因?yàn)楦袆?dòng)讀后感范文

　　其實(shí)一直以來(lái)對(duì)于法國(guó)電影沒(méi)有什么興趣。那天，偶然的一次機(jī)會(huì)，我看到那張電影海報(bào)：那是一群衣著破舊卻整齊的孩子，一個(gè)其貌不揚(yáng)，卻似乎有著某種魔力的老師，還有他們共有的溫暖的微笑。片名很土——《放牛班的春天》，但望著那張海報(bào)，總覺(jué)得，我會(huì)在里面找到我尋找已久的東西，找到那種失去的溫暖……所以，帶著一種期望，我看了這部電影。

　　看完了，感覺(jué)是：除了嘴角上揚(yáng)，還有的就是眼眶濕潤(rùn)。

　　很難說(shuō)清楚，究竟是哪里有讓人流淚的沖動(dòng)，沒(méi)有曲折離奇的故事情節(jié)，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的動(dòng)作特效，更沒(méi)有沉重的強(qiáng)烈的感情話(huà)題，甚至沒(méi)有所謂的高潮，如同片中的音樂(lè)，平靜，柔美，只是在述說(shuō)一段往事，流露一種情感。

　　克萊門(mén)，一個(gè)懷才不遇的“音樂(lè)家”，淪落到在一間問(wèn)題學(xué)校當(dāng)班主任。他目睹了校長(zhǎng)的專(zhuān)制和蠻橫，也領(lǐng)略到“問(wèn)題少年”的惡劣，但同時(shí)，他更看到了孩子們兇殘冷漠的眼神背后的無(wú)助、渴望，他教他們唱歌，試著用音樂(lè)打開(kāi)他們封閉的心靈。

　　皮埃爾，一個(gè)有著天使的面孔和魔鬼的性格的孩子，他調(diào)皮，叛逆，卻有一把天籟般的歌喉，一份對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與天賦。是克萊門(mén)發(fā)現(xiàn)了這塊未啄的玉，從此，他暗淡的眼睛，變得透明，快樂(lè)而滿(mǎn)足。

　　還有父母雙亡，每周期待會(huì)有人接走他的佩皮諾，還有那個(gè)笨笨的活人樂(lè)譜架郭邦……

　　也許，就是這樣的一種簡(jiǎn)單，一種平淡，一種溫暖，如同窗外春天的陽(yáng)光，靜靜地，感動(dòng)了我……飛逝的歡笑和無(wú)法抑制的淚水都已成為過(guò)去，卻又永遠(yuǎn)不能被忘懷。如果是有一段音樂(lè)，一首歌或是一組合唱連接起這遙遠(yuǎn)的回聲，那么它所打下的烙印就會(huì)更加深刻。是的，那孩子們的天籟一樣的合唱響起時(shí)，當(dāng)他們稚嫩而認(rèn)真的面孔浮現(xiàn)時(shí)，沒(méi)有人可以抗拒這份感動(dòng)。

　　故事的結(jié)局有點(diǎn)出乎意料，克萊門(mén)被解雇了。他要離開(kāi)了，孩子們呢？他們用了一種特別而聰明的方式跟這位胖乎乎的老師告別：高高的石頭砌成的窗戶(hù)里，飛出一只又一只的紙飛機(jī)。每一只上面都有孩子們稚嫩的筆跡……齊刷刷的小手伸出來(lái)，不斷揮手……

　　也許，就是這樣的結(jié)局——沒(méi)有所謂的大團(tuán)圓，沒(méi)有拼命的煽情，感動(dòng)了我……這就是生活，雖然每個(gè)人都只是別人生命中的匆匆過(guò)客，可是他來(lái)過(guò)，留下了些不可磨滅的痕跡，盡管一切都會(huì)過(guò)去，從來(lái)不曾記起，但是永遠(yuǎn)也不會(huì)被忘記。

　　也許，就是這樣的一個(gè)夢(mèng)，讓我們感動(dòng)……沒(méi)有特別的技術(shù)，也沒(méi)有高超的手法，然后，我們被感動(dòng)了……伯樂(lè)不是每個(gè)人都能遇到，老師也不是每個(gè)都那么偉大。生活告訴我們，這樣的“問(wèn)題學(xué)�！钡教幎加�，這樣的“魔鬼性格”的孩子到處都是，卻缺少克萊門(mén)出現(xiàn)。而《放牛班的春天》，給了我們一個(gè)現(xiàn)實(shí)不容易得到的感動(dòng)，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中失落的心靈得到一絲寬慰……

　　如此平凡，卻又如此不平凡……

【因?yàn)楦袆?dòng)讀后感】相關(guān)文章：

因?yàn)閻?ài)06-12

因?yàn)閻?ài)著10-26

《因?yàn)榘职帧纷x后感04-26