實(shí)用的寫(xiě)動(dòng)物的作文精選（8篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫(xiě)動(dòng)物的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1
我養(yǎng)的一只小狗，它叫"笨笨"，它很乖。平時(shí)，出去的時(shí)候，它總緊緊跟著我，它總是和它的弟弟聰聰(小狗)一起玩耍打鬧。看著它可愛(ài)的樣子，我真想來(lái)抱一抱笨笨。
笨笨長(zhǎng)著褐色與白色相間的毛，虎頭虎腦的小腦袋，真的好可愛(ài)呀！雖說(shuō)它是哥哥，但沒(méi)有一點(diǎn)權(quán)威，平時(shí)打架總能看到它在底下，聰聰在上面按住它脖子。其實(shí)吃飯的時(shí)候它也吃虧，總是聰聰先吃飽了，才輪到它。雖說(shuō)是哥哥，但只能忍氣吞聲，被比它小的'欺負(fù)
今天，我的三姑來(lái)了，帶著我的小妹妹�？墒�，這次我并不高興，她們帶走了笨笨。我很后悔，便讓爸爸去追車(chē)，可爸爸哪能追上啊。笨笨走后，媽媽和爸爸安慰我說(shuō)："笨笨很臟，所以才把它領(lǐng)走。"可僅僅是因?yàn)樗芘K嗎？我一定把它留下，到永遠(yuǎn)。今年寒假我終于有機(jī)會(huì)去看笨笨了，看見(jiàn)了笨笨，我留下快樂(lè)的眼淚，我對(duì)它說(shuō)："看我家的笨笨多漂亮�。∈前�，和小時(shí)候一樣，它仍然有一雙清澈而明亮眼睛，好像傾聽(tīng)我的說(shuō)話。
這次我很開(kāi)心，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了笨笨，仿佛又看見(jiàn)了笨笨小時(shí)侯可愛(ài)的身影。我有機(jī)會(huì)還要去看一下笨笨，我想它也想我了。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2
首先就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致，才能描寫(xiě)得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況，生活習(xí)性等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹。具體地說(shuō)，描寫(xiě)小動(dòng)物要注意以下兩點(diǎn)：
一、要把喜愛(ài)之情寫(xiě)進(jìn)作文里
作文是用我的手來(lái)寫(xiě)我的心。寫(xiě)自己的喜怒哀樂(lè)樂(lè)。我們喜愛(ài)小動(dòng)物，在描寫(xiě)它們的時(shí)候，也要把自己喜愛(ài)的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛(ài)之情。
表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫(xiě)小動(dòng)物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情；有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫(xiě)法靈活，不拘一格。
“文雖有規(guī)可循，但無(wú)定法�！睂�(xiě)一種小動(dòng)物是沒(méi)有一種寫(xiě)法可以套用的`。只有掌握一種基本的寫(xiě)法，又會(huì)靈活地運(yùn)用，才能真切而生動(dòng)地把自己喜愛(ài)的小動(dòng)物描寫(xiě)出來(lái)。
描寫(xiě)一種小動(dòng)物還應(yīng)當(dāng)注意：
1．要突出重點(diǎn)。描寫(xiě)一種小動(dòng)物，也和寫(xiě)其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)。
2．要細(xì)致描寫(xiě)。描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫(xiě)，認(rèn)真刻畫(huà)。無(wú)論是寫(xiě)外形樣子，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，概括敘述。特別是在描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
3．要條理清楚。描寫(xiě)一種小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
二、描寫(xiě)外形樣子和活動(dòng)情況
描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。
寫(xiě)動(dòng)物的作文范文
我起了床，首先就上了樓，伸伸腿，彎彎腰，做做早操。這時(shí)小狗歡歡跑了上來(lái)，用頭蹭蹭我的腳，不時(shí)發(fā)出哼哼的聲音，不用說(shuō)，它是要吃早餐了。我舀來(lái)一小撮飯放在碗里，還沒(méi)來(lái)得及放湯放菜，這個(gè)小饞貓卻早已經(jīng)吃了起來(lái)，還不時(shí)哼哼地叫上兩聲，好象在說(shuō)：“謝謝你，小主人！”
下午，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕地吹著路旁的梧桐樹(shù)。我無(wú)聊地呆在家里，發(fā)現(xiàn)了側(cè)躺在地上睡懶覺(jué)的歡歡，突然起了一個(gè)念頭。于是我找來(lái)兩條繩子，悄悄地把歡歡的腿捆住了。歡歡醒了，掙扎著，痛苦地翻來(lái)覆去，眼睛里滿是乞求的目光，我卻樂(lè)得哈哈大笑。這時(shí)，爸爸來(lái)了，跑到了歡歡身邊，把繩子解開(kāi)了，還狠狠地批評(píng)了我。歡歡也不再理我了。我真后悔，早知道就不這樣了。
之后，我拿來(lái)了歡歡最喜歡的牛奶，放在它面前，可他連看都不看一眼。最后，我拿著面包，誠(chéng)心誠(chéng)意地向歡歡道了歉，歡歡似乎才原諒我了。
歡歡是我傾訴的對(duì)象，當(dāng)我有煩惱，有委屈時(shí)，它都是我最忠實(shí)的朋友。那一次，在學(xué)校里我被同學(xué)誤會(huì)了，回到家就撲在床上痛哭。這時(shí)歡歡來(lái)了，在床邊哼哼地叫著，用它特有的方式表示關(guān)切和安慰。于是我抱著歡歡，向它傾訴我的委屈，歡歡似乎聽(tīng)懂了，偎在我的身邊，輕輕地哼著。
這就是我的歡歡，可愛(ài)，活潑，還會(huì)傾聽(tīng)我的苦與樂(lè)。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3
姥姥家有一條小狗叫貝貝，我很喜歡它，每次去姥姥家我都逗它玩。
貝貝長(zhǎng)著一雙大眼睛，毛是白色的，脖子上系著個(gè)小鈴鐺，我一來(lái)到姥姥家，貝貝總是搖著尾巴來(lái)迎接我。
今天，我又來(lái)到姥姥家。在馬路上見(jiàn)到了貝貝，媽媽騎著電動(dòng)車(chē)走，貝貝扔下手里的事，一直追到姥姥家，把人家晾的花生都踩壞了，我也老是逗它玩兒，貝貝好像知道我要來(lái)，專門(mén)在馬路邊等我。
吃飯了，今天的菜是排骨和雞，好豐盛呦！我找到了一個(gè)小碗，把吃的`骨頭吐在里面，端起小碗走了出去，我喊著：貝貝，來(lái)，吃飯了！話音剛落，貝貝就搖著尾巴跑了出來(lái)，我專門(mén)逗它，不給它吃，它就往我腿上蹭，兩只前爪立了起來(lái)抓我的褲子，我把骨頭給了它，不一會(huì)兒就吃完了，它又抬起前爪立起來(lái)問(wèn)我要，我實(shí)在沒(méi)有了，便把它抱進(jìn)屋里，把它放在桌子下，即使我再飽也要不停的吃，因?yàn)槲乙屫愗愐渤燥�，吐出一個(gè)骨頭便把它遞給貝貝，它用小嘴舔我的手，我們配合默契。
媽媽對(duì)我說(shuō)我們?cè)撟吡耍於伎旌诹�，可我覺(jué)得時(shí)間很快，我才和貝貝玩了一會(huì)，我依依不舍得跟貝貝說(shuō)再見(jiàn)，我們騎上電動(dòng)車(chē)走了，我轉(zhuǎn)身一看，貝貝正緊追在電動(dòng)車(chē)后面，累得氣喘呼呼，我忍不住了，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我們把貝貝帶到我們家去吧！媽媽不同意，我對(duì)貝貝大聲喊：貝貝，快回去吧，你會(huì)累的�？韶愗惥褪遣宦�(tīng)，最后，貝貝累的實(shí)在是跑不動(dòng)了，停下來(lái)，呆呆的望著我們遠(yuǎn)去的身影。
啊！動(dòng)物也和人一樣有感情，我和貝貝就像永不分離的好朋友。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇4
我家最近又添了一位新成員，它就是我養(yǎng)的小烏龜。
小烏龜長(zhǎng)得特別小，只有手掌心那么大，渾身是淺綠色的。烏龜身上背著堅(jiān)硬的外殼，呈橢圓形，龜殼上排列著整齊的棱形花紋，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是烏龜?shù)?“盔甲”起到保護(hù)作用。
也許是剛來(lái)我們家的原因，它整天躲在殼里。等到?jīng)]人時(shí)便悄悄的探出小腦袋左右張望一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)沒(méi)敵情就會(huì)大搖大擺伸出四支又粗又短的小腿慢悠悠地向前移動(dòng)。
烏龜屬于肉食性動(dòng)物，對(duì)吃小魚(yú)、小蝦特別感興趣。每每上魚(yú)市我總會(huì)帶幾條鮮活的小魚(yú)放到它的身邊。別看它爬得慢，吃魚(yú)的速度可是驚人。瞧！本來(lái)還是藏在龜殼里，一幅害羞的樣子，一眨眼工夫，魚(yú)尾巴已經(jīng)吞到肚子里去了，早把“淑女”形象忘得一干二凈。
一天，我的同學(xué)也拿著小烏龜來(lái)到我家，說(shuō)要和我的小烏龜比賽跑，我說(shuō)：“行，比就比�！币宦暳钕�，兩只小烏龜一起慢悠悠地爬出起跑線，“加油！加油！”我拼命為我的小烏龜鼓勁。也許是小烏龜聽(tīng)懂了我的話，速度果然加快了，眼看就要追上了，可偏偏在這時(shí)候，我的小烏龜來(lái)了個(gè)左轉(zhuǎn)彎，偏離了軌道，結(jié)果輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。一氣之下，我把它扔到了窗臺(tái)上，它見(jiàn)惹了禍，也不好意思起來(lái)，趴在窗臺(tái)上，抬著小腦袋望著我，好像在說(shuō)：小主人別生氣了，我錯(cuò)了�？粗强蓱z的樣子，我的氣早跑到九霄云外了，又和小烏龜玩起來(lái)。
我真高興我家里又多了一位快樂(lè)的成員。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇5
暑假一開(kāi)始，奶奶就給我買(mǎi)了一只小小的寵物，養(yǎng)了兩個(gè)多月了也沒(méi)死。它就是——小烏龜。
小烏龜可真乖��！聽(tīng)爺爺說(shuō)，他給烏龜吃肉時(shí)，烏龜一動(dòng)不動(dòng)。于是，爺爺就把肉放在一塊石頭上，走了。過(guò)了一會(huì)爺爺又來(lái)看它，呀！一塊肉吃完了！看著它心滿意足的樣子，好想笑�。�
有一次我早上醒來(lái)，我看著烏龜，烏龜向我長(zhǎng)大了嘴。我笑了笑說(shuō)：“你是在打哈欠嗎？”
小烏龜會(huì)一直爬，有時(shí)候甚至?xí)@石頭。
“乒、乒、乒”這是它鉆石頭的聲音，反正活像一只地鼠似的`，鉆個(gè)不停。
好多好多女孩子怕烏龜，可我不怕。我一定會(huì)好好照顧它的！
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇6
有一天，小鹿到了另一個(gè)森林來(lái)散步。小鹿驚奇地想：“咦，這兒的樹(shù)木怎樣只有樹(shù)樁，變得光禿禿的呢？”突然，小鹿聽(tīng)到一陣哭聲，它順著哭聲走過(guò)去，原先森林里的小動(dòng)物們?cè)跇?shù)樁旁哭泣，哭得可悲哀了！
小鹿走到小動(dòng)物們身旁，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁纯奁�？”小猴說(shuō)：“原先這兒的樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢的，樹(shù)枝很挺拔，我們就在樹(shù)枝上自由自在地嬉戲、玩耍，可此刻樹(shù)木都被人們砍斷了，我們沒(méi)有嬉戲的'地方了，讓我們?cè)鯓舆\(yùn)動(dòng)呢？”話音剛落，小白兔說(shuō)：“以前我們有綠油油的草地，此刻被人們割掉了，草地上鮮嫩的蘑菇也沒(méi)有了，我們沒(méi)有了食物，怎樣生活呀！”這時(shí)，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，說(shuō)：“以前樹(shù)枝就是我們的家，可此刻樹(shù)枝沒(méi)有了，我們無(wú)家可歸了，叫我們?cè)鯓踊畹孟氯グ。 ?/p>
小鹿仰望著天空，默默地祈禱：“人類(lèi)��！你們不要再傷害它們了，快去幫忙它們吧！還給它們一個(gè)幸福安寧的家園吧！”
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇7
“善待動(dòng)物”這個(gè)話題 ，不知說(shuō)過(guò)多少遍了，但是現(xiàn)在對(duì)動(dòng)物的殘害，還是令我非常痛心。怎么才能讓人們認(rèn)識(shí)保護(hù)動(dòng)物的重要性呢？
在小的時(shí)候，我也殘害過(guò)動(dòng)物，那時(shí)我和其他小朋友一樣喜歡把蚯蚓切成小段，看它們?cè)诘厣吓ぱ脚�，把螞蚱串在�?xì)草葉上，在那個(gè)時(shí)候，我沒(méi)有絲毫愧疚，還生生把幾只老鼠砸死，我有些不安，但非�？毂缓闷嫘臎_淡了。
但就在那時(shí)，媽媽告訴我，每一個(gè)生命生活在世都是非常不容易的，每一個(gè)生命都非常珍貴，都非常值得珍惜，我們要善待生命，保護(hù)動(dòng)物，還給我做了一次深長(zhǎng)的教育，從那以后，我就未傷害過(guò)它，但是我發(fā)現(xiàn)周?chē)硕紱](méi)有這種善心，他們照常坐著我過(guò)去做的事，比如，把蜻蜓翅膀摘掉，而我最無(wú)法忍受對(duì)蜻蜓的這種作為，所以每當(dāng)我看見(jiàn)有人這樣，總要把它們立刻踩死，我想，立刻死總比一點(diǎn)點(diǎn)痛苦的餓死好一些。
曾經(jīng)看見(jiàn)幾位老師領(lǐng)一些孩子在一個(gè)水塘邊，老師對(duì)孩子們說(shuō)，這是蜻蜓幼蟲(chóng)，每一只都要認(rèn)真保護(hù)，這時(shí)，有一個(gè)孩子不知為何哭了，老師便抓來(lái)一只蜻蜓，順手摘了翅膀，逗她玩……保護(hù)所有的'生物，就要老師來(lái)教導(dǎo)我們，家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督我們，可是如果像現(xiàn)在這樣，可能連基本的教學(xué)都不能讓孩子們學(xué)到保護(hù)動(dòng)物的原則，還能怎么善待動(dòng)物呢？
再看看社會(huì)上吧！人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的肆意捕殺，一方面造成了動(dòng)物的大量減少，另一方面也造成了動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的敵意不斷增強(qiáng)，一定程度上破壞了動(dòng)物與人類(lèi)的友好關(guān)系。事實(shí)上，一直以來(lái)，人類(lèi)殘害動(dòng)物的行為一直沒(méi)有停息過(guò)，吃孔雀、吃貓頭鷹、吃猴腦、吃丹頂鶴、吸熊膽，真是到了“萬(wàn)物皆入口”的地步！您想，這樣怎么能不引起動(dòng)物的憤怒呢？怎么能讓動(dòng)物不挺身而出、奮起反擊呢？這也是造成了動(dòng)物攻擊人類(lèi)、甚至傷害人類(lèi)生命的重要原因。
隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類(lèi)自身的一些不良行為，不僅破壞了地球環(huán)境，也破壞到了動(dòng)物的生存環(huán)境。工廠的污水、汽車(chē)的尾氣、對(duì)森林的過(guò)度砍伐等不良行為，都對(duì)大自然造成了嚴(yán)重的破壞，同時(shí)也對(duì)生存在大自然的動(dòng)物造成了直接的傷害，使動(dòng)物生存艱難，種類(lèi)、數(shù)量越來(lái)越少，破壞了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，最終，將會(huì)危及人類(lèi)！
可見(jiàn)，動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系已經(jīng)到了嚴(yán)重惡化的地步。人類(lèi)難道還能這樣執(zhí)迷不悟、不知悔改嗎！我想，人類(lèi)應(yīng)該及時(shí)改變自身的不良習(xí)慣，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)地球環(huán)境。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)我們的大自然，保護(hù)我們周?chē)膭?dòng)物。
讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，成為動(dòng)物的好朋友，為改善動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇8
冬天過(guò)去了，春天又來(lái)到了，森林里面的小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。
它們有的在草叢中出沒(méi);有的在泉邊飲水;有的在樹(shù)上歌唱;還有的在花園里賞花。大家都笑的合不攏嘴。百靈鳥(niǎo)對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)開(kāi)個(gè)歌唱會(huì)把�！�
大家考慮了一會(huì)兒，齊著聲音說(shuō)：“好!”百靈鳥(niǎo)很快把一個(gè)簡(jiǎn)單的舞臺(tái)造好了。接著它拿著話筒說(shuō)：“森林是我們的家，我們要多植樹(shù)，這樣我們就可以安居樂(lè)業(yè)了!”
說(shuō)完后，它又說(shuō)：“接著請(qǐng)黃鶯給我們唱首動(dòng)物的家�！彼┲S色的禮服，拿著話筒，上去唱歌了。她的.歌聲很動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)。大家都鼓起了掌。
接著……每個(gè)動(dòng)物都唱過(guò)了，歌會(huì)都結(jié)束了，動(dòng)物們回家睡覺(jué)了。小兔子睡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)外面有聲音，嚇的直往被窩里鉆。
第二天早上，它們起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)多了好多樹(shù)，小兔子頓時(shí)明白了，就對(duì)大家講述了昨晚的聲音。
動(dòng)物們都給小樹(shù)澆水，小樹(shù)也漸漸地長(zhǎng)大了。
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