中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告范文（通用12篇）
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告 1
一直以來，我市的中小學(xué)法制教育工作在司法、教育行政部門的努力下，在第四個(gè)五年普法教育中，開展了各種形式多樣的法制宣傳活動(dòng)，取得了顯著的成效。
一、當(dāng)前我市中小學(xué)生法制教育的現(xiàn)狀
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1、青少年學(xué)生的法制教育網(wǎng)絡(luò)初步形成。
經(jīng)過多年來的努力，我市已初步形成了由黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)，人大監(jiān)督，職能部門組織實(shí)施，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的一個(gè)全方位、立體化的法制教育網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)黨委、政府、人大高度重視青少年學(xué)生的法制教育，將其列入重要議事日程，加大了監(jiān)督檢查力度。司法行政部門把中小學(xué)學(xué)生作為普法教育重點(diǎn)對(duì)象，加強(qiáng)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。教育行政部門把提高學(xué)生的法律意識(shí)作為依法治校、實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，保證了法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí)。各中小學(xué)校通過開展多種形式的法制教育第二課堂活動(dòng)，充分發(fā)揮中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和法制課教師的作用，進(jìn)一步健全學(xué)校法制教育工作制度，使中小學(xué)生的法律素質(zhì)普遍提高。目前，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體緊密聯(lián)系，互相配合，共同做好中小學(xué)法制教育工作，形成了富有特色的全市中小學(xué)法制教育工作的新格局。
2、全市中小學(xué)法制教育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。
大多數(shù)鎮(zhèn)和學(xué)校都能按照鶴教基第58號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》的文件精神，將法制教育作為依法治校、實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。全市各鎮(zhèn)普遍成立了青少年法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了法制教育目標(biāo)管理制度，從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、教育內(nèi)容和方式方法等方面對(duì)青少年法制教育進(jìn)行部署，同時(shí)將這項(xiàng)工作納入學(xué)校校長(zhǎng)的任期責(zé)任制和工作考核評(píng)估之中。各中小學(xué)校也相繼成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了法制副校長(zhǎng)的管理辦法，對(duì)依法治校、依法育人予以規(guī)范。首先是建立了對(duì)教師考核管理制度，將法制教育工作納入班主任、學(xué)科教師工作業(yè)績(jī)考評(píng)之中；其次是建立了對(duì)學(xué)生的考核管理制度，與學(xué)生的操行評(píng)定、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等評(píng)選緊密掛鉤。各�；旧献龅搅擞�(jì)劃、教材、課時(shí)、師資、法制副校長(zhǎng)五落實(shí)，我市中小學(xué)生法制教育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。
幾年來，市普法辦與教育部門組織政法各單位干警擔(dān)任全市116間中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)，并發(fā)揮了積極作用，共為各中小學(xué)校上法制課465場(chǎng)次，使21萬(wàn)多人次受到教育。
3、全市中小學(xué)生的法律意識(shí)明顯提高。
幾年來，我市圍繞中小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，采取多種形式增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使全市中小學(xué)生的法律意識(shí)明顯提高。各學(xué)校根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理、生理、興趣和接受能力等特點(diǎn)，設(shè)定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)要求和方式方法，通過一系列學(xué)生易于接受的社會(huì)法制實(shí)踐活動(dòng)，將法律知識(shí)深入淺出地融入學(xué)生們熟悉的社會(huì)生活中，使法制教育變成一種生動(dòng)直觀的生活體驗(yàn)。繼市普法辦與教育局聯(lián)合有關(guān)部門組織全市中小學(xué)校進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》知識(shí)演講比賽和舉辦現(xiàn)身說法活動(dòng)以后，每年組織學(xué)校開展一個(gè)重點(diǎn)法制教育課題；此外，在5月和12月期間，邀請(qǐng)江西省法制藝術(shù)團(tuán)和江門市司法行政法制文藝演出隊(duì)在全市中學(xué)、部分小學(xué)和市劇院、市體育館進(jìn)行法制文藝演出共25場(chǎng)，全市受教育師生達(dá)6萬(wàn)多人次；，組織全市中小學(xué)校開展禁毒法律知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽活動(dòng)；9月，組織全市中小學(xué)生開展法伴我成長(zhǎng)的演講比賽和手抄報(bào)競(jìng)賽；上半年，市普法辦進(jìn)一步創(chuàng)新普法形式，與教育局聯(lián)合有關(guān)部門分別在紀(jì)元、桃源兩中學(xué)開展模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生們受到了最直接、最生動(dòng)的法制教育，表演情況還錄制成vcd56套發(fā)到全市各中小學(xué)校供師生們觀摩、學(xué)習(xí)。
4、以重點(diǎn)鎮(zhèn)作為普法教育，在中小學(xué)生中開展十個(gè)一系列的法制教育。
在第四個(gè)五年普法教育中，市普法辦與教育局以共和鎮(zhèn)為普法試點(diǎn)，在該鎮(zhèn)中小學(xué)生中開展上一堂法制課，開展一次現(xiàn)身說法教育，看一場(chǎng)法制電影，開展一次法律知識(shí)競(jìng)賽、一次演講比賽、一次手抄報(bào)競(jìng)賽，一次測(cè)驗(yàn)有獎(jiǎng)活動(dòng)，參加一次禁毒和交通圖片展覽，刊出一次法制宣傳欄，參加一次學(xué)法作文競(jìng)賽的十個(gè)一系列法制教育活動(dòng)。取得成效后，先后在宅梧、雙合、沙坪、桃源、古勞、云鄉(xiāng)、鶴城等開展了十個(gè)一系列普法活動(dòng)，收到了明顯成效。
幾年來，市普法辦和各級(jí)普法機(jī)構(gòu)共為學(xué)生上法制課527場(chǎng)次；組織學(xué)生參觀法制圖片展覽250場(chǎng)次，觀看禁毒vcd影片87場(chǎng)次，法制文藝表演25場(chǎng)次；舉行現(xiàn)身說法66場(chǎng)次，法律知識(shí)競(jìng)賽16場(chǎng)次，演講比賽32場(chǎng)次；組織學(xué)生觀看法制教育電影22場(chǎng)次，撰寫學(xué)法作文3900篇。
總的看來，我市中小學(xué)法制教育工作積累了很多成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，取得了一定的成效。中小學(xué)生法制觀念和法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，許多中小學(xué)生懂得了運(yùn)用法律同違法犯罪作斗爭(zhēng)，維護(hù)國(guó)家、集體及自己的合法權(quán)益，遵紀(jì)守法，履行法定的義務(wù)和責(zé)任。特別是四五普法以來，我市切實(shí)從提高全民法律素質(zhì)，實(shí)施依法治國(guó)的高度，加強(qiáng)青少年法制教育工作，初步形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、部門齊抓共管、形式多樣、措施得力、日趨規(guī)范的態(tài)勢(shì)。
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雖然我市中小學(xué)法制教育工作取得了一定的成績(jī)，但還存在許多亟待解決的問題。
一是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏對(duì)這一工作的有效領(lǐng)導(dǎo)、組織和規(guī)劃。受升學(xué)率的影響，一些學(xué)校仍以應(yīng)試教育為主，往往偏重考試學(xué)科知識(shí)的傳授，忽視法制教育；有些則停留在形式上，沒有實(shí)施針對(duì)性的教育。
二是法制教育專題課的內(nèi)容設(shè)置上，還缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性。有些學(xué)校在法制教育專題課的內(nèi)容安排上，隨意性很強(qiáng)，缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性；有些學(xué)校只在小學(xué)高年級(jí)、初中二年級(jí)進(jìn)行法制課的教育；有些學(xué)校將思想品德課替代了法制教育專題課，沒有形成漸進(jìn)、科學(xué)、合理的法制教育體系。法制教育僅僅局限在校園之中和課堂之內(nèi)，由于經(jīng)費(fèi)的不足、交通安全等多種因素、很少有學(xué)校能把學(xué)生帶出去參觀學(xué)習(xí)，法制教育多數(shù)是局限在課堂內(nèi)。在學(xué)校里舉行法制演講、手抄報(bào)等比賽就是形式多樣了，但演講比賽也好，手抄報(bào)比賽也好，都只是部分較出色學(xué)生參加，而廣大的中小學(xué)生面對(duì)的是信息萬(wàn)變的社會(huì)，社會(huì)上各種各樣的現(xiàn)象、誘惑無不影響著他們，學(xué)校的法制教育只局限于學(xué)校內(nèi)，在一定程度上造成學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的脫節(jié)，這是不利于增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
三是任課教師水平參差不齊，法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的設(shè)置還有很多局限性。目前各學(xué)校進(jìn)行的法制教育課主要由政治科教師、班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)兼任，由于專業(yè)的局限性，難以對(duì)學(xué)生提出的`有關(guān)法律問題作出正確、全面的闡述，導(dǎo)致很多教師只能照本宣科，進(jìn)行填鴨式教學(xué)。雖然各學(xué)校都按要求聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，但由于法制副校長(zhǎng)到學(xué)校上法制教育課也基本上是每一學(xué)期一次，所以學(xué)校的法制教育普遍存在著法制教育課程不足、教育力度不夠、收效不是十分理想的問題。而法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員由于自身工作十分忙碌，不可能每天在學(xué)校，少有時(shí)間接觸學(xué)生，而且他們平時(shí)的法律工作重點(diǎn)并不一定是與未成年人有關(guān)，因而在指導(dǎo)教師和學(xué)生學(xué)法時(shí)，也感到力不從心。
四是在校學(xué)生受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響、網(wǎng)吧和游戲機(jī)室等營(yíng)業(yè)性服務(wù)場(chǎng)所的誘惑，部分學(xué)生家長(zhǎng)的不良行為等，給學(xué)校開展法制教育增加了很大的困難。
二、今后加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生法制教育工作的幾點(diǎn)對(duì)策
我們認(rèn)為，不論是從中小學(xué)生的人群數(shù)量、教育特點(diǎn)，還是從提高全體公民法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治市建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育工作仍是擺在我們面前的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。為此，我們對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育工作提出以下幾點(diǎn)建議：
（一）提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
青少年是國(guó)家和民族的未來。今天的青少年學(xué)生，就是明天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。青少年法律素質(zhì)的提高是提高全民族素質(zhì)的關(guān)鍵，更是素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，關(guān)系到每個(gè)青少年的一生。因此必須把對(duì)青少年學(xué)生的法律素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，放在事關(guān)實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)地位，放到我們教育工作的重要位置。要從落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好青少年學(xué)生法制教育的責(zé)任感和緊迫感。要把法制教育工作納入重要議事日程抓緊抓好，在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)法制教育工作的力度。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)、司法、教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要采取一把手負(fù)責(zé)制，提高對(duì)中小學(xué)生法制教育工作的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，支持開展法制教育工作，幫助解決工作中的困難和問題。適當(dāng)增加學(xué)校法制教育的投入，在人、財(cái)、物上予以支持。進(jìn)一步完善學(xué)校法制教育制度，制定檢查的具體標(biāo)準(zhǔn)，定期考核，開展法制教育示范學(xué)校和依法治校示范校的創(chuàng)建活動(dòng)。積極培育和發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生法制教育工作中的典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)加以推廣和表彰。
�。ǘ┲鸩桨阎行W(xué)法制教育工作納入法制化管理軌道
教育主管部門，要把加強(qiáng)青少年法制教育工作作為教育法制建設(shè)的重點(diǎn)。爭(zhēng)取逐步建立起與國(guó)家和省頒布的教育法律法規(guī)相配套的，層次有序、完整統(tǒng)一、具有特色的教育規(guī)章。依法規(guī)范部門責(zé)任、工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作要求等，把中小學(xué)法制教育工作納入法制化管理軌道。加強(qiáng)政法、綜治等部門和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和配合，積極探索新時(shí)期開展普法教育的新路子，避免法制教育局限于學(xué)校，探索家庭、學(xué)校、社會(huì)一體的工作格局。
（三）中小學(xué)法制教育要在計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資等方面狠抓落實(shí)。
要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和市教育局、司法局、綜治辦、團(tuán)市委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》的文件精神，真正做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資四落實(shí)，使我市中小學(xué)在九年義務(wù)教育階段，真正把法制教育專題課作為必修課，進(jìn)入教學(xué)大綱，配齊法制教育專用課本，合理安排適量的課時(shí)，對(duì)中小學(xué)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、持續(xù)化的法制教育，努力構(gòu)建從小學(xué)到中學(xué)的漸進(jìn)、科學(xué)、合理的法制教育體系。教育行政主管部門和普法教育主管部門，要組織力量對(duì)中小學(xué)法制教育專題課的任課教師、班主任、法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法律知識(shí)的培訓(xùn)和考核，并逐步配備專職法制教育專題課教師。有條件的學(xué)校，應(yīng)該錄用一些法律專業(yè)的大學(xué)生做法制教育專題課的任課教師，他們的法律意識(shí)比較強(qiáng)，理論功底深厚，能夠更好的理解和詮釋法律，并且也能在教學(xué)中運(yùn)用自己的法律知識(shí)給學(xué)生多一些案例教學(xué)和形象教學(xué)，以案說法，化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，能很好地避免照本宣科的填鴨式教學(xué)。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善法制副校長(zhǎng)的工作職責(zé)和目標(biāo)管理，定期對(duì)法制副校長(zhǎng)的工作開展情況進(jìn)行考核和評(píng)比。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持通力合作，齊抓共管，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)、高效、文明的法制教育大環(huán)境
青少年法制教育工作是一項(xiàng)龐大的社會(huì)工程，創(chuàng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境是全社會(huì)的共同責(zé)任。各單位要各負(fù)其責(zé)，緊密配合，充分發(fā)揮自身的職能作用，大力實(shí)施綜合治理，全面優(yōu)化青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)大環(huán)境。各有關(guān)部門要密切配合，動(dòng)員和依靠社會(huì)力量，深入開展掃黃、打非斗爭(zhēng)，加強(qiáng)對(duì)電子游戲、網(wǎng)吧和音像產(chǎn)品的市場(chǎng)管理，依法查禁和收繳淫穢物品、黃色的書刊和音像制品，取締色情 服務(wù)和賭博、吸毒場(chǎng)所，努力為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)大環(huán)境。
�。ㄎ澹├^續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)鎮(zhèn)普法，開展中小學(xué)生的十個(gè)一系列法制教育。
市普法辦與教育行政部門溝通，開展全市中小學(xué)重點(diǎn)專題法制教育和正常法制教育外，在一些鎮(zhèn)開展中小學(xué)生十個(gè)一系列教育，使該活動(dòng)在全市十一個(gè)鎮(zhèn)中小學(xué)生中都得到普及。希望學(xué)校把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)結(jié)合起來，適當(dāng)?shù)陌才乓恍┱n外活動(dòng)，比如組織法制專題講座、請(qǐng)司法部門的同志以案講法，組織法律知識(shí)競(jìng)賽，或者組織學(xué)生參觀少管所等活動(dòng)，在各種活動(dòng)中增強(qiáng)他們的法制觀念，并內(nèi)化為守法、護(hù)法的意識(shí)。
（六）有重點(diǎn)地選擇學(xué)校開展法制教育。
市普法辦與個(gè)別重點(diǎn)中學(xué)在新生入學(xué)時(shí)用半個(gè)月時(shí)間，開展新生法制教育系列活動(dòng)，使新生開學(xué)讀書、生活有一個(gè)濃厚法制氛圍，從而自覺接受法制教育。
加強(qiáng)青少年法制教育工作，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持。我們堅(jiān)信有市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全社會(huì)的高度重視，有各行各業(yè)采取的綜合治理，我市青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境一定能夠得到進(jìn)一步優(yōu)化。
中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告 2
進(jìn)行創(chuàng)新思維，適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢(shì)，發(fā)揮職能部門的優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃有步驟地在不同階段開展具有特色的連續(xù)性的青少年法制教育活動(dòng)，使我區(qū)青少年法制教育和依法治校出現(xiàn)了嶄新的面貌。下面是這次調(diào)研的一些相關(guān)信息。
一、調(diào)研工作的意義和目的
加強(qiáng)法制建設(shè)，依法治國(guó)，就要深入的開展普法教育，增強(qiáng)全民的法制意識(shí)。全面提高社會(huì)法治化管理水平，努力提高公民的法律素質(zhì)。青少年是社會(huì)的重要群體并且由于其自身的特點(diǎn)，所以對(duì)這一群體的法制宣傳工作又顯得愈發(fā)的重要。
第一，這是由青少年這一社會(huì)群體在國(guó)家發(fā)展法制社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)中的戰(zhàn)略地位決定的。從國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略要求來看，青少年是國(guó)家未來的建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)法制教育，提高青少年的法律素質(zhì)，既是建設(shè)完善的法制社會(huì)的需要，更是真正實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的需要。
第二，從目前推進(jìn)學(xué)校教育改革的要求來看，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的特別是守法懂法的合格公民越來越成為歷史的趨勢(shì)時(shí)代的要求。但是由于自身物質(zhì)條件以及應(yīng)試教育的影響使中小學(xué)的法制安全教育存在著缺陷。
因此，全面建設(shè)法治社會(huì)的關(guān)鍵在青少年，這就要求我們必須對(duì)青少年法律素質(zhì)的養(yǎng)成上下功夫。
二、本次調(diào)研的方法
1、理論探索與實(shí)證調(diào)研同步
青少年是特殊的群體，也是個(gè)復(fù)雜的群體，在整個(gè)調(diào)研的過程中我們對(duì)包括在校學(xué)生，閑散在家的適齡群體進(jìn)行了調(diào)研。同時(shí)還對(duì)這一群體相關(guān)的家長(zhǎng)，老師等進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)研。在從事“實(shí)地調(diào)研”這一實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)我們還適時(shí)地在以下幾方面進(jìn)行了適當(dāng)?shù)摹袄碚撎剿鳌保阂皇窃诳偨Y(jié)現(xiàn)有對(duì)青少年法制教育資源和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步挖掘這一教育的內(nèi)在規(guī)律性及其有效方法論。二是從自身評(píng)價(jià)，他人評(píng)價(jià)，社會(huì)規(guī)范評(píng)價(jià)等諸多方面對(duì)當(dāng)?shù)厍嗌倌陮W(xué)生的法律素質(zhì)進(jìn)行盡可能真實(shí)的界定和評(píng)價(jià)總結(jié)。此次調(diào)研以這兩項(xiàng)探索性的理論建設(shè)為線，使得全面系統(tǒng)地而又實(shí)際的把握當(dāng)?shù)厍嗌倌攴ㄖ平逃臓顩r，提升對(duì)這一社會(huì)問題的理性認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)行最終的總結(jié)分析。
2、定量與定性分析結(jié)合
依據(jù)本次調(diào)研的特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們對(duì)收集的材料采用定量分析和定性分析并用相結(jié)合的方法進(jìn)行處理。
三、當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的法律能力現(xiàn)狀
1、傳統(tǒng)勢(shì)力的思想對(duì)學(xué)生的法制思想形成阻礙極大。很多學(xué)生面對(duì)社會(huì)常見的糾紛的解決上受傳統(tǒng)勢(shì)力影響很大所以他們的解紛方式與整個(gè)社會(huì)顯得極為協(xié)調(diào)，很少涉及法律途徑的運(yùn)用。這一方面雖然可以起到維持整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和某些傳統(tǒng)和習(xí)慣的延續(xù)和繼承，但是在現(xiàn)今建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)的時(shí)代背景下這一點(diǎn)值得每個(gè)的人關(guān)心和注意，因?yàn)槿绻@一代學(xué)生缺乏現(xiàn)代法制意識(shí)，那么整個(gè)中國(guó)公民的法律素質(zhì)就會(huì)大大下降，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程也會(huì)放慢整整一代。
2、價(jià)值取向的局限降低了學(xué)生對(duì)法制教育的認(rèn)同度。學(xué)生把升學(xué)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)無可厚非，但是升學(xué)率肯定會(huì)受到各方面的限制所以不可能太高，這就決定了無論是學(xué)校還是學(xué)生自己都必須把“成人”教育放在首位，因?yàn)樯龑W(xué)率低就會(huì)有很多學(xué)生會(huì)直接進(jìn)入社會(huì)，所以合格公民的樹造才是教育的首要任務(wù)。
四、改善當(dāng)?shù)胤ㄖ平逃F(xiàn)狀和提升當(dāng)?shù)刂行W(xué)生法律素質(zhì)的建議
首先，豐富學(xué)校法制教育途徑和方式，充分利用課堂教育的作用。
1、寓法于教。發(fā)揮學(xué)校課堂法制教育的主陣地作用，充分挖掘日常生活中的德育因素，寓法制教育于課堂之中。這種課堂既包括平常的德育和智育課又包括日常生活中的班團(tuán)活動(dòng)。長(zhǎng)此以往，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)有著潛移默化的作用。
2、打造具有豐富法制內(nèi)涵的校園文化。在校園文化中進(jìn)行法制教育，將學(xué)校法制教育與上級(jí)有關(guān)組織的“法律進(jìn)校園”相結(jié)合，組織學(xué)生開展法制講座；觀看法制宣傳片；欣賞法制圖片；建立“問題生”成長(zhǎng)檔案、“法制知識(shí)競(jìng)賽”等系列校園文化活動(dòng)。
3、組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)研。以學(xué)生分組為單位分別到法院、公安局、派出所和看守所等單位，對(duì)青少年違法犯罪情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。通過社會(huì)調(diào)研幫助學(xué)生認(rèn)清違法與犯罪的關(guān)系，體會(huì)到法與自己的關(guān)系，從感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)兩個(gè)層面增加學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，增加實(shí)地教學(xué)的效果。
其次，發(fā)揮政府教育主管部門的主導(dǎo)作用和社會(huì)有關(guān)教育資源的輔助作用。
第一、制定本地區(qū)中小學(xué)生法制教育的綱領(lǐng)性文件，形成全社會(huì)支持關(guān)心中小學(xué)生法制教育的良好局面。這種綱領(lǐng)性文件最起碼應(yīng)該包括加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生法制教育的目的與意義；中小學(xué)生法制教育的指導(dǎo)思想和方針原則；中小學(xué)生法制教育的實(shí)施途徑和方法；中小學(xué)生法律素質(zhì)提高所需的社會(huì)氛圍與學(xué)校法治文化環(huán)境；中小學(xué)生法制教育的政府和社會(huì)支持和政策保障；中小學(xué)生法制教育的.師資培訓(xùn)教材配備。
第二、有關(guān)司法機(jī)關(guān)應(yīng)該從社會(huì)責(zé)任角度出發(fā)加大承擔(dān)針對(duì)中小學(xué)生的法制教育。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，只有搞好中小學(xué)生法制教育，司法機(jī)關(guān)的工作壓力才會(huì)緩和。司法機(jī)關(guān)不僅應(yīng)該做好國(guó)家有規(guī)定的宣傳教育工作，同時(shí)又該從自身所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任出發(fā)創(chuàng)新教育宣傳的方式，堅(jiān)持“送法進(jìn)�！钡葌鹘y(tǒng)。
第三、發(fā)揮家庭教育的啟蒙作用。家庭是社會(huì)整體的最小組成單位，學(xué)生的許多世界觀人生觀價(jià)值觀和具體的知識(shí)都最早來自于家庭，法制教育也不例外，必須充分發(fā)揮家庭教育在這方面的作用。但是從實(shí)際考慮當(dāng)?shù)丶彝ブ械募议L(zhǎng)自身法律素質(zhì)不高，所以教育過程中力不從心。這就從一個(gè)側(cè)面說明加強(qiáng)針對(duì)公民的法制教育不僅僅關(guān)系著一代人的法律素質(zhì)的提高，在很大程度上還影響著下一代。這就為我們的全民法制教育提出了更高的要求，我們只有站在對(duì)民族和國(guó)家負(fù)責(zé)的高度，從建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的角度出發(fā)，加大對(duì)公民的法制教育提高家長(zhǎng)的法律素質(zhì)，從而從側(cè)面提高學(xué)生的法律素質(zhì)。
中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告 3
為了深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于全面依法治國(guó)的戰(zhàn)略總目標(biāo)，助推縣委、政府圓滿完成我縣作為全省首批司法體制改革試點(diǎn)縣的工作任務(wù)，增強(qiáng)中小學(xué)生自覺培養(yǎng)法治觀念和法律意識(shí)，營(yíng)造我縣良好的社會(huì)法治環(huán)境，縣政協(xié)社會(huì)法制對(duì)口協(xié)商小組成立專題調(diào)研組，先后到實(shí)驗(yàn)中學(xué)、恒達(dá)中學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)三所學(xué)校，對(duì)我縣的中小學(xué)法制教育情況進(jìn)行了調(diào)研，并與校方負(fù)責(zé)人、學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表以及部分學(xué)生進(jìn)行了座談，委員們就此提出了自己的意見和建議�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、當(dāng)前我縣中小學(xué)法制教育的現(xiàn)狀
目前，全縣共有中小學(xué)74所（寄宿制學(xué)校22所），其中高中3所，單辦初中10所，九年一貫制學(xué)校6所，小學(xué)54所，特殊教育學(xué)校1所。在校學(xué)生40203人，寄宿學(xué)生16172人，占在校生的40.2%。
按照《晉中市義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求，我縣中小學(xué)安全法制課，間周一節(jié)，為全年20節(jié)，均能開足開齊。我縣共有品德法制課專兼職教師200余名，其中兼職教師100余人，法制課全部為兼職教師。
在中小學(xué)法制宣傳教育工作中，中小學(xué)德育、政治教師是課堂教學(xué)的主要力量；另外，從2008年開始各校還向有關(guān)單位選派、聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，20xx年9月，新聘法制副校長(zhǎng)43名，主要來自公安、檢察、法院和司法局。
二、存在的問題
（一）學(xué)校對(duì)法制教育的重視程度不夠。
讓法制教育課程走進(jìn)中小學(xué)是對(duì)青少年進(jìn)行法制教育的一個(gè)重要措施。雖然我縣中小學(xué)校都能按照教學(xué)大綱開設(shè)相關(guān)的法律課程，但從目前來看，應(yīng)試教育仍然是適應(yīng)當(dāng)前高考制度的主要方式，這種情況客觀上制約了學(xué)校法制教育的有效開展，大都不同程度地存在著重視智育輕視德育，重視考試科目忽視非考試科目的現(xiàn)象，如我縣中小學(xué)開設(shè)的品德課程，九年義務(wù)教育一共為840節(jié)，僅占總課時(shí)的8.9%，而安全法制課，九年180節(jié)，又僅占總課時(shí)的1.9%。課時(shí)少，而各學(xué)校在舉辦各類活動(dòng)時(shí)，又缺乏對(duì)學(xué)生法制教育的內(nèi)容，因此，利用課堂進(jìn)行青少年法制教育效果不明顯，根本原因還是對(duì)青少年法制教育普遍不夠重視。
�。ǘ┩馄阜ㄖ聘毙ｉL(zhǎng)授課流于形式。
1、法制副校長(zhǎng)在應(yīng)聘單位的工作職責(zé)不明確，往往是應(yīng)學(xué)校要求因事而教，缺乏必要的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，工作質(zhì)量高低、效果好壞無關(guān)其痛癢，積極性調(diào)動(dòng)不足。
2、由于法制副校長(zhǎng)是外聘人員，授課時(shí)局限于自己熟悉的業(yè)務(wù)或者專長(zhǎng)，加之受工作調(diào)動(dòng)影響，缺乏授課的系統(tǒng)性；日常工作中，法制副校長(zhǎng)很少參加學(xué)校的教研活動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)的教育教學(xué)探討和教學(xué)培訓(xùn)，制定不出符合學(xué)生身心、年齡的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)效果不好，教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)。
�。ㄈ┓ㄖ平逃绞接写倪M(jìn)。
我縣中小學(xué)開展法制教育，大多采用集中授課的教育方式，除上好法制課、政治課以外，每學(xué)期在開學(xué)或在結(jié)束之時(shí)舉行一次大型法制講座或法制報(bào)告會(huì)，也采取了一些例如征文比賽、法制文藝小節(jié)目等形式的活動(dòng)，但這些措施僅僅局限在校園之中和課堂之上，時(shí)間有限，受教范圍也很有限。
�。ㄋ模┘彝キh(huán)境的負(fù)面因素對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了不良的影響。
目前，獨(dú)生子女群體正是求學(xué)的時(shí)期，可塑性強(qiáng)，正確引導(dǎo)容易樹立積極向上的心理，而有些父母教育孩子不夠理智，過分的溺愛、遷就，助長(zhǎng)了孩子的`自私、任性、霸道、缺乏自制力等的行為；單親家庭環(huán)境中的孩子或留守兒童大都缺少父母的關(guān)愛，情感得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導(dǎo)，極大地影響了其身心健康，形成了人格扭曲的隱患。另外，我縣寄宿學(xué)生較多，特別是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，他們從小就離開父母，遠(yuǎn)離了對(duì)父母的依戀，心理難免會(huì)產(chǎn)生失落感，埋下自卑的種子。這樣成長(zhǎng)起來的孩子步入社會(huì)極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至走上違法犯罪的道路。
受上述因素的影響，近年來，我縣檢察部門審查起訴的未成年人犯罪案件20xx年為6件8人，20xx年為9件14人，20xx年為3件11人，20xx年1至10月已達(dá)11件23人，總體呈上升趨勢(shì)，而且校園欺凌事件也時(shí)有發(fā)生，直接關(guān)系到未成年人的健康成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定，成為當(dāng)前我縣社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此加強(qiáng)中小學(xué)未成年人的法制教育作為全面依法治國(guó)的基礎(chǔ)性工作，應(yīng)納入縣委政府的重要議事日程。
三、建議和意見
（一）提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)配合，形成合力。
縣委、政府要從落實(shí)中央“四個(gè)全面”的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)青少年法制教育工作的重要性和必要性，認(rèn)識(shí)到要通過提高我縣青少年的法律意識(shí)，促進(jìn)家庭乃至整個(gè)社會(huì)法律意識(shí)的提升，自覺把對(duì)青少年學(xué)生的法律素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，放在推動(dòng)我縣依法治縣、建成小康社會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)性地位。建議縣委、政府應(yīng)進(jìn)一步健全和完善學(xué)校安全法制領(lǐng)導(dǎo)組，明確各職能部門在青少年法制教育中的職責(zé)，既避免重復(fù)交叉、浪費(fèi)人力、物力、時(shí)間，又避免互相推諉扯皮，形成各部門協(xié)調(diào)配合，互相促進(jìn)，共同發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)授課實(shí)效性。
1、要適時(shí)召開由縣委政法委、縣教科局及法制副校長(zhǎng)所在單位參與的聯(lián)席會(huì)議，研究協(xié)調(diào)處理有關(guān)問題。組織法制副校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)研討和教學(xué)培訓(xùn)，使其基本掌握授課技巧，了解青少年學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，逐步提高授課的專業(yè)化水平。同時(shí)，要明確法制副校長(zhǎng)在學(xué)校的工作職責(zé)，把法制副校長(zhǎng)在校的工作情況列入所在單位年度綜治考評(píng)審核內(nèi)容。
2、要建立科學(xué)的法制教育課程體系，使中小學(xué)生都能夠接受到系統(tǒng)的普法教育。教育部門應(yīng)會(huì)同政法部門，圍繞國(guó)家教學(xué)大綱要求，按不同年齡段編寫適應(yīng)我縣縣情的法制教育教材，并作為品德教育課予以安排，要適當(dāng)加大法制教育的課時(shí)，使法制思維從小抓起落到實(shí)處；法制副校長(zhǎng)要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合教材和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行授課，從而提高工作的規(guī)范性和系統(tǒng)性。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新法制教育方式，使中小學(xué)生在潛移默化中接受普法教育。
1、為了加強(qiáng)對(duì)法制副校長(zhǎng)工作和中小學(xué)法制教育工作的推動(dòng)，也為全縣青少年工作職能的相關(guān)部門搭建一個(gè)資源整合的平臺(tái)，應(yīng)由縣關(guān)工委、縣綜治辦、縣文明辦、縣教科局、縣司法局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)等單位聯(lián)合組成中小學(xué)法制教育宣講團(tuán)，通過宣講團(tuán)這一載體，使社會(huì)、學(xué)校、家庭達(dá)成對(duì)未成年人共同關(guān)心、愛護(hù)、教育、幫助的統(tǒng)一共識(shí)。
2、要探索開展家庭教育活動(dòng)，普及家教知識(shí)、交流家教經(jīng)驗(yàn)、傳授家教方法的多種途徑。學(xué)校要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，針對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)碰到的共性問題，請(qǐng)家教專家、心理學(xué)專家為家長(zhǎng)講課，尤其是要重視對(duì)家庭不完整和留守孩子的家庭，讓家長(zhǎng)了解孩子的心理特點(diǎn)，走出教育誤區(qū)，掌握正確的教育方法。
3、應(yīng)根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)，廣泛采取一些更能從正面引導(dǎo)、反面警示，能觸動(dòng)孩子心靈、入腦入心的措施，以達(dá)到好的教育效果。
�。�1）建議恢復(fù)參觀少教所等青少年法制教育基地，20xx年，我縣各中小學(xué)校取消了參觀少教所等法制教育基地必要的外出活動(dòng)，主要是考慮經(jīng)費(fèi)的不足和交通安全等多種因素，因此，我們建議政府成立風(fēng)險(xiǎn)保障基金，每年設(shè)立一定的資金，專項(xiàng)用于學(xué)校安全法制方面的民事賠償，結(jié)合校方責(zé)任險(xiǎn)，減輕學(xué)校、家庭的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，當(dāng)年未賠付資金滾動(dòng)到下一年，�？顚Ｓ茫慌c此同時(shí)，縣政府應(yīng)組織公安交警等部門做好相應(yīng)的安全保障工作。中小學(xué)法制教育的重要性決定了政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主要的責(zé)任，由政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、扶持、拓寬融資渠道，為中小學(xué)法制教育增加經(jīng)費(fèi)。各級(jí)財(cái)政應(yīng)當(dāng)把中小學(xué)法制教育的經(jīng)費(fèi)納入到財(cái)政預(yù)算中予以安排。
�。�2）目前，我們對(duì)青少年采取的法制教育方式較為僵化，學(xué)生不容易接受，達(dá)不到良好的教育效果，而恒達(dá)中學(xué)采取的辦法值得借鑒：他們充分利用學(xué)生在這一時(shí)期榮譽(yù)感強(qiáng)的性格特點(diǎn)，發(fā)放“單項(xiàng)習(xí)慣之星卡”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，學(xué)生積累至一定數(shù)量后，更換為“班級(jí)最美行為少年卡”，在本學(xué)期內(nèi)，“班級(jí)最美行為少年卡”積累至一定數(shù)量后，可認(rèn)定為“校級(jí)行為最美少年”，進(jìn)而有資格獲選“三好學(xué)生”，效果很好。這種方式，使學(xué)生能夠時(shí)刻親身實(shí)踐自己怎樣做才是良好的行為習(xí)慣，讓良好的行為習(xí)慣更貼近學(xué)生的生活，令學(xué)生在潛移默化中接受良好的行為習(xí)慣教育,從而在根本上加強(qiáng)了學(xué)生文明守紀(jì)行為的塑造，對(duì)促進(jìn)學(xué)生法制教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告 4
一、法制宣傳教育工作現(xiàn)狀
“五五”普法啟動(dòng)以來，縣按照科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)要求，緊緊圍繞全縣工作大局，精心組織實(shí)施“五五”普法依法治縣規(guī)劃，扎實(shí)開展內(nèi)容豐富、特色鮮明、形式多樣的法制宣傳教育和依法治理活動(dòng)，使普法依法治理工作進(jìn)一步體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性，取得了明顯成效。
�。ㄒ唬胺善哌M(jìn)”廣泛開展。我們緊扣“五五”普法規(guī)劃，以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容，以“法律七進(jìn)”工程為載體，通過機(jī)關(guān)單位學(xué)法制度化、送法下鄉(xiāng)經(jīng)常化、社區(qū)學(xué)法網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)校學(xué)法特色化、企業(yè)學(xué)法規(guī)范化、宗教場(chǎng)所學(xué)法集中化的普法模式，采取分類“講”、集中“訓(xùn)”、骨干“帶”、活動(dòng)“促”、文藝“演”、資料“宣”、展板“引”、試卷“考”等有效形式，切實(shí)將法律法規(guī)的宣傳普及工作滲透到社會(huì)各個(gè)層面、各個(gè)角落，掀起學(xué)法用法熱潮，達(dá)到幫助普法對(duì)象析身邊事，學(xué)常用法，做守法人的目的，增強(qiáng)普法教育的針對(duì)性和實(shí)效性，夯實(shí)依法治縣的群眾基礎(chǔ)。
�。ǘ�)示范創(chuàng)建穩(wěn)步推進(jìn)。我們堅(jiān)持“試點(diǎn)先行、培育典型、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”的原則，建立了依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)聯(lián)系法治建設(shè)示范點(diǎn)制度，自開始，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位、學(xué)校、企業(yè)、村、社區(qū)等不同類型中確定了33個(gè)法治建設(shè)示范點(diǎn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，嚴(yán)格把關(guān)，注重質(zhì)量，精心培育，樹立樣板，為全縣的法治建設(shè)發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用。同時(shí)，廣泛開展示范創(chuàng)建活動(dòng)，共創(chuàng)建民主法治示范村79個(gè)，占全縣村總數(shù)的58%，創(chuàng)建示范社區(qū)4個(gè)，依法治校示范校2個(gè)，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建全國(guó)民主法治示范村1個(gè)，全省7個(gè)，全市8個(gè)，創(chuàng)建全省民主法治社區(qū)1個(gè)，基層民主法治建設(shè)水平進(jìn)一步提高。
�。ㄈ胺ǖ逻M(jìn)家”全面深化�！拔逦濉逼辗▎�(dòng)后，我們及時(shí)總結(jié)推廣合黎鄉(xiāng)“法德進(jìn)家”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和作法，進(jìn)一步加大法德進(jìn)村入戶力度，使一版、一匾、一袋、一案、一講“五個(gè)一”的“法德進(jìn)家”要求得到更好的落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)法律道德進(jìn)家入戶。至目前，全縣已建成法制長(zhǎng)廊（一條街）個(gè)，法制樓院（廣場(chǎng)）個(gè)，法制文化壁個(gè)，法制宣傳碑38個(gè)，燒制油面瓷磚畫390幅，制作大型固定宣傳牌23個(gè)，法制宣傳燈箱xx年初，我縣被省上確定為全省法治市縣創(chuàng)建活動(dòng)試點(diǎn)縣，在制定規(guī)劃和實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，以專場(chǎng)法制文藝演出、普法成果展示、群發(fā)手機(jī)短信、“一月一法”宣講、“漫漫人生路、法律伴你行”千人簽名、新聞媒體渲染等六項(xiàng)主題教育活動(dòng)為主要形式，把創(chuàng)建活動(dòng)納入普法依法治理工作重要內(nèi)容，相互促進(jìn)，取得成效，豐富了法治縣創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)涵。
�。ㄎ澹┢辗ㄝd體不斷創(chuàng)新。我們堅(jiān)持在實(shí)踐中創(chuàng)新載體，通過載體實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)，把法制宣傳教育融入矛盾糾紛排查調(diào)處工作之中，為普法教育注入新的生機(jī)和活力。結(jié)合矛盾糾紛集中排查調(diào)處專項(xiàng)活動(dòng)，積極探索總結(jié)出民情報(bào)告制度、“一庭三所聯(lián)動(dòng)”、“平安便民服務(wù)隊(duì)”、公推海選人民調(diào)解員等行之有效的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷完善普法教育與人民調(diào)解互相結(jié)合的有效運(yùn)行機(jī)制，把排查調(diào)處矛盾糾紛的過程轉(zhuǎn)化為宣傳法律知識(shí)的過程，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)群眾遵守法律和道德規(guī)范，提高了法律知識(shí)普及率、知曉率和矛盾糾紛調(diào)處率，普法效果更加明顯，“第一道防線”更加牢固，促進(jìn)了社會(huì)和諧穩(wěn)定。
通過開展“五五”普法依法治縣，我縣廣大干部群眾的法律素質(zhì)和法治觀念顯著增強(qiáng)，依法行政、依法辦事、依法維權(quán)的能力明顯提高，公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法的水平不斷提升，全縣法治環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，為建設(shè)“平安高臺(tái)”、“和諧高臺(tái)”，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了法治保障。
二、法制宣傳教育工作存在的問題及成因
“五五”普法把全民法制宣傳教育推向了一個(gè)新的高潮，取得的成績(jī)有目共睹，但一些問題也依然存在，其中，既有全民法制宣傳教育中長(zhǎng)期沿襲下來的帶有共性的老問題，也有隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而出現(xiàn)的新問題，既有體制機(jī)制方面的問題，也有思想認(rèn)識(shí)方面的問題，不論是哪個(gè)方面、哪個(gè)環(huán)節(jié)的問題，都不容忽視，必須引起高度重視。歸納起來，存在的問題主要表現(xiàn)在：
一）是思想認(rèn)識(shí)還有偏差。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門、單位“重經(jīng)濟(jì)發(fā)展、輕法制教育”的現(xiàn)象仍然普遍存在，導(dǎo)致一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)法制宣傳教育在促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式轉(zhuǎn)變中的重要性認(rèn)識(shí)不足，思想上不夠重視，行動(dòng)上缺乏自覺性，把普法教育視為可有可無的“軟任務(wù)”，說起來重要，做起來次要，忙起來不要，行動(dòng)上不落實(shí)，影響了普法教育的深入發(fā)展；部分領(lǐng)導(dǎo)漠視普法的態(tài)度與群眾渴望學(xué)法的心愿不相適應(yīng)，認(rèn)為經(jīng)過xx年全民普法，該普及的法律法規(guī)知識(shí)已經(jīng)普及了，再搞也沒有什么新花樣，有的甚至產(chǎn)生厭煩情緒，因此，在實(shí)際工作中僅僅將法制宣傳教育停留在一般性的號(hào)召下，工作無法正常開展；有的領(lǐng)導(dǎo)干部和執(zhí)法人員唯權(quán)思想嚴(yán)重，“官念”比較濃厚，還存在以權(quán)壓法、以言代法、執(zhí)法不公的現(xiàn)象，挫傷了群眾學(xué)法的積極性；有的基層干部存在錯(cuò)誤思想傾向，認(rèn)為法律宣傳多了，群眾法律素質(zhì)提高了，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，反而不便于管理，工作會(huì)越來越難做，因而送法送政策的積極性不高。
二）是工作機(jī)制還不完善。就全縣整體而言，我們的保障機(jī)制比較健全完善，但要具體到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和單位，卻還不盡人意，法制宣傳教育缺乏必要的保障措施，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門普法經(jīng)費(fèi)不落實(shí)，活動(dòng)難開展；有的組織機(jī)構(gòu)不健全，工作無人管；有的是只安排、不檢查、不落實(shí)，工作流于形式，所有這些都制約了法制宣傳教育的.正常開展。同時(shí)，考評(píng)機(jī)制還不十分科學(xué)，雖然我們已經(jīng)建立了普法依法治理工作考評(píng)體系，但從去年開始考核以來，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門提出了一些意見和建議，認(rèn)為考評(píng)體系中的許多內(nèi)容規(guī)定太籠統(tǒng)、太抽象，不具體、不量化，操作性不強(qiáng)，考核時(shí)難以把握，無形中有的工作就走了形式和過場(chǎng)。
三）是法制宣傳教育環(huán)節(jié)上還有薄弱點(diǎn)。勿庸諱言，我們以往的有些做法，并未真正把握干部群眾的心理需求，充分考慮干部群眾學(xué)法的實(shí)際需要，而是就學(xué)法而學(xué)法，導(dǎo)致普法的實(shí)際效果不明顯。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法上，近年來雖然制訂了一些學(xué)法用法的制度性規(guī)定，但有的僅停留在文字層面上，抓落實(shí)的力度不夠，約束力不強(qiáng)；農(nóng)村普法教育上，由于人員難集中、教材難落實(shí)、時(shí)間難保證、措施不得當(dāng)，部分地區(qū)尤其是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的普法教育工作不到位，一些群眾的法律意識(shí)和法治觀念仍然很淡薄，發(fā)生矛盾糾紛時(shí)不通過法律途徑解決問題，而是選擇上訪，造成基層信訪問題突出，影響農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定；企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、城鎮(zhèn)下崗職工、外出務(wù)工人員、流動(dòng)人口的法制宣傳教育抓的還不緊，留有盲點(diǎn)和死角；法制宣傳。
中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告 5
中小學(xué)生是祖國(guó)的未來和民族的希望，是我們明天的“太陽(yáng)”，同時(shí)也是交通安全中的弱勢(shì)群體。由于不少中小學(xué)校都在公路沿線，加上交通安全設(shè)施不全,在他們上學(xué)、放學(xué)參與道路交通活動(dòng)過程中，慘劇常常就在他們身上不時(shí)地上演，嚴(yán)重威脅著他們的生命安全，影響著他們的身心健康。中小學(xué)生交通事故的不斷發(fā)生，既牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的家長(zhǎng)與教師的心，也牽動(dòng)著各級(jí)黨委政府的心，更牽動(dòng)著我們從事道路交通安全管理工作的公安交警部門的心。筆者現(xiàn)就如何使中小學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，減少中小學(xué)生交通事故談一點(diǎn)粗淺的看法。
一、中小學(xué)生易發(fā)交通事故的原因
1、中小學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，行為無常。這種活潑好動(dòng)的生理特點(diǎn)，使他們?cè)谕ㄐ械缆泛徒值罆r(shí)，或蹦蹦跳跳，或嬉戲打鬧，行走路線變化無常，想跑就跑，想走就走，任意穿行，行動(dòng)突然；有時(shí)騎車時(shí)還會(huì)勾肩搭背，甚至騎自行車大撒把或比試騎車技術(shù)，不注意避讓車輛和行人，不顧前后左右，這樣極易發(fā)生交通事故。
2、交通安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)較差。由于現(xiàn)在總是把學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞與升學(xué)率的高低掛鉤，因此學(xué)校把時(shí)間都放在文化課的學(xué)習(xí)上，忽視了對(duì)學(xué)生交通法規(guī)和交通安全知識(shí)的傳授；同時(shí)，交警部門由于警力有限，所以在宣傳教育上有時(shí)會(huì)顯得力不從心�，F(xiàn)在的中小學(xué)生對(duì)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等法律法規(guī)知之甚少，有很多甚至不知道什么是交通違法，對(duì)交通違法行為導(dǎo)致的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)不足。
3、交通工具的多樣化與中小學(xué)生的技能不相適宜。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，摩托車、電動(dòng)車、汽車等的普遍使用，家長(zhǎng)出于對(duì)自己子女的愛溺和上下學(xué)的方便，往往毫不猶豫的就購(gòu)買給學(xué)生，但卻沒有讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的交通法規(guī)就上路。正所謂“無知者無畏”，初生牛犢不怕虎，中小學(xué)生由于好奇心強(qiáng)，思維簡(jiǎn)單，思想幼稚，敢于冒險(xiǎn)，什么都敢接觸，什么都想嘗試�；谶@些心理特點(diǎn)他們就會(huì)貿(mào)然駕駛一些自己根本不能駕馭的交通工具，近年來中小學(xué)生駕駛摩托車引發(fā)的交通事故舉不勝舉。
4、家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力，缺乏對(duì)未成年學(xué)生的教育和保護(hù)。很多家長(zhǎng)由于工作繁忙，忽略了對(duì)孩子的教育和管理。孩子結(jié)伴出玩時(shí)，不注意遵守交通法規(guī)，違反交通法規(guī)的行為時(shí)有發(fā)生。再就是一些家長(zhǎng)自己對(duì)交通法規(guī)就知之甚微，更無從談起教育孩子，有的家長(zhǎng)甚至在孩子面前不遵守交通法規(guī)，沒能給孩子樹立好的榜樣，這些都無形中對(duì)未成年人造成了不良影響。
二、當(dāng)前中小學(xué)生交通安全教育現(xiàn)狀及分析
1、學(xué)校教育方面：一是導(dǎo)向的錯(cuò)誤。在片面追求升學(xué)率的今天，各中、小學(xué)校都以學(xué)生升入重點(diǎn)中學(xué)或考入重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)多少作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育導(dǎo)向的錯(cuò)誤，必然造成管理重心的偏移，因而不可避免的出現(xiàn)學(xué)校忽視學(xué)生交通安全的問題。二是學(xué)校交通安全基礎(chǔ)教育薄弱。學(xué)校主動(dòng)開設(shè)安全教育課程的很少，即使有交警部門來督促，多半都是走走過場(chǎng)而己；學(xué)生的交通安全防護(hù)差不多都處于一種自發(fā)狀態(tài)，學(xué)校將學(xué)生的安全責(zé)任完全寄希望于家庭和社會(huì)；學(xué)校對(duì)學(xué)生遵守交通法律的情況掌握不實(shí)，缺乏必要的考試、考核和督導(dǎo)；教育的對(duì)象層面窄，僅限于小學(xué)生或低年級(jí)的學(xué)生，中學(xué)生很少有上交通安全課的，更不用說參加交通安全實(shí)踐活動(dòng)了。三是對(duì)校園周邊交通環(huán)境的規(guī)范欠思考。學(xué)校對(duì)接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車是否合法全然不知，也不聞不問；對(duì)學(xué)校的安全提示牌、警示牌、人行橫道線設(shè)置缺乏必要的考慮和規(guī)劃，各種標(biāo)志、提示、警示牌等交通安全設(shè)施很不完善。
2、學(xué)生自身因素方面：一是由于中小學(xué)生自身具有生性好動(dòng)、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，在進(jìn)行與道路交通活動(dòng)有關(guān)的行動(dòng)時(shí)，往往比較盲目，不計(jì)后果盲撞參與，道路交通違法行為時(shí)有發(fā)生，極易引發(fā)道路交通事故。當(dāng)前，中小學(xué)生存在的主要違法行為有：過馬路時(shí)隨意搶道，在車輛臨近時(shí)突然橫穿道路；騎車在公路上互相追逐、胡鬧玩耍等；乘坐無牌無證、超員、超載車和農(nóng)用車、拖拉機(jī)等等。二是中小學(xué)生道路交通安全知識(shí)普通較少。由于中國(guó)的應(yīng)試教育，造成了學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”現(xiàn)象，中小學(xué)生道路交通安全知識(shí)相對(duì)較少，對(duì)110、122、120這些常識(shí)性的報(bào)案電話也不太熟知，因而常常出現(xiàn)中小學(xué)生騎車上車、成群結(jié)隊(duì)，步行上路，不守交規(guī)，搭乘公車不守秩序等現(xiàn)象發(fā)生，為道路交通事故的發(fā)生埋下了隱患。
3、公安交通管理部門方面：一方面從警力而言，警力嚴(yán)重不足是普遍存在的客觀現(xiàn)實(shí)。由于基層中隊(duì)及一線交警承擔(dān)的道路交通安全管理工作任務(wù)重，工作忙，日常交通管理勤務(wù)已顯得捉襟見肘，因而面對(duì)交通安全宣傳教育工作，少數(shù)同志確實(shí)存在為完成任務(wù)而走過場(chǎng)的現(xiàn)象。另一方面宣傳形式和內(nèi)容單一、枯燥。上交通安全法制課、作交通安全宣傳教育報(bào)告、播放電視光盤和圖片展覽幾乎是慣用的幾種宣傳方式。缺少針對(duì)性、新穎性，中小學(xué)生接收效果相對(duì)較差。
三、如何加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全工作
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)顯示，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故378781起，比上年下降15.9%。自以來，道路交通事故死亡人數(shù)首次回落到9萬(wàn)人以下，共造成89455人死亡。其中有近3萬(wàn)名兒童在交通事故中受傷,是歐洲的2.5倍、美國(guó)的2.6倍。中小學(xué)生交通事故的發(fā)生，不僅直接造成人身傷亡，而且使無數(shù)個(gè)幸福的家庭片刻間支離
破碎；不僅威脅學(xué)生身心健康，影響學(xué)校的正常教育活動(dòng)，也讓家庭憂心忡忡，影響家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序。學(xué)生是民族的希望、祖國(guó)的未來、家長(zhǎng)的寄托，學(xué)生交通安全問題關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì)的和諧穩(wěn)定。同時(shí)，學(xué)生的交通安全也迫切需要在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，公安交通管理部門、教育行政管理部門、宣傳部門、法制部門以及學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生等社會(huì)方方面面各個(gè)階層共同來重視和解決。公安部制作的“籃球女孩”警示片真實(shí)反映了一個(gè)花季女孩的被無情的車輪碾碎了幸福的童年，給廣大觀眾帶來了極大的視覺沖擊力。交通事故已成為威脅中小學(xué)生生命安全的.一個(gè)重要因素，他們的交通安全已成為了一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。近幾年來，由于黨委政府的高度重視和社會(huì)各界的共同努力，我縣未發(fā)生涉及中小學(xué)生的交通事故，但影響中小學(xué)生交通安全的隱患還大量存在，中小學(xué)生交通安全形勢(shì)不容樂觀。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)中小學(xué)生的交通安全教育工作已刻不容緩。公安交警部門作為道路交通管理的主要職能部門，對(duì)中小學(xué)生開展交通安全宣傳教育工作是交警義不容辭的責(zé)任。自交通安全宣傳“五進(jìn)”活動(dòng)開展以來，中小學(xué)生的交通安全問題被擺上了重要的議事日程。在對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生交通安全教育狀況分析之后，對(duì)中小學(xué)生的交通安全宣傳教育工作應(yīng)當(dāng)做好以下工作。
一是建立齊抓共管，相互配合的教育模式。交警部門作為交通安全宣傳教育的主要力量，在充分發(fā)揮自身職能作用的同時(shí)，還要積極與地方政府、教育主管部門、學(xué)校密切配合，建立起協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的機(jī)制。各部門之間要保持密切的聯(lián)系，各負(fù)其責(zé)、各司其職，一同挑起中小學(xué)生交通安全宣傳教育工作的重?fù)?dān)，通過不懈地努力，不斷提升中小學(xué)生的交通安全意識(shí)。
二是全面提高交警隊(duì)伍的素質(zhì)，充分發(fā)揮職能作用。交管部門是交通安全宣傳教育工作的主要力量，但是由于交警隊(duì)伍警力有限，日常工作量較大，大多是民警都奮戰(zhàn)在交管工作的第一線，從而造成了宣傳警力嚴(yán)重不足，單憑兩三個(gè)人的力量根本無法滿足當(dāng)前交通安全宣傳工作的需要。因此，這就要求我們打造出一支政治堅(jiān)定、素質(zhì)過硬的交警隊(duì)伍�！按蜩F還需自身硬”，這是我們經(jīng)常說到一句話。但是，要真正實(shí)現(xiàn)“自身硬”的標(biāo)準(zhǔn)并不是一件容易的事。必須要不斷加強(qiáng)對(duì)民警的教育培訓(xùn)力度，首先要對(duì)工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的同志進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，將其培養(yǎng)成為業(yè)務(wù)骨干；其次是充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的模范帶頭作用，先進(jìn)帶后進(jìn)，在隊(duì)伍上下形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)全隊(duì)民警整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，為搞好交通安全宣傳教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三是建立交通安全宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制。交通安全宣傳教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期地、系統(tǒng)地工程，不是一蹴而就的事情。由于多年來我們的宣傳工作長(zhǎng)期處在一個(gè)落后的狀態(tài)，尤其是對(duì)中小學(xué)生的宣傳教育已明顯不符合時(shí)代的要求。因此當(dāng)前我們所面臨的工作任重而道遠(yuǎn)，這就要求我們建立交通安全宣傳教育的長(zhǎng)效機(jī)制，長(zhǎng)抓不懈，克服平常心態(tài)，努力將對(duì)中小學(xué)生的交通安全宣傳教育工作提升到一個(gè)新的水平。
道路交通安全宣傳教育是讓學(xué)生遠(yuǎn)離事故的必要措施。通過這一措施，使學(xué)生掌握必要的交通安全常識(shí)和技能，并在參與道路交通活動(dòng)中，自覺地運(yùn)用這些常識(shí)和技能，從而達(dá)到避免交通事故、保護(hù)自身安全的目的。在開展交通安全宣傳教育中，公安交警部門應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地采取以下幾點(diǎn)具體做法：一是理性灌輸法。即由交警或老師將交通安全常識(shí)和技能以課堂講授的方式向?qū)W生進(jìn)行教育的方法，也是當(dāng)前最常用的做法之一。針對(duì)不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣，向?qū)W生傳授交通安全法律法規(guī)的基本內(nèi)容，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的走路、騎車、乘車習(xí)慣。二是活動(dòng)熏陶法。這一方法的特點(diǎn)是寓教育于活動(dòng)之中，受教育于熏陶之時(shí)。通過經(jīng)常性地開展一些集知識(shí)性、趣味性、教育性為一體，形式豐富多彩的各類學(xué)生宣傳教育活動(dòng)，穩(wěn)固和深化學(xué)生交通安全宣傳教育工作。三是氛圍感染法。其主要特點(diǎn)是寓教育于交警等部門的日常管理之中，讓學(xué)生感受到社會(huì)各界對(duì)其的關(guān)愛，從而自覺養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。通過文明、整潔、有序的交通環(huán)境，醒目的警示標(biāo)志以及交警的規(guī)范管理，使學(xué)生受到良好環(huán)境和氛圍的感染，并產(chǎn)生與周圍環(huán)境相符合的情緒，自覺約束不文明的交通行為。四是自我教育法。采取這一方法的目的是希望學(xué)生通過交通安全宣傳教育，自我提升交通安全意識(shí)和素質(zhì)，開展學(xué)生交通安全宣傳活動(dòng)，容易激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求，引起共鳴。通過學(xué)校自身教育，采取游戲、兒歌等形式多樣的教育方式。寓教于樂，并積極拓展外延，開展了“小手拉大手”等一系列活動(dòng)，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)和交通安全意識(shí)。
總之，我國(guó)中小學(xué)生近2億，這是一個(gè)龐大的群體，面對(duì)復(fù)雜的交通現(xiàn)狀，短期行為和臨時(shí)性的措施無法從根本上解決問題。宣傳教育是保護(hù)學(xué)生交通安全的必要手段，但不是全部，只有全社會(huì)共同擔(dān)責(zé)、共同呵護(hù)，才會(huì)讓道路交通事故等意外傷害遠(yuǎn)離孩子，才能保證孩子們健康茁壯的成長(zhǎng)。
中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告 6
暑假既是孩子享受歡樂假期的時(shí)候，也是各種危險(xiǎn)和意外的高發(fā)期，暑期安全問題亟需引起全社會(huì)共同關(guān)注。
一、存在問題
一是溺水事件多發(fā)頻發(fā)。暑期是少年兒童溺水事件發(fā)生的高發(fā)期，中小學(xué)生年齡偏小，心理和智力發(fā)育還不成熟，普遍存在愛貪玩、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)游泳潛在的危險(xiǎn)性缺少認(rèn)識(shí)，經(jīng)不住同學(xué)“不會(huì)游可以學(xué)”的鼓動(dòng)，未經(jīng)家長(zhǎng)同意就私自結(jié)伴前往無人看管的河湖、池塘、澇池、水庫(kù)等危險(xiǎn)水域附近游玩，且其大多沒有游泳和水上救生技能，“水禍”安全防范能力和自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，面對(duì)突發(fā)溺水事故，有的因恐慌害怕未能及時(shí)呼救求助，錯(cuò)失最佳救援時(shí)機(jī)，有的遇到同學(xué)溺水時(shí)直接盲目跳下水或“手拉手”式救援，容易造成連環(huán)溺水悲劇。
二是交通安全風(fēng)險(xiǎn)增加。暑期到來，特別是在中、高考后學(xué)生普遍較為自由，出行游玩意愿強(qiáng)烈，少年兒童乘坐私家車出行頻次風(fēng)險(xiǎn)增加，各類交通安全問題突發(fā)多發(fā)。中小學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，對(duì)事物的認(rèn)知程度還不深，身體和智力發(fā)育尚不成熟，在遵守規(guī)則、提升自身防范方面能力還比較弱，出行時(shí)會(huì)三五成群，充分“釋放天性”，隨意駕駛自行車、摩托車等交通工具，特別是12周歲以上的少年兒童騎乘自行車（電動(dòng)車）時(shí)，違法載人、一車多人、逆行超速、不戴頭盔、闖紅燈等危險(xiǎn)行為頻發(fā)。低年級(jí)學(xué)生對(duì)車速、車距判斷能力弱，假期間，喜歡在居民小區(qū)停車場(chǎng)、道路兩側(cè)停車位等車輛附近或車輛可能經(jīng)過的區(qū)域逗留、玩耍，有的車輛盲區(qū)較大，孩子蹲坐在地上的時(shí)候，車輛起步和轉(zhuǎn)彎駕駛?cè)撕茈y看到，從而發(fā)生危險(xiǎn)。
三是居家安全隱患重重。暑假期間，大多數(shù)中小學(xué)生長(zhǎng)期居家生活，但近年來，居家人身安全事故也在不斷增加，一些家長(zhǎng)在暑假期間忙于工作，外出時(shí)將孩子獨(dú)自留在家中或由爺爺奶奶照看，加之，對(duì)孩子居家生活安全教育不經(jīng)常，孩子自我管理能力差，一旦缺少監(jiān)護(hù)人看管，就很容易發(fā)生意外傷害。對(duì)于年齡較小的孩子而言，受好動(dòng)、好奇等因素的驅(qū)使，喜歡“研究”“拆卸”家中的各類電器，中學(xué)階段的孩子，經(jīng)常使用微波爐、煤氣灶加熱食物，但部分家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)電器使用方法講解甚少，有時(shí)忙于工作對(duì)安全隱患排查不徹底，容易引發(fā)火災(zāi)或不安全事故。另外，食物中毒、隨意向窗外拋物，在飄窗、陽(yáng)臺(tái)或樓頂上玩耍，高空墜傷、跌落等突發(fā)性安全問題在居家生活期間集中發(fā)生。
二、對(duì)策建議
一是強(qiáng)化宣傳教育，提升防范能力。針對(duì)青少年兒童認(rèn)知特點(diǎn)，利用各類新聞媒體平臺(tái)，開展防溺水安全教育主題、防溺水知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布預(yù)警提示，讓學(xué)生了解溺水事故的危險(xiǎn)性和嚴(yán)重后果，全面要提升中小學(xué)生防溺水技能。大力宣傳防溺水“六不準(zhǔn)”（不私自下水游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救援人員水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救）和“四知道”（家長(zhǎng)知道孩子去了哪里，知道孩子做了什么，知道孩子和誰(shuí)去的，知道孩子何時(shí)回來）等防范常識(shí)，編排防溺水兒歌，幫助家長(zhǎng)和孩子了解防溺水知識(shí)技能，提高識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的意識(shí)和能力。
二是強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，文明安全出行。外出時(shí)家長(zhǎng)和孩子應(yīng)提前熟悉路線情況，自覺遵守交通規(guī)則、文明出行，不將孩子獨(dú)自留在封閉的車內(nèi)，兒童坐在后排座位，規(guī)范使用安全座椅。不滿12周歲不騎自行車，不滿16周歲不騎電動(dòng)車，騎乘電動(dòng)車時(shí)自覺佩戴頭盔、不逆向行駛、多人騎乘、闖紅燈，步行時(shí)不亂穿馬路、翻越欄桿，文明乘車，排隊(duì)候車。家長(zhǎng)積極履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任，發(fā)揮示范帶頭作用，利用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”資源，與孩子共同學(xué)習(xí)、宣傳交通法規(guī)，加強(qiáng)交通安全和文明出行教育，接送學(xué)生上下學(xué)時(shí)不在學(xué)校附近隨意停車，上路行駛禮行人；嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，不騎車追逐打鬧，出入地下停車場(chǎng)、車庫(kù)等安全隱患點(diǎn)時(shí)先觀察、再通行，時(shí)刻遵守公共交通秩序，弘揚(yáng)文明出行的良好風(fēng)尚。
三是強(qiáng)化法治保障，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)信、公安等部門要深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間法治化建設(shè)，通過“以案說法”等方式，讓青少年了解網(wǎng)絡(luò)“雙刃劍”作用，加大對(duì)新修訂《未成年人保護(hù)法》《家庭教育促進(jìn)法》的.執(zhí)行力度。深入實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全普法進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)村社，推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)，多元化進(jìn)行普法宣傳，深化家校共建，開展有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)安全教育，豐富假期生活，引導(dǎo)學(xué)生辨別不良信息，減少網(wǎng)絡(luò)依賴，拒絕有害低俗信息誘惑，不參與網(wǎng)絡(luò)迷信和網(wǎng)絡(luò)賭博活動(dòng)，養(yǎng)成文明用網(wǎng)、文明上網(wǎng)良好習(xí)慣，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮激勵(lì)人、引導(dǎo)人的積極作用。
四是強(qiáng)化示范指導(dǎo)，營(yíng)造和諧環(huán)境�！捌渖碚涣疃�；其身不正，雖令不從”，父母、家庭對(duì)孩子的影響是一生的。暑假期間，孩子在家中生活、學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，發(fā)生各種不安全事故風(fēng)險(xiǎn)增加，家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)提醒孩子不隨意觸碰家中有可能觸電的裝置，如電源插座、濕手觸摸電器等，家用電器用完后要及時(shí)關(guān)閉電源。培養(yǎng)孩子廚房安全意識(shí)，加強(qiáng)突發(fā)意外的情況自我保護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不食用無安全保障的食品，不隨意向窗外拋擲物品，在家休息期間，不長(zhǎng)時(shí)間接觸手機(jī)、電視、電腦等電子產(chǎn)品，保持良好用眼習(xí)慣，積極參加戶外體育活動(dòng)，分擔(dān)力所能及的家務(wù)。同時(shí)，各級(jí)團(tuán)委、婦聯(lián)、工會(huì)等相關(guān)部門在暑假期間應(yīng)積極加強(qiáng)對(duì)留守、流動(dòng)兒童教育關(guān)愛關(guān)心，完善結(jié)對(duì)幫扶措施，及時(shí)了解留守、流動(dòng)兒童暑期生活情況、思想動(dòng)態(tài)和行蹤動(dòng)向，確保暑期安全。
中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告 7
為了真正掌握當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)校園安全的真實(shí)現(xiàn)狀，10月19日、20日，我們一行四人隨機(jī)深入一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)中心初中和中心小學(xué)進(jìn)行了調(diào)研，通過問卷、座談、走訪、現(xiàn)場(chǎng)查看等形式，對(duì)兩處學(xué)校進(jìn)行了全方位的調(diào)研和了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析、整理，形成本調(diào)研報(bào)告。
一、問卷情況分析
1、書面問卷人數(shù)情況
�。�1）初中學(xué)生書面問卷261人，其中初一88人（男生45人，女生43人），初二96人（男生48人，女生48人），初三77人（男生35人，女生42人）
�。�2）初中教師書面問卷60人。
�。�3）小學(xué)學(xué)生書面問卷281人，其中小學(xué)四年級(jí)114人（男生56人，女生58人），五年級(jí)84人（男生51人，女生33人），六年級(jí)83人（男生46人，女生37人）。
�。�4）小學(xué)教師書面問卷28人。
2、初中學(xué)生問卷情況
有以下幾個(gè)問題值得我們注意：
�。�1）你認(rèn)為學(xué)校存在的安全隱患嗎？選擇“不了解”和“有安全隱患”的占到了72.9%。
�。�2）學(xué)校有沒有打架斗毆現(xiàn)象？選擇“有”的占到了54%。
�。�3）學(xué)校進(jìn)行集中（全年級(jí)或全校）法制教育嗎？選擇“從不”的占到了52.5%。
�。�4）學(xué)校進(jìn)行集中（全年級(jí)或全校）安全教育嗎？選擇“沒有”的占到了49.4%。
（5）學(xué)校開展過針對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練嗎？回答“沒有”的占55.6%。
�。�6）你認(rèn)為除班主任外的任課老師該不該管學(xué)生？27.2%的學(xué)生認(rèn)為“不應(yīng)該”。
（7）學(xué)校有教師體罰學(xué)生現(xiàn)象嗎？52.1%的學(xué)生認(rèn)為有教師體罰學(xué)生現(xiàn)象。
�。�8）學(xué)校駐地有無網(wǎng)吧？54%的學(xué)生選擇了“有”，填寫名字時(shí)，出現(xiàn)了兩處。
�。�9）學(xué)校有沒有男女早戀現(xiàn)象？60.2%的同學(xué)認(rèn)為“有”。（10）入學(xué)以來你是否被同學(xué)毆打過？20.7%的同學(xué)有“一次以上的經(jīng)歷”。
（11）入學(xué)以來你是否被學(xué)校同學(xué)勒索過？9.5%的同學(xué)有“一次以上的經(jīng)歷”。
（12）你平常與父母交流的情況？10.4%的同學(xué)從不交流，48.7%的同學(xué)偶爾說說自己學(xué)習(xí)的事情，34.5%的同學(xué)什么事情都和父母聊聊，6.5%的父母不愿意聽。
（13）學(xué)校是否開過集中（全�；蛉昙�(jí)）的家長(zhǎng)會(huì)？72.8%的同學(xué)選擇的是“從來沒有”。
（14）你平常有了苦惱最想告訴的人是誰(shuí)？59%的學(xué)生選擇的是“要好的朋友”，21.8%選擇的是父母，9.9%選擇的是自己班上的同學(xué)、同桌，9.9%選擇的老師。
3、初中教師問卷情況
�。�1）對(duì)學(xué)生管理的問題。23%的教師認(rèn)為“不敢管”。
�。�2）解決學(xué)生矛盾的有效方式，27%的教師認(rèn)為應(yīng)該找雙方的家長(zhǎng)解決，5%的教師認(rèn)為有時(shí)可以不管。
�。�3）對(duì)于學(xué)校潛在的事故隱患，依次是：學(xué)生群毆打架，食堂衛(wèi)生，宿舍管理，學(xué)生盜竊，師生矛盾，火災(zāi)隱患，交通隱患。
�。�4）對(duì)于有效地預(yù)防青少年犯罪，32%的教師認(rèn)可法制和思想道德教育，50%的教師認(rèn)可以家庭教育、法制教育為主，社會(huì)、學(xué)校教育為輔，10%的教師認(rèn)為應(yīng)該開設(shè)心理輔導(dǎo)課，8%的教師認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)造空間、多關(guān)心。
（5）對(duì)于最應(yīng)該關(guān)注的學(xué)生，58%的教師認(rèn)為是性格孤僻的，25%的教師認(rèn)為是雙差生，17%的教師認(rèn)為是單親家庭。
4、小學(xué)學(xué)生問卷調(diào)研情況
（1）關(guān)于打架斗毆現(xiàn)象，18.7%的同學(xué)認(rèn)為有這種現(xiàn)象。
�。�2）入學(xué)以來被同學(xué)毆打情況，18%的同學(xué)有關(guān)“一次以上的經(jīng)歷”。
�。�3）平常與父母交流的情況。19.9%的同學(xué)從不交流，18%的同學(xué)偶爾說說自己學(xué)習(xí)的事情，62.2%的同學(xué)什么事情都和父母聊聊，沒有出現(xiàn)“父母不愿意聽”的情況。
�。�4）29.5%的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)校從來沒有集中開過全年級(jí)或者全校的家長(zhǎng)會(huì)”。
�。�5）平常有了苦惱最想告訴的人，33.1%選擇的老師，四年級(jí)男生竟然沒有一個(gè)選擇教師；30.5%的學(xué)生選擇的'是“要好的朋友”； 20.2%選擇的是自己班上的同學(xué)、同桌；16.2%選擇的是父母。
5、小學(xué)教師問卷情況
（1）關(guān)于管理學(xué)生問題，部分教師認(rèn)為“不敢管”。
（2）對(duì)于安全隱患，大多教師選擇的交通隱患。
�。�3）對(duì)于信息渠道對(duì)學(xué)生的影響，老師們的認(rèn)識(shí)依次是：社會(huì)，家庭，電視，網(wǎng)絡(luò)。
二、座談情況
初中：
�。�1）學(xué)生最難管的地方：首先是自我約束、自制能力差，逆反心理強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生接受批評(píng)時(shí)態(tài)度較好，但是扭臉還是我行我素。個(gè)別學(xué)生對(duì)班主任和老師的批評(píng)有頂撞、死不認(rèn)錯(cuò)的現(xiàn)象。其次是厭學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確�！鞍巢幌肷�，大人非叫上不可”，是成績(jī)差的學(xué)生的流行觀點(diǎn)。三是理想信念缺乏，什么事都無所謂，即便是不良行為，也認(rèn)識(shí)不到是錯(cuò)誤的，是非觀念模糊。
�。�2）學(xué)生早戀現(xiàn)象個(gè)別存在，適當(dāng)引導(dǎo)，與家長(zhǎng)結(jié)合做通思想工作就能解決。說白了，處的時(shí)間長(zhǎng)了，男女生之間僅僅是有好感，還沒有到“戀”的程度。
�。�3）學(xué)生拉幫結(jié)伙問題。個(gè)別存在，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明白團(tuán)結(jié)幫助與哥們義氣、見義勇為與一哄而上的區(qū)別，學(xué)生民事行為能力差，應(yīng)該加強(qiáng)法制教育。
（4）法制教育、安全教育雷聲大雨點(diǎn)小，班主任哪次班會(huì)都講，但是學(xué)生認(rèn)為老師就是教知識(shí)的，說了收效不大。組織全校集體上課，還要請(qǐng)校外的輔導(dǎo)，比如派出所或公安局的，才有效果。
�。�5）學(xué)生群體基本上有五類：品學(xué)兼優(yōu)的雙優(yōu)生、成績(jī)差又不守紀(jì)律的雙差生、守紀(jì)律成績(jī)平平的中等生、留守少年、家庭不幸的學(xué)生。正面引導(dǎo)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，達(dá)到自我教育。教師要放下架子，蹲下身來，與學(xué)生交朋友，平等交流，總認(rèn)為是師生交流，注定是失敗的交流。教師只有成了學(xué)生的朋友，學(xué)生才會(huì)給老師說真話、說實(shí)話，才會(huì)愿意向老師傾訴�，F(xiàn)在家訪的少了，通知家長(zhǎng)到學(xué)校，往往家長(zhǎng)不配合，總是以各種借口推脫。
�。�6）學(xué)生接受的是學(xué)校教育、家庭熏陶、社會(huì)影響。家庭熏陶很關(guān)鍵，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子，就是啥大人啥孩子，學(xué)生的性格跟家庭有很大關(guān)系。學(xué)校的教育對(duì)學(xué)生起多大的作用，要看家庭的熏陶是相互補(bǔ)充還是相互抵觸。通知家長(zhǎng)到學(xué)校，有的家長(zhǎng)不是配合，而是指責(zé)老師，俺孩子好好的，孩子交給學(xué)校了你沒有給教好你負(fù)責(zé)任，有的家長(zhǎng)抱怨老師耽誤功夫，耽誤種大棚、耽誤養(yǎng)雞。極少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)老師很不尊重。
小學(xué)：
�。�1）最大的安全隱患是交通安全。一是學(xué)校緊靠公路，二是有的學(xué)生離家遠(yuǎn)，自己騎車等。
�。�2）多數(shù)教師認(rèn)為通知家長(zhǎng)到學(xué)校不如打個(gè)電話溝通一下方便，也可以在家庭作業(yè)上給家長(zhǎng)留言。很多家長(zhǎng)一聽老師通知到學(xué)校，就感覺事情很大。學(xué)生放了學(xué)，家庭教育最關(guān)鍵。多數(shù)家庭僅僅滿足于孩子寫完作業(yè)，其他放任自流。
�。�3）學(xué)生性格不同，大多數(shù)都很聽話，但是性格倔強(qiáng)的、孤僻的哪個(gè)班都有，單親家庭的、“留守兒童”往往容易出現(xiàn)問題。
（4）安全教育要加強(qiáng)，要形成一個(gè)體系。
三、安全工作比較突出的問題
初中：
1、交通安全。一是靠近公路，二是交通安全教育欠缺。
2、住宿生的安全問題。一是管理，二是人數(shù)多，三是高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)，四是出現(xiàn)個(gè)別夜不歸宿的情況。
3、操場(chǎng)安全問題。一是凹凸不平，二是體育器材。
4、留守兒童問題。每班都有4-5人，自由性強(qiáng)，難管，個(gè)性強(qiáng)。
5、飲食安全�；锓康墓芾韱栴}，進(jìn)貨渠道問題。
6、門崗。年齡大，處理問題遲緩。
7、老師或者班主任，處理問題簡(jiǎn)單、粗暴，沒有耐心。
8、晚自習(xí)的安全（住校生），有些社會(huì)“小青年”到學(xué)校來。平時(shí)也有，要錢、要物情況，“傳染學(xué)生”。
9、學(xué)生打架、斗毆現(xiàn)象。
10、部分學(xué)生家長(zhǎng)偏袒自己的孩子，溺愛孩子。
小學(xué)：
1、傳染病的防治，如：流感，腮腺炎，水痘等；
2、交通安全。主要是撤點(diǎn)并校，學(xué)生離家比較遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的四五里地，學(xué)生騎自行車，或者家長(zhǎng)用摩托車、三輪車接送。另，需要過馬路的學(xué)校。
3、靠近河流，防溺水。
4、學(xué)生自身的先天性疾病，如先天性心臟病等，強(qiáng)烈體育運(yùn)動(dòng)等容易導(dǎo)致問題。
5、老師不敢管學(xué)生，出一點(diǎn)問題，家長(zhǎng)就到學(xué)生大吵、大鬧；
6、門口的小攤點(diǎn)，飲食衛(wèi)生問題；
7、社會(huì)地痞、流氓到學(xué)校打罵校長(zhǎng)、老師等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，周邊環(huán)境不好。
8、網(wǎng)吧問題。
五、建議
1、給學(xué)生舉辦專題法制講座，最好讓公檢法人員演講；
2、發(fā)放專題錄像帶等視頻材料，供學(xué)生、老師學(xué)習(xí)；
3、加大安全教育、管理力度，建立一套校園安全管理體系，每項(xiàng)工作都責(zé)任到人。
4、黨委、政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)要給學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。
5、開好“安全教育”課。
6、關(guān)閉周邊網(wǎng)吧，最好關(guān)閉所有網(wǎng)吧。
7、取締門口的小攤點(diǎn)，關(guān)注食品衛(wèi)生。
中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告 8
根據(jù)省市文件精神的要求，教育局就我縣中小學(xué)生交通安全現(xiàn)狀、存在問題及解決辦法進(jìn)行調(diào)研�，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、基本情況
我縣xx、xx兩所中學(xué)有2倆校車，供接送本校教職工上下班，且均是自籌購(gòu)置，其中xx中學(xué)的校車是2003年7月購(gòu)置，xx中學(xué)的校車是2010年3月購(gòu)置，校車牌照齊全，駕駛員駕照合格，目前車況良好，無安全隱患。全縣沒有接送學(xué)生的校車。
二、管理情況
1、為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校接送教師車輛安全管理，消除交通安全隱患，3月初在教育局組織學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和校車司機(jī)舉行校車安全管理專題會(huì)議。在會(huì)上，特邀交警大隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人講解了接送教師應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，進(jìn)行了道路交通安全法規(guī)講座。學(xué)校針對(duì)當(dāng)前校車管理工作的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題及下階段擬采取的措施進(jìn)行了交流。增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和駕駛員的安全責(zé)任和安全防范意識(shí)
2、學(xué)校與車輛駕駛?cè)藛T簽訂協(xié)議及交通安全責(zé)任狀。從車輛狀況、駕駛員的接送要求、規(guī)定等幾個(gè)方面進(jìn)一步明確學(xué)校與駕駛員的安全管理責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化駕駛員安全責(zé)任意識(shí)。
3、為進(jìn)一步強(qiáng)化校車的日常管理，規(guī)范校車的`運(yùn)行行為。要求校車做到定期檢查車況，保養(yǎng)維護(hù)，及時(shí)消除存在的安全隱患，司機(jī)"不飲酒，開慢車，不超載，專車專線，定點(diǎn)定時(shí)接送，嚴(yán)格執(zhí)行道路交通法規(guī)，確保校車安全"。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為確保校車的安全運(yùn)行提供可靠保障。
校車交通安全是社會(huì)關(guān)注，學(xué)校關(guān)心的大事。昆山、寬州兩所中學(xué)重視并狠抓學(xué)校交通安全，自校車使用以來未發(fā)生一例交通事故。
三、存在問題
資金瓶頸難解校車之困，學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)本身就難以維持正常教學(xué)，加上燃油、車輛保養(yǎng)、雇傭司機(jī)等費(fèi)用，這對(duì)一所普通初中來說是一筆不小的數(shù)目，這筆費(fèi)用無形之中加重學(xué)校的負(fù)擔(dān)，這給校車的運(yùn)行安全埋下了長(zhǎng)久的隱患。
四、工作建議
中小學(xué)生是祖國(guó)的未來，面對(duì)日趨復(fù)雜的交通現(xiàn)狀，短期行為和臨時(shí)性的措施無法從根本上解決問題。為了中小學(xué)生平安健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、公安交警只有共同擔(dān)責(zé)、共同呵護(hù)，使交通安全意識(shí)深入學(xué)生、帶到家庭，進(jìn)一步擴(kuò)大交通安全宣傳教育面，才會(huì)讓道路交通事故等意外傷害遠(yuǎn)離孩子，才能保證孩子們健康茁壯的成長(zhǎng)。
第一，政府出資買車接送。由政府部門籌集資金購(gòu)買一定數(shù)量的車輛，按學(xué)生所在區(qū)域劃分，分配具體的車輛，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)接送孩子上下學(xué)。
第二，政府出資租賃車輛。政府部門可以租用一些正規(guī)的有牌有證的車輛，簽署協(xié)議，確保孩子的乘車安全。
第三，將一些合格的接送車輛正規(guī)化。對(duì)于這些標(biāo)準(zhǔn)化車輛，政府可以和他們統(tǒng)一簽訂協(xié)議，制約他們堅(jiān)決不能有超載等違規(guī)行為，保證有序安全地接送學(xué)生。
第四，政府與公交公司協(xié)商，讓公交公司協(xié)助接送孩子。希望公交公司在線路上能略做調(diào)整，能覆蓋較多的學(xué)校，可以在學(xué)校附近設(shè)立固定站點(diǎn)，也可以在固定時(shí)間設(shè)立專門方便學(xué)生乘坐的車輛。
中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告 9
這周，本校老師布置給我們一個(gè)任務(wù)進(jìn)行有關(guān)食品安全的社會(huì)調(diào)研。作為本校學(xué)生的我和三名同學(xué)在一天時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)研。
調(diào)研對(duì)象
這次有關(guān)食品安全的社會(huì)調(diào)研以全市60名小學(xué)生為調(diào)研對(duì)象。
調(diào)研時(shí)間：
20XX年11月15日
調(diào)研的結(jié)果與分析
本次參與調(diào)研的男生有33人，占總?cè)藬?shù)的55%;女生27人，占總?cè)藬?shù)的45%。一年級(jí)學(xué)生有15人，占總?cè)藬?shù)的`25%;二年級(jí)學(xué)生有7人，占總?cè)藬?shù)的11.67%;三年級(jí)學(xué)生有3人，占總?cè)藬?shù)的5%;四年級(jí)學(xué)生有11人，占總?cè)藬?shù)的18.33%;六年級(jí)學(xué)生都是12人，各占總?cè)藬?shù)的20%。
從早飯吃的地方數(shù)據(jù)可以看出我市小學(xué)生多數(shù)是比較注重的，女生比男生注重食品安全的地方多一些，國(guó)為少數(shù)(9名)男生愛在小店吃，其中竟有人愛在路邊吃，而女生只有少數(shù)(3名)愛在小店吃，并沒有人在路邊吃。其次，男生較愛在小灘小販購(gòu)買食品，只有少數(shù)男同學(xué)不在小店里買食品，女生多數(shù)不愛在小灘小販購(gòu)買一些食品，只有極少數(shù)愛在小灘小販購(gòu)買一些食品。并且男生多數(shù)在小店里購(gòu)買一些屬于三無食品的零食，女生只有個(gè)別去購(gòu)買零食，可以說明男生不是非常注重食品安全。有些男女生因?yàn)楣揞^食品較為好吃，就誤以為罐頭食品是衛(wèi)生的，這可以說明全市可能會(huì)有極個(gè)別同學(xué)把好吃食品當(dāng)成了食品安全的食品了。從以上幾個(gè)方面問題及其他問題可以看出現(xiàn)在的小學(xué)生并不是極為重視食品安全，只要好吃，方便，就顧上食品安全性了。
結(jié)論與建議
從上面的結(jié)果與分析可以看出，多數(shù)同學(xué)還是注重食品安全的，極少數(shù)同學(xué)有時(shí)會(huì)忘記一些食品安全的問題。在這里我要提幾個(gè)建議：
1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)叮囑自己的孩子注意食品安全問題;
2、請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻告訴自己要注意食品安全問題;
3、各班同學(xué)和老師將食品注意事項(xiàng)寫于紙上，貼于教室醒目的地方;
4、學(xué)�？勺屢晃焕蠋熣驹谛〉昵�，告訴學(xué)生不要購(gòu)買零食;
5、同學(xué)們互相提醒注意食品安全問題。
總之，通過本次調(diào)研可以看出同學(xué)們的食品安全意識(shí)是高的，不過請(qǐng)個(gè)別對(duì)食品安全意識(shí)較低的同學(xué)引起注意。
中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告 10
近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，摩托車、汽車逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ�。農(nóng)村學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使得兒童上學(xué)的路程變得更遠(yuǎn)，也使得上學(xué)乘車問題變得突出出來。學(xué)校離家路程遠(yuǎn)了，不得不坐車。一旦坐車，則安全問題就突出出來。突出的問題有，超載、車況不良、行車安全、非法運(yùn)營(yíng)等。道路交通事故已成為造成中小學(xué)生意外傷亡的主要原因之一。加上我校又處于鎮(zhèn)區(qū)，車流量大，又緊鄰一條小河，對(duì)我校學(xué)生的出入安全造成了很大影響。下面就我校學(xué)生交通安全的調(diào)研情況說明如下：
一、基本情況
我校是全鎮(zhèn)唯一一所完全小學(xué)，處于鎮(zhèn)區(qū)，車流量大�，F(xiàn)有學(xué)生480多人，學(xué)生遍布整個(gè)閻家河鎮(zhèn)。是一所全日制住宿學(xué)校。因經(jīng)濟(jì)等各方面的原因，學(xué)校暫未配備校車。學(xué)生上學(xué)放學(xué)的方式主要是以家長(zhǎng)接送為主。接送的主要工具有面的、三輪車、摩托車、電動(dòng)車、自行車等。
二、學(xué)校的安全措施
1、與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，規(guī)定學(xué)生家長(zhǎng)必須按時(shí)接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。
2、與班主任簽訂安全責(zé)任狀，規(guī)定班主任在星期天學(xué)生入學(xué)時(shí)，必須要家長(zhǎng)親自將學(xué)生送到班主任手中。星期五放學(xué)時(shí)，再由班主任親自將學(xué)生交與家長(zhǎng)手中。上學(xué)放學(xué)學(xué)校堅(jiān)決杜絕學(xué)生騎自行車。
3、對(duì)極少部分走讀的學(xué)生，學(xué)校辦好走讀證，每天班主任按證將學(xué)生交與家長(zhǎng)。平時(shí)有事需要出校的學(xué)生，由班主任寫好放行條，然后將學(xué)生交與家長(zhǎng)，門衛(wèi)憑放行條準(zhǔn)予學(xué)生出入。
4、學(xué)校安全教育制度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作事關(guān)基礎(chǔ)教育和發(fā)展的全局，事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定、社會(huì)的大局。通過調(diào)查，我了解到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到位，思想統(tǒng)一，為切實(shí)有效地開展學(xué)校安全教育及安全工作，要注重四個(gè)落實(shí)：
�、贆C(jī)構(gòu)落實(shí)。學(xué)校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，具體到各班班主任和科任教師，并和班主任簽訂了安全責(zé)任書。
�、谪�(zé)任落實(shí)。我們?cè)趶?qiáng)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視的同時(shí)，還應(yīng)做到明確責(zé)任、明確目標(biāo)、明確職責(zé)。
�、壑贫嚷鋵�(shí)。學(xué)校在擬定學(xué)校安全計(jì)劃時(shí)就完善了相關(guān)制度。
�、艽胧┞鋵�(shí)。學(xué)校對(duì)安全工作實(shí)行目標(biāo)考核。一是實(shí)行“一票否決”制；二是安全事故責(zé)任追究。
5、加強(qiáng)日常道路生活安全的教育。
隨著外出勞工人員的`增多，學(xué)生中留守學(xué)生也一樣增多。而這些孩子在家的監(jiān)護(hù)人安全意識(shí)薄弱，平時(shí)根本就少有或者根本沒對(duì)這些孩子做什么安全教育，所有，學(xué)生的安全就成了更大問題，同時(shí)，教師身上的責(zé)任也相對(duì)增加，責(zé)任的重大要求教師必須加強(qiáng)學(xué)生的日常生活安全教育。
通過調(diào)查，教師們主要是以加強(qiáng)各種安全隱患的預(yù)防來對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
�。ㄒ唬┧念A(yù)防。
由于我校緊鄰一條河流，為了防止孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：
（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊、河流邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性。
�。ǘ├�、電的預(yù)防。
要教育學(xué)生遇到打雷時(shí)應(yīng)注意：
（1）大雷雨時(shí)，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠(yuǎn)離電線桿、水塔等高層建筑物。
�。�2）要避免攜帶的東西突出身體以外。
�。ㄈ┙煌ㄊ鹿实念A(yù)防。
在學(xué)校道路安全教育中，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。并告知交通事故后如何處理。另外，校園內(nèi)應(yīng)禁止通行各種機(jī)動(dòng)車。
三、存在問題分析
盡管各個(gè)部門做了大量的工作，但學(xué)生安全乘車形勢(shì)仍然不容樂觀，安全隱患依然存在，主要有以下幾方面原因：
1 、家長(zhǎng)的安全意識(shí)薄弱。有很多學(xué)生上學(xué)放學(xué)都是家長(zhǎng)接送，而家長(zhǎng)大多是留守老人，而且有的接送摩托車、三輪車、電動(dòng)車質(zhì)量不好，駕駛技術(shù)較差，因此家長(zhǎng)騎車接送學(xué)生的依然存在較大安全隱患。還有的部分家長(zhǎng)漠視不合格機(jī)動(dòng)車輛搭載學(xué)生的危險(xiǎn)性，圖省錢，怕費(fèi)事，干脆把子女接送包給收費(fèi)低廉的面的司機(jī)或機(jī)動(dòng)三輪車主。
2 、接送學(xué)生車輛不合格。按《湖北省校車管理規(guī)定》（試行），接送學(xué)生的車型應(yīng)當(dāng)是客車，安全技術(shù)狀況必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《機(jī)動(dòng)車運(yùn)行安全技術(shù)條件》，除正常的定期檢驗(yàn)外，每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一次安全技術(shù)檢驗(yàn)，營(yíng)運(yùn)成本較高。而目前接送學(xué)生的車輛為降低營(yíng)運(yùn)成本，未達(dá)接送學(xué)生車輛要求，所以都不合格。
3 、車輛嚴(yán)重超載。由于線路多，人數(shù)少，營(yíng)運(yùn)成本高，車主認(rèn)為劃不來，只有超載才有利可圖。各條線路的面的都有不同程度的超載現(xiàn)象。
四、解決問題建議
1 、高度重視此項(xiàng)工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，同心同力，確保學(xué)生的生命安全。
2 、擴(kuò)大寄宿制規(guī)模。改善學(xué)生住宿條件，讓學(xué)生住的舒心、家長(zhǎng)放心。減少學(xué)生乘車頻次。
3、學(xué)校進(jìn)一步加大宣傳力度，教育學(xué)生拒乘不合格機(jī)動(dòng)車輛，拒乘超載車輛，從源頭上進(jìn)行遏制。
4 、公安交警部門加大執(zhí)法力度，嚴(yán)格禁止機(jī)動(dòng)三輪車等不合格機(jī)動(dòng)車輛搭載學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，要持之以恒，凈化學(xué)生安全乘車的環(huán)境。
以上是我們的調(diào)研工作匯報(bào)以及一些粗淺分析與思考。我們相信，共同的努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)相同的目標(biāo)——學(xué)生安全乘車，家長(zhǎng)、教師、社會(huì)真正三放心。
中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告 11
幼兒園安全工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)�；�，縣政協(xié)主席會(huì)議決定在全縣開展一次小學(xué)和幼兒園安全工作情況調(diào)研；從9月中旬至11月初，聽取縣教育局有關(guān)部門安全工作情況通報(bào)，深入各小學(xué)、幼兒園，查資料，看現(xiàn)場(chǎng)，聽意見，對(duì)全縣小學(xué)幼兒園安全工作情況作了比較詳細(xì)的了解；現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、基本情況和安全工作的現(xiàn)狀
全縣有小學(xué)95所，幼兒園76所，占地面積789300平方米，房屋444幢；有教務(wù)管理人員473人，教職員工1987人；實(shí)辦班數(shù)909個(gè)，有小學(xué)生24379人，入園幼兒8100人；近年來，小學(xué)、幼兒園安全保衛(wèi)工作不斷改革創(chuàng)新，力度不斷加大，逐步沿著科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道健康發(fā)展，為基礎(chǔ)教育教學(xué)工作創(chuàng)造了一個(gè)良好的治安環(huán)境，為實(shí)施教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；到目前為止，全縣學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，校園及周邊沒有發(fā)生一起重大刑事治安案件；
1、安全制度更加完善；各級(jí)黨政部門和小學(xué)、幼兒園對(duì)安全工作都非常重視，將安全工作提到重要的議事日程；健全了學(xué)校及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作機(jī)制，形成了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管”的學(xué)校綜治安全工作格局；成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，大多數(shù)小學(xué)、幼兒園配備專兼職安保人員具體負(fù)責(zé)；小學(xué)、幼兒園和上級(jí)主管部門以及學(xué)校內(nèi)部人員都層層簽訂了安全工作責(zé)任書為學(xué)校的安全防范工作提供了組織保證；大多數(shù)小學(xué)、幼兒園完善了出入校門、食宿、集體活動(dòng)有關(guān)管理制度和應(yīng)急預(yù)案，重點(diǎn)做好行政值班、教師值日、重要路段指揮工作，加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)和檢查，做到防患于未然；
2、防范措施更加到位；全縣小學(xué)、幼兒園自籌資金42萬(wàn)元，進(jìn)一步健全內(nèi)部防范體系，絕大部分學(xué)校人員防、技術(shù)防、設(shè)施防、制度防協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)部位安全防范責(zé)任落實(shí)，措施扎實(shí)；在全縣小學(xué)、幼兒園中，有消防通道的增加到115所，有避雷設(shè)施的增加到96所，有安全供電的增加到115所，有合格供水的增加到103所，有出入監(jiān)視系統(tǒng)的增加到26個(gè)；
3、隱患排查更加有效；縣政府辦和教育、公安、衛(wèi)生、工商、城管、交通、文體、交警等部門經(jīng)常對(duì)小學(xué)、幼兒園周邊環(huán)境、校舍安全、飲食安全、交通安全、消防安全進(jìn)行了拉網(wǎng)式的大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促整改；今年以來，共開展各類安全檢查1384次，發(fā)現(xiàn)安全隱患438處，目前完成整改308處，130處隱患正在整改之中；其中對(duì)155臺(tái)校車存在的安全隱患開展248次檢查，建立健全了校車運(yùn)營(yíng)管理辦法，證照齊全校車大幅度增加，超載現(xiàn)象得到明顯改觀，有效促進(jìn)了校車運(yùn)行狀況的好轉(zhuǎn)；
4、校安工程更加規(guī)范；堅(jiān)持“輕重緩急，突出重點(diǎn)，整合資源”的原則，校安工程建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一管理，做到基本建設(shè)規(guī)模適度、�？顚Ｓ�、節(jié)約資源，嚴(yán)把項(xiàng)目規(guī)劃關(guān)、勘察設(shè)計(jì)關(guān)、工程概算關(guān)、按進(jìn)度撥款關(guān)和質(zhì)量監(jiān)督驗(yàn)收關(guān)；共計(jì)投入4272萬(wàn)元，全縣啟動(dòng)校安工程項(xiàng)目189個(gè)，其中維修加固項(xiàng)目開工49個(gè)、竣工35個(gè)，拆除重建項(xiàng)目開工140個(gè)、竣工92個(gè)；在全縣小學(xué)和幼兒園各類建筑中，合格建筑達(dá)到309幢，占全部建筑的69.6%；
5、飲食管理更加嚴(yán)格；認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法，接受衛(wèi)生防疫部門專業(yè)監(jiān)督，建立防控機(jī)制，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生；食堂辦理衛(wèi)生許可證的小學(xué)、幼兒園有94所，占63.5%，全部建立了食品原料采購(gòu)臺(tái)帳；絕大多數(shù)從業(yè)人員領(lǐng)取健康證；有合格供水系統(tǒng)的達(dá)到103所，占69.6%；內(nèi)部商店大部分建立進(jìn)貨臺(tái)帳，沒有發(fā)現(xiàn)過期食品；
6、安全教育更加經(jīng)常；各小學(xué)、幼兒園聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，充分運(yùn)用國(guó)旗下講話、墻報(bào)、校園廣播、班隊(duì)會(huì)課、講座等形式，專題輔導(dǎo)法制、交通、防火、預(yù)防疾病等方面知識(shí)374課時(shí)，開展防火、避震、逃生安全演練230次，使廣大師生、幼兒增強(qiáng)了增強(qiáng)了安全意識(shí)，提高了防范能力。
二、存在的困難和問題
近年來，全縣各級(jí)各部門，特別是教育部門對(duì)學(xué)校安全認(rèn)識(shí)提高，措施有力，應(yīng)對(duì)有效，全縣小學(xué)、幼兒園安全工作總體情況是好的；但我們應(yīng)清醒地看到，小學(xué)、幼兒園安全工作還存在許多漏洞；據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2000年以來，校園內(nèi)外共發(fā)生各類安全事故37起，其中交通安全事故12起，溺水事件17起，雷電火災(zāi)事故2起，食品安全事故2起，意外傷害4起，共計(jì)死亡學(xué)生36人，傷殘學(xué)生10人；
一是校車安全存在漏洞；小學(xué)、幼兒園為了保障小學(xué)生和幼兒的出行安全，出資購(gòu)買和租賃了238臺(tái)校車，專門負(fù)責(zé)接送學(xué)生；盡管到目前為止，校車沒有出現(xiàn)一例交通事故，但校車運(yùn)營(yíng)存在的嚴(yán)峻問題決不可掉以輕心：
1、車少人多；乘車小學(xué)生和幼兒為4523人，平均每臺(tái)校車負(fù)擔(dān)19人；部分負(fù)擔(dān)重的校車，月人平收費(fèi)僅60－80元，超載成為必然的選擇；
2、校車維護(hù)費(fèi)用太高；按照現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)生、幼兒一個(gè)座位的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)送，校車每天每人接送2次，每月花費(fèi)接近1萬(wàn)元，專營(yíng)校車難以維持；由于運(yùn)營(yíng)成本高、責(zé)任保險(xiǎn)交費(fèi)多，受學(xué)生人數(shù)和集中程度制約等因素，私立幼兒園根本就不愿完善校車手續(xù)；
3、校車運(yùn)營(yíng)很不安全；小學(xué)生、幼兒家長(zhǎng)的私車接送學(xué)生常常造成小學(xué)、幼兒園附近交通擁擠；城鄉(xiāng)道路上車輛隨處調(diào)頭、越過雙黃實(shí)線超車嚴(yán)重、紅綠燈標(biāo)志形同虛設(shè)，行人經(jīng)常搶道，險(xiǎn)象環(huán)生；
二是校舍工程任務(wù)繁重；全縣小學(xué)、幼兒園使用基建設(shè)施從建筑年代來看，60年代的4個(gè)、占1.8%，70年代的11個(gè)、占5.0%，80年代的30個(gè)、13.8占%，90年代的95個(gè)、占43.6%，2000以來的78個(gè)、占35.8%；從建筑結(jié)構(gòu)來看，磚木結(jié)構(gòu)的32個(gè)、占14.7%，磚混結(jié)構(gòu)的178個(gè)、占81.7%，框架結(jié)構(gòu)的8個(gè)、占3.7%；從最近質(zhì)量鑒定結(jié)果來看，D級(jí)12個(gè)、占5.5%，C級(jí)58個(gè)、占26.6%，合格148、占67.8%；2000年以前，建設(shè)的教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、圍墻、食堂、廁所等由于土法上馬、資金緊張、年久失修等原因，出現(xiàn)漏水、裂痕甚至墻體傾斜現(xiàn)象，如遇疾風(fēng)、暴雨、冰雹等嚴(yán)重自然災(zāi)害，可能造成建筑設(shè)施坍塌；
三是交通安全隱患較多；在所有小學(xué)、幼兒園中，校門距公路在50以下的116所，50米至100米的32所，100米至200米的15所；而校門出入處設(shè)置交通標(biāo)識(shí)的只占48.3%，安裝減速帶的只占46.7%；流動(dòng)攤擔(dān)經(jīng)常占道經(jīng)營(yíng)，在上學(xué)和放學(xué)的高峰時(shí)段，校門經(jīng)常出現(xiàn)交通堵塞；學(xué)生上學(xué)和放學(xué)途中的安全情況令人擔(dān)憂，鄉(xiāng)村公路上來往車輛速度很快，摩托橫沖直撞，學(xué)生橫過公路時(shí)十分危險(xiǎn)；學(xué)生用自行車方向、制動(dòng)存在一定的問題，尤其是幾臺(tái)自行車“比賽”，令人憂心忡忡；
四是內(nèi)外安全環(huán)境不優(yōu)；有10所學(xué)校處于水庫(kù)下方，如遇連續(xù)暴雨，一旦決堤，學(xué)生難于疏散；7所學(xué)校附近存在釋放一氧化碳、二氧化硫企業(yè)，勢(shì)必危害學(xué)生、幼兒身體健康；小學(xué)、幼兒園200米范圍內(nèi)，21所有歌廳，15所有網(wǎng)吧，7所有電游室，給小學(xué)、幼兒學(xué)習(xí)帶來一定影響；15所學(xué)校、幼兒園有高壓線穿過，14所有電訊塔矗立，存在強(qiáng)磁輻射；32所小學(xué)、幼兒園無消防通道，53所無避雷設(shè)施133所無入侵監(jiān)視系統(tǒng)；52所小學(xué)、幼兒園沒有辦理食品衛(wèi)生許可證，條件相當(dāng)簡(jiǎn)陋，購(gòu)買食品臺(tái)帳也不齊全；8所小學(xué)、幼兒園的鍋爐雖通過年檢，但仍有5名鍋爐工沒有相關(guān)證照；35所小學(xué)、幼兒園沒有安全供電系統(tǒng)，電線老化，線路零亂，長(zhǎng)期處于負(fù)載運(yùn)行狀態(tài)；
五、保衛(wèi)人員有待規(guī)范；據(jù)統(tǒng)計(jì)，小學(xué)、幼兒園共有安全保衛(wèi)人員184人，有的小學(xué)、幼兒園根本就沒有安保人員；其中商店經(jīng)銷人員兼任12人，教務(wù)管理人員和教師兼任的124人，專業(yè)保衛(wèi)人員只有46人；安保人員職責(zé)不明確、待遇不落實(shí)、制度不健全；而且有部分兼職的安保人員年齡偏大，文化偏低，更沒有受過正式培訓(xùn)，有的連滅火器的使用都不會(huì)，尤其是對(duì)緊急事件的反應(yīng)太慢；
六、安全教育仍需加強(qiáng)；由于受到學(xué)校升學(xué)率的影響而整日忙于教育教學(xué)工作，很少專門有時(shí)間去學(xué)習(xí)和掌握系統(tǒng)和完備的安全教育知識(shí)和技能；部分小學(xué)、幼兒園的安全防范和安全教育主要停留在教師對(duì)學(xué)生的口頭教導(dǎo)和發(fā)放書面閱讀材料等，較少涉及對(duì)自己和他人生命的尊重、安全技能和對(duì)策的教育，操作性不夠強(qiáng)；安全演練總計(jì)只有230學(xué)時(shí)，大多數(shù)演練活動(dòng)既沒有實(shí)施方案，也沒有專業(yè)人員指導(dǎo)，實(shí)際效果不夠明顯；
三、關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)、幼兒園安全工作的建議
國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20xx－20xx明確規(guī)定：“完善矛盾糾紛排查化解機(jī)制，完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，妥善處置各種事端；加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理；建立健全安全保衛(wèi)制度和工作機(jī)制，完善人防、物防和技防措施；加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力；加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；”學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定；尤其是小學(xué)生、學(xué)齡前兒童安全知識(shí)比較缺乏，自衛(wèi)意識(shí)比較淡薄，防御能力比較低下，更需要家長(zhǎng)、學(xué)校、幼兒園和全社會(huì)的精心照顧和全力呵護(hù)；一進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任；各級(jí)黨委、政府要成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，狠抓責(zé)任落實(shí)，研究和解決學(xué)校安全工作中存在的困難和問題，堅(jiān)決遏制各種刑事犯罪案件和重大安全事故的發(fā)生；黨政一把手為當(dāng)?shù)貙W(xué)校安全工作的'第一責(zé)任人，聯(lián)系和分管副職具體落實(shí)學(xué)校安全工作的措施；學(xué)校安全保衛(wèi)工作要有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)是學(xué)校安全管理工作的第一責(zé)任人；各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全工作責(zé)任分解，層層簽訂責(zé)任書，把學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任，逐條細(xì)化，分解落實(shí)到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)；學(xué)校要將安全工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升“一票否決”；成立學(xué)校安全工作家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì)，定期通報(bào)學(xué)校安全工作情況，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作的建議；
二進(jìn)一步突出重點(diǎn)，嚴(yán)抓防范；要按照符合實(shí)際、科學(xué)有效、要求明確、便于實(shí)施的原則，制定學(xué)校、幼兒園安全技術(shù)防范規(guī)范，規(guī)定防范部位、指導(dǎo)防范系統(tǒng)建設(shè)，出臺(tái)保障措施，完善安全事故預(yù)案，把學(xué)校安全工作推上制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化軌道。
1、校車安全；成立校車運(yùn)營(yíng)公司，統(tǒng)一配備合格校車，建立校車檔案，校車駕駛員須經(jīng)交管部門進(jìn)行資質(zhì)審核合格；校車行車時(shí)間、路線和�？空军c(diǎn)，經(jīng)交管部門審核確認(rèn)后執(zhí)行；負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查校車安全管理工作，每月進(jìn)行一次校車運(yùn)行情況檢查，并作好記載；建立教師跟車管理制度；派專人每日跟車，負(fù)責(zé)清點(diǎn)乘車人數(shù)、維護(hù)乘車秩序與安全及時(shí)填寫安全日志，制止超員、無證駕駛和酒后駕駛；定期組織駕駛員進(jìn)行安全培訓(xùn)，增強(qiáng)駕駛員安全責(zé)任感；實(shí)行校車GPS導(dǎo)航，對(duì)校車安全行駛、載人情況實(shí)行電子監(jiān)控；
2、消防安全；堅(jiān)持“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，每日實(shí)行防火巡查，發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患及時(shí)處理；特別是節(jié)假日、大型活動(dòng)等，認(rèn)真進(jìn)行防火、防盜、防投毒、防重大責(zé)任事故為重點(diǎn)的安全檢查，對(duì)查出的問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生；消防設(shè)施、器材定點(diǎn)定位，建立檔案，專人管理，定期維修、保養(yǎng)、更換，確保完好有效；
3、治保工作；實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加大管理力度，標(biāo)本兼治，預(yù)防各類案件發(fā)生，確保學(xué)校師生員工的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全；抓好安保隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)行治安承包責(zé)任制，簽訂安全崗位目標(biāo)管理責(zé)任書；對(duì)門衛(wèi)實(shí)行重點(diǎn)管理，履行門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)把入口關(guān)；建立健全安全檔案，認(rèn)真如實(shí)填寫各項(xiàng)記錄，重視資料積累、匯總、使用、反饋、保管等工作；
4、飲食安全；衛(wèi)生防疫部門加強(qiáng)監(jiān)督，建立防控機(jī)制，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生；建立健全飲食衛(wèi)生安全工作制度和操作規(guī)程，分工負(fù)責(zé)，持證上崗，明確責(zé)任，落實(shí)到人；廚房和餐廳衛(wèi)生做到無灰塵、無蛛網(wǎng)、無油垢、無蒼蠅、無鼠害；合理安排菜譜，不出售剩飯、剩菜和變質(zhì)飯菜，同時(shí)按規(guī)定做好飯菜的留樣和試嘗；建立和完善合格供水系統(tǒng)，提供充足、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水；小賣部手續(xù)合法、證照齊全，持證上崗，不出售“三無”和其它不符合衛(wèi)生要求的食品、冷飲；
三進(jìn)一步做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作；安全教育是學(xué)校安全工作切入點(diǎn)；加強(qiáng)安全宣傳教育，提高師生員工安全意識(shí)，掌握安全常識(shí)，是提高學(xué)校安全工作水平的治本之策。
1、安全教育要本著內(nèi)容實(shí)用、形式多樣、生動(dòng)形象、注重實(shí)效的原則進(jìn)行，通過集會(huì)講話、主題班會(huì)、舉辦講座、圖片展覽、辦板報(bào)、寫永久性警示標(biāo)語(yǔ)等形式，宣傳貫徹有關(guān)安全法律法規(guī)和方針政策，實(shí)施安全防范教育，強(qiáng)化師生“安全第一，預(yù)防為主”的思想；
2、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)及其他相關(guān)部門專業(yè)人員，給師生講解網(wǎng)絡(luò)安全、交通和食品衛(wèi)生安全以及防火、防盜、防觸電、防雷、防毒、防洪、防震、防泥石流、防溺水、防煤氣中毒、防意外傷亡事故等基本知識(shí)，做到安全教育經(jīng)�；�，安全事項(xiàng)天天講，警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然，培養(yǎng)強(qiáng)化師生的安全意識(shí)；
3、要組織進(jìn)行安全事故應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)、宣傳和演練，在模擬環(huán)境中，訓(xùn)練在重大自然災(zāi)害等緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護(hù)技能，提高師生防范、自救自護(hù)和互救等應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力；
4、為保證師生員工交通安全，學(xué)校安排教師放學(xué)時(shí)，上路執(zhí)勤、疏散人員并在門前設(shè)立隔離護(hù)攔、警示標(biāo)志，時(shí)刻提示師生員工遵守交通安全法，珍愛生命，安全出行。
四進(jìn)一步加大安全檢查工作力度，建立安全隱患監(jiān)控機(jī)制；縣教育行政部門對(duì)校舍安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、用電安全、交通安全、周邊環(huán)境整治等要重點(diǎn)檢查，做到認(rèn)真而不馬虎、全面不留死角、經(jīng)常不忽冷忽熱；對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真研究，確定整改責(zé)任人，立即整改，限期完成；建立安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生宿舍火災(zāi)、食品衛(wèi)生安全、飲用水、流行性傳染疾病等列入監(jiān)控重點(diǎn)；公安消防、衛(wèi)生防疫部門的加強(qiáng)督促檢查，及時(shí)排除校園安全一切隱患，進(jìn)行有效的整治和嚴(yán)密防控，形成安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園平安、健康、穩(wěn)定；五、進(jìn)一步加大財(cái)政投入，為學(xué)校安全工作創(chuàng)造更好條件；為進(jìn)一步強(qiáng)化校園安全建設(shè)，以財(cái)政為主體加大對(duì)學(xué)校安全經(jīng)費(fèi)投入力度，積極籌集資金加強(qiáng)學(xué)校安全建設(shè)，提高學(xué)校自身安全防護(hù)能力；一是逐步完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)；注重依靠縣鄉(xiāng)兩級(jí)財(cái)力發(fā)展公辦幼兒園，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少創(chuàng)辦1－2個(gè)公辦幼兒園，拆遷安置區(qū)、房地產(chǎn)集中區(qū)按照國(guó)家規(guī)定配套建設(shè)幼兒園；在財(cái)政經(jīng)費(fèi)方面支持農(nóng)村集體和有條件的行政事業(yè)單位、企業(yè)辦好幼兒園，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性服務(wù)；二是建立財(cái)政投資機(jī)制，搭建融資平臺(tái)，將校安工程資金分別納入“校安工程資金管理專戶”和“校安工程資金貸款專戶”管理，實(shí)行封閉式運(yùn)行，嚴(yán)格撥付程序，加大對(duì)項(xiàng)目資金的監(jiān)管力度，保證校安工程建設(shè)質(zhì)量；三是把校園設(shè)施的購(gòu)置維護(hù)更新、安保人員配備和安全業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)等所需經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，從財(cái)力上保證必要安全保衛(wèi)措施的落實(shí)，建立完善的安全保衛(wèi)體系；校園安全是一件不可掉以輕心的大事；只有群防群治、加強(qiáng)管理，才能營(yíng)造和諧安定、充滿生機(jī)的校園環(huán)境，讓孩子們健康地成長(zhǎng)；
中小學(xué)生安全法制教育的調(diào)研報(bào)告 12
為全面掌握當(dāng)前全縣中、小學(xué)校食品安全情況，永善縣教育局、工商局、食藥局等部門抽人組成了兩個(gè)調(diào)研組，分別深入大興、黃華、務(wù)基、檜溪、細(xì)沙、溪洛渡共6鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校，對(duì)當(dāng)前學(xué)校食品安全工作進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)就調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、調(diào)研組工作情況
調(diào)研組對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府食品安全監(jiān)管情況、學(xué)校落實(shí)校長(zhǎng)食品安全第一責(zé)任人情況，以及組織機(jī)構(gòu)、制度建立、食堂管理、食品采購(gòu)、安全工作、應(yīng)急措施等情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組聽取了鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)工作情況的介紹，分別深入中學(xué)、中心校，抽查了8個(gè)村級(jí)小學(xué)，檢查學(xué)校食堂、從業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)操作，查閱相關(guān)檔案資料，針對(duì)工作中存在的問題，提出了明確的整改意見。
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校主要工作開展情況
自全縣中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作啟動(dòng)以來，特別是4月20日全縣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，所抽查的務(wù)基等6鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府均高度重視，嚴(yán)格按照縣人民政府的安排部署，迎難而上，真抓實(shí)干，做了大量工作，取得了階段性實(shí)效。
�。ㄒ唬┴�(zé)任落實(shí)到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分別成立了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人任成員的工作領(lǐng)導(dǎo)組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)分別成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)親自抓，一名副校長(zhǎng)具體抓，落實(shí)了具體工作管理人員，任務(wù)落實(shí)，責(zé)任明確，為學(xué)校食品安全工作提供組織保障。
（二）宣傳發(fā)動(dòng)到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過召開鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、組干部會(huì)議，學(xué)校多次召開教職工會(huì)議、班主任工作會(huì)議、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)等形式，大力宣傳學(xué)校食品安全的重要性，貫徹學(xué)習(xí)了學(xué)校食品安全政策法規(guī)，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量積極支持學(xué)校食品安全工作，工作氛圍良好。
�。ㄈ┕ぷ鞔胧┑轿弧槿嫱七M(jìn)實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，務(wù)基、黃華等鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府及中小學(xué)多次召開專題會(huì)議，在深入實(shí)際調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合各自實(shí)際情況，制定了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃《實(shí)施方案》，擬訂了學(xué)�！妒程脧臉I(yè)人員工作管理制度》、《營(yíng)養(yǎng)餐工程資金管理與使用制度》、《營(yíng)養(yǎng)餐留樣制度》、《食品采購(gòu)制度》《食品進(jìn)貨查驗(yàn)制度》等一系列制度，制定切實(shí)有效的措施辦法，為實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作的有序推進(jìn)提供了制度保障。6鄉(xiāng)鎮(zhèn)自黃華現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，認(rèn)真開展了自查整改工作，所有中小學(xué)均采取食堂供餐，停止向?qū)W生提供成品類食品，提高了食品安全保障。
三、存在問題及困難
�。ㄒ唬┼l(xiāng)鎮(zhèn)各相關(guān)部門對(duì)學(xué)校食品安全工作監(jiān)督檢查、指導(dǎo)不到位。雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府與各相關(guān)部門簽訂了責(zé)任書，但各相關(guān)部門對(duì)學(xué)校食品安全工作的監(jiān)督檢查、指導(dǎo)力度仍然不夠，沒有形成“齊抓共管”的局面。
（二）痕跡資料不齊全，檔案管理滯后。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和中心小學(xué)的檔案相對(duì)規(guī)范，但各村級(jí)小學(xué)基本沒有建立檔案，各種資料散亂混放；各學(xué)�；径紱]有食品安全負(fù)責(zé)人對(duì)食堂的`日常監(jiān)督檢查記錄。學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐與“一補(bǔ)”兩項(xiàng)資金整合后，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村沒有完善村民一事一議或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席團(tuán)審議程序，沒有相關(guān)痕跡資料。
�。ㄈ┦程霉芾碛写M(jìn)一步加強(qiáng)。村級(jí)小學(xué)仍然存在食品原料、作料采購(gòu)未索證索票，進(jìn)貨、出貨驗(yàn)收記錄不完整（無生產(chǎn)日期及有效期等），部分學(xué)校仍未建立進(jìn)貨驗(yàn)收臺(tái)賬；餐具消毒無記錄，食品留樣不規(guī)范（標(biāo)簽無具體時(shí)間、菜名）、無記錄；對(duì)食堂從業(yè)人員管理不到位，部分學(xué)校沒有配備從業(yè)人員衣帽，有的配備了沒有穿戴，食堂、個(gè)人衛(wèi)生較差，個(gè)別從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢；多數(shù)學(xué)校未辦理食堂餐飲經(jīng)營(yíng)許可證或到食藥局備案。
�。ㄋ模⿲W(xué)校飲用水困難，存在嚴(yán)重安全隱患。部分學(xué)校缺水，比如大興鎮(zhèn)的梨園小學(xué)、鍋巴小學(xué)，核桃小學(xué)，溪洛渡望城小學(xué)等，有的學(xué)校有水但是存在水質(zhì)安全問題。
�。ㄎ澹┎糠謱W(xué)校購(gòu)買蔬菜困難，食譜單一，比如有的學(xué)校蔬菜以洋芋酸菜為主，洋芋長(zhǎng)時(shí)間放置長(zhǎng)芽，存在安全隱患。
�。⿲W(xué)校資金困難，食堂硬件設(shè)施簡(jiǎn)陋薄弱，大部分學(xué)校食堂都是改建的簡(jiǎn)易食堂，布局不合理（食堂緊鄰廁所、垃圾堆、污水溝），如溪洛渡望城小學(xué)食堂屬平房，沒有抽油煙機(jī)和換氣設(shè)備，工作人員無法承受刺鼻而令人窒息的氣味，存在較大安全隱患。
四、下步工作建議
（一）進(jìn)一步加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃是國(guó)務(wù)院為進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況、提高農(nóng)村學(xué)生健康水平實(shí)施的一項(xiàng)民心工程、德政工程，但如果食品安全得不到保障，必將帶來極壞的負(fù)面影響。
(二)加大食堂建設(shè)投入力度，逐步排除簡(jiǎn)易食堂安全隱患。加強(qiáng)食堂設(shè)備配置，保障工作需要。
�。ㄈ└叨戎匾晫W(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐食品安全工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)站所及學(xué)校要加大日常監(jiān)督檢查力度，形成合力，確保每天、每周、每月都有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各站所工作人員到各學(xué)校食堂進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)；同時(shí)，大力開展學(xué)校食品安全知識(shí)、健康教育、常見病預(yù)防等宣傳教育活動(dòng)。
（四）注重檔案資料及痕跡管理。要按相關(guān)要求建立規(guī)范的學(xué)校食品安全工作檔案資料，食品安全負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校食堂要認(rèn)真開展日常監(jiān)督檢查，并做好學(xué)校食堂日常巡查記錄，對(duì)供貨方的相關(guān)合法證件、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告、采購(gòu)食品登記、票據(jù)、食品“進(jìn)貨”臺(tái)賬、食堂“出貨”登記及其他相關(guān)資料等，應(yīng)落實(shí)專人管理，規(guī)范存檔。
（五）各級(jí)學(xué)校要實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)掌握從業(yè)人員（包括健康體檢）情況，做好統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上報(bào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣營(yíng)養(yǎng)辦、食藥局，從業(yè)人員調(diào)整后，必須進(jìn)行體檢和從業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
（六）開展學(xué)生過敏體質(zhì)情況調(diào)查，縣衛(wèi)生局要及時(shí)組織對(duì)學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案。
(七)各級(jí)學(xué)校提前三天上報(bào)下周學(xué)生食堂菜譜及需采購(gòu)數(shù)量和金額，由縣營(yíng)養(yǎng)辦審核、把關(guān)，批準(zhǔn)后方可實(shí)施。
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