《窗邊的小豆豆》讀后感集合15篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
我最近看了一本有趣的書(shū)，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。書(shū)中講述了主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來(lái)到巴學(xué)園，就喜歡上這里。因?yàn)檫@里的大門是樹(shù)根做的，教室是廢棄的電車廠……這些想法都來(lái)源于校長(zhǎng)——小林宗作。小林校長(zhǎng)是一位好校長(zhǎng)，他常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我喜歡書(shū)中的小林校長(zhǎng)，因?yàn)樗执认�，�?duì)孩子很關(guān)心，也有耐心，在小豆豆入學(xué)第一天，小林先生聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，期間他連一句話都沒(méi)說(shuō)，也絲毫沒(méi)有厭倦的意思。小林先生為了幫身患?xì)埣驳母邩蚓叱鲫幱�，利用他腿短的特點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，使他得到了自信，贏得同學(xué)們的贊嘆!
還有小豆豆的媽媽，她不想小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)這件事而變得自卑，所以四處奔波，為了找到能收納小豆豆的`學(xué)校，不怕苦，也不怕累�？吹竭@里，我不經(jīng)想起了自己的媽媽，她每天為我們做那么多的事都沒(méi)有抱怨，而我卻總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耍小脾氣，我想以后應(yīng)該為媽媽多做些力所能及的事。
書(shū)中還有讓我感動(dòng)的地方，就是小豆豆偷偷帶高橋君上她的樹(shù)。上樹(shù)這件事對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是件簡(jiǎn)單的事。但對(duì)高橋君來(lái)說(shuō)，卻是困難重重，因?yàn)樗莻�(gè)殘疾人。小豆豆和高橋君并沒(méi)有因此放棄，而是堅(jiān)持了下來(lái)，最后，他們終于爬上了樹(shù)，高橋君看見(jiàn)了更遠(yuǎn)的地方。這件事對(duì)于高橋君來(lái)說(shuō)，是需要勇氣的，而我卻是個(gè)沒(méi)有勇氣的人。記得有一次，我偷拿了家里的錢，當(dāng)父母問(wèn)起我，我因?yàn)楹ε掳ご蚨f(shuō)沒(méi)有，父母問(wèn)我之后，我心里就像安了個(gè)定時(shí)炸彈，好像隨時(shí)會(huì)爆炸似的，心驚膽戰(zhàn)。直到我看到這個(gè)故事，我才去跟父母道出實(shí)情。這個(gè)風(fēng)波過(guò)后，我明白了，做人要有勇于承認(rèn)的勇氣。
看完這本書(shū)，我收獲了許多，也從中學(xué)到了一些做人做事的道理。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
教育，就是要蹲下，看看孩子們所看的高度
在遇到小林校長(zhǎng)之前，一年級(jí)的小豆豆身上有一串讓老師談之色變的標(biāo)簽：調(diào)皮搗蛋、缺少紀(jì)律、屢教不改乃至帶壞風(fēng)氣。被退學(xué)以后，媽媽不得已將她送入一所規(guī)模很小、毫不起眼的學(xué)校“巴學(xué)園”。
巴學(xué)園的特別之處，首先在于它的因地制宜，利用兩棵樹(shù)作為大門，掛上寫(xiě)著校名的牌子，沒(méi)有寬闊明亮的學(xué)堂，只有六輛報(bào)廢的電車當(dāng)教室。
穿著干凈舊西裝的'小林校長(zhǎng)接待了豆豆母女，他面試的方式，不是刻板的一問(wèn)一答，而是留下豆豆一個(gè)人，傾聽(tīng)小小的她自由講述自己的樂(lè)趣與煩惱，聽(tīng)了整整四個(gè)小時(shí)。
在小豆豆終于無(wú)話可講的時(shí)候，小林校長(zhǎng)用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭，說(shuō)：“從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了�！毙《苟狗浅８吲d，因?yàn)閺某錾浆F(xiàn)在，還沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)真地聽(tīng)她說(shuō)這么長(zhǎng)時(shí)間的話。小林校長(zhǎng)讓小豆豆徹底釋放了自己的好奇。她生平第一次遇到了真正喜歡的人。
電車教室沒(méi)有課表，沒(méi)有指定的座位，每天可以從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí)。如果提前完成了一天的計(jì)劃，還可以在下午沿著小河去散步。路過(guò)盛開(kāi)的油菜花，生物課就自然而然地開(kāi)始了。在從前的學(xué)校因?yàn)榭囱嘧訑_亂課堂秩序的小豆豆，在這里找到了她想要的解答和自由的思考。
頑皮的小豆豆把心愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所，她以孩子的直線思維，探索出尋找方式——從校工叔叔那里拿來(lái)長(zhǎng)把舀子，費(fèi)勁掏出糞池里所有的東西。小林校長(zhǎng)路過(guò)時(shí)，看見(jiàn)小小的糞堆，沒(méi)有皺眉，沒(méi)有緊張，只是彎下腰，和小豆豆保持一樣的高度，詢問(wèn)她理由，然后輕描淡寫(xiě)地告訴她：“弄完以后，要把這些全部都放回去，啊�！比缓篚庵诫x開(kāi)了。
最后，小豆豆并沒(méi)有找到心愛(ài)的錢包，也沒(méi)有為此感到懊惱，因?yàn)椋谶@個(gè)汗流浹背的過(guò)程里，她得到了比錢包更珍貴的禮物——信賴。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日里，我看了一本充滿溫暖和快樂(lè)的書(shū)，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書(shū)中講述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校很調(diào)皮，上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒(méi)有責(zé)備小豆豆，而是把她帶到了一所新學(xué)校——巴學(xué)園。
巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，一共只有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這里，小豆豆沒(méi)有因?yàn)橥藢W(xué)的事被拒之門外，學(xué)校不僅愉快地接納了她，并讓她在巴學(xué)園里度了過(guò)她一生都無(wú)法忘懷的快樂(lè)時(shí)光。
巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)，是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護(hù)孩子天性的校長(zhǎng)。他可以連續(xù)聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠，聽(tīng)到精彩部分時(shí)，還會(huì)問(wèn)“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重，同時(shí)也增加了對(duì)自己的信心。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí)，他只說(shuō)了一句：“弄完之后要放回去哦�！边@一句話沒(méi)有責(zé)備，只有理解。小林校長(zhǎng)還常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”雖然這是一句十分簡(jiǎn)單的話，可它卻一直是鼓舞著小豆豆前進(jìn)的動(dòng)力。
在這所不同于其它學(xué)校的學(xué)園里，上課沒(méi)有固定的課程，所有的學(xué)生可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起，讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來(lái)。上午上課表現(xiàn)出色的同學(xué)，下午還可以自由散步。學(xué)校一直以這種鼓勵(lì)和自由的方式在教育著孩子們，讓孩子們不僅學(xué)到知識(shí)，還完整了心靈的`成長(zhǎng)。就在這樣的環(huán)境中，小豆豆從一個(gè)不聽(tīng)話的小豆豆變成了一個(gè)讓大家都接受的小豆豆。
巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢(mèng)寐以求的學(xué)校，因?yàn)槲覀円蚕蛲杂傻膶W(xué)習(xí)空間，希望能和老師和校長(zhǎng)成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，處處都是巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
我的暑假繽紛多彩，當(dāng)然是少不了書(shū)的。其中的一本《窗邊的小豆豆》深深地觸動(dòng)了我�！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡镜暮诹鴱刈�。她在1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗力的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小林校長(zhǎng)是一個(gè)有耐心，有夢(mèng)想的偉人。小林先生能聽(tīng)小豆豆說(shuō)上整整四個(gè)小時(shí)的話，而且一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。還像小豆豆那樣，向前探著身體，專注地聽(tīng)著。他是多么的有耐心。那個(gè)別致的教室是小林校長(zhǎng)用電車改裝成的，在這樣的教室上課真是讓人羨慕。小林校長(zhǎng)還會(huì)帶他們?nèi)ゴ笞匀幻半U(xiǎn)，會(huì)帶他們領(lǐng)略很多自然風(fēng)光。小林校長(zhǎng)還會(huì)讓學(xué)生們愛(ài)護(hù)女孩，做一個(gè)男子漢。這不由自主的讓我想起了我的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師也會(huì)非常耐心的聽(tīng)我的訴說(shuō)，還會(huì)在我難過(guò)的時(shí)候摸著我的頭發(fā)，告訴我問(wèn)題在哪里。我也和小豆豆一樣擁有一個(gè)偉大的老師呢！
小豆豆的.媽媽也是一個(gè)偉大無(wú)私的母親。因?yàn)樾《苟沟膶W(xué)校里規(guī)定每天早上要帶盒飯來(lái)上學(xué)，所以媽媽就一大早匆匆忙忙的做盒飯。這實(shí)在是一個(gè)絕妙的盒飯！黃色的煎雞蛋、綠色的碗豆、茶色的魚(yú)松，還有炒得松松的粉紅色的鱈魚(yú)子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。在小豆豆被學(xué)校退學(xué)以后，小豆豆媽媽也沒(méi)有罵小豆豆，為了不傷害小豆豆，媽媽不停的四處奔波，這讓我非常感動(dòng)。小豆豆健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，和媽媽的努力是分不開(kāi)的。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)給我?guī)?lái)了笑聲和感動(dòng)，歡迎大家一起閱讀它，和我感受小豆豆的美好童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
“好奇心是學(xué)習(xí)者的第一美德”，聽(tīng)過(guò)這句話的人應(yīng)該不少，能真正理解這句話的人怕是不多吧。讀《窗邊的小豆豆》，我為小林校長(zhǎng)的所作所為深深感動(dòng)了。
小豆豆在舊學(xué)校時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校的書(shū)桌跟家里的不一樣，是開(kāi)蓋子的，她特別好奇，上課時(shí)頻繁地打開(kāi)書(shū)桌，但是老師覺(jué)得她是在影響課堂紀(jì)律，讓小豆豆受到了懲罰。
小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)讓小豆豆穿最差的衣服來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗佬《苟购芟矚g鉆籬笆，每鉆一次，身上的衣服就會(huì)被籬笆勾得破破爛爛。小林校長(zhǎng)很理解小豆豆的好奇心，盡量不去破壞它。
小林校長(zhǎng)是多么了解孩子啊，他深深知道保護(hù)孩子好奇心的重要性，他的'行為讓我深受感動(dòng)。再想想自己的生活，如果大人也能理解孩子，保護(hù)孩子的好奇心，該是多么棒的事情呀。
我對(duì)DIY手工特別感興趣，平時(shí)在家經(jīng)常塑料泡沫、紙盒子、膠水做一些手工。我會(huì)用卡紙折鞋子、小包；用舊衣服給芭比娃娃做衣服；用塑料泡沫做房子模型……每每通過(guò)努力，完成一件手工作品，心里就很有成就感�？墒菋寢尣⒉贿@么認(rèn)為，她固執(zhí)地以為做手工是“不務(wù)正業(yè)”，是在浪費(fèi)時(shí)間，所以每次看到我在做的手工，總是眉頭緊鎖，露出一副“恨鐵不成鋼”的表情。
周末，我正在做紙板城堡，媽媽就來(lái)阻止了。“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業(yè)，寫(xiě)好作業(yè)后看一會(huì)兒書(shū)，看好書(shū)再……”我聽(tīng)不下去了，不耐煩地說(shuō)：“好的，好的�！毙睦飬s想：媽媽怎么老是阻止我做手工啊？我也需要一點(diǎn)自由的時(shí)間做自己喜歡事情呀。唉，如果媽媽能像小林校長(zhǎng)一樣，多多理解我，那該多好�。�
母命難違。等我乖乖地完成了媽媽的“作業(yè)”，以為可以繼續(xù)完成紙板城堡的時(shí)候，她的命令又來(lái)了：“時(shí)間太晚了，快去睡覺(jué)，明天早上還要去上書(shū)法課�！蔽毅蹲×耍斐鋈サ氖滞Ｔ诹税肟�。唉，有這樣的媽媽，日子過(guò)得可真不省心呢！
想起小林校長(zhǎng)保護(hù)小豆豆好奇心的事，我準(zhǔn)備給媽媽講一講《窗邊的小豆豆》的故事。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
自從記事起，媽媽就告訴我：人的一生有兩種朋友，一種是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的朋友，另一種是虛擬的，精神上的摯友，那就是書(shū)。與書(shū)為友，你會(huì)得到別的朋友不能賜予你的真理與知識(shí)，在書(shū)的美妙世界里暢游，不僅可以增進(jìn)我們的課外知識(shí)，還可以提高寫(xiě)作水平呢。
好書(shū)伴我過(guò)大年。春節(jié)期間，愛(ài)看書(shū)的`我沒(méi)有松懈，和媽媽一起讀了黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。主要講述了小豆豆退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，在這里找到了真正的童年，找到了真正的樂(lè)趣。在小林宗作校長(zhǎng)的教育下，由一個(gè)調(diào)皮、淘氣的孩子變成一個(gè)大家能夠接受的好孩子的過(guò)程。
書(shū)中每一節(jié)故事都非常精彩。很快我就被可愛(ài)的小豆豆吸引了，在書(shū)中我感受到了她的天真、自信、樂(lè)觀。
令我佩服的是小林校長(zhǎng)那別出心裁的教育方法。“山的味道、海的味道”的盒飯也好，露營(yíng)也好，農(nóng)耕也好；還有運(yùn)動(dòng)會(huì)上他特意設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，溫泉旅行時(shí)讓孩子裸體游泳，不就為了讓高橋君、泰明這些孩子不再自卑嘛；印象中最深的是他每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！边@雖然對(duì)平常人來(lái)說(shuō)是再普通不過(guò)的了，可對(duì)小豆豆而言非同小可，是這句話不斷激勵(lì)著她，支持著她。讓她擁有更加快樂(lè)，更加有愛(ài)的童年。我很敬佩校長(zhǎng)先生，他因材施教，為每個(gè)孩子著想，真是一位好校長(zhǎng)！
令我羨慕的是巴學(xué)園那獨(dú)特的上課方式。他們老師在早上把一天需要學(xué)習(xí)的課程全部寫(xiě)在黑板上，孩子們從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)，只要在一天之內(nèi)學(xué)完就可以了。如果能夠上午學(xué)完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式啊！
令我惋惜的是，巴學(xué)園最后消逝在熊熊烈火之中，從此毀滅。但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會(huì)被大火消滅，因?yàn)樵诎蛯W(xué)院記錄了她成長(zhǎng)足跡，有著她最純真的童年……
我也喜歡巴學(xué)園，喜歡電車教室，喜歡校長(zhǎng)先生，如果將來(lái)我也能創(chuàng)辦一所屬于自己的“巴學(xué)園”豈不更好？高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我要更加努力學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，讓好書(shū)一直伴我成長(zhǎng)，為創(chuàng)辦我的“巴學(xué)園”而奮斗！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
老師家長(zhǎng)眼中，小豆豆是個(gè)頑皮的孩子。以至于沒(méi)有學(xué)校愿意接收她。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她進(jìn)入了巴學(xué)園，從此，她愛(ài)上了巴學(xué)園，因?yàn)?“對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，巴學(xué)園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事�！�
巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來(lái)怪怪的，就連設(shè)計(jì)也是千奇百怪，走進(jìn)學(xué)校，卻只能看見(jiàn)電車，沒(méi)什么教室，但再走近，哈，原來(lái)是一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的“電車教室”，想到這一切的人肯定是校長(zhǎng)啦，校長(zhǎng)是個(gè)和謁（ ǎi ）可親的人，也許是因?yàn)樗奈淬�，所以特別了解孩子們，小豆豆很喜歡這個(gè)校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)校。
說(shuō)起不一樣，還得說(shuō)說(shuō)上課。在巴學(xué)園里上課是自由的。老師是會(huì)在黑板上寫(xiě)上學(xué)習(xí)科目，同學(xué)們選擇喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這是個(gè)聰明的辦法,同學(xué)們就不會(huì)出現(xiàn)心不在焉(y ān)的情況了。
小豆豆在這個(gè)校園里交到了志同道合的伙伴，也發(fā)生了許多趣事，在這個(gè)學(xué)校，小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績(jī)單，第一次在學(xué)校露營(yíng)……，體驗(yàn)了她從未做過(guò)的事，露出了平生最最發(fā)自內(nèi)心的歡笑。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，卻舍不得放下。多想變成文中那調(diào)皮可愛(ài)的小豆豆，多想在巴學(xué)園中學(xué)習(xí)，我向往著那種幸福，充滿樂(lè)趣的生活，無(wú)憂無(wú)慮地歡笑，天天都是那么的充實(shí)。（蘇鄭奕）
小豆豆是一個(gè)善良的好孩子。她對(duì)大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時(shí)候，即便外校的`學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動(dòng)物，就不顧一切的照顧他們。我也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！
我希望我的父母可以像小林宗作校長(zhǎng)一樣，他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書(shū)，每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到屬于自己陽(yáng)光燦爛的童年往事。
這本書(shū)是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車改成教室的學(xué)�！蛯W(xué)園，更讓我們讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的'，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū)，來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
這天，我在整理書(shū)柜，突然發(fā)現(xiàn)了一本我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》，再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個(gè)日本作家呢�？墒�，我又想不起來(lái)在哪買的，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也有幾本書(shū)放在我這呢，會(huì)不會(huì)是她的？我馬上跑去問(wèn)媽媽，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，這是我以前放在那的，很好看哦！”我想：媽媽推薦的書(shū)一定很好看，我發(fā)誓今天一定要看完！
這本書(shū)深深吸引了我，我很快看完了。作者是黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書(shū)講的是，一所小學(xué)，和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子，因?yàn)樗念B皮所以一年級(jí)就挨退了學(xué)。然而，她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)�！蛯W(xué)園。這所“巴學(xué)園”佷有特色，他們不是像我們學(xué)校按照課表上課的，他們是把今天要學(xué)的全部寫(xiě)在黑板上，還有重點(diǎn)要注意的事項(xiàng)，然后他們就在上面選自己喜歡的，如果有不會(huì)就可以去問(wèn)老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學(xué)樓，而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦！他們是圍成一個(gè)圈，然后，校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說(shuō)：“山的'味道！海的味道！”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂(lè)童年就是在這所巴學(xué)園度過(guò)的，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”地小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�？墒�，就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園，在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了，童年的快樂(lè)時(shí)光被炸毀了。真是可惜呀！世界上又一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。
這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時(shí)光，更要珍惜今天的和平生活，要感恩幫助我們每一步成長(zhǎng)的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
“黑柳徹子，你站起來(lái)！你真是個(gè)不聽(tīng)話的孩子，你就喜歡看著窗外�！敝v臺(tái)上，老師發(fā)出嚴(yán)厲的喊聲，班上的同學(xué)全都扭過(guò)頭去，看著那個(gè)叫黑柳徹子的人。
你聽(tīng)到老師叫你，從座位上站了起來(lái)，眼睛還不時(shí)的瞥向窗外。
你上小學(xué)二年級(jí)，什么東西在你眼里都是新奇的，你都要觀察個(gè)不停。那位老師已經(jīng)將她媽媽喊到學(xué)校好多次了，可是毫無(wú)作用。放學(xué)了，你蹦蹦跳跳地往校外走，媽媽說(shuō)要給你換一個(gè)學(xué)校。其實(shí)，媽媽沒(méi)敢對(duì)你說(shuō)：你被學(xué)校開(kāi)除了。
媽媽帶你去了一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校。你第一眼就愛(ài)上了它：操場(chǎng)四周有小樹(shù)，小樹(shù)上的葉子閃爍著金色的光芒。你張開(kāi)雙臂高聲地歡呼著，在操場(chǎng)上歡快地奔跑起來(lái)。
你歡快的笑聲吸引了操場(chǎng)上的一位老伯伯的目光，他用手在你的頭上撫摸了一下，說(shuō)道：“你真是個(gè)好孩子！”你聽(tīng)了老伯伯的話，愣愣地望著他，眼淚突然就流了下來(lái)。老人吃驚地問(wèn)道：“小姑娘，你怎么哭了？”你抹著眼淚，哽咽道：“我第一次聽(tīng)人說(shuō)我是好孩子，在以前的.那所學(xué)校里，老師都叫我傻丫頭，總是罵我，一點(diǎn)也不喜歡我。”老伯伯拿下你的手，慈祥地說(shuō)：“不哭了，我說(shuō)你是個(gè)好孩子，你就一定是個(gè)好孩子。走，我?guī)愕叫掳嗉?jí)報(bào)到去�！�
從此，你在巴學(xué)園開(kāi)始了嶄新的生活，你感到快樂(lè)極了。
時(shí)間過(guò)得真快啊，你在巴學(xué)園度過(guò)了難忘的少年時(shí)光，漸漸長(zhǎng)成了大人了。
在一個(gè)溫暖的午后，你又伏在窗前，眺望著窗外的精致，忽然，你的眼前閃現(xiàn)起了在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的情景，一種靈感直沖腦際，你提筆寫(xiě)下了一行字：《窗外的小豆豆》，將自己的故事都通過(guò)一個(gè)叫小豆豆的孩子寫(xiě)在了書(shū)里。
后來(lái)，這本書(shū)一經(jīng)發(fā)表立刻引起轟動(dòng)。成為了世界上發(fā)行量最大的圖書(shū)之一。
教育并不復(fù)雜，有時(shí)候僅僅一句話“你真是個(gè)好孩子”就能徹底改變一個(gè)人。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
窗邊的小豆豆講述的是一個(gè)真實(shí)，感人的故事。
有一個(gè)名叫小豆豆的小女孩兒因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，媽媽又把她送進(jìn)了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校。小豆豆很喜歡這個(gè)學(xué)校，而且教室都是卸了輪子的電車，每天的課程都由自己定，小豆豆愈發(fā)喜歡這個(gè)學(xué)校了。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)好孩子，改掉了以前的壞毛病。好景不長(zhǎng)，巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被毀了，望著巴學(xué)園殘留的廢墟，流著淚，小豆豆終于坐上了逃生電車。這個(gè)故事的'作者是黑柳徹子，而那個(gè)小豆豆就是小時(shí)侯的徹子。說(shuō)小豆豆是小時(shí)侯的徹子，我有一點(diǎn)不相信，小豆豆只一個(gè)淘氣的小孩子，而黑柳徹子是日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使呀！可是，小豆豆就是黑柳徹子，這是無(wú)法改變的。小豆豆在故事中的形象躍然紙上，栩栩如生，天真活潑，純真爛漫，如果那時(shí)侯日本軍閥不去自大的攻打美國(guó)，美國(guó)的導(dǎo)彈就不會(huì)落在“自由之丘”，我是多么想親眼見(jiàn)見(jiàn)巴學(xué)園的一切呀，那是多么誘人的心愿哪！大家最喜歡暑假了，但在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，小豆豆過(guò)的并不好，那時(shí)侯，一顆牛奶糖都很難吃到了。父母為了讓小豆豆避難，把她送到了伯父家。
伯父家有很多孩子，很擠，但小豆豆還是很樂(lè)觀，很開(kāi)心。但回到家的時(shí)候，她的小狗“洛基”卻不見(jiàn)了，父母都一言不發(fā)。小豆豆拿著洛基的毛，痛哭流涕。她的心情，我很能理解，動(dòng)物本來(lái)就是我們?nèi)祟惖呐笥眩螞r小豆豆很善良，對(duì)洛基的感情又很深，我的憐憫之情又油然而生。但大家不妨猜測(cè)一下，最有可能的我認(rèn)是被飛機(jī)炸不見(jiàn)的。多么可憐哪，因?yàn)槿毡拒婇y的貪婪，殘暴，給他們國(guó)家?guī)?lái)了多大的災(zāi)難，他們一點(diǎn)兒也不知道。還好，小豆豆家只是不見(jiàn)了一只狗，父親還沒(méi)有被征兵。小豆豆在書(shū)中寫(xiě)道：“我經(jīng)�？匆�(jiàn)親戚朋友，或鄰家的大哥哥都大聲說(shuō)‘太陽(yáng)旗萬(wàn)歲’之后就在也杳無(wú)音訊了�！�
日本軍閥不知道拆散了多少妻兒老小，殺死了多少人，所以，我呼吁和平讓我們的世界變的更美好！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
暑假里，媽媽給我買了這本兒童小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，我對(duì)它愛(ài)不釋手�！洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷�、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作。我十分喜愛(ài)這本書(shū)，因?yàn)楹诹鴱刈佑渺`活的手法體現(xiàn)了小豆豆的童真可愛(ài)，讓我體會(huì)到了書(shū)的魅力。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)是一個(gè)樂(lè)觀、有童心、大膽的校長(zhǎng)，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸成為了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我最喜歡的就屬《海的味道、山的味道》了。小林校長(zhǎng)讓每個(gè)巴學(xué)園的學(xué)生都要自己準(zhǔn)備盒飯，所謂山的味道是指蔬菜、肉等等：蔬菜是山上采來(lái)的，當(dāng)然了，肉并不是在山上得到的.，不過(guò)可以大致區(qū)分一下的話，牛啊豬啊雞啊都是生長(zhǎng)在陸地上的，就歸入“山的味道”里面；海的味道則是魚(yú)啦、紅燒海味之類的海中生產(chǎn)的東西。總之飯盒里一定要有海里和山上生產(chǎn)出的東西。小豆豆的盒飯簡(jiǎn)直是一個(gè)絕妙的工藝品，漂亮地讓人目瞪口呆：黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚(yú)松、還有炒成松松的粉紅色的鱈魚(yú)子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。
不僅如此小豆豆在新的學(xué)校里也十分受人歡迎，在那個(gè)電車教室里小豆豆認(rèn)識(shí)了許多朋友，特別是一個(gè)叫泰明的男孩，他是小豆豆最好的朋友了。盡管小豆豆依舊咋咋忽忽的，但是小林校長(zhǎng)還是常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�。 �
我十分羨慕也小豆豆，不僅是因?yàn)樗幸粋�(gè)樂(lè)觀、幽默的校長(zhǎng)，而且她還有一個(gè)關(guān)愛(ài)她的媽媽，她的媽媽什么事都懂得容忍，懂得支持小豆豆和小林校長(zhǎng)。我也要學(xué)會(huì)像小林校長(zhǎng)那樣的樂(lè)觀、幽默，也要學(xué)習(xí)小豆豆媽媽那樣的靈巧、素來(lái)不一驚一乍的作風(fēng)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓會(huì)了怎樣做人：樂(lè)觀、幽默、大膽、靈巧、素來(lái)不一驚一乍的作風(fēng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
發(fā)現(xiàn)孩子書(shū)桌上一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，封面上的一行字引起了我的興趣“一本全天父母都應(yīng)該去讀的好書(shū)”，這是一本怎樣的書(shū)？忍不住好奇的翻開(kāi)，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)呵護(hù)下，這個(gè)在一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫、彬彬有禮的孩子。這是一座讓很多孩子都無(wú)比向往的巴學(xué)園，一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的小豆豆，一名和藹可親的校長(zhǎng)，還有深愛(ài)著小豆豆的父母，這就是日本著名作家黑柳徹子童年時(shí)一段真實(shí)的故事，這一段特殊的經(jīng)歷從而奠定了她不平凡的一生，既難忘又美好。
小孩子都會(huì)有很強(qiáng)的.好奇心，作為用電車拼裝而成的學(xué)校——巴學(xué)園，“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，他就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩；“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，在巴學(xué)園，沒(méi)有課表，孩子們根據(jù)自己的興趣選擇課程；午飯后是趣味散步，孩子們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)知識(shí)；老師平等地尊重每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)并施展自己的特長(zhǎng)……
若孩子們的好奇心能夠得到滿足，那么他們?cè)谀X海中胡思亂想的時(shí)間會(huì)大大的減少。小豆豆雖然淘氣，但是小豆豆擁有著純凈的心靈。小孩子的心就像清泉一樣一塵不染，充滿了愛(ài)與善。實(shí)際生活中，孩子也常常在不停的問(wèn)著我們各種各樣的他們所好奇的問(wèn)題，諸如“新冠病毒在動(dòng)物身上能好好生活，為什么來(lái)人類身上之后就變成了傳染��？”，“我們平時(shí)的感冒發(fā)燒和新冠的癥狀一樣要怎樣區(qū)分呢？”等等，面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們都要去查閱相關(guān)資料，盡量用孩子們能聽(tīng)懂的方式為他們解答，滿足他們的好奇心。因?yàn)檫@樣可以幫助他們建立健康向上的認(rèn)知。
給予孩子正面的鼓勵(lì)及認(rèn)可，會(huì)讓孩子自信，使他們更勇敢地展現(xiàn)個(gè)性。或許正是這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，將決定孩子的一生。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)善于發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn)，努力使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)，黑柳徹子童年時(shí)是一個(gè)所有老師眼中的“問(wèn)題孩子”，幸運(yùn)的是她遇到了小林宗作老師，讓她從別人眼中的“問(wèn)題小孩”，變成了“正常的孩子”。如果你也想體驗(yàn)一下小豆豆的美好童年，那就趕緊打開(kāi)咪咕閱讀和小豆豆一起長(zhǎng)大吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
童年是天真的笑聲，童年是豪放的奔跑，童年是無(wú)邪的話語(yǔ);童年穿著幼稚的公主裙，童年系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，童年畫(huà)著濃濃的腮紅裝……童年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常珍貴的;童年對(duì)于青年來(lái)說(shuō)，是十分向往的;童年對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，是值得懷念的……
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是在同學(xué)的推薦下，即興閱讀的。它勾起了我對(duì)童年生活的'回憶，記憶的歡聲笑語(yǔ)濃濃地糊在心頭，揮之不去……
這本書(shū)的作者是日本作家黑柳徹子所著的，它講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
巴學(xué)園是作者童年鮮明的記憶，在那里發(fā)生的一件件事情則是童年最美妙的音符，就在這淡淡的回憶中，我們真切地感受到了作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈。童年的世界，充滿夢(mèng)幻與想象。每一顆純真的心，都在圖書(shū)的國(guó)度里自由翱翔;每一句天真的話語(yǔ)，都在字里行間滿溢而出;每一張童年的畫(huà)卷，都在“五彩”的圖片中放聲開(kāi)來(lái)。
我們的童年也都是快樂(lè)的，也有著親人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，那是我們難以忘懷的記憶，亦是我們一生的精神財(cái)富�？傆幸蝗�，我們會(huì)長(zhǎng)大成人，遠(yuǎn)離美好的童年，所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，追逐兒時(shí)的夢(mèng)想，用堅(jiān)實(shí)的努力收獲最美的童年!
童年的記憶正散發(fā)著幽香，讓我們長(zhǎng)吸一口氣，聞聞童年的故事。細(xì)細(xì)品味，點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事，一次純真的笑容，也許會(huì)成為永恒的記憶……
童年的詩(shī)，童年的歌，童年的音畫(huà)，童年的容顏。朝夕晝夜，春夏秋冬，山川河流，大漠廣原……一處處童年的留影，印下了深刻的記憶……
《窗邊的小豆豆》讀后感15
第一次看《窗邊的小豆豆》，我就喜歡上了巴學(xué)園，這所學(xué)校很特別：小樹(shù)校門、電車教室、自由選座、自主學(xué)習(xí)、韻律教學(xué)、無(wú)拘玩耍……這里最特別的要屬那份平等和尊重了！
主人公小豆豆因?yàn)槭痔詺�，一年�?jí)被學(xué)校勸退，老師說(shuō)她上課不守紀(jì)律，天馬行空的思想和行為讓老師苦惱：因好奇而把桌子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，因喜歡而和窗戶外的宣傳藝人打招呼、和燕子說(shuō)話，在美術(shù)課不小心會(huì)畫(huà)到桌子上……小豆豆的媽媽為保護(hù)她的自尊心沒(méi)有告訴她被退學(xué)的原因，并且為她找到了肯接納她的新學(xué)校——巴學(xué)園。
巴學(xué)園是怎樣接待小豆豆的呢？
第一次見(jiàn)面的校長(zhǎng)不是考試和提問(wèn)，而是認(rèn)真地聽(tīng)愛(ài)說(shuō)個(gè)不停的小豆豆從早八點(diǎn)直說(shuō)到吃午飯，她感覺(jué)被尊重了，從內(nèi)心喜歡校長(zhǎng)和上學(xué)。
有一次，小豆豆上廁所時(shí)心愛(ài)的錢包不小心掉進(jìn)了便池。她沒(méi)有哭，也沒(méi)有放棄，而是想怎么把錢包弄出來(lái)。她找到撒水用的長(zhǎng)把舀子，從廁所糞便池的掏口里往外面舀糞便。本以為很快就會(huì)找到錢包，但直到上課的鈴聲響了也沒(méi)找到——這時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)。
他看到舀出來(lái)的糞便像小山一樣堆在掏口旁邊，矮小的小豆豆用足有她兩個(gè)身體高的長(zhǎng)把舀子在便池那費(fèi)力地舀。便池非常大，孩子的頭如果探得太深，就有掉進(jìn)去的危險(xiǎn)。
你猜校長(zhǎng)怎么做的.？他沒(méi)有大驚小怪地說(shuō)：“你在做蠢事”“快去上課”“危險(xiǎn)”或者說(shuō)：“我來(lái)幫你”。只是像平時(shí)一樣平和地問(wèn)她：“你在干什么呢？”
小豆豆一邊舀一邊說(shuō)錢包掉了。
“是嗎？”校長(zhǎng)先生說(shuō)著就走開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)“找到了嗎？”像好朋友似的：“弄完以后，要把這些都放回去啊�！�
最終小豆豆雖然沒(méi)有找到錢包，可是小豆豆卻挺滿意的，因?yàn)樗醋约旱南敕ㄗ隽�，并得到了校長(zhǎng)的尊重。小豆豆的媽媽說(shuō)校長(zhǎng)“真是一位了不起的人！”
看這個(gè)故事時(shí)我覺(jué)得，能陪小豆豆聊四個(gè)小時(shí)的校長(zhǎng)肯定也在旁邊偷偷保護(hù)著她呢！
面對(duì)常做出出格事情的小豆豆，校長(zhǎng)每次總會(huì)說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子�！比绻钪�，大人在看到我們“搗亂”“惹禍”時(shí)，也像校長(zhǎng)那樣問(wèn)問(wèn)“你在干什么？”，就像好朋友似的提醒我們，而不是馬上批評(píng)、指責(zé)、告狀，那該多么好��！
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