《家》讀后感 15篇
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《家》讀后感 ，希望對大家有所幫助。
《家》讀后感 1
剛剛讀完的時候是激情澎湃的，但是并不是很能引起人的共鳴。也許是時代太過遙遠(yuǎn)的緣故，但是這部作品不能夠給人很深刻的感想和精神的動力。
袁泉說她覺得巴金的白話文比魯迅的好，在當(dāng)時這樣的白話文巴金算是造詣很深。
我不大同意她的看法，但是也沒有反駁。
相比較我比較偏愛魯迅。是很好的文字大師。
雖然題目是家的讀后感，但是已經(jīng)一點也沒有想要寫讀后感的'想法了。
我不同情書中的任何一個人物也不喜歡覺慧這樣的人我覺得他很冷酷。從他身上才可以看出中國人的劣根性，而不是從所謂的封建禮教的迫害者覺新身上。
書中有一點個人英雄主義的色彩，所強(qiáng)調(diào)的犧牲讓人并不能明確的看到價值。
但是在那個迷惘的年代，已經(jīng)很難能可貴了吧？雖然現(xiàn)在無法理解。
家并不是沒有可取的地方。相反有很多。但是都不夠深刻。
《家》讀后感 2
格林童話中的《布勒門鎮(zhèn)上的音樂家》，故事中有四種動物，分別是老驢、老狗、老貓、老公雞，它們都是因為老了不能做事了才被財主趕出了家門，它們商量一起到布勒門鎮(zhèn)上去當(dāng)音樂家。
它們越走越累，肚子也越來越餓，在路上它們到一家農(nóng)舍，農(nóng)舍里有一桌好吃的食物，一幫強(qiáng)盜正坐在那兒吃喝，驢想出了一個好點子，驢對老狗、老貓、老公雞說：“我們這樣...于是它們站在一起大叫，再加上可怕的影子，把強(qiáng)盜嚇跑了，它們吃著可口的`食物，它們吃飽了飯各自找了一塊地方很快就睡著了。早上它們收拾好了農(nóng)舍，找了幾件樂器開了一場家庭音樂會，它們決定在這里長期住下來，從些它們過上了幸福的生活。
這些財主太貪心了，它們老了以后不應(yīng)該把它們趕走或吃掉。最后它們用自己的智慧自由地幸福地生活著。
《家》讀后感 3
這本書是由宋朝的謝枋得寫的，然后是由丁軍杰解釋的。我看這本書之前想：這本書里肯定有很多很多古詩，不然怎么說是千家詩呢。于是我迫不及待地翻開書看了起來，一看就看了半小時。我想：這本書這么好我一定要堅持天天看。后來我除了春節(jié)那天，其他日子我都一直堅持在看書。
這本書里寫了描寫各種節(jié)日的古詩，其中有清明、中秋、元日等等，寫了描寫四季的古詩，其中有春日、客中初夏、立秋等等，也寫了描寫風(fēng)景的古詩等等。
《千家詩》與《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》并稱為“三、百、千、千”。明清以來，《千家詩》開始風(fēng)行全國，在民間廣泛流傳�！肚Ъ以姟返墓旁姶蠖鄶�(shù)是唐宋兩代著名詩人的名作。
山外青山樓外樓。西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏的游人醉。直把杭州作汴洲。這首懵懂的'年代就已經(jīng)熟記于心的古詩好不容易故地重游。卻有著異樣的感覺!
《家》讀后感 4
在覺醒了的一代青年中，高家第一個叛徒覺慧最有光彩。他是新一代青年的代表，具有“五四”時期先進(jìn)青年的許多特點。他不滿長輩們的生活，決心做一個跟他們完全不同的人。他不以少爺自居，同情下人的境遇。他是大膽的，他敢于違抗祖父囚禁他的'命令，走出家門，。敢于平等地愛著婢女鳴鳳，讓鳴鳳即便是死，也能笑著走。敢于幫助哥哥覺民抗婚出逃。他鄙視三叔克明和陳姨太，激烈地批評大哥覺新的怯懦和作揖主義。
他痛恨整個社會、整個制度、整個禮教，相信總有一天一切會翻轉(zhuǎn)過來，那時候他所憎恨的一切會完全消失。
《家》，實在是一部很好的作品，值得我們?nèi)バ蕾p，去體會。
《家》讀后感 5
書中介紹了不少詩人失去親人而思念故鄉(xiāng)的詩：像鄭會寫的《題邸間壁》、李白寫的《客中行》、劉禹錫寫的《再游玄都觀》、朱淑真寫的《落花》……有不少的詩是寫詩人喜悅的：像王駕寫的《社日》、僧志南寫的《絕句》、謝枋得寫的《慶全庵桃園》、王駕寫的《春晴》……
有不少的詩是寫景的：像程顥寫的'《春日偶戲》、朱熹寫的《春日》、蘇軾寫的《春宵》、楊巨源寫的《城東早春》……也有不少的詩寫的抒情的：像謝枋得寫的《花影》、劉克莊寫的《穿梭》、韓愈寫的《晚春》、王令寫的《送春》……還有不少的詩是寫傷心的：像楊萬里寫的《傷春》、朱淑真寫的《即景》、王維寫的《送元二使安西》、杜牧寫的《七夕》……
我愛讀《千家詩》，它的知識是無比的豐富，它的韻味是無比的濃厚，高中作文，它的力量是無比的強(qiáng)大，使全世界的人民一起朗讀起來
通過我們提供的千家詩讀后感，大家一定會對讀后感有新的認(rèn)識，從而養(yǎng)成寫讀后感的好習(xí)慣！
《家》讀后感 6
在《家》出版的那個年代，它的任務(wù)就是向整個舊社會揚起反抗的劍。而今天，按巴金爺爺?shù)脑挘骸拔业淖髌芬呀?jīng)完成了它們的歷史任務(wù)，讓讀者忘記它們，可能會更好一些�！蔽椰F(xiàn)在重新拜讀這部作品，為的是了解封建社會的一些情況，畢竟它就是一部描寫：“一個正在崩潰中的封建大家庭的全部悲歡離合的歷史�！�
在沒有讀過巴金的作品之前，我無法想象他是一個什么樣的人，或者說我根本就沒有想過他是一個什么樣的'人，但是自從我讀了他的作品《家》之后，對巴金我有了全新的認(rèn)識�！都摇访鑼懜呤瞎倭诺刂鞔蠹易逶凇拔逅摹焙蟮娜遮厸]落。通過一個家族的分崩離析，深刻反映了半殖民地半封建社會的全面崩潰的現(xiàn)實和趨向。
時間沖走浮華與喧噪，沉淀下來的才是時代的精華。我從時間長河的沉沙中撈起這本《家》細(xì)細(xì)嘗味。也許在當(dāng)今充斥著名利，競爭激烈的社會，《家》的意義與幫助不大，但我也只能在這里才找到那個年代純純的革命情懷。
《家》讀后感 7
很久沒看近代小說，為此讀起《家》時，最初竟然沒有任何感覺，只是后面才漸入佳境。
然而，縱使對《家》的情節(jié)和人物慢慢熟悉并有所感喟，但細(xì)細(xì)體味，自己心境終究變了許多。
簡單而言，不再像初中時的我那樣雖對故事不能完全理解，但卻總能簡單地喜愛上那些人物，對故事里的生活也多是些美好的.期許。
這些單純的感悟早已不復(fù)存在，如今自己對小說故事的發(fā)展多了些消極的悲觀，更對原本可愛的人物有了許多現(xiàn)實性的厭惡。
或許正是這厭惡誤，不時動搖自己對近代小說的興趣。
為何會存在對小說人物的厭惡，道理很簡單，那是自己初中之后的長久時間里內(nèi)心發(fā)生了些許變化。盡管這些變化不能完全歸結(jié)于不好，
但至少自己沒有了以前那份單純和善意，有人說這是成熟，如果成熟代表著無法簡單的善意，那自己或許并未成熟吧。
鳴鳳死了，而自己并未死，也許這一點終究未隨時間的改變而改變。
《家》讀后感 8
《家》所描寫的就是一個受封建禮教所束縛的封建專制家庭，在這個家庭，高老太爺化身為封建制度，統(tǒng)治著這個腐朽的家。而他統(tǒng)治的手段，也正是封建統(tǒng)治的主要手段――專制。在這樣的統(tǒng)治下，家人的自由受到了約束，權(quán)力收到了限制，家又怎能溫暖、溫馨？
在這樣的統(tǒng)治下，“高老太爺”人們肆無忌憚的理由。任何傷天害理的事情只要打出“這是高老太爺?shù)囊馑肌钡目陬^禪，便可通行無阻。這深刻的.反映反映了封建專制制度的黑暗腐朽，讓我深刻的領(lǐng)會了封建制度的可怕。
有黑暗就有光明，即使是一點微弱的光明。書中描繪了覺新、覺民、覺慧這三個形象，在他們的身上，都多多少少存在著一些先進(jìn)的五四思想，然而因為地位和性格的不同，五四的先進(jìn)思想在他們身上產(chǎn)生了不同的影響。
《家》讀后感 9
文具的家一文主要講述了媽媽通過貝貝每天放學(xué)回家，引導(dǎo)貝貝在使用過橡皮，鉛筆之后也要讓文具回家，養(yǎng)成貝貝不亂丟東西的習(xí)慣。通過閱讀，我明白了橡皮，鉛筆等文具也有自己的家，它們的家就是文具盒，每次學(xué)習(xí)使用過后，要讓它們也回到家里，不能隨便亂丟。
通過讀書我也知道了平時自己用過的物品，玩過的`玩具，在使用或者玩過之后，也要擺放在原處，不能隨意丟棄，可以減少媽媽替我收拾的時間，讓媽媽在家不那么勞累。
假期讀書使我認(rèn)識了很多漢子，我喜歡讀書。
《家》讀后感 10
今天做完作業(yè)后，看了一篇很感人的文章。這篇文章的題目是14歲肩負(fù)半個家庭。這篇文章的主人公是金，一個高一的男孩。
除了學(xué)校的作息時間，金還有一個完整的課外生活作息時間表，這是為他弟弟和他奶奶準(zhǔn)備的，因為他弟弟有視力障礙，他奶奶有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎。
每天，金五點半起床，幫弟弟穿衣，照顧行動不便的老太太。六點多，金到校。
周六日，金有更多的`時間。他會給他哥哥講笑話，為他奶奶揉肩膀和腿
我覺得我和金相比太幸福了。早上媽媽幫我準(zhǔn)備衣服，然后叫醒我，扎頭發(fā)。爸爸做好早餐，放在桌子上。我吃完早餐后，爸爸送我去學(xué)校。放學(xué)了，
爸爸在學(xué)校門口接我，在家里耐心的幫我學(xué)習(xí)。我就像溫室里的一朵花。我想我要向金學(xué)習(xí)，做一個自立的孩子。
我想爸爸媽媽知道我的想法一定會很開心的。我不會讓他們失望的！
《家》讀后感 11
《家》描述的是一個封建的大家庭的悲歡離合。在這樣的家庭中，有著不可避免的明爭暗斗，糾紛，不公與壓迫。但又因為身處于新文化運動的開始時期，卻也有令人感到驚奇的反抗。在封建社會的殘酷迫使下，一群年輕可愛的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中帶著血和淚，帶著控告與悲憤的呼聲。把斗爭的劍刺向了極度腐朽的封建社會以及害人的`封建禮教，并暗示它走向滅亡道路。
我覺得書中最有魅力的東西就是矛盾。主人公中覺慧一群象征著一端，覺新連同老太爺一群象征著另一端。關(guān)于覺慧的個性，第三回就已經(jīng)明顯了——幼稚、叛逆、熱情。剛在督軍暑懷著滿腔激情抒發(fā)了多時積累下的憤慨，卻又在家里和老太爺吵上了一通。于是，覺新的話語在旁邊形成了鮮明的對比：“其實爺爺跟你說什么話，你只要不聲不響地聽著，讓他一個人去說，等他話說夠了，氣平了，你答應(yīng)幾個‘是’就走出去不是更簡單嗎？”好一次矛盾，好一次思想的撞擊。
《家》讀后感 12
今天，我看了一本陽光姐姐的書；書名叫《班級寵物一家親》，讀完后，讓我充滿了開心�！靶⊙嘧印崩顝⿲挼膵寢屬I回來里一只斑點狗，讓李彥寬很高興，可是，媽媽說是給表妹買的。班上新來的.老師鼓勵大家養(yǎng)寵物寫博客與大家感受有小動物陪伴的幸福和快樂。
小動物們雖然不會說話，但他們會默默地、不計回報的陪伴我們，聽我們說悄悄話，我們有什么委屈和喜悅都可以和小動物訴說。但是爸爸媽媽他們認(rèn)為寵物是專供小朋友們解悶的可以隨便的找一個代替，他們害怕影響學(xué)習(xí)。
但在我們看來小動物不僅是寵物，也是知心伙伴，當(dāng)我們遇到煩惱和喜悅，可以向它們訴說，它們也不會煩。我們的動物伙伴是不可代替的。
《家》讀后感 13
我在20xx年2月第二遍賞析了中國文學(xué)巨擘巴金的代表作《家》，體會到了在舊社會封建思想影響之下那些青年人為了改變而做出的努力和犧牲。我們當(dāng)代人能幸福的生活，是靠一輩又一輩的付出和拼搏得來的。
《家》主要塑造了幾個典型人物的的性格。高老太爺是舊勢力和封建思想的代表，在他的影響之下，這個家族奉行的是服從主義，一切逆來順受。
覺新、覺民、覺慧進(jìn)學(xué)堂，接受了新的思想，在于覺新，對理想的生活只是很向往，但行動上礙于高老太爺，所以他沒有實質(zhì)性的.改變，在于覺民，他曾經(jīng)一味的逃避，對生活充滿了幻想，最終成功跨越出思維囹圄。只有覺慧，他去了上海，去爭取自己的生活。
文章通過對高家以及幾個有代表性的家族發(fā)生的故事，講述了舊的勢力幾欲破滅，只有不斷的爭取才能換來希望中的光明。
巴金的《家》文字細(xì)膩，對人物刻畫達(dá)到了入木三分的程度。
《家》讀后感 14
前幾天，我讀了《黑熊舞蹈家》這本書。
《黑熊舞蹈家》通過寫兩只性格很奇怪的黑熊，一只黑熊很有舞蹈天賦，但有點小脾氣，叫阿寶。另一只黑熊很乖，可舞跳的很一般，叫圓球。這兩只黑熊面對人類權(quán)威意志的`影響下，發(fā)生了不同的命運。
我認(rèn)為阿寶非�？蓱z，就因為訓(xùn)獸員和老板為了錢把阿寶一步步逼向了死亡。動物是人類的好朋友，而我們?nèi)祟悈s對動物們做出了這么殘忍的手段。就為了錢，就可以把阿寶給逼向死亡，真是太殘忍了，為什么我們?nèi)祟愐@么沒有愛心，把它們往死路上逼呢？
《家》讀后感 15
這個假期，媽媽帶我去書店借書，一進(jìn)書店，就看見許許多多的書，就像大海一樣。
走著走著我看見一本陽光姐姐書，書名叫《班級寵物一家親》這本書主要講述：李彥寬的媽媽買回來了一只小斑點狗，讓李彥寬非常高興，媽媽騙他告訴他這是準(zhǔn)備送給表妹的生日禮物，與此同時，班上來的新班主任鼓勵大家養(yǎng)寵物，開博客。一時間，同學(xué)們紛紛擁有了屬于自己的可愛寵物。李彥寬一方面不舍得把小狗牛牛送給他的表妹肥妞，另一方面和大家在一起，深深感受到了有小動物陪伴的幸福和充實的快樂我也非常喜歡這只斑點狗牛牛，我也很想擁有它。
大人們總認(rèn)為，我們養(yǎng)的`寵物是專供解悶，是可以隨便替代的。這些小動物不僅僅是寵物，它們就是我們的同伴，它們默默地陪伴著我們一天天長大，當(dāng)我們有了煩惱或者喜悅，都可以對著它們訴說，它們從不厭煩。
你們喜歡小寵物嗎？你們家里有養(yǎng)嗎？
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