名人傳的讀后感范文
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的名人傳的讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
名人傳的讀后感范文1
說起名人，在《名人傳》這本書中，讓我印象最深刻的就是貝多芬。他的名字在我腦海里久久地?fù)]之不去……
貝多芬是一名偉大的西方古典音樂家!可是在他成名后，又有誰知道他在二十五歲時(shí)就患耳疾，四十五歲就失聰了呢?豐子愷曾說過：“耳疾是貝多芬創(chuàng)作生涯中的一大悲哀。他的作品是生活的反應(yīng)，他能在黑暗中找出光明。故在貝多芬，音樂是苦惱的起訴處，同時(shí)又是苦惱的避難所�！�
遭遇失聰?shù)恼勰�，仍不放棄音樂。他在指揮他著名的《第九交響樂》時(shí)因他什么也聽不見，他只能隨著弦樂器的弓法來猜測樂曲的進(jìn)度。這僅是一個(gè)事件，他能夠在命運(yùn)給他那么多的磨難時(shí)，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，從而磨煉個(gè)人意志，使自己走上音樂的巔峰!
其實(shí)，兒童時(shí)期的貝多芬并不“自由”和“開心快樂”!從小他的父親就發(fā)現(xiàn)了貝多芬的`音樂天賦，就想著利用貝多芬的音樂天賦來掙上一筆錢，所以他的父親對(duì)他的音樂學(xué)習(xí)是非常的嚴(yán)厲和苛刻：從他四歲開始整天地坐在鋼琴前進(jìn)行無休止、枯燥的練習(xí)，而滿身稚氣的貝多芬是多么希望和小朋友一同玩耍啊!好在貝多芬身上的音樂天賦并沒有因?yàn)檫@種苛刻的訓(xùn)練而埋沒消沉，反而在艱苦磨煉中挖掘出來并一步步走上了人生的巔峰!
不可否認(rèn)，成為“名人”的貝多芬離不開他的父親從小的發(fā)現(xiàn)并挖掘了他的天賦，沒有他父親從小對(duì)他刻苦的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，也成就不了成名的貝多芬!同時(shí)，走向一個(gè)個(gè)成功的貝多芬沒有驕傲和自滿，沒有停步不前!他一直在努力!
《名人傳》里的人物事件很多，都十分勵(lì)志并鼓舞激勵(lì)著我們。在學(xué)習(xí)、生活中我們都面臨著許多這樣那樣的困難，雖然我們沒有那么多的天賦，但“勤能補(bǔ)拙”!讓我們一起努力，永不放棄!一起成就成功的自己吧!
名人傳的讀后感范文2
這是法國作家羅曼羅蘭的一部經(jīng)典之作。他向我們介紹路整個(gè)歐洲藝術(shù)三大領(lǐng)域的杰出代表：音樂家貝多芬、雕塑家米開朗琪羅和作家托爾斯泰。
讓我感觸最深的是貝多芬，他是一個(gè)一生都在和命運(yùn)作斗爭的人。不幸的他同時(shí)也是萬幸的，它有一顆與常人不同的圣潔的心。現(xiàn)今社會(huì)中擁有這樣心靈的人也越來越少，大家一生都在追名求利，為了金錢而活，放棄了曾經(jīng)的理想，放棄了拼搏的斗志。而貝多芬不同，他勇于面對(duì)自然設(shè)下的陷阱，勇于面對(duì)上帝對(duì)他的不公，努力為自己夢想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。在他少年時(shí)為掙錢養(yǎng)家而奔波時(shí)，或許我們還在那溫暖的家中過著衣來伸手，飯來張口的生活。其實(shí)我們都是命運(yùn)的寵兒，出生在這和平的年代，三餐不愁，還有學(xué)上。但有些同學(xué)卻不懂珍惜，上課不認(rèn)真聽講，還滿口臟話……
我覺得羅曼羅蘭寫這本書不僅僅是為了讓我們?nèi)チ私饽切┟耍匾氖呛魡灸切┎恍业娜藗�，不要怨天尤人，要振起生活信心。雖然生活并不像我們想象的.那樣美好，但既然來了，我們同樣也能克服。
三個(gè)巨人三種不同人生，但都或受病痛的折磨，或有悲慘的遭遇，或因內(nèi)心的惶恐矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦惱，幾乎窒息，毀滅了理智。但他們之所以能堅(jiān)持自己艱苦的歷程，全靠對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，對(duì)理想的追求，對(duì)人類的愛和信心。我們現(xiàn)在生活是多么地幸福，在生活上爸爸媽媽罵幾句，打一頓，那又算什么呢;在做作業(yè)時(shí)做錯(cuò)了，被老師批評(píng)幾句又有什么呢;想想他們的苦難經(jīng)歷，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，沒有理由說放棄，而要積極尋求解決問題的辦法，不懂就向別人請(qǐng)教。
偉大的人也是普通的，他們唯一和我們不同的是他們那堅(jiān)韌的毅力。
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