讀書有感作文

時(shí)間：2026-02-21 06:27:47 讀后感

讀書有感作文合集九篇

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的讀書有感作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書有感作文合集九篇

讀書有感作文篇1

　　我非常喜歡《三國(guó)演義》這本書，每天都會(huì)讀它，爸爸也會(huì)給我把每個(gè)故事分析給我聽(tīng)。

　　我可崇拜書中一個(gè)人——諸葛亮，諸葛先生太聰明了，十分佩服他的智慧，神機(jī)妙算，太棒了！

讀書有感作文篇2

　　今天和孩子一起讀完了《親愛(ài)的漢修先生》，讓我感觸很多。一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生因?yàn)樽x了一本喜歡的書，并喜歡上了這本書的作者，而且還有勇氣給他寫信。通過(guò)和作者的書信往來(lái)，使他的寫作水平得到了提高。并把自己的內(nèi)心世界打開(kāi)，讓自己從父母離異的陰影中走出來(lái)，使自己變得活潑開(kāi)朗，能寬容別人。

　　媽媽的形象令人欽佩。她沒(méi)有因?yàn)榛橐龅氖『蜕畹钠D辛而讓自己意志消沉，而是在挫折中讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，并用好的教育方法來(lái)引導(dǎo)自己的孩子。

　　漢修先生不僅是一位作家，更是一位教育家。他用平常人的心態(tài)和孩子交流，鼓勵(lì)孩子寫出自己的.真實(shí)生活，用自己做比較讓孩子不要因?yàn)槭《鴮?duì)寫作失去信心。孩子就是因?yàn)樯磉呌羞@么多愛(ài)他關(guān)心他的人，才會(huì)一步步走向成功。

　　在我們的人生道路上，多多少少都會(huì)遇到一些挫折，重要的是看我們拿怎樣的態(tài)度去面對(duì)。多讓孩子讀這些有教育意義的書，會(huì)讓他的一生受益匪淺。

讀書有感作文篇3

　　閱讀能使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。人人都要閱讀，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野。古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這些都是鼓勵(lì)人們要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀，從書中吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的頭腦�？芍^書中的“珍品”是多么的豐富啊！

　　以前我是一個(gè)特別討厭閱讀的女生，可是我現(xiàn)在漸漸喜歡上閱讀了，因?yàn)闀杏性S多知識(shí)在等著我去探索、研究。我喜歡的書有很多，其中讓我感受最深的是我的那本《新作文》。其中我最喜歡的是《渴望媽媽回家》這篇文章。這篇文章寫的是作者的媽媽在她讀六年級(jí)的時(shí)候無(wú)情的離開(kāi)了她的爸爸、弟弟和她去尋找那所謂的“幸�！薄Ｗ髡呖吹絼e的孩子爸爸、媽媽帶著他們上學(xué)、逛街的時(shí)候，她會(huì)默默的哭泣，因?yàn)樗蚕胂袼麄兡菢佑邪职�、媽媽關(guān)愛(ài)。作者無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)過(guò)***媽回來(lái)了。為什么會(huì)夢(mèng)見(jiàn)呢?因?yàn)樗胨膵寢屃�。她無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里喊著媽媽、媽媽!多少次撲在媽媽的懷里，跟媽媽撒嬌，那時(shí)候她是多么的快樂(lè)和幸福啊！可是那只是萱花一閃而過(guò)，夢(mèng)醒之后只有以淚洗面，她多么想永遠(yuǎn)生活在夢(mèng)里呀!

　　讀過(guò)篇文章后，我的眼淚不禁落了下來(lái)，因?yàn)槲矣憛拻仐墐号膵寢�，她們有沒(méi)有想過(guò)在她們走后會(huì)對(duì)她們的兒女造成什么樣的影響？，在這里，我要對(duì)那些拋棄兒女的媽媽們說(shuō)一句話：“媽媽！回來(lái)吧！你們的兒女們正期盼著你們！他們需要母愛(ài)呀！”

　　除了那篇文章，我還喜歡《我深深感受到了集體的溫暖》這篇文章。這篇文章里寫了作者在天氣惡劣的環(huán)境下感冒了，作者在感冒的時(shí)候，她的室友們都熱心幫助了她。作者回寢室睡覺(jué)的時(shí)候，一想到冰冷的被窩，就不想進(jìn)去，可是當(dāng)她進(jìn)去的'時(shí)候被窩是暖暖的，原來(lái)是好朋友的暖水袋放進(jìn)了她的被窩。她激動(dòng)的哭了，讓她感覺(jué)到在寢室好象在家一樣溫暖。

　　讀完這篇文章，我知道了一個(gè)人在困難的時(shí)候，哪怕只是一句關(guān)懷體貼的話，一點(diǎn)溫暖的表情，那對(duì)自己也是非常的重要。

　　從書中我得到了最寶貴的財(cái)富，從書中我懂得了做人的道理，從書中我認(rèn)識(shí)了形形色色的人，從書中我找到了人生發(fā)展的方向，我要順著這個(gè)方向大踏步的前進(jìn)！

　　朋友們，書中的奧秘成千上萬(wàn)，讓我們一起來(lái)閱讀吧！

讀書有感作文篇4

　　這幾天，我看了著名作家易中天的作品《品三國(guó)》（上、下）。

　　我覺(jué)得這兩本書很好，能讓我們看到真實(shí)的歷史，不像小說(shuō)多多少少會(huì)對(duì)我們進(jìn)行誤導(dǎo)�？戳诉@兩本書，我對(duì)許多歷史人物的看法有了改變。諸葛亮并不是既能治國(guó)又會(huì)用兵；曹操?zèng)]有那么陰險(xiǎn)；劉備不是那么沒(méi)用；劉禪也不是很傻……其中，我印象最深的.是劉備。

　　劉備在赤壁之戰(zhàn)前，一直寄人籬下。后來(lái)，他三顧茅廬，請(qǐng)出了諸葛亮，按照諸葛亮提出的“隆中對(duì)”計(jì)策，先向?qū)O權(quán)借江陵，然后利用劉璋手下的法正得等人，讓他們勸說(shuō)劉璋，讓自己去幫忙“看家護(hù)院”。趁機(jī)不費(fèi)一兵一卒就占領(lǐng)了益州。還有，劉備的托孤也證明了他具有很高的智商。劉備的托孤是“亮正嚴(yán)副”（諸葛亮為正，李嚴(yán)為副）。安排李嚴(yán)為副是因?yàn)橐耙嬷菁瘓F(tuán)”（益州本土人士），“東州集團(tuán)”（劉璋父子舊部）和“荊州集團(tuán)”（劉備親信）的關(guān)系。李嚴(yán)屬于“東州集團(tuán)”，而且是“東州集團(tuán)”和“荊州集團(tuán)”關(guān)系最好的人員，很有助于拉攏關(guān)系。同時(shí)，劉備還對(duì)諸葛亮說(shuō)：“如其不才，君可自取�！边@同時(shí)也在警告李嚴(yán)：諸葛亮才是我最信任的人，你不能覬覦他的地位！這周全的考慮，證明了劉備很聰明，智商很高。

　　看了我的讀后感，你是不是也覺(jué)得《品三國(guó)》這本書對(duì)人很有益呢？

讀書有感作文篇5

　　剛開(kāi)始讀這本書，我沒(méi)有從頭到尾一篇一篇的讀，而是先挑自己感興趣的去讀。但讀著讀著，我放不下了。我感到這每一篇日記，都是一篇十分優(yōu)秀的小作文。于是，我一鼓作氣，一篇接一篇的往下讀，終于利用這個(gè)假期，讀完了這本書。

　　讀完這本書，我感到第一個(gè)收獲，就是明白了寫日記的許多好處。以前，我只知道寫日記能提高寫作水平。但由于平時(shí)作業(yè)多，課外學(xué)習(xí)多，有時(shí)還想玩一會(huì)兒，看看電視，不寫日記老師也不會(huì)檢查，就把寫日記當(dāng)成可做可不做的事。讀了這本書，我感到不寫日記確實(shí)是一大損失。因?yàn)閷懭沼浱匾�。它不但可以幫助我們記錄每天的真�?shí)生活，做到經(jīng)常練筆，還能保存和積累許多自己比較熟悉的寫作素材。通過(guò)寫日記，能提高我們的觀察能力和思考能力，提高我們選材料和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而為提高我們的寫作水平打下好的基礎(chǔ)。爸爸常給我說(shuō)的：“芽而后莖，莖而后葉，葉而后花，花而后果”，“好記性不如賴筆頭”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　第二個(gè)收獲是，讀了這本書，使我學(xué)會(huì)了如何寫日記。寫日記，要寫我們一天中最有意義，印象最深，體會(huì)最深，最新鮮的事情。它的內(nèi)容來(lái)自豐富多彩的生活，只要我們做個(gè)有心人，生活中的'日記素材是取之不盡、用之不竭的。

　　它讓我明白了寫日記不能寫成流水賬，如果感到?jīng)]什么可寫，就要注意平時(shí)多觀察，多思考。比如寫人，應(yīng)當(dāng)寫自己最熟悉的人，這樣容易仔細(xì)觀察，通過(guò)對(duì)人物外貌、性格、愛(ài)好、氣質(zhì)、語(yǔ)言、行動(dòng)的觀察和描寫，寫出自己的真情實(shí)感。

　　寫事，不是信手拈來(lái)隨便寫一件就行，要寫新鮮、有深刻意義的。這樣寫出的日記，對(duì)自己、對(duì)別人都有教育意義。寫事的日記，要條理清楚，有順序，有詳有略。

　　描寫景物，要抓住特點(diǎn)，寫的具體、形象，要按一定順序，由靜到動(dòng)，由遠(yuǎn)及近，由表及里，由上到下，由點(diǎn)到面，要有條理。

　　寫動(dòng)物時(shí)，只有仔細(xì)觀察，才能寫的具體。一般應(yīng)從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況、生活習(xí)性幾個(gè)方面來(lái)寫。

　　書中有一篇寫人的日記叫《啊，老倔》，說(shuō)的是班上剛剛轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)外號(hào)叫“老倔”的新同學(xué)。開(kāi)始，大家都不太注意他。但作者通過(guò)兩個(gè)事例的描寫，使我對(duì)“老倔”真的刮目相看了。第一件事：班上有個(gè)搗蛋鬼叫王寶，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，人稱“惹不起”。當(dāng)一次他用毛筆在一位女同學(xué)的白襯衣上畫“烏龜”時(shí)，“老倔”仗義執(zhí)言，制服了王寶，使他向這位女同學(xué)道了歉。第二件事：一次長(zhǎng)跑比賽，“老倔”一直跑在前面。但由于一個(gè)小同學(xué)橫穿跑道，為了躲避他，“老倔”摔倒了。他在身負(fù)重傷的情況下，強(qiáng)忍疼痛第一個(gè)跑到終點(diǎn)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。通過(guò)這兩件事的描寫，一個(gè)呼之欲出的“老倔”就站在了我們的面前。這就是能正確選材、典型描寫的結(jié)果。

　　總之，這本書讓我受益匪淺。它不但使我懂得了寫日記的好處和怎樣寫日記，還使我通過(guò)讀日記，明白了不少生活常識(shí)，懂得了不少人生的道理、朋友之間的友情，以及人類與動(dòng)物之間的感情等。

　　這本書，我太喜歡它了！

讀書有感作文篇6

　　前幾天，我讀了一位研究中國(guó)文化的美國(guó)學(xué)者寫的《別把讀書當(dāng)回事兒》一文，他認(rèn)為：中國(guó)人之所以不讀書，并不是因?yàn)椤拜p視”，而是因?yàn)樘爸匾暋绷�。在美�?guó)，讀書和吃飯睡覺(jué)一樣平常，沒(méi)有誰(shuí)把讀書“當(dāng)回事兒”。任何一個(gè)地方都是閱覽室：車站、球場(chǎng)、超市、甚至廁所……而在中國(guó)，讀書是一件相當(dāng)隆重的事情：一定要有合適的環(huán)境，最好是閱覽室和書店，至少也是在家里，互不干擾；要有合適的時(shí)間，最好是夜深人靜的時(shí)候，至少也是忙完了“重要”的事情以后；還要有合適的書，必須精挑，合乎胃口；最最重要的是還要有讀書的心情，如果今天比較煩，讀書就先面談……

　　作為一名語(yǔ)文教師，看了這段話，不禁使我想到了平日的課外閱讀教學(xué)。為了讓學(xué)生愛(ài)讀書、樂(lè)讀書，我真是動(dòng)用了所有的心思，想了一切可以想到的辦法：在家長(zhǎng)會(huì)上不厭其煩地一次次大講讀書的好處，推薦優(yōu)秀的兒童讀物；給學(xué)生制定形式新穎的讀書卡；盡量堅(jiān)持給學(xué)生朗讀優(yōu)秀讀物……盡管如此，可還是有少數(shù)孩子不愛(ài)讀書，把讀書當(dāng)成一種任務(wù)，一項(xiàng)負(fù)擔(dān)。難道是我太把學(xué)生的讀書當(dāng)成回事兒了？非也！

　　作為一個(gè)母親，看了這段話，使我想到了自己的女兒。女兒今年8歲，她對(duì)書總是情有獨(dú)鐘，可謂是見(jiàn)了所愛(ài)之書就走不動(dòng)路，非得把書大致瀏覽一番方可盡興。難道是我沒(méi)把女兒的讀書當(dāng)成回事兒？好像也不是。

　　那么到底是什么原因讓美國(guó)人那么愛(ài)讀書呢？只要我們稍微用心一讀老外的文章，就不難發(fā)現(xiàn)，美國(guó)人之所以愛(ài)讀書，是因?yàn)樗麄冇袝沫h(huán)境，有書的浸染�？梢哉f(shuō)，在美國(guó)，所到之處，目之所及都是書，也就是說(shuō)，只要有人的地方都有書。不是嗎？車站、球場(chǎng)、超市、連廁所都有書。書成了他們生活的必須！我想，在這樣的環(huán)境中想不愛(ài)看書都難。

　　現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)分析一下我們的孩子不愛(ài)讀書的原因：

　　孩子身邊的`人愛(ài)讀書嗎？爸爸？媽媽？

　　孩子從生下來(lái)的那天起就接觸書了嗎？聽(tīng)錄音？聽(tīng)家長(zhǎng)講故事？

　　家里是否讓孩子隨手都可以拿到書呢？沙發(fā)上？床頭邊？

　　當(dāng)孩子外出游玩時(shí)，您是否記得給孩子拿上一本他喜愛(ài)的書？

　　當(dāng)孩子疲勞時(shí)，您是否覺(jué)得讓孩子讀一會(huì)兒書也是一種負(fù)擔(dān)呢？

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　　其實(shí)，不是美國(guó)人 “沒(méi)把讀書當(dāng)回事兒”，正是因?yàn)樗麄兲炎x書當(dāng)回事兒了！他們處處給人們提供了讀書的條件，提供了讀書的場(chǎng)所。如果我們也能像他們一樣，讓書像空氣一樣成為孩子生活的必需，讓孩子所到之處都有書，所見(jiàn)之人都愛(ài)讀書，那么我們的孩子離書還會(huì)那么遠(yuǎn)嗎？

讀書有感作文篇7

　　親愛(ài)的老爹：

　　那一年，我九歲，你三十九歲。你問(wèn)我，讀書有什么用，我蹙眉沉思，隨即搖頭不語(yǔ)。

　　那一年，我十一歲，你四十一歲。你問(wèn)我，讀書有什么用，我撇嘴思考，隨即支支吾吾。

　　這一年，我十三歲，你四十三歲。你問(wèn)我，讀書有什么用，我思索片刻，隨即侃侃而談。

　　我說(shuō)，讀書，也就是學(xué)習(xí)，肯定是有用的，這點(diǎn)是不可否認(rèn)的。

　　哦?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　便以語(yǔ)文為例吧。

　　語(yǔ)文是中華民族五千年留傳至今的文化瑰寶。你愛(ài)或者不愛(ài)它，它就在那里不遠(yuǎn)不近;你學(xué)或者不學(xué)它，它依舊在那里不增不減。

　　可是你為什么要學(xué)它?古人為什么要寫那么多的詩(shī)詞歌賦?為什么要著那么多的文學(xué)精品?不知道，誰(shuí)都不清楚。那又為什么要學(xué)呢?我們學(xué)它的意義到底在什么地方呢?我們學(xué)它到底有沒(méi)有用呢?難道就是因?yàn)樗枪鍖�，便必學(xué)不可嗎?

　　我想，肯定很多人都想過(guò)這些問(wèn)題，而我也曾想過(guò)這一系列的問(wèn)題。

　　古人曾說(shuō)，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。有多少人對(duì)這句話嗤之以鼻?有多少人對(duì)這句話點(diǎn)頭稱贊?數(shù)不勝數(shù)吧。其實(shí)類似這種夸贊讀書的.好處的句子也是數(shù)不勝數(shù)的。覺(jué)得讀書有用的人很多，覺(jué)得讀書沒(méi)用的人也很多。

　　讀書，其實(shí)可以增長(zhǎng)一個(gè)人的各方面的能力。

　　讀萬(wàn)卷兵書，或許可以料事如神，決勝于千里之外，如三國(guó)名士，郭嘉;讀萬(wàn)卷詩(shī)書，或許可以飲酒作賦，成一代詩(shī)仙詩(shī)圣，似唐朝詩(shī)仙，李白。

　　由此看來(lái)，讀書確實(shí)是有用的。

　　你親愛(ài)的女兒

讀書有感作文篇8

　　我是來(lái)自農(nóng)村的，從小也就避免不了和"土"打交道。

　　小時(shí)候，常和伙伴們一起在田間地頭在用來(lái)澆地的水井旁邊挖泥，把泥揉搓成正方體的樣子，然后w朝地上猛摔，比賽誰(shuí)的正方體底部摔的窟窿大，贏家可以從輸家得到一小塊兒的泥巴。

　　往往，力氣大的人晚上總是能贏一大坨泥回家，樂(lè)得屁顛兒屁顛……慢慢大了些，一個(gè)個(gè)小伙伴都成了家里的幫手，下地干活，手指觸碰的也總是泥土，可是這時(shí)候的泥土再也不是帶給我們歡樂(lè)的工具而是我們自由的枷鎖。我們?cè)僖膊荒茈S意地在田地里游蕩，這時(shí)候的田地是給我們小小肩膀上帶來(lái)勞累酸痛的源泉，那時(shí)候，最怕父母說(shuō)，周五晚上把作業(yè)寫完，周六周日下地干活。后來(lái)，我到城里上高中，很少有時(shí)間再下地干活，可是，那時(shí)像我這樣從農(nóng)村來(lái)的孩子總被人說(shuō)成"土里土氣"，花一樣的年紀(jì)，不知道怎么消化掉內(nèi)心不斷滋生出的自卑。有時(shí)，不如意時(shí)竟會(huì)暗自躲在角落里為自己的"土"而哭泣。現(xiàn)在，當(dāng)我終于走出"土氣"的'農(nóng)村成為我們家第一位大學(xué)生時(shí)，很少回家的我總是牽掛著養(yǎng)育我的那片土地，養(yǎng)育我長(zhǎng)大的人。偶爾回家也總是想一頭扎在土地里，想把農(nóng)活干完，好讓父母勞碌的身子能停一停，歇一歇。雖然在烈日下被曬黑的臉龐回到學(xué)�？偛幻獗煌瑢W(xué)們嘲笑一番，但能用外表的顏色換來(lái)心中的踏實(shí)，那也總是值得。今天，有幸讀到費(fèi)孝通先生的"鄉(xiāng)土中國(guó)"，使我如醍醐灌頂，原來(lái)，曾經(jīng)一度使我自卑的"土氣"，正是鄉(xiāng)土所給予我們永遠(yuǎn)的情。