【推薦】小學(xué)動(dòng)物作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)動(dòng)物作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇1
今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看�。∮幸恢恍▲B(niǎo)！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。
大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受。”石亮捉著小鳥(niǎo)，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)。”說(shuō)著拿起書(shū)包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。
學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。如果你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類的獵殺，你會(huì)怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對(duì)不愿意，有些人說(shuō)：“我又不是動(dòng)物。”但你們有沒(méi)有想過(guò)動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎？現(xiàn)在人類大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)。它們不愿意死在人類手里。它們?cè)敢獗荒銈儷C殺嗎？不，它們有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不會(huì)造成渡渡鳥(niǎo)的滅絕。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚(yú)小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎？現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，鱷魚(yú)雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的`對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的主要因素。鱷魚(yú)長(zhǎng)著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說(shuō)鱷魚(yú)可怕，但鱷魚(yú)更怕人類，在人類的眼中，鱷魚(yú)皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚(yú)，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。
《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來(lái)了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來(lái)兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動(dòng)物，動(dòng)物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹(shù)木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己。
如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎？要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇2
我最喜歡貓了，它能給我一種享受的感受。
在各種貓中，白貓是最典雅標(biāo)致的，遠(yuǎn)看上去，好像一團(tuán)甜絲絲的棉花糖。兩只寶石般明亮的眼睛，愣愣的透出王者的銳氣。精致的臉上，粉色的鼻子似半塊潮濕的橡皮，但就這么個(gè)不起眼的器官，竟可以搜尋出天下各種美食的源頭。就可愛(ài)的是它那幾根纖細(xì)的胡須，宛如心情的晴雨表——生氣時(shí)，胡子就“刷”的'根根立起像一根根針?biāo)频�；高興時(shí)，就自然下垂，像幾根軟綿綿的毛線。
貓兒是最喜歡日光的，每到太陽(yáng)那溫柔的光照到貓那纖細(xì)的身上時(shí)，就會(huì)不時(shí)翻個(gè)身或在地上盡情的打滾，那樣子愜意極了。
貓想永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，它的睡眠總是那么好。每到空閑時(shí)總會(huì)躺在有太陽(yáng)的地方睡上一會(huì)兒，你動(dòng)一動(dòng)它，它就會(huì)睜開(kāi)朦朧的睡眼，眼神中還露出幾分生氣，好像你打擾了它的美夢(mèng)。
一覺(jué)起來(lái)，伸了兩個(gè)懶腰。身子一“拱”，四肢一跳，在空中畫(huà)出一條美麗弧線，然后跑向遠(yuǎn)處。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇3
熱情的夏姑娘走了，小動(dòng)物們迎來(lái)了溫柔的秋姑娘。秋姑娘拜托自己的`好朋友——秋風(fēng)姑娘，讓她告訴小動(dòng)物現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，要趕緊收集糧食，準(zhǔn)備過(guò)冬。于是森林中的小動(dòng)物們開(kāi)始忙碌起來(lái)了，有的找食物，有的蓋房子。
勤勞的小螞蟻找食物最仔細(xì)了，一會(huì)兒在草叢中發(fā)現(xiàn)了一塊巧克力，一會(huì)兒又在田野中找到了一些稻谷和大豆。你別看這些小螞蟻身材嬌小，但它們可團(tuán)結(jié)合作了，很快就將一大塊巧克力搬到了洞穴里。
小松鼠現(xiàn)在也不在樹(shù)上跳來(lái)跳去了，它們正在積極的摘松果，不一會(huì)兒，就裝滿了兩個(gè)籃子。但它們知道要度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天，這兩籃子松果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在不停的勞動(dòng)著……
最忙的小動(dòng)物還要數(shù)小青蛙了，它不僅要挖過(guò)冬的小房子，還要捉一些害蟲(chóng)作為食物呢！
小學(xué)動(dòng)物作文 篇4
教素描的王老師家養(yǎng)著一對(duì)小花鴿。
今天，我來(lái)得早閑來(lái)無(wú)事便去看看它們。它們的樣子不算難看，但顏色卻有點(diǎn)奇怪——它們的嘴和眼珠子都是紅紅的，脖子處的毛也是紅紅的。但頭頂上卻有一簇深綠色的毛，越往下顏色越淡，等到了肩膀上已是翠綠的了。要是再往下，身體上都是雪白的毛了。它們的腳也是通紅的，上面的'紋路清晰可見(jiàn)，我曾奇怪地問(wèn)王老師：“這些鴿子為什么不在腳上綁一條繩子呢？”王老師說(shuō)：“這些鴿子已經(jīng)知道這里是它們的家了，不會(huì)逃走的了，只會(huì)在這里！”正是因?yàn)檫@樣，我才能看到自由自在的小花鴿。
它們走起路來(lái)好像有種王者氣勢(shì)，頭抬的高高，挺胸收腹，翅膀收在兩側(cè)，腳也抬得高高得，一副唯我獨(dú)尊的樣子。
當(dāng)我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上吃東西的時(shí)候，它們便飛快地飛到陽(yáng)臺(tái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著你手中的食物想讓你分他一點(diǎn)，它們可真貪吃啊！
這兩只小花鴿可真可愛(ài)！
小學(xué)動(dòng)物作文 篇5
北京動(dòng)物園是中國(guó)最大、動(dòng)物最多的動(dòng)物園之一，今年國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)胰チ四抢铩?/p>
進(jìn)入動(dòng)物園，熊貓館首先出現(xiàn)在我們的眼前。走進(jìn)一看，幾只憨態(tài)可掬的大熊貓正各自做著自己的事情。有的跟沒(méi)看見(jiàn)游客一樣呼呼睡大覺(jué)，有的津津有味地吃著竹子，有的躺在地上曬太陽(yáng)。它們胖乎乎、肥嘟嘟的樣子真可愛(ài)。離開(kāi)熊貓館，我們來(lái)到獅虎山。這里主要有三種野獸：孟加拉虎、獅子和東北虎。白色的孟加拉虎看起來(lái)懶洋洋的，但一行動(dòng)起來(lái)就非常迅速兇猛，讓人望而生畏；另一邊，一只威武的公獅子正蹲在一只母獅子的旁邊，好像誰(shuí)敢碰母獅子一根毫毛，就要咬死誰(shuí)似的；那只東北虎呢，正在領(lǐng)地邊威風(fēng)凜凜地來(lái)回走動(dòng)，那架勢(shì)，好像真的.在“巡邏”，不許任何人踏進(jìn)領(lǐng)地一步似的。走過(guò)獅虎山，我們來(lái)到澳洲動(dòng)物館外。透過(guò)玻璃，看見(jiàn)幾只袋鼠，有的正在曬太陽(yáng)，有的在給小袋鼠喂奶，有的跳來(lái)跳去，非常好可愛(ài)。在袋鼠養(yǎng)殖室里，幾只小袋鼠正坐在或是躺在稻草上，用溫順善良的眼睛望著窗外，充滿了好奇和期待。走過(guò)澳洲動(dòng)物館，我們來(lái)到了海洋館，里面有各種各樣的魚(yú)，有五角的海星，有小丑魚(yú)尼莫，有三兄弟鯊魚(yú)……最有魅力的海洋劇場(chǎng)開(kāi)始上演節(jié)目了，是一只海獅和一群海豚的表演。它們一會(huì)兒頂球，一會(huì)兒舉重，一會(huì)兒游泳，一會(huì)兒又給馴獸師做水中滑板……觀眾們看得津津有味，不時(shí)發(fā)出陣陣驚呼和叫好聲。走出海洋館，我們往犀牛館走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，先聞到一股臭味。走進(jìn)犀牛館，看見(jiàn)犀牛一身臟兮兮的，卻昂著頭擺著很酷的架勢(shì)，對(duì)這游客的鏡頭，好像說(shuō)：“怎么樣，我犀牛也挺酷的吧，應(yīng)該叫我酷牛！”出了犀牛館，我們最后來(lái)到企鵝館。這里企鵝不多，但我們還是被吸引住了。一只企鵝正在做跳水動(dòng)作，好像它不是在動(dòng)物館，而是在跳水館，正代表南極參加奧運(yùn)會(huì)呢！
參觀完企鵝館，我們才依依不舍地離開(kāi)了北京動(dòng)物園。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇6
我家有一只小烏龜，它和其它烏龜沒(méi)有什么區(qū)別，可看它的樣子，我就十分喜愛(ài)它。
我那只小烏龜全身都是棕色的，小巧的頭上還有一雙只有芝麻大小的閃閃發(fā)光的眼睛，小小的鼻子和看起來(lái)很小實(shí)際上較大的嘴巴。它還有四條短短的腿，五根硬硬的爪子。烏龜?shù)奈舶鸵埠芷�，說(shuō)它長(zhǎng)，它又沒(méi)有很長(zhǎng)，說(shuō)它短，它也沒(méi)有很短，對(duì)烏龜來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很長(zhǎng)哩！它身上最引人注意的.就是殼了。殼上“刻”著一圈一圈的花紋，把整個(gè)身體都包了進(jìn)去，遇到危險(xiǎn)時(shí)，它還會(huì)把四肢和頭縮進(jìn)殼里，誰(shuí)都動(dòng)不了它的一根毫毛。
它很乖，很老實(shí)，要是下午沒(méi)有烏云，它就會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上無(wú)憂無(wú)慮地曬太陽(yáng)，什么事也不問(wèn)，什么都不做，就算你把它最愛(ài)吃的蝦頭放在邊上，它也一動(dòng)不動(dòng)。有時(shí)，還會(huì)讓我在它曬太陽(yáng)時(shí)抱抱它，摸摸它，這可是百里挑一的機(jī)會(huì)呀！
它有時(shí)卻十分頑皮。曬太陽(yáng)曬夠了，要是覺(jué)得心里癢癢，便會(huì)起身去“探險(xiǎn)”。有時(shí)，它會(huì)鉆到床底下“一探究竟”；有時(shí)，它還會(huì)爬到廁所里看看新奇的事情……我每次回來(lái)看見(jiàn)它不見(jiàn)了，便會(huì)一個(gè)勁地找，卻不見(jiàn)蛛絲馬跡。直到把我急得火冒三丈，它才“肯”慢悠悠依依不舍地出來(lái)。
它有時(shí)卻很“聰明”。不想污染“自己家”的環(huán)境，就跑到廚房里（它估計(jì)想去廁所，有可能認(rèn)錯(cuò)了），拉了點(diǎn)兒大便，看著很惡心。你見(jiàn)了，絕不會(huì)討厭它，它是那么生機(jī)勃勃、活潑可愛(ài)！
堂姐家的小狗
一雙水汪汪的大眼睛，一身濃密得快要遮住五官的咖啡色絨毛，加上一條比貓短，比兔子長(zhǎng)的尾巴，以及鼻子、嘴巴和耳朵，湊成了堂姐家那可愛(ài)的“汪星人”。汪星人是什么？就是小狗呀。
那只小狗可是和一般朋友家的狗不一樣，它不是那種一見(jiàn)我就撲上來(lái)要咬我，不聽(tīng)主人勸的狗。它是很熱情的，不過(guò)好像有點(diǎn)熱情過(guò)頭了：
它一見(jiàn)我就撲上來(lái)，撲到我的懷里，讓我抱它，還不肯下來(lái)呢！有時(shí)我會(huì)感到厭煩，把它放下來(lái)，轉(zhuǎn)身就往屋里跑。它眼疾手快，立馬站起來(lái)追我，我急忙加快速度，但還是太慢了。就在我觸著門的一剎那，它追上我了，纏住我的腿。真是個(gè)“跑步健將”！
不過(guò)它也很乖。堂姐一喊它，它就馬上跑到堂姐那里，撲到她的懷里。堂姐把它放進(jìn)窩里，它就乖乖地休息，不一會(huì)兒就睡著了。但是它也很警惕，只要我一去看它，它立刻就醒了——真不知道它是怎么“練”這身“功夫”的！
它剛睡醒時(shí)可不好惹。只要你想摸摸它，它就會(huì)張開(kāi)“血盆大口”，露出幾顆雪亮的虎牙，把你嚇個(gè)半死，讓你不敢再去碰它。
看，這就是堂姐家可愛(ài)的小狗，它淘氣、乖巧、警惕，我可喜歡它啦！
一個(gè)“淘氣包”
我家有一個(gè)“淘氣包”，但“她”也是我的好伙伴。“她”有一雙水汪汪的大眼睛，一張小巧可愛(ài)的櫻桃嘴。兩只大大的耳朵立在頭頂好可愛(ài)呀！但“她”是誰(shuí)呢？是我的小狗布丁。
布丁是在我去年生日時(shí)我的禮物。但它總得有一個(gè)名兒，這起名字我最不拿手了。從狗狗到小汪。有從小汪到樂(lè)樂(lè)。直到它半歲了，我才起好它的名字——布��！
我認(rèn)為這么長(zhǎng)時(shí)間已經(jīng)有感情了，叫了它一聲 ：’布丁‘但它只顧著玩，頭也不回，真是一個(gè)淘氣包。
它吃飯的時(shí)一向是很乖的，不吵不鬧一吃就把飯掃光，也把水喝光了，也不挑食，稀飯，肉，就是胡蘿卜丁它也吃得津津有味。但有一次讓我哭笑不得，布丁每日三餐但主食每次不一樣，還要水。有一次我沒(méi)給它水，它就生氣了，我只好把水再放上去給布丁，不一會(huì)兒，布丁就跑過(guò)來(lái)把飯吃個(gè)精光，也把水喝光了。在一旁的我，不進(jìn)揚(yáng)起了嘴。
經(jīng)過(guò)， 那么長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我和布丁也有了感情，我們之間也有許多趣事，但它已經(jīng)不在我們家了，我把它給了外婆。有時(shí)候放假，我就回外婆家去和它玩�；貋�(lái)時(shí)，它還舍不得我呢，但我沒(méi)空管它，就不能把它帶回來(lái)。
這就是我們家的一個(gè)’淘氣包‘我的好伙伴——布丁。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇7
作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要 3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過(guò)程：
1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的`使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理。
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
23、文章將寫(xiě)得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇8
爺爺從鄉(xiāng)下給我們送來(lái)了許多泥鰍。爸爸正在殺泥鰍準(zhǔn)備吃，我跑過(guò)去找爸爸要了兩條泥鰍裝在金魚(yú)缸里。
我仔細(xì)觀察他們，發(fā)現(xiàn)泥鰍有又圓又小的米粒般大小的眼睛，有尖尖的嘴巴，身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴像小黑紗裙。這兩只泥鰍一只是深黑色的，另一只是灰褐色的。那只深黑色的.長(zhǎng)13厘米左右，粗像爸爸的食指，灰褐色的長(zhǎng)10厘米左右，有我的大拇指那么粗。他們就像一對(duì)親姐妹。
有時(shí)，他們?cè)诮痿~(yú)缸里不動(dòng)，我以為他們生病了，還擔(dān)心他們死了。我用手指一碰，他們就神龍擺尾似的，快速地游走了。我把那玩橡皮泥的工具放在里面，他們還會(huì)在工具底下一動(dòng)不動(dòng)，好像在睡覺(jué)；有時(shí)他們會(huì)搶著玩，有時(shí)會(huì)游在那上面當(dāng)小船來(lái)劃船。
當(dāng)我喂食給他們吃時(shí)，爸爸說(shuō)：“孩子，他們不吃米飯，吃水里的浮游生物�！卑职纸ㄗh把他們放掉，我同意了。當(dāng)天晚上，我們就把那兩只泥鰍放到了長(zhǎng)江里�？粗麄冇帜茏杂勺栽诘厣钤诖笞匀焕铮倚睦镉姓f(shuō)不出的高興。
直到現(xiàn)在，我還在想念著他們——泥鰍。
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