工作方案

時間：2022-10-24 19:31:12 工作方案我要投稿

實習工作方案推薦度：
施工工作方案推薦度：
安保工作方案推薦度：
開學的工作方案推薦度：
安保工作方案推薦度：
相關推薦

實用的工作方案模板六篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的工作方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的工作方案模板六篇

工作方案篇1

　　為進一步規(guī)范中層干部管理工作，建立健全學校中層干部選拔任用制度，加強學校中層干部隊伍建設，根據(jù)x教〔20xx〕6號《關于印發(fā)的通知》，結合學校實際，制定本方案。

　　一、中層干部任用原則

　　1德才兼?zhèn)�、群眾公認、注重實績

　　2公開、公平、擇優(yōu)

　　務實、精簡、高效

　　二、中層職位和職數(shù)（根據(jù)市教育局審批的職數(shù)設置）

　　黨政辦公室：主任1名、副主任1名；

　　教學管理處：主任1名、副主任2名(含教科研)；

　　學生工作處：主任1名、副主任2名（含安全保衛(wèi)）；

　　實習訓練處：主任1名、副主任1名；

　　質管督導處：主任1名、副主任1名（含信息化建設）；

　　招生就業(yè)處：主任1名；

　　后勤服務處：主任1名；

　　科研合作處：主任1名(含校企合作、中外合作等)；

　　機電工程部：主任1名、副主任2名；

　　機械工程部：主任1名、副主任2名；

　　信息工程部：主任1名、副主任2名；

　　經貿管理部：主任1名、副主任2名；

　　綜合基礎部：主任1名、副主任2名(含+4)。

　　三、選拔任用條

　　1．具有一定的政治理論水平和較強的事業(yè)心、責任感，具有勝任職位要求的教學業(yè)務能力、教科研能力和組織協(xié)調能力；能認真履行崗位職責，勤奮敬業(yè)，清正廉潔，實績突出，群眾公認。

　　2擬競聘提拔擔任中層干部的，應具備下列條：

　　(1)本科及以上學歷；

　　(2)市級骨干教師；

　　()中層副職應有2年及以上教研組長或部門（處室）助理、干事或班主任經歷；中層正職應有2年副職及以上工作經歷。

　　原為中層干部的，擬參加學校中層干部選拔任用，需符合年齡要求（中層正職男周歲以下、女2周歲以下，中層副職男周歲以下、女0周歲以下）。

　　四、中層換屆選舉程序

　　1學校成立領導小組，由以下人員組成：

　　葛敏亞、朱勁松、江寧、孫華、周雪峰、姚麗霞。

　　2根據(jù)《xx市中小學、幼兒園中層干部管理辦法》，制訂換屆選舉方案。

　　公布選舉方案。

　　4推薦候選人。中層干部侯選人由下列途徑推薦產生：

　　（1）學校黨委、校長辦公會議推薦；

　　（2）教職工民主推薦；

　�。ǎ┈F(xiàn)任的中層干部（不超過任職最高年齡）自薦；

　�。�4）教師自我推薦。

　　在民主推薦的基礎上，由學校黨委、校長辦公會議聯(lián)合確定侯選人名單。

　　中層干部選任程序和辦法。

　　（1）侯選人名單公示一周；

　�。�2）召開學校教職工代表大會，聽取侯選人的競選演講；

　�。ǎ┙檀鷷頍o記名投票選舉中層干部（當選者有效得票必須超過半數(shù)）；

　�。�4）根據(jù)教代會選舉結果，學校發(fā)任命；

　　（）選舉結果和任命情況報市教育局人事科登記備案。

　　五、日程安排

　　8月9日前，制定換屆選舉方案。

　　8月10日，公布換屆選舉方案。

　　8月11日至8月1日，推薦、自薦（教職工民主推薦、現(xiàn)任的中層干部自薦、教師自我推薦需填寫相應表格，8月1日下午:00前交黨政辦公室）。

　　8月1日前，資格審查、確定侯選人。

　　8月16日-22日侯選人名單公示。

　　8月2日（初定）下午1：00召開教職工代表大會，進行公開競聘。

　　8月27日前根據(jù)教代會選舉結果，學校發(fā)任命。

　　9月2日前選舉結果和任命情況報市教育局人事科備案。

　　六、關于競聘中層干部有關問題的`規(guī)定

　　1中層干部競聘，正職實行等額或差額（根據(jù)報名和資格審查實際情況確定選舉方式）選舉，副職實行差額選舉。

　　2在教職工代表大會選舉過程中，出現(xiàn)有效得票不超過實到人數(shù)半數(shù)的情況，進行二次選舉，候選人和應選名額作相應調整，若二次選舉得票還是不超過半數(shù)，相應職位由學校黨政聯(lián)席會議確定代理職務人，待下次教代會時再按規(guī)定程序予以增選。

　　本屆中層干部的聘期為年，在同崗位連續(xù)聘任一般不得超過三屆。

　　七、本方案解釋權歸校黨委。

　　xx中等專業(yè)學校黨委

　　xx中等專業(yè)學校校長室

　　二〇XX年八月八日

工作方案篇2

　　一、幼兒情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒47人，男孩25人，女孩22人，幼兒園教教師工作計劃。

　　1、優(yōu)勢表現(xiàn)：經過一個多月的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

　　2、不足表現(xiàn)：

　　(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　　(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。

　　(3)個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

　　二、教學資源分析

　　這學期我們使用的是華中師范大學出版社出版的中班語言教科書，主要內容是兒歌《好寶寶》、《小白兔》、《天天做早操》、《小動物唱歌》、《數(shù)數(shù)歌》，故事《聰明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古詩《詠鵝》、《憫農》、《靜夜思》、《畫》，針對這些知識點的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，發(fā)展他們的思維能力和語言表達能力。

　　三、目標

　　知識目標：學會所學聲母，會有表情地朗誦詩歌、講述故事等，解內容，能根據(jù)所學文字獨立閱讀簡易圖書。

　　能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

　　情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。

　　四、教學方法設計

　　1、創(chuàng)設情境，構筑語言學習的新舞臺

　　語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境，工作計劃《幼兒園教教師工作計劃》。幼兒時期，是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。

　　2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空

　　有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。

　　3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭

　　語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的`工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。

　　4、興趣是孩子學習的原動力

　　我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經驗，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。

　　五、課時安排

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期教學工作計劃。

　　音樂：

　　教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

　　識字：

　　緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

　　以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。

工作方案篇3

　　一、工作目標

　　重點檢查A級景區(qū)、星級飯店、旅行社是否建立消防安全責任制度，是否落實消防安全措施，是否按規(guī)定規(guī)范旅游活動，實現(xiàn)“三個確保不發(fā)生”目標：確保不發(fā)生較大以上火災事故;確保不在重要場所、重要節(jié)點發(fā)生有影響的火災事故;確保不發(fā)生因監(jiān)管不到位而導致亡人火災事故。

　　二、組織領導

　　市旅游局成立全市今冬明春“明責除患保平安”火災防控專項行動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：市旅游局各科室負責人

　　領導小組辦公室設在市旅游局旅游質量監(jiān)督管理所(隨州市旅游執(zhí)法支隊)，負責專項行動工作的.組織、協(xié)調、實施和檢查考評等日常工作。

　　各縣、市、區(qū)旅游局、大洪山景區(qū)管理局也要成立相應的領導小組，加強對專項整治行動的組織領導。

　　三、重點檢查內容

　　(一)旅行社：

　　1、是否建立消防安全責任制度，是否落實消防安全措施;

　　2、是否使用規(guī)范旅游合同，規(guī)范簽訂旅游合同;

　　3、導游是否參與旅游安全培訓;

　　4、是否堅持行前安全告知。

　　(二)星級飯店：

　　1、未依法取得有關消防行政許可，投入使用和營業(yè)的;

　　2、消防設施設備配置不到位、未保持完好有效、消防控制室未落實“256”管理制度以及值班人員不會操作自動消防設施、不熟悉火災等緊急情況處置程序的;

　　3、未落實固定消防設施定期檢查、檢測、維護保養(yǎng)制度的;

　　4、疏散通道、安全出口、消防車通道設置不符合標準要求以及被占用、堵塞、封閉的，安全出口數(shù)量不足達不到人員疏散要求的;

工作方案篇4

　　**年春節(jié)即將臨近，隨著社會市場經濟的發(fā)展，現(xiàn)車輛的迅速增多，而**鎮(zhèn)**過境場公路，歷年來在過年過節(jié)期間都存在交通阻塞的情況，為確保春節(jié)期間交通暢通，保證群眾及駕駛員人身安全，防止發(fā)生重特大交通事故，特制定本工作方案。

　　一、組織領導

　　**鎮(zhèn)黨委政府成立周明海鎮(zhèn)長為組長，副書記張焱、艾斌任副組長，**派出所、交警得勝中隊、**消防四中隊、鎮(zhèn)交管辦、鎮(zhèn)村建中心、**社區(qū)居委會、伏魚村委會等相關部門主要負責人為成員的`安全保衛(wèi)領導組。辦公室設在**社區(qū)居委會辦公室，由派出所李茂兼任辦公室主任負責組織協(xié)調。

　　二、執(zhí)勤時間安排

　　從20xx年2月*日至2月*日結束。

　　三、執(zhí)勤點人員安排及職責

　�。ㄒ唬┙煌ㄖ刃蚓S護組

　　組長：

　　副組長：

　　成員由**派出所、交警得勝中隊、**消防四中隊、鎮(zhèn)交管辦、鎮(zhèn)村建中心、**社區(qū)、伏魚村委會人員組成。主要負責****鎮(zhèn)**場過境公路沿線交通秩序的整治和維護，適時在必要區(qū)域、路段實行臨時交通管制或單面通行；確定車輛停放地點，提前清理亂停亂放車輛，指揮車輛有序停放，確保各類車輛有序通行，保持春節(jié)期間交通暢通。各小組具體執(zhí)勤點位置、職責如下：

　　第一小組（執(zhí)勤地點：**加油站、**高速公路交叉路出入口）。小組長：何國友，成員由交管辦2名人員組成。

　　第二小組（執(zhí)勤地點：鄺德君酒廠出口處、伏魚村辦公室旁，以及前后段臨時公路段）。小組長：張書蓮，成員由伏魚村村干部3名人員組成。1名安排在鄺德君酒廠出口處，2名安排在伏魚村新農村建設路口和村辦公室臨時公路段。

　　第三小組（執(zhí)勤地點：**醫(yī)院、丁字路口），小組長：何茂林，成員**社區(qū)2人組成。1名在**醫(yī)院，1名在丁字路口。

　　第四小組（執(zhí)勤地點：**雙**—**社區(qū)辦公室---**場到天才岔路口），小組長：宋國慶，成員由**消防四中隊3隊員組成。1名在雙**，1名在**社區(qū)辦公室路段，1名在**場到天才岔路口。

　　各小組職責：負責沿線過境公路、沿街街道和停車場的交通秩序，禁止車輛在街上停留、停放，處置突發(fā)事件，適時在必要區(qū)域、路段實行臨時交通管制或單面通行，確保道路暢通。

　�。ǘC動巡邏組（執(zhí)勤地點：整個**場及周圍，**鎮(zhèn)轄區(qū)），小組長：李茂、許程、張健，成員由**派出所2-3名、交警得勝中隊1民警組成。負責整個**場及**鎮(zhèn)轄區(qū)沿線公路和停車場的交通秩序，處置突發(fā)事件以及交通事故現(xiàn)場勘查，適時在必要區(qū)域、路段實行臨時交通管制或單面通行，確保橋梁、路段上不發(fā)生擁堵，確保道路暢通，處置突發(fā)事件，切實保障過往群眾及駕駛員安全。

　　(三)街道攤位整治組。組長：程乾柱，成員由鎮(zhèn)城建中心人員組成，負責在**、**逢場天對過境公路兩邊占到經營的攤位進行，勸走和取締，確保公路沿下，無占到經營現(xiàn)象發(fā)生，確保道路暢通。

　　（四）應急備勤組。組長：**鎮(zhèn)黨委政府值班領導，成員由**鎮(zhèn)政府值班人員和鎮(zhèn)民兵組成，負責接到領導組指令后，立即組織值班人員、民兵到達指定地點，聽從指揮，處置突發(fā)事件。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┧袌�(zhí)勤人員于20xx年2月10日8時開始到達指定位置開展交通執(zhí)勤工作，逢趕**場天，提前到7時達到指定位置開展交通執(zhí)勤工作。

　�。ǘ﹨⒓影踩Ｐl(wèi)人員要服從指揮，做到分工合作、配合協(xié)調、文明執(zhí)勤，要堅守崗位，恪盡職守，發(fā)現(xiàn)重大緊急情況及時報告，果斷處置。

　�。ㄈ┞鋵嵷熑沃�，定人、定崗、定時、定責。執(zhí)勤人員和各組長必須隨時保持通訊暢通。

　�。ㄋ模┟刻靺⒓咏煌▓�(zhí)勤人員，在**社區(qū)辦公室進行簽到（注：必須是本人親筆簽字及到達時間）

工作方案篇5

　　根據(jù)20xx年8月17日縣委、縣政府召開的全縣領導干部會議精神，按照縣委書記在會上提出的“嚴肅查處政令不暢，作風不實，速度不快，力度不大”的新要求，為貫徹落實書記的講話精神，確保查擺問題“回頭看”活動取得成效，結合公司實際制訂工作方案。

　　一、成立查擺問題“回頭看”活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　活動領導小組辦公室設在稽查保衛(wèi)科。

　　二、查擺問題“回頭看”活動時間

　　20xx年9月1日至9月30日

　　三、動員部署查擺問題“回頭看”活動

　　首先利用月度工作會在中層干部中進行動員部署；其次各部門負責人召集本部門人員進行動員，形成上下齊動局面。（9月4日前）

　　四、按照縣效能辦查擺問題“回頭看”活動通知，要求對“政令不暢，作風不實，速度不快，力度不大”四個問題進行查擺，具體查擺三個方面的內容：

　　1、干部作風“十個有沒有”。有沒有今天可以解決的事情拖到明天解決；有沒有可以主動解決的問題等出了事才解決；有沒有根據(jù)實際可以解決的問題死搬規(guī)定不予解決；有沒有本級可以解決的事情推給上級解決；有沒有自己可以解決的事情推給別人；有沒有能按制度解決的事情進行了變通處理；有沒有能夠下訪解決的事情讓群眾上訪；有沒有可以協(xié)商解決的事情強制執(zhí)行；有沒有可以徹底解決的事情拖泥帶水；有沒有可以高標準解決的事情降低了要求。

　　2、干部執(zhí)行力“四查四看”。查擔當精神，看是否敢于為黨委、政府分憂，工作是否敢于創(chuàng)新突破；查大局觀念，看是否存在部門利益至上、本位主義的問題；查政策執(zhí)行力，看是否存在有令不行、有禁不止的問題；查政務值守，看是否存在反應遲緩、應急不靈的問題。

　　3、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境“六查六看”。查為民服務，看服務態(tài)度、服務質量有沒有改善；查辦事效率，看是否落實了首問責任制、限時辦結制、責任追究制等機關效能制度；查行政審批，看“兩集中”、“兩到位”落實情況；查投訴辦理，看上級督辦、群眾反映的問題有沒有及時整改到位；查政務公開，看辦事流程、辦事程序等事項公開情況；查依法行政，看有沒有做到嚴格執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法。參與活動人員在9月15日前形成書面材料交活動領導小組辦公室。

　　五、針對查擺問題中出現(xiàn)的問題進行整改，形成活動總結材料。（9月28日前）

　　六、有關要求

　　1、加強組織領導。各部門要高度重視查擺問題“回頭看”活動，把此次“回頭看”活動作為當前作風整治活動的`一項重點工作來抓。

　　2、結合中心工作進行查擺。開展查擺問題“回頭看”活動要著眼于本部門的中心工作，通過干部職工作風的轉變推動中心工作的開展，促進各項工作的落實。

　　3、要堅持邊查邊改。在查擺中整改，做到立說立行，務求實效，查擺問題要深、透，整改提高要有計劃，實行銷號整改。

　　4、總結經驗，建立長效機制。各部門要對查擺問題“回頭看”活動進行認真總結，對活動中一些好的做法和經驗及時推廣，并建立長效機制。

工作方案篇6

　　為了適應中小學心理健康教育發(fā)展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和xx提出的新時期榮辱觀的要求，及教育部《中小學心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，結合學校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下。

　　一、心理健康教育的指導思想和基本原則 （一）指導思想

　　堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

　�。ǘ┗驹瓌t

　　我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

　　1、針對性原則。根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；

　　2、全面性原則。面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高；

　　3、差異性原則。關注個別差異，根據(jù)學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；

　　4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合；面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發(fā)展相結合。

　　5、保密性原則。對求助學生的所有資料和信息決不應作為社交閑談的話題，要進行保密。

　　二、心理健康教育的`目標與任務 心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導，使他們盡快擺脫障礙、調節(jié)自我，提高心理健康水平。增強自我教育能力，適應21世紀日趨激烈的國際競爭需要。

　　學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。三、心理健康教育的主要內容

　　根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異�，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應升學擇業(yè)、生活、社會等。主要內容包括：幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善，體驗學習成功的樂趣；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

　　四、心理健康教育的實施及活動計劃 （一）積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓班。逐步形成在校長領導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。

　�。ǘ╅_展多種多樣的心理教育的途徑和方法

　　1、心理健康教育要有機滲透到學科教學

　　1）開展學習輔導，促進學生的學習興趣。

　　通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。

　　2）創(chuàng)設良好的課堂心理環(huán)境，使學生樂學會學

　　在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

　　3）利用教材與課堂，塑造學生完美人格

　　教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。

　　2、開設心理健康活動課或專題講座：包括心理訓練、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學知識；每學期進行1-2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學知識。每學期分年級進行1-2次學生心理健康教育活動，幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。

　　3、開設心理輔導室，進行個別的輔導。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進行定期輔導。對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解學生心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。

　　4、建立測試檔案：對新生入學進行學生心理健康普查，了解我校學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。

　　5、建立了心理健康email和熱線電話，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助

　�。ㄈ┬睦斫】到逃c家庭教育結合

　　家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學校對家長進行教育培訓，在校報開設家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。

　　（四）創(chuàng)設良好的校園心理環(huán)境

　　為了使學生的心理健康素質得以正常發(fā)展，在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學校注重校容校貌的建設，使學校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導室，配備設施，添置適合學生閱讀的心理書籍，使心理輔導室漂亮、溫馨。校櫥窗設心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍。

　　五、心理健康教育活動安排

　　一月：召開心理研討會

　　二月：各班設心理委員

　　召開心理委員培訓班

　　三月：制定學年心理鍵康教育學年計劃

　　召開學校心理健康教育工作會

　　四月：學生心理調查

　　五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座

　　六月：xx老師上心理健康教育課

　　七月：班主任心理健康教育培訓

　　八月：心理健康教育社團活動

　　九月：xx老師上心理健康教育課