讀后感的作文（通用22篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的讀后感的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀后感的作文 篇1

　　最近我讀了一本書(shū)，叫《鼴鼠的月亮河》。書(shū)中講了有一只叫米加的小鼴鼠，他一出生就因?yàn)楹痛蠹业呐c眾不同而受到了大家的議論，但是父這個(gè)故事讓我明白了友母沒(méi)有放棄他，還說(shuō)：“他不是水鼠、老鼠、負(fù)鼠或者其他的鼠，他只是瘦一點(diǎn)、黑一點(diǎn)，不用擔(dān)心，我們會(huì)把他養(yǎng)大的。”后來(lái)，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——為尼里發(fā)明洗衣機(jī)！

　　我讀著這本書(shū)，就不知不覺(jué)地被米加的可愛(ài)、真誠(chéng)和善良；咕哩咕的好心腸；麻雀一家的樂(lè)于助人；烏鴉媽媽的寬容大度深深地感染，對(duì)此我感慨頗多，受益匪淺。米加身上有種不加修飾的真誠(chéng)與善良，他樂(lè)于助人，能夠與眾人友好相處，不怕困難，愛(ài)動(dòng)腦筋……不只是這些，我覺(jué)得好像所有人的優(yōu)點(diǎn)都集中到了他身上，他離開(kāi)家鄉(xiāng)是為了幫好朋友尼里發(fā)明洗衣機(jī)，是為了不讓尼里再受苦；為了抵御鐵嘴老鷹，米加帶領(lǐng)烏鴉們挖掘洞穴，并與老鷹展開(kāi)生死搏斗，這無(wú)比體現(xiàn)了米加的真誠(chéng)、善良和勇敢，米加是個(gè)富有愛(ài)心的小鼴鼠。離開(kāi)家鄉(xiāng)以后，在米加身上雖然發(fā)生了很多變化，但是，他真誠(chéng)、善良、勇敢的品質(zhì)和對(duì)夢(mèng)想的追求、諾言的遵守、友情的追尋都沒(méi)有變。比如他對(duì)尼里的.友情是從來(lái)未曾改變過(guò)。在他離開(kāi)月亮河的日子里，米加常常在夜里這個(gè)故事讓我明白了友誼最重要，還要象米加一樣有一顆堅(jiān)持不懈的心才能達(dá)到自己的目標(biāo)。撫摸著尼里送給他的月亮石，相念尼里。

　　誼最重要，還要象米加一樣有一顆堅(jiān)持不懈的心才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

　　讀后感的作文 篇2

　　今天，我看了一本很有意思的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《列那狐的故事》。

　　主要講的是：從前，有一只狡猾的狐貍，它有許多的朋友，像列那的舅舅雄狼葉森格侖、表弟豬獾葛令拜、葉森格侖的弟弟普里摩、狗熊勃侖、猴子匡特洛、烏鴉田斯令、松鼠盧索等等。

　　在列那和它的夫人海梅林夫人極餓的時(shí)候，列那就會(huì)翻臉。它非常愛(ài)捉弄它的舅舅葉森格侖。有一次冬天的`晚上，葉森格侖回家的時(shí)候經(jīng)過(guò)了列那家，它聞到了一股香味，列那早已知道舅舅在屋外面，便說(shuō)到：“我的好舅舅，我來(lái)教你捉鰻魚(yú)吧！”葉森格侖很高興，因?yàn)樗�可以好好的吃上一頓，結(jié)果，葉森格侖的皮毛弄掉了許多根。從此以后，它很恨對(duì)方，甚至，還把列那送到絞刑臺(tái)上。

　　過(guò)了一個(gè)月，列那出來(lái)散散步，突然，看到了在樹(shù)下睡覺(jué)的獅王諾勃勒和菲燕兒夫人，列那把獅王和獅后緊扣在樹(shù)下，然后躲了起來(lái)，獅王獅后睡醒了，這時(shí)，一個(gè)農(nóng)民看見(jiàn)了，連忙去找正在打獵的獵人，就在這時(shí)，列那保住了獅王獅后的性命。

　　最后，列那又受到了獅王獅后的寵愛(ài)，過(guò)了一段時(shí)間，獅王派松鼠盧索去把列那帶進(jìn)宮來(lái)。松鼠來(lái)到列那家里，它的夫人傷心的說(shuō)道：“親愛(ài)的盧索，讓你白跑一趟，讓你失望了，列那已經(jīng)死了。”

　　朝廷知道這件事，為列那舉辦了追悼會(huì)。

　　讀完這本書(shū)，我知道，我們要好好學(xué)習(xí)列那，不被金錢所誘惑，因?yàn)�，如果進(jìn)了皇宮，雖然，可以立刻享受榮華富貴，但是，缺少了家人帶來(lái)的快樂(lè)，跟家人在一起才是最重要的。

　　讀后感的作文 篇3

　　《哈利·波特》系列是暢銷全球的青少年讀物，是一部想象力很豐富的幻想小說(shuō)。

　　本書(shū)的作者JK·羅琳就是一位非常喜歡幻想的作家。她在寫(xiě)作之前，曾是一位教師，不過(guò)因?yàn)閻?ài)幻想導(dǎo)致在工作中失誤，最終辭職。后來(lái)，羅琳在從曼切斯特到倫敦的一趟延誤的火車上看見(jiàn)了一位奇特的小男孩，便萌生了創(chuàng)作《哈利·波特》的念頭。在接下來(lái)的七年中，她一點(diǎn)點(diǎn)勾畫(huà)出每一部故事的`情節(jié)大綱，并開(kāi)始撰寫(xiě)。

　　在書(shū)中，普通人類世界的哈利是一個(gè)總是被人欺負(fù)、默默無(wú)聞、被人稱作是怪胎的男孩；但在魔法世界里，他被人們稱作大難不死的男孩，在那里他是一位非常有名的大人物。但是在魔法世界被那么多人關(guān)注，有那么大名氣的哈利并沒(méi)有就此而驕傲，他還是那樣的謙虛，總是在危難關(guān)頭表現(xiàn)出自己的勇敢，總是愿意犧牲一切去保護(hù)自己身邊的人，不想他們因?yàn)樽约憾�失去最寶貴的生命。

　　讀完一整部《哈利·波特》，我的心里不由的對(duì)哈利的做法產(chǎn)生了一種由衷的敬意。不知道為什么會(huì)被他打動(dòng)，也許是因?yàn)樵诿恳淮蔚奈ｋy時(shí)刻他都會(huì)不顧自己的安危往前沖，為了自己的平靜生活，也是為了整個(gè)魔法世界而戰(zhàn)斗。

　　我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該像哈利一樣，勇敢地去面對(duì)生活中的一切困難，學(xué)會(huì)用自己的方式去解決，不依靠他人，不斷地獨(dú)立起來(lái)，讓自己變得更加完美。

　　《哈利·波特》讓我懂得了許多有意義的道理，不僅有歡樂(lè)還得到很多的知識(shí)，真是一本好書(shū)啊。

　　讀后感的作文 篇4

　　說(shuō)課，是為了更好地上課。上周的說(shuō)課，加上幾位評(píng)委老師的指點(diǎn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)。

　　教材是按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的最重要的'教學(xué)資源之一，是英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要文本。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)跳出教材，并不是不要教材，跳出教材首先要基于教材。因此，要有效地開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)，教師的首要任務(wù)是鉆研教材、把握教材，并逐步使自己具備創(chuàng)造性地使用教材的能力。這樣，就能準(zhǔn)確地定位教學(xué)目標(biāo)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。

　　其次，無(wú)論選用怎樣的教學(xué)方法和手段，要抓住重點(diǎn)，體現(xiàn)詳略。歸根結(jié)底，一堂課上得成不成功，還要看學(xué)生學(xué)到了什么，所以，一切的一切，最終都要為這一點(diǎn)服務(wù)。

　　第三，情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育是新課程的基本理念和基本特征，只有將他們與知識(shí)和技能，過(guò)程與方法融為一體，教育才會(huì)具有生命力。比如，在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)日�；顒�(dòng)時(shí)，教師可以列出學(xué)生經(jīng)常從事的日�；顒�(dòng)，然后引導(dǎo)學(xué)生把這些活動(dòng)分為兩類：一類為自己獨(dú)立完成或從事的活動(dòng)，另一類為必須與其他人合作才能完成的活動(dòng)。然后教師可以和學(xué)生一起討論為什么從事某些活動(dòng)必須與他人合作，這樣就把培養(yǎng)合作精神滲透到了英語(yǔ)教學(xué)之中。

　　以上是我的一點(diǎn)拙見(jiàn)。

　　讀后感的作文 篇5

　　今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《爸爸不是我的零錢罐》。這本書(shū)主要講了一個(gè)叫謝小龍的小孩，他受到他爸爸的溺愛(ài)嬌寵，認(rèn)為他爸爸可以給他無(wú)限的零花錢。但在學(xué)校知道彭安妮是靠自己的勞動(dòng)去買玩具，他也想靠自己的勞動(dòng)給爸爸買生日禮物，就在大姨開(kāi)的寵物醫(yī)院里打工，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，他的夢(mèng)想穩(wěn)了下來(lái)，最后他成功地給爸爸送生日禮物。

　　我覺(jué)得書(shū)中的主人公謝小龍思想變化很好。我們也應(yīng)該有這種思想變化，我們作為小學(xué)生都會(huì)有自己的夢(mèng)想，自己要成為什么樣的'人，做什么樣的工作，而不是一昧的依賴別人，做一個(gè)無(wú)用的寄生蟲(chóng)。我們需要知識(shí)，因?yàn)橹�識(shí)才能改變這一切，我們可以假設(shè)困難是敵人，知識(shí)是武器，我們也應(yīng)該武裝我們自己。

　　雖然錢可以買到很多東西，但我們不能賣了自己做人的底線與自己的勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)是財(cái)富獲得的唯一來(lái)源。對(duì)于我們的敵人——困難，我們是用力量去打敗他還是用知識(shí)克服它呢？我相信所有人都喜歡用知識(shí)克服困難，但知識(shí)是靠學(xué)習(xí)來(lái)獲得的，所以我們一定要學(xué)習(xí)。

　　這篇文章告訴我們一個(gè)道理：什么夢(mèng)想都要用知識(shí)來(lái)武裝的。

　　讀后感的作文 篇6

　　最近我讀到了一篇文章——《一句話一輩子》，深受啟發(fā)。

　　這篇文章講述了一個(gè)人取得成功的過(guò)程。12年前，他還是一名貧窮的留學(xué)生。坐車的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)車站竟然是開(kāi)放式的，不設(shè)檢票口也沒(méi)有檢票員�？吹竭@種情況，他覺(jué)得逃票被查到的可能性很小，此后他便經(jīng)常逃票�？墒钱厴I(yè)以后應(yīng)聘工作的時(shí)候，沒(méi)有一家公司愿意錄用他。在他的再三懇求下，其中一家公司告知他，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)逃票，導(dǎo)致他信譽(yù)額度太低。他了解到這個(gè)原因之后，及時(shí)彌補(bǔ)了這個(gè)過(guò)失，此后才獲得成功。

　　讀完這篇文章，我陷入沉思：如果當(dāng)時(shí)他沒(méi)有改正自己的錯(cuò)誤，那么他將永遠(yuǎn)也成就不了后來(lái)的輝煌。所以我明白一個(gè)道理，就是知錯(cuò)就改，還是能夠成就一番事業(yè)的。我們常說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也”，就是這個(gè)意思。

　　在我身上也發(fā)生過(guò)類似的事情。那是上個(gè)學(xué)期，老師讓班里的同學(xué)每天回家做50道計(jì)算題。我覺(jué)得每天寫(xiě)太煩了，就想偷懶。于是有一天晚上我就沒(méi)寫(xiě)，第二天我卻非常“幸運(yùn)”地躲過(guò)了一劫。從那之后我就經(jīng)常不寫(xiě)這樣的.作業(yè)，結(jié)果期末考試的時(shí)候沒(méi)有考好，被老師狠狠地批評(píng)了一通！從那以后我就改正錯(cuò)誤，再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

　　讀后感的作文 篇7

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了《造夢(mèng)的雨果》這本書(shū)。

　　雨果是一個(gè)十二歲的少年，從小沒(méi)有媽媽，他的爸爸前幾天再修理一個(gè)機(jī)器人時(shí)，出現(xiàn)了意外，被炸死了。

　　雨果走在街上，萬(wàn)念俱灰。他多想再讓爸爸抱一抱他，親一親他……可是，這是不可能的。隨著一位白發(fā)蒼蒼的老人的指引，雨果修好了那個(gè)機(jī)器人，機(jī)器人向他發(fā)出了暗示。

　　從此，雨果便跟著老人流浪街頭。但老人似乎每次都能給雨果帶來(lái)好運(yùn)和幸福。雨果存心揭開(kāi)這個(gè)秘密。經(jīng)過(guò)不懈的努力，真相終于浮出了水面：原來(lái)老人是……

　　這本書(shū)構(gòu)思非常新穎獨(dú)特，它是這樣編排的：先是一兩頁(yè)文字，然后是一連十幾頁(yè)的碳筆素描。這本書(shū)精裝，硬殼，非常厚，中文版也有四百六十三頁(yè)。但是，一個(gè)看書(shū)再慢的.人，也能在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)把它讀完。文字簡(jiǎn)短、精煉、插圖精美、逼真，而且都是作者自己畫(huà)的。圖文互動(dòng)，讀者能準(zhǔn)確地把握住故事情節(jié)，是閱讀質(zhì)量提高。

　　說(shuō)到這里，你們一定想知道它的作者是誰(shuí)吧？哈哈，那我就告訴你吧，《造夢(mèng)的雨果》的作者是美國(guó)文壇巨星布萊恩?塞茲尼克，著名的小說(shuō)作家、插畫(huà)大師。他寫(xiě)了很多童書(shū)作品，在世界兒童文學(xué)史上頗負(fù)盛名呢！

　　我覺(jué)得，雨果十分堅(jiān)強(qiáng)，我們小學(xué)生有許多要向他學(xué)習(xí)的地方：勇敢、誠(chéng)實(shí)、勇于實(shí)踐……而我們作為他的同齡人，我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，卻表現(xiàn)得沒(méi)有失去雙親、流浪街頭的雨果堅(jiān)強(qiáng)，俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，這話真是說(shuō)對(duì)了。

　　我希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該讀一讀《造夢(mèng)的雨果》這本書(shū)，因?yàn)樗鼤?huì)給我們帶來(lái)一次全新的閱讀體驗(yàn)。

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳��?xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的童年讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀后感的作文 篇8

　　《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，是高爾基的自傳三部曲，其中令我感受最深的是《童年》。書(shū)中小主人公阿廖沙的生活環(huán)境讓人心酸。他3歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，這里充滿了仇恨，籠罩著濃厚的小市民習(xí)氣，是一個(gè)令人窒息的家庭。他殘酷的剝削雇工，放高利貸，但后來(lái)破產(chǎn)了以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的他被外公殘忍地趕出了家門，從此還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路……

　　我讀完之后，不禁為他而感到擔(dān)心，俗話說(shuō)：什么樣的環(huán)境造就什么樣的`人。在這樣的一個(gè)家庭里，高爾基會(huì)不會(huì)變得壞起來(lái)？但通過(guò)閱讀后，我知道了結(jié)果并不是這樣。他的外祖父家里并不是沒(méi)有一個(gè)心地善良的人，這個(gè)善良的人給了我最深的印象。高爾基后來(lái)寫(xiě)過(guò)：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方�！�…是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！�

　　她——一個(gè)既不怕外祖父，又不怕樹(shù)妖的女人——作為阿廖沙的一盞明燈，把他拉扯大的女人——阿廖沙的外祖母，給予了他無(wú)私的愛(ài)。如果當(dāng)時(shí)，他的外祖母也像其他人那樣地對(duì)待他，整天折磨他，那么，高爾基也許就不會(huì)有后來(lái)的成就�？梢�(jiàn)，愛(ài)的力量是多么的強(qiáng)大。高爾基就是因?yàn)閻?ài)，因?yàn)樗�外祖母�?duì)他的影響，因?yàn)閷?duì)生活充滿希望，因?yàn)閷?duì)美好未來(lái)的無(wú)限展望，最終成為了一個(gè)著名的作家。

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是溫暖的春風(fēng)，它能融化人們心中的冰雪；愛(ài)是溫柔的雙手，它能撫平人們心中的累累傷痕；愛(ài)如空氣一般，是看不見(jiàn)也摸不著的，卻能夠彌漫到世界的每一個(gè)角落，帶給每一個(gè)人。這些就是愛(ài)，是無(wú)形化為有形的幫助。只有我們?cè)敢饨o予別人幫助，給予別人無(wú)私的愛(ài)，那么，你也會(huì)獲得無(wú)私的回報(bào)，愛(ài)之鏈就將永遠(yuǎn)的傳下去，永不停止。

　　讀后感的作文 篇9

　　當(dāng)我看到《童年》這本書(shū)時(shí)，我心想：這一定是因?yàn)楦郀柣�在童年時(shí)候，有一段非常美好的記憶，并希望與別人共同分享，于是寫(xiě)了《童年》這本書(shū)。通過(guò)我的認(rèn)真仔細(xì)的閱讀才發(fā)現(xiàn)，書(shū)中所寫(xiě)的正好和我想的截然相反。

　　在主人公阿廖沙年幼的時(shí)候，他的爸爸就離開(kāi)的人世�？上攵�知，一個(gè)還未成年的孩子，失去了爸爸，這是一件多么悲慘的事情。阿廖沙從小就和他的外祖父還有外祖母生活在一起。他的外祖父性情暴躁，動(dòng)不動(dòng)就打人，阿廖沙被打了不少次，甚至有一次被打得失去了知覺(jué)。阿廖沙的家庭并不是很美滿，但是更令人憤怒的是，就連鄰居家的小孩子也瞧不起他。有時(shí)候用石子打他，而且每次都打的鼻青臉腫。他們時(shí)而還給他起外號(hào)，沒(méi)有一個(gè)是好聽(tīng)的。最疼愛(ài)他的是他的外祖母，外祖母的善良時(shí)時(shí)刻刻都感動(dòng)著他。

　　在阿廖沙上了三年學(xué)的時(shí)候，外祖父家徹底破產(chǎn)了，可憐的母親也離開(kāi)了人世，無(wú)比傷心的'高爾基從此走向了社會(huì)。書(shū)中主人公阿廖沙是作者高爾基的真是寫(xiě)照，可以說(shuō)高爾基的童年是一段非常悲慘的經(jīng)歷。

　　我現(xiàn)在的童年和書(shū)中描寫(xiě)的童年真是完全不一樣呀。我生活在一個(gè)非常幸福的家庭，我有十分疼愛(ài)我的爸爸媽媽、爺爺奶奶和姥姥姥爺。在我四歲的時(shí)候，我就擁有了自己喜愛(ài)的鋼琴，并且每個(gè)周末在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加我所喜愛(ài)的各種課外活動(dòng)。上了小學(xué)后，爸爸媽媽為了開(kāi)拓我的眼界，盡量在寒暑假的時(shí)候帶我出去旅游。在放松身心的同時(shí)，讓我能夠?qū)W到更多的課本以外的知識(shí)�？梢哉f(shuō)，在我童年的記憶里充滿了歡笑與喜悅。

　　當(dāng)然，在我們的童年生活中也會(huì)出現(xiàn)一些小小的不順利，在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)為了一個(gè)新的譜子反復(fù)練習(xí)的枯燥，在平時(shí)階段學(xué)習(xí)的考試失利……現(xiàn)在想想這些都算不了什么。我相信這些小小的磨難對(duì)我未來(lái)的發(fā)展都是必要的。我們要好好珍惜童年的時(shí)光，留下對(duì)童年的美好印象吧！

　　讀后感的作文 篇10

　　我的童年是快樂(lè)的，我的童年是甜蜜的，我的童年無(wú)疑也是豐富多彩的······可是當(dāng)我讀了高爾基的童年故事，心中不由地涌現(xiàn)出一絲憐憫和由衷的崇敬。

　　高爾基幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他又把他托給了祖母。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開(kāi)始了自食其力的.生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、搬運(yùn)工、面包師······飽覽了生活的艱辛的他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，在艱苦勞動(dòng)之余仍堅(jiān)持寫(xiě)作和閱讀。

　　讀完了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，高爾基的童年是多么悲慘和艱辛�。‰m然如此，他還是擠出時(shí)間來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。他十一歲就開(kāi)始自食其力地生活了，這不就是我們現(xiàn)在的年齡嗎？別說(shuō)自食其力了，我們有的同學(xué)可能連襪子都沒(méi)有洗過(guò)。毫不夸張地說(shuō)，吃飯時(shí)爸爸媽媽有時(shí)還會(huì)往嘴里喂上幾口呢。就是在這樣的條件下，我們有像高爾基一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？

　　記得一次，爸爸媽媽在給我耐心講題。我的思緒卻怎么也集中不了。不知怎么著就飄到了晚餐的美食上了。晚上吃什么呢？牛排？我不愛(ài)吃。燒烤？不行，不衛(wèi)生······“好了，你應(yīng)該理解了，開(kāi)始做題吧！”媽媽長(zhǎng)舒了一口氣，仿佛完成了一項(xiàng)重任。我卻仍然丈二和尚摸不著頭腦。

　　還有一次，我半躺在沙發(fā)上看書(shū)，越看越覺(jué)得乏味，不知不覺(jué)就睡著了。等媽媽回來(lái)喊我時(shí)，她已經(jīng)做好了美味的晚餐，而我還有點(diǎn)責(zé)怪她打攪了我的美夢(mèng)。

　　逆境中的高爾基還能保持這種勤奮、努力和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。今天的我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？我敬佩高爾基這種自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的精神！

　　讀后感的作文 篇11

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的'世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是非常的悲慘。

　　這本書(shū)主要講了阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

　　我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗了后衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)，給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿廖沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件嗎？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

　　讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。

　　讀后感的作文 篇12

　　高爾基是我國(guó)偉大的作家，小時(shí)，我經(jīng)常想如何如何向他學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)�，F(xiàn)在想有點(diǎn)搞笑，一直把高爾基當(dāng)作本國(guó)人。

　　多么幼稚，無(wú)知的心理。但是在我的童年最起碼有父母的愛(ài)，爺爺奶奶的疼，還有學(xué)習(xí)、讀書(shū)的機(jī)會(huì)。而這些小孩子理應(yīng)得到的東西，在高爾基的童年，是一無(wú)所有的。

　　《童年》是高爾基敘述他的童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一本書(shū)�！巴纯�、丑惡、殘暴、仇恨”是對(duì)這本書(shū)的概括，但是不僅僅這些，還有？光明、希望、向往、堅(jiān)忍不拔？。這些都聚集在這本書(shū)上，用純潔的心靈去體會(huì)，用無(wú)暇的心靈去感悟吧！

　　阿廖沙在幼年時(shí)，父親永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他；而她又親眼目睹兩個(gè)舅舅為家產(chǎn)而表現(xiàn)出的自私、貪婪、小茨岡又被他的'舅舅害死了；阿廖沙又生活在一個(gè)彌漫著殘暴的家庭。種。種的行為令人不堪，惡心，甚至讓人厭惡，然而，阿廖沙單純、美好、純潔的心靈并未應(yīng)此而玷污，他始終保持著自己高尚的思想。

　　外祖母是一個(gè)對(duì)阿廖沙人生轉(zhuǎn)折的人，她非常疼愛(ài)他的外孫，給予他無(wú)數(shù)的安慰、幫助、照顧。

　　阿廖沙的母親是一個(gè)悲哀的女人，她的丈夫很早就死去，文章也很少描寫(xiě)她，但是我知道她真的非常疼愛(ài)阿廖沙。但是不幸卻帶他永遠(yuǎn)的進(jìn)入了無(wú)底的深淵。

　　種種的這些，都是什么引起的呢？黑暗、愚昧、無(wú)知的政府吧？

　　這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)的生活著，要對(duì)美好的生活充滿著無(wú)限的向往。生活、命運(yùn)就像一面墻，表面是光明，內(nèi)部卻是無(wú)盡的黑暗，不管怎樣，黑暗將永遠(yuǎn)過(guò)去，我們的美好未來(lái)也將到來(lái)！

　　衣食無(wú)憂的幸福生活總能讓人變傲慢、自大、軟弱。仔細(xì)回想：這樣的生活是誰(shuí)創(chuàng)造的，又是誰(shuí)給予我們的呢？所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，幫助生活在困難中的人。

　　讀后感的作文 篇13

　　巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折和不幸是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵�！币郧拔覍�(duì)這句話總是不太理解，但讀過(guò)《童年》之后，我才真正體會(huì)到這句話的含義。

　　高爾基是一位世界聞名的大文豪。他來(lái)自社會(huì)的最底層，擁有著許多人們所不為熟知的悲慘童年。高爾基從很小的時(shí)候就失去了父愛(ài)，母親也因過(guò)度的悲傷對(duì)高爾基缺乏關(guān)心，不聞不問(wèn)，最終他母親也去世了。但此后他的生活并不是一帆風(fēng)順，在他與祖母的生活中，充滿了暴力、貪婪等許多不良因素。但他最終的成功，告訴我們一個(gè)深刻的道理：唯有堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息，才能扼住命運(yùn)的咽喉。

　　古今中外并不缺乏像高爾基這樣的偉人。愛(ài)迪生的童年僅僅讀過(guò)三個(gè)月的書(shū)，但他的一生卻給世人留下2000多項(xiàng)發(fā)明�；艚饛男”阋蚧疾”唤�錮在輪椅之上，但他克服了殘疾之患，成為國(guó)際物理界的超級(jí)新星，解開(kāi)了宇宙之謎。在我國(guó)被譽(yù)為“西部民歌之父”的王洛賓也擁有悲慘的童年。幼年喪父，成年經(jīng)歷過(guò)妻離子散之苦，但是他頂住了種種壓力創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多部耳熟能詳?shù)拿窀�。這些人是對(duì)“扼住命運(yùn)的咽喉”的最好的詮釋。

　　現(xiàn)在想想自己的'生活真是“身在福中不知�！卑�，我們從小便有健康的身軀以及優(yōu)越的生活條件，但我們中有些人仍然不思進(jìn)取，與高爾基的童年相比，真令我們自己羞愧，高爾基童年在帶給我們震撼的同時(shí)，更激勵(lì)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息。不辜負(fù)父母、老師的期望，努力做好我們作為子女、學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任。

　　讀過(guò)《童年》之后使我更加懂得珍惜生命中的每一天，更加知道要發(fā)奮努力的去實(shí)現(xiàn)自己的每一個(gè)追求與夢(mèng)想。

　　讀后感的作文 篇14

　　我看過(guò)許多的書(shū)，有：三國(guó)演義、簡(jiǎn)愛(ài)、搗蛋鬼日記，九十九個(gè)成功育心的故事等等。如果你想聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)的故事，就“王母娘娘開(kāi)蟠桃宴—聚精會(huì)神吧！

　　周末，我在家里閑得無(wú)聊，就想找本書(shū)來(lái)解解悶。于是，我隨手從書(shū)架上拿了一本高爾基的《童年》來(lái)看。以往我看書(shū)都是囫圇吞棗的.看了一遍，就再也不翻那本書(shū)�？墒莿偪吹綆醉�(yè)，就被里面的情節(jié)打動(dòng)了，便忍不住多翻了幾頁(yè)�？粗�看著，我有點(diǎn)同情小時(shí)候的高爾基。他才那么小，就承受那么大的壓力：被家里人欺負(fù)、被家里人打，想看書(shū)的時(shí)候，就只能偷偷的在沒(méi)有人的情景下看，如果看見(jiàn)了，就要被打，唉。如果我生話在那個(gè)年代，肯定也會(huì)像高爾基那樣被大人們虐待，可是幸好我生活在21世紀(jì)，哈哈！我暗暗慶幸我生活在21世紀(jì)。看看我們，豐衣足食，不愁吃不愁穿，多幸福啊，而我們卻生在福中不知福，有時(shí)犯錯(cuò)了，向爸爸媽媽發(fā)發(fā)嗲，就蒙騙過(guò)關(guān)了。

　　生活得像個(gè)小皇帝、小公主一樣。上一次，我在電視上看到了一個(gè)考上北大的大學(xué)生，20幾歲了，什么事情都要依靠父母，連日常的事情都不會(huì)做，早上吃飯的時(shí)候，雞蛋都是媽媽在剝，記者問(wèn)他：“你為什么不剝雞蛋呢？”而他卻很淡定地說(shuō)：“我不會(huì)剝雞蛋。”聽(tīng)到那里，我不僅僅大吃一驚，這么大的人了，連雞蛋都不會(huì)剝，那他考上北大清華又有什么意思呢！看到了高爾基的童年，和想起了電視的報(bào)道，突然明白了什么，我們應(yīng)當(dāng)幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，幫他們干干家里活，讓他們不要那么累，在有生存本事的情景下也要好好學(xué)習(xí)。在高爾基的那種艱難困苦下，還是那么好學(xué)，成了大文豪，所以，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)！

　　《童年》這本書(shū)個(gè)我很大的啟發(fā)，我提議大家也能夠看看，里面的資料可真是諸葛亮的鵝毛扇—神妙莫測(cè)！

　　讀后感的作文 篇15

　　最近，我讀了高爾基的著作《童年》，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。作者以優(yōu)美的文筆，記錄了其童年時(shí)代的所見(jiàn)所感，寫(xiě)得深刻細(xì)膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則是如用這些珍珠組成的一串晶瑩剔透的項(xiàng)鏈。其中“阿廖沙”令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

　　“阿廖沙”父母雙亡，而他的外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。在那樣惡劣的環(huán)境下，他熬過(guò)來(lái)了。其實(shí)，“阿廖沙”的原型就是高爾基本人，高爾基借“阿廖沙”這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年，這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人心丑陋的一面。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！

　　回到現(xiàn)實(shí)中，與“阿廖沙”相比，我們的生活是多么美好呀！我們享受著爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)，享受著老師孜孜不倦的教誨，享受著童年伙伴親密無(wú)間的友情。我們的校園是寧?kù)o而美麗的，我們每天坐在明寬敞亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)，是多么的'幸福呀！而“阿廖沙”那個(gè)年代呢？“阿廖沙”很少有安寧的日子，幾乎天天有人欺負(fù)他、侮辱他、傷害他。天哪，如此一對(duì)比，我們的童年和“阿廖沙”的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！

　　但擁有著這些，我們知足了嗎？不，并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋�在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。所以我們并不懂得珍惜，甚至出手闊氣。想想這些我們真是太“天真”了。的確，我們不用像“阿廖沙”那樣才十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。

　　讀后感的作文 篇16

　　我讀的書(shū)名叫做《童年》，這本書(shū)主要寫(xiě)得就是阿廖沙幼年父親去世，母親和姥姥帶阿廖沙去姥爺那。阿廖沙當(dāng)時(shí)去的時(shí)候，兩個(gè)舅舅剛好在以分家這個(gè)事大打出手，兩個(gè)舅舅怕阿廖沙的母親要回本屬于自己的嫁妝，就強(qiáng)烈要求歸他們所有。因?yàn)槔褷敿议_(kāi)個(gè)染坊，阿廖沙聰明好學(xué)很快懂得了染色方法。

　　有一次他用白桌布拿來(lái)染色，結(jié)果被學(xué)徒茨岡發(fā)現(xiàn)，姥姥來(lái)了之后讓茨岡不要告訴別人�？珊髞�(lái)還是被姥爺知道了結(jié)果阿廖沙遭受了一頓毒打，最后阿廖沙承受不住暈了過(guò)去。雅可夫舅舅以前發(fā)過(guò)誓要在當(dāng)天妻子的忌日親自把十字架背到墳上，因?yàn)樘鞖庠�因所以讓茨岡把十字架背到妻子墳上�?/p>

　　過(guò)了一段時(shí)間，舅舅們把茨岡抬回來(lái)了，聽(tīng)舅舅說(shuō)，因?yàn)榇膶�體力不支，被十字架砸傷了，舅舅們怕砸到自己，就扔掉了十字架，回來(lái)后茨岡因失血過(guò)多所以死了。一天晚上，家里廚房突然燒著了，到處都是火，姥姥喊周圍鄰居都來(lái)幫忙，過(guò)了一會(huì)兒，才把火滅了。姥爺把房子賣了，又買了一個(gè)宅子。一天，雅可夫舅舅來(lái)說(shuō)：“米哈伊爾舅舅瘋了，他喝醉了，說(shuō)要?dú)⒘四�。”（您指的是姥爺）姥爺說(shuō)：“你們不得到嫁妝就不甘心，是不是？”米哈伊爾找來(lái)一群人，最后米哈伊爾被制服了。

　　姥姥以為她的上帝對(duì)人間的一切都是一樣的慈祥，一樣的親切。姥爺講到的上帝的無(wú)限力量時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)這種力量的殘酷。他認(rèn)為，人如果犯了罪就會(huì)被淹死，再犯罪就燒死，而且他們的.城市要被毀滅。上帝用饑餓和瘟疫懲罰人類，用寶劍和皮鞭統(tǒng)治世界，與上帝作對(duì)必然滅亡。

　　之后母親回來(lái)了，姥爺讓母親結(jié)婚，最后，母親結(jié)婚了�？墒堑阶詈螅�母親死了，阿廖沙走向了人間。

　　從這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)到了聰明善良的阿廖沙。雖然他的童年有很壞的影響，但是阿廖沙還是度過(guò)了艱難的童年。

　　我從書(shū)中兩個(gè)舅舅的行為中得出一個(gè)做人的道理：做人不能貪得無(wú)厭，不屬于自己的東西不要去拿。

　　讀后感的作文 篇17

　　童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是美且充滿無(wú)限樂(lè)趣的。每當(dāng)記憶的閘門開(kāi)，一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景跳躍著顯現(xiàn)出來(lái)，我總是會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。不是每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，但是每個(gè)人的童年都是難忘的。 高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的.文學(xué)家，成為一個(gè)讓人尊重的人。他的自傳體小說(shuō)《童年》以高超的技藝，反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)小市民階層的庸俗、自私，同時(shí)揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。 小說(shuō)主人公阿廖沙，是一個(gè)心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時(shí)喪父，無(wú)奈母親帶著他住到了外祖父家，外祖父開(kāi)了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經(jīng)常兇狠地毒外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙得失去知覺(jué)，生了一場(chǎng)大病。他愛(ài)財(cái)如命，暗地里放，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿工人們到市場(chǎng)上偷竊。 阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私，陰險(xiǎn)，總會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休，以至于毒，折磨死了舅媽。

　　阿廖沙在一個(gè)令人窒息的，痛苦的環(huán)境里艱難地生活著。母親的再婚，讓他孤單又孤僻，對(duì)生活失去信心。 生活總會(huì)有光明的，而給與阿廖沙陽(yáng)光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂(lè)觀，心里充滿了愛(ài)的慈祥老人，她無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛(ài)的哺育下，變的愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨。生活的苦難并沒(méi)有讓阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過(guò)去，迎來(lái)的將會(huì)是一片光明。 我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，大多都是獨(dú)生子女，享受著祖輩和父輩綿綿不斷的愛(ài)，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的愜意生活。我們終將長(zhǎng)大，這種溺愛(ài)會(huì)讓我們像溫室的花兒，無(wú)法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。 《童年》給了我深深的啟示，生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信。成長(zhǎng)的路上我會(huì)帶著這些金玉良言，披風(fēng)斬棘，像海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔，永不言棄。

　　讀后感的作文 篇18

　　在我們的記憶中，童年是美麗、幸福、純真的。而當(dāng)我在假期中讀完《童年》后，我了解到了一種童年，那是阿廖沙一波三折的曲折童年。

　　《童年》的主人公阿廖沙在他三歲時(shí)父親便去世了，他便隨著母親與外祖母一同去外祖父家開(kāi)始了一段全新生活。但在這個(gè)家庭里到處是爭(zhēng)吵和打架。因?yàn)檫@個(gè)家庭里充滿自私、貪婪與粗野。阿廖沙也僅能從外祖母這個(gè)和藹親切的女人那兒得到一些溫暖。他親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)所表現(xiàn)出的自私與貪婪，這種現(xiàn)實(shí)生活中的善惡愛(ài)恨在他幼小的心靈上留下極為深刻的印象。全書(shū)以外祖父叫阿廖沙去要飯結(jié)尾。同時(shí)也揭露了前蘇聯(lián)人民悲慘的生活。

　　我一直以為童年是一生中最美好的時(shí)光，而高爾基的童年卻又如此悲慘。我們生活在和平、美好的二十一世紀(jì)，我們是多么幸運(yùn)��！父母從小對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，當(dāng)我們有困難時(shí)，父母也會(huì)幫助我們解決，和小伙伴們玩游戲，都是我們感到無(wú)比幸福，和阿廖沙的生活相比簡(jiǎn)直是天壤之別。我們要什么就有什么，而阿廖沙只能奢望，只能幻想。

　　所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，珍惜這來(lái)之不易的光陰，在這優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，還不應(yīng)浪費(fèi)光陰。說(shuō)道這里，我就想起以前的'一個(gè)周末，父母有事不能回家，于是我就高興極了，心想：反正沒(méi)有人管，先痛快地玩上一玩。結(jié)果一天的光陰被我白白浪費(fèi)掉餓了。當(dāng)爸爸媽媽晚上回來(lái)時(shí)，我的作業(yè)還一字未動(dòng)，每想起這件事情，我就特別后悔。因?yàn)�，時(shí)間就是金錢。丟失、浪費(fèi)時(shí)間是最愚蠢的行為，我們應(yīng)珍惜我們所擁有的一切。

　　那么，從新的一年開(kāi)始我們不再浪費(fèi)，珍惜生命中的一切！

　　讀后感的作文 篇19

　　阿列克塞還有兩個(gè)舅舅，一個(gè)是米哈伊爾舅舅，另一個(gè)是雅科夫舅舅。他們兩個(gè)正纏著外公鬧分家，有一次，他們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候還因?yàn)檫@一件事情發(fā)生了爭(zhēng)吵，米哈伊爾舅舅當(dāng)場(chǎng)打了雅科夫舅舅一掌，結(jié)果他們倆打了起來(lái)，然后學(xué)徒伊凡騎在了米哈伊爾舅舅的背上，則格里高里師傅拿毛巾把米哈伊爾舅舅捆了起來(lái)。爭(zhēng)吵結(jié)束了，阿列克塞在炕上翻了一個(gè)身，不小心把熨斗碰掉了，外公看見(jiàn)了用異樣的`眼神死死的盯著他，從此外公給他留下了一個(gè)可怕的印象。

　　有一次，米哈伊爾舅舅讓薩沙戲弄一下格力高昂師傅，結(jié)果，這時(shí)候外公來(lái)了，他們不小心就把外公戲弄了。結(jié)果，薩沙挨了一次打，外公打完了薩沙，又說(shuō)要打他，因?yàn)閷W(xué)東西學(xué)得太慢，然后外公就把他打暈了。幾天后，他醒了看機(jī)了伊凡坐在他的旁邊，他告訴阿列克塞那天他暈了過(guò)去，是他幫阿勒克賽擋了幾鞭子，于是他們成了好朋友。

　　伊凡愛(ài)偷東西，所以沒(méi)有人跟他玩。沒(méi)過(guò)幾天伊凡死了。因?yàn)檠趴品蚓司艘练脖持�又大又重的十字架去墓地，伊凡摔了一跤，十字架壓死了他。伊凡死了之后，舅媽也因�(yàn)樯�孩子死了。接著，他又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫“好事情”，一個(gè)叫“彼德大伯”�！昂檬虑椤辈皇軞g迎，不過(guò)，阿列克賽很喜歡他，而彼德大伯卻惹人討厭。他們兩個(gè)的共同點(diǎn)是都不容易生氣。不久后，母親回來(lái)了，剛回來(lái)不久，她說(shuō)她嫁人了，結(jié)果又跟他的老公去了另外一個(gè)地方。幾個(gè)月后，母親帶著他后爸爸回來(lái)了。母親要求阿勒克塞上學(xué)，他一到休息日就去撿破爛補(bǔ)貼家用。離開(kāi)了學(xué)校后，他們變得很窮，連一口水都很難喝到，母親被渴死了。外公讓他去“人間”。

　　文中我喜歡阿列克塞，因?yàn)樗�本性善良，�?shū)中他非常堅(jiān)強(qiáng)，就算沒(méi)有了父親的關(guān)愛(ài)，也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　讀后感的作文 篇20

　　我們都知道高爾基，一位著名的作家�？墒牵�這位著名作家他的童年是怎樣的？

　　《童年》這本書(shū)就是以高爾基的童年經(jīng)歷敘述的故事。

　　讀完這本書(shū)，我以為：一說(shuō)到童年，我們可以用無(wú)限想象與美好去勾畫(huà)，“幸�！笨偸菚�(huì)纏繞�？筛郀柣�的童年卻不是如此。

　　故事以“阿廖沙”（高爾基的乳名）為主人公。文章講述了：19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期，三歲的阿廖沙便失去了父親，并跟隨外祖母到了外祖父家生活，結(jié)果總是被外祖父打，好朋友“小茨岡”的死，因舅舅們爭(zhēng)家產(chǎn)而幾次鬧得不可開(kāi)交以及外祖父和舅舅們分家后發(fā)生的`一切，阿廖沙知道父親的故事，母親又再一次結(jié)婚，繼父卻毆打母親、虐待他的故事，這些一個(gè)個(gè)事在高爾基的心里留下了很深刻的印象。高爾基10歲后，便告別童年，走向人間。

　　我覺(jué)得高爾基的童年真是比悲慘還要悲慘，這也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)，沙俄統(tǒng)治的殘暴、兇惡。雖然有那么多的不幸，可值得高興的是---高爾基有一個(gè)愛(ài)他的外祖母。外祖母善良和藹、熱愛(ài)生活，她在高爾基童年黑暗陰影下打開(kāi)他害怕孤獨(dú)的心。她經(jīng)常給高爾基講一些關(guān)于窮人有正義的故事，同時(shí)他身邊的朋友以及他內(nèi)心有些小崇拜的人也給他以鼓舞，所以在這種黑暗的環(huán)境下，高爾基變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

　　我覺(jué)得如果再和高爾基比童年，那我估計(jì)都自愧不如。可是，究竟高爾基的童年對(duì)我有什么啟發(fā)呢？

　　我現(xiàn)在美好的生活使我不會(huì)像高爾基的童年一樣不幸。可當(dāng)我沉浸在物質(zhì)帶給我的享受之中，比如癡迷電腦而不能自已時(shí)，或者是覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大而想放棄學(xué)習(xí)時(shí)，這些就是“黑暗”。我就如同像高爾基一樣在經(jīng)歷“不幸”，但我要像高爾基一樣從黑暗中走出來(lái)，如果我一旦被這“黑暗”沉迷，就會(huì)害了自己，就像安娜·路易斯·斯特朗所說(shuō)：與其咒罵黑暗，不如燃起一支明燭。是啊，與其討厭這“黑暗”，不如振作起來(lái)，在“黑暗”中點(diǎn)亮希望之光，使“黑暗”遠(yuǎn)離，有了這希望，“黑暗”并不怕。

　　高爾基，我成長(zhǎng)路上學(xué)習(xí)的榜樣！

　　讀后感的作文 篇21

　　讀完高爾基的書(shū)《童年》，我受益匪淺。與高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福�。�

　　高爾基出生在一個(gè)木匠家庭。當(dāng)他5歲時(shí)，他的父親去世了，生活變得更加艱難。他和他的母親住在他祖父的房子里。因?yàn)榧依锖芨F，高爾基不得不穿他母親和祖父的衣服。想到這里，我不禁感到有些慚愧。因?yàn)楸M管我們有如此好的條件，我們不知道我們是否被祝福，我們經(jīng)常挑選。

　　為了上學(xué)，高爾基不得不撿破爛掙錢。當(dāng)他沒(méi)有去上學(xué)時(shí)，他一大早就起床，拿著一個(gè)大布袋，走在街上，拿起一些破布，賣給廢品處理。只有運(yùn)氣好，一個(gè)人才能掙半盧比。如果一個(gè)人運(yùn)氣不好，高爾基的學(xué)校教育就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們現(xiàn)在不用擔(dān)心學(xué)校里的任何事情。我們過(guò)著美好的生活，有衣服可以穿，有食物可以張嘴。相反，為什么我們不珍惜我們的生命，為什么我們不更加努力學(xué)習(xí)？

　　零花錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但那些富裕家庭的孩子嘲笑他的“臭”味。我認(rèn)為氣味不好的不是高爾基，而是那些故意嘲笑高爾基的.富裕家庭的孩子。只有這樣，它們看起來(lái)才“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他努力工作，努力學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。他受到老師和同學(xué)的愛(ài)戴和尊敬。

　　我合上書(shū)，不禁想了很多。

　　讀后感的作文 篇22

　　相信大家的童年都是多姿多彩、幸福美滿的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書(shū)，才知道并不是所有人的童年都是幸福的。

　　小說(shuō)中的主人公阿廖沙三歲喪父，他母親和祖母帶她一起去祖父的家，他祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的染坊主，但他的染坊已經(jīng)面臨破產(chǎn)了。他還有兩個(gè)舅舅，同樣也是非常暴力、自私、市儈的人。阿廖沙就是在這樣的家庭環(huán)境下飽受虐待。讀到這里我心里微微一震，阿廖沙真了不起，在那么艱苦的環(huán)境下還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。我想到了我自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)小小的困難，就已經(jīng)放棄了。有一次，我被英語(yǔ)老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我回答錯(cuò)了，被同學(xué)笑話，我就想換組。因?yàn)槲遗峦洗蠹液笸�，所以我想逃避，而不是想怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)，為小組爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。我要好好向阿廖沙學(xué)習(xí)。

　　處在這樣丑陋的家庭，我們肯定擔(dān)心阿廖沙被帶壞，但這個(gè)世界并不是只有丑陋不堪的一面，他身邊還有善良正直的人，這個(gè)人便是他的祖母。祖母讓他堅(jiān)信黑暗總會(huì)過(guò)去，未來(lái)只屬于光明的。祖母雖然也和祖父一樣窮，一樣家庭環(huán)境不好，但是她善良、仁慈，處處都讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙還交了很多善良的朋友，比如善良、樂(lè)觀的`小茨岡人和正直的老長(zhǎng)工，他們教會(huì)了阿廖沙正直。讀到這里，我認(rèn)識(shí)到交朋友的重要性，好好的交朋友可以讓你開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)與人相處。如果不這樣的話，就會(huì)像阿廖沙的舅舅那樣，不斷打架，互相傷害。如果學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙讓，他倆舅舅就不會(huì)這樣。最后阿廖沙母親去世，一場(chǎng)葬禮，一場(chǎng)家宴，一次吵架，終于讓阿廖沙走出家庭，奔向社會(huì)……

　　《童年》這本書(shū)中高爾基童年的痛苦生活和我們的童年簡(jiǎn)直天壤之別。我們要好好珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，在這五彩的生活中健康地成長(zhǎng)！

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