倉(cāng)頡造字讀后感[推薦]

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的倉(cāng)頡造字讀后感，歡迎大家分享。

倉(cāng)頡造字讀后感1

　　今天，我讀了一本《讓孩子一生受益的經(jīng)典故事》，這本書(shū)里有一篇《倉(cāng)頡造字》的歷史故事，讓我深受啟發(fā)。

　　我們平時(shí)在看書(shū)時(shí)，其實(shí)都是在看一個(gè)個(gè)的文字，原來(lái)這些文字都是由中國(guó)古代的倉(cāng)頡在四千多年之前發(fā)明的。

　　倉(cāng)頡是黃帝手下的一名史官，專門管理圈里的牲畜和囤里的糧食。倉(cāng)頡為人聰明，做事盡心盡力，把牲畜和糧食數(shù)量統(tǒng)計(jì)的很準(zhǔn)確。

　　隨著牲畜和糧食增多，倉(cāng)頡光憑腦袋記不清了，所以他整日整夜地想辦法，他先用繩子打結(jié)，用繩子的顏色表示牲畜、食物，一開(kāi)始這個(gè)辦法還奏效，但時(shí)間一長(zhǎng)便出了麻煩。所以倉(cāng)頡又想出來(lái)了數(shù)貝殼的計(jì)數(shù)方法，黃帝見(jiàn)倉(cāng)頡聰明能干，讓他管理的事情就越來(lái)越多，所以，貝殼也就堆得越來(lái)越多了，如果丟失一兩個(gè)貝殼，數(shù)目就全錯(cuò)了，倉(cāng)頡又犯難了。

　　后來(lái)倉(cāng)頡又采用了畫(huà)符號(hào)的方法來(lái)計(jì)數(shù)，這個(gè)方法果然十分奏效，黃帝知道后，對(duì)他大加稱贊。漸漸地，這些符號(hào)的用法得到了全面推廣和使用。這些符號(hào)就是人們?cè)诂F(xiàn)代使用的`文字的雛形。

　　讀完這篇?dú)v史故事后，讓我深深的體會(huì)到，遇到問(wèn)題細(xì)心觀察、勤于思考、找對(duì)方法是獲得成功的關(guān)鍵。

　　這使我聯(lián)想到在今后學(xué)習(xí)中，如果遇到了困難，我會(huì)向倉(cāng)頡學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)他遇到困難不退縮，積極尋找解決辦法的學(xué)習(xí)精神，做一名勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)的小學(xué)生。

倉(cāng)頡造字讀后感2

　　相信大家都把中國(guó)上下五千年讀完了吧，里面有一些我喜歡的人物。倉(cāng)頡，我很佩服他。他頭上有一對(duì)金角，一頓寬大的龍臉，四只眼睛冒著金光，比較嚇人。在最開(kāi)始的時(shí)候，他只是負(fù)責(zé)管理牲口和囤里的食物。當(dāng)時(shí)沒(méi)有好的`記載工具，他只能靠腦子來(lái)記下牲口的數(shù)量和食物的多少。隨著生產(chǎn)慢慢發(fā)展，就麻煩多了。

　　后來(lái)他就用系繩的方法來(lái)記事，結(jié)果，繩子太多，都忘了是什么事了。于是他就覺(jué)得，把繩子上套上貝殼。黃帝看見(jiàn)倉(cāng)頡這么聰明，就決定把更多的是交給他來(lái)管。事一多，光用貝殼哪記得呀，于是他就想更好的辦法。最后他看見(jiàn)幾位老人在吵架，原來(lái)，他們是追逐野獸的人，他們幾個(gè)指著不同的方向，說(shuō)野獸去了那，于是，他上去問(wèn)了一個(gè)老人，他說(shuō)是根據(jù)野獸的足跡判斷的。這件事給了倉(cāng)頡啟發(fā)，能不能發(fā)明一些符號(hào)來(lái)記事。

　　經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，他終于發(fā)明出了現(xiàn)代的漢字。我們用的漢字，就是倉(cāng)頡的符號(hào)慢慢發(fā)展過(guò)來(lái)的，經(jīng)過(guò)多次的修正和改造，現(xiàn)在的漢字和以前的符號(hào)已經(jīng)大不一樣了。因?yàn)橛辛藗}(cāng)頡的努力，我們才有記載事的工具，中國(guó)也才進(jìn)入了由歷史記載的時(shí)期。

倉(cāng)頡造字讀后感3

　　黃帝任命倉(cāng)頡去當(dāng)管理倉(cāng)庫(kù)和圈里牲口的官。

　　上任之后，倉(cāng)頡就傻眼了，怪不得別人不愿來(lái)當(dāng)這個(gè)官呢，這么多的牲口，這樣一堆又一堆的豆子、麥子，憑著十個(gè)手指加十個(gè)腳趾，如何能記得完呀？

　　倉(cāng)頡是個(gè)智商特別高的人，他很快想出了辦法。他用顏色不同的繩子打圈圈，再往圈里面放貝殼或石子的方法來(lái)記數(shù)，這可用作加法，如某只羊被宰送去烹飪，則從代表羊的那種繩圈里拿掉一個(gè)貝殼，這便是減法了。

　　一天，倉(cāng)頡正在考慮問(wèn)題，一個(gè)神仙老漢從空中降下，并向倉(cāng)頡招手。

　　倉(cāng)頡身不由己就跟著他到了大山里，神仙老漢指了指地上的一行腳印，讓他辨認(rèn)。倉(cāng)頡打過(guò)獵，一下就認(rèn)出這是豹子的腳印。

　　神仙老漢又讓他認(rèn)黑瞎子大狗熊的腳印。

　　這也難不倒倉(cāng)頡，他又答對(duì)了。

　　神仙老漢笑了，用手指了指他的腦袋，然后突然騰身飛走了。

　　“對(duì)呀，對(duì)呀，動(dòng)物的`腳印是不同的，各種物體也是不相同的呀，我就從這里入手吧！”倉(cāng)頡突然就有了靈感。

　　他入迷一樣觀察天地間各種物體，并把它們都畫(huà)了出來(lái)。然后他苦思冥想，造出許多具有一定意義的特別符號(hào)，他稱這些符號(hào)為字。這些符號(hào)可以代表某物，符號(hào)與符號(hào)組合起來(lái)，又可以變成新的字。

　　倉(cāng)頡把他的研究向黃帝做了詳細(xì)的匯報(bào)，并將一些符號(hào)畫(huà)出來(lái)，示意給黃帝看。黃帝也是一個(gè)極聰慧的人物，當(dāng)即他便認(rèn)出了好幾個(gè)符號(hào)來(lái)了。

　　黃帝大喜，認(rèn)為這種字的發(fā)明意義十分重大。在他的大力支持下，倉(cāng)頡創(chuàng)造的象形字得到了應(yīng)用推廣。

倉(cāng)頡造字讀后感4

　　說(shuō)起中國(guó)的傳統(tǒng)文化，那可太多了！比如：四大發(fā)明、四書(shū)五經(jīng)……我今天就講一個(gè)美麗的傳說(shuō)吧。

　　據(jù)說(shuō)，倉(cāng)頡在黃帝手下干管理的工作。但是，事物太多，他總是記不好。于是，他就想了好多辦法，如繩子上打結(jié)、掛貝克等等，就這樣好轉(zhuǎn)了許多。可是，隨著他管理的事情的.增多，原來(lái)的辦法就不靈了。

　　可倉(cāng)頡太聰明了，就沒(méi)能難住他的問(wèn)題。他發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的腳印，各有各的形狀，看腳印就能知道是什么動(dòng)物。他就靈機(jī)一動(dòng)：何不創(chuàng)造圖形來(lái)記錄事物呢！這樣就很難重復(fù)了，再?gòu)?fù)雜的問(wèn)題也難不倒我了！他激動(dòng)的好多天都睡不著覺(jué)。這些圖形就是我們漢字的雛形，經(jīng)過(guò)千年演變才變成今天這個(gè)樣子，說(shuō)實(shí)話我們真應(yīng)該感謝倉(cāng)頡�。【瓦@樣，倉(cāng)頡慢慢的就驕傲起來(lái)了，造字也不認(rèn)真了，弄得好多字讓人很難理解是啥意思，人們對(duì)他的怨言就多了起來(lái)。

　　有一個(gè)智者想提醒一下倉(cāng)頡，找了個(gè)機(jī)會(huì)就到了他家。裝作和他討論字的樣子，說(shuō)：“這個(gè)”重”字怎么解釋？”倉(cāng)頡不屑的說(shuō)：“不就是很沉的意思嗎，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也問(wèn)�！敝钦哒f(shuō)：““重”字是千里之遠(yuǎn)之意，應(yīng)是出門的意思，理應(yīng)念作“出”才對(duì)啊？怎么能讀作“重”呢？”“這，這……”倉(cāng)頡羞得滿臉通紅，啞口無(wú)言。從此他認(rèn)真思過(guò)，改過(guò)自新，又認(rèn)真的造字了，取得了很大的成績(jī)，而且再也沒(méi)出過(guò)錯(cuò)誤，人們又都喜歡起他來(lái)了。

　　祖國(guó)的文化博大精深，我們一輩子也學(xué)不完的，就讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)吧！

倉(cāng)頡造字讀后感5

　　我們?nèi)祟愒缙谶�是沒(méi)有文字的，所以我們?nèi)祟惥筒荒芙涣�，干嘛都是拿�?lái)用手語(yǔ)，這樣就給人類帶來(lái)了很多麻煩，于是當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫倉(cāng)頡的人，是當(dāng)時(shí)一個(gè)土族的類似宰相的'人，非常的聰慧，他專門為土族的酋長(zhǎng)干結(jié)繩記事，有一天，他突然覺(jué)得結(jié)繩記事非常的麻煩，于是他就想為什么不為人類創(chuàng)造一種能夠交流的東西呢？但是過(guò)了2年倉(cāng)頡都毫無(wú)收獲。直到有一天倉(cāng)頡去打獵，當(dāng)時(shí)是冬天，大雪紛飛，許多動(dòng)物都在冬眠，倉(cāng)頡打了一上午的獵都毫無(wú)收獲，于是倉(cāng)頡就非常煩躁，正要空手而歸時(shí)，突然從一個(gè)灌木叢中跳出一只兔子，倉(cāng)頡趕快抓住機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備開(kāi)槍，但是那槍還是打偏了，倉(cāng)頡為此懊惱不已，但是當(dāng)倉(cāng)頡看到地上的字時(shí)，把懊惱都拋在腦后，突然靈感一閃，想到：把每個(gè)東西的形狀拿來(lái)寫(xiě)一個(gè)字不就行了嗎？

　　于是倉(cāng)頡就把這些他發(fā)明的字稱為象形字，然后把這一個(gè)個(gè)字都取名，于是就有了人們剛開(kāi)始的語(yǔ)言，解決完這個(gè)問(wèn)題后，倉(cāng)頡又想，這些字都要記錄在一個(gè)地方，記錄在哪里好呢，倉(cāng)頡就一直在尋找各種東西，嘗試著用石頭刻上去，找了好久都沒(méi)找到合適的，直到有一天，土族酋長(zhǎng)，找回來(lái)了一只烏龜，倉(cāng)頡在龜甲上刻字，發(fā)現(xiàn)非常合適，于是大家就廢棄了結(jié)繩記事，開(kāi)始在龜甲上記事

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