第56號教室的奇跡2讀后感作文
這本書的作者是一個叫雷夫的美國人，創(chuàng)造了轟動全美的教育奇跡，得到總統(tǒng)頒發(fā)的“國家藝術(shù)獎章”。翻開這本書，首先看到的無數(shù)人熱情地推薦，除了轟動全美，在中國大陸同樣也受到了廣泛地關(guān)注。
本書翻譯地并不好，伴隨著這些拖沓庸長的句子，走進第56號教室，感受孩子們的熱情，欣賞雷夫和他的孩子們共同創(chuàng)造的奇跡。
守時是重要的，察知時間的人將善用一生。生活在一個忽略如何專注的社會更需要更努力地專注于學習、工作、夢想和人生。電視正扼殺著孩子的潛能，狡詐地塑造著我們的價值觀，我們要學會選擇，遠離電視。做出決定是我們最欠缺的能力，因為一路走來有太多人已經(jīng)幫我們自己做好決定，我們真的想果斷、有道德，能夠勇敢地去做對的事情�？隙ㄗ晕遥ぷ鞅旧砭褪亲詈玫莫勝p。每個個人都不是宇宙的中心，每晚花幾分鐘時間停下來思考在這個世界上所有的人，積善行，思利他。各種媒體呼喊著人們?nèi)プ⒁馑麄兿ＭA得的利益和名聲，急不可耐地對別人證明自己，幾乎忘了成就來自所有讓他成功的背景因素，幾乎忘記了什么是謙遜。在講求速效的年代，我們再也沒有耐心，忘記了真正的美需要煞費苦心的等待。
從賽前秀、第一局、第二局，一直到球賽結(jié)束，雷夫老師用一場棒球賽為我們講述為了上面那些精彩的道理，比這更精彩的，是他眼中的“教育”。
我們吃著皮鞋做膠囊、工業(yè)明膠做果凍、地溝油炒川菜，喝著摻著三聚氰胺的牛奶。而我們身邊的教育，跟這些膠囊、果凍、川菜和牛奶又有多少差別呢？
在山大讀研的時候正逢山大一百一十周年校慶，曾為能有幸一睹百年老校校慶的風采而歡愉，然而隨著校慶將至心中確難免些許悲涼。百年老校的風采被詮釋為屹立在教學樓前與教學樓格格不入的那一扇嶄新的門，人工湖里難得一見的一汪干凈的水，草坪上朵朵鮮艷的花。不知何時聽過一句話：大學之所以大，不是因為有大樓，而是因為有大師。十年樹木，百年樹人。山大走過百余年，一定沉淀著動人的故事和精神，藏在校園某個無人問津的角落，微笑地看著這場慶典中忙忙碌碌或者悠閑的人們。
雷夫老師有時依然要跟人解釋說他這樣做只是因為妻子想要一間漂亮的廚房。平凡如我們，想要堅持用心地工作，用心地生活，堅持問自己作為人何為正確又需要承受多少無奈和孤獨。
有一種英雄主義，那就是認清生活的真相之后依然熱愛生活。勇敢地把自己當做一只海星，拋到大海里，劃出一道美麗的拋物線。
【第56號教室的奇跡2讀后感作文】相關(guān)文章：
第56號教室的奇跡2讀后感04-01
讀《第56號教室的奇跡》心得體會06-15
讀第56號教室奇跡心得體會06-15
《第56號教室的奇跡》的讀后感作文10-12
《第56號教室的奇跡》讀后感03-21
《第56號教室的奇跡》的讀后感10-06
《第56號教室的奇跡》讀后感10-06
第56號教室的奇跡讀后感10-09
《第56號教室的奇跡》讀后感作文范文10-08
讀第56號教室的奇跡有感05-16