《陽(yáng)光校園》的讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《陽(yáng)光校園》的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《陽(yáng)光校園》的讀后感1
我閱讀了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，感覺(jué)像七彩的太陽(yáng)光，照亮了我幼小的心房。
這本書(shū)一共分“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍�、謝謝你”五個(gè)主題，里面的每一個(gè)人物，每一故事，都深深地啟發(fā)了我，給我留下了難忘的印象。
其中，我最喜歡“我能行”這一篇故事。這里面的.貝貝和同學(xué)友好相處，遵守交通規(guī)則、講文明有禮貌、學(xué)習(xí)認(rèn)真、還會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)，是一個(gè)心里充滿陽(yáng)光的好孩子。我要向她學(xué)習(xí)，更要學(xué)習(xí)她面對(duì)困難時(shí)不退縮的精神。
哪怕是聽(tīng)力有障礙的殘疾孩子，也是那么地?zé)釔?ài)生活，信心滿滿地走進(jìn)校園。
讀了這篇“我能行”后，讓我深受啟發(fā)，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，不管遇到什么困難，我都不會(huì)輕言放棄，一定要相信“我能行”！因?yàn)椤拔夷苄小比齻�(gè)字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己一定能成功的態(tài)度。
《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》是一本非常有教育意義，能啟發(fā)心靈的好書(shū)，它就像我的一個(gè)好伙伴，教會(huì)了我如何成為一個(gè)五好小公民，如何成為積極向上的陽(yáng)光少年。
我希望，有更多的小朋友可以讀到這本書(shū)。
《陽(yáng)光校園》的讀后感2
寒假期間，我讀了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)。我非常喜歡里面故事，每當(dāng)我再一次看到這些故事時(shí)，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。
這本書(shū)告訴我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自己的事情自己做的道理，做一位真正的陽(yáng)光少年。其中100--103頁(yè)的演一演，我深有感觸，我從中明白了做人要學(xué)會(huì)感恩，說(shuō)：“謝謝”的道理，在這些故事中讓我最感動(dòng)的是《7歲女孩感動(dòng)時(shí)間》的這個(gè)故事，故事講了：十年前，一位年僅5歲的女孩在電視上看到一檔紀(jì)錄片在介紹非洲疾病狀況其中有一句話說(shuō)到，“平均每30秒，就有一名兒童死于疾病……”這個(gè)5歲女孩哭了，她在媽媽的幫助下了解到，有種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊香能有效防止疾病傳播，雖然這樣的蚊帳只有10美元，可是很多貧困的非洲家庭買不起，小女孩想，要是我能送給非洲兒童一頂蚊帳，他就有可能不會(huì)死，于是她偷偷攢錢，在幼兒園不吃午飯，可是事情終于被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽決定幫女兒，她們來(lái)到二手市場(chǎng)，把一些廢舊的衣物變賣籌錢，小女孩還鼓起勇氣到小區(qū)，學(xué)校教堂演講，號(hào)召大家為非洲兒童募捐，在很多愛(ài)心人士的'幫助下，小女孩買到了第一頂蚊帳，通過(guò)“只要蚊帳”（NBN）的公益機(jī)構(gòu)的幫助，小女孩的蚊帳終于抵達(dá)了非洲，小女孩還給富商們寫(xiě)信，其中給比爾.蓋茨的信中寫(xiě)到：“聽(tīng)說(shuō)錢都在你那里”的話感動(dòng)了他，他立刻捐出300萬(wàn)元用于購(gòu)買防疾病的蚊帳，并出資拍攝一檔紀(jì)錄片，邀請(qǐng)小女孩去非洲，小女孩到了非洲，看到蚊帳上面寫(xiě)著她的名字，凱瑟琳。短短幾年凱瑟琳籌集了十萬(wàn)美元購(gòu)買蚊帳運(yùn)往非洲。如今，15歲的凱瑟琳在讀中學(xué)，還要經(jīng)常到處演講，為非洲兒童呼吁！
我喜歡文中的凱瑟琳，因?yàn)樗袩o(wú)私奉獻(xiàn)，心靈善良的人，我要像她學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)，有愛(ài)心，樂(lè)于助人，不做壞事的人！
這本書(shū)有許許多多的故事，故事中的道理，如果你忽視，有可能會(huì)走上一條充滿壞習(xí)慣又可怕的一條不歸路。
這本書(shū)陪伴著我的寒假，讓我懂了很多很多的道理！這本書(shū)像一座燈塔，一直陪伴著我，指引人生道路！
《陽(yáng)光校園》的讀后感3
我們的校園雖然很簡(jiǎn)樸，比不上綠樹(shù)紅花的名貴學(xué)院，但卻蘊(yùn)含著一種別樣的風(fēng)味另人喜愛(ài)。
走進(jìn)大門(mén)，往左走就來(lái)到了操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)很寬，在那聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)議，也不覺(jué)得擁擠。周圍是芒果樹(shù)，每次經(jīng)過(guò)這，都會(huì)被它散發(fā)出芬芳的花香所吸引。
靠校道邊上種了榕樹(shù)，也就是芒果樹(shù)的`領(lǐng)居了!葉子色彩明麗，手掌那么大，十分有趣。當(dāng)陽(yáng)光照在旁邊梧桐樹(shù)的身上，梧桐樹(shù)就像一位老爺爺，笑呵呵，和藹可親的站著，守護(hù)者我們的校園，陪伴我們成長(zhǎng)。
再往里走，就來(lái)到了綠化帶。綠化帶邊種了爬山虎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠色的絨毯貼在墻上。再往里走，你會(huì)看見(jiàn)爬山虎一片挨著一片，彼此退擠著。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子漾起波紋，猶如綠色的瀑布從半空中飛瀉下來(lái)。
我相信，這難忘的校園生活會(huì)成為我們的回憶!
《陽(yáng)光校園》的讀后感4
進(jìn)入校園，就好像進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)勝地，這里環(huán)境優(yōu)美，給人一種說(shuō)不出的美感。校園，是我們每天懷著興奮的心情學(xué)習(xí)的地方，下面，由我來(lái)介紹校園吧!
往前走，正前面就是教學(xué)樓。教學(xué)樓里分布著六個(gè)年級(jí)的'教室，里面每天都有很多同學(xué)在教室里學(xué)習(xí)，每天都有同學(xué)把教室打掃得干干凈凈、一塵不染的。
從教學(xué)樓外往左走，便可以看見(jiàn)同學(xué)們上體育課、鍛煉身體的地方——操場(chǎng)。操場(chǎng)真大啊，周長(zhǎng)大約300米;操場(chǎng)上的鍛煉工具真多啊，有籃球筐和健身器材;操場(chǎng)旁的環(huán)境真好啊，鮮花五彩繽紛，根莖粗細(xì)各異，長(zhǎng)短不同�？拷虒W(xué)樓的地方有一個(gè)升旗臺(tái)，飄揚(yáng)的國(guó)旗看著這么多同學(xué)在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，心里一定很開(kāi)心。
從操場(chǎng)往前走就到了食堂，同學(xué)們每天中午在削弱小的食堂里吃著美味可口的飯菜，飯后還可以到宿舍睡午覺(jué)。
我們的校園功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，同學(xué)們?cè)谶@里一定會(huì)學(xué)習(xí)好，身體棒!
《陽(yáng)光校園》的讀后感5
"我能行""你真棒""一起做""我?guī)湍?quot;"謝謝你"…… 一句句溫暖的話語(yǔ)像陽(yáng)光照進(jìn)心間，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的品質(zhì)像陽(yáng)光溫暖校園。
翻開(kāi)《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，第一章講的就是自信。"自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里 "的勇氣不是人人都有，但我相信"心有多大，舞臺(tái)就有多大".馬云是人們最為熟知的成功者，他身上存在的無(wú)數(shù)難能可貴的品質(zhì)都被大家廣為傳頌，但他自己也說(shuō)"陽(yáng)光創(chuàng)業(yè)者身上最優(yōu)秀的素質(zhì)，那就是永遠(yuǎn)樂(lè)觀。"1995年，馬云不顧幾乎所有朋友的反對(duì)，堅(jiān)持成立了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)公司;1999年，阿里巴巴成立了，馬云帶著員工們艱苦奮斗，在有限的資金和艱難的環(huán)境下充滿信心，永不放棄;公司有了很大起色，提前實(shí)現(xiàn)了過(guò)去被認(rèn)為是幾乎不可能的.目標(biāo);20xx年，馬云和他的團(tuán)隊(duì)用努力將中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)推向世界，笑話變成了神話。馬云成功了，他用自己的實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了"心有多大，舞臺(tái)就有多大"這句話。
在生活中，我們時(shí)常因?yàn)椴蛔孕哦e(cuò)失了許多機(jī)會(huì)，因?yàn)椴蛔孕乓恢睉岩蛇^(guò)去的選擇而忘了把握當(dāng)下，因?yàn)椴蛔孕庞肋h(yuǎn)也打不開(kāi)內(nèi)心的一些結(jié)……小學(xué)時(shí)，我也想過(guò)要去南京上初中，爸爸媽媽也很支持，可我總覺(jué)得自己的能力不夠，考不上就很丟人，糾結(jié)著糾結(jié)著，報(bào)名時(shí)間過(guò)了，我不用再糾結(jié)擔(dān)心了，可機(jī)會(huì)也就悄悄從身邊劃過(guò)了。世上沒(méi)有辦不到的事情，只有不愿做的人，不管心愿有多不可思議，也不管路上的阻礙有多少，只要愿意，只要相信會(huì)成功，身邊就會(huì)有一股神奇的力量，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。
有了夢(mèng)想，不要停，不要悔，帶著自己給自己的力量一路前行。抬頭，就是希望，抬頭，就是陽(yáng)光。
《陽(yáng)光校園》的讀后感6
看了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，我懂得了：做人要樹(shù)立自信要相信自己，大聲說(shuō)：我能行，在學(xué)習(xí)生活中自己的事情自己做;發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞、贊美，都是一種給人溫暖和力量的能力�！耙黄稹笔且粋�(gè)充滿智慧的詞語(yǔ)，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，才能獲得更大的'成功;助人為快樂(lè)之本。與人相處，應(yīng)當(dāng)懷著一顆助人為樂(lè)的心，用愛(ài)心和善念對(duì)待身邊的每一個(gè)人。大家互相關(guān)愛(ài)著，互相幫助著，這個(gè)世界才會(huì)更加美好�！爸x謝你”這三個(gè)字具有巨大的能量，足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說(shuō)出口。不管以前我們有沒(méi)有做到，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們把“謝謝你”給表達(dá)出來(lái)，并變成我們的習(xí)慣!
這本書(shū)五個(gè)主題，依次是：“我能行”，“你真棒”，“一起做”，“我?guī)湍恪�，“謝謝你”。其中給我印象最深的是鄧稼先，他在那樣一個(gè)艱難的歲月里，帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于研制成功了原子彈和氫彈，他用頑強(qiáng)的意志和拼博的精神，證明了“我能行”!
這本書(shū)中寫(xiě)了許多模范人物的事例，他們?yōu)槭裁醋龅媚敲春?我也要學(xué)習(xí)書(shū)中的模范人物，明白更多做人做事的道理，提高自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做一個(gè)五好小公民。
《陽(yáng)光校園》的讀后感7
校園里的甜校園里的甜在校園里我們能感受到很多滋味，有酸、有甜、有苦、也有辣，其中令我印象最深的是校園里的甜。
記得在新東方的時(shí)候，我們男生課余最喜歡的莫過(guò)于陀螺了，所謂的陀螺就是改正帶里面的齒輪拼起來(lái)的小玩意罷了，我們的椅子中間是凹進(jìn)的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是最好不過(guò)的陀螺戰(zhàn)斗盤(pán)了。一天早上一起來(lái)，我就急沖沖地趕到教室，準(zhǔn)備一展我的陀螺技藝，想不到楊冰淵竟比我還早，已經(jīng)在座位上等我們來(lái)玩了。我拿出我的“玄武”陀螺決定與楊冰淵一決高低，他也拿出“包子”陀螺前來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，在三聲倒計(jì)時(shí)下我們同時(shí)發(fā)射了陀螺。我的'陀螺“玄武”是經(jīng)典的防御型陀螺，“工”字形的結(jié)構(gòu)賦予了它驚人的防御力，而“包子”陀螺是攻擊和速度型的陀螺，在屬性上我的陀螺很占優(yōu)勢(shì)。
戰(zhàn)斗打響了，楊冰淵的陀螺發(fā)起了一次次的攻擊，它的速度雖不能對(duì)我造成較大的傷害，但一次次撞動(dòng)了我的陀螺，而我卻沒(méi)有注意這一點(diǎn)，認(rèn)為只要不影響陀螺的旋轉(zhuǎn)就行了，但是我錯(cuò)了，在一次碰撞中，我的陀螺竟被撞到了椅子的鏍絲釘邊上，在長(zhǎng)時(shí)間旋轉(zhuǎn)下，陀螺的轉(zhuǎn)速會(huì)有所下降，如果在這時(shí)碰到鏍絲釘是很危險(xiǎn)的呀!只見(jiàn)它的底尖撞到鏍絲釘，失去了重心，倒在了椅子上，而他的陀螺還在椅子中心旋轉(zhuǎn)著，這場(chǎng)比賽我輸了。
陀螺給我?guī)?lái)了很多甜蜜的回憶，陀螺比賽的輸贏并不重要，重要的是在一次次驚心動(dòng)魄的比賽中得到的快樂(lè)，這就是給我印象最深刻的校園甜蜜回憶。
《陽(yáng)光校園》的讀后感8
我的校園生活，真是豐富多彩，大家請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)一一介紹。
每次一進(jìn)學(xué)校，都能聞到淡淡的花香。往左看，茂密的松樹(shù)林就像綠色的海洋，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。往右看，總能看到學(xué)校園丁悉心栽培的花朵，那些花兒五顏六色、競(jìng)相開(kāi)放，真像一個(gè)美麗的大花園。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒隨風(fēng)搖曳，對(duì)同學(xué)們露出了燦爛的微笑，那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛在用清脆的聲音向我們問(wèn)候：同學(xué)們好!
上課時(shí)，老師繪聲繪色地給我們講課，同學(xué)們聽(tīng)得專心致志，為了讓同學(xué)們放松心情，老師會(huì)時(shí)不時(shí)還來(lái)一個(gè)笑話，逗得我們仰天大笑。有時(shí)候，有的同學(xué)在下面開(kāi)小差、講小話，老師則會(huì)嚴(yán)厲地大聲呵斥。
下課休息時(shí)，同學(xué)們過(guò)著精彩的課間十分鐘。有的眺望遠(yuǎn)方，保護(hù)自己的視力;有的.在跳繩，跳得不亦樂(lè)乎;還有的在打乒乓球、羽毛球……總之，同學(xué)們都玩得很開(kāi)心。我們的課間操早已不是以前傳統(tǒng)的課間操，現(xiàn)在的課間操是我們的自編操最炫民族風(fēng)，同學(xué)們總會(huì)伴著鏗鏘有力的音樂(lè)跳起來(lái)。做完課間操，同學(xué)們就進(jìn)入了豐富多彩的體育大課堂：有的在玩跳繩，有的在玩打沙包，有的在打籃球，還有的在轉(zhuǎn)呼啦圈，每個(gè)人都玩得不亦樂(lè)乎。
每周三是我們最豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)日。同學(xué)們背著書(shū)包，有說(shuō)有笑地走進(jìn)各個(gè)社團(tuán)。走過(guò)社團(tuán)的門(mén)口，能看見(jiàn)音樂(lè)社的同學(xué)伴著優(yōu)雅的鋼琴聲，沉醉在其中;還能看見(jiàn)英語(yǔ)社的同學(xué)，跟老師一邊做游戲一邊學(xué)英語(yǔ);還有神奇的魔術(shù)社，同學(xué)們能變出許多猜不透的魔術(shù)。還有田徑社、游戲社、羽毛球社......每個(gè)社團(tuán)里，都能聽(tīng)到同學(xué)們爽朗的笑聲。
這就是我的幸福校園生活，我的幸福校園生活我做主!
《陽(yáng)光校園》的讀后感9
這本書(shū)有五大主題，書(shū)中告訴我們陽(yáng)光校園是大家共同的家園，離不開(kāi)每個(gè)陽(yáng)光少年的積極參于、身體力行。校園是我們生活的空間，是結(jié)識(shí)小伙伴，相互幫助，共同學(xué)習(xí)，是我們的少年時(shí)代茁壯成長(zhǎng)的家園。
看了這本書(shū)使我覺(jué)得陽(yáng)光少年應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)觀向上；更要勇于實(shí)踐，樂(lè)于助人；還要敢于承擔(dān)，以身作則；我們要從自身做起，從班級(jí)做起，讓陽(yáng)光在同學(xué)們中傳遞，照亮我們的心田，照耀校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能銘記住關(guān)愛(ài)、歡聲笑語(yǔ)、淚水、拼捕益事，記住我們的班級(jí)，為班級(jí)自豪，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。讓大家感受校園的溫暖，為學(xué)校而驕傲。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了自信，能在困難的'時(shí)候擺脫困境，在挫折中增強(qiáng)必勝的信念；這本書(shū)還讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美好，進(jìn)而贊美欣賞給人一種溫暖和無(wú)窮的力量；同時(shí)讓我懂得了個(gè)人的力是不限的，而集體的力量是無(wú)窮的，宏偉的目標(biāo)必須依靠大家合作來(lái)實(shí)現(xiàn)，要學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng)，在集體中進(jìn)步；這本書(shū)還告訴了我只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，有了愛(ài)我們才能感受人間正義，我們才能健康成長(zhǎng)，無(wú)論在何處何地，無(wú)論你怎樣的生活歷練，我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，用“謝謝你”來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感激，及對(duì)社會(huì)的感恩和敬意，讓祖國(guó)變得更加燦爛。
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