【熱門(mén)】牛的作文300字5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的牛的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
牛的作文300字 篇1
今天，我在朋友家玩，突然看到了一只蝸牛。突然，一些問(wèn)題在我腦子里閃過(guò)；蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，蝸牛走過(guò)為什么會(huì)有一條線。我就去問(wèn)爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“這點(diǎn)問(wèn)題你可以自己去尋找答案的�！庇谑�，我就去抓了幾只蝸牛來(lái)實(shí)驗(yàn)……
1.蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。我用試驗(yàn)烏龜?shù)姆椒▉?lái)試驗(yàn)蝸牛。首先我分別把我抓的幾只蝸牛編好號(hào)，在找來(lái)一些死了的小昆蟲(chóng)和一些白菜�？匆幌挛伵�(huì)吃什么。結(jié)果全部的蝸牛都跑向白菜。這下可以段定，蝸牛是大害蟲(chóng)。2.蝸牛走過(guò)為什么會(huì)有一條線，我抓了一只蝸牛想要摸摸它的底盤(pán)�？晌乙慌鼍涂s了進(jìn)去，一碰就縮了進(jìn)去，我一生氣就想出了一個(gè)辦法，我拿了一個(gè)尖尖的小石頭，輕輕的把蝸牛的殼給敲開(kāi)。我一摸，感覺(jué)黏黏的.，有一些小東西，原來(lái)，那些小東西是它的腳，黏黏的是它的排泄物。大自然的一切事物只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)會(huì)有很多新鮮的東西的……
牛的作文300字 篇2
“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛……”這是一首歌，名叫”蝸�！啊Ｔ谖覀兊纳钪�，蝸牛是一種不起眼的動(dòng)物，但是他有一種發(fā)奮向前的精神，遭遇多少風(fēng)雨，多少困難，他永遠(yuǎn)在向上爬。我們應(yīng)該像蝸牛一樣，努力向上爬，不應(yīng)該遭受到一點(diǎn)挫折就放棄。俗話說(shuō)：“在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)�！�
每個(gè)人都要做一只發(fā)奮向上的”蝸牛“，雖然行走的過(guò)程很慢，很辛苦，但是我們也要努力向前，不怕困難，敢于克服困難。其實(shí)最大的`困難就是自己不堅(jiān)持下去。
記得我有一個(gè)朋友叫阿斌，又一次他去比賽網(wǎng)球。到了大半場(chǎng)，他已經(jīng)體力透支了，把手舉起來(lái)也會(huì)覺(jué)得很吃力，比分快被對(duì)手追上來(lái)了。休息的時(shí)候，阿斌喝了許多水，休息了一下。我走向他，跟他說(shuō)：”斌，要是不行就放棄吧，壞了身子不好�！昂鋈唬懫鹨粋�(gè)洪亮的聲音：”比賽還沒(méi)分出勝負(fù)，怎么能放棄呢？我們都是一只堅(jiān)持不懈的蝸牛，不能輕易放棄。”他的這句話深深的刻在了我的心里。對(duì)，我們都是一直堅(jiān)持不懈的蝸牛，不能輕易放棄。于是，阿斌靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和不易放棄的精神進(jìn)行著比賽，最后，阿斌獲得了成功。
每個(gè)人都是一只堅(jiān)持不懈的蝸牛，沒(méi)有失敗者，只有不敢面對(duì)困難，輕易放棄的人。
牛的作文300字 篇3
今天，我們?cè)谛@里尋找小蝸牛。
老師帶我們?nèi)セ▔蠋熣f(shuō)：“花壇里有很多蝸牛呢，快來(lái)捉吧！”
聽(tīng)了老師的話，我們就跑去花壇，去找蝸牛，我找到一只大點(diǎn)的蝸牛，我又摘了幾片樹(shù)葉，又盛了一點(diǎn)水，然后把它放進(jìn)去。
上課了，老師說(shuō)：“蝸牛殼上有個(gè)圓下面有幾層，它就有幾歲�！�
哦，原來(lái)是樣。我仔細(xì)觀察，臥牛的`殼有保護(hù)的作用，如果有危險(xiǎn)，他就馬上縮進(jìn)殼里。
蝸牛的觸角，有兩對(duì)，一對(duì)大，一對(duì)小，大的是眼睛，小的是鼻子。
蝸牛的齒舌上有許多細(xì)小的牙齒，它能把各種植物和水都能刮進(jìn)嘴里。
蝸牛還有腹足，它的腹足扁平而柔軟，像白色裙邊。
蝸牛能往前爬，轉(zhuǎn)彎，就是不能后退，它爬的很慢。它也愛(ài)吃地瓜、白菜、嫩葉……
我真的好喜歡蝸牛呀！但是我們做事可不能像蝸牛那么慢。
老師讓我們觀察完，把它們又放進(jìn)了花壇里，我真有點(diǎn)舍不得呀！
牛的作文300字 篇4
爺爺今年已經(jīng)七十三歲了。一張古銅色的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，微微的向上翹，看著十分勻稱(chēng)。爺爺?shù)念^發(fā)最引人注意了，銀色的卷發(fā)中還帶著幾根黑發(fā)，看上去十分和藹。
爺爺是家里出了名的“老黃�！保刻於家宦暡豢�，默默地掃地、做飯、澆花，幾乎所有的重活都是他干的，但他卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。以前我上學(xué)需要接送，也都是爺爺風(fēng)里來(lái)雨里去的接送我。
記得有一次放學(xué)，天空下起了傾盆大雨，我正著急的在想該怎么辦，突然看到了一個(gè)熟悉的身影，是爺爺來(lái)了，他站在人群中，手里艱難的撐開(kāi)一把雨傘，但雨珠還是時(shí)不時(shí)的滴在了他的頭上，順著臉頰流了下來(lái)，他的褲子鞋子早已濕透，突然間，我想到了爺爺為什么這樣做，這都是因?yàn)閻?ài)，我恨不得立刻撲到爺爺身邊，跟他回到家里。
爺爺不僅是一“頭”富有愛(ài)心的.“老黃�！�，他還是一個(gè)鐵桿球迷。
如果有空時(shí)他就會(huì)看會(huì)兒電視，爺爺最喜歡的是體育節(jié)目，不管是籃球、足球、乒乓球，他都愛(ài)看。每當(dāng)看到中國(guó)隊(duì)勝利的時(shí)候，他都會(huì)驕傲地對(duì)我說(shuō)：“看咱們中國(guó)隊(duì)又勝利了�！�
我愛(ài)我家的“老黃�！睜敔�，我希望他永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)、長(zhǎng)壽。
牛的作文300字 篇5
看到題目，你可能有些疑問(wèn)：牛人？是指半身是牛、半身是人的東西嗎？如果你這樣理解的話，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)嘍！我心目中的牛人，“嘿……嘿……”就是我們的班主任——蔣老師。
我們學(xué)《圓明圓的毀滅》與《狼牙山五壯士》這兩篇課文時(shí)，學(xué)完了，蔣老師讓我們寫(xiě)讀后感。寫(xiě)作文可是每個(gè)同學(xué)的天敵，也是老師的`頭痛病。無(wú)論老師講得多天花亂墜，一提起筆，同學(xué)們準(zhǔn)會(huì)下筆無(wú)話可說(shuō)。然而，我們的蔣老師可有一套。她不像別的老師那樣一板一眼、生搬硬套讓學(xué)生寫(xiě)。她可有妙招了，要不怎么說(shuō)她牛呢？
那天最后一節(jié)課，蔣老師面帶微笑走進(jìn)教室，往講臺(tái)上一站，雙手一背，笑容可掬：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)學(xué)累了吧！我們看場(chǎng)電影，輕松一下！”下面歡呼起來(lái)�？墒Y老師不緊不慢，“看電影有任務(wù)。認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，結(jié)束之后，談感想！”只要有電影看，什么都答應(yīng)。說(shuō)也奇怪，看電影時(shí)，教室里竟沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，大家都沉浸在電影之中。
電影結(jié)束后，我們意猶未盡。這時(shí)談起感想，每個(gè)人都滔滔不絕。正當(dāng)大家興奮之時(shí)，蔣老師突然話題一轉(zhuǎn)：把你內(nèi)心的感受傾訴于紙上吧！這時(shí)候，同學(xué)們立刻奮筆疾寫(xiě)，文字爭(zhēng)先恐后地向紙上涌去。
怎么樣？我心目中的蔣老師牛嗎？
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