(必備)《愛(ài)的教育》讀后感15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《愛(ài)的教育》讀后感1
我最喜歡的地方是波列利西得了獎(jiǎng)以后，安利柯有些后悔的故事。故事講的是：波列科西得了二等獎(jiǎng)，幫助了“酒鬼”爸爸不再打他，也不再喝酒了。安利柯看到波列科西得獎(jiǎng)了，自己還沒(méi)有過(guò)一枚獎(jiǎng)牌，自己不禁這樣想：也要好好學(xué)習(xí)。
我還喜歡玩具火車的故事，講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩。安利柯很大方，把所有的.玩具給他們玩，波列科西一直把目光盯在玩具火車上，安利柯看到波列科西很喜歡玩具火車，就把那輛玩具火車送給了波列科西。最后，波列科西說(shuō)有時(shí)間到鐵工場(chǎng)來(lái)，要送安利柯一些鐵釘。
還有墨水瓶的故事，故事講的是：爸爸領(lǐng)著安利柯去看別墅，保管鑰匙的老人，請(qǐng)他們到老人家歇會(huì)兒。爸爸被墨水瓶吸引住了。老人說(shuō)他以前從監(jiān)獄里當(dāng)過(guò)老師，有一個(gè)“學(xué)生”很認(rèn)真學(xué)習(xí)，他出監(jiān)獄后給了老人一個(gè)墨水瓶。更讓安利柯驚奇的是，前天德羅西對(duì)他說(shuō)：“他爸爸刻了一個(gè)墨水瓶，看來(lái)就是你說(shuō)的那個(gè)”。
我看了波列科西的故事，也要向波列科西學(xué)習(xí)他和寬容。
《愛(ài)的教育》讀后感2
今天我讀了《愛(ài)的教育》中的每月例話《少年愛(ài)國(guó)者》。
故事是這樣的：少年和他的父母住在鄉(xiāng)下，他家已經(jīng)窮得不可開(kāi)鍋了。結(jié)果，他的父母把他賣給了戲班子�？蓱虬嘧永锏�'人對(duì)他很不好，于是他在戲班子到達(dá)巴塞羅那的時(shí)候逃到了領(lǐng)事館去求救，領(lǐng)事讓少年坐上了一艘可以帶他回家的船。在船上，有三個(gè)乘客給了少年很多錢，少年謝過(guò)他們之后回到自己床上想著這筆錢該怎么用。三名乘客在外面大聲談話。一個(gè)乘客說(shuō)：“意大利的火車真差�。 绷硪粋�(gè)說(shuō)：“意大利的人都是小偷！”忽然，很多錢幣掉在了他們的頭上，是那個(gè)少年。他把頭伸出來(lái)生氣地說(shuō)：“我不要說(shuō)我祖國(guó)壞話的人的東西�！�
讀了這個(gè)故事我也一定要像故事中的少年一樣愛(ài)國(guó)。因?yàn)樯倌陮幵覆灰疱X，也要自己國(guó)家的尊嚴(yán)。這是一種多么值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)呀。
《愛(ài)的教育》讀后感3
愛(ài)是什么?在這個(gè)紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?《愛(ài)的教育》給了我們答案。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事，紀(jì)錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì)的見(jiàn)聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、朋友的真摯的愛(ài)。
愛(ài)是這本書(shū)的主旨，愛(ài)如空氣，將我們包圍，正因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形而總被我們忽略。父母的`愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。書(shū)中父母對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷，老師無(wú)私偉大的教誨，生病時(shí)同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動(dòng)不已。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)小小的故事，不僅是書(shū)中人物受到熏陶，同樣我被其中所體現(xiàn)的強(qiáng)烈情感而震撼。
在現(xiàn)代教育中，不管是學(xué)校教育還是家庭教育，“愛(ài)的教育”都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ)。有了“愛(ài)的教育”，我們才會(huì)用一種純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì)，才會(huì)以感恩的心態(tài)面對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切。受過(guò)“愛(ài)的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì)。
相信讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人都會(huì)被書(shū)中所描繪的社會(huì)所吸引，我想，這應(yīng)該是《愛(ài)的教育》的魅力之所在吧。
《愛(ài)的教育》讀后感4
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的視角，寫(xiě)他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，展示人性的善良與純潔。
讀完這本書(shū)，給我印象最深刻的一件事是三年級(jí)的.學(xué)生羅伯弟，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱里奧不被馬車撞到，自己卻沒(méi)有躲開(kāi)，被馬車車輪軋著了他的一只腳，以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，同學(xué)間相互幫助是有的，但像他這樣犧牲自己去救別人非常少�，F(xiàn)在社會(huì)上很多大人都不去扶摔倒的老人、不給老人讓座等，說(shuō)明了現(xiàn)在的人還沒(méi)有三年級(jí)的孩子有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心。如果世界上的人都像羅伯弟這樣，我們的世界會(huì)非常美好。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
《愛(ài)的教育》讀后感5
今年寒假，我和媽媽一起讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我們一段一段，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方，還會(huì)停下來(lái)，交流討論一番。
開(kāi)始，我覺(jué)得很麻煩。但是，隨著故事的展開(kāi)，我越來(lái)越喜歡《愛(ài)的教育》。書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了勇敢的洛貝諦，堅(jiān)持正義的卡隆，刻苦用功的斯代地，還有高尚的老校長(zhǎng)，善良的羅巴尼老師……，他們的故事，讓我感受到許多真摯的情感——母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、朋友間的友誼，還人們對(duì)祖國(guó)的崇敬與熱愛(ài)。
書(shū)中一個(gè)名叫柯萊蒂的小男孩，一邊忙著干家務(wù)，一邊見(jiàn)縫插針復(fù)習(xí)功課。他學(xué)著煮咖啡，照顧生病的.媽媽，干活的時(shí)候，他又是那么開(kāi)朗樂(lè)觀。讀到這里，我真為他的勤勞、好學(xué)而喝彩！也不禁開(kāi)始思索：我，一個(gè)同樣上四年級(jí)的男孩，能做到這樣嗎？
《愛(ài)的教育》使我開(kāi)始思考：什么是愛(ài)？怎樣去愛(ài)？讓我懂得：愛(ài)使人們互相理解，互相幫助，使世界更加溫暖和美麗。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。
《愛(ài)的教育》讀后感6
我用兩個(gè)晚上的時(shí)間，看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)雖然不厚，但是讓我內(nèi)心深受感觸。
這本書(shū)由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。其中最讓人感動(dòng)的就是《海難》這個(gè)故事主要介紹一個(gè)十二歲的小男孩，他個(gè)子很矮，與他的個(gè)子不大相稱和一個(gè)比他小的女孩。她還有父母，小男孩卻沒(méi)有父母。他們聊的很開(kāi)心但是好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在降臨，船上的人都很慌張，大家臉色慘白，潛水員放下救生艇，救生艇上的.人一個(gè)個(gè)坐滿，當(dāng)艇上，只得坐下一個(gè)孩子的時(shí)候，小男孩腦海中閃過(guò)一個(gè)神圣的念頭，于是他把那個(gè)可以得到幸福的位子讓給了小女孩，救生艇越來(lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)抬起頭可看大海的時(shí)候船已經(jīng)不見(jiàn)了在生活中也有這樣的例子：20xx年的最后一天，當(dāng)所有人都沉浸在迎接新年的喜悅中的時(shí)候，一位大學(xué)生卻因?yàn)樽バ⊥禒奚�。他就是楊�?jì)源楊濟(jì)源的勇氣和社會(huì)責(zé)任感，撼動(dòng)了校內(nèi)外無(wú)數(shù)人的心，近萬(wàn)人自發(fā)悼念。人們?cè)诘磕钣⑿蹠r(shí)也在叩問(wèn)自己：如果換成我，敢不敢站出來(lái)？如果是我們第一個(gè)想到的一定是自己。那個(gè)小男孩可以為了別人的幸福而放棄自己的生命。
但我們卻因?yàn)橐煌腼埡鸵煌霚鵂?zhēng)先恐后。想想自己真是慚愧，今后遇到各種問(wèn)題要先人后己。
《愛(ài)的教育》讀后感7
今天我讀了《愛(ài)的教育》中的《見(jiàn)義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個(gè)紅色頭發(fā)一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四個(gè)同學(xué)在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負(fù)的.克洛西爆發(fā)了，他隨手抓了一個(gè)墨水瓶向他們?cè)胰�，沒(méi)想到他們輕易躲開(kāi)了，墨水瓶卻砸到了剛進(jìn)門的老師身上，就在老師責(zé)問(wèn)時(shí)，班里每一個(gè)人站起來(lái)，但卡隆卻站起來(lái)承擔(dān)克羅西的責(zé)任，他的行為讓我深有感動(dòng)，世界上有多少向他這樣的孩子？
許多人都在危急時(shí)刻逃避責(zé)任，把自己犯的錯(cuò)誤推給別人，哪兒會(huì)有人替別人承擔(dān)錯(cuò)誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動(dòng)，如果每個(gè)人都能學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì)，那世界將會(huì)有多好呀！
《愛(ài)的教育》讀后感8
今天看了《愛(ài)的教育》里的一小段，很感動(dòng)。這個(gè)小片段的名字叫意外，講的是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，名叫洛佩蒂，他看到一個(gè)大一學(xué)生在路邊摔倒在路上，這時(shí)一輛車快速駛來(lái)。洛佩蒂?zèng)_上前去救他，但他被車輪傷了。
我被洛佩蒂的勇敢和為他人舍己為人的精神所感動(dòng)。這正是很多人所缺乏的。當(dāng)他們看到其他人摔倒時(shí)，大多數(shù)人會(huì)去袖手旁觀看熱鬧，而只有少數(shù)人會(huì)把摔倒的人扶起來(lái)，送他們?nèi)メt(yī)院治療。
在我們的生活中，沒(méi)有一個(gè)人像羅佩蒂一樣勇敢和自我犧牲。我們做什么呢其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們每個(gè)人都有自己的勇敢、舍己為人、互相幫助的`精神，小偷、扒手和各種犯罪分子就會(huì)越來(lái)越好，我們的生活就會(huì)越來(lái)越安全、越來(lái)越幸福，我們的社會(huì)也會(huì)越來(lái)越好。
讓我們都向羅佩蒂學(xué)習(xí)吧！
《愛(ài)的教育》讀后感9
這本書(shū)主要講的是主人公安利柯小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感。文中眾多的人物都刻畫(huà)得栩栩如生，有知錯(cuò)就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來(lái)可西，有舍己為人的洛貝蒂……在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)，字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，雖然每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的.他們?cè)谄椒驳娜粘Ｉ钪校珔s感人肺腑、引人深思。而這一種種愛(ài)都是在一點(diǎn)一滴的小事中體現(xiàn)出來(lái)的。讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好！
看了這本書(shū)后，讓我感到，愛(ài)是我們摸不到的，但只要用心去感受，它就在我們的身邊。愛(ài)，無(wú)處不在，例如在家里父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校里老師對(duì)我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)與關(guān)懷，同學(xué)之間的互相幫助與關(guān)心，……只要我們用心去尋找，用心去感受愛(ài)，它就會(huì)來(lái)到我們身邊。
《愛(ài)的教育》讀后感10
讀《愛(ài)的教育》后，我走入他們的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友，經(jīng)常鼓勵(lì)他，安慰他，他才可以順利成長(zhǎng)。
在這本書(shū)里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》，《賣炭者與紳士》寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài)，諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道 后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的'人 啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。
我看這本書(shū)，體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對(duì)我們很好，就像安利柯的班導(dǎo)師 一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們!讀到這些，我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應(yīng)該以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí) 這種關(guān)愛(ài)他人，用自己的愛(ài)心來(lái)關(guān)心別人，讓愛(ài)在人們心中永駐!
《愛(ài)的教育》讀后感11
暑假里我和爸爸媽媽一起輪著讀完了《愛(ài)的教育》。書(shū)里面有生了病，還想著學(xué)生的老師，有父母和孩子的愛(ài)，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關(guān)心幫助，更有勇敢的愛(ài)國(guó)小英雄。讀著，聽(tīng)著，我有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)傷心，有時(shí)溫暖。
我想起了自己的老師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們，可我沒(méi)有書(shū)里的小朋友懂事，我以后一定要聽(tīng)他們的話，珍惜這些愛(ài)。讀了這本書(shū)，我還懂得了真誠(chéng)、尊重、理解和互相幫助，我想二年級(jí)的我一定會(huì)和小伙伴們處得更好。為了祖國(guó)失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國(guó)失去一條腿的'少年鼓手也讓我非常感動(dòng)。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。
而我，一個(gè)快上二年級(jí)的小學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能像他們一樣為國(guó)爭(zhēng)光，是吧？
《愛(ài)的教育》讀后感12
都說(shuō)一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，同一本書(shū)不同的人看會(huì)有不同的感悟。讓我深有感觸的情節(jié)是安利柯的母親到幼兒園看小朋友時(shí)發(fā)生的故事。母親剛剛邁進(jìn)幼兒園的門，就被一群活潑可愛(ài)的'孩子們包圍了。母親牽著他們的小手，愉快地走進(jìn)教室。而母親要告別的時(shí)候，孩子們有的牽扯著母親的背包，有的舉著鮮花送給母親，有的拉著母親說(shuō)話。母親向外走，時(shí)不時(shí)回頭微笑，孩子們還在揮手致意，依依不舍。孩子，是最單純的，直觀地感受愛(ài)，回報(bào)愛(ài)。而文中的母親，真誠(chéng)地愛(ài)著這些孩子，所以收獲了人世間最純粹的愛(ài)。
書(shū)中有很多可愛(ài)的人物，雖然脾氣暴躁，但是以真心待學(xué)生，盡職盡責(zé)的老師；為了減輕父親的疲勞，偷偷熬夜工作的小抄寫(xiě)員；為了救回心愛(ài)的丹頂鶴與捕獵者搏斗的女孩，正直善良的仗義的“大俠”。每一個(gè)人物的性格都那么鮮明，際遇各不相同，命運(yùn)有獎(jiǎng)有罰，但他們，卻以“愛(ài)”書(shū)寫(xiě)生活。
以真誠(chéng)而平等的心對(duì)待每一個(gè)人，以熱情樂(lè)觀的心對(duì)待每一天。我被深深地感動(dòng)了。我也要向它們一樣，做一個(gè)心中充滿“愛(ài)”的人有勇氣，有膽量，有毅力。如果人人都可以為他人付出愛(ài)，給予愛(ài)，那么這個(gè)世界將會(huì)多么美好！
《愛(ài)的教育》讀后感13
這個(gè)寒假我看了一本書(shū)，叫愛(ài)的教育這本書(shū)很有教育意義。
這本書(shū)講述了同學(xué)們互相幫助，其中我看到了一個(gè)故事叫洛馬格的血，主要講述了一個(gè)小孩為保護(hù)自己的家人而死，這個(gè)故事給了我很大的`教育。
從這本書(shū)里我學(xué)到了很多，不過(guò)我希望大家都能去看看這本書(shū)。
我們只要人人一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)充滿愛(ài)。
我覺(jué)得愛(ài)的教育這本書(shū)很好，為什么這么說(shuō)呢？
因?yàn)檫@本書(shū)告訴了我們很多的道理，故事中任何一個(gè)小故事我都記得，但讓我更印象深刻的是；故事中有一個(gè)小男孩，他非常的勇敢，他看見(jiàn)另一個(gè)小男孩快被車撞了，別人就在旁邊眼睜睜的看著，可是他卻不顧自己的安危，自己沖了上去，結(jié)果別人安然無(wú)恙，自己卻丟失了一條腿。學(xué)校立他為榜樣，我覺(jué)得非常合理，因?yàn)樗@種舍己為人的精神值得我們大家學(xué)習(xí)！
《愛(ài)的教育》讀后感14
夏天我讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)很有名。幾個(gè)故事被收錄在我們的國(guó)語(yǔ)書(shū)中，制作了課文。這本書(shū)有主人公安利科、品德高尚的卡倫、學(xué)習(xí)好的黛西和勤奮的克萊蒂�？�(gè)子高，強(qiáng)壯，他心腸好，經(jīng)常幫助其他學(xué)生。他們班有一個(gè)叫內(nèi)利的同學(xué)，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有些同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，但是卡隆站出來(lái)保護(hù)他下車，教育其他同學(xué)不要欺負(fù)他。如果身邊的同學(xué)都是卡隆該多好�。】巳R蒂的媽媽躺在病床上。他每天都要照顧媽媽，去薪柴店幫忙每天學(xué)習(xí)很多，忙碌的腳也不埋在地下，但他不放棄或怨恨生活，進(jìn)取，熱愛(ài)生活。與克萊蒂相比，我們的`學(xué)習(xí)生活很簡(jiǎn)單。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)！馬上，我要升到四年級(jí)。我期待學(xué)習(xí)書(shū)中主人公們的優(yōu)秀品質(zhì)，摒棄以前磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣，讓自己變得更優(yōu)秀！
《愛(ài)的教育》讀后感15
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來(lái)記錄每一個(gè)感人的故事與愛(ài)!愛(ài)是那么的閃亮;人們?nèi)プ非笈c擁有愛(ài);愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更加好!我們要擁有它并共創(chuàng)出人間最美好的愛(ài)!我相信這本書(shū)表達(dá)的就是這一點(diǎn)。
讀了愛(ài)的教育，我認(rèn)為里面有一個(gè)見(jiàn)義勇為的卡隆布蘭諦，克洛西把墨水瓶咂了，卡隆勇敢的站起來(lái)保護(hù)他，讓我最懷念的是老師說(shuō)的那句話：你的心靈是最高尚的!
讀了《愛(ài)的教育》我走進(jìn)了安利柯的`生活，目睹了怎樣生活、學(xué)習(xí)，更重要的是怎樣去愛(ài)別人。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他活潑好動(dòng)，天真可愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多好的朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)!
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