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實(shí)用的千里馬作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的千里馬作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

千里馬作文 篇1
韓愈的筆下,把千里馬的命運(yùn)和所謂的伯樂捆綁在一起。盡管老先生是想抒發(fā)自己懷才不遇、壯志難酬的憤懣,但看問題未免過于偏激,以至于讓很多人為自己的無能、無為找到了牢騷、抱怨的借口。
何謂千里馬?今天看來,人人都是才,人人能成才。也就是說每個(gè)人都有潛能,都有不同于別人的優(yōu)點(diǎn),只要主觀上努力,只有善于抓住機(jī)會(huì),只要有合適的舞臺(tái),都能施展自己的才華,都能有一番作為。這樣看來,人人都是千里馬。這樣看來,不是“千里馬常有”,而是“人人都是千里馬”。這樣的理解才會(huì)讓每一個(gè)有底氣、有勇氣去追求自己的`領(lǐng)域,才能營(yíng)造積極向上的工作氛圍,才會(huì)推動(dòng)我們的事業(yè)不斷地進(jìn)步。
何謂伯樂?今天看來,只要是心胸闊達(dá)、能賞識(shí)別人并且愿意等待別人成功的人都是伯樂。也就是說人人都是伯樂,眼光在于修養(yǎng),并不是與生俱來。只要每一個(gè)人愿意修煉自己,他就能遜色從容,他就能成為伯樂。說個(gè)最簡(jiǎn)單的現(xiàn)象,很多民營(yíng)企業(yè)的老總并沒有什么高學(xué)歷,也沒有什么專業(yè)技能,但他們的事業(yè)做得很好。為什么,因?yàn)樗麄兩朴谡{(diào)動(dòng)每一個(gè)人,讓員工能人盡其才、人盡其力。
既然人人都是千里馬,人人盡可以成為伯樂。那為什么不能相攜相扶、互為倚重,在和諧的氛圍中把事業(yè)追求推向良好的境界呢?如果我們每個(gè)人都爭(zhēng)做千里馬,把該做的事、能做的事做到極致。如果人人愿做伯樂,不狹隘,不偏激,積極傳播正能量。那么我們既不會(huì)像韓愈那樣慨嘆“千里馬常有,而伯樂不常有”,也不會(huì)無聊而妄發(fā)牢騷了。
我想,每個(gè)人都有千里馬的追求和伯樂的境界,那么我們的人生會(huì)到了一種美好的境界。
千里馬作文 篇2
在森林里,所有的小動(dòng)物都快樂的生活著。有一天,烏龜杰利遇到了千里馬閃電,千里馬一見到烏龜就嘆氣:“唉,當(dāng)烏龜?shù)恼婧,沒人請(qǐng)它幫忙,天天在家睡大覺,我們千里馬可就麻煩了,天天都有人找我們幫忙,唉!你們真好!”烏龜一聽就知道千里馬嘲笑自己跑得慢,想了想就對(duì)千里馬說:“那也不一定,后天,我們?cè)谏值拇蟮郎腺惻堋!鼻Ю锺R想也沒想就答應(yīng)了。
晚上,烏龜回家后,就召開了烏龜大會(huì)對(duì)所有烏龜說明了情況,讓大家為杰利想個(gè)辦法。烏龜們都使出了渾身解數(shù),把自己腦子里的辦法“倒”了出來,終于,一個(gè)小烏龜想出了一個(gè)好得不能再好的.辦法,他們——烏龜們都圍攏在一起開始討論,烏龜們聽了小烏龜?shù)霓k法后都滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,就這樣,烏龜杰利心中的大石頭落地了。
到了第三天,比賽的日子到了,烏龜和千里馬都集合在大路上,千里馬做了熱身運(yùn)動(dòng)后,緊接著,開始了。千里馬好像一根離線的箭射了出去,千里馬瞬間消失在大路上,只見杰利還在那起點(diǎn)前小跑,不慌不忙,杰利只跑了一點(diǎn)遠(yuǎn)就鉆進(jìn)了草叢,正好幾十米處遠(yuǎn)的地方的草叢里鉆出了一個(gè)烏龜繼續(xù)跑,就這樣接了下去,很快就追上了千里馬閃電,因?yàn)樯掷锏臑觚敹奸L(zhǎng)得差不多,所以千里馬沒有發(fā)覺,繼續(xù)向前奔跑,小烏龜?shù)挠?jì)劃一切都很順利,等到千里馬精疲力竭地跑到了終點(diǎn)后,一看,嚇得半死,驚奇地問道:“杰利,是你嗎,你怎么就到終點(diǎn)了?”烏龜說:“那還用說,當(dāng)然是我杰利了,我早就到了終點(diǎn)!”當(dāng)然,這只烏龜不是杰利,杰利還在后面呢。
經(jīng)過這次賽跑后,千里馬再也不敢嘲笑烏龜了。
千里馬作文 篇3
一天,千里馬在田野里練長(zhǎng)跑,不一會(huì),就來到一條清清的小河旁邊,小河上面有一座紅紅的小橋。千里馬正要過河的時(shí)候,看見一條老黃牛在東張西望,好像要過河。就停下來客氣的說:“牛大哥,您要過河嗎?”
老黃牛說:“哦!是想過橋,但是……”“那還等什么,跟我一起走吧!牛大哥!鼻Ю锺R說。
“但是我要等人來牽我!崩宵S牛連忙說。
那為什么呢?千里馬不解的問。
老黃牛說:“哎呀,你沒看見我的鼻孔上的繩子脫了!
千里馬一看,!的叫了一聲,并提醒說:“沒有繩子了,那不是更好!
這時(shí),老黃牛急忙搖搖頭說:“不行,不行,因?yàn)槲腋苫顣r(shí)經(jīng)常被人牽著干。我早就習(xí)慣了。所以,我要人牽著我過河!鼻Ю锺R聽了老黃牛這么一說,只好自己一個(gè)人過橋,繼續(xù)練自己的長(zhǎng)跑去了。
老黃牛見到千里馬跑了,不由得慚愧的低下頭。自言自語的.說:“是的,像我們這樣老讓別人牽著干活的人,實(shí)在因該打破這個(gè)習(xí)慣呀!”
千里馬作文 篇4
從前,有一匹奄奄一息的千里馬,在翻越太行山時(shí)由于感激伯樂對(duì)它的賞識(shí)和體貼,竟能一躍而起,嘶聲直抵云霄!這就是千里馬遇伯樂的故事。由此我從故事中有一所感——世間“千里馬”再多,也需要“伯樂”去發(fā)現(xiàn),并且對(duì)待它們要“策之以其道,食之要能盡其材,鳴之要能通其意。”這樣“千里馬”的日行千里之能才能表現(xiàn)出來。
唐代韓愈通過《馬說》強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn):千里馬需要伯樂去發(fā)現(xiàn)。恰巧在當(dāng)時(shí),作者就是一匹沒被發(fā)現(xiàn)的“千里馬”。他在初登仕途時(shí),就很不得志,曾三次上書宰相求擢用,然而,宰相沒有“伯樂”慧眼識(shí)英才的能力,更沒有伯樂一樣的胸懷,終于足三及門而閽人(守門人)辭焉。
在《馬說》中,作者借“千里馬”不遇“伯樂”而辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間來比喻自己懷才不遇明主的遭遇,實(shí)在再恰當(dāng)不過了。聯(lián)想當(dāng)時(shí),正如作者所說:“千里馬常有,而伯樂不常有!毕窭畎住⒍鸥Φ纫慌鷳阎疤焐也疟赜杏谩钡摹扒Ю锺R”最終卻落得“浪跡天涯”,也不得不感嘆道:“天生我才亦無用”!雖然早在隋朝就推行了科舉考試,廣納人才為國效勞,可是在****的統(tǒng)治之下,又有多少“千里馬”能被“伯樂”相中呢?像作者一樣的“千里馬”也只被埋沒在庸愚的“食馬者”手上,而真正像“伯樂”一樣能慧眼識(shí)英才的明主又有幾人呢?他們不但不能識(shí)別良駒,還妄自感嘆:“天下無馬矣!”這是何等的荒唐!嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
聯(lián)系現(xiàn)實(shí),不難看出:在知識(shí)爆炸的今天,的確有無數(shù)的“千里馬”得到“伯樂”的賞識(shí),使自己的能力得到了發(fā)揮,例如現(xiàn)行的各行各業(yè)的機(jī)構(gòu)改革、結(jié)構(gòu)調(diào)整,它就徹底打破了傳統(tǒng)的“鐵飯碗”,形成了能者居之的大好形勢(shì)。給了“千里馬”以施展的空間,還有許許多多的“伯樂”——大公司、企業(yè)和國家科研機(jī)關(guān)等也在求賢若渴地招募“千里馬”。例如,最近西安某單位就辭去了那些有資格而沒有能力的工人,而不惜重金去聘請(qǐng)那些雖無資歷卻很有能力的人員。
同樣,在現(xiàn)實(shí)生活中,也存在有像韓愈一樣的有日行千里之能的千里馬不遇“伯樂”的現(xiàn)象。但是在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)中,存在的是博學(xué)多才的“千里馬”得不到“伯樂”的賞識(shí);而那些不學(xué)無術(shù)的.富家公子及高門權(quán)貴子弟卻能憑著金錢權(quán)勢(shì)在官場(chǎng)上謀得個(gè)“一官半職”!這是為何?這難道就是所謂的“社會(huì)進(jìn)步”嗎?——由原始社會(huì)進(jìn)步到現(xiàn)在的社會(huì)主義社會(huì)以至將來的共產(chǎn)主義!難道社會(huì)就是這樣進(jìn)步的嗎?不!這只是因?yàn)樯鐣?huì)中存在著少量的心靈被腐蝕了的“食馬者”,他們面對(duì)金錢的誘惑,會(huì)對(duì)國家利益、前途視若無睹,以謀求物質(zhì)上的優(yōu)越;面對(duì)“權(quán)力的壓迫”,他們也會(huì)“不得已”而干出違法亂紀(jì)的事情來。
同時(shí),現(xiàn)代社會(huì)中仍然有“策之不以其道,食之不能盡其材”的淺薄愚妄的“食馬者”。他們總是懷著“又想馬兒跑,又想馬兒不吃草”的思想到處去“訪賢”。如此的“食馬者”安能覓到“千里馬”?即使找到了所謂的“千里馬”,那一定也是成事不足、敗事有余的酒囊飯袋。
二十一世紀(jì)的中國,就需要的“千里馬”為她的繁榮富強(qiáng)付出的努力,這中間就需要“伯樂”去慧眼識(shí)英才,所以,我真心的希望在未來的時(shí)間里能有的“千里馬”能在“伯樂”的發(fā)掘下,真能“日行千里”也!
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