窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感，歡迎大家分享。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感1
“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己燦爛的童年”這句映在封面上，卻不起眼的一句話(huà)，深深的吸引了我。
童年是七色的彩虹，渲染湛藍(lán)的天空；童年是芬芳的花朵；點(diǎn)綴無(wú)邊的綠茵；童年是絢爛的朝陽(yáng)，照亮光明的前程。小豆豆的童年無(wú)疑是最招人羨慕的。她的童年不像《童年》中阿廖沙的貧苦，艱辛，身邊充滿(mǎn)著貪婪、殘忍、愚昧，也不像《朝花夕拾》中魯迅所處的封建社會(huì)環(huán)境下。在她的童年里，她有著最關(guān)心她的'母親，也有這最?lèi)?ài)互她的老師，她的童年是生動(dòng)的。
全書(shū)講訴的是作者黑柳徹子真實(shí)的童年故事，是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生在小林老師無(wú)比耐心的鼓勵(lì)與教導(dǎo)，母親的關(guān)心和理解和同學(xué)的友好相處下，漸漸的變成一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小朋友。在這所學(xué)校里，小林校長(zhǎng)是巴學(xué)園的靈魂。在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)竟然認(rèn)真地聽(tīng)一個(gè)6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個(gè)小時(shí)，直到講得這顆有著強(qiáng)烈說(shuō)話(huà)欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個(gè)驚人的舉動(dòng)，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。書(shū)中還介紹到了許多小豆豆的同學(xué)，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，在巴學(xué)園這所僅有四五十個(gè)學(xué)生的小學(xué)中，竟有許多的怪孩子，甚至包括“幾個(gè)患有小兒麻痹癥或者其它殘疾”的孩子。幾十年過(guò)后，這些孩子除了幾個(gè)患病英年早逝之外，其他都在自己喜愛(ài)的工作崗位上快樂(lè)的生活著。這便是這
所學(xué)校的魅力。
在書(shū)的背面寫(xiě)著‘這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)’可見(jiàn)這段童年時(shí)光對(duì)作者來(lái)說(shuō)是多么的重要。一段快樂(lè)的童年是未來(lái)快樂(lè)的關(guān)鍵。同年就像是人生的朝陽(yáng)，只有朝陽(yáng)的燦爛輝煌才能讓一天更加美好。然而，我們現(xiàn)在的童年，卻沒(méi)有了那份純真與活潑，有的只是無(wú)盡的學(xué)習(xí)壓力。如果壓力太大，就會(huì)成為遮擋朝陽(yáng)的烏云。
所以讓我們重視起孩子的童年，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，讓如朝陽(yáng)的童年綻放出耀眼的光芒吧？？
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感2
前段時(shí)間，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容十分有趣，令我印象深刻，難以忘記。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的，里面講了作者的真實(shí)童年：一位名叫小豆豆的小女孩因過(guò)于淘氣而轉(zhuǎn)學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這所學(xué)校沒(méi)有固定課程表，每一節(jié)課都是按孩子的喜好決定的，孩子們可以在大廳地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了如何待人，如何做人，成了一個(gè)懂事的'小女孩。
這本書(shū)使我體會(huì)了小豆豆的童真童趣，幼年時(shí)的她雖然如此幼稚，但我依然十分羨慕他，我的童年沒(méi)有像她那樣充滿(mǎn)戲劇性，沒(méi)有像她一樣找到一個(gè)好老師，接受如此開(kāi)放式的教育。就是因?yàn)樽髡叩耐耆绱伺c眾不同，所以才會(huì)吸引讀者的眼球。
在這本書(shū)中一個(gè)章節(jié)特別的吸引我，這個(gè)章節(jié)講了小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了便池。因?yàn)樾《苟褂袀�(gè)壞習(xí)慣，就是上完廁所以后總會(huì)低下頭往便池下面看一眼。這樣一來(lái)，許多貴重物品都會(huì)掉進(jìn)便池里，取也取不出來(lái)，這次她又犯了這個(gè)毛病，把她最心愛(ài)，最漂亮的錢(qián)包給掉進(jìn)了便池了�？吹竭@里，我覺(jué)得小豆豆一定會(huì)傷心，絕望的離開(kāi)。可令我驚訝的是，小豆豆并沒(méi)有放棄，而是去庫(kù)房里拿來(lái)了灑水的長(zhǎng)把勺子來(lái)掏便池！我驚呆了，一般的孩子發(fā)現(xiàn)自己的東西掉進(jìn)在廁所里時(shí)，都會(huì)束手無(wú)策，絕望的離開(kāi)。而小豆豆卻像一個(gè)大人一樣在便池了掏來(lái)掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里，而我看也不看就走開(kāi)了，甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里，之后我再也沒(méi)有去想那塊積木。我連一個(gè)小女孩的不如，我對(duì)小豆豆感到十分的敬佩，同時(shí)也對(duì)自己感到慚愧。
童年無(wú)趣，成長(zhǎng)何來(lái)！是呀，同學(xué)們，如果我們沒(méi)有快樂(lè)的童年，那我們今后的成長(zhǎng)道路上就會(huì)多一分悲傷，多一片烏云。讓我們一起來(lái)看看這本書(shū)，重溫我們絢麗多彩的童年吧！
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感3
今天，我向大家推薦一本好書(shū)叫：《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)講的是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生小豆豆被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園的故事。
這個(gè)故事里有一個(gè)天真、可愛(ài)的主角--小豆豆就是這本書(shū)的作者：黑柳徹子，她有一個(gè)拉小提琴的爸爸和一個(gè)善解人意的媽媽?zhuān)瑫?shū)里還有一個(gè)善良又把孩子當(dāng)成朋友的`副主角--校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)先生叫小林宗作(但很多孩子叫他小林一茶)，小豆豆還有許多好朋友如：美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經(jīng)歷過(guò)很多傷別離，小豆豆養(yǎng)的小雞死了，小雞無(wú)論怎么摸它再也醒不來(lái)了。
巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)方法是按自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)。他們的學(xué)樣環(huán)境也很特別如：電車(chē)教室、每個(gè)都有自己的樹(shù)。吃的東西是海的味道，山的味道，海的味道是海里的東西，山的味道就是山上的東西，吃飯要唱飯前歌，歌詞是這樣的：
好——好——嚼啊
把吃的東西……
唱完后說(shuō)：“我吃了”就可以吃了。
書(shū)里還有很多很多趣事比如：有一天，小豆豆爸爸的一個(gè)同事來(lái)了，她姓橘，橘先生給小豆豆香蕉做為禮物，小豆豆接過(guò)香蕉說(shuō)：“娘啊，這家伙，還挺夠哥兒們的!”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)槊總�(gè)人都能在書(shū)里找到自己燦爛的童年，因?yàn)槊慨?dāng)我傷心時(shí)我就會(huì)想起那個(gè)調(diào)皮的小女孩，心中就快樂(lè)起來(lái)了。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感4
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是孩子上一年級(jí)時(shí)的那個(gè)寒假買(mǎi)回來(lái)的，讀了以后，仿佛記起了我的童年，今天再讀，感受的依然是小林宗作老師那對(duì)孩子濃濃的、無(wú)私的愛(ài)！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，講述的是她小時(shí)候的一段真實(shí)的故事：因?yàn)樗r(shí)候的調(diào)皮、淘氣和任性被第一所學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下這巴學(xué)園快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)的的故事。
當(dāng)憂(yōu)心忡忡的媽媽帶著在一般人眼里有些“怪怪”的小豆豆來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，遇到了崇尚自然教育的、脾氣超好的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這里感受到了平等、自由和快樂(lè)。
小林校長(zhǎng)特別注意孩子的素質(zhì)教育。在他的呵護(hù)下，在別人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聰明、活潑，小林校長(zhǎng)無(wú)疑是一個(gè)智慧的校長(zhǎng)，你看，他用廢棄電車(chē)做的教室是多么的讓孩子們喜歡，他讓孩子們帶的“山的味道，海的味道”的飯菜，讓孩子們充滿(mǎn)了期待，也讓孩子們遠(yuǎn)離了挑食，是多么的吸引大家……他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目，上午學(xué)完了課程，下午就可以集體去散步……一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老師十分尊重孩子們的.天性，為了讓孩子們盡情玩耍和畫(huà)畫(huà)，他總是對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，讓孩子穿最差的衣服來(lái)上學(xué)；在小林先生的教導(dǎo)下，巴學(xué)園的孩子們都無(wú)憂(yōu)無(wú)憂(yōu)的、健康的成長(zhǎng)著，結(jié)果表明他們當(dāng)中出現(xiàn)了很多的佼佼者。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得，只要用心去想，用心去感受，用心去體會(huì)，換位思考就能真正的體會(huì)和理解孩子；用情去感動(dòng)，才能真正的得到孩子的尊重和喜愛(ài)，無(wú)聲無(wú)形的教育才成真正的打動(dòng)孩子。
童年意味著快樂(lè)，在孩子發(fā)生了狀況時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真的探求原因，而不要一味的光看表面現(xiàn)象而誤解了孩子的那顆稚嫩的心。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感5
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)記敘了一個(gè)可愛(ài)頑皮的日本小姑娘――小豆豆，在自己的母�！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣Ａ５亩棺幽敲搭B皮地蹦來(lái)蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強(qiáng)烈，對(duì)每樣事物都充滿(mǎn)了興趣。上一年級(jí)的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來(lái)媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的細(xì)心愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來(lái)越喜歡的好孩子。
我也遇到小林老師那樣的老師，她就是我的語(yǔ)文老師。我并不是人們眼里的好學(xué)生，我對(duì)自己沒(méi)有信心，有的時(shí)候我非常討厭自己。劉老師總是鼓勵(lì)我，推薦很多課外書(shū)，鼓勵(lì)我寫(xiě)作。慢慢的我發(fā)現(xiàn)閱讀寫(xiě)作是非常有趣的事情，我把心里話(huà)寫(xiě)給老師，和老師交流。老師還把我的很多作文發(fā)在公眾號(hào)，看著我的文章被很多人認(rèn)可，我的成就感油然而生，原來(lái)我真的可以像劉老師說(shuō)的`那樣一一美好的樣子我們都有。
我把對(duì)老師的感激寫(xiě)在紙上，一筆一劃盡情抒發(fā)著內(nèi)心的情感，寫(xiě)著寫(xiě)著，一滴一滴眼淚滴在紙上，這不是憂(yōu)傷的眼淚，而是治愈后欣慰的淚水。
記得有一次，劉老師送給我們她親自畫(huà)的漫畫(huà)，明明有一幅七彩的畫(huà)擺在我的眼前，我卻挑了最底下那張暗淡的一幅，上面畫(huà)著一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人蹲在地上，下邊寫(xiě)著一行字：大多數(shù)的不快樂(lè)是因?yàn)榭傇谄诖粋�(gè)飄渺的結(jié)果。
我覺(jué)得這幅畫(huà)，這句話(huà)非常適合我，就好像是為我量身定制的。我常常會(huì)感到孤獨(dú)，也許是我太在意別人如何評(píng)論我，正是因?yàn)檫@樣，我的膽子才會(huì)那么小，我嘗試著改變。但是，我還是做不好自己。我表面表現(xiàn)得與世無(wú)爭(zhēng)，實(shí)際內(nèi)心很在意有沒(méi)有獲得，看到其他同學(xué)那么快樂(lè)彰顯自己，得到老師同學(xué)的肯定，我也羨慕又難過(guò)。是劉老師的這句話(huà)讓我懂得：大多數(shù)的不快樂(lè)是為了期待一個(gè)虛無(wú)的結(jié)果。我們應(yīng)該注重過(guò)程，看淡成敗，生活才是多彩的。劉老師的畫(huà)，劉老師的話(huà)，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
古語(yǔ)有云：“千金易得，良師難求�！蔽液汀洞斑叺男《苟埂防锏暮⒆觽円粯佑龅搅肆紟�，在成長(zhǎng)的道路上跌跌撞撞，自由快樂(lè)成長(zhǎng)。合上書(shū)，放眼望向窗外，我仿佛看見(jiàn)巴學(xué)園的小豆豆們，劉老師的小豆豆們，正聞著野花香，踏著青草地，沐浴著陽(yáng)光，讓生命自由綻放！
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感6
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書(shū)，這本書(shū)十分暢銷(xiāo)還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語(yǔ)文書(shū)上都推薦讓讀這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了小豆豆因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)被原學(xué)校退學(xué)后，她來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園特殊教育方式和引導(dǎo)下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受并且很好相處的`好孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車(chē)當(dāng)作教室，光著身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每天都有山的味道、海的味道，還有韻律操，這些多么有趣呀!而且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學(xué)校了里所沒(méi)有的有趣的活動(dòng)，所以小豆豆就因?yàn)檫@些特別事改變了她特別的性格成為了一個(gè)好孩子。
看著《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中許許多多的事都讓我感覺(jué)到十分有趣。巴學(xué)園那里的教室電車(chē)讓我感到很好玩，多想自己也能在廢舊的電車(chē)上上課，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪。看過(guò)這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園是一個(gè)可以讓一個(gè)人全面發(fā)展的好學(xué)校，那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的十分吸引人，讀了這本書(shū)我覺(jué)得中國(guó)也應(yīng)該建一個(gè)像巴學(xué)園的學(xué)校(這本書(shū)是作者的親身經(jīng)歷)。讀過(guò)后一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的小豆豆便展現(xiàn)在我的眼前，從被學(xué)校開(kāi)除到成為一個(gè)好學(xué)生，這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的確是一本好書(shū)，大人小孩都能看，大人可以從中找回自己快樂(lè)的童年，小孩看了很有趣。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感7
前幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)，每每想起小豆豆就想起了兒時(shí)的我。
小豆豆在一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺�，被原學(xué)校退學(xué)之后到巴學(xué)園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學(xué)園——電車(chē)教室開(kāi)始了她的學(xué)習(xí)生活。小林校長(zhǎng)，用他的愛(ài)心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè)園，小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。那里有小豆豆和同學(xué)們歡樂(lè)的身影，開(kāi)心的笑聲……每一天都要在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的.味道”的美味飯菜。每一個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自我陽(yáng)光燦爛的童年。在那里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)。童年是最開(kāi)心的時(shí)候吧！看完這本書(shū)我便深深地陷入了回憶：小時(shí)侯坐在地上耍賴(lài)的我、為一件事就開(kāi)心的不得了的我，無(wú)論遇到什么都沒(méi)有煩惱的我……我在這本書(shū)里找回了自我陽(yáng)光燦爛的童年。
真心期望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴學(xué)園一樣的——沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)的學(xué)校。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感8
我的暑假繽紛多彩，當(dāng)然是少不了書(shū)的。其中的一本《窗邊的小豆豆》深深地觸動(dòng)了我。《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子。她在1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗力的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小林校長(zhǎng)是一個(gè)有耐心，有夢(mèng)想的偉人。小林先生能聽(tīng)小豆豆說(shuō)上整整四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而且一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。還像小豆豆那樣，向前探著身體，專(zhuān)注地聽(tīng)著。他是多么的有耐心。那個(gè)別致的教室是小林校長(zhǎng)用電車(chē)改裝成的，在這樣的教室上課真是讓人羨慕。小林校長(zhǎng)還會(huì)帶他們?nèi)ゴ笞匀幻半U(xiǎn)，會(huì)帶他們領(lǐng)略很多自然風(fēng)光。小林校長(zhǎng)還會(huì)讓學(xué)生們愛(ài)護(hù)女孩，做一個(gè)男子漢。這不由自主的讓我想起了我的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師也會(huì)非常耐心的聽(tīng)我的訴說(shuō)，還會(huì)在我難過(guò)的時(shí)候摸著我的頭發(fā)，告訴我問(wèn)題在哪里。我也和小豆豆一樣擁有一個(gè)偉大的老師呢！
小豆豆的媽媽也是一個(gè)偉大無(wú)私的母親。因?yàn)樾《苟沟膶W(xué)校里規(guī)定每天早上要帶盒飯來(lái)上學(xué)，所以媽媽就一大早匆匆忙忙的做盒飯。這實(shí)在是一個(gè)絕妙的盒飯！黃色的煎雞蛋、綠色的碗豆、茶色的.魚(yú)松，還有炒得松松的粉紅色的鱈魚(yú)子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。在小豆豆被學(xué)校退學(xué)以后，小豆豆媽媽也沒(méi)有罵小豆豆，為了不傷害小豆豆，媽媽不停的四處奔波，這讓我非常感動(dòng)。小豆豆健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，和媽媽的努力是分不開(kāi)的。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)給我?guī)?lái)了笑聲和感動(dòng)，歡迎大家一起閱讀它，和我感受小豆豆的美好童年。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感9
在五年級(jí)的暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》，書(shū)的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書(shū)講述的資料是，作者小時(shí)正因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)，來(lái)到新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)院”，在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆（作者的小名），逐漸變成了一個(gè)大家能夠理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)……
這本書(shū)是我目前最?lèi)?ài)看的書(shū)，我重復(fù)看了兩遍。這本書(shū)十分搞笑，寫(xiě)了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的'一個(gè)天真無(wú)邪的小豆豆，我讀了之后感覺(jué)有的事情很滑稽，我有時(shí)甚至?xí)胂笪艺嬲匆?jiàn)了故事中的情景，惹得我哈哈大笑；有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛(ài)的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。
書(shū)中的小豆豆是個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩，當(dāng)她看到搞笑的事時(shí)，總想過(guò)去試試，就正因這個(gè)“特點(diǎn)”，讓她到了好幾次霉，比如：當(dāng)她看見(jiàn)地上有張報(bào)紙，她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報(bào)紙上，但是不料，這張報(bào)紙，竟是為了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來(lái)，但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢？就撲通一聲，掉進(jìn)了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。
這本書(shū)有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆（正因發(fā)生的事都是圍繞這她來(lái)的）、二：小林宗作（校長(zhǎng)，他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí)，他還仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)小豆豆四個(gè)小時(shí)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的搞笑的事，不但不厭煩，還好奇的問(wèn)“還有嗎？接下來(lái)呢？”
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感10
今天到文化市場(chǎng)買(mǎi)回了老師要求買(mǎi)的書(shū)跟資料，其中有一本是老師推薦給孩子的讀物“窗邊的小豆豆”，還沒(méi)有讀完，讀了還不到一半，感觸頗深，首先很喜歡“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)，他的教育理念，教學(xué)方法很特殊，但是我很喜歡，如果我們也有這樣的學(xué)校我愿意讓髙曉歌去，我也比較同意自由發(fā)展，因材施教。還有小豆豆那么小就自己坐電車(chē)去上學(xué)，不禁想起自己小時(shí)候跟小豆豆一樣，無(wú)論刮風(fēng)下雨家長(zhǎng)從未接送過(guò)，又想到現(xiàn)在的孩子，有的都五六年級(jí)了還接送，我想有這么幾個(gè)原因，第一，孩子少了，家長(zhǎng)比較嬌。第二，現(xiàn)在的車(chē)太多了，第三，社會(huì)太不安定的，到處有出事的。但是我覺(jué)得還是家長(zhǎng)放手不夠，舍不得放手讓孩子自己去走自己的路，總是擔(dān)心著擔(dān)心那，什么事都替孩子想好做好，我覺(jué)得這樣并不好，扼殺了孩子的一些天性，剝奪了孩子的一些求利，從而把孩子培養(yǎng)成了溫室里的'花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)雨。我們的孩子大多都是獨(dú)生子女，將來(lái)要自己面對(duì)很多的事情，如果我們現(xiàn)在不放手讓他們經(jīng)歷他們?cè)摻?jīng)歷的，承擔(dān)他們?cè)摮袚?dān)的，將來(lái)她們又能做什么。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子怎么去面對(duì)問(wèn)題而不是替她們?nèi)コ袚?dān)。放手吧，讓他們?cè)陲L(fēng)雨中磨練成一只展翅翱翔的雄鷹吧，不要在溫室里做一只只知享受的金絲鳥(niǎo)。
認(rèn)識(shí)的人都夸髙曉歌懂事聽(tīng)話(huà)，那是與從小的教育離不開(kāi)的，從小她摔倒我們不扶，自己爬起來(lái)，我們給他鼓掌。不給的東西哭也沒(méi)有用，想要得到一樣?xùn)|西要有禮貌的跟大人商量（這也得感謝她爺爺奶奶，如果她們意見(jiàn)不統(tǒng)一也做不到這點(diǎn)）。所以髙曉歌從小不任性。我說(shuō)這些并不是自夸與夸髙曉歌，只是相傳達(dá)我的教育理念。當(dāng)然我也有很多做得不好的地方，有時(shí)明明知道不對(duì)還是做了，髙曉歌也有很多的缺點(diǎn)。讓我們共同改正進(jìn)步。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感11
今天，在河邊，我又一次翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》，又一次沉浸在喜悅之中。
我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，看到了，《第一次來(lái)車(chē)站》這篇文章，就饒有興趣的讀了起來(lái)。
讀了這篇文章，我不由的大笑起來(lái)小豆豆太可愛(ài)了，他的理想本來(lái)是當(dāng)一名間諜，可就是因?yàn)樯岵坏冒傻罔F表給那位大叔，暗下決心，說(shuō)自己長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)賣(mài)電車(chē)票的了。
后來(lái)，我又讀了《放回原處》里面說(shuō)：小豆豆有一個(gè)毛病，那就是在每次上完廁所之后都要往下面看一下，因此，她以經(jīng)掉了好幾頂帽子了，可還是死不悔改。今天，他的'錢(qián)包可能是因?yàn)闆](méi)有放好吧，就那么的給掉了下去，，經(jīng)海關(guān)里面連一封牽動(dòng)沒(méi)有，可那是他最喜歡的一只錢(qián)包呀他就拿了澆花工人的長(zhǎng)勺子，劬勞他的錢(qián)包去了。
他還果真在禮堂后面的交警扣瓦羅玩起來(lái)，把里面的什么大便小便斗挖了出來(lái)�？墒沁�是沒(méi)有挖到她那只錢(qián)包。
這是，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，他忘了我往，就走了。沒(méi)多久，校長(zhǎng)又走過(guò)來(lái)了，他對(duì)小豆豆說(shuō)：“你等會(huì)兒要把你撈出來(lái)的東西全部放回去的偶！”小豆豆就全部放回去了小豆豆用我們的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是有多動(dòng)真，小豆豆沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字母，就要把所有的文具從桌子里拿回去再放回去，可也不能上了。
可就是那么一個(gè)頑皮好動(dòng)的小豆豆，來(lái)到了巴學(xué)園，再把學(xué)原理他會(huì)有真樣的故事呢，那就要你去讀，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了
……
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感12
假期里，老師向我們推薦了九本書(shū)，分別有《愛(ài)的教育》、《犟龜》《怪老頭》。其中我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的，這本書(shū)的主人公是窗邊的小豆豆，因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)，到了不可思議的新學(xué)�！蛯W(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了大家都接受的好孩子。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆是個(gè)很有愛(ài)心的孩子，有一次小豆豆在車(chē)站門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一位年輕的'大哥哥，在賣(mài)健康樹(shù)皮，據(jù)說(shuō)有一口覺(jué)得苦，就說(shuō)明生了病。要是不苦，就說(shuō)明沒(méi)有病。小豆豆就買(mǎi)了一塊，自己咬了一口，又給了校長(zhǎng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗，發(fā)現(xiàn)大家都很健康。他很高興，雖然任何人咬這塊兒樹(shù)皮都覺(jué)得苦，但是我從中知道了小豆豆很關(guān)心別人。
這本書(shū)使我理解到小林先生的用心良苦，不停的對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！边@句話(huà)一直鼓舞著小豆豆，并且一直激勵(lì)著他要堅(jiān)強(qiáng)、自信，努力做一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的好孩子。
這本書(shū)讓人在笑聲和感動(dòng)中深深思考，我們要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的完美天性，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓孩子們成為一個(gè)有個(gè)性的人。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感13
經(jīng)過(guò)幾天的奮斗，終于將《窗邊的小豆豆》這本書(shū)看完了，這本書(shū)時(shí)而給人以溫暖的感覺(jué)，時(shí)而給人以悲傷的感覺(jué)。
這本書(shū)講述的是一個(gè)因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆。后來(lái)，沒(méi)辦法，只能把小豆豆轉(zhuǎn)向別的學(xué)校。之后，小豆豆就來(lái)到了一個(gè)與眾不同的學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很奇怪，教室是用電車(chē)做的，教學(xué)方式更是別具一格，可以從自己喜歡的學(xué)科開(kāi)始上課，如果在上午就把所有的任務(wù)都完成時(shí)，還可以悠然自得地去散步。還有更為獨(dú)特的一處，那就是午飯時(shí)吃“山的味道，海的味道”，所謂的“山的味道”就是生長(zhǎng)在山上的東西，比如說(shuō)：蔬菜啦……“海的味道”當(dāng)然就是生長(zhǎng)在海里的啦，比如說(shuō)：魚(yú)啦、蝦啦……學(xué)校還會(huì)經(jīng)常會(huì)舉行一些活動(dòng)，比如：“野炊”、“試膽量”、“游泳”……每天都會(huì)發(fā)生一些。其中最讓感動(dòng)的是“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)故事。這個(gè)講的是個(gè)子最矮的高橋君竟在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名，而這一切都是小林校長(zhǎng)精心策劃的。
這個(gè)故事講的是個(gè)子最矮的高橋君竟在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名，而這一切都是小林校長(zhǎng)精心策劃的，他不想讓高橋君自卑，想讓高橋君自信起來(lái)。通過(guò)這個(gè)，對(duì)小林校長(zhǎng)有了更深的了解，小林校長(zhǎng)喜愛(ài)孩子、關(guān)心孩子，處處為孩子著想，他在這個(gè)學(xué)校下了不少功夫、心血。
小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆常說(shuō)的一句話(huà)是：“真是一個(gè)好孩子！”小豆豆聽(tīng)了這話(huà)之后，很高興，默默地努力著。正是因?yàn)檫@樣，小豆豆充滿(mǎn)了自信。這句話(huà)一直鼓勵(lì)著小豆豆，支持著小豆豆。如果小林校長(zhǎng)不說(shuō)這句話(huà)，小豆豆永遠(yuǎn)認(rèn)為自已是一個(gè)壞孩子，永遠(yuǎn)被自卑心圍繞著。小豆豆其實(shí)是個(gè)很愛(ài)小動(dòng)物的孩子，當(dāng)看到一群可愛(ài)的小雞時(shí)，她總是要上前去摸一摸她，還一定要買(mǎi)，甚至把它當(dāng)一生的心愿；當(dāng)她心愛(ài)的`牧羊狗不小心咬了他的耳朵時(shí)，她擔(dān)心的并不是自己的傷勢(shì)情況，而是自己心愛(ài)狗的安全。多么天真、可愛(ài)、富有愛(ài)心的孩子��！
小林校長(zhǎng)那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài)讓感動(dòng)了，巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校給人以溫暖的感覺(jué)，這個(gè)地方擁有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感14
這個(gè)星期，我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，其中讓我印象最深的一篇文章是《真是一個(gè)好孩子》。
文中寫(xiě)到，小豆豆既有優(yōu)點(diǎn)，也缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)呢，比如說(shuō)她會(huì)去保護(hù)小動(dòng)物。缺點(diǎn)呢，她為了滿(mǎn)足好奇心，經(jīng)常會(huì)做出讓老師大吃一驚的事來(lái)。但是小林校長(zhǎng)并沒(méi)有一味地指責(zé)她的缺點(diǎn)，相反經(jīng)常鼓勵(lì)她，從優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)你真是個(gè)好孩子。我想，小豆豆的成長(zhǎng)跟小林先生的'鼓勵(lì)是密不可分的。爸爸媽媽也應(yīng)該像小林先生那樣，不要一味去責(zé)備我的缺點(diǎn)，而應(yīng)該多多鼓勵(lì)，增強(qiáng)我的自信心。
小林先生很有耐心，小豆入學(xué)的時(shí)候，小林先生聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。發(fā)生問(wèn)題時(shí)，校長(zhǎng)總會(huì)耐心地聽(tīng)一個(gè)孩子的解釋。即便是找借口，校長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)下去。這使我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)有耐心的人，他會(huì)認(rèn)真地聆聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，懂得尊重別人。聯(lián)想到我們班上的同學(xué)，老師講課時(shí)總愛(ài)插嘴，這種行為是非常不尊重老師的，我們要向小林先生學(xué)習(xí)。
讀完這篇文章，我深深地感受到，正是小林先生對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)教育的熱情，才使巴學(xué)園的學(xué)生們健康成長(zhǎng)。愛(ài)是一種溫暖的力量，如春雨般滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)！
窗邊的小豆豆經(jīng)典讀后感15
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，到了一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，那里的'校長(zhǎng)小林宗作聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，但是沒(méi)有一絲厭倦，然后小豆豆就入學(xué)了。
來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)后，小豆豆就喜歡上了這里的一切，這里的教室是電車(chē)改成的，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，這里的同學(xué)很友好，這里的老師很親切。小豆豆犯錯(cuò)里，老師們也是和顏悅色，耐心、溫柔地開(kāi)導(dǎo)她，幫她糾正過(guò)來(lái)。
讀著讀著，我被巴學(xué)園吸引了，被巴學(xué)園那些特別的活動(dòng)給吸引了：吃山的味道、海的味道盒飯，光著身子游泳，在祠堂的地板上畫(huà)畫(huà)……上課的地方也很特別，自己喜歡上什么課就上什么課，大部分時(shí)間都是自習(xí)，可以做自己喜歡做的事。還有許多戶(hù)外活動(dòng)，既有趣，又能學(xué)到知識(shí)。
最讓我感動(dòng)的人是巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生。每當(dāng)他和學(xué)生對(duì)話(huà)時(shí)，都會(huì)用到有一個(gè)妙招：就是自己蹲下來(lái)，讓自己變得和同學(xué)一樣高，讓同學(xué)們感覺(jué)校長(zhǎng)就是他們的朋友，讓他們更好的把心事說(shuō)出來(lái)告訴他。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲也粌H認(rèn)識(shí)了優(yōu)秀的小林校長(zhǎng)，還認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的小豆豆。這本書(shū)讓我懂得了人與人之間要互相幫助、友愛(ài)、信任、尊重、理解。
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