【精選】實(shí)施方案范文集合8篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案8篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步規(guī)范全市沿海港口系統(tǒng)行政管理、執(zhí)法和服務(wù)行為，推進(jìn)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效的良好形象，根據(jù)省交通運(yùn)輸廳《關(guān)于組織開展全省交通運(yùn)輸行業(yè)作風(fēng)建設(shè)明查暗訪活動的通知》要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、時間安排
20xx年7月15日至11月30日
二、組織方式
本次明查暗訪活動堅(jiān)持明查與暗訪相結(jié)合、以暗訪為主的原則，并以適當(dāng)方式邀請新聞媒體參與。
（一）自查。各港區(qū)港口管理局分別組織對本轄區(qū)和監(jiān)管的'行業(yè)進(jìn)行明查暗訪，并將自查報(bào)告上報(bào)市局綜合處。
（二）抽查。在各單位自查的基礎(chǔ)上，市局于9月上旬組織相關(guān)處室進(jìn)行抽查。
明查暗訪工作由局綜合處、規(guī)建處、港務(wù)處、財(cái)審處聯(lián)合組織，局分管負(fù)責(zé)人參加。
三、目標(biāo)任務(wù)
通過明查暗訪，了解各港區(qū)港口管理部門及其所屬的基層站所在管理、執(zhí)法、服務(wù)方面的情況；發(fā)現(xiàn)和解決港口行業(yè)作風(fēng)建設(shè)中存在的苗頭性、傾向性問題；糾正和查處明查暗訪中發(fā)現(xiàn)的各類違規(guī)違紀(jì)和影響港口行業(yè)形象的突出問題，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)基層單位創(chuàng)先爭優(yōu)和精神文明、作風(fēng)建設(shè)等方面的先進(jìn)典型，進(jìn)一步深化港口行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效的良好形象。
四、檢查重點(diǎn)
重點(diǎn)檢查港口行政執(zhí)法、安全監(jiān)管和服務(wù)情況。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，周密安排。省廳將組織各市交通運(yùn)輸局、港口局和廳屬有關(guān)單位進(jìn)行互查，并對各地、各單位開展明查暗訪情況進(jìn)行抽查。各單位各部門要將行業(yè)作風(fēng)建設(shè)明查暗訪活動列入重要工作日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密謀劃。制定切實(shí)可行的明查暗訪具體方案，并認(rèn)真組織開展自查工作。組織明查暗訪活動既要有深度，又要有廣度，務(wù)求實(shí)效。各單位于8月31日前將明查暗訪活動具體方案、9月10日前將自查報(bào)告報(bào)市局綜合處。
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，深入一線。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)明查暗訪，注重利用技術(shù)手段，增強(qiáng)明查暗訪能力，提高實(shí)際效果。要做好明查暗訪記錄，認(rèn)真填寫明查暗訪登記表、匯總表。明查暗訪活動組織情況作為各單位開展行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，納入市局組織的年度行業(yè)作風(fēng)建設(shè)考核評估和目標(biāo)任務(wù)綜合考核之中。
�。ㄈ┘床榧锤�，確保實(shí)效。要及時糾正明查暗訪中發(fā)現(xiàn)的基層單位在管理、執(zhí)法、服務(wù)中苗頭性、傾向性問題，督促整改，切實(shí)解決好群眾反映突出的問題。重要情況要及時向市局報(bào)告。各單位自查結(jié)束后，將明查暗訪情況匯總制成光盤，與自查報(bào)告一并報(bào)市局綜合處。
�。ㄋ模└倪M(jìn)作風(fēng)，抓好宣傳。要結(jié)合當(dāng)前正在開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，保守工作秘密，確保明查暗訪工作有序高效進(jìn)行。嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定、省市委十項(xiàng)規(guī)定、省廳黨組十二項(xiàng)規(guī)定和市局黨組十項(xiàng)規(guī)定，自覺接受紀(jì)律約束，防止影響基層正常工作。同時，要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論優(yōu)勢，及時宣傳報(bào)道行業(yè)作風(fēng)建設(shè)情況，廣泛宣傳在明查暗訪中發(fā)現(xiàn)的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型。
實(shí)施方案 篇2
為及時、有效地預(yù)防、控制和撲滅牲畜口蹄疫，確保我市養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)發(fā)展和人民身體健康，依據(jù)《中華人民共和國動物防疫法》、《河?xùn)|省動物防疫條例》和《河?xùn)|省防治牲畜口蹄疫應(yīng)急預(yù)案》，制定本預(yù)案。
一、疫情報(bào)告
任何單位和個人發(fā)現(xiàn)牲畜口蹄疫等情況，應(yīng)及時向所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站或市動物防疫站報(bào)告。市動物防疫站接到報(bào)告或了解上述情況后，立即派員到現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，懷疑是牲畜口蹄疫疫情，應(yīng)在2小時內(nèi)將疫情逐級報(bào)告到省畜牧獸醫(yī)行政管理部門。經(jīng)確認(rèn)后，立即報(bào)市政府。
二、疫情確認(rèn)
牲畜口蹄疫疫情認(rèn)定程序：
�。ㄒ唬┈F(xiàn)場臨床診斷。市動物防疫站接到疫情報(bào)告后，立即派出兩名以上專家到現(xiàn)場進(jìn)行臨床診斷，符合牲畜口蹄疫典型癥狀的可確認(rèn)為疑似病例。
（二）對疑似病例或癥狀不夠典型的病例，市動物防疫站應(yīng)當(dāng)及時采集病料送省動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢測，如確認(rèn)牲畜口蹄疫疫情，依照有關(guān)辦法予以公布。
三、應(yīng)急指揮系統(tǒng)和部門分工
�。ㄒ唬� 成立河?xùn)|市防治牲畜口蹄疫指揮部
總指揮：尤澤軍 市政府副市長
副總指揮：黃連渤 市政府副秘書長
孫鳳德 市農(nóng)發(fā)局局長
成員單位：發(fā)展計(jì)劃局、財(cái)政局、公安局、衛(wèi)生局、交通局、外經(jīng)貿(mào)局、商業(yè)局、工商局、農(nóng)發(fā)局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、出入境檢驗(yàn)檢疫局、駐河?xùn)|部隊(duì)。指揮部辦公室設(shè)在農(nóng)發(fā)局。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要成立相應(yīng)的應(yīng)急指揮系統(tǒng)。
�。ǘ┎块T分工
牲畜口蹄疫應(yīng)急工作由市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)。
1.市農(nóng)發(fā)局負(fù)責(zé)制定疫點(diǎn)、疫區(qū)、受威脅區(qū)的處理方案，負(fù)責(zé)疫情監(jiān)測、流行病學(xué)調(diào)查、疫源追蹤，對發(fā)病動物及同群動物的撲殺進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，組織實(shí)施檢疫、消毒、無害化處理和緊急免疫接種。
2.發(fā)展計(jì)劃、財(cái)政、經(jīng)貿(mào)、衛(wèi)生、公安、交通、商業(yè)、工商、出入境檢驗(yàn)檢疫等有關(guān)部門以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)做好應(yīng)急物資儲備、應(yīng)急處理經(jīng)費(fèi)落實(shí)、防治技術(shù)研究、應(yīng)急物資運(yùn)輸、社會治安維護(hù)、動物及其產(chǎn)品市場監(jiān)管、保障、口岸檢疫、防疫知識宣傳等工作。
四、控制措施
一旦發(fā)生牲畜口蹄疫疑似或確診病例，要按照"早、快、嚴(yán)"的原則堅(jiān)決撲殺易感動物，徹底消毒，嚴(yán)格隔離，強(qiáng)制免疫，堅(jiān)決防止牲畜口蹄疫疫情擴(kuò)散。
（一）分析疫源
根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，分析疫源及其可能擴(kuò)散、流行的情況。對仍可能存在的傳染源，以及在疫情潛伏期和發(fā)病期間售出動物及其產(chǎn)品、可疑污染物（包括糞便、墊料、飼料）等應(yīng)立即開展追蹤調(diào)查，并按規(guī)定進(jìn)行無害化處理。
�。ǘ﹦澏ㄒ唿c(diǎn)、疫區(qū)、受威脅區(qū)
1.將病畜所在養(yǎng)殖場（戶）或其他有關(guān)屠宰、經(jīng)營單位劃為疫點(diǎn)；散養(yǎng)的，將病畜所在自然村劃為疫點(diǎn)。
2.以疫點(diǎn)為中心，將半徑3公里內(nèi)的區(qū)域劃為疫區(qū)。
3.將距疫區(qū)周邊10公里內(nèi)的區(qū)域劃為受威脅區(qū)。
（三）疫點(diǎn)內(nèi)應(yīng)采取的措施
1.封鎖疫點(diǎn)。
2.撲殺所有的病畜及同群畜，并對所有病死畜、被撲殺畜及其產(chǎn)品按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行無害化處理。
3.對其他易感動物進(jìn)行緊急強(qiáng)制免疫，并加強(qiáng)監(jiān)測。
4.對動物排泄物、被污染飼料、墊料、污水等進(jìn)行無害化處理；對被污染的物品、交通工具、用具、圈舍、場地進(jìn)行嚴(yán)格徹底消毒。
�。ㄋ模┮邊^(qū)內(nèi)應(yīng)采取的措施
1.市政府決定對疫區(qū)實(shí)行封鎖。在疫區(qū)周圍設(shè)置警示標(biāo)志，在出入疫區(qū)的交通路口設(shè)置動物檢疫消毒站，對出入的車輛和有關(guān)物品進(jìn)行消毒。
2.對易感動物進(jìn)行緊急強(qiáng)制免疫，并加強(qiáng)監(jiān)測。
3.關(guān)閉活畜及其產(chǎn)品交易市場，禁止易感動物及其產(chǎn)品交易和運(yùn)出。
對有關(guān)物品、交通工具、用具、圈舍、場地進(jìn)行嚴(yán)格徹底消毒。
（五）受威脅區(qū)應(yīng)采取措施
1.對所有易感動物進(jìn)行緊急強(qiáng)制免疫。
2.開展疫情監(jiān)測，掌握疫情動態(tài)。
�。┙獬怄i
疫區(qū)內(nèi)所有動物及其產(chǎn)品按規(guī)定處理后，經(jīng)過14天以上的監(jiān)測，未出現(xiàn)新的病例，經(jīng)市動物防疫站審驗(yàn)合格后，由市農(nóng)發(fā)局向市政府申請解除封鎖。
�。ㄆ撸┮咔闄n案
市農(nóng)發(fā)部門必須完整詳細(xì)地紀(jì)錄疫情應(yīng)急處理過程，做好相關(guān)資料歸檔工作。
�。ò耍┓且邊^(qū)應(yīng)采取的措施
要做好防疫的`各項(xiàng)工作，完善疫情應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)疫情檢測，防止疫情蔓延。
上述（三）、（四）、（五）所列措施，必須在市動物防疫站的監(jiān)督下實(shí)施。
五、保障措施
（一）物資保障
建立動物防疫物資儲備制度，儲備相應(yīng)量的防治牲畜口蹄疫應(yīng)急物資。儲備物質(zhì)應(yīng)存放在交通方便，具備儲運(yùn)條件，且相對安全的區(qū)域。
�。ǘ┵Y金保障
口蹄疫應(yīng)急所需經(jīng)費(fèi)要納入財(cái)政預(yù)算。同時，積極申請國家撲殺病畜及同群畜補(bǔ)貼和強(qiáng)制免疫費(fèi)用。
�。ㄈ┘夹g(shù)保障
1.市牲畜口蹄疫診斷實(shí)驗(yàn)室必須符合《遼寧省動物疫病診斷監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定；
2.免疫、檢疫、監(jiān)測、消毒、撲殺、無害化處理等必須符合相關(guān)的技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄋ模┤藛T保障
1.成立市牲畜口蹄疫現(xiàn)場診斷
專家組，負(fù)責(zé)牲畜口蹄疫現(xiàn)場診斷，提出控制、撲滅技術(shù)方案和建議。
2.市政府組建牲畜口蹄疫疫情應(yīng)急預(yù)備隊(duì)。應(yīng)急預(yù)備隊(duì)按照市防治牲畜口蹄疫指揮部的要求，具體實(shí)施疫情應(yīng)急處理工作。應(yīng)急預(yù)備隊(duì)由畜牧獸醫(yī)行政管理人員、動物防疫監(jiān)督人員、有關(guān)專家、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)、衛(wèi)生防疫人員等組成。公安局依法協(xié)助執(zhí)行任務(wù)。
3.各有關(guān)部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強(qiáng)牲畜口蹄疫科普知識宣傳，依靠廣大群眾，對牲畜口蹄疫實(shí)行群防群控，把各項(xiàng)防疫措施落到實(shí)處。
實(shí)施方案 篇3
一、“星卡”評價的理念
1、教育的本質(zhì)是引導(dǎo)人的幸福生長。要義之一是“生長”——人的發(fā)展是有其自然規(guī)律，正如小樹生長，我們可以給予陽光、水，幫助剪枝、捉蟲，但外力不可能改變其內(nèi)在生長規(guī)律；要義之二是“幸�！薄逃獙⒑⒆优囵B(yǎng)成為普通勞動者或拔尖創(chuàng)新人才，要促進(jìn)人的道德養(yǎng)成和精神成長，而根本目的是為了人的幸福；要義之三是“引導(dǎo)”——教育要基于人的個性、主體地位和最近發(fā)展區(qū)，給予必要的幫助，而不是包辦代替。
2、教育重在培養(yǎng)人格，而人格完善需要基礎(chǔ)、習(xí)慣與情商。人的成長與幸福人生，健全人格是前提，教育要關(guān)注孩子的人格完善。基礎(chǔ)指基本知識與基本能力；習(xí)慣主要為學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；情商重在培養(yǎng)孩子的自信心、感恩心、責(zé)任心、耐挫折能力等。
3、尊重與要求相結(jié)合是教育永恒的法則。沒有尊重就沒有教育，只有尊重也不是教育，教育的藝術(shù)重在尊重與要求相結(jié)合；規(guī)則是實(shí)施要求的基本方式，但規(guī)則的教育要基于對兒童個體的尊重，當(dāng)規(guī)則與個體矛盾時，教師要學(xué)會等待，要從兒童個體健康發(fā)展的角度靈活處理以體現(xiàn)育人為本，而不應(yīng)強(qiáng)調(diào)規(guī)則而目中無人。
4、學(xué)校要通過文化引領(lǐng)家教而追求“1+1>2”育人目標(biāo)。每個家長都有獨(dú)特的教育理念，離開家庭教育，學(xué)校教育將顯得蒼白無力；但學(xué)校作為教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，要有核心價值觀，要引導(dǎo)家長從關(guān)注分?jǐn)?shù)到關(guān)注基礎(chǔ)、習(xí)慣和情商。
二、“星卡”評價的原則
1、期望引導(dǎo)原則。通過對學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面進(jìn)步的賞識和肯定，以體現(xiàn)對孩子幸福成長的期望，并引導(dǎo)孩子達(dá)成期望目標(biāo)。
2、全員全程原則。全體教師都參與評價，評價體現(xiàn)在教育全過程。
3、尊重差異原則。孩子是有差異的，教育貴在因材施教，每個兒童都會存在這樣那樣的缺點(diǎn)，但其權(quán)利和義務(wù)是平等的，教育重在引導(dǎo)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。
4、明獎暗罰原則。獎勵要公開，以樹立榜樣；教育也需要懲罰，但基于對兒童人格的尊重，懲罰必須私下進(jìn)行。
5、激勵自信原則。自信是情商的重要內(nèi)容，也是幸福人生的基本素養(yǎng)，通過行政手段放大激勵功能，使孩子擁有更多的受表揚(yáng)機(jī)會，從而激發(fā)自信心。
6、努力取向原則。對孩子評價可以能力取向，如表揚(yáng)其聰明等；但要以努力取向?yàn)橹�，通過評價引導(dǎo)讓孩子明白，成功更多地靠努力獲得。
7、自主管理原則。讓孩子了解評價的規(guī)則并參與評價管理，要讓孩子了解為什么得到評價的原因并有所感悟，自主管理好自己的“星卡”，評價過程要讓盡可能多的孩子參與進(jìn)來。
三、“綠星卡”評價
1、“綠星卡”分“好學(xué)卡”、“班級卡”、“特長卡”、“努力卡”、“特別進(jìn)步卡”、“家庭卡”和校區(qū)特色卡。“好學(xué)卡”、“努力卡”由學(xué)科教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)，“特別進(jìn)步卡”由中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)，“班級卡”、“特長卡”、“家庭卡”由大隊(duì)部頒發(fā)，校區(qū)特色卡由校區(qū)酌定。
2、“好學(xué)卡”主要獎勵少先隊(duì)員學(xué)習(xí)成績。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、自主學(xué)習(xí)特別好的少先隊(duì)員進(jìn)行獎勵。每學(xué)期語文、數(shù)學(xué)教師每班頒發(fā)100張，每月20張左右。
3、“班級卡”主要獎勵少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以班級為單位，每四周結(jié)合學(xué)校對班級習(xí)慣的考核評比，凡？星級中隊(duì)全體少先隊(duì)員每人都可獲“班級卡”1張。每四周由大隊(duì)部公布星級中隊(duì)名單，由中隊(duì)“班級卡”管理員到大隊(duì)部領(lǐng)取“班級卡”。
4、“特長卡”主要獎勵少先隊(duì)員的特長獲獎。凡獲得校級以上特長比賽榮譽(yù)的隊(duì)員，憑獲獎證明（區(qū)級以上比賽榮譽(yù)要有證書復(fù)印件）到中隊(duì)“特長卡”管理員處登記，每月一次到大隊(duì)部領(lǐng)取“特長卡”（區(qū)級以上榮譽(yù)證書復(fù)印件留大隊(duì)部交學(xué)校存檔）。凡一月內(nèi)獲得多個榮譽(yù)者也只能領(lǐng)取“特長卡”1張，榮譽(yù)證書上標(biāo)明的時間已超過一個月期限的，不再給予換“特長卡”。
5、“努力卡”主要獎勵少先隊(duì)員德、智、體、美、勞諸方面的所有努力�！芭ā庇芍嘘�(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教師不定期頒發(fā)，凡教師覺得應(yīng)該受獎勵的都可以給予獎勵。每學(xué)期班主任500張“努力卡”，為該班少先隊(duì)員使用，每月頒發(fā)100左右；每位學(xué)科教師200張“努力卡”，在任教的所有班中使用，每月頒發(fā)40張左右，班級之間平衡由教師自我調(diào)節(jié)。中隊(duì)輔導(dǎo)員、教師應(yīng)制訂各自特點(diǎn)的獎“努力卡”制度，如小紅花、小卡片等換“努力卡”以擴(kuò)大評價量，但評價內(nèi)容不能與學(xué)習(xí)成績、特長獲獎掛鉤以免重復(fù)獎勵優(yōu)秀生。小學(xué)教育以習(xí)慣為重，所以“努力卡”以平時少先隊(duì)員個體的習(xí)慣養(yǎng)成為獎勵重點(diǎn)。
6、“特別進(jìn)步卡”主要用于潛能生，由中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)，每學(xué)期100張，每月頒發(fā)20張左右，中隊(duì)輔導(dǎo)員要關(guān)注“綠星卡”總數(shù)過低的少先隊(duì)員，放大這些孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行特別表彰。這是尊重差異原則的特別措施，輔導(dǎo)員要用“特別進(jìn)步卡”為“綠星卡”過少孩子雪中送炭。
7、“家庭卡”主要獎勵孩子在家庭里的良好表現(xiàn)，學(xué)校就學(xué)習(xí)自主、生活自理、生活樸素、孝順父母、家務(wù)勞動等方面設(shè)計(jì)家庭評價單，每月由家長給予孩子評價，凡家長認(rèn)為優(yōu)秀者在評價單上簽字，少先隊(duì)員憑“優(yōu)秀”評價單到中隊(duì)“家庭卡”管理員處登記，由中隊(duì)“家庭卡”管理員到大隊(duì)部換取“家庭卡”。
8、校區(qū)特色卡為綠星卡，具體使用方法由校區(qū)酌定。
9、以上各類卡均為“綠星卡”，由少先隊(duì)員自行管理，丟失的不補(bǔ)；凡“綠星卡”數(shù)達(dá)到5張的，隊(duì)員自行到大隊(duì)部換“紅星卡”，大隊(duì)部將換回的各類“綠星卡”進(jìn)行整理之后循環(huán)使用。
四、“紅星卡”評價
1、“紅星卡”為隊(duì)員的重大榮譽(yù)，凡獲“綠星卡”5張者，到大隊(duì)部換取“紅星卡”1張。
2、換“紅星卡”程序：
�。�1）少先隊(duì)員到中隊(duì)輔導(dǎo)員處領(lǐng)取“紅星卡”申請單；
（2）少先隊(duì)員填寫5張“綠星卡”來歷（誰獎、為什么獎、獎勵時間等）；
（3）申請單交家長簽字；
�。�4）大隊(duì)部每周安排不同年級隊(duì)員換“紅星卡”時間表，接受少先隊(duì)員換卡；
�。�5）大隊(duì)部設(shè)計(jì)換“紅星卡”莊重的儀式給予換卡，收取申請表和“綠星卡”；
�。�6）大隊(duì)部每周統(tǒng)計(jì)上周獲“紅星卡”隊(duì)員名單，在校園“星卡光榮榜”公示表彰。
3、“紅星卡”作為評星級少年的依據(jù)，在期末由中隊(duì)輔導(dǎo)員收回交大隊(duì)部循環(huán)使用。
五、“黃星卡”評價
1、“黃星卡”作為對隊(duì)員的懲罰措施，以體現(xiàn)對隊(duì)員的特別教育；
2、“黃星卡”只能由中隊(duì)輔導(dǎo)員使用，凡中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)某隊(duì)員存在特別嚴(yán)重的`問題，經(jīng)各種教育方法都沒有特別效果時，方可使用“黃星卡”；凡各學(xué)科教師發(fā)現(xiàn)某隊(duì)員存在特別嚴(yán)重的問題，經(jīng)各種教育方法都無特別效果之后，向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告要求使用“黃星卡”，而是否使用“黃星卡”由輔導(dǎo)員決定；
3、“黃星卡”慎用，凡確實(shí)需要使用時，輔導(dǎo)員用“黃星卡”給相應(yīng)隊(duì)員暫扣1張“綠星卡”。該隊(duì)員還沒有獲得1張“綠星卡”時，不得使用“黃星卡”；每次只能使用1張“黃星卡”，也只能暫扣1張“綠星卡”；
4、使用“黃星卡”一周內(nèi)，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對該事件的最后處理：凡該隊(duì)員已改正缺點(diǎn)或中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)為某些方面有優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步可以給予肯定表揚(yáng)的，還給該隊(duì)員“綠星卡”，并要求該隊(duì)員近期送回“黃星卡”；凡該隊(duì)員不良表現(xiàn)仍然極為嚴(yán)重者，中隊(duì)輔導(dǎo)員向大隊(duì)輔導(dǎo)員提交沒收“綠星卡”申請書，由大隊(duì)輔導(dǎo)員會同中隊(duì)輔導(dǎo)員一起對該隊(duì)員進(jìn)行教育并實(shí)施沒收“綠星卡”的懲罰措施。凡因?qū)W科教師要求中隊(duì)輔導(dǎo)員實(shí)施“黃星卡”評價的，一周內(nèi)由中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)科教師一起討論并共同參與結(jié)果處理；
5、“黃星卡”評價原則上私下進(jìn)行，如果情況特殊必須公開進(jìn)行的，中隊(duì)輔導(dǎo)員事后要以書面形式向大隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)存檔。
六、“星卡”評價體系
1、“綠星卡”、“紅星卡”、“黃星卡”評價在二至五年級使用；
2、每學(xué)期期末，各中隊(duì)統(tǒng)計(jì)好隊(duì)員獲得“星卡”數(shù)，凡獲得1張“紅星卡”（多余的不到10張的“綠星卡”忽略不計(jì)）的為一星級少年，2張“紅星卡”的為二星級少年，3張“紅星卡”的為三星級少年，4張“紅星卡”的為四星級少年，5張以上“紅星卡”的為五星級少年；
3、每學(xué)期期末，學(xué)校表彰大會，表彰各班評選出來的星級少年，授給獎牌；
4、平時學(xué)校組織的一些少先隊(duì)員活動，級別高的星級少年有優(yōu)先權(quán)；
5、少先隊(duì)員獲得“星卡”數(shù)作為評先的重要依據(jù)；
6、一年級新生實(shí)施“苗苗卡”（綠星卡）評價，關(guān)注幼小銜接，多方賞識、鼓勵，“苗苗卡”不限數(shù)量、不橫向比較、不收回，為二年級實(shí)施“星卡”評價奠定基礎(chǔ)；
7、畢業(yè)班學(xué)生開展?fàn)幾龊细癞厴I(yè)生的評價方式，合格者由學(xué)校發(fā)給“成就卡”（紅星卡）和以校訓(xùn)為主題的特別紀(jì)念品；
七、本“星卡”激勵性評價制度在實(shí)施過程中碰到疑難問題，由德育處組織相關(guān)大隊(duì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員研究處理。
實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。
二、成立學(xué)校經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：何飛勝
副組長：楊麗華、黃利民
成員：廖延安、歐美英、李玉玲、張榮英、張家貴、陳錚、楊劍文、邱煜婷、陳月英、江艷、林華、楊秋娟、蘭衛(wèi)芳、陳海玲
三、活動目標(biāo)
通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情感。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的.作用，陶冶其性情。
1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情操，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
四、活動原則
1、參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。
2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
五、誦讀內(nèi)容
以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（中學(xué)篇）及中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。如：
六、誦讀活動基本時間安排保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間。
1、早讀：
利用部分時間誦讀經(jīng)典。
2、語文課前3分鐘。
語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。
3、課后
�。�1）每周第四節(jié)學(xué)校安排的讀書時間。
（2）班主任或家長負(fù)責(zé)，開展豐富活動，體驗(yàn)“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比等活動。
七、活動方法
1、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動課、班會課、朝會課、讀報(bào)課等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。
3、充分發(fā)揮師生能動性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動；
4、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實(shí)踐活動，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學(xué)�；顒优c班級活動相結(jié)合；個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。
八、活動要求
1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。各班級要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強(qiáng)活動教育效果。
2、精心組織，注重活動實(shí)際效果。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動，增強(qiáng)活動效果。
3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點(diǎn)，以年級為線，以學(xué)校為面；以個人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。
4、學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機(jī)制。將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進(jìn)行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項(xiàng)活動進(jìn)行總結(jié)，對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。
實(shí)施方案 篇5
一前言：春節(jié)是中華民族特殊的文化現(xiàn)象，說它特殊，因?yàn)樗幌褚环N普通的生活方式，可以簡單的替換或改變的。它在幾千年的傳承中形成為一個巨大的歷史文化傳統(tǒng)，是中國人的一種文化習(xí)慣。
二、晚會主旨
此次活動主要是為了慶祝新年聯(lián)歡，豐富員工文化生活促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，增進(jìn)員工友誼！促進(jìn)精神文明建設(shè)、共建和諧社會！
三、晚會組織
1晚會通知，對晚會的籌辦進(jìn)行提前宣傳及通知，并著手開始晚會籌辦事宜
2報(bào)名節(jié)目表演內(nèi)容報(bào)名的形式收集（也可推薦或邀請外部單位）。報(bào)名要求不分男女老少，只要是健康有益的文藝節(jié)目都可，如唱歌舞蹈、小品相聲、書法朗誦詩詞、魔術(shù)武術(shù)、手藝才藝等節(jié)目都可參加。
3節(jié)目安排做好節(jié)目的分組策劃，使節(jié)目能順利進(jìn)行，要求最好使每員工都能參與至少一個節(jié)目！
四、晚會形式
學(xué)唱歌曲、編創(chuàng)節(jié)奏、自編舞蹈、分組彩排、等用藝術(shù)，娛樂的形式進(jìn)行表現(xiàn)。
五、晚會地點(diǎn)及時間
最好是大型辦公室，或車間，具體有公司內(nèi)部制定
六、晚會主持人、節(jié)目評委、嘉賓
1自愿報(bào)名或推薦的形式，選舉男女各2名主持人，主要負(fù)責(zé)晚會的節(jié)目主持及晚會現(xiàn)場的應(yīng)變安排。
2、節(jié)目評委可從現(xiàn)場全體中選出或由贊助方一起擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)對晚會所有節(jié)目的`評比和打分，并結(jié)合評比打分，選出優(yōu)勝節(jié)目。
3、將邀請贊助方、領(lǐng)導(dǎo)作為晚會的嘉賓。
七、晚會現(xiàn)場布置、物資材料及費(fèi)用估算
1、搭建舞臺，材料租用，按每平方約25-28元之間的價格搭建（三家單位報(bào)價最低價格），費(fèi)用約計(jì)2500元。
2、音響租用，按每天租用計(jì)收費(fèi)用，價格約在300-500元之間。
3、燈光、線路材料，由于屬小型式的晚會，在燈光上購置一些裝飾彩燈、閃爍燈、線路牽引電線，費(fèi)用約計(jì)500-600元之間。
4、為增強(qiáng)晚會現(xiàn)場氣氛，購置汽球、熒光棒，費(fèi)用約計(jì)600元。
實(shí)施方案 篇6
根據(jù)《20xx年長沙市城區(qū)普通高中招收直升生實(shí)施辦法》的相關(guān)政策，我校連續(xù)在讀三年的應(yīng)屆初中畢業(yè)生推薦對口直升長沙市雅禮中學(xué)，為保證該項(xiàng)推薦工作順利完成，特制定本實(shí)施方案。
一、基本原則
1、堅(jiān)持公平、公正、公開的'原則。
2、堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則。
3、堅(jiān)持德、智、體、美全面衡量，擇優(yōu)錄取的原則。
二、直升生資格
20xx年9月進(jìn)入北雅中學(xué)連續(xù)就讀三年的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
三、直升生指標(biāo)
以市教育局下達(dá)的指標(biāo)為準(zhǔn)
四、招收辦法
1、成立學(xué)校直升生推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：嚴(yán)瑩
副組長：張勝前、陳陽春
組員：唐匯云、張禮、林雄、初三年級各班班主任
2、確定依據(jù)
在我校連續(xù)就讀三年的品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，無違紀(jì)處分記錄。比較分?jǐn)?shù)由考試成績成績及獎勵加分兩部分構(gòu)成。
（1）考試成績（100分）
初一、初二四個學(xué)期期末總成績占30%，初三年級上學(xué)期期中、期末、下學(xué)期入學(xué)考試及期中考試總成績占40%，生地會考總成績單獨(dú)占10%，聯(lián)考成績單獨(dú)占20%計(jì)算。推薦學(xué)生考試成績須列具推薦資格學(xué)生總數(shù)的前200名。
�。�2）加分項(xiàng)目（每學(xué)年最高加分10分，計(jì)入對應(yīng)學(xué)年考試成績按相應(yīng)比例計(jì)算）
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由學(xué)校組織的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、信息學(xué)學(xué)科競賽獲國家級金獎（一等獎）10分，二等獎（銀獎）7分，三等獎（銅獎）5分；省級一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分；市級一等獎3分，二等獎2分，區(qū)級一等獎1分。
由學(xué)校組織的政治、歷史、生物、地理、音樂、美術(shù)、體育、心理學(xué)科競賽獲獲國家級金獎（一等獎）5分，二等獎（銀獎）4分，三等獎（銅獎）3分；省級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1.5分；市級一等獎1.5分，二等獎1分，區(qū)級一等獎0.5分。
②綜合素質(zhì)獎勵加分：市三好、市優(yōu)干（或同等獎勵，如星城之星）加5分，區(qū)三好、區(qū)優(yōu)干（或同等獎勵，如星城之星）加3分，三年有兩次或兩次以上評為校三好、校優(yōu)干（或同等獎勵，如北雅之星）加1分。
說明：競賽加分，綜合素質(zhì)獎勵項(xiàng)內(nèi)加分按最高分計(jì)算，不重復(fù)累計(jì)加分；項(xiàng)間可累計(jì)加分，但最高不超過10分。
其他特殊貢獻(xiàn)的學(xué)生由領(lǐng)導(dǎo)小組討論酌情加分。
3、發(fā)動
4月9日召開初三年級家長會，作直升招生政策解讀。
4月20日召開初三班主任會議，布置直升生工作。
5月4日公布入圍申報(bào)直升生資格學(xué)生名單。
5月5日公示對口直升生擬定名單。
4、報(bào)名推薦
5月8日，學(xué)生及家長填寫《資格審查表》。
5、直升生領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定
5月9日，領(lǐng)導(dǎo)小組審查批準(zhǔn)直升生名單。
6、公示
5月9日公示直升生名單。
7、5月9日下午報(bào)市招生辦批準(zhǔn)。
實(shí)施方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)典誦讀，傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)審美情趣，提高文化品位，豐富文化底蘊(yùn)，鍛造優(yōu)雅人格，促學(xué)生全面發(fā)展，促教師修身養(yǎng)性，打下精神文化的底色。
二、創(chuàng)建背景
中華詩詞博大精深，淵遠(yuǎn)流長，是藝術(shù)精品，是民族瑰寶，也是中華文化的精髓。尤其是中國古典詩文，是祖國文化寶庫中的璀璨明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。目前學(xué)生詩詞積累較少，欣賞品味較弱，誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。
三：學(xué)期計(jì)劃
教師精選經(jīng)典古詩文，適合學(xué)生的.學(xué)情，符合學(xué)生的欣賞水平。如李白，杜甫，李商隱，李清照，納蘭容若等，每周精選兩篇，周四下午三四節(jié)上課，每節(jié)課兩首。本學(xué)期共十五節(jié)課左右。小組成員有：丁xx、朱xx、孫xx、楊xx、賈xx，方xx，劉xx，共七人。
四：評價方案
每個學(xué)生當(dāng)堂背會內(nèi)容，并會默寫，人人過關(guān)。把每首詩詞優(yōu)美的意境寫成散文，運(yùn)用聯(lián)想和想象。學(xué)期末，經(jīng)典誦讀組的學(xué)生，開展誦讀活動，自選自己喜歡的古詩文，學(xué)生自由組合，配音樂背景，或者視頻，注意朗讀的節(jié)奏，音調(diào)，讀出情感。評出一二三等獎，并拍照記錄，請學(xué)生或者老師參觀。
五：上課記錄
教師上每節(jié)課前要點(diǎn)名，作好記錄。課堂上做記錄，學(xué)生學(xué)習(xí)的情況要有記錄。
實(shí)施方案 篇8
為推進(jìn)廉潔誠信工作深入開展，建立一支廉潔高效、誠實(shí)守信的計(jì)生干部隊(duì)伍，樹立良好社會形象，結(jié)合我局實(shí)際情況，特制定廉潔誠信評價制度實(shí)施方案。
一、參評對象范圍
機(jī)關(guān)全體負(fù)責(zé)人。
二、廉潔誠信評價的程序步驟
廉潔誠信評價工作以年度為周期，分四個步驟進(jìn)行：
第一步進(jìn)行廉潔誠信承諾。第二步總結(jié)、質(zhì)詢和評議（評議實(shí)行百分制）。
1、7月上旬進(jìn)行上半年情況總結(jié)、質(zhì)詢和評議。（本系統(tǒng)全體人員測評，占20分）召開機(jī)關(guān)、系統(tǒng)全體干部職工大會，進(jìn)行質(zhì)詢并進(jìn)行不記名測評，按優(yōu)秀、良好、一般、較差四個檔次進(jìn)行評價（按100分、80分、60分、40分記分）。評議得票情況要當(dāng)場宣讀、公開。第三步各科室年度總評定檔（領(lǐng)導(dǎo)班子評議，占10分）。
12月中旬，首先，由領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照測評內(nèi)容對本單位參評人員逐項(xiàng)打分；其次，把參評人員評議情況進(jìn)行匯總，并給每位同志初步確定考核評價檔次。總分90分以上為優(yōu)秀、80－89分為良好、70－79分為一般、70分以下為較差；第三，黨組召開專題會議，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題和不足，制定整改措施，寫出專題文字報(bào)告。對評議一般、較差的要進(jìn)行誡勉談話。
三、考評組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為切實(shí)開展好這項(xiàng)工作，成立由局長**同志任組長、副局長**、**同志任副組長的.考評領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室主任由**同志擔(dān)任。辦公室要加強(qiáng)對參評人員的監(jiān)督，做好日常動態(tài)考核，廣泛搜集各方面的意見、建議，增強(qiáng)評議的客觀性，體現(xiàn)“群眾說好才算好”的評議原則，推動各項(xiàng)工作的深入開展。
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