大學(xué)生調(diào)研報(bào)告[必備]

　　在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生調(diào)研報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇1

　　前言

　　當(dāng)今，大學(xué)生志愿服務(wù)已經(jīng)成為大學(xué)生集體中的重要組成部分，志愿者組織也已成為大學(xué)校園內(nèi)的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)部門(mén)。因此，為了全面掌握我校大學(xué)生志愿服務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r，更好的了解我校大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中的需求和困難，以及更好地完善我校志愿者組織，四月初在我校開(kāi)展了關(guān)于大學(xué)生志愿服務(wù)的問(wèn)卷調(diào)查。

　　此次問(wèn)卷調(diào)查時(shí)間為4月1日—4月9日，共發(fā)放3000份,其中有效問(wèn)卷為2970份。在所有的調(diào)查對(duì)象中，男生約占53%，女生約占47%，涵蓋了大一，大二年級(jí)在校本科生。

　　通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

　　一、我校志愿服務(wù)和隊(duì)伍建設(shè)的基本情況

　　1、發(fā)展前景良好

　　自我校成立以來(lái)，我校開(kāi)展了多次志愿服務(wù)活動(dòng)。在我們這次調(diào)研活動(dòng)中，其中參加過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)的約占總?cè)藬?shù)的70%，只有約30%的同學(xué)沒(méi)有參加過(guò)任何志愿者活動(dòng)。通過(guò)此數(shù)據(jù)顯示：志愿服務(wù)是受到大多數(shù)人認(rèn)可的。雖然有些人至今未參加過(guò)任何志愿服務(wù)活動(dòng)，但他們中絕大部分人擁有參加志愿服務(wù)活動(dòng)的意愿。這預(yù)示著志愿服務(wù)活動(dòng)在我校的發(fā)展將會(huì)越來(lái)越快，越來(lái)越好。

　　2、內(nèi)容豐富但具有偏向性

　　在同學(xué)們參加過(guò)的志愿服務(wù)中，具有約40%的同學(xué)參加過(guò)社區(qū)服務(wù)，24%的同學(xué)參加過(guò)扶平濟(jì)困，17%的同學(xué)參加過(guò)幫孤助殘，16%的同學(xué)參加過(guò)助學(xué)助弱，8%的同學(xué)參加過(guò)支教掃盲，還有約為25%的同學(xué)參加過(guò)除上以外的其他志愿服務(wù)活動(dòng)。由上分析可知：我校開(kāi)展的志愿服務(wù)活動(dòng)較為豐富，但同學(xué)們參加的志愿服務(wù)活動(dòng)卻具有明顯的偏向性。大多數(shù)同學(xué)偏向于參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，只有少數(shù)同學(xué)參加過(guò)支教掃盲。所以在豐富志愿服務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，還有待于將各種服務(wù)活動(dòng)均衡發(fā)展。

　　3、志愿者服務(wù)對(duì)象

　　對(duì)于更愿意為哪一類群體服務(wù)的話題，一向頗有爭(zhēng)議。所以，此次調(diào)查我們特意提出了此問(wèn)題。其中，約有51%的同學(xué)更愿意為兒童服務(wù)，還有40%的同學(xué)更愿意為老人服務(wù)，這充分體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的美德。但與此同時(shí)，對(duì)于其他服務(wù)對(duì)象，例如病患者，殘疾人士，或者其他服務(wù)對(duì)象，得到大家的關(guān)注卻很少。所以，在服務(wù)對(duì)象上，同學(xué)們的觀念還有待于被進(jìn)一步引導(dǎo)和改善。

　　二、我校志愿者自身的一些概況

　　1、參加志愿者活動(dòng)的目的和動(dòng)機(jī)

　　對(duì)于為什么要參加志愿服務(wù)活動(dòng)，大家各執(zhí)己見(jiàn)。此次調(diào)查，我們將大一和大二進(jìn)行了一個(gè)分析比較。統(tǒng)計(jì)可知，大一中約有71%的同學(xué)是為了提升自己的'交流與溝通能力，還有約有66%的同學(xué)是為了體驗(yàn)志愿者精神，為他人奉獻(xiàn)一次。大二中這兩項(xiàng)所占的比例也較高，其中，約有48%的同學(xué)是為了提升自己的交流與溝通能力，還有約有51%的同學(xué)是為了體驗(yàn)志愿者精神，為他人奉獻(xiàn)一次。由此反映出：無(wú)論大一還是大二，大部分同學(xué)都是懷著崇高的理念和為他人奉獻(xiàn)的精神來(lái)積極參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中去的。但是，也不乏有少部分同學(xué)是為了逃避過(guò)重或無(wú)聊的學(xué)習(xí)任務(wù)，更或者是為了獲得志愿者證書(shū)等其他目的。對(duì)于這一部分同學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。此外，有關(guān)組織機(jī)構(gòu)也應(yīng)該舉辦更為吸引大家的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓更多的同學(xué)積極主動(dòng)的躋身于志愿服務(wù)隊(duì)伍之中。

　　2、對(duì)志愿服務(wù)的看法以及內(nèi)心感受

　　志愿服務(wù)活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行，越來(lái)越多的同學(xué)也加入到志愿服務(wù)隊(duì)伍中來(lái)，但對(duì)于志愿服務(wù)活動(dòng)到底有多大意義，還是一個(gè)未知數(shù)。在這次調(diào)查中，只有25%的同學(xué)認(rèn)為志愿服務(wù)意義很大，大部分同學(xué)認(rèn)為意義一般或者很少，還有一部分同學(xué)說(shuō)不清到底有沒(méi)有意義。可見(jiàn)，大家對(duì)于志愿服務(wù)的本質(zhì)和內(nèi)涵還缺乏深刻了解。雖然大家對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)意義的概念模糊，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約有75%的同學(xué)在參加過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)以后，內(nèi)心覺(jué)得大多數(shù)時(shí)候是快樂(lè)的。可見(jiàn)，志愿服務(wù)活動(dòng)能讓大家受益匪淺。

　　3、志愿服務(wù)對(duì)入黨的影響

　　步入大學(xué)，很多同學(xué)都懷有加入中國(guó)共產(chǎn)黨的強(qiáng)烈愿望。所以，怎樣才能更快入黨顯然已經(jīng)成為大家普遍關(guān)注的一個(gè)話題。那么，參加志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)入黨是否具有影響呢？對(duì)于這一問(wèn)題，這次問(wèn)卷調(diào)查，我們特意詢問(wèn)了同學(xué)們的觀點(diǎn)。結(jié)論得出：有33%的同學(xué)認(rèn)為志愿服務(wù)對(duì)入黨有關(guān)聯(lián)，還有35%的同學(xué)認(rèn)為志愿服務(wù)與當(dāng)入黨無(wú)關(guān)聯(lián)。除此之外，剩下的32%的同學(xué)表示不清楚兩者的關(guān)系。同學(xué)們對(duì)此觀點(diǎn)看法不一。如果撇開(kāi)這一問(wèn)題，是否參加志愿服務(wù)活動(dòng)，在一定程度上體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)高低，也是要成為一個(gè)黨員所要具備的最基本的個(gè)人素質(zhì)。所以，無(wú)論志愿服務(wù)對(duì)入黨有無(wú)影響，我們都應(yīng)該積極主動(dòng)地加入到志愿服務(wù)隊(duì)伍中去。調(diào)查還顯示，如果參加志愿服務(wù)活動(dòng)可以優(yōu)先入黨，約有68%的同學(xué)會(huì)積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)并且優(yōu)秀表現(xiàn)�？梢�(jiàn)，如果志愿服務(wù)對(duì)入黨有影響的話，那么，它將更加具有吸引力。

　　三、我校志愿管理有待加強(qiáng)

　　目前，我校部分同學(xué)參加了志愿者組織，仍有一部分同學(xué)對(duì)各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)并沒(méi)有深刻了解，這對(duì)于志愿者管理具有一定的局限性。全校青年志愿者以各學(xué)院為單位，由院青志委安排調(diào)度，志愿者之間交流少，溝通難，信息上下傳達(dá)不通暢。此外，同學(xué)們獲取志愿服務(wù)信息的更多局限于同學(xué)交流和宣傳海報(bào)，這就要求學(xué)校志愿管理組織方面要拓寬宣傳路徑，讓同學(xué)們能更方便，快捷地獲取志愿服務(wù)信息。

　　四、關(guān)于加強(qiáng)志愿服務(wù)管理和建設(shè)的幾點(diǎn)建議

　　1、必須進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳

　　認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)。首先要進(jìn)一步提高對(duì)志愿者的內(nèi)涵和特性的認(rèn)識(shí)，努力把握志愿服務(wù)活動(dòng)不同于職業(yè)活動(dòng)的規(guī)律性。要讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到以“奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步”為核心的志愿精神，把握好志愿服務(wù)活動(dòng)的自愿，公益，無(wú)償?shù)忍匦�。在校�?nèi)，通過(guò)校報(bào)、廣播臺(tái)以及深受同學(xué)喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)等各種方式，加大對(duì)志愿服務(wù)的宣傳，使奉獻(xiàn)精神深入人心。在此次調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)于某些志愿服務(wù)活動(dòng)積極性較高，但對(duì)于某些常規(guī)的志愿服務(wù)活動(dòng)表現(xiàn)得叫冷淡。這就要求大家，作為一名志愿者，應(yīng)深刻認(rèn)清楚志愿服務(wù)的實(shí)質(zhì)，了解被服務(wù)對(duì)象的需求，對(duì)所有的志愿服務(wù)都應(yīng)投入百分之百的熱情。

　　其次，要從組織的特點(diǎn)和志愿服務(wù)發(fā)展方向要求來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)的重要性。一方面要認(rèn)識(shí)到組織的進(jìn)一步發(fā)展需要志愿者的參與和支持，以緩解組織人力，財(cái)力等資源面并不廣泛，因此，應(yīng)當(dāng)充分利用義工這一有利資源，擴(kuò)大志愿服務(wù)活動(dòng)規(guī)模，增強(qiáng)志愿者的影響力。另一方面也要認(rèn)識(shí)到，志愿者發(fā)揮作用需要平臺(tái)，應(yīng)為更多的同學(xué)服務(wù)于社會(huì)創(chuàng)造提供機(jī)會(huì)。通過(guò)此次調(diào)不足的困難。我校青年志愿者活動(dòng)主要由參加青年志愿者委員會(huì)的部分同學(xué)完成，人力涉及查，我們發(fā)現(xiàn)校內(nèi)很多同學(xué)對(duì)志愿者服務(wù)還是很感興趣的，但是由于沒(méi)有參加活動(dòng)的途徑，只有放棄。對(duì)于組織者來(lái)說(shuō)，需要充分發(fā)展這一部分成員，拓寬志愿者招募渠道以及參加志愿者服務(wù)渠道，讓更多同學(xué)得以參與其中。

　　2、以活動(dòng)促發(fā)展，以管理促規(guī)模

　　志愿者和志愿服務(wù)活動(dòng)具有相輔相成，相互依賴的關(guān)系。志愿服務(wù)活動(dòng)是志愿服務(wù)意義和效果的最終體現(xiàn)。因此，活動(dòng)是否具有吸引力是關(guān)鍵。在這次活動(dòng)中，大家對(duì)于活動(dòng)具有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。集思廣義，大家認(rèn)為：首先，活動(dòng)不要形式主義，最好的活動(dòng)是大家都希望參加的活動(dòng)，所以活動(dòng)一定要具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，更貼近生活。從被服務(wù)對(duì)象的角度來(lái)考慮，所接受的服務(wù)活動(dòng)一定要能夠滿足自己的需求，對(duì)自己的生活有所幫助。這就要求組織者在組織志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，要提前調(diào)查服務(wù)對(duì)象的需求，以達(dá)到活動(dòng)的最優(yōu)效果。其次，活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新，有特色。組織活動(dòng)應(yīng)具有學(xué)院特色、專業(yè)特色，用自己所學(xué)來(lái)服務(wù)群眾，以此提高服務(wù)的質(zhì)量。再次，組織紀(jì)律很重要，志愿者應(yīng)嚴(yán)格要求自身行為，服從組織管理，維護(hù)好志愿者的良好形象。最后，要加大宣傳力度。還有，希望活動(dòng)能少而精，不泛不濫，且

　　相關(guān)組織要嚴(yán)格，有序進(jìn)行管理。

　　3、管理者的反思

　　管理者應(yīng)該積極發(fā)動(dòng)所有志愿者，為志愿服務(wù)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并且讓一部分有能力志愿者參與上層決策，收集普通志愿者意見(jiàn)，以利于更合理有效地制定決策方案，做出更受大家歡迎的志愿者服務(wù)活動(dòng)。

　　加強(qiáng)管理者之間，志愿者之間，以及管理者與管理者的溝通，建立組織內(nèi)部的信息溝通平臺(tái)。定期地開(kāi)展組織內(nèi)部的聯(lián)歡會(huì)和交流會(huì)，給組織成員一個(gè)平等的相處機(jī)會(huì)，相互熟悉相互了解，增進(jìn)友誼，對(duì)于團(tuán)隊(duì)凝聚力的加強(qiáng)有顯著的作用。

　　五、我校未來(lái)志愿服務(wù)的展望

　　社會(huì)需要青年志愿者，青年需要開(kāi)展志愿者活動(dòng)。我校的青年志愿者服務(wù)隊(duì)是支年輕的隊(duì)伍，充滿了朝氣，散發(fā)著勃勃生機(jī)。我們相信它會(huì)因更多志愿者的加入而煥發(fā)出耀眼的光彩，譜寫(xiě)出一曲曲更加動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌！因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)行動(dòng)著！

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇2

　　一、實(shí)踐背景

　　為深入貫徹落實(shí)中宣部、教育部、共青團(tuán)中央等七家部委聯(lián)合下發(fā)的《教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》和xx在紀(jì)念建團(tuán)九十周年大會(huì)上的講話精神，為積極響應(yīng)對(duì)廣大青年提出的“五點(diǎn)希望”。本次社會(huì)實(shí)踐將“實(shí)踐育人”作為學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)貫穿于社會(huì)實(shí)踐過(guò)程之中，引導(dǎo)廣大青年特別是青年馬克思主義工作者在實(shí)踐中教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十八大。加強(qiáng)青馬工程學(xué)員理論修養(yǎng)，培養(yǎng)青馬工程學(xué)論理論聯(lián)系實(shí)踐的水平，以達(dá)到真正培養(yǎng)學(xué)員實(shí)踐成才的目的。以迎全運(yùn)、迎校慶為契機(jī)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，深入沈城邊區(qū)基層，堅(jiān)持“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”，自覺(jué)增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　青年馬克思主義工作者培養(yǎng)工程基地的建設(shè)能幫助學(xué)員更好地將大學(xué)里學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中去，幫助學(xué)員形成良好的以實(shí)踐檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理的習(xí)慣，提高學(xué)員品德修養(yǎng)，幫助大學(xué)生更加直接的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，考察民情，幫助地方發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校機(jī)構(gòu)與地方的聯(lián)系。在宣傳東北大學(xué)的同時(shí)，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的具體實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)、檢驗(yàn)知識(shí)、豐富閱歷，增強(qiáng)服務(wù)群眾的能力；我們也借此機(jī)會(huì)，扎實(shí)開(kāi)展骨干掛職實(shí)踐、新農(nóng)村建設(shè)、社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體（留守兒童、退休老人）的福利政策等方面的考察活動(dòng)，將最現(xiàn)實(shí)和最實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)成果帶回學(xué)校。

　　二、調(diào)研基地基本情況

　　所赴實(shí)踐地為xx市xx區(qū)，該區(qū)是xx市政府所在地，也是xx市行政、金融、文化、商業(yè)中心，且距xx僅1小時(shí)車(chē)程，距東北大學(xué)約2小時(shí)車(chē)程，交通極為便捷，適于作為東北大學(xué)資土學(xué)院青馬培訓(xùn)基地的選址。同時(shí)，xx市毗鄰xx，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、文明創(chuàng)建、教育體育等方面均收到xx的影響，而xx能否采取有效措施解決響應(yīng)的問(wèn)題也會(huì)制約xx的進(jìn)一步發(fā)展。因此，為構(gòu)建和諧社會(huì)、為支持全運(yùn)會(huì)在沈的勝利召開(kāi)、為青馬學(xué)員能夠更加清晰地了解到社會(huì)現(xiàn)狀和親身積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，青馬培訓(xùn)基地建設(shè)尤為重要。

　　本次實(shí)踐活動(dòng)，將基于對(duì)資土學(xué)院青年馬克思主義工作者培訓(xùn)基地的創(chuàng)建，提升青馬學(xué)員的綜合能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)，對(duì)xx市xx區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)、留守兒童的教育安置、老人退休年齡延后等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行考察，得出結(jié)論并提出可行性建議，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展、人民生活的進(jìn)一步改善獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。xx社區(qū)地處xx區(qū)新華大街以東、新城路以北，占地156000平方米，擁有居民5187人。多年來(lái)，xx社區(qū)積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府號(hào)召，穩(wěn)定落實(shí)各項(xiàng)工作，在各方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展。特別是在未成年人成長(zhǎng)和教育規(guī)律的探索與發(fā)展方面，構(gòu)建了未成年人“3+1”教育網(wǎng)絡(luò)體系，創(chuàng)立了自己的品牌，擁有了自己的特色，成為街道、市區(qū)典范社區(qū)。

　　三、實(shí)踐成果

　　1、攜手基地，共筑青馬。

　　青馬工程培訓(xùn)基地建設(shè)作為此次社會(huì)實(shí)踐最重要的環(huán)節(jié)，從籌備開(kāi)始就受到了學(xué)校以及學(xué)院老師的支持與肯定。青年馬克思主義工作者培養(yǎng)工程基地的建設(shè)能夠幫助學(xué)員更好地將大學(xué)里學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中去。通過(guò)這種扎根社區(qū)的基地建設(shè)的做法，能夠幫助大學(xué)生更加直接的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，幫助地方發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校機(jī)構(gòu)與地方的聯(lián)系。

　　在實(shí)踐的過(guò)程中，我們通過(guò)不斷地與社區(qū)工作人員講述青馬工程培訓(xùn)的目的及建立基地的作用，使他們更加了解了未來(lái)我們需要如何結(jié)合社區(qū)建設(shè)以及培訓(xùn)學(xué)員這兩方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。這種長(zhǎng)效的掛職培訓(xùn)模式，是對(duì)青年馬克思主義培養(yǎng)工程培訓(xùn)的重視，也是對(duì)青馬工程培訓(xùn)能力的進(jìn)一步提升。同時(shí)也為青馬骨干更好的深入基層掛職鍛煉，服務(wù)地方拓展渠道，建立機(jī)制和體系。

　　在未來(lái)的實(shí)際培訓(xùn)中，我們能夠通過(guò)培訓(xùn)基地這樣一個(gè)平臺(tái)，很好地宣傳東北大學(xué)，同時(shí)展示東大人的風(fēng)采，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的具體實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)、檢驗(yàn)知識(shí)、豐富閱歷，增強(qiáng)服務(wù)群眾的能力；我們也借此機(jī)會(huì)，扎實(shí)開(kāi)展骨干掛職實(shí)踐、新農(nóng)村建設(shè)、社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體（留守兒童、退休老人）的福利政策等方面的考察活動(dòng)，將最現(xiàn)實(shí)和最實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)成果帶回學(xué)校。

　　2、青春奉獻(xiàn)，關(guān)注成長(zhǎng)

　　經(jīng)與社區(qū)負(fù)責(zé)人商議，我團(tuán)隊(duì)開(kāi)展以“留守兒童幫扶”、“激發(fā)興趣，培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新之星興趣拓展”、“關(guān)愛(ài)心靈，指導(dǎo)成長(zhǎng)”為主題的一系列活動(dòng)。在豐富孩子們的課余興趣，提升孩子素質(zhì)能力水平同時(shí)開(kāi)展對(duì)社區(qū)工作人員和留守兒童進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，更加全方位地理解他們的情況。下午4時(shí)我們與社區(qū)負(fù)責(zé)人商議建立“留守兒童之家”，制定長(zhǎng)期幫扶計(jì)劃，形成“青馬工程與留守兒童一對(duì)一幫扶計(jì)劃”。

　　在本次活動(dòng)中，我實(shí)踐團(tuán)扎根于基層，與該社區(qū)留守兒童建立長(zhǎng)期支援活動(dòng)聯(lián)系，并基于關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子弟要從心靈出發(fā)的宗旨，開(kāi)展了以留守兒童為主體集學(xué)習(xí)娛樂(lè)心理交流為一體的主題活動(dòng)。不僅豐富了他們的課余時(shí)間也達(dá)到了普及科普知識(shí)傳達(dá)人文關(guān)懷的`目的。我們?cè)谶@次活動(dòng)中不僅充當(dāng)了他們的老師也充當(dāng)了他們的哥哥甚至玩伴，這使我深刻體會(huì)到了作為留守兒童的苦處。畢竟雖深處大城市，但他們卻不能體會(huì)到家庭的快樂(lè)和富裕的物質(zhì)生活�！皠e人與我比父母，我與別人比明天”是我們此行最難以忘懷的一句話，在這個(gè)“拼爹”的時(shí)代，這句孩子口吻的甚至還略帶稚嫩的話顯得如此純凈。別人看到可能是他們貧困的生活現(xiàn)狀，但我們從這句話看到的應(yīng)該是他們色彩繽紛的未來(lái)！這是一種稚氣但更是一樣志氣！

　　感同身受的同時(shí)，我們也對(duì)留守兒童生活中所常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了初步了解。如醫(yī)療保障不夠健全——有病不能看、社會(huì)關(guān)愛(ài)援助不夠到位——有學(xué)沒(méi)錢(qián)上等等社會(huì)上普遍存在缺又一直不能妥善解決的問(wèn)題。我們此行之后會(huì)竭盡我們所能在學(xué)校面向大眾進(jìn)行相關(guān)的義捐義賣(mài)并通過(guò)校團(tuán)委向社會(huì)向政府呼吁引起他們對(duì)留守兒童生活相關(guān)問(wèn)題的關(guān)注。

　　3、支部聯(lián)誼，思政教育

　　基地建設(shè)需要組織，黨支部建立溝通就是一個(gè)最好的解決方式。為此，我們與xx社區(qū)黨支部也建立了長(zhǎng)期合作的機(jī)制。而青馬培訓(xùn)也是為了黨培養(yǎng)后備力量的工程，可以拓展青年思維深度和全方位的馬克思教育。通過(guò)與社區(qū)黨支部溝通交流，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批永遠(yuǎn)更黨走的青年干部。

　　兩方面的黨支部在工作中互相交流，活動(dòng)中互相支持配合，雙向努力進(jìn)步，互通有無(wú)。在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)互相的了解，形成一個(gè)黨支部在校園和社區(qū)的合力，增強(qiáng)黨員對(duì)社會(huì)的回饋效果與對(duì)社會(huì)人們的影響力。同時(shí)，也為青馬工程在思想上的培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)。

　　4、激勵(lì)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)

　　通過(guò)與黨支部的負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，我們了解到他們黨支部建設(shè)的具體情況，將他們好的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，同時(shí)楊書(shū)記還給我們提了三點(diǎn)建議。

　　一、黨員要不斷的學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí)，還要關(guān)注最新時(shí)事動(dòng)態(tài)，了解同學(xué)們的動(dòng)向，生活方面起到模范帶頭作用；

　　二、黨員要以一顆熱情積極的心參與到黨組織生活中。同時(shí)，楊書(shū)記突出強(qiáng)調(diào)了無(wú)特殊情況下要把黨支部的事情放在個(gè)人事情前面，對(duì)黨支部布置的工作要積極認(rèn)真地完成，不消極、不拖拉、不推卸，融入到黨組織生活中；

　　三、提出了發(fā)展黨員和入黨積極分子的要求。為了保證黨組織吸收更多優(yōu)秀的學(xué)生黨員，對(duì)發(fā)展預(yù)備黨員的條件提出了更加嚴(yán)格的要求，并堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則。在發(fā)展積極分子時(shí)也要認(rèn)真謹(jǐn)慎。

　　在接受了楊書(shū)記的建議后，我們也將在資土學(xué)院的黨員建設(shè)特點(diǎn)與他們進(jìn)行交流，如我們的“4+1體系”等好的管理模式與他們進(jìn)行了交流，也得到了一些指正，更加有力于日后的學(xué)院的黨支部建設(shè)，形成“思政，思源”課外建設(shè)。我們也與樓院黨支部成員一起拜訪了優(yōu)秀的退休老干部，老黨員。一是為他們送去溫暖與愛(ài)心，幫助他們做些力所能及的事。二是聆聽(tīng)他們的故事，學(xué)習(xí)他們光輝的奮斗歷程，感悟成長(zhǎng)，讓我們可以更好的為同學(xué)們服務(wù)，也明白我們與他們之間的差距，讓我們有了努力的榜樣。

　　5、調(diào)研經(jīng)濟(jì)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

　　xx市xx區(qū)xx社區(qū)的建設(shè)在xx市社區(qū)建設(shè)中是很好的模板榜樣，他在社區(qū)建設(shè)的方面均起到了帶頭作用。比如“3+1”模式的建立，網(wǎng)絡(luò)化的管理制度。在實(shí)踐中我們與社區(qū)的楊書(shū)記討論了有關(guān)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展方面，社區(qū)人民生活水平及幸福指數(shù)，社區(qū)教育建設(shè)和環(huán)境建設(shè)等方面的話題。了解到xx社區(qū)在社區(qū)綠化、社區(qū)房屋修繕工作、社區(qū)各戶家庭經(jīng)濟(jì)情況等方面均作了很充分的準(zhǔn)備。

　　與此同時(shí)，我們也深入到社區(qū)以及xxxx區(qū)周邊了解xx市民對(duì)xx社區(qū)這種做法的看法。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)市民是贊成這種真正為居民著想的做法的。楊書(shū)記也特別希望我們能夠?yàn)樯鐓^(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常與他們溝通，讓他們也能夠了解最新的思想。同時(shí)，通過(guò)我們與社區(qū)雙方的努力，能夠提高團(tuán)隊(duì)科研調(diào)研的能力，為進(jìn)一步拓展基地建設(shè)的規(guī)模和后續(xù)工作做好鋪墊。

　　四、青馬調(diào)研分析

　　1、理論之光

　　以東北大學(xué)團(tuán)校為主要依托，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系、黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)、國(guó)家改革發(fā)展穩(wěn)定中的新情況新問(wèn)題等重要課題進(jìn)行教育培訓(xùn)和研討，著力增強(qiáng)團(tuán)干部參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的本領(lǐng)，此次社會(huì)實(shí)踐是完成理論學(xué)習(xí)之后的補(bǔ)充，在很大層面上推動(dòng)了學(xué)員們理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，在與xx社區(qū)黨委書(shū)記楊利女士溝通中，我們能深刻體會(huì)到大學(xué)生特別是學(xué)生干部加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)的重要性，大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐所開(kāi)展的效果很大程度上與大學(xué)生本身的理論水平相關(guān)聯(lián)，加強(qiáng)大學(xué)生理論水平上的建設(shè)是做好青馬工程的前提。

　　2、貼近實(shí)際，融入生活。

　　在實(shí)踐中，我們把在青年馬克思培養(yǎng)工程開(kāi)展前后團(tuán)員青年的成長(zhǎng)情況進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)團(tuán)員青年的思想狀況（理想信念、處事原則、團(tuán)隊(duì)精神、成長(zhǎng)目標(biāo)等），學(xué)習(xí)狀況（學(xué)習(xí)風(fēng)氣、成績(jī)優(yōu)良率、理論聯(lián)系實(shí)際能力、科技創(chuàng)新能力、第二課堂素質(zhì)拓展參與情況等），生活狀況（寢室同學(xué)之間的和諧度、內(nèi)務(wù)環(huán)境保持情況、自立能力等）等各方面都有了較明顯的進(jìn)步，團(tuán)員青年整體成長(zhǎng)目標(biāo)明確，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)有科學(xué)的規(guī)劃，團(tuán)員青年更加重視綜合素質(zhì)的提高，積極參加素質(zhì)拓展活動(dòng)，不斷克服自身不良習(xí)慣，寢室內(nèi)部關(guān)系和諧，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)。

　　3、實(shí)踐鍛煉

　　真正的馬克思主義者決不是那種坐而論道的空談家，而是革命事業(yè)的實(shí)踐者和推動(dòng)者。無(wú)論在革命和建設(shè)的哪一個(gè)時(shí)期，作為一個(gè)馬克思主義者，都應(yīng)該按照時(shí)代的要求，勇敢地投身于革命的實(shí)踐，盡自己最大的努力推動(dòng)革命和建設(shè)事業(yè)向前發(fā)展

　　能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。能夠自覺(jué)樹(shù)立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的集體主義觀念，反對(duì)個(gè)人主義，抵制利己主義；樹(shù)立正確的功利觀，正確處理現(xiàn)實(shí)需要與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系，抵制實(shí)用主義；堅(jiān)持正確的利益觀，反對(duì)把人與人的關(guān)系變成金錢(qián)主義，抵制拜金主義和享樂(lè)主義。

　　巨大的創(chuàng)新和發(fā)展?jié)摿�。青年馬克思主義者是一批優(yōu)秀的大學(xué)生群體。他們不一定是成熟的馬克思主義者，但他們接受了馬克思主義的基本觀點(diǎn)，掌握了馬克思主義理論武器，加上他們年紀(jì)輕，思想框框少，具有旺盛的精力、飽滿的熱情、大膽探索的精神和不怕困難的毅力，使青年馬克思主義者成為一個(gè)富有朝氣和活力，充滿發(fā)展和創(chuàng)新潛力的群體。

　　要成為一個(gè)成熟的馬克思主義者，不僅要掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的基本原理和精髓，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，而且還要自覺(jué)投身社會(huì)實(shí)踐，在復(fù)雜的環(huán)境中去經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，在實(shí)踐過(guò)程中，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)世界觀的正確與否。通過(guò)實(shí)踐，熟悉社會(huì)，了解國(guó)情，磨煉意志，增長(zhǎng)才干，提高素質(zhì)。

　　優(yōu)秀青年干部成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)表明：實(shí)踐是成才的最好課堂，與人民群眾相結(jié)合是青年干部成長(zhǎng)的必由之路。因此，我們要高度重視、充分挖掘和利用“社會(huì)大課堂”這個(gè)教育資源，組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們親身體驗(yàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，親眼目睹我國(guó)改革開(kāi)放所取得的巨大成就，以加深他們對(duì)黨的路線、方針、政策的理解，增強(qiáng)刻苦成才、振興中華的使命感。

　　4、人文培訓(xùn)

　　青年馬克思主義者培養(yǎng)除了做好基本專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，思想理論方面的發(fā)展，還要注重人文教育，提升學(xué)員的人文品質(zhì)當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，通過(guò)這幾天的社會(huì)實(shí)踐，我們看到了人真善美的一面，有留守兒童艱苦奮斗的無(wú)奈，有優(yōu)秀教師孜孜不倦的身影，而做為大學(xué)生，我們是祖國(guó)未來(lái)事業(yè)的接班人，是一群在中國(guó)發(fā)展道路上發(fā)揮著重要作用的群體，因此對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的人文素養(yǎng)要求也就應(yīng)當(dāng)越來(lái)越高了，但是如今的高校教育只注重提高大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)而忽略了對(duì)大學(xué)生的人文素質(zhì)修養(yǎng)和培養(yǎng)，致使當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)不容樂(lè)觀。該如何培育和提高當(dāng)代大學(xué)生的人文素養(yǎng)呢？就個(gè)人的觀點(diǎn)，我提出了一下幾點(diǎn)建議：一、重視傳統(tǒng)文化教育與傳承，努力學(xué)習(xí)人文知識(shí)中華民族創(chuàng)造了具有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅體現(xiàn)了崇高的民族精神、民族氣節(jié)，而且涵蓋了哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等諸多領(lǐng)域。但是隨著時(shí)代的進(jìn)步，很多學(xué)生缺乏人文素質(zhì)，不知道祖國(guó)傳統(tǒng)的文化知識(shí)。作為現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念；應(yīng)當(dāng)樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，具有團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神；應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實(shí)踐，努力實(shí)踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能；應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體，具有健康體魄。二、促使大學(xué)生健全人格、改善思維方式人文素養(yǎng)是一種基礎(chǔ)性素質(zhì)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有很強(qiáng)的滲透力，不僅表現(xiàn)在提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，還表現(xiàn)在樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培育民族精神，增強(qiáng)非智力因素等多個(gè)方面。尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、言而有信、積極主動(dòng)參加社會(huì)主義公益性活動(dòng)等，人文素養(yǎng)的培育對(duì)于大學(xué)生形成健全人格、改善思維方式等具有重大意義。三、促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，專業(yè)能力只是人能夠全面發(fā)展的條件，而人文素質(zhì)，即思想境界、精神情操、認(rèn)識(shí)能力、文化教養(yǎng)，才是人能夠全面發(fā)展的最重要的標(biāo)志。所以，每一位大學(xué)生都應(yīng)主動(dòng)地、自覺(jué)地提高自己的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)作為人類文化創(chuàng)造的價(jià)值和理想，作為人的現(xiàn)實(shí)文化生活的內(nèi)在靈魂，它在人全面發(fā)展的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占據(jù)著核心地位。缺乏人文素養(yǎng)的大學(xué)生是淺薄的，沒(méi)有厚重感的。新世紀(jì)

　　的大學(xué)生只有努力增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)，提高自己的人文素質(zhì)，才能在實(shí)踐中有效地發(fā)揮作用，真正成為一名既具有科學(xué)精神又具有人文底蘊(yùn)的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。

　　5、思想教育

　　培養(yǎng)馬克思主義者的任務(wù)，除抓好“兩課”理論教學(xué)這一主渠道外，還要大力發(fā)揮“大課堂”教育的作用，即充分發(fā)揮黨委組織部、宣傳部、各級(jí)黨團(tuán)組織、學(xué)生處等組織機(jī)構(gòu)的作用，開(kāi)展日常思想政治教育工作。這些部門(mén)的工作與“鄧小平理論課”、“兩課”的教育結(jié)合起來(lái)，把校園思想文化建設(shè)與政治理論課教學(xué)結(jié)合起來(lái)，就會(huì)使馬克思主義的素質(zhì)教育的力度加大，把思想政治教育提高到一個(gè)新水平。通過(guò)思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，堅(jiān)定學(xué)生的政治立場(chǎng)，使他們具備領(lǐng)袖的氣質(zhì)。

　　而除了學(xué)校加強(qiáng)思想政治教育外，應(yīng)該大力開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)課外基地建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐的本領(lǐng)，與課外優(yōu)秀先進(jìn)的思想課堂接觸，擴(kuò)大大學(xué)生的思政來(lái)源，真正做到課內(nèi)與課外結(jié)合。

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇3

　　我在很久以前就聽(tīng)說(shuō)了“網(wǎng)購(gòu)”這個(gè)詞，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站。人們對(duì)于網(wǎng)購(gòu)這種購(gòu)物形式眾說(shuō)紛紜，在我身邊的大多數(shù)人都覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，也很少人真正嘗試過(guò)。我一直都對(duì)網(wǎng)購(gòu)很感興趣，很好奇，在今年春天我開(kāi)始了我的“網(wǎng)購(gòu)生涯”。從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛開(kāi)始了網(wǎng)購(gòu)。后來(lái)網(wǎng)購(gòu)成了我生活中的一部分，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買(mǎi)。像我這樣喜歡網(wǎng)購(gòu)的大學(xué)生有多少呢?因此我選了這個(gè)主題。

　　一、調(diào)研目的

　　大學(xué)生是新新人類，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)研。

　　二、調(diào)研對(duì)象及方法

　　1、調(diào)研對(duì)象: 青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院(由于調(diào)研的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)研)

　　2、資料收集方法: 采用問(wèn)卷調(diào)研方法調(diào)研。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)研》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況。

　　3、調(diào)研方法：對(duì)經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。

　　三、調(diào)研的內(nèi)容：

　　(調(diào)研問(wèn)卷附在最后一頁(yè))

　　四、調(diào)研結(jié)果分析

　　1、通過(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)研，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，在該層中的比例為56.25%;大二的有15人，占該層的68.18%;大三的有11人，占該層的50%。

　　以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44%

　　2、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外，在前者中有92%的人會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。

　　3、在網(wǎng)購(gòu)人群中，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu)。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中，消費(fèi)者該如何選擇呢?有48.57%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物。

　　4、大家都在網(wǎng)上買(mǎi)些什么呢?經(jīng)調(diào)研，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費(fèi)的37.7%，其次是服裝27.87%，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，占到總數(shù)的19.67%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問(wèn)題)，卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)食品。

　　5、本次調(diào)研中，還對(duì)同學(xué)們的.網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)研，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25.8%和 27.5%。還有4.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%，其他金額范圍分布較少。

　　6、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂(21%)，網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。

　　五、調(diào)研結(jié)果總結(jié)

　　通過(guò)上述的調(diào)研報(bào)告，說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的方便，省時(shí)，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。目前，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購(gòu)物體系，打破這種局限。

　　購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買(mǎi)到世界各地的商品，未來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一。

　　附件：

　　20xx年大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物調(diào)研問(wèn)卷

　　1.您是否聽(tīng)說(shuō)或接觸過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物?

　　說(shuō)明：如果您選擇“a”或者“b”選項(xiàng)，請(qǐng)只回答第2、3題

　　a從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

　　b聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有接觸過(guò)

　　c偶爾在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)物品

　　d經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)物品

　　2.您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的原因是什么?

　　a網(wǎng)購(gòu)流程太復(fù)雜

　　b網(wǎng)購(gòu)不安全

　　c其他

　　3.如果您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，那么您接下來(lái)會(huì)考慮嘗試網(wǎng)購(gòu)嗎?

　　a會(huì) b可能會(huì) c不會(huì)

　　4.您經(jīng)常登陸哪個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站?

　　a淘寶 b易趣 c拍拍 d當(dāng)當(dāng) e其他

　　5.你選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由是?

　　a節(jié)省時(shí)間、節(jié)約費(fèi)用

　　b操作方便

　　c尋找稀有商品

　　d出于好奇，有趣

　　e追求時(shí)尚

　　6.您認(rèn)為購(gòu)物網(wǎng)站哪些最吸引您?

　　a打折優(yōu)惠

　　b節(jié)日促銷

　　c商品種類齊全

　　d商品介紹全面

　　e其他

　　7.在網(wǎng)上購(gòu)物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?

　　a圖書(shū) b服裝 c化妝品 d禮品 e數(shù)碼產(chǎn)品 f食品

　　8.您平均一次購(gòu)物金額大約在?

　　a5000元以上 b1000-5000元 c500-1000元 d100-500元 e100元以下

　　9.您對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物是否信任?

　　a非常信任 b信任 c一般 d不信任 e非常不信任

　　10在網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程中，有無(wú)受騙經(jīng)歷?

　　a有 b沒(méi)有

　　11.您在網(wǎng)上購(gòu)物的頻率?

　　a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次

　　12. 您在網(wǎng)上購(gòu)物遇到的主要困難是什么?

　　a商品描述不清楚

　　b品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多

　　c面復(fù)雜，不易操作

　　d站速度太慢

　　e算方式

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇4

　　一、調(diào)查方案

（一）調(diào)查目的：通過(guò)了解大學(xué)生手機(jī)使用情況，為手機(jī)銷售商和手機(jī)制造商提供參考，同時(shí)為大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)提供一定的參考。

　　（二）調(diào)查對(duì)象：在校生

　�。ㄈ�）調(diào)查程序：

　　1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容；

　　2、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。 隨機(jī)和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫(xiě)調(diào)查表；

　　3、根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下：

　　（1）根據(jù)大學(xué)生樣本的手機(jī)月消費(fèi)分布特征，包括購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所、價(jià)格及牌子等信息，我們可以推斷大學(xué)生總體手機(jī)月消費(fèi)的相應(yīng)參數(shù)，例如均值和方差。

　　（2）根據(jù)各個(gè)同學(xué)對(duì)手機(jī)功能的不同要求，對(duì)手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行分析；

　　二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

　　大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查問(wèn)卷

　　第二部分?jǐn)?shù)據(jù)分析

　　根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進(jìn)行了綜合分析后發(fā)現(xiàn)：學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)具有廣闊的發(fā)展前景和巨大的潛力。

（一）根據(jù)學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)份額分析

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，在學(xué)生市場(chǎng)份額排名領(lǐng)先的品牌中，諾基亞占據(jù)36%的份額，摩托羅拉占據(jù)18%的份額，三星則占據(jù)25%的份額。這幾個(gè)品牌無(wú)一例外地主要以低端手機(jī)沖擊市場(chǎng)，但是國(guó)內(nèi)品牌在學(xué)生市場(chǎng)中的認(rèn)可度也在不斷提高。

　�。ǘ�）學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)

　　作為一名學(xué)生，我對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行了一些研究，發(fā)現(xiàn)我們有一些共同的特點(diǎn)�；�于這些特點(diǎn)，手機(jī)市場(chǎng)可以開(kāi)發(fā)針對(duì)不同學(xué)生群體的產(chǎn)品，或者采用針對(duì)性的營(yíng)銷策略，以搶占市場(chǎng)份額。下面是我對(duì)學(xué)生群體特點(diǎn)的分析。

　　1、高度依賴手機(jī)：作為學(xué)生，我們離不開(kāi)手機(jī)。我們使用手機(jī)來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、與同學(xué)交流、獲取娛樂(lè)信息等。因此，手機(jī)市場(chǎng)可以開(kāi)發(fā)功能豐富、操作簡(jiǎn)便的產(chǎn)品，滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)和社交方面的需求。

　　2、學(xué)習(xí)壓力大：學(xué)生面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，需要高效的工具來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。手機(jī)市場(chǎng)可以開(kāi)發(fā)一些專門(mén)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)用程序，如備忘錄、知識(shí)點(diǎn)整理工具、學(xué)習(xí)計(jì)劃管理等，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　3、偏好多媒體內(nèi)容：學(xué)生通常對(duì)多媒體內(nèi)容更感興趣，比如音樂(lè)、視頻、游戲等。手機(jī)市場(chǎng)可以提供優(yōu)質(zhì)的娛樂(lè)內(nèi)容，以吸引學(xué)生的注意力，并增加手機(jī)的吸引力。

　　4、預(yù)算有限：作為學(xué)生，我們通常沒(méi)有很高的經(jīng)濟(jì)收入，預(yù)算有限。因此，手機(jī)市場(chǎng)可以開(kāi)發(fā)一些價(jià)格實(shí)惠的產(chǎn)品，或者提供學(xué)生專屬的優(yōu)惠活動(dòng)，以吸引學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。

　　5、社交需求強(qiáng)烈：學(xué)生群體具有強(qiáng)烈的社交需求，他們喜歡與同學(xué)、朋友保持聯(lián)系，并且樂(lè)于分享自己的生活和經(jīng)歷。手機(jī)市場(chǎng)可以開(kāi)發(fā)一些社交應(yīng)用程序，如即時(shí)通訊工具、社交媒體平臺(tái)等，以滿足學(xué)生的社交需求。

　　綜上所述，了解學(xué)生群體的特點(diǎn)對(duì)于手機(jī)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和營(yíng)銷至關(guān)重要。通過(guò)針對(duì)不同學(xué)生群體的需求進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或者采取針對(duì)性的營(yíng)銷手段，手機(jī)市場(chǎng)可以更好地滿足學(xué)生群體的需求，從而搶占市場(chǎng)份額。

　　學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)：

　　1）沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入；

　　2）追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的`獨(dú)特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚(yáng)；

　　4）學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。

　　5）品牌意識(shí)強(qiáng)烈，喜愛(ài)名牌產(chǎn)品；

�。ㄈ�）學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的準(zhǔn)則和特點(diǎn)

　　經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)手機(jī)時(shí)主要考慮的因素包括時(shí)尚個(gè)性化款式、功能、價(jià)格和品牌。這四個(gè)因素成為他們購(gòu)買(mǎi)手機(jī)時(shí)的基本準(zhǔn)則。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生最看重手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，包括形狀、大小、厚度、材料和顏色等，占總體比例的65%。然而，大學(xué)生并不僅追求外表漂亮，他們也非常關(guān)注手機(jī)的功能，占總體比例的50%。其次，他們注重手機(jī)的價(jià)格，而對(duì)品牌的重視較低。這說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生更加看重實(shí)用性。

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇5

　　一、調(diào)研時(shí)間：20xx年12月21、22日

　　二、調(diào)研地點(diǎn)：南京新街口萊迪商場(chǎng)、中央商場(chǎng)、大洋商場(chǎng)、新百商場(chǎng)、東方商城等。

　　三、調(diào)研目的：通過(guò)這幾天的參觀實(shí)習(xí)和調(diào)研，對(duì)各種類型的專賣(mài)店的觀察，并對(duì)具體的案例進(jìn)行分析，增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計(jì)的知識(shí)，進(jìn)一步了解并認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注意的問(wèn)題，為今后的室內(nèi)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

　　四、調(diào)研內(nèi)容：

　　1、考察商場(chǎng)各專賣(mài)店（服裝店、鞋店、包店、珠寶店等）的空間設(shè)計(jì)。

　　通過(guò)這幾天的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)店內(nèi)裝修設(shè)計(jì)都各具特色，風(fēng)格迥異。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)賴以生存的環(huán)境開(kāi)始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高，原先簡(jiǎn)單的室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足人們的需求了，現(xiàn)在設(shè)計(jì)師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預(yù)算上為人們考慮，而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設(shè)計(jì)。

　　隨著多元性的時(shí)代，風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出，有研究的必要。風(fēng)格和個(gè)性看來(lái)比較抽象，但仔細(xì)想來(lái)也并非不可捉摸，例如室內(nèi)色彩，有的喜歡強(qiáng)烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn)；有的喜歡作更多的.細(xì)部裝飾。萊迪商場(chǎng)給人一種活潑，歡快的感覺(jué)。

　　2、專賣(mài)店的空間設(shè)計(jì)要考慮的要素：

　　專賣(mài)店形象設(shè)計(jì)是品牌展示的靈魂。品牌時(shí)代,專賣(mài)店是其最重要的代言人之一,專賣(mài)店設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。一個(gè)優(yōu)秀的專賣(mài)店設(shè)計(jì)除了在視覺(jué)上要求整潔、美觀以外，還要能夠很好的傳達(dá)給顧客相關(guān)的銷售信息，能最大限度的使顧客產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)的欲望和形成購(gòu)買(mǎi)的行為。專賣(mài)店往往具有較明顯的特色，其設(shè)計(jì)也與銷售的商品有很大關(guān)系，并體現(xiàn)出較強(qiáng)文化內(nèi)涵。

　　3、服裝品牌風(fēng)格，店面的風(fēng)格：

　　在進(jìn)行服裝專賣(mài)店設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)服裝品牌風(fēng)格、色彩等特征的不同，對(duì)賣(mài)場(chǎng)環(huán)境做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)，在整體協(xié)調(diào)的前提下，形成豐富的變化效果。不同款式、不

　　同品牌的服飾有不同的裝飾風(fēng)格，設(shè)計(jì)時(shí)要賦予時(shí)裝店自己的個(gè)性，在顧客心目中突出形象。在裝修時(shí)要根據(jù)不同的服飾種類來(lái)選擇地板裝飾材料和顏色及地板圖形設(shè)計(jì)。比如女裝賣(mài)場(chǎng)要有女人味，賣(mài)場(chǎng)的線條要流暢、纖細(xì)，帶有柔和氣息；而男裝則以深沉、粗礦的線條為主，突出陽(yáng)剛之氣；童裝店可以采用不規(guī)則圖案，可在地板上鋪設(shè)一些卡通圖案，顯得天真與活潑。

　　4、專賣(mài)店的招牌應(yīng)避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虛只會(huì)招致顧客的反感。

　　櫥窗是專賣(mài)店的眼睛，店面這張臉是否迷人，這只眼睛具有舉足輕重的作用，櫥窗是一種藝術(shù)的表現(xiàn)，是吸引顧客的重要手段。走在任何一個(gè)商業(yè)之都的商業(yè)街，都有無(wú)數(shù)的人在櫥窗前觀望、欣賞，他們擁擠著、議論著，像是在欣賞一幅傳世名畫(huà)。

　　5、商場(chǎng)出入口的設(shè)置：

　　在商場(chǎng)設(shè)計(jì)中第一關(guān)便是出入口的設(shè)置，招牌漂亮只能吸引顧客的目光，而入口開(kāi)闊才能吸引顧客進(jìn)店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關(guān)鍵。商店的出入口設(shè)計(jì)應(yīng)考慮商店規(guī)模、客流量大小、經(jīng)營(yíng)商品的特點(diǎn)、所處地理位置及安全管理等因素，既要便于顧客出入，又要便于商店管理。

　　6、店面的布置：

　　店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進(jìn)行調(diào)整的余地,使顧客不斷產(chǎn)生新鮮和新奇的感覺(jué),激發(fā)他們不斷來(lái)消費(fèi)的愿望.一般來(lái)說(shuō),專賣(mài)店的格局只能延續(xù)3個(gè)月時(shí)間,每月變化已成為專賣(mài)店經(jīng)營(yíng)者的促銷手段之一。

　　7、店內(nèi)的燈光效果：

　　室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)5∶3∶1三種光源的黃金定律。套“5∶3∶1燈的黃金定律”，所謂“5”是指光亮度最強(qiáng)的集中性光線，如投射燈；“3”是指給人柔和感覺(jué)的輔助式光源；“1”則是提供整個(gè)房間最基本照明的光源。集中式光源：集中式光源的燈光為直射燈，以集中直射的光線照射在某一限定區(qū)域內(nèi)，讓您能更清楚。不同的光源打在物品上會(huì)出現(xiàn)不同的效果，應(yīng)根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)臒艟�，以配合店�?nèi)的整體設(shè)計(jì)。

　　8、地面的設(shè)計(jì)：

　　地面設(shè)計(jì)與燈光照明色調(diào)要統(tǒng)一，避免燈光照射地面材料上的反光對(duì)商品色彩的干擾。有些服飾專賣(mài)店通過(guò)燈光的多功能光色，使顧客對(duì)店內(nèi)裝飾和服飾產(chǎn)生神秘感。

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇6

　　園區(qū)建設(shè)促進(jìn)工業(yè)布局界域化，可以使大量資本、人力、物力在既定區(qū)域內(nèi)集中投入，是迅速推動(dòng)生產(chǎn)要素集聚、提升產(chǎn)業(yè)層次的有效措施，也是實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的根本途徑�；仡櫧鼛啄旯�業(yè)園區(qū)的發(fā)展歷程，我們?cè)絹?lái)越清楚地看出：地區(qū)與地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越直接表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展平臺(tái)之間的競(jìng)爭(zhēng)和招商載體之間的競(jìng)爭(zhēng)。加快工業(yè)園區(qū)建設(shè)對(duì)于資源優(yōu)化配置、產(chǎn)業(yè)合理布局、做大經(jīng)濟(jì)總量、提升地區(qū)形象具有極其重要的意義。隨著沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的全面實(shí)施，區(qū)各級(jí)工業(yè)園區(qū)以規(guī)劃為先導(dǎo)，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施投入和項(xiàng)目推進(jìn)，園區(qū)經(jīng)濟(jì)按照區(qū)委提出的"一帶二區(qū)三大板塊"的生產(chǎn)力布局呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。下面就全區(qū)工業(yè)園區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)狀加以淺析，并提出對(duì)策及措施。

　　一、園區(qū)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀

　　(一)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)起步較早發(fā)展緩慢

　　區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)建設(shè)始于""期間，在全市乃至全省屬于啟動(dòng)較早的地區(qū)。從九二年起各鄉(xiāng)鎮(zhèn)因地制宜，形成了多種發(fā)展模式，相繼開(kāi)發(fā)建設(shè)了、、馬群三個(gè)工業(yè)園區(qū)。如：當(dāng)時(shí)的鎮(zhèn)是以本地特色產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建了國(guó)際建材工業(yè)園;工業(yè)園則摒棄"村村點(diǎn)火、處處冒煙"的舊模式，開(kāi)辟荒山，形成一個(gè)企業(yè)相對(duì)集中的區(qū)域。當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖意識(shí)到工業(yè)園區(qū)是新生事物，但還沒(méi)有完全從戰(zhàn)略上充分認(rèn)識(shí)建設(shè)工業(yè)園區(qū)的深遠(yuǎn)意義，工業(yè)園區(qū)建設(shè)缺少全區(qū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，基本上是鄉(xiāng)鎮(zhèn)自主開(kāi)發(fā)，由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，且投入有限，基礎(chǔ)設(shè)施落后，所以至""末，全區(qū)工業(yè)園區(qū)總體上處于"休眠"狀態(tài)，并沒(méi)有得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　(二)、園區(qū)現(xiàn)狀與特點(diǎn)

　　我區(qū)在制定""計(jì)劃的過(guò)程中，認(rèn)真分析總結(jié)園區(qū)經(jīng)濟(jì)正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合地區(qū)發(fā)展總體規(guī)劃，從發(fā)展經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略角度，提出了"依托園區(qū)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)本區(qū)工業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)"的口號(hào)，對(duì)全區(qū)各園區(qū)的建設(shè)規(guī)劃再次進(jìn)行了細(xì)化，明確了園區(qū)的功能定位，各級(jí)黨委、政府把園區(qū)建設(shè)工作擺上了重要的議事日程。今年區(qū)委、區(qū)政府又提出了"一個(gè)中心、二個(gè)市場(chǎng)、三個(gè)分園、四個(gè)重點(diǎn)園區(qū)"的發(fā)展思路，將全區(qū)工業(yè)園區(qū)建設(shè)推入了一個(gè)高速發(fā)展的新階段，呈現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn)：

　　1、園區(qū)建設(shè)步伐加快，企業(yè)布局趨向集中。

　　預(yù)計(jì)至今年底，全區(qū)7個(gè)工業(yè)園區(qū)(4個(gè)重點(diǎn)園區(qū)、3個(gè)分園)規(guī)劃總面積達(dá)48.64平方公里，累計(jì)完成開(kāi)發(fā)面積7.8平方公里，完成總投入16.86億元，其中基礎(chǔ)設(shè)施投入7.55億元，項(xiàng)目投入9.31億元;入園企業(yè)148家，其中外向型企業(yè)39家，總投資在5000萬(wàn)元以上的企業(yè)16家。

　　2、投入不斷加大，園區(qū)貢獻(xiàn)率進(jìn)一步提高。

　　預(yù)計(jì)至今年底，全區(qū)各園區(qū)共完成投資9.82億元，占全區(qū)工業(yè)投資總量的89.98%，起到了龍頭帶動(dòng)作用。其中基礎(chǔ)設(shè)施投入4.95億元，同比增長(zhǎng)229%，項(xiàng)目投入4.87億元，同比增長(zhǎng)186%。預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值14.73億元，現(xiàn)價(jià)增加值3.15億元，利稅1.41億元，占全區(qū)工業(yè)總量的比重分別為22.84%、23.83%、26.29%;分別同比增長(zhǎng)21.16%、24.71%、27.54%。

　　3、園區(qū)規(guī)劃布局合理，產(chǎn)業(yè)特色鮮明。

　　各工業(yè)園區(qū)嚴(yán)格按照規(guī)劃要求，依據(jù)功能定位，吸納項(xiàng)目，集聚產(chǎn)業(yè)，逐步形成了錯(cuò)位發(fā)展、差別競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)凸現(xiàn)的園區(qū)開(kāi)發(fā)局面。馬群科技園規(guī)劃面積3.8平方公里，園區(qū)以海陵藥業(yè)、金龍軟件等科技型項(xiàng)目為核心，規(guī)劃發(fā)展it信息和生物藥業(yè)等高科技產(chǎn)業(yè);邁皋橋創(chuàng)業(yè)園規(guī)劃面積10.2平方公里，園區(qū)以7425廠、新恒基管業(yè)等項(xiàng)目為核心，重點(diǎn)發(fā)展電子信息、精密機(jī)械等都市型工業(yè)企業(yè);規(guī)劃面積為14.77平方公里的工業(yè)園區(qū)，是我區(qū)唯一一家在園區(qū)規(guī)劃范圍內(nèi)有深水岸線的工業(yè)園區(qū)，搶抓沿江開(kāi)發(fā)先機(jī)，規(guī)劃引進(jìn)石油化工、港口物流、冶金、建材、機(jī)械制造等用水量大、運(yùn)輸量大、吞吐量大的產(chǎn)業(yè)。經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃面積13.77平方公里，也依據(jù)當(dāng)?shù)鼗�礎(chǔ)特色產(chǎn)業(yè)，把規(guī)劃入園項(xiàng)目定位于新型建材、精細(xì)化工、機(jī)械加工、紡織服裝以及不銹鋼深加工等產(chǎn)業(yè)，使我區(qū)工業(yè)園區(qū)在內(nèi)涵和功能定位上都有了質(zhì)的提升，進(jìn)一步增強(qiáng)了園區(qū)載體招商的吸引力。

　　4、園區(qū)投資環(huán)境日趨優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量不斷提高。

　　一是在我區(qū)現(xiàn)有園區(qū)硬環(huán)境建設(shè)中，絕大多數(shù)園區(qū)所在街鎮(zhèn)都是按照"先當(dāng)債主、再當(dāng)財(cái)主"的方式開(kāi)展園區(qū)建設(shè)，投入了大量的前期啟動(dòng)資金，拉框架、出形象，積極吸納民間資本和外來(lái)資金，進(jìn)行園區(qū)初期開(kāi)發(fā)。目前多數(shù)園區(qū)達(dá)到了"五通一平"的要求。二是隨著園區(qū)建設(shè)的深入和經(jīng)驗(yàn)的積累，各街鎮(zhèn)對(duì)園區(qū)的管理與服務(wù)手段趨向成熟，成立了園區(qū)管理辦公室，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭各重點(diǎn)園區(qū)，街鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)掛抱重點(diǎn)項(xiàng)目，為入園項(xiàng)目提供一站式服務(wù)，為全區(qū)園區(qū)軟環(huán)境建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。三是由于入園企業(yè)在基礎(chǔ)實(shí)施、公共服務(wù)等方面的共享作用，一定程度上降低了企業(yè)的建設(shè)和運(yùn)作費(fèi)用，降低了生產(chǎn)成本，對(duì)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益起到了明顯的推動(dòng)作用。入園企業(yè)中，個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外來(lái)投資項(xiàng)目占到總數(shù)的80%以上，這些企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制靈活，產(chǎn)銷銜接緊密，經(jīng)濟(jì)效益明顯。

　　5、加大政策扶持，園區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升。

　　我區(qū)各園區(qū)以國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策為導(dǎo)向，以市級(jí)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)優(yōu)惠政策為依據(jù)，根據(jù)本區(qū)實(shí)際，放大政策效應(yīng)，制定了各自的園區(qū)優(yōu)惠政策，主要是規(guī)費(fèi)減讓、資金扶持和貸款貼息等，不斷完善招商引資的軟硬環(huán)境。年，我區(qū)出臺(tái)了加快園區(qū)建設(shè)的一系列政策，明確街鎮(zhèn)自籌資金用于園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的，由區(qū)財(cái)政按投入資金的10%給予補(bǔ)貼;貸款300萬(wàn)元以上用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的，由區(qū)財(cái)政補(bǔ)貼3年利息;街鎮(zhèn)之間引薦項(xiàng)目入園的，其引薦項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的稅收按3：7分成，完成的經(jīng)濟(jì)考核指標(biāo)也按3：7分成等。這些政策有力地撬動(dòng)園區(qū)的開(kāi)發(fā)，大大地加快了園區(qū)建設(shè)的步伐，不斷提高了園區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　二、存在的問(wèn)題和不足

　　區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)在園區(qū)，加快發(fā)展的潛力也在園區(qū)，園區(qū)興，則全區(qū)經(jīng)濟(jì)興，沒(méi)有園區(qū)平臺(tái)做支撐的競(jìng)爭(zhēng)，是沒(méi)有生機(jī)和活力的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)前沿江開(kāi)發(fā)面臨著國(guó)際資本大量涌入，我們清醒地認(rèn)識(shí)到園區(qū)投入是第一拉動(dòng)力，園區(qū)開(kāi)發(fā)是第一制高點(diǎn)。所以我們?cè)趽屨佳亟�開(kāi)發(fā)先機(jī)，加大園區(qū)投入時(shí)，也應(yīng)看到本區(qū)在園區(qū)建設(shè)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，主要反映在以下五個(gè)方面：

　　1、"饑不擇食"仍是目前工業(yè)園區(qū)建設(shè)過(guò)程中值得注意的問(wèn)題。有的街鎮(zhèn)受到形象進(jìn)度的壓力，對(duì)進(jìn)園項(xiàng)目沒(méi)有嚴(yán)格按照國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，在入園項(xiàng)目上缺少篩選、審核和評(píng)估程序，存在著"裝進(jìn)籃子就是菜"現(xiàn)象，一方面一些科技含量不高、附加值低，產(chǎn)業(yè)滯后的企業(yè)搬不出;另一方面將工藝相對(duì)落后、有污染的企業(yè)，以及低水平重復(fù)建設(shè)的項(xiàng)目入駐園區(qū)，影響了園區(qū)的形象，在一定程度上制約了園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展能力。

　　2、政策可操作性不強(qiáng)在一定程度上影響了園區(qū)的快速發(fā)展。雖然市委、市政府對(duì)市重點(diǎn)園區(qū)建設(shè)出臺(tái)了一系列政策，但管理方式方法滯后于園區(qū)發(fā)展實(shí)際，可操作性不強(qiáng)。園區(qū)控制性詳規(guī)以及項(xiàng)目個(gè)案具體的審批權(quán)限均仍掌握在上級(jí)主管部門(mén)，導(dǎo)致行政效率下降。特別是優(yōu)惠政策實(shí)施周期太長(zhǎng)，操作程序復(fù)雜，集中表現(xiàn)在用地方面享受市級(jí)重點(diǎn)園區(qū)的優(yōu)惠政策手續(xù)繁瑣，影響了項(xiàng)目的順利推進(jìn)，政策洼地的優(yōu)勢(shì)不能充分顯現(xiàn)。

　　3、投資主體單一，形象進(jìn)度不快。我區(qū)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投資是由區(qū)、街鎮(zhèn)兩級(jí)政府主導(dǎo)，市場(chǎng)化運(yùn)作籌措資金程度不高，投資主體單一，投入不足，僅限于有限的財(cái)力和自籌資金，園區(qū)開(kāi)發(fā)資金瓶頸制約突出，導(dǎo)致投資強(qiáng)度和開(kāi)發(fā)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上項(xiàng)目入駐要求，影響了園區(qū)形象進(jìn)度。

　　4、項(xiàng)目開(kāi)工率不高，投入強(qiáng)度較低。今年一至三季度，全區(qū)進(jìn)園區(qū)的簽字發(fā)照內(nèi)聯(lián)項(xiàng)目159個(gè)，開(kāi)工93個(gè);簽字發(fā)照外資項(xiàng)目18個(gè)，開(kāi)工9個(gè)。但這些項(xiàng)目單體不大，缺乏資本密集型和技術(shù)密集型的旗艦和龍頭項(xiàng)目，稀缺的園區(qū)土地資源利用率不高，而且部分項(xiàng)目成熟度低或項(xiàng)目推進(jìn)力度不夠，導(dǎo)致項(xiàng)目開(kāi)工率低，形成了目前投入強(qiáng)度相對(duì)較低的園區(qū)開(kāi)發(fā)局面。

　　5、園區(qū)招商成本居高不下。由于區(qū)域間招商引資競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了吸引好項(xiàng)目、大項(xiàng)目，競(jìng)相采取土地優(yōu)惠辦法，各園區(qū)往往要對(duì)較高的征用土地價(jià)格采取補(bǔ)貼，加重了園區(qū)建設(shè)的負(fù)擔(dān);同時(shí)園區(qū)之間為爭(zhēng)搶好企業(yè)、大項(xiàng)目，經(jīng)常拼比"優(yōu)惠"，使園區(qū)的建設(shè)成本進(jìn)一步增大，制約了工業(yè)園區(qū)良性滾動(dòng)開(kāi)發(fā)機(jī)制的形成。

　　三、工業(yè)園區(qū)發(fā)展的對(duì)策和措施

　　針對(duì)上述問(wèn)題，結(jié)合沿江開(kāi)發(fā)的總體趨勢(shì)、功能區(qū)劃、產(chǎn)業(yè)定位和生態(tài)城市建設(shè)的要求，為實(shí)現(xiàn)園區(qū)建設(shè)的總體目標(biāo)，要圍繞重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，進(jìn)一步加大園區(qū)的聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)力度、項(xiàng)目推進(jìn)力度和招商引資力度，努力提高園區(qū)的檔次和規(guī)模，使工業(yè)園區(qū)真正成為我區(qū)沿江大開(kāi)發(fā)中的增長(zhǎng)極，為推進(jìn)"富民強(qiáng)區(qū)"、實(shí)現(xiàn)"兩個(gè)率先"奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(一)健全機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)的園區(qū)運(yùn)作模式。

　　為確保各級(jí)工業(yè)園區(qū)快拉框架、快出形象，增創(chuàng)招商載體的新優(yōu)勢(shì)，在強(qiáng)化對(duì)工業(yè)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，加大"行政推動(dòng)"的外部力度的同時(shí)，要建立健全園區(qū)開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目推進(jìn)的.內(nèi)在機(jī)制，探索園區(qū)發(fā)展的有效運(yùn)作方式，盡快走上符合市場(chǎng)機(jī)制要求的公司化管理軌道。當(dāng)務(wù)之急，規(guī)范現(xiàn)有園區(qū)建設(shè)開(kāi)發(fā)公司運(yùn)作模式，使之成為真正的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主體和法人實(shí)體，成為自主經(jīng)營(yíng)、自我發(fā)展、自負(fù)盈虧、自我積累的企業(yè)，變政府行為為企業(yè)行為，同時(shí)建立科學(xué)規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度，特別是要按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，實(shí)施獨(dú)立的會(huì)計(jì)核算，建立完善的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度。只有這樣，才能激發(fā)園區(qū)開(kāi)發(fā)公司的內(nèi)在活力，才能用市場(chǎng)化運(yùn)作的方法籌措資金，增強(qiáng)園區(qū)投入強(qiáng)度，才能規(guī)避園區(qū)開(kāi)發(fā)的短視和無(wú)序行為。增強(qiáng)園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展能力。

　　(二)完善規(guī)劃，提高園區(qū)建設(shè)檔次。

　　一是各工業(yè)園區(qū)制訂規(guī)劃時(shí)應(yīng)切合本地區(qū)實(shí)際，工業(yè)園區(qū)的近期、中期和長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃，做到一次規(guī)劃，分步實(shí)施。規(guī)劃要符合市政府有關(guān)政策和區(qū)級(jí)規(guī)劃，切實(shí)保證其科學(xué)性、前瞻性和可行性，做到定位起點(diǎn)高、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高，具有以人為本的生態(tài)環(huán)境和人居環(huán)境。尤其對(duì)地處沿江地帶且土地資源多、發(fā)展空間大的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)要認(rèn)真做好中長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃工作。二是圍繞"一帶二區(qū)三大板塊"的生產(chǎn)力布局，接轉(zhuǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)、大學(xué)城、龍?zhí)陡鄣妮椛�，進(jìn)一步發(fā)揮規(guī)劃的龍頭作用，把開(kāi)發(fā)園區(qū)作為產(chǎn)業(yè)集群的重要載體。特別是對(duì)馬群科技園這個(gè)啟動(dòng)較早的園區(qū)，在高起點(diǎn)、大手筆規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)高層次推進(jìn)的同時(shí)，吸納高科技項(xiàng)目，延伸高科技產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)高科技產(chǎn)業(yè)集聚，盡快形成高科技產(chǎn)業(yè)集群。三是注意規(guī)劃的有機(jī)銜接，認(rèn)真實(shí)施"一個(gè)中心、二個(gè)市場(chǎng)、三個(gè)分園、四個(gè)重點(diǎn)園區(qū)"的方略。充分發(fā)揮金港創(chuàng)業(yè)中心的科技產(chǎn)業(yè)集聚和孵化功能，帶動(dòng)各級(jí)園區(qū)珠聯(lián)璧合、聯(lián)動(dòng)發(fā)展。通過(guò)城北市場(chǎng)群和仙堯市場(chǎng)帶建設(shè)，既加快我區(qū)城市化進(jìn)程，又為馬群科技園、邁皋橋創(chuàng)業(yè)園、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)等四大園區(qū)提供強(qiáng)大的信息、科技和人才支撐。四是組織實(shí)施規(guī)劃，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)劃，園區(qū)要按照既定的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃吸納項(xiàng)目，樹(shù)立強(qiáng)烈的科學(xué)規(guī)劃就是生產(chǎn)力的意識(shí)，決不能貪一時(shí)之小利而做影響長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事情。

　　(三)繼續(xù)加大政策扶持，做優(yōu)發(fā)展平臺(tái)。

　　最近，市委、市政府出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加快郊縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見(jiàn)》，二十條意見(jiàn)，條條是富礦，為我市郊縣經(jīng)濟(jì)的加快發(fā)展提供了難得的機(jī)遇，我區(qū)要以此為契機(jī)，積極行動(dòng)起來(lái)，搶抓政策先機(jī)，把優(yōu)惠的政策貫徹落實(shí)到園區(qū)建設(shè)上來(lái)。一是在政策扶持上應(yīng)積極對(duì)上多做工作，爭(zhēng)取目前的市級(jí)園區(qū)優(yōu)惠政策讓東部享受，同時(shí)不斷爭(zhēng)取享受省乃至國(guó)家級(jí)等更高級(jí)別的園區(qū)政策優(yōu)惠。二是在工業(yè)園區(qū)建設(shè)資金籌措方式上，要由"面向區(qū)長(zhǎng)轉(zhuǎn)向面向市場(chǎng)"，由單一的兩級(jí)或三級(jí)財(cái)政投資為輔、適度舉債、市場(chǎng)融資、吸引社會(huì)資金投資并舉的方式轉(zhuǎn)變，形成多元投入的新格局，不斷給園區(qū)加快建設(shè)輸入"血液"。三是放大政策效應(yīng)，用好用活用足各項(xiàng)園區(qū)政策，尤其是財(cái)政貼息扶持政策，明確配套資金的比例，以此來(lái)撬動(dòng)園區(qū)開(kāi)發(fā)的大投入。

　　(四)加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集聚功能。

　　一是高標(biāo)準(zhǔn)搞好工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要做優(yōu)，努力做到設(shè)施配套，功能齊備，為園區(qū)集約化生產(chǎn)提供一流的共享水平;二是抓好進(jìn)園區(qū)項(xiàng)目的投產(chǎn)顯效，確保項(xiàng)目早開(kāi)工、早投產(chǎn)、早達(dá)效。對(duì)入園的企業(yè)，在項(xiàng)目建設(shè)、技改投入以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上提供必要的資金貸款擔(dān)保服務(wù)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。三是明確園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。工業(yè)園大力發(fā)展耗水量大、耗電量大、運(yùn)輸量大的，以重加工業(yè)及物流業(yè)為主的臨江產(chǎn)業(yè);經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)依托其電力、氣源、道路等基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢(shì)，著重發(fā)展紡織、新型建材、精細(xì)化工、電子等能夠增加稅收、擴(kuò)大就業(yè)的項(xiàng)目;邁皋橋創(chuàng)業(yè)園包括燕子磯集中區(qū)重點(diǎn)發(fā)展輕工、紡織等無(wú)污染的都市樓宇工業(yè);馬群科技園積極培育it、生物醫(yī)藥、電子信息等高科技產(chǎn)業(yè)，逐步形成錯(cuò)位發(fā)展、差別競(jìng)爭(zhēng)、特色鮮明、產(chǎn)業(yè)凸現(xiàn)的園區(qū)開(kāi)發(fā)新格局。

　　(五)突出招商引資，提高園區(qū)投入強(qiáng)度。

　　園區(qū)的發(fā)展，關(guān)鍵要靠項(xiàng)目支撐，特別是旗艦型項(xiàng)目和龍頭型項(xiàng)目落地生根，唯有這樣才能擴(kuò)大園區(qū)的發(fā)展規(guī)模，體現(xiàn)園區(qū)的品味檔次，提升園區(qū)的總體形象。一是要把工作的著力點(diǎn)放在招引項(xiàng)目上，明確有針對(duì)性、有目標(biāo)、有重點(diǎn)的招商思路。在園區(qū)推介宣傳上，要突出園區(qū)特色和園區(qū)優(yōu)勢(shì);在招商內(nèi)容上，要突出沿江開(kāi)發(fā)招商和載體招商;在投資主體上，要突出民間資本和境外資本;在項(xiàng)目推進(jìn)上，要突出環(huán)保評(píng)價(jià)和安全評(píng)價(jià)，以此保證入園項(xiàng)目的質(zhì)量，拒環(huán)保敏感型和資源消耗型項(xiàng)目于園外。二是在吸納高科技含量、資本密集項(xiàng)目的同時(shí)，各工業(yè)園區(qū)也要因地制宜，引入一些勞動(dòng)密集型項(xiàng)目，解決因拆遷而失去土地農(nóng)民的就業(yè)問(wèn)題，從而安置農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力，緩解我區(qū)就業(yè)壓力，收到"穩(wěn)定園區(qū)周邊社會(huì)環(huán)境"和"富民強(qiáng)農(nóng)"的雙重效果。三是增強(qiáng)投入強(qiáng)度，提高產(chǎn)出密度，突出對(duì)入園企業(yè)數(shù)、注冊(cè)資本到帳數(shù)、生地轉(zhuǎn)熟地?cái)?shù)、用電量和稅收等5大指標(biāo)的考核，全面拉開(kāi)園區(qū)框架，進(jìn)一步提升園區(qū)形象。

　　(六)節(jié)約土地資源，提高土地利用率。

　　一是在做大我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)載體同時(shí)，要嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)土地政策，注重節(jié)約不可再生的寶貴土地資源，對(duì)入園企業(yè)占用土地嚴(yán)格把關(guān)，本著節(jié)約的原則合理使用土地，提高土地利用率，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目用地和單位產(chǎn)出的捆綁考核。二是建議引入土地產(chǎn)出率指標(biāo)，以此強(qiáng)調(diào)工業(yè)園區(qū)的集約化開(kāi)發(fā)建設(shè)，整合所在園區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，提高投入產(chǎn)出比，實(shí)施差別競(jìng)爭(zhēng)，縮短開(kāi)發(fā)期，盡快進(jìn)入"產(chǎn)出期"，努力使園區(qū)經(jīng)濟(jì)利益最大化。三是提高項(xiàng)目開(kāi)工率，在合同約定期內(nèi)未能及時(shí)開(kāi)工的項(xiàng)目，限期退讓土地并賠償土地占用損失，遏制借項(xiàng)目之名行圈地之實(shí)的行為。

　　(七)發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)筑資源共享平臺(tái)。

　　一是進(jìn)一步分析、、所具有的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，并認(rèn)真利用好、整合好、發(fā)揮好。各園區(qū)應(yīng)依托開(kāi)發(fā)區(qū)和校區(qū)，主動(dòng)接受其輻射，強(qiáng)化對(duì)其大項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)鏈接，吸收消化其科技成果，適應(yīng)沿江大開(kāi)發(fā)的要求，不斷提升工業(yè)園區(qū)建設(shè)的層次和規(guī)模。二是充分發(fā)揮"三區(qū)聯(lián)動(dòng)"體制優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建"三區(qū)"重點(diǎn)項(xiàng)目信息共享平臺(tái)，以信息化促進(jìn)園區(qū)建設(shè)，加速全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三是抓住經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)榮升國(guó)家經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、出口加工區(qū)封關(guān)運(yùn)營(yíng)和沿江開(kāi)發(fā)的機(jī)遇，積極延伸開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，加速啟動(dòng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，以此為載體加快產(chǎn)業(yè)集聚，發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群，爭(zhēng)取把其建設(shè)成為與開(kāi)發(fā)區(qū)相配套的新型工業(yè)園區(qū)，使之成為全區(qū)最重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新平臺(tái)。

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇7

　　隨著大學(xué)的普及教育，和大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的加劇困難，現(xiàn)在的大學(xué)生們也逐漸覺(jué)察到了“危機(jī)”的存在，覺(jué)察到光在學(xué)校做一名好學(xué)生是不夠的。走出象牙塔，去接觸社會(huì)，來(lái)增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)成為一個(gè)必然趨勢(shì)。近期對(duì)在校本科大學(xué)生做的調(diào)查中顯示超過(guò)60%的在校生有過(guò)打工的經(jīng)歷，這里面也不乏剛剛?cè)雽W(xué)的新生。打工越來(lái)越成為一種潮流，尤其是在學(xué)生生活相對(duì)獨(dú)立的大學(xué)里面，打工之風(fēng)悄然刮起。但是在打工也存在一些問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，為了以后能夠適應(yīng)社會(huì)生活，很多在校大學(xué)生都選擇了兼職工作，一方面可以有一些經(jīng)濟(jì)收入，買(mǎi)一些自己想要的東西，另一方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于社會(huì)工作也有了一定了解，同時(shí)鍛煉了自己的能力。大學(xué)生兼職已成為一種普遍現(xiàn)象，很多同學(xué)都有過(guò)兼職經(jīng)驗(yàn)，兼職已成為學(xué)生們了解社會(huì)、鍛煉能力的一種途徑，那么在兼職過(guò)程中我們要注意那些問(wèn)題，要怎樣處理兼職過(guò)程中的困難挫折呢？為此，我們對(duì)大學(xué)生兼職情況作了調(diào)查，以了解大學(xué)生兼職的情況，從而為大學(xué)生兼職提供一些建議。

　　看待兼職的態(tài)度

　　從有無(wú)必要兼職來(lái)看，分別有46.9%的男，52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，而認(rèn)為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的均占0%。從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，三年級(jí)分別有30.9%%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無(wú)。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，100%的同學(xué)在大學(xué)期間做過(guò)兼職。在問(wèn)做兼職對(duì)大學(xué)生有必要嗎，86%的同學(xué)持肯定意見(jiàn)。做兼職似乎成了大學(xué)生的必修課。

　　從事兼職的目的及收獲

　　做兼職的目的是什么呢？分別從男生女生的具體情況來(lái)看。男生：僅僅為獲得金錢(qián)做兼職的男生占總的男生人數(shù)的15%，選擇培養(yǎng)能力的男生所占比例也僅僅是25%，女生：為獲得金錢(qián)做兼職的女生則占10%；選擇培養(yǎng)能力的比例為25%，男生女生選擇其他的人數(shù)相同都占5%。大多數(shù)同學(xué)選擇二者兼有�？梢�(jiàn)，做兼職不僅僅為了賺錢(qián)，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì)，可以拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)，當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補(bǔ)助，為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力，減少家庭壓力。總而言之，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友，拓寬交際面。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識(shí)含量的兼職。這才是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)是兼職的過(guò)程和目的。

　　從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

　　至于如何協(xié)調(diào)兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在被調(diào)查學(xué)生中，在“你是否利用上課時(shí)間去做兼職”這道題上，40個(gè)人填答了。在有填答的學(xué)生中，25%的學(xué)生選擇有過(guò)，次數(shù)不多，75%的學(xué)生則選擇了沒(méi)有�？梢�(jiàn)為了兼職而去翹課的情況還是存在，看來(lái)如何協(xié)調(diào)好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。在對(duì)上題中所提到的“翹課”的學(xué)生的“翹課頻率”調(diào)查中，40個(gè)人填答了，從填答的40個(gè)人看，男生選擇一般的占了10%，很少的占了25%，從不的占了65%。女生則分別為一般5%，很少15%，從不80%。創(chuàng)新意識(shí)，而后要有能力，更要把握機(jī)遇。但無(wú)論如何，要正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。機(jī)遇在于把握，前提是要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于嘗試。學(xué)習(xí)與兼職的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點(diǎn)，多嘗試能夠鍛煉能力、實(shí)踐知識(shí)的兼職。

　　從事兼職的類型及范圍

　　大學(xué)生做兼職，主要是從事在校勤工儉學(xué)、實(shí)習(xí)、做家教發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務(wù)員、飯店服務(wù)員等服務(wù)性工作。當(dāng)然，也有部分同學(xué)做其他相關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作。從性別來(lái)看，分別有45%的男生，45%的女生做過(guò)家教發(fā)傳單等服務(wù)性工作，分別有10%的男生，5%的女生做過(guò)在校勤工儉學(xué)的工作，分別有15%的男生，5%的女生選擇實(shí)習(xí)。同時(shí)，還有30%的男生，45%的女生選擇其他等兼職工作�？偟膩�(lái)看，同學(xué)們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經(jīng)分析，原因有二：一方面，時(shí)間有限，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作；另一方面，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。

　　學(xué)生合法權(quán)利需要重視

　　很多同學(xué)想從事兼職，卻苦于找不到可以信賴的機(jī)構(gòu)。在回答“兼職過(guò)程中遭遇欺詐你怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？”的時(shí)候，50%的男生和45%的女生選擇通過(guò)法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益；25%的男生和45%的女生選擇告訴家人、朋友。20%的男生和5%的女生不追究、自認(rèn)倒霉。其余的5%的男女生選擇自行報(bào)復(fù)。

　　兼職所得收入

　　對(duì)于大學(xué)生兼職所獲得的收入來(lái)看：大學(xué)生期望的工資都不是很高。以男生為例：85%的男生期望的工資要求符合一般標(biāo)準(zhǔn)即可。可見(jiàn)，大學(xué)生的兼職市場(chǎng)是非常廣闊的'，大學(xué)生的素質(zhì)相對(duì)較高，希望的工資也不是很高，并且選擇從事的行業(yè)大多是居民;家教>以及商家所急需的，以節(jié)假日最為突出，商家可以利用高素質(zhì)的“廉價(jià)”勞動(dòng)力為自己服務(wù)。

　　兼職是弊還是利

　　覺(jué)得在校大學(xué)生打工是利大于弊的？回答YES的占80%，回答NO的只占20%。也許正是因?yàn)檫@種認(rèn)識(shí)，大部分同學(xué)都選擇做兼職。

　　大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn)，這也會(huì)促使大學(xué)生在自我完善方面更有動(dòng)力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。

　　十七大報(bào)告提出了實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并強(qiáng)調(diào)“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，“使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者”，該報(bào)告一經(jīng)提出，便博得了民眾的一致認(rèn)同，這也為即將走入社會(huì)的廣大畢業(yè)生指明了一個(gè)非常好的方向。在這種背景下，針對(duì)大學(xué)生暑期兼職打工這個(gè)主題，希望通過(guò)此次調(diào)查報(bào)告能夠幫助大家認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形式，調(diào)整觀念思想，規(guī)劃人生，為今后更好的適應(yīng)社會(huì)，迎接職場(chǎng)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備�，F(xiàn)在將此次調(diào)查活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下：

　　時(shí)代的潮流沖擊著一切，昔日寧?kù)o的大學(xué)校園也不例外。學(xué)子們不再重復(fù)從寢室到教室到食堂的三點(diǎn)一線，不再滿足于除了書(shū)本還是書(shū)本的單調(diào)生活。隨著大學(xué)生分配制度的改革，就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各院校均涌現(xiàn)出數(shù)目不等的校園打工族。他們除完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還在校外兼職打工，成為求職場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景。校園“兼職族”已突破最初的貧困生勤工儉學(xué)的范疇，從家教、賣(mài)報(bào)，到化妝品促銷、熱門(mén)商品代理的應(yīng)有盡有。甚至還有自己投資開(kāi)店、辦公司的。大學(xué)生們選擇通過(guò)自己的勞動(dòng)換取一定的收入，少數(shù)人還構(gòu)成了校園中的高收入群體。

　　隨著暑期的臨近，大學(xué)生的業(yè)余時(shí)間更是越來(lái)越多。暑期來(lái)臨，各商家也紛紛打起了促銷戰(zhàn)，勞動(dòng)力市場(chǎng)上的兼職崗位激增；不少大學(xué)生和準(zhǔn)大學(xué)生想在暑期勤工儉學(xué)、做兼職；同時(shí)，各招聘單位也沒(méi)有放過(guò)這個(gè)招工的黃金時(shí)期，招聘、招生、各種暑期活動(dòng)的廣告在大學(xué)里滿天飛，各種誘人的兼職崗位也充斥著校園的各個(gè)角落。這些充滿誘惑力的廣告是否真正的打動(dòng)了你的心呢？你是否也想在假期加入“打工一族”呢？據(jù)中國(guó)青年報(bào)，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與新浪網(wǎng)校園頻道合作，進(jìn)行了一項(xiàng)題為“你做過(guò)校園兼職嗎”的調(diào)查。在1399名參與填答的公眾中，86.5%%的人表示“自己曾經(jīng)或正在做兼職”。那么是什么原因讓這些儒雅之氣的的學(xué)子走出“象牙塔”加入打工一族呢？

　　據(jù)了解，我國(guó)60%的大學(xué)生畢業(yè)前沒(méi)有就業(yè)規(guī)劃，臨到畢業(yè)難免恐慌就業(yè)失準(zhǔn)。因此，轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念和現(xiàn)狀是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)工作的重中之重。從進(jìn)入大學(xué)前就做好職業(yè)規(guī)劃，通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)與勤工儉學(xué)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的方式使之不斷完善補(bǔ)充，進(jìn)而使自己與社會(huì)發(fā)展，所學(xué)知識(shí)與專業(yè)進(jìn)步，自身潛力與將來(lái)職業(yè)發(fā)展達(dá)到同頻共振。惟其如此，4年用心經(jīng)營(yíng)才能換來(lái)快樂(lè)就業(yè)的資本。而兼職打工則成為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的首選�，F(xiàn)在就讓我們看一下各個(gè)群體對(duì)大學(xué)生兼職的態(tài)度：

　　一、學(xué)生觀點(diǎn)

　　兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法，同學(xué)們可以做兼職來(lái)充實(shí)生活，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以通過(guò)打工可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。如果掙的多得還能留著自己用。而且通過(guò)兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng)，從而豐富人生閱歷。

　　暑期，在談及大學(xué)生兼職話題時(shí)，昔日過(guò)早走上社會(huì)的朋友說(shuō)道，現(xiàn)在的社會(huì)最重要的并不是文憑（當(dāng)然文憑固然要緊），但是最重要的還是個(gè)人的能力加上社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。就說(shuō)我的行業(yè)國(guó)際物流，現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生。而是很多都不是本科，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進(jìn)這一行很不容易，除非是不拿工資的。社會(huì)是殘酷的，但也是現(xiàn)實(shí)的，沒(méi)有能力就要被淘汰。所以我覺(jué)得有時(shí)候是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)個(gè)人能力，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。但是大家打工要明確一個(gè)事情，你打工不是為了錢(qián)而去打工，錢(qián)是次要的，重要的是要讓你學(xué)到東西，那才是真正地“賺到”了。

　　另一個(gè)同學(xué)補(bǔ)充道：“雖然這個(gè)暑假我沒(méi)有賺到錢(qián)，但是我也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，以前真的是‘兩耳不聞窗外事’，這一個(gè)多月來(lái)看到和聽(tīng)到了很多別人的經(jīng)歷，以后走向社會(huì)的時(shí)候，也會(huì)有意識(shí)地保護(hù)自己。以前我見(jiàn)到陌生人就不愿意說(shuō)話，可是在這里找工作，你不張嘴說(shuō)話別人就不可能給你機(jī)會(huì)，所以我現(xiàn)在變得外向了許多�！彪m然結(jié)果不同，但內(nèi)心的感受卻殊途同歸。

　　在我們的問(wèn)卷調(diào)查中，多數(shù)大學(xué)生表示，假期打工賺錢(qián)并不是主要的目的，為自己積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀圣賢書(shū)”，什么閱歷也沒(méi)有，“書(shū)呆子”將來(lái)畢業(yè)時(shí)是很難找到一份好工作的。他們?cè)敢庠诩倨谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)他們的未來(lái)是有所裨益的。

　　的確，大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)！作為學(xué)生，我們的天職就是學(xué)習(xí)，我們要高質(zhì)量地學(xué)習(xí)，我們要全面地學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)時(shí)的教育資源給學(xué)生提供實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少，殘缺的學(xué)習(xí)導(dǎo)致了學(xué)習(xí)質(zhì)量的低下。誰(shuí)愿意成為一個(gè)書(shū)呆子？解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)很好的途徑，就是兼職打工！它能夠直接地彌補(bǔ)和充實(shí)大學(xué)生所缺乏的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。邁入大學(xué)之門(mén)的學(xué)生，已經(jīng)成為成年人。作為一個(gè)成年人，在大學(xué)生涯開(kāi)始的時(shí)候，就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力，這種積極的人生態(tài)度，會(huì)促使自身能力的提高和人格的完善。同時(shí)在求職過(guò)程中，也會(huì)使自己提前步入社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。特別是在尋找打工機(jī)會(huì)的過(guò)程中遇到的各種挫折，會(huì)使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育，這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準(zhǔn)備，也提高了克服困難的能力。相對(duì)于那些出身于富裕家庭的大學(xué)生，盡管他們?cè)趯W(xué)�？梢韵嗷ケ乳�，享受著常人沒(méi)有的高消費(fèi)生活，但這種物質(zhì)上的富有和享受，并不能代表精神上也是富有的。大學(xué)生“打工皇帝”可能生活得很艱辛，但是他們自強(qiáng)不息的精神，將會(huì)成為他們終身受之不盡的寶貴財(cái)富。

　　二、家長(zhǎng)觀點(diǎn)

　　然而面對(duì)子女兼職打工，家長(zhǎng)又持怎樣的態(tài)度呢？在調(diào)查中，一位父親說(shuō)起了他女兒的兼職經(jīng)歷：他的女兒今年上大三，假期在某飯店打工。他很不愿女兒打工，尤其是做服務(wù)員。他對(duì)女兒的選擇有些意見(jiàn)，但尊重女兒的選擇。他認(rèn)為，這在某種程度上對(duì)女兒的成長(zhǎng)也有好處，接觸社會(huì)可以更快地成熟起來(lái)。他認(rèn)為假期打工不是不可以，但要有個(gè)“度”，過(guò)多的打工肯定會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響。”另一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴我們：我們不反對(duì)孩子利用節(jié)假日的休息時(shí)間出去打工，孩子們?cè)谂c社會(huì)親密接觸過(guò)程中，能了解社會(huì)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)適應(yīng)力。社會(huì)實(shí)踐對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也很重要，在以后激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，兼職經(jīng)歷會(huì)是一筆不小的財(cái)富。但學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的，不能本末倒置放棄學(xué)校正常課業(yè)而去打工，希望孩子們一定要處理好學(xué)習(xí)與做兼職的矛盾�！�

　　的確做兼職雖然好處很多，但畢竟大學(xué)生們還在校園，需要大量的時(shí)間學(xué)習(xí)，如何處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，對(duì)每一個(gè)做兼職的大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。對(duì)此一位富有打工經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)說(shuō)：“兼職對(duì)學(xué)習(xí)肯定是有一定影響的，不過(guò)關(guān)鍵在于自己怎樣來(lái)平衡兩者之間的關(guān)系了，因?yàn)橛屑媛毜膲毫�，我�?huì)時(shí)刻提醒自己不要忽略學(xué)習(xí)，所以只要有學(xué)習(xí)的時(shí)間，我就會(huì)加倍地努力，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。因此，兼職在某種程度上來(lái)說(shuō)反而成了督促自己的一種動(dòng)力�！�

　　三、教師觀點(diǎn)

　　曾有一位姓王的老師針對(duì)大學(xué)生兼職問(wèn)題曾在網(wǎng)上留言：“大學(xué)生在即將步入社會(huì)之前，積累一些工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷，體驗(yàn)一下現(xiàn)實(shí)生活，這對(duì)他們?cè)谖磥?lái)人生道路上摸索前進(jìn)不無(wú)裨益。社會(huì)可以說(shuō)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，學(xué)生們?cè)谧黾媛毜倪^(guò)程中對(duì)社會(huì)有了初步的了解，就不至于在真正走進(jìn)社會(huì)時(shí)茫然而不知所措。所以大學(xué)生做兼職既能對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)加深理解，又能加速“脫貧致富”，這樣的“校園打工族”必然將成為主流。利用假期積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)力益處多多，還可以彌補(bǔ)學(xué)校應(yīng)試教育對(duì)塑造學(xué)生性格的不足，讓他們盡快成熟起來(lái)。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼�！�

　　四、社會(huì)觀點(diǎn)

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，有80%以上的大學(xué)生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學(xué)生打工的愿望則更加強(qiáng)烈。大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。在走訪的過(guò)程中，許多學(xué)生都表示工資對(duì)其而言并無(wú)太多意義，真正的意義在于有機(jī)會(huì)走進(jìn)一家大公司學(xué)習(xí)許多學(xué)校里沒(méi)有也根本不可能有的東西。“賺錢(qián)不是目的，關(guān)鍵是要學(xué)些知識(shí)�！边@是許多選擇新興職業(yè)兼職者的心聲。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，整個(gè)社會(huì)對(duì)素質(zhì)教育的呼聲越來(lái)越高，我國(guó)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制存在著嚴(yán)重的弊端。我們的當(dāng)代大學(xué)生動(dòng)手能力弱，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，眼高手低現(xiàn)象極為普遍。而兼職打工無(wú)疑是一種好的途徑。各高校也為學(xué)生打工鋪路架橋，很多高校建立了勤工助學(xué)組織，引導(dǎo)學(xué)生從勞務(wù)型向智力型轉(zhuǎn)化，大大縮短了學(xué)校與社會(huì)的磨合期。

　　兼職打工的優(yōu)點(diǎn)

　�。ㄒ唬┘媛毚蚬ね瑫r(shí)可以獲得物質(zhì)和精神上的回報(bào)。

　　對(duì)于經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，兼職打工是他們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的物質(zhì)基礎(chǔ)以及精神動(dòng)力。而對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可以通過(guò)兼職打工求得人生獨(dú)立，步入成人的行列，我們無(wú)論家庭條件優(yōu)越與否，我們都渴望獨(dú)立，需要獨(dú)立，而獨(dú)立的首要問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，家庭條件優(yōu)越的同學(xué)，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)不愁，平日里還可以有不少零花錢(qián)用來(lái)消遣，但現(xiàn)在你還能像以前一樣心安理得嗎？那都是父母的辛苦錢(qián)。家庭條件稍微差點(diǎn)的同學(xué)，雖然高校出臺(tái)了很多針對(duì)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，但自尊心讓大學(xué)生在同齡人面前羞于向上級(jí)升手，希望自食其力，打工不正為他們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)嘛，用自己的手，掙自己的錢(qián)，上自己的學(xué)，走自己的路。

　�。ǘ�）兼職打工加強(qiáng)與社會(huì)有的聯(lián)系。

　　通過(guò)兼職打工，可以更早更多的接觸社會(huì)，了解人生，擴(kuò)大交際面，提高日后工作的競(jìng)爭(zhēng)力。打工可以幫助我們?cè)谏鐣?huì)中認(rèn)清自我，豐富閱歷，不斷成熟。在學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀，自我感覺(jué)良好，而在社會(huì)中能否經(jīng)的起考驗(yàn)就難說(shuō)了，打工為我們提供了一個(gè)演練場(chǎng)，俗話說(shuō)“是騾子是馬拉出來(lái)遛遛”，空有紙上談兵是沒(méi)用的，實(shí)踐中認(rèn)清自己的弱點(diǎn)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大幫助，對(duì)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是大有裨益的。有些大學(xué)生處于職業(yè)定向的階段，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，要認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力，確立職業(yè)理想。兼職打工能讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中很好地完成這個(gè)任務(wù)。

　�。ㄈ�）打工可以減少大學(xué)生對(duì)社會(huì)的恐懼感，培養(yǎng)交際能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　　美國(guó)著名教育家卡耐基說(shuō)過(guò)，未來(lái)的人才標(biāo)準(zhǔn)，交際能力占75%，而學(xué)歷只占15%。凡是曾經(jīng)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)都知道，工作中融洽的與同事及領(lǐng)導(dǎo)相處在某種意義上比工作能力更重要，交際是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，而且是只可意會(huì)不可言傳的，需要?dú)v練，歷練的途徑是工作，大學(xué)生的工作只有打工了。想象一下，當(dāng)一個(gè)學(xué)生紅著臉試著第一次敲開(kāi)一扇陌生的大門(mén)去推銷自己手中的商品的時(shí)候，我們可以說(shuō)他已邁出了可喜的一大步。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)即將就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一筆非常重要的財(cái)富，每個(gè)學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)都存在一個(gè)心理斷層期，誰(shuí)能盡快度過(guò)這個(gè)時(shí)期誰(shuí)就能再競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

　　（四）從社會(huì)、企業(yè)效益來(lái)看，公司企業(yè)接受大學(xué)生兼職打工，他們可以以低廉的價(jià)格換來(lái)高素質(zhì)的勞動(dòng)力，降低經(jīng)營(yíng)成本。

　　現(xiàn)代社會(huì)的多個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重，導(dǎo)致成本增加，人力資源的解決可以適當(dāng)?shù)木徑庖恍┗�本�?wèn)題，因此，企業(yè)接受大學(xué)生兼職打工，對(duì)大學(xué)生和自己都是有利的因素。

　　從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

　　打工方式：被調(diào)查者首選的打工方式：32%家教，23%服務(wù)員（餐廳酒吧，商店），10%促銷，10%翻譯，6%市場(chǎng)調(diào)查，另有16%選擇打字、編程等。在有過(guò)打工經(jīng)歷的人群里有42%選擇家教，21%選擇市場(chǎng)調(diào)查，16%選擇銷售。在選擇工種原因方面，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，32%的人看重的是工作的報(bào)酬，29%的人希望可以自由的選擇打工時(shí)間，有23%的人看重的是工作尋找的方便。學(xué)生選擇打工的方式時(shí)候更多的還是接近“學(xué)習(xí)”，尤其是有過(guò)打工經(jīng)歷的學(xué)生，在再次選擇工種的時(shí)候是把家教作為首選的。分析原因：現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生人數(shù)顯著增高，很多家庭需要選擇一名有文化有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)孩子，尤其在上畢業(yè)班之前。在采訪中有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)，選擇學(xué)生家教一是為了給孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，二是希望學(xué)生家教能告訴孩子一些應(yīng)考的方法，這樣一舉兩得。最為大學(xué)生方面，經(jīng)歷過(guò)高考的復(fù)習(xí)考試，一定的知識(shí)儲(chǔ)備，也可以說(shuō)是對(duì)大學(xué)前的基礎(chǔ)知識(shí)是非常的熟悉，所以做起家教來(lái)可以得心應(yīng)手。另外家教的報(bào)酬相對(duì)較高，促銷、發(fā)傳單每天忙碌8小時(shí)，報(bào)酬為15.20元，而家教每小時(shí)報(bào)酬就有25—30元，藝術(shù)專業(yè)甚至高達(dá)200元每小時(shí)，這也吸引了有知識(shí)沒(méi)資本的大學(xué)生們。綜合兩方面的需求，雙方一拍即合，從而也壯大了家教市場(chǎng)。一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)也備受學(xué)生的青睞，服務(wù)員，理貨，酒吧招待…這些勞動(dòng)不需要什么技術(shù)，很容易上手，先對(duì)賺錢(qián)也是比較容易的。一些腦力勞動(dòng)的工作，例如翻譯，編程，打字等等，學(xué)生選擇的還是很少。很多大學(xué)生在學(xué)校有學(xué)過(guò)相關(guān)課程，也有相關(guān)證書(shū)，但是很多大學(xué)生缺乏對(duì)自己的自信認(rèn)為這些工作做不來(lái)，怯于嘗試；而這些相關(guān)用工單位也不敢選擇在讀大學(xué)生最為員工，認(rèn)為他們?nèi)鄙俟ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，或是對(duì)大學(xué)生的能力質(zhì)疑，而且說(shuō)兼職的人員不好管理。這是一種惡性循環(huán)，用工單位的謹(jǐn)慎削弱了大學(xué)生的自信，大學(xué)生不能在打工或?qū)嵙?xí)的時(shí)候找到對(duì)口的工作，也就總是不能從自己相關(guān)專業(yè)或特長(zhǎng)尋求職業(yè)，發(fā)揮不了特長(zhǎng)，每每從一些勞力開(kāi)始做起，這是一種對(duì)資源的浪費(fèi)。我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該多一些對(duì)自己的自信，同時(shí)我也希望各種的用人單位能相信大學(xué)生的實(shí)力，多給大學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　時(shí)間安排：35%的人愿意隨機(jī)選擇時(shí)間，29%的被調(diào)查者能夠接受每周2—3天的打工時(shí)間。29%能接受每周3—4天。在有過(guò)打工的經(jīng)歷的人群中大多數(shù)的大學(xué)生（55%）只有過(guò)一兩次打工經(jīng)歷，也就是說(shuō)大多數(shù)的學(xué)生只是嘗試了一下，并沒(méi)有把打工作為一種主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。在外地上學(xué)的學(xué)生大多數(shù)（83%）都有在校期間打工的經(jīng)歷。當(dāng)被問(wèn)到上課時(shí)間如果和上課沖突的時(shí)候，只有13%的學(xué)生會(huì)堅(jiān)持打工，大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)選擇放棄打工，不耽誤學(xué)業(yè)。被調(diào)查的人群里的，選擇補(bǔ)習(xí)的占48%（大三50%，大二38%），選擇休息的占26%（大一40%，大二38%，大三2%），選擇出游的占21%（大一14%，大二25%），只有2%的被調(diào)查者選擇在暑假打工。

　　調(diào)查顯示：雖然打工的人數(shù)越來(lái)越多，大多數(shù)的學(xué)生沒(méi)有把打工當(dāng)作很重要的事情，在時(shí)間的安排上還是以學(xué)業(yè)為主，利用課余的時(shí)間來(lái)才來(lái)做一些兼職。在假期里，學(xué)生們主要還是在學(xué)習(xí)、充電，準(zhǔn)備考一些證書(shū)，或是為下學(xué)期做準(zhǔn)備。

　　分析其原因，學(xué)生沒(méi)有那么多經(jīng)濟(jì)上的壓力，而且又比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)決定了將來(lái)的出路，學(xué)生還是能作出正確的選擇。而結(jié)果中明顯顯示出了不同年級(jí)對(duì)于時(shí)間安排的不同。大一的新生，都是剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于形勢(shì)都沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有感受太多對(duì)于學(xué)業(yè)和社會(huì)給與的壓力，往往在假期還是選擇休閑的占大多數(shù)。而對(duì)于大二而言，有迫于下一年的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)考試，假期的安排也是選擇補(bǔ)習(xí)的比較多。大三的學(xué)生，有的忙于做考研的準(zhǔn)備，有的忙于實(shí)習(xí)，他們是學(xué)校里最為現(xiàn)實(shí)的一個(gè)群體。從這里也可以顯示出大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性，他們暑期學(xué)習(xí)的比例遠(yuǎn)高于其他年級(jí)，也是他們想通過(guò)更高的學(xué)習(xí)，或者是擁有一些有說(shuō)服力的證書(shū)，來(lái)給自己以后的就業(yè)帶來(lái)一些資本。

　　找工的渠道：朋友介紹占39%，親戚介紹占23%，通過(guò)招聘廣告占23%，通過(guò)學(xué)校占19%，中介占16%。中介的力量在逐漸減弱。由于中介公司在現(xiàn)在還存在一些問(wèn)題，報(bào)道中介公司的欺騙行為的報(bào)道也隨著打工學(xué)生的越來(lái)越受到重視而與日俱增，這些負(fù)面報(bào)道會(huì)影響學(xué)生的選擇。為避免中介的煩惱，現(xiàn)在很多用人單位直接到學(xué)校招聘，學(xué)校方面也在做積極的工作，設(shè)立一些勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供安全的便利。對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期打工不僅可以獲得報(bào)酬，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識(shí)，開(kāi)拓視野。然而，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無(wú)門(mén)，學(xué)生們也希望能通過(guò)保障自己利益的方式找到工作。但事實(shí)上，絕大多數(shù)學(xué)生外出打工都是自主行為，并不通過(guò)學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。在調(diào)查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無(wú)疑擴(kuò)充了的學(xué)生的眼界，變被動(dòng)為主動(dòng)，能有選擇性的打工。

　　打工的目的：通過(guò)打工最主要想鍛煉自己的占52%。19%的調(diào)查者打工是為了助學(xué)。選擇打工為了消磨時(shí)間的占13%。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會(huì)，報(bào)酬無(wú)所謂。大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人經(jīng)歷。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。

　　老師及家長(zhǎng)對(duì)打工的態(tài)度：調(diào)查結(jié)果：71%的家長(zhǎng)支持孩子打工在對(duì)家長(zhǎng)能接受的兼職工種進(jìn)行的調(diào)查顯示：家教占58%，服務(wù)生占19%，銷售占6%社會(huì)調(diào)查占1%。另外23%的學(xué)生接受過(guò)老師的幫助來(lái)找兼職。這里來(lái)看，大多數(shù)人還是支持學(xué)生打工行為的。家長(zhǎng)們希望的是孩子初入社會(huì)能不受騙，還能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子做一些一些體力活和一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)都持有一些意見(jiàn)，認(rèn)為都是大學(xué)生了應(yīng)該做一些高級(jí)的工作，然而這與沒(méi)有任何專業(yè)特長(zhǎng)的大學(xué)生無(wú)疑是一種矛盾。結(jié)束語(yǔ)，維權(quán)的提醒：在調(diào)查的學(xué)生中，只有2%的人會(huì)在選擇職業(yè)的時(shí)候看重自己的權(quán)益。而在打工中有63%的人都多多少少有自己權(quán)益受到傷害的經(jīng)歷（克扣工資，老板刁難等等）。這說(shuō)明了學(xué)生的維權(quán)意識(shí)比較差。援引中國(guó)青年報(bào)報(bào)道：維權(quán)率只有10%。打工的大學(xué)生被侵權(quán)后，大多只能有淚往肚里咽。李迎豐說(shuō)，依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的法律法規(guī)，在校學(xué)生不屬于《勞動(dòng)法》調(diào)整范圍，勞動(dòng)部門(mén)在大學(xué)生打工方面仍然是“有心無(wú)力”。北京金研律師集團(tuán)北京事務(wù)所勞動(dòng)事務(wù)部主任、勞動(dòng)法專業(yè)律師劉昊斌告訴記者，打工的在學(xué)大學(xué)生與用人單位沒(méi)辦法確定勞動(dòng)關(guān)系，所以不在《勞動(dòng)法》調(diào)整范圍內(nèi)。如果大學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)益，可以通過(guò)《民事訴訟法》提起訴訟。但這樣做，成本高、效益低、速度慢，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常不劃算。劉昊斌說(shuō)，用人單位不愿與在學(xué)大學(xué)生確定勞動(dòng)關(guān)系，是因?yàn)橐坏┐_定勞動(dòng)關(guān)系，用人單位就要為之開(kāi)立社保賬戶。而大學(xué)生既使整個(gè)假期都用來(lái)打工，時(shí)間最長(zhǎng)也只有一兩個(gè)月，而且大學(xué)生打工單位非常不固定。 《關(guān)于〈勞動(dòng)法〉若干條文的說(shuō)明》規(guī)定，《勞動(dòng)法》對(duì)勞動(dòng)者的適用范圍包括3個(gè)方面：國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體的工勤人員；實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)組織的非工勤人員；其他通過(guò)（包括聘用合同）與國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者。 中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)專家顧問(wèn)邱寶昌律師認(rèn)為，只要大學(xué)生通過(guò)自己的知識(shí)和體力提供了勞務(wù)，就與用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)該同正式員工一樣享受同等的作息時(shí)間、安全保障、工資待遇等。但大學(xué)生以教育實(shí)習(xí)名義到企業(yè)工作的情況除外。由此，大學(xué)生們應(yīng)該主動(dòng)保護(hù)自己的權(quán)利，大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)，利用法律武器，假使在短期的兼職工作，也應(yīng)該對(duì)自己的權(quán)益做出應(yīng)有的維護(hù)。

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇8

　　摘要：

　　本文主要講述了大學(xué)生對(duì)最關(guān)注的民生問(wèn)題――中國(guó)的住房、物價(jià)、食品安全等問(wèn)題。首先，本文從宏觀的角度對(duì)這次調(diào)查做出了解釋，給大家對(duì)民生問(wèn)題一個(gè)整體的印象。其次，文章從微觀的角度結(jié)合各種實(shí)例和調(diào)查報(bào)告說(shuō)明了居民們最關(guān)注的民生問(wèn)題即住房、物價(jià)、食品安全所存在的問(wèn)題，并對(duì)這些民生問(wèn)題做了詳細(xì)的介紹以及大學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的看法和體會(huì)。然后，對(duì)調(diào)查結(jié)果加以總結(jié)。最后，本文收集了已有論文中提及的與大學(xué)生有關(guān)的民生問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并提出了合理的意見(jiàn)。

　　關(guān)鍵詞：

　　民生問(wèn)題；大學(xué)生；就業(yè)

　　一、大學(xué)生對(duì)民生問(wèn)題關(guān)注程度的問(wèn)卷調(diào)查

　　1、對(duì)民生問(wèn)題的認(rèn)識(shí)

　　我們首先對(duì)大學(xué)生認(rèn)為什么是民生進(jìn)行調(diào)查，數(shù)據(jù)如下：

　　從數(shù)據(jù)中可以看出，大學(xué)生所關(guān)注的民生問(wèn)題是很廣泛的，人民的衣食住行保障、幸福程度、權(quán)利問(wèn)題、健康狀況、收入水平、精神文化生活所在比例相差不大，其中衣食住行所占比重最大，可見(jiàn)大學(xué)生最關(guān)注的民生問(wèn)題是生活基本保障問(wèn)題。

　　2、民生問(wèn)題關(guān)注途徑

　　當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)充滿生活每個(gè)角落，那么大學(xué)生對(duì)民生問(wèn)題關(guān)注途徑有哪些呢？

　　由數(shù)據(jù)可以看出傳統(tǒng)的報(bào)紙媒體所占比例不足20%，而新生寵兒手機(jī)成為主要關(guān)注途徑，可見(jiàn)未來(lái)對(duì)民生問(wèn)題的發(fā)布應(yīng)該以互聯(lián)網(wǎng)媒體為主。（該項(xiàng)為多選調(diào)查）

　　3、對(duì)民生問(wèn)題的關(guān)注程度

　　大學(xué)生對(duì)民生問(wèn)題關(guān)注度為多少，這反映了當(dāng)代年輕人對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度，是國(guó)家未來(lái)主人責(zé)任感的體現(xiàn)。天下興亡，匹夫有責(zé)，又何況我們這些接受高等教育的大學(xué)生呢？

　　從結(jié)果中可以看出，絕大多數(shù)大學(xué)生還是很關(guān)心民生問(wèn)題的，這反映出新時(shí)期的大學(xué)生素質(zhì)較高，有責(zé)任感，國(guó)家的未來(lái)充滿了希望。

　　4、放寬二胎政策

　　最近幾年，國(guó)家一項(xiàng)新政策引起了人們的廣大熱議，在新中國(guó)執(zhí)行了幾十年的計(jì)劃生育將要放寬，二胎政策的放寬反映了一個(gè)問(wèn)題，獨(dú)生子女未來(lái)的家庭壓力空前巨大，國(guó)家人口老齡化問(wèn)題已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，所以放寬二胎政策迫在眉睫，但是隨之而來(lái)的可能又會(huì)存在人口問(wèn)題。

　　可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生還是認(rèn)為放寬二胎政策合理，可以減輕人口老齡化問(wèn)題。

　　而對(duì)于獨(dú)生子女的家庭壓力，大多數(shù)人還是認(rèn)為壓力很大，所以這項(xiàng)政策還是深得民心的。

　　二、與大學(xué)生有關(guān)的民生問(wèn)題

　　目前，民生問(wèn)題成為社會(huì)上層精英及下層百姓一致關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，在大學(xué)生這個(gè)群體中也存在著民生問(wèn)題。按照正常學(xué)習(xí)經(jīng)歷，大學(xué)生年齡一般是在18-23歲之間，他們?cè)谏鐣?huì)轉(zhuǎn)型變動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)，感受著社會(huì)前進(jìn)中的許多變數(shù)和不確定性，因此，跟他們的父輩相比，他們顯得更加敏感與務(wù)實(shí)，更關(guān)心與切身利益有關(guān)的民生問(wèn)題。通過(guò)收集文獻(xiàn)資料，以下整理出了與大學(xué)生有關(guān)的民生問(wèn)題：

　　1、就業(yè)問(wèn)題：

　�。�1）大學(xué)生就業(yè)在民生建設(shè)中的機(jī)遇：

　　1）國(guó)家不斷加強(qiáng)宏觀調(diào)控，擴(kuò)大就業(yè)門(mén)路，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，形成有層次有規(guī)模的產(chǎn)業(yè)鏈，完善社會(huì)就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)展服務(wù)行業(yè)，形成完成的服務(wù)體系；調(diào)整國(guó)有企業(yè)布局，發(fā)展勞動(dòng)密集型企業(yè)。這些顯性的措施都將為我們提供更多的工作崗位，為我們的就業(yè)拓寬了門(mén)道。

　　2）當(dāng)前政府大力推行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，大力投資開(kāi)發(fā)建設(shè)農(nóng)村，建立非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展城鎮(zhèn)化。這也為我們大學(xué)生提供了機(jī)遇，在新農(nóng)村的開(kāi)發(fā)建設(shè)中，不免需要大量的大學(xué)生人才參與，同時(shí)也給我們大學(xué)生提供了一個(gè)踐行自身知識(shí)和技術(shù)的機(jī)會(huì)。

　　大學(xué)生應(yīng)正確應(yīng)對(duì)當(dāng)前民生建設(shè)中遇到的機(jī)遇和問(wèn)題 ，首先，面對(duì)機(jī)遇，我們大學(xué)生要努力把握。具體要做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）職業(yè)定位

　　1）依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系，從當(dāng)前國(guó)家的實(shí)際情況出發(fā)；

　　2）比較鑒別，比較職業(yè)的`條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，最重要的還是考慮國(guó)家政策及社會(huì)實(shí)際的需要，如敢于到條件相對(duì)較差的地方就業(yè)；

　　（2）自身素質(zhì)的提升

　　1）大學(xué)生要不斷提高自身素質(zhì)，提高職業(yè)技能；

　　2）充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)；

　　2、住房問(wèn)題：

　　我國(guó)畢業(yè)大學(xué)生住房問(wèn)題大致有以下三個(gè)方面的困境：

　�。�1）惡劣的居住環(huán)境――蝸居、城中村：

　　畢業(yè)大學(xué)生剛參加工作的工資一般很低，為了節(jié)省開(kāi)支，他們不得已會(huì)選擇居住面積小、地段偏遠(yuǎn)、環(huán)境不佳的租屋――蝸居或城中村。

　　（2）影響到父母的養(yǎng)老生活：

　　畢業(yè)大學(xué)生的住房問(wèn)題不止影響他們自己的工作生活， 同時(shí)也影響著他們父母的養(yǎng)老生活。子女們大學(xué)畢業(yè)后不久，其父母一般接近退休年齡或已經(jīng)退休， 退休后他們生活的主要來(lái)源是有限的養(yǎng)老金抑或沒(méi)有養(yǎng)老金， 有些父母為幫助孩子解決置房問(wèn)題甚至不惜動(dòng)用畢生積蓄。

　　而導(dǎo)致畢業(yè)大學(xué)生的住房問(wèn)題有多方面的原因，包括政府層面、經(jīng)濟(jì)與房產(chǎn)層面、政策層面、個(gè)人層面。而如果解決了畢業(yè)大學(xué)生的住房問(wèn)題，不僅能留住對(duì)城市未來(lái)發(fā)展有利的人才、保護(hù)高等教育的人才資本，還能夠積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的威脅、推動(dòng)房地產(chǎn)市場(chǎng)的合理發(fā)展。所以，解決畢業(yè)大學(xué)生的住房問(wèn)題是很重要的。

　　就業(yè)大學(xué)生的住房保障有以下的對(duì)策及建議：

　�。�1）政府方面：

　　1）加強(qiáng)政府監(jiān)管，規(guī)范穩(wěn)定市場(chǎng)。政府在住房保障方面應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起監(jiān)督作用，以便能穩(wěn)定房地產(chǎn)。

　　2）調(diào)整住房供應(yīng)結(jié)構(gòu)，增加住房的有效供給。目前我國(guó)針對(duì)城鎮(zhèn)低收入家庭及貧困家庭的住房供應(yīng)方式主要是經(jīng)濟(jì)適用房和廉租住房。但不能滿足新就業(yè)大學(xué)生群體，所以應(yīng)該增加保障住房的有效供給。

　�。�2）經(jīng)濟(jì)方面：

　　1）積極發(fā)展住房二級(jí)市場(chǎng)和房屋租賃市場(chǎng)。調(diào)查顯示，新就業(yè)大學(xué)生以租房為主。所以政府應(yīng)該積極發(fā)展二級(jí)市場(chǎng)，特別是房屋租賃市場(chǎng)，為學(xué)生提供適宜的租住房。

　　2）拓寬資金籌集，完善住房公積金制度。針對(duì)新就業(yè)大學(xué)生，我們應(yīng)積極拓寬資金籌集渠道。有學(xué)者大膽提出大學(xué)生可以采取提取住房公積金支付房租的構(gòu)想。當(dāng)然這一構(gòu)想，以與用人單位掛靠的住房公積金制度來(lái)保障房租的來(lái)源對(duì)那些自主創(chuàng)業(yè)的、從事自由職業(yè)的、或5年內(nèi)工作變動(dòng)頻繁的畢業(yè)大學(xué)生們來(lái)說(shuō)意義不大。

　　三、結(jié)論

　　我們大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是祖國(guó)的未來(lái)民族的希望。大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注程度，不僅關(guān)系到大學(xué)生切身利益，也關(guān)系到國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)和諧穩(wěn)定。我們希望通過(guò)這次活動(dòng)增加同學(xué)們對(duì)兩會(huì)的關(guān)注，普及兩會(huì)知識(shí)，從學(xué)校走出去，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解程度，對(duì)民生的關(guān)注，使得同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了自己身為合法公民的責(zé)任感。并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)了自身與社會(huì)現(xiàn)實(shí)良好的認(rèn)知與感悟，真正在社會(huì)大舞臺(tái)上綻放光彩！

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇9

　　在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，科技飛速的進(jìn)步，就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)依然讓人頭痛，仍然沒(méi)有變化。面對(duì)著目前眼下的壓力，在同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)、學(xué)校等的多種因素下，大學(xué)生們開(kāi)始望向在校兼職這一條道路，以求盡快能了解和適應(yīng)社會(huì)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更能鍛煉自己。針對(duì)大學(xué)生兼職這一話題我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)生活及現(xiàn)實(shí)生活對(duì)部分人群進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查對(duì)象來(lái)自名牌高校和普通的院校，大多數(shù)都是來(lái)自普通院校，有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式，比如用郵箱發(fā)調(diào)查試卷給自己的的'親戚朋友同學(xué)，也有在現(xiàn)實(shí)中對(duì)我校在校生和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行詢問(wèn)調(diào)查，現(xiàn)在將調(diào)查結(jié)果和小結(jié)以書(shū)面形式給你們看，如下：

　　我們兼職的想法與目的有很多。例如賺取生活費(fèi)、訓(xùn)練和提高自己的能力，還有增加一些社會(huì)閱歷、個(gè)人的興趣愛(ài)好、為了多交一些朋友……大部分學(xué)生還只是想在自己的課余時(shí)間里為自己賺取點(diǎn)“外快”，這樣既可以幫助家里減輕一部分了壓力又能讓自己的生活充實(shí)起來(lái)。參與兼職的過(guò)程中可以和不同層面的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，可以得到一些基本的社會(huì)信息。還有一些大學(xué)生做兼職是為了讓自己能親身體驗(yàn)到社會(huì)生活的困難與艱辛，能夠更加的體諒到父母的不容易，會(huì)更加關(guān)心父母。

　　兼職的類型也是是多種多樣的數(shù)不勝數(shù)。比如：家教、促銷、禮儀、調(diào)研、翻譯、導(dǎo)游、發(fā)傳單等等。其實(shí)作為學(xué)生的我們尤其是我們一些師范類的院校的學(xué)生，他們?cè)诩媛毞矫娓�是想找一些類似家教的工作，這個(gè)工作不是很累，而且還可以賺到不少錢(qián)，但是能力方面可是有著比較高的要求。大約有60%的人在從事發(fā)傳單等沒(méi)有能力要求的體力工作，這樣的工作不需要太高的能力，只要有心就能做到很好。

　　一些學(xué)生找的工作和自己目前所學(xué)的專業(yè)相關(guān)性有很大不同。絕大多數(shù)同學(xué)所做的工作與自己的專業(yè)毫無(wú)聯(lián)系，只是在忙著做一些專業(yè)要求很低的工作。

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇10

　　經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我越來(lái)越意識(shí)到到高校是一個(gè)特別的人生階段，需要把握更多、更專業(yè)的學(xué)問(wèn)，但同時(shí)也要逐步學(xué)習(xí)校內(nèi)向社會(huì)的過(guò)渡，也要了解生活，學(xué)會(huì)生活。

　　社會(huì)實(shí)踐是我們邁向社會(huì)的第一堂課。校內(nèi)與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到很多在校內(nèi)里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。作為一名高校生，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記前輩們的教導(dǎo)：為中華之崛起而讀書(shū)。但是要服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民，首先要了解和熟悉社會(huì)。20幾歲的年紀(jì)，正是朝氣蓬勃、布滿奇怪 、樂(lè)于探究的時(shí)候，我應(yīng)將自己的一腔熱忱揮灑在社會(huì)實(shí)踐中，用自己的眼睛發(fā)覺(jué)、了解生活，并努力為他人的幸福，整個(gè)社會(huì)的富強(qiáng)安定而奮斗，我想這就是我參與社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)力。

　　當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會(huì)越來(lái)越多的同時(shí)，也消失了更多的問(wèn)題，有了更多更艱難的挑戰(zhàn)，這也就對(duì)人才各個(gè)方面的要求也越來(lái)越高。因此我們不僅要學(xué)好課本里的學(xué)問(wèn)，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)，樂(lè)觀在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的學(xué)問(wèn)為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)進(jìn)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定奉獻(xiàn)自己的一份力。

　　最近，有關(guān)食品安全的問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，雙匯瘦肉精大事、染色饅頭、墨汁粉條、毒豆芽等食品安全事故相繼發(fā)生。這些我們生活中必不行少的食品好像都已經(jīng)不再安全。民以食為天，食品安全問(wèn)題的不斷涌現(xiàn)對(duì)社會(huì)究竟產(chǎn)生了多大的負(fù)面影響，需要我們?nèi)ヌ骄?食品的安全問(wèn)題也必需給以充分的保障。為此，我利用暑期社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間做了一次相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)，主動(dòng)調(diào)查民眾看法，以增加人們對(duì)于食品安全的了解，向社會(huì)供應(yīng)食品安全的建議，不斷提高百姓的生活質(zhì)量，減輕居民買(mǎi)菜負(fù)擔(dān)，切實(shí)使食品的安全水平得以提高。

　　俗話說(shuō)，病從口入。食品的安全問(wèn)題，直接影響到人的健康，這是不容忽視的問(wèn)題。食品的生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)都會(huì)影響到食品的質(zhì)量。從廣義上來(lái)說(shuō)食品生產(chǎn)者應(yīng)包括食品原料的生產(chǎn)者和食品的制造或加工者。例如，作為農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)者農(nóng)夫由于缺少環(huán)保學(xué)問(wèn)，施用農(nóng)藥的技術(shù)不過(guò)關(guān)或出于經(jīng)濟(jì)利益考慮，有些菜農(nóng)使用國(guó)家明令禁止的氧化樂(lè)果、甲胺磷等高毒、高殘留類農(nóng)藥，造成農(nóng)藥事故屢有發(fā)生。經(jīng)銷商也對(duì)食品問(wèn)題負(fù)有很重要的責(zé)任。食品是一類易腐性商品，只有極少數(shù)食品的保質(zhì)期在一年以上，大多數(shù)食品的保質(zhì)期只有3～6個(gè)月，不少食品保質(zhì)期只有幾天。因此，由于營(yíng)銷管理不善、不了解各類食品保鮮貯藏的學(xué)問(wèn)，常消失產(chǎn)品過(guò)期的現(xiàn)象，使許多人成為食品危急性因素的受害者。近年來(lái)注水豬肉、礦物油、地溝油、拋光糧食、生豬飼料添加瘦肉精、石蠟制火鍋調(diào)料、敵敵畏浸泡金華火腿食品安全大事時(shí)有發(fā)生，看上去食品安全問(wèn)題離我們很遠(yuǎn)，實(shí)際上食品安全問(wèn)題離我們很近。我通過(guò)調(diào)查我家鄉(xiāng)的各個(gè)大小菜市場(chǎng)及超市，對(duì)家鄉(xiāng)的食品安全狀況進(jìn)行調(diào)查，了解了菜市場(chǎng)及超市對(duì)食品安全的管理方式及重視程度，但與此同時(shí)也存在著肯定的詬病。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白了食品安全的重要性，以及判別食品，蔬菜是否優(yōu)質(zhì)的一些小技巧，讓我感悟到生活無(wú)小事，即使是最微不足道的事情，也有可能對(duì)我們的生活造成很大的影響我對(duì)家鄉(xiāng)的大小菜市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)覺(jué)許多菜市場(chǎng)都沒(méi)有進(jìn)行安全檢測(cè)，只要菜商支付相應(yīng)的攤位費(fèi)，就可以在該菜市場(chǎng)進(jìn)行銷售。這樣的營(yíng)業(yè)模式必定是存在著極大的風(fēng)險(xiǎn)，百姓的食品安全只能僅僅賣(mài)家的道德建設(shè)的凹凸來(lái)打算了;假如賣(mài)家將已經(jīng)腐爛或者以及過(guò)期的食品混在在優(yōu)質(zhì)的食品中，魚(yú)龍混雜的賣(mài)給賣(mài)家，輕者只是是買(mǎi)家感到常委不舒適，重者可能對(duì)買(mǎi)家的身體造成不行磨滅的危害。

　　在7月4號(hào)到7月13號(hào)這10天時(shí)間，我先后走訪了溫馨花園小區(qū)旁的菜市場(chǎng)，火車(chē)站旁的菜市場(chǎng)，六隊(duì)旁的菜市場(chǎng)，水晶路上的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)，七隊(duì)居民區(qū)的菜市場(chǎng)，金橋超市，民家超市，樂(lè)多超市等近十幾個(gè)菜市場(chǎng)和超市。通過(guò)對(duì)詢問(wèn)溝通的方式隨即采訪市場(chǎng)里的菜農(nóng)與消費(fèi)者，向他們了解食品安全的相關(guān)問(wèn)題。

　　剛開(kāi)頭的時(shí)候，我走在菜市場(chǎng)的人群中，屢次想攔下一個(gè)阿姨想問(wèn)一下她關(guān)于在買(mǎi)菜是所遇到的一些不良現(xiàn)象�？墒牵瑓s發(fā)覺(jué)自己好像有些張不開(kāi)口，不知道是由于自己從來(lái)沒(méi)有這樣子過(guò)，還是由于和生疏人交談?dòng)行┖ε�。想著想著我不由得一愣，突然間明白了這次社會(huì)實(shí)踐的意義所在，從小到大，我們幾乎全部的時(shí)間不是在學(xué)校里學(xué)習(xí)，就是在家里些作業(yè)，我們身邊都是同齡人，我們基本上擁有著同樣的愛(ài)好，同樣的幻想，我們之間有聊不完的話題。可是，我們不曾或者很少接觸過(guò)那些比我們大幾十歲，可以當(dāng)我們爸爸媽媽，爺爺奶奶的人，我們和他們之間的相同點(diǎn)極少極少，在他們眼中我們是單純的，稚嫩的，應(yīng)當(dāng)被愛(ài)護(hù)的。再過(guò)兩年我們就要畢業(yè)了，我們必需去面對(duì)那些我們不得不面對(duì)的人和事，我們會(huì)面對(duì)許很多多我們不曾面對(duì)的事情，面對(duì)許很多多和我們不一樣的人。而這次社會(huì)實(shí)踐恰恰是給我們供應(yīng)一次機(jī)會(huì)，讓我漸漸的去學(xué)習(xí)和不同的.人溝通，從他人身上學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的訂正自己身上所存在的不足。這樣想著想著，我也不再害怕，或許會(huì)拒絕，或許會(huì)被忽視;但是勝利的開(kāi)頭總是失敗了，有了失敗，從中吸取教訓(xùn)，才能勝利。

　　為了不阻礙在他人，我盡量去問(wèn)一些不在購(gòu)買(mǎi)的人，只是問(wèn)一些在任憑看看的行人，這些人有阿姨，有叔叔，有爺爺奶奶，甚至還有小孩。通過(guò)對(duì)不同年齡段得人群進(jìn)行分析，我發(fā)覺(jué)：爸爸媽媽這個(gè)年齡段人對(duì)買(mǎi)菜一般都是在家或者下班回家的路上去買(mǎi)些菜，對(duì)買(mǎi)菜這種事情也不是很精通，只是覺(jué)得看著還不錯(cuò)就買(mǎi)一些，價(jià)格方面也不是太計(jì)較;其中有一位阿姨說(shuō)她其實(shí)也想買(mǎi)些新奇，價(jià)格相宜的菜，可是自己也不會(huì)挑，價(jià)格方面每次想砍些價(jià)，菜農(nóng)總是說(shuō)這已經(jīng)是批發(fā)價(jià)了，不能再低了，她也不好再說(shuō)些什么。爺爺奶奶這個(gè)年齡段的人一般都會(huì)去一些比較的市場(chǎng)去買(mǎi)，他們買(mǎi)的菜普遍都比較新奇，價(jià)格相對(duì)比較低;但他們都表示由于老人家吃的比較少，因此每次買(mǎi)的菜常常會(huì)壞掉，覺(jué)得怪鋪張的。小孩子這個(gè)年齡段的小伴侶大都是幫父母去買(mǎi)菜，不大怎么關(guān)系價(jià)格，只要覺(jué)得看著好看一般都會(huì)買(mǎi)。通過(guò)對(duì)這些消費(fèi)者得分析，我發(fā)覺(jué)大部分不知道怎么買(mǎi)到安全，新奇的蔬菜，只要看著可以就行了。

　　在本次社會(huì)實(shí)踐中，我采訪了形形色色的人。但其過(guò)程并不是一帆風(fēng)順，好在大多數(shù)人都很熱心，情愿抽出肯定時(shí)間和交談，共享他們對(duì)食品安全的觀點(diǎn)與看法。讓我記憶比較深刻的是在溫馨花園菜市場(chǎng)時(shí)遇到的一位失去右手的殘疾人，他向我們分析了菜市場(chǎng)的一些最基本的規(guī)律，以及規(guī)律背后隱藏的道理。他還說(shuō)，關(guān)系到大家直接生命安全的這些問(wèn)題，都是大問(wèn)題，對(duì)于那些損害大家利益掙黑心錢(qián)的人，大家肯定要共同監(jiān)督，并且要促進(jìn)法律的進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐，增加對(duì)這些熱能的打擊力度，愛(ài)護(hù)大家。聽(tīng)了他的話，也讓增加了我自己的社會(huì)責(zé)任感，也略微體會(huì)到這個(gè)社會(huì)并不是總是會(huì)像我們想的那樣好，我們不僅要學(xué)著愛(ài)護(hù)自己，更要努力愛(ài)護(hù)他人、愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體，還要打擊社會(huì)的一些惡勢(shì)力。我們肩上的負(fù)擔(dān)真的很重。這次實(shí)踐活動(dòng)也讓我了解到自己的義務(wù)所在，每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，我們與這個(gè)社會(huì)是分不開(kāi)的，自己的幸福與生命安全也是建立在整個(gè)社會(huì)的安定和和諧上的，食品問(wèn)題不解決，又何談社會(huì)安定呢。

　　我不僅僅是去實(shí)地進(jìn)行調(diào)查，我還做了問(wèn)卷，再網(wǎng)上發(fā)起問(wèn)卷調(diào)查，討論人們對(duì)食品安全的重視程度，以及人們?cè)谏�活中所存在的食品安全�?wèn)題。這次問(wèn)卷調(diào)查，有13.2%的人年齡段在20~30歲,60.8%的人在30~50歲,26%的人在50歲以上。82.7%的人都會(huì)在超市購(gòu)買(mǎi)食品，這充分表明人們比較信任超市中食品的安全度，72.9%的人都會(huì)去刻意的關(guān)注食品安全方面新聞報(bào)道，這表明白人們對(duì)食品安全有極高的重視度;并且78.5%的人都認(rèn)為政府部門(mén)的監(jiān)管對(duì)食品安全有很大的作用。由此我發(fā)覺(jué)，食品安全對(duì)的重要性，對(duì)生活的重要性。要向每個(gè)人都生活的健康，首先就應(yīng)當(dāng)從我所食用的產(chǎn)品開(kāi)頭留意。

　　這次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)��?lái)的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中，我熬煉了自己的力量，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增加了口頭表述力量，與人溝通，真正地走出課堂，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)，雖然我自己的力氣不足以轉(zhuǎn)變一些東西，但假如整個(gè)社會(huì)共同努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉，使國(guó)家富強(qiáng)富強(qiáng)的途徑，提高國(guó)民素養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)。另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒(méi)有閱歷，沒(méi)有與人溝通交往的力量，有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò)，難免會(huì)出差錯(cuò)，假如我還這樣的話，以后很有可能在社會(huì)上沒(méi)有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有學(xué)問(wèn)，還要擁有一些應(yīng)辨力量等綜合素養(yǎng),只靠在學(xué)校吸取學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開(kāi)頭，就要培育自己的力量。

　　然這次活動(dòng)時(shí)間很短，但是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐力量。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增加我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力量。而學(xué)校組織的活動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今日，對(duì)于我們這些誕生牛犢的高校生們，獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要。真理來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知我們只有在不斷參與社會(huì)實(shí)踐中才能將我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)問(wèn)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇11

　　高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)重任，多年來(lái)，高校教育工作者始終在討論“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是我們是否始終堅(jiān)持正確的社會(huì)主義辦學(xué)方向�！坝�人為本，德育為先”，做好高校思想政治教育工作，保證我們培養(yǎng)的人必須既要合格又要可靠，既要具有較高的綜合素質(zhì)，能夠成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者；又要擁有良好的思想政治素質(zhì)，能夠成為中國(guó)特色社會(huì)主義的可靠接班人，這對(duì)于確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　我們調(diào)研編輯部于XX年10月在全院組織了一次大學(xué)生思想狀況問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象包括不同專業(yè)類型、不同年級(jí)的學(xué)生，其中男生占43.3％ ，女生占56.7％。問(wèn)卷的主要內(nèi)容包括政治傾向、社會(huì)熱點(diǎn)、就業(yè)心態(tài)、學(xué)習(xí)觀念、心理狀況、道德修養(yǎng)、校園基礎(chǔ)文明等方面的'43個(gè)問(wèn)題。在全院下發(fā)問(wèn)卷320份，收回有效問(wèn)卷294份，順利完成調(diào)查。

　　大學(xué)生思想主流積極、健康、向上。

　　一、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)國(guó)家發(fā)展前景充滿信心。

　　調(diào)查反映出當(dāng)前大學(xué)生思想狀況穩(wěn)定，對(duì)黨和政府充滿信心，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題表現(xiàn)出了熱切關(guān)注。調(diào)查顯示，盡管我國(guó)目前面臨著國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境的重大挑戰(zhàn)，但95%的大學(xué)生對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展方向、發(fā)展前景充滿信心。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)全球化的大背景下，82.9%的學(xué)生非常關(guān)注就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，39.9%的同學(xué)關(guān)注金融危機(jī)問(wèn)題。

　　二、 在就業(yè)相當(dāng)嚴(yán)峻的形勢(shì)下，大部分學(xué)生能夠正視就業(yè)形勢(shì)，客觀評(píng)價(jià)自身，就業(yè)心態(tài)更趨理性。

　　調(diào)查顯示，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題成為大學(xué)生關(guān)注焦點(diǎn)之首。接近6成（57.2%）的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈加上金融危機(jī)，就業(yè)前途未卜是大學(xué)生活中最苦惱的問(wèn)題。在普遍對(duì)就業(yè)形勢(shì)表示擔(dān)心的同時(shí)，面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)大學(xué)生呈現(xiàn)出不同的心態(tài)，47.6%的學(xué)生持樂(lè)觀態(tài)度，認(rèn)為今年的就業(yè)雖然困難，但他們相信只要能吃苦，就有立足之地；16.9%的學(xué)生比較自信，他們認(rèn)為憑借自身的素質(zhì)和能力，找到理想工作毫無(wú)問(wèn)題。同時(shí)，我們也看到12%的學(xué)生信心不足，略顯悲觀，認(rèn)為多數(shù)大學(xué)生將難以就業(yè)，畢業(yè)等于失業(yè)。

　　當(dāng)問(wèn)及“假如臨近畢業(yè)找不到合適的工作，你會(huì)怎么樣”時(shí)，40.9%的學(xué)生選擇找一些臨時(shí)的工作做，邊做邊找；40.1%的學(xué)生選擇加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這表明面對(duì)就業(yè)困難，大部分學(xué)生沒(méi)有消極逃避，而是選擇了積極和理性應(yīng)對(duì)。

　　除了要保持良好的心態(tài)，客觀評(píng)價(jià)和合理定位也是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵點(diǎn)。調(diào)查中，近一半（49.3%）的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生自我評(píng)價(jià)偏高，常常好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，14.6%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生自我評(píng)價(jià)過(guò)高，認(rèn)為是天之?huà)勺樱�處處高人一等，這兩部分學(xué)生比例合計(jì)63.9%；53%的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到如果不能夠客觀評(píng)價(jià)和合理定位勢(shì)必會(huì)影響大學(xué)生的順利就業(yè)，他們認(rèn)為“工資要高、單位要體面、工作不要太累、上班不能太遠(yuǎn)的一步到位觀點(diǎn)最影響大學(xué)生就業(yè)；19.5%的學(xué)生認(rèn)為不看單位的發(fā)展?jié)摿�，不看自己在這個(gè)單位的發(fā)展前途，死抱住“n”千元不放的想法最不可��；19.4%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)以致用，專業(yè)不對(duì)口就不去的想法最貽誤時(shí)機(jī)。

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇12

　　一、調(diào)研背景

　　近日，上海師范大學(xué)第八屆研究生支教團(tuán)在服務(wù)地廣西省田陽(yáng)縣的四所小學(xué)，選取了400名留守兒童開(kāi)展了有關(guān)留守兒童生活、學(xué)習(xí)、心理等方面的調(diào)研。本次調(diào)研立足于支教團(tuán)所服務(wù)的廣西四所小學(xué)的留守兒童，希望通過(guò)本次調(diào)研了解服務(wù)學(xué)校內(nèi)留守兒童們學(xué)習(xí)、生活中面臨的問(wèn)題及需求，為今后針對(duì)留守兒童的關(guān)注工作奠定基礎(chǔ)。

　　在調(diào)研問(wèn)卷環(huán)節(jié)中，為了保證問(wèn)卷的有效性，我們特意選取四至六年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷填寫(xiě)，并在填寫(xiě)過(guò)程中對(duì)調(diào)研目的、個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。調(diào)研數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，統(tǒng)計(jì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，是上海師范大學(xué)研究生支教團(tuán)在此次調(diào)研的真實(shí)體現(xiàn)。此外，我們還通過(guò)留守兒童家訪的形式進(jìn)一步了解孩子們真實(shí)的生活情況，以確保調(diào)研的真實(shí)可靠。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力，現(xiàn)將調(diào)研分析與報(bào)告公布如下，期待各位領(lǐng)導(dǎo)、專家與老師進(jìn)行批評(píng)與指導(dǎo)。

　　二、調(diào)研結(jié)果分析

　　1家庭經(jīng)濟(jì)情況不佳，日常撫養(yǎng)人關(guān)護(hù)能力有限。

　　從家庭情況來(lái)看，有95%留守兒童所在的家庭基本都來(lái)自于低收入家庭，其中有56%的家庭月收入不滿千元;與此同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，這些留守兒童多為非獨(dú)生子女，非獨(dú)生子女占調(diào)研總數(shù)的73%。由此可見(jiàn)，家中人口多、收入來(lái)源少是西部山區(qū)家庭父母紛紛選擇外出打工的初衷。然而，當(dāng)父母一方或者雙方均外出打工時(shí)，孩子們的學(xué)習(xí)、生活又如何得到保障?調(diào)研顯示，有68%的留守兒童日常由祖父母、外祖父母等親戚撫養(yǎng)，而令人擔(dān)憂的是，這些撫養(yǎng)人中文化程度達(dá)到初中及以上水平的僅占26%，其余均為小學(xué)及以下的文化程度。據(jù)此可推斷，留守兒童們?cè)诜歉改赣H撫養(yǎng)的生活中不但缺失普通孩子們所擁有的父愛(ài)、母愛(ài)，即使撇開(kāi)撫養(yǎng)人的責(zé)任心不論，其撫養(yǎng)人的文化水平也很難對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的幫助。

　　通過(guò)“家庭情況”的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，留守兒童們經(jīng)濟(jì)生活困難、家庭生活缺少父母在旁關(guān)懷、日常學(xué)習(xí)得不到撫養(yǎng)人的有效幫助是留守兒童群體存在的普遍問(wèn)題。

　　2心理狀況喜憂參半，自立、成熟卻不失孤獨(dú)感。

　　在初步了解留守兒童們的家庭狀況后，問(wèn)卷以孩子們?nèi)粘Ｅc外出打工父母的了解與交流的角度切入，以對(duì)待父母外出打工的態(tài)度、日常生活的獨(dú)立性與處事選擇等方面，來(lái)探求孩子們的心理狀況。

　　調(diào)研顯示，父母親平均每年在家少于3個(gè)月的情況分別為78%與74%，與此對(duì)應(yīng)的是，由于長(zhǎng)期在外，大部分父母親對(duì)于孩子們的日常教育主要通過(guò)電話的方式，進(jìn)行說(shuō)教式、理解式的教育;然而，仍有38%的孩子連每月與父母交流一次都達(dá)不到。雖然如此，卻有26%的留守兒童對(duì)于父母不在家表示出了愿意或無(wú)所謂的態(tài)度，根據(jù)課堂及家訪的情況反饋，這部分孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與行為規(guī)范往往有待加強(qiáng);當(dāng)然，大部分留守兒童們則體現(xiàn)出了超越年齡的成熟與獨(dú)立性，有83%的孩子會(huì)經(jīng)常或偶爾在父母親外出打工期間感覺(jué)到孤獨(dú)，但也有60%的學(xué)生對(duì)父母外出打工表示理解。在“對(duì)于父母不在家的感受如何?會(huì)痛恨父母嗎?”的問(wèn)題中，留守孩子們也體現(xiàn)了他們較于其他學(xué)生群體的懂事。多數(shù)學(xué)生表示父母不在家會(huì)感受到孤獨(dú)和無(wú)助，也會(huì)很想念父母，但都表示不會(huì)痛恨父母，因?yàn)樗麄兌祭斫飧改�，知道父母外出�?wù)工是為了家庭生計(jì)、為了供他們讀書(shū)生活;只有極少數(shù)學(xué)生表示出對(duì)父母的痛恨，父親或母親在你年幼時(shí)就離開(kāi)了他，沒(méi)有讓他感受到父愛(ài)或母愛(ài)。此外，數(shù)據(jù)表明大部分留守兒童們的心理并不閉塞，當(dāng)他們心情不好或有心里話時(shí)，有近50%的學(xué)生選擇與自己的朋友進(jìn)行分享;然而，有些學(xué)生仍會(huì)選擇自行解決與消化自己的情緒與心情，這一比例也達(dá)到了35%之多;愿意與自己親屬或老師分享心里話的學(xué)生分別只有10%與6%。

　　這一板塊的數(shù)據(jù)提醒我們，留守兒童們的心理狀況值得我們?nèi)リP(guān)注，那些異于同齡人的懂事究竟是不是好事?那些少數(shù)極端痛恨父母、遇到問(wèn)題自我解決的閉塞兒童是否為他們的成長(zhǎng)埋下了更大的隱患?如何在父母親不在身邊的日子里幫助留守兒童們排除學(xué)習(xí)、生活、情感中的困難?這些都是值得深入探索并且急需解決的問(wèn)題。

　　3學(xué)習(xí)成績(jī)呈“橄欖形”生活中的小眾化問(wèn)題不能忽視。

　　在留守兒童日常學(xué)習(xí)方面，其學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)出“橄欖形態(tài)”，在班中達(dá)到一般及良好水平的學(xué)生達(dá)68%;生活中，當(dāng)自己做錯(cuò)事面臨長(zhǎng)輩及老師的批評(píng)時(shí)，近9成的孩子都能虛心接受，同時(shí)逾9成的孩子們?cè)谥�配父母給予的生活費(fèi)會(huì)選擇勤儉節(jié)約，而在父母外出打工期間絕大部分孩子的人身安全也沒(méi)有受到影響。這幾組在學(xué)習(xí)與生活上較為樂(lè)觀的數(shù)據(jù)都進(jìn)一步表明了留守兒童們的成熟度與獨(dú)立性。然而，那一小部分學(xué)習(xí)不佳、面對(duì)錯(cuò)誤無(wú)所謂、人身安全受到過(guò)影響的留守兒童仍然需要我們予以關(guān)注。在社會(huì)高速發(fā)展、公益事業(yè)提速的時(shí)代下，我們所要關(guān)心的不僅僅是大眾性問(wèn)題，更應(yīng)該關(guān)注小眾化需求。況且，仍有61%的留守兒童認(rèn)為在日常生活中，父母在于不在身邊是有區(qū)別的.;更有63%的孩子堅(jiān)定地認(rèn)為父母外出打工對(duì)其學(xué)習(xí)有影響。根據(jù)以上客觀選擇題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于父母在自己學(xué)習(xí)生活中重要性的認(rèn)知總體呈現(xiàn)出3:2的態(tài)勢(shì)，這說(shuō)明留守兒童們面對(duì)父母外出打工這一情況時(shí)心情是矛盾的，是需要我們?nèi)ミM(jìn)一步了解與疏導(dǎo)的。

　　這在開(kāi)放性問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)中，孩子們給出的回答也驗(yàn)證了我們的推斷。多數(shù)學(xué)生希望父母能增加在家陪伴自己的時(shí)間，也希望他們能多花時(shí)間關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，但同時(shí)又矛盾地希望自己的父母不要過(guò)多操心，只要在外打工平安、多打電話和家人溝通交流就好。而對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的要求，孩子們大多只表示希望在自己考得不好的時(shí)候，父母不要打罵他，如果考得好的話，可以有所獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶他去百色、陪他玩游戲、為他檢查一次作業(yè)、在六一的時(shí)候給他們買(mǎi)一套新衣服和鞋子等簡(jiǎn)單的事情。這些平凡的希望體現(xiàn)了孩子們的童真，也真實(shí)反應(yīng)了父母外出打工對(duì)于留守兒童們?nèi)粘�學(xué)習(xí)生活中的負(fù)面影響。

　　4學(xué)校教育關(guān)注度低，教師日常關(guān)愛(ài)度不足。

　　本次調(diào)研從教師家訪、學(xué)校關(guān)愛(ài)措施建立等方面就學(xué)校教育對(duì)留守兒童的關(guān)注度進(jìn)行了解，從數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，學(xué)校對(duì)于留守兒童群體的關(guān)注度并不高，甚至可以說(shuō)當(dāng)?shù)貙W(xué)校幾乎沒(méi)有意識(shí)到留守兒童成長(zhǎng)所面臨的特殊問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示，每年一次或每學(xué)期一次被老師家訪過(guò)的留守兒童不到30%，而根據(jù)支教團(tuán)調(diào)研小組的進(jìn)一步家訪也發(fā)現(xiàn)，留守兒童并沒(méi)有得到學(xué)校或班主任教師的特別關(guān)注，有60%的孩子表示，上學(xué)幾年來(lái)，老師幾乎沒(méi)有來(lái)家訪過(guò)。此外，所調(diào)研的四所小學(xué)也幾乎沒(méi)有專職的心理教師與辦公機(jī)構(gòu)對(duì)留守兒童的日常生活、學(xué)習(xí)、情感予以幫助，這樣的教育盲點(diǎn)所帶來(lái)的影響也從孩子們“最希望學(xué)校為你們做的一件事是什么”一題中得以體現(xiàn)：大多數(shù)學(xué)生希望學(xué)校可以延長(zhǎng)電話開(kāi)放的時(shí)間或設(shè)立信箱，可以讓自己多跟父母打電話溝通或者收到父母的信;還有學(xué)生希望學(xué)校能提供專門(mén)的心里輔導(dǎo)教師或教室，能夠有人能聽(tīng)他們傾訴，不再孤獨(dú)。

　　通過(guò)這一系列的數(shù)據(jù)及支教團(tuán)調(diào)研小組近一年來(lái)的實(shí)地了解，我們認(rèn)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校教不論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都沒(méi)有給予留守兒童特別的關(guān)注。然而，在家庭環(huán)境無(wú)法提供這些孩子們所需要的教育與關(guān)愛(ài)的現(xiàn)實(shí)情況下，這些責(zé)任無(wú)疑就要落到學(xué)校;再者，作為西部山區(qū)的寄宿制學(xué)校，教師是與孩子們?nèi)粘＝佑|最頻繁的，也是最容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，因此，加強(qiáng)學(xué)校教育對(duì)于留守兒童學(xué)習(xí)生活的關(guān)注度是急需的。

　　三、留守兒童關(guān)愛(ài)措施建議

　　籌建留守兒童辦公室，建立健全留守兒童檔案

　　成立關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)的辦公機(jī)構(gòu)，在關(guān)注校內(nèi)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)，要完善留守兒童檔案，記錄監(jiān)護(hù)人、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人與其父母的情況，準(zhǔn)確掌握留守兒童的個(gè)人信息，為有針對(duì)性的開(kāi)展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。要定時(shí)、及時(shí)地向其監(jiān)護(hù)人、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工的家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的成長(zhǎng)情況，形成學(xué)校為主、家庭為輔的教育局面。在留守兒童的教育中，學(xué)校、教師應(yīng)承擔(dān)起家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的部分責(zé)任，多與留守兒童交談，主動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極開(kāi)展各類結(jié)對(duì)幫扶工作，提高留守兒童及其家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的親密信賴度。

　　設(shè)立“留守兒童之家”，構(gòu)建全方位的關(guān)愛(ài)體系

　　區(qū)別于辦公機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)性設(shè)施，學(xué)校應(yīng)設(shè)立“留守兒童之家”此類真正針對(duì)留守兒童開(kāi)放的關(guān)愛(ài)場(chǎng)所。從留守兒童的角度出發(fā)，建立以愛(ài)心投遞、親情熱線為主的溝通方式，為外出務(wù)工家長(zhǎng)與子女溝通提供便利，有條件的校舍可安置電腦，按實(shí)際需求為留守兒童提供與父母視頻交流的機(jī)會(huì);還應(yīng)建立健全教師家訪與留守兒童談心制度，真正了解孩子們的真實(shí)想法與需求，并以此調(diào)整關(guān)愛(ài)措施。此外，要重視臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的教育、監(jiān)督工作，盡可能向臨時(shí)監(jiān)護(hù)人介紹一下教育孩子的常識(shí)，開(kāi)設(shè)一些簡(jiǎn)單易懂的培訓(xùn)，讓他們更了解孩子，從而更好地引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)孩子。同時(shí)，要充分利用春節(jié)等外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的“黃金季節(jié)”，多與留守兒童家庭溝通交流。

　　將關(guān)愛(ài)融入日常教育，將關(guān)愛(ài)行為化作一種習(xí)慣

　　對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)學(xué)校就是他們溫暖的家，老師就是他們對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。在教育教學(xué)工程中，要格外留意留守兒童的情緒變化，要學(xué)會(huì)默默地予以關(guān)愛(ài)�？梢栽诎嗉�(jí)建設(shè)中，增加留守兒童的職責(zé)，通過(guò)擔(dān)任班干部、課代表增強(qiáng)其自信心與責(zé)任感，以此促進(jìn)其學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范性。此外，應(yīng)當(dāng)開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)，一方面能吸引留守兒童興趣，增加校園生活樂(lè)趣，更能緩解部分孩子的厭學(xué)情緒;另一方面，通過(guò)學(xué)生自助籌備“六一晚會(huì)”等機(jī)會(huì)，將活動(dòng)準(zhǔn)備期間的任務(wù)更多地讓留守兒童們擔(dān)當(dāng)，增加他們與老師、同學(xué)間的交流，在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。留守兒童是敏感的，是需要學(xué)校與教師細(xì)心去關(guān)愛(ài)的，只要在日常行為管理、教育教學(xué)過(guò)程中將留守兒童作為一個(gè)特殊群體予以留意，定能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

　　四、支教團(tuán)調(diào)研小組的感悟

　　留守兒童無(wú)疑是一支特殊的群體，我們通過(guò)調(diào)研不只看到這一群體內(nèi)心的孤獨(dú)與閉塞，更能看到這一群體的自立與堅(jiān)韌。與父母的聚少離多不是他們走向極端的根本原因，他們?cè)谏�活物質(zhì)上并不十分匱乏，他們更多是內(nèi)心世界對(duì)愛(ài)的一種渴望，這種愛(ài)不只是父母可以給予的，他們身邊的每一個(gè)人都可以扮演“父母”的角色。在這其中，學(xué)校、教師無(wú)疑應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這樣的角色，而作為來(lái)這里支教的老師，我們也有責(zé)任、有義務(wù)通過(guò)自身的努力，來(lái)協(xié)助當(dāng)?shù)貙W(xué)校引導(dǎo)留守兒童們健康成長(zhǎng)。

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇13

　　一、調(diào)查目的

　　大學(xué)生是新新人類，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。

　　二、調(diào)查對(duì)象及方法

　　1、調(diào)查對(duì)象: 山東師范大學(xué)長(zhǎng)清校區(qū)(由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院及其他學(xué)院部分人員進(jìn)行調(diào)查)

　　2、資料收集方法: 采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況。

　　3、調(diào)查方法：對(duì)管理科學(xué)與工程學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層，分成大一，大二兩層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在兩層中分別抽取容量為38,、22的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。

　　三、調(diào)查的內(nèi)容

　　四、調(diào)查結(jié)果分析

　　1、通過(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的`調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有26人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，在該層中的比例為70%;大二的有11人，占該層的50%。 以95%的把握推斷管理科學(xué)與工程學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為50%～70%

　　2、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中，有近30%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有80%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外，在前者中有60%的人表示以后會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。

　　3、在網(wǎng)購(gòu)人群中，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu)。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中，消費(fèi)者該如何選擇呢?有48.5%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，約有80%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物。

　　4、大家都在網(wǎng)上買(mǎi)些什么呢?經(jīng)調(diào)查，化妝品位居榜首，占到總消費(fèi)的36%，其次是服裝30%，數(shù)碼產(chǎn)品占了20%，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，占到總數(shù)的17%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問(wèn)題)，卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)食品。

　　5、本次調(diào)查中，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查，在有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的同學(xué)中，有32%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次，每月一次和每月一次以上的同學(xué)分別占總體的33.5%和22%。還有4.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的82.8%，其他金額范圍分布較少。

　　6、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂(21%)，網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。

　　五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

　　通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告，說(shuō)明網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)成為大學(xué)生的重要購(gòu)物方式，還有很大的發(fā)展空間。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的方便，省時(shí)，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。目前，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購(gòu)物體系，打破這種局限。

　　購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買(mǎi)到世界各地的商品，未來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一。

　　大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇14

　　近年來(lái)，隨著中央和省市選聘大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村基層任職的工作力度的不斷加大，一大批優(yōu)秀大學(xué)生走上了我市農(nóng)村工作的第一線，當(dāng)起了“村官”，其中也包括了一批優(yōu)秀的女大學(xué)生。市婦聯(lián)為了協(xié)助各級(jí)黨委政府和有關(guān)單位關(guān)心好、引導(dǎo)好、使用好、發(fā)展好這支新生力量，進(jìn)一步掌握全市到村任職的女大學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)婦聯(lián)組織對(duì)女大學(xué)生村官的`聯(lián)系、服務(wù)，今年對(duì)全市女大學(xué)生村官情況進(jìn)行了調(diào)研，建立了全市在崗女大學(xué)生村官信息庫(kù)，并對(duì)一些現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和思考。

　　一、基本情況

　　xx年至20xx年6月，省委組織部共為我市選聘237名大學(xué)生到村任職，其中女大學(xué)生村官100人。目前，通過(guò)有序流動(dòng)轉(zhuǎn)崗27名，在崗女大學(xué)生村官37名，占在崗大學(xué)生村官36.68%。其中，21-25歲的48人，占65.8%；26-30歲的25人，占34.2%，本科學(xué)歷72人，占總數(shù)的98.6%；大專學(xué)歷1人，占1.4%；已婚34人，占總數(shù)的46.6%，未婚39名，占總數(shù)的53.4%；中共黨員57人，占總數(shù)的78.1%；擔(dān)任副書(shū)記2人，書(shū)記助理41人；主任助理23人，其他職務(wù)7人；最高年收入為3.5萬(wàn)元，最低2.5萬(wàn)元，平均年收入3.03萬(wàn)元。

　　二、培育現(xiàn)狀

　　近年來(lái)，慶陽(yáng)市各級(jí)各部門(mén)積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)新舉措，創(chuàng)建載體，盡心關(guān)注、用心引導(dǎo)、傾心培育、真心扶持、貼心服務(wù)，全面提升了女大學(xué)生村官的工作能力和水平，為女大學(xué)生村官在村任職夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一是用心關(guān)注，加大女大學(xué)生村官培養(yǎng)管理力度。慶陽(yáng)市委、市政府高度重視女大學(xué)生村官工作，把其擺上重要議事日程來(lái)抓，不斷加大對(duì)女大學(xué)生村官的培養(yǎng)管理力度，為女大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才和扎根基層，服務(wù)“三農(nóng)”建功立業(yè)搭建了廣闊平臺(tái)。xx年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆工作中，明確提出對(duì)符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府換屆提名人選條件要求的大學(xué)生村官，可按程序推薦作為換屆提名人選。各級(jí)各部門(mén)充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生村官的教育、培養(yǎng)、管理、使用。市委組織部結(jié)合慶陽(yáng)實(shí)際，討論制定了《慶陽(yáng)市大學(xué)生村官管理辦法》，明確規(guī)定了大學(xué)生村官由市、縣、鄉(xiāng)、村四級(jí)組織和部門(mén)負(fù)責(zé)管理。同時(shí)，市、縣還建立了考核激勵(lì)機(jī)制，縣區(qū)組織、人事部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委分別與大學(xué)生村官簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，實(shí)行平時(shí)考核、年度考核和任期考核制度，采取定期不定期檢查、個(gè)人向黨員群眾述職、民主評(píng)議等方式，與村干部同步進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果記入本人檔案，作為獎(jiǎng)懲、錄用和提拔使用的重要依據(jù)。對(duì)于考核優(yōu)秀的，由所在地黨委政府實(shí)行“三優(yōu)先”政策，即：“發(fā)展黨員優(yōu)先、提拔使用優(yōu)先、推薦榮譽(yù)優(yōu)先”，以此激勵(lì)女大學(xué)生村官不斷積極向上，奮發(fā)工作。各級(jí)黨委政府注重對(duì)女大學(xué)生村官使用培養(yǎng)，主動(dòng)給她們壓擔(dān)子，交任務(wù)，將其置于復(fù)雜工作、復(fù)雜環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了本領(lǐng)。

　　二是傾心培育，加大女大學(xué)生村官教育培訓(xùn)力度。為使女大學(xué)生村官能夠迅速適應(yīng)工作環(huán)境、進(jìn)入角色，我市將女大學(xué)生村官納入干部教育培訓(xùn)的整體規(guī)劃，全市婦女干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，圍繞農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)推廣、做好群眾工作的方式方法等方面，堅(jiān)持缺什么，補(bǔ)什么的原則，采取崗前培訓(xùn)、定期培訓(xùn)和日常培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，對(duì)女大學(xué)生村官進(jìn)行集中培訓(xùn)。同時(shí)，鼓勵(lì)和支持女大學(xué)生村官參加各類自學(xué)、函授學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。針對(duì)女大學(xué)生村官農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)不足、實(shí)際工作能力偏弱等問(wèn)題，實(shí)行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村干部幫帶工作機(jī)制，采取“一幫一”、“一帶一”的辦法，加強(qiáng)培養(yǎng)，使女大學(xué)生村官在實(shí)踐中學(xué)習(xí)工作方法和技巧，積累工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉提高工作能力。

　　三是真心扶持，加大女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)扶持力度。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全市女大學(xué)生村官投身農(nóng)村創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提升女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)成效，慶陽(yáng)市各級(jí)各部門(mén)通過(guò)提供信息、政策引導(dǎo)、資金扶持、技術(shù)幫扶、活動(dòng)助推等形式，推動(dòng)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。組織實(shí)施了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)工程，積極為大學(xué)生村官發(fā)揮特長(zhǎng)、建功立業(yè)搭建平臺(tái)，開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)園地。該工程每年確定并擇優(yōu)審批50-100個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目給予1-2萬(wàn)元的資金扶持。各縣區(qū)也確定了一批大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)實(shí)踐示范基地，在資金和技術(shù)方面給予優(yōu)先傾斜，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。全市各級(jí)婦聯(lián)組織采取發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、面對(duì)面訪談等形式，不定期對(duì)女村官創(chuàng)業(yè)政策、信息等方面的需求進(jìn)行調(diào)查摸底，統(tǒng)計(jì)梳理，針對(duì)了解到的情況搜集、推薦關(guān)于蔬菜種植、農(nóng)產(chǎn)品加工、手工制作、畜禽養(yǎng)殖、果樹(shù)栽培等各類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，使女村官們創(chuàng)業(yè)少走或不走彎路。全市婦聯(lián)系統(tǒng)共為女大學(xué)生村官扶持婦女小額擔(dān)保貸款112萬(wàn)元、爭(zhēng)取項(xiàng)目資金35萬(wàn)元、開(kāi)展女大學(xué)村官創(chuàng)業(yè)座談會(huì)等活動(dòng)11次。寧縣焦村鄉(xiāng)任村大學(xué)生村官肖玉川在市、縣、鄉(xiāng)的扶持下，流轉(zhuǎn)土地30畝，動(dòng)員6戶群眾參加，新建了一處200平方米的西瓜育苗大棚，引進(jìn)西瓜模具加工生產(chǎn)線，帶動(dòng)農(nóng)民科學(xué)種植西瓜，促進(jìn)了農(nóng)民增收，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

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