《我要做好孩子》讀后感集合[15篇]
當賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《我要做好孩子》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![《我要做好孩子》讀后感集合[15篇]](/pic/00/l/baa2d7d35_2.jpg)
《我要做好孩子》讀后感1
<<我要做好孩子>>這本書的作者是黃蓓佳。黃蓓佳出生于江蘇如皋。1982年畢業(yè)于北京大學中文系文學專業(yè)。1973年開始發(fā)表文學作品，1984年成為江蘇作家協(xié)會專業(yè)作家。
現(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委員，江蘇省作家協(xié)會副主席、創(chuàng)作室主任。黃蓓佳的作品還得過許多獎項呢！這本書講述了一個小學六年級學生金玲的生活。金玲是一個學習成績中等，作文水平優(yōu)秀的.學生。
但機敏、善良正直的女孩子。為了做一個讓老師、家長滿意的好孩子，她付出了種種努力，并為了保留心中那一份天真純潔，和家長、老師作出了許多“抗爭”。最后，和她的同學們一起充滿信心地走進了升學考試的考場……金玲、于胖兒、尚海、楊小梅等小學生和金玲的爸爸媽媽和刑老師等大人的形象都活靈活現(xiàn)地描繪了出來。像金玲的爸爸都能寫的栩栩如生。
在金玲快1歲的時候，金亦鳴和金玲睡午覺，結(jié)果自己也抱著金玲睡了起來，不知睡得天昏地暗，結(jié)果金玲的媽媽回來的時候，金鈴不知在什么時候尿了一泡尿，已經(jīng)把他們兩個的褲腳都浸泡得濕漉漉的，但兩個人還頭挨著頭呼呼大睡。讀了這本書，我也要學習金玲，做一個讓家長、老師滿意的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感2
《我要做好孩子》的作者是黃蓓佳，主人公金玲，是一個胖胖的小女孩，和誰都可以自來熟，因為胖，臉蛋被揪過上千回。她十一歲，在新華街小學六年級讀書。
金玲是一個活潑、可愛、有愛心、有思想、有正義感的小女孩。在一次在新年晚會上，金玲被別人故意絆倒，臉都擦破了，但還是為了班級榮譽，堅持演了豬八戒背媳婦中的豬八戒。她的寫作能力非常好，英語也學得不差，就是在數(shù)學學習中老是犯一些簡單的錯誤，比如計算，她的媽媽就帶她去醫(yī)院檢查是不是有學習障礙，但最終的.結(jié)果是媽媽非常后悔做了這件事，但是善解人意的金玲卻告訴媽媽說這是媽媽為她好，減輕了媽媽的內(nèi)疚感。鄰居家的小女孩幸幸卻有個不幸福的童年，金玲毅然將無家可歸的幸幸?guī)Щ丶遥駥ΥH人一樣愛護著小幸幸，為給幸幸買心怡的芭比娃娃，絞盡腦汁自己當家，讓全家節(jié)衣縮食，最后終于實現(xiàn)了心愿。
讀了這本書，我最深的體會就是其實每一個孩子都能成為好孩子。每個人都有優(yōu)點，有缺點，一定要鼓勵孩子發(fā)揮長處，幫助孩子改正缺點。現(xiàn)實生活中的我們，一定要有正義感，有感恩之心，做好我們應(yīng)該做的事情，這樣，我們一定會是一個好孩子的。
《我要做好孩子》讀后感3
最近，我看了一本書，名字叫《我要做個好孩子》，里面的主人翁“金鈴”和我一樣是個小學生，天真活潑，長得胖胖的，她所經(jīng)歷的生活讓我覺得很親切，因而感觸很深。
金鈴是個六年級的小學生，由于考試總考不了高分，她在父母、老師眼里不是個好孩子。因此，父母為她報了許多補習班�？伤还茉趺磁�，成績還是上不去。她一有空總喜歡跑出家玩，作業(yè)也十分馬虎，但她善良天真，喜歡幻想，時常幫助別人，為人熱心，個性也十分開朗。
看著看著，我就想到了自己。我和金鈴有一樣的經(jīng)歷，同樣胖胖的.，也時常為減肥而苦惱。和她相比，雖然我成績優(yōu)秀，是老師眼里的好孩子，但我也不喜歡做作業(yè)，不時因為作業(yè)和父母頂嘴，懷念幼兒園的快樂時光，想離開學校盡情玩耍……可從這本書里，我看見了金鈴為成為好孩子而不斷努力，她從不放棄，堅信自己有朝一日會被大家肯定。她的這種自信和努力正是我所缺少的。同時，我也看見了金鈴父母為她所作出的種種犧牲，這讓我想到了我的爸爸媽媽，他們不也一樣“望子成龍”嗎？
我看完書，自己暗暗下定決心：一定要和金鈴一樣努力，做個品行優(yōu)良、學習優(yōu)秀的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感4
今天我讀了黃德佳寫的《我要生孩子》。原文中六年級學員金鈴，是一個學業(yè)成績中等水平，但聰明伶俐、善解人意、剛正不阿的女生。以便做一個家長、老師都令人滿意的好寶寶，她做了諸多勤奮，并為保存心里那一份純真、純真，和家長、老師做了很多斗爭。最終，她和學生們一起滿懷信心走入畢業(yè)考試的考試場。
看了之后，此刻的心情很長時間不能忘懷。如今老師、家長一直讓我們施壓，報那樣那般的輔導機構(gòu)，還說成使我們?nèi)娴陌l(fā)展，可她們并不知道，那般會把人體弄垮的，焦慮不安的學習培訓中也應(yīng)當有適度的歇息，不然可能得不償失。電視上也說：小朋友們在玩樂時學得的專業(yè)知識要比書籍到的物品多很多。也有，一個人假如討厭學習語文為何非得他學呢，能夠使他學一些很感興趣的學科，那般會獲得事倍功半的實際效果。
童年是短暫性的'，假如此刻不玩，等長大后，記憶中就會一片空白。我的童年生活作主，為何非得讓成年人奪走去用于學習培訓呢？
金鈴由于考試成績不太好而常常遭受老師、家長的指責，我認為成績并不是考量一個學員的規(guī)范，能力才算是最關(guān)鍵的，一味地追求完美成績總是迷途個人目標、減少自學能力。
《我要做好孩子》讀后感5
暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑，善良，可愛，寬容的小女孩金玲。她在老師生病時主動送去花兒問候老師；當好朋友尚海被別人欺負時，見義勇為；當她看見小鳥被頑皮的小孩弄死時，很傷心，寫下了《我想為你造一片森林》，表達了她愛護小動物的'心愿。
我也發(fā)現(xiàn)金玲和我許多類似之處。比如說粗心，它就像口香糖一樣，緊緊地粘在我身上，甩也甩不掉。數(shù)學曾是我的“軟肋”，就是因為粗心，所以經(jīng)常沒能考到滿分。經(jīng)過漸漸的努力，終于有了成果。就在這次期末考試中，數(shù)學取得了最棒的成績一百分！果然是“世上無難事，只怕有心人”！
很多孩子會認為，好孩子的標準就是：聽話，成績優(yōu)秀，好好學習，天天向上�？蛇@樣只是單單表達了學習上面，好孩子不僅僅是這樣。金玲也是一個好孩子，她富有愛心而又善良，感情細膩，寬容大度。就像書里說的那樣：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的�！�
一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
《我要做好孩子》讀后感6
這本書的主要內(nèi)容是：一位叫金鈴的女孩，在父母、老師及同學們的幫助下，從一個中等的女孩到學習優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書告訴我們：不是說想當好孩子就能當好孩子的。
文中的`刑老師對金鈴說：“真的，你已經(jīng)是個好孩子了。一個能寫出這么好的文章的學生，憑什么不能做好孩子呢？老師現(xiàn)在已經(jīng)想的很通，好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不完全是
分組成的。”老師的看法是給金玲的一種鼓勵，可金鈴不想停留在這里，而是向前沖刺！我要向金玲學習，向前沖刺。
當我讀到“最后一個兒童節(jié)”時，我才知道：金鈴是個富有愛心的孩子，過六一兒童節(jié)也不把她的小妹妹幸幸忘記，她買了一本《格林童話》，當天就送給了幸幸。我也有一個妹妹，每次過兒童節(jié)我都送她對學習不好的東西，明年，我要送她一個驚喜。
如果你沒有看過這本書，你不妨也去圖書館借這本書看看，你一定會有所收獲。
《我要做好孩子》讀后感7
《我要做個好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長小說。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。
我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領(lǐng)回家來，并且很用心地照顧她。這讓我感動地都流淚了，也很慚愧，因為在生活中我還是個離不開媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學習自強自立。
讀完這本書 ，我 還 發(fā)現(xiàn)小主人公和我有很多相似之處。她為了做個讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力，但為了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗爭”。我也是這樣，媽媽讓我做課外題，我不愿做，就偷偷把題放到妹妹的書包里，故意說找不到了。結(jié)果氣的'媽媽又買來一大堆。
看到小主人公最后通過努力，充滿信心地走進升學考試的考場……我真的很佩服她。在今后的學習中，我一定向她學習改掉壞毛病，通過自己的努力和汗水，爭取做個“好孩子”。我相信，我一定能做到。
《我要做好孩子》讀后感8
最近，我讀了一本《我要做好孩子》，書中的主人公是一個小學六年級的學生——金鈴。她善良、天真、可愛但卻很平凡。雖然她非常讓人喜愛，但她的成績很一般，可以說沒什么長處。她一直努力想當一名“好孩子”，因此經(jīng)常與父母、老師進行“抗爭”，但怎么努力，就是不能戰(zhàn)勝自己的缺點。但她又是一個非常富有愛心的孩子，為了帶回沒人管的小妹妹，她努力學習盡然考了98分，還認真地照顧小妹妹。
我讀了這本書后很受啟發(fā)：就是主人公金玲雖然很平凡，但她的心靈里卻擁有一個美好的愿望：就是想當一個好孩子，而這種愿望，卻是我們小朋友現(xiàn)在所沒有的。
一直認為只有成績好、聽話就是好孩子的我這才明白：成績好只是一個部分，我們還要做一個富有愛心的孩子，要有一顆善良的`心，去對待身邊的人，去關(guān)心他人，關(guān)心我們的班級，這樣才是一個真正合格的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感9
《我要做個好孩子》里的主人公叫金鈴，她善良、可愛，天生就有一些當小母親的責任感。她母親趙卉紫認為，考上重點中學才能考上重點大學，考上重點大學才能找到一份好的工作，認為考上好學校，才是家長教育孩子成功的'標志。她的父親金亦鳴卻認為自己的女孩不會比別人差哪去，對她充滿信心。
在《我要做個好孩子》中，我最喜歡的是：好孩子、壞孩子里面說的，邢老師在六年級畢業(yè)班上，開展了一個“強化班”，可因為金鈴說漏了嘴，于是一傳十、十傳百，邢老師的“強化班”就人滿了，老師的小屋容不下，只好搬到了張靈靈家里，期間因為胡梅、劉婭如在張靈靈家扔墊子，于胖兒說是金鈴與尚海扔的，于是金鈴先把誤會吃進肚子，再吐出來，我特別欣賞金鈴的這種冷靜與嫻熟。
《我要做個好孩子》書中里面有和我相似的同學，所寫的內(nèi)容就好像是我們?nèi)粘５募彝ァ⑸�、學習一樣。在書的后封面，本書的作者黃蓓佳寫到，這本書就像是記錄了她與女兒一家子的生活。我喜歡《我要做個好孩子》這本貼近生活的書。
《我要做好孩子》讀后感10
這本書給講述了一個叫金鈴的女孩子在六年級時候發(fā)生的和父母、老師以及同學之間的趣事。這本書最吸引我的部分是：有一次，金鈴的爸爸教了鄉(xiāng)下人一些養(yǎng)殖業(yè)的知識，他們很感激就送了一條很大的魚。
這條魚有浴缸那么大，身上的一片魚鱗竟然有一個小碗那么大，而且魚鱗與身體連接很緊！金鈴的媽媽趙卉紫忙乎半天也沒有拿下幾片魚鱗，只好向金鈴的奶奶求援。還是金鈴奶奶有辦法，一聽這件事就帶上斧頭到金鈴家。一路上人們很詫異：他們家發(fā)生什么事，她怎么帶把斧頭？當奶奶和媽媽殺這條大魚的時候，金鈴感到很害怕，那么多血，但她又不想錯過這個殺大魚的場景，只好偷偷的'從指縫看！我在菜場也只見過別人用小刀去魚鰓和內(nèi)臟和鋼刷刷魚鱗，沒見過用斧頭的。
如果我家有這么一條魚，我肯定舍不得吃，讓媽媽養(yǎng)著給大伙看看這個大家伙，或者拍幾張照片給同學們瞧瞧。我可真羨慕金鈴家有這么大一條魚，而且是她爸爸的知識回報，也讓我看到了知識就是力量。
這也是金鈴努力做一個好孩子的動力之一，也是我懂了必須用知識武裝自己的頭腦，做一個德智體美全面發(fā)展的好孩子、好學生。
《我要做好孩子》讀后感11
小說《我要做好孩子》，是兒童文學作家黃蓓佳的代表作品之一，曾榮獲“全國優(yōu)秀兒童文學獎”、“五個一工程獎”、國家優(yōu)秀兒童文學圖書獎和冰心兒童文學獎。
書中講了一個故事：金玲，是一個六年級小學生，在學校成績中等，但是寬厚善良、機智幽默。她極具文學天賦，卻被數(shù)學壓得喘不過氣來，資質(zhì)極好，卻得不到充分發(fā)揮。她為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”，做出了種種努力。同時，為了留住心中的'那一份純真，也向大人們做出了許多“抗爭”……她的童年成長充滿了快樂與憂愁、煩惱與得意、成功與失敗……
作者以兒童的視角來看待一切，讓我們產(chǎn)生共鳴。其中一些段落，更是到了“笑中卻帶著淚花”的高級幽默層次。書中許多情節(jié)，也是取材于作者和女兒的真實生活。金玲身上流露出的純真，加上她的幽默和聰明，讓人不由自主的喜歡上了這個跟誰都自來熟的可愛小女生。金玲的媽媽趙卉紫，也從開始的固執(zhí)到最后慢慢轉(zhuǎn)變。
金玲教會我最大的道理，其實是：全部、所有的事，只要努力過了，盡管可能沒成功，但也不是失敗。
《我要做好孩子》讀后感12
《我要做好孩子》給我留下了深刻的印象。那里面的主人公金鈴誠實、守信、善良。由于她很胖，臉圓嘟嘟的，所以別人都忍不住她臉上捏一把。金鈴寫作總是馬馬虎虎，數(shù)學更是一塌糊涂。
金鈴是一個懂得感恩的孩子。有一次邢老師因為作業(yè)改得太多，一看見作業(yè)就頭暈?zāi)X脹，不得不躺床休息，金鈴就給老師買了一束康乃馨，并跟老師說這幾天班級里的情況。
金鈴是一個善良的`孩子。金鈴放學回家時看見幸幸的爺爺去世了，幸幸的爸爸媽媽又不肯要幸幸，怕拖累了自己。金鈴就二話不說把幸幸?guī)Щ亓思�。給她洗澡、穿衣服。為了把幸幸留下，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力數(shù)學考了98分。
我懂得了好孩子的內(nèi)涵太豐富了，她不全是由100分組成的，而是大方、勇敢、誠實、善良組成的。
《我要做好孩子》讀后感13
在一個星期前，我看完了第二遍《我要做好孩子》這本書，我對金鈴?fù)瑢W有了很深刻的了解。
《我要做好孩子》主要講了上六年級的學生金鈴，她是一個勇敢、樂于助人、善良的女孩，為了成為老師和家長心中的好孩子，她付出了很多努力，她的老師生病了，她去老師的房間看望她。在我眼里，她已經(jīng)達到了好孩子的標準。
在生活中，金鈴的點點滴滴有許多值得我學習的地方。比如我要向她學習樂于助人的.精神，也要向她學習敢于承認錯誤的精神。有件事讓我記憶深刻。就是她養(yǎng)蠶的那件事，她的媽媽讓她寫作業(yè)，她寫一會，就假裝上廁所，她就重復(fù)著寫一會，假裝上廁所，就是為了能多看一會兒蠶，看看它怎么樣啦，看看它有沒有什么值得高興的事啦！這件事表現(xiàn)出了金鈴對一個小生命的關(guān)心和愛護。
看了這本書，我發(fā)現(xiàn)金鈴的成績不算好也不算壞。大致說一下，語文成績在85分左右排徊，高也高不過90分，低也低不過80分。但是她的數(shù)學就不那么好了，她最不喜歡做四則混合運算了，里面夾著小數(shù)和分數(shù)的，金鈴一看就頭疼，希里糊涂算下來，10題起碼錯6題，她這種情形怎么那么差呀？
《我要做好孩子》讀后感14
這本書主要講了：金鈴是個小女孩，今年11歲，在新華街小學六年級，身高1。55米，體重是50公斤，長的圓嘟嘟的，經(jīng)常被人家揪，都就出老繭來了。學習還不錯，語文寫作比較好，數(shù)學一看到難題就頭暈。英語由于太粗心，造成考的成績不理想。
讀后感：我覺得金鈴還真可憐，經(jīng)常被別人揪臉上圓嘟嘟的'肉，都揪出繭來了。我也覺得有一次養(yǎng)蠶，金鈴覺得蠶寶寶非�？蓯�，但是玩起來不能不學習，要想照顧蠶寶寶，可以1小時看他們一次，但20分鐘太快了，非常影響你的學習，所以我認為你可以像我這樣做。
主要人物：金鈴，非�？蓯�。主角，喜歡養(yǎng)蠶，養(yǎng)過小妹妹。跟尚海一個同桌，尚海學習和金鈴差不多。有一次小秘密，成績考得越來越差。這件事不敢告訴爸爸媽媽，最后爸爸媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，是媽媽掃地時才看見金鈴的卷子在桌子上。
金鈴爸爸：管的金鈴很嚴格，考試考得不好時，經(jīng)常批評金鈴。
金鈴媽媽：管的金鈴很嚴格，有時也經(jīng)常好好的對她。晚上經(jīng)常給金鈴輔導數(shù)學，但是金鈴的數(shù)學卻不見提高，媽媽經(jīng)常為金鈴的數(shù)學著急。
尚海：金鈴的同桌，學習一般化，和金鈴的學習差不多。
《我要做好孩子》讀后感15
好孩子在不同的人的眼中有不同的定義，每個人都有獨道的見解，有些人認為好孩子是學習好，有些人認為好孩子是聽話好，還有些人則認為好孩子就是什么都會，而又要乖巧的，而我認為一個真正的好孩子一定要做到心靈美。這本書中的金鈴是一個成績中等的學生，她雖然成績不太好，但是她為人正直，開朗，熱于助人，但這卻是有許多人都做不到的`，有些孩子他們成績好，但是呢他們沒有金鈴這樣有愛心，有同情心。
人都是會有短處的，人也同樣都是會有所不足的，人外有人，天外有天，我呢，也想像金玲一樣做一個有愛心，有同情心，正直，開朗的人，學會自己的事情自己做，自己會處理的事情自己處理，學會尊老愛幼，幫助有困難的同學，幫助需要幫助的人，讓大家都能感覺到愛，我或許沒有金玲那么好的運氣可以遇到一位退休的老師，但我相信只要我肯堅持,肯努力，肯有自信，我就一定可以做到。
好孩子是沒有定義的，好孩子要乖巧，但還要有主見，好孩子要懂得尊重別人，但是尊重卻不一定等于服從，大人總是要我們聽話，但如果他們說的有錯，我們也應(yīng)該提出，好好與他們交流，人總是會犯錯的不是嗎？
聽了我的話，你是不是也想當一個好孩子呢?
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