大學生理想信念調查報告

時間：2024-06-21 21:46:34 調查報告我要投稿

大學生理想信念調查報告三篇

　　篇一：當代大學生理想信念調查報告

大學生理想信念調查報告三篇

　　一、理想、信念的含義和意義

　　1.1理想、信念的含義

　　理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物。對現狀永不滿足、對未來不懈追求，是理想形成的動力源泉。理想是人們在實踐中形成的、有實現可能性的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。信念同理想一樣，也是人類特有的一種精神現象。信念是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。信念一旦形成，就會使人堅貞不渝，百折不撓地追求理想目標。

　　1.2理想、信念的意義

　　如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒于急流之中。

　　理想信念的作用體現在：

　�。�1）指引人生的奮斗目標；

　�。�2）提供人生的前進動力；

　�。�3）提高人生的精神境界。

　　理想信念與大學生的關系體現在：它引導大學生做什么樣的人，走什么樣的路和激勵大學生為什么學。全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興需要大學生們樹立遠大理想，堅定信念，努力學習，不懈奮斗。

　　二、“當代大學生的理想信念”的調查與分析

　　“有無理想并且信念是否堅定”，絕大多數的人認為理想對生活具有重要影響。超過8成的人認為理想在生活中擔當不可或缺的角色。由此可知，理想在生活中的地位非常重要，它是大多數人的人生指引、引航燈塔。經調查發(fā)現，有超過半數的人有長、短期的理想并且信念堅定。38%的人雖然有理想，但信念不夠堅定。仍然存在4%的人沒有理想或者信念。這顯示出了95%以上的被調查對象擁有一定的理想，但卻存在超過四成的人缺少堅定的信念。理想與信念是相互依存的，信念是人們追求理想的強大動力，沒有堅定的信念，理想可能會很容易夭折。“理想是否有對錯之分”，53%的人認為沒有，47%的人認為有。由此我們了解到當代大學生對理想的理解還是有些偏差。超過一半的人缺乏對理想的理性判斷，這令人擔憂。

　　“理想信念的定位”，調查結果顯示出52%的人將信念定位于事業(yè)發(fā)展，26%和12%的人分別將信念定位于親情家庭和教學科研，有10%的人定位于建設國家。這說明被調查對象普遍把自己的事業(yè)放第一位。但這并不表明他們不熱愛祖國，其實能做好自己的事業(yè)必然也為國家的經濟發(fā)展做出了貢獻，在實現個人價值的同時也實現了社會價值。理想是一定社會關系的產物，每個人所處的生活環(huán)境都不一樣，在不同階段，理想也會隨之變化。有些人把為國家做貢獻、為國家效力為榮。樹立了崇高的愛國主義理想；有人把物質、財富、家庭作為自己的奮斗方向。每個人的志向不同，理想就可能不同。正如對國家有貢獻的不一定都是偉人，平凡的人一樣可以有大的作為，人人都是歷史的推動者，所以說平凡的理想一樣有著不平凡的意義。

　　總的來說，本次調查的結果雖然不能反映出當代大學生理想與信念的全部狀況，但也能客觀地反映出一些事實。現在大多數的學生都具備自我判斷和決斷的能力，正確的是非觀和價值觀。雖然八成以上的人都有了自己的理想，但還有不少的大學生對自己的理想不能長期堅持或還正處于迷茫當中。

　　三、如何實現理想信念

　　理想信念不僅是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。如果說，現實是此岸，理想是彼岸，那么，唯有實踐才是聯(lián)系兩者的橋梁。

　　3.1立志高遠，始于足下

　　這要求我們立志當高遠，立志做大事，立志須躬行。

　　3.2認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性

　　理想的實現是一個過程，往往充滿著艱難險阻，往往不是一天兩天就能完成的，這就要求我們正確對待理想實現過程中的順境和逆境。

　　3.3在實踐中化理想為現實

　　3.3.1正確認識理想與現實的關系是實現理想的思想基礎

　　理想是現實的規(guī)定和制約，不能脫離現實而幻想未來�，F實是理想的基礎，理想是未來的現實。一方面，現實中包含著理想的因素，孕育著理想的發(fā)展，在一定條件下，現實必定要轉化為理想。另一方面，理想中也包含著現實，既包含著現實中必然發(fā)展的因素，又包含著理想轉化為現實的條件，在一定條件下，理想可以轉化為現實。脫離現實而談理想，理想就會變成空想。

　　3.3.2堅定的信念是實現理想的重要條件

　　信念是對理想的支撐，是人們追求理想目標的強大動力，堅定的信念對理想實現具有重要作用。

　　3.3.3勇于實踐、艱苦奮斗是實現理想的根本途徑

　　實踐是聯(lián)系理想和現實的橋梁，只談理想，不實踐，理想就會變成空想。我們要實現理想，就必須勇于實踐，艱苦奮斗，這是實現理想的根本途徑。

　　篇二：大學生理想信念調查報告

　　漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。對現狀永不滿足，對未來不懈追求是理想形成的動力源泉。從一定意義上講，理想是人們在實踐中形成的，可能實現的，對未來社會和自身發(fā)展的向往和追求。理想信念的有無，有什么樣的理想信念，決定了一個人的奮斗方向。樹立正確的理想信念是當代大學生所必須的，那么大學生的理想信念現狀如何？對理想信念的認識又如何？他們又決定以何種方式去實現自己的理想？為此，我們做了一項關于大學生理想信念的調查。

　　一、分析調查得出的問題

　　認真分析總結調查結果后，我們不難發(fā)現，關于理想信念，在當代學生中存在著以下兩個方面的問題：

　　1、當代大學生缺少或沒有理想信念。

　　2、當代大學生沒有堅定的理想信念。

　　二、調查中反映出的現象產生的原因

　�。ㄒ唬�、理想信念的堅定性是以一定的社會認識為基礎，經過情感深化，不僅具有理智上的堅信不疑，而且得到了情感上和行為上的強烈支持。因而，這比一般認識具有更高的穩(wěn)定性。然而大學生是一群即將進入但尚未進入社會這個大舞臺的群體，認知并不穩(wěn)定很正常。

　�。ǘ�、當代大學生是伴隨著我國改革開放進程成長起來的。改革開放以來，中國社會在價值觀念上出現了激烈沖突和深刻變化：人的主體意識被喚醒，但多元利益主體之間的矛盾沖突增多；價值體系的中心開始轉移，由高度政治化、道德化價值取向轉變?yōu)橐越洕鸀榛A的功利、實用傾向；人們的價值行為發(fā)生轉變，逐步開始從權力化的目標模式走向實力化目標模式；社會價值體系的運作機制發(fā)生轉變，從靜態(tài)調節(jié)為主走向動態(tài)調節(jié)為主，整個社會的活力增強、節(jié)奏感加快的同時，不安定和失落感上升。這些沖突和變化，必然制約和影響著大學生對人生價值目標的選擇，其理想定位也自然會表現出模糊低迷和重功利、講實際的特點。因而有些大學生理想過于功利化，過于狹隘。

　�。ㄈ�、大學生不夠自信也不僅僅是自身原因。當今社會競爭壓力過大，現在大學生遍地都是，出門誰都能拿出個大學畢業(yè)的本本。大學生已經不如曾經吃香，再沒有驕傲的資本。在學校對外界了解太少，都說大學是個小社會，但畢竟學生的思想和行為就是要比社會里的人單純得多。很多事情總是要經歷過了才學的會，但他們空有理論，知道社會上的東西多，卻沒實踐過，自然胸無成竹。他們在學校學到的真正的東西又不多，社會在發(fā)展，時代在進步，現在的大學生課余生活，已不再像當年那樣泡泡圖書館，而是由豐富多彩的“節(jié)目”，一個比一個安排的還精彩，而真正課本上的東西能學到的又有多少呢？何況課本上學到的還不一定能在實踐中發(fā)揮太大的作用

　　三、對于調查中出現的一些不好的現象，我們應該采取一定的措施。

　　理想作為人對未來事物的有根據的、合理的想象或希望，具有人生目標的意義。信念作為人對咸淳的或可能的事物、觀念等確信的看法，是實現人生目標的精神支柱。針對當代大學生理想信念理想信念的現狀和特點，根據本次調查資料的綜合分析，我們提出如下以下對策：

　�。ㄒ唬⿹P先進，激勵當代大學生，樹立理想信念

　　漫長的征途需要一步一步地走，崇高理想信念少不了。我們通過揚先進，激發(fā)學生的奮斗熱情，從而使他們樹立理想信念。

　�。ǘ┙虝c育人相結合，在傳授知識的過程中引導學生樹立堅定的理想信念。人生是一個人在實踐中奮斗的過程。要是生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著正確的人生道路前進。理想信念對人生歷程起著導向作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立，就可以使方向明確、精神振奮，不論前進的道路如何曲折、人生的境遇如何復雜，都可以使人看透烏云與陰霾，看到未來的希望和曙光，用不迷失前進的方向。可見堅定的理想信念，對于一個人來說是非常重要的，對于一個當代大學生來說更是如此。所以我們要把教書與育人相結合，在傳授知識的過程中引導學生樹立堅定的理想信念，引導他們做一個志向明確的人。

　　通過這次調查報告，我們深入了解和掌握大學生理想信念現狀及特點。他們大多數人缺少或沒有明確的理想信念、沒有堅定地理想信念; 當代大學生在面對理想信念時，更趨務實，懂得結合實際調整自己的理想信念，借助為自己為未來作為實現理想信念的源動力。這里面有好的也有不好的，希望當代大學生能繼續(xù)發(fā)揚現在所具有的優(yōu)點，不斷改進現身存在的不足。大學生一個激情澎湃的代名詞。我們是祖國的棟梁，是祖國的未來我們是我們要肩負好建設祖國美好未來的重任。這一切一切都離不開理想信念，沒有了理想信念，再大的雄心也只是一個說得好聽的笑話。所以我們要樹立好堅定的理想信念，為自己為未來為國家而奮斗

　　大學生理想信念調查問卷

　　1、您的性別：

　　A、男 B、女

　　2、您所在的年級

　　A、大一 B、大二 C、大三D、大四

　　3、您現在的理想與下列哪條相似？

　　A、為中華民族的偉大復興做貢獻

　　B、在今后的工作中取得成就

　　C、爭取成為行業(yè)中的第一人

　　D、希望擁有充滿挑戰(zhàn)和激情的豐富人生

　　E、建立好家庭并努力讓家人都幸福就行

　　F、大學畢業(yè)找一份好工作

　　G、其他

　　4、到了大學您是否更新調整您的理想？為什么？

　　A、不曾改變，專注于同一理想并為之努力

　　B、因思想逐漸成熟而改變

　　C、因別人的影響而改變

　　D、為適應家庭或就業(yè)形勢而改變

　　5、您認為可能影響您追求理想的因素有哪些？由大到小

　　A、個人能力有限

　　B、碰壁，路途坎坷，總感覺不順心

　　C、自己有能力卻沒有遇到好機遇

　　D、學歷的高低

　　E、人際關系處理問題

　　F、父母及他人不贊同

　　G、私人感情問題嚴重影響

　　6、您覺得您的人生觀的建立受誰影響最大

　　A、父母和長輩

　　B、朋友同學

　　C、書籍

　　D、媒體

　　E、社會經歷

　　7、您覺得堅定的信念對實現自己的理想有幫助嗎？

　　A、很有幫助且很重要，在遭遇挫折的時候，信念就是我的支柱

　　B、有幫助，堅定的信念讓我為實現理想而努力

　　C、幫助不大，某些原因也會讓我放棄對理想的追求

　　D、沒有幫助，信念只是空談

　　8、什么原因會使你放棄或改變理想？

　　A、我的思想成熟

　　B、我曾努力了，但是失敗了，可能我真的無法做到

　　C、別人勸我放棄，更現實點

　　D、理想不現實，根本無法實現

　　9、您認為實現理想的動力信念來自于哪里？（最多選三項）

　　A、為了讓家人過上好的生活

　　B、為了讓別人看得起

　　C、為了自己美好的未來

　　D、為了自己的另一半而努力

　　E、報效祖國社會

　　F、父母師長及朋友的鞭策與鼓勵

　　G、實現人生價值

　　10、當自己的理想與現實沖突時，您會以什么方式解決？

　　A、通過改變實現方式實現理想

　　B、重新調整理想，對現實妥協(xié)

　　C、根據現實情況而定

　　D、暫時擱置，過后處理

　　11、您覺得自己在大學所學的專業(yè)知識對實現自己的理想有幫助嗎？

　　A、有，所學的專業(yè)知識有助于實現自己的理想

　　B、不知道

　　C、沒有，所學的專業(yè)知識與自己的理想不對口

　　12、實現自己理想的過程中不一定會一帆風順，您覺得這個過程中什么是最大的障礙？

　　A、自身能力不足

　　B、對未了的不確定缺乏自信

　　C、現實情況的殘酷

　　D、周圍的不利環(huán)境和別人對自己的看法

　　E、自己的惰性

　　F、其他

　　13、您在實現理想過程中，有沒有感到迷茫的時候？

　　A、有，未來總是充滿太所的不確定的因素，不知道該怎么做

　　B、有，現實往往會讓自己的努力付諸東流，怕自己接受不了失敗的結果

　　C、有，自己的能力不足，對未來沒信心

　　D、沒有，堅信自己在努力實現理想

　　14、您是怎樣為實現理想而準備的？

　　A、制定明確的計劃，并且按計劃腳踏實地，一步一步地走下去

　　B、有計劃，但不明確，只知道要為實現理想而奮斗

　　C、沒有為理想做出計劃，想為實現理想而努力，卻不知道該怎么做

　　D、空有理想，很少為自己的理想而努力

　　E、沒想過，覺得現在想這些為時過早

　　（二）理想信念的動搖

　　對于“當你對自己的理想動搖時，你的態(tài)度通常是怎么樣？”有47.78%會相信自己最初的選擇，堅持到底，有25.56%的大學生會選擇拼命思考為什么動搖，20%的會選擇還是放棄了算了，平平凡凡過日子也不錯啊。而在對于“如果自己所學專業(yè)與理想并不同軌，你會？”有55.56%的人會嘗試在學習中根據實際情況調整理想，有33.33%的堅持理想，把專業(yè)當作達成理想的另一必要準備，努力學習。從問卷的結果來看，大多數的大學生在面對理想信念動搖時，他們會堅持自己的最初的選擇，而對于所學專業(yè)與理想并不同軌時，大多數的人會根據實際情況調整理想。從這些結果，我們看到了美好的一面。人們在確立理想和追求理想的過程中，常常會感受到理想與現實的矛盾。對于思維活躍和敏感的當代大學生來說也容易對理想與現實的矛盾產生困惑。這就需要正確認識和把握理想與現實的關系。理想與現實是統(tǒng)一的。理想之樹，深深扎根在現實的沃土之中，理想是對現實的認識的基礎上發(fā)展起來的。現實是理想的基礎，理想是未來的現實。在一定的條件下，理想可以轉化成為未來的現實。脫離現實而談理想，理想就會成為空想。追求崇高的理想，僅有美好的愿望是遠遠不夠的。追求理想需要有執(zhí)著的信念。沒有對理想的執(zhí)著，要實現宏偉的理想是不可能的。所以從上述的調查結果，我們可以肯定當代大學生執(zhí)著和隨現實調整自己的理想信念的美好一面。

　　（三）實現理想信念的源動力

　　從調查的結果來看，38.89%大學生的實現理想信念的源動力是未來的幸福生活，35.56%大學生的是實現自身理想的堅定信念。理想變?yōu)楝F實不是一蹴而就的、一帆風順的，往往會遭遇波瀾和坎坷。在現實生活中，人們對于理想有著美好有著充分的想象，而對于理想的實現的艱難則會估計不足。面對種種困難，我們需要有源動力的支撐，而大多數大學生實現理想信念的源動力是未來幸福生活和對自身理想的實現。

　　三、綜合分析

　　（一）對調查資料在統(tǒng)計整理的基礎上進行綜合分析，得出以下結論： 1、當代大學生缺少明確的理想信念。本次調查中有將近有68%的大學生在高中或在高中確立了自

　　篇三：大學生理想與信念調查報告

　　樹立遠大的理想信念，在實踐中把在生活的海洋里，人生理想如同導航的燈塔，指引著人們朝著奮斗的目標前進。一個人是否理智、是否成熟的根本標志就在于他是否已經確立了自己終身的奮斗目標。理想對一個人如何選擇人生道路具有決定性意義。沒有理想的青春是灰色的，沒有理想的行為是盲目的，沒有理想的生活是乏味的沒有追求只能是渾渾噩噩、醉生夢死。古往今來，無數事實證明，人有了正確的人生理想，就會因既定的奮斗目標，而能在黑暗中看到光明，在困難挫折甚至暫時失敗時充滿信心并堅信勝利。反之，人生就如無舵的小舟，或隨波逐流，或觸礁，或被擱淺。當人們走到生命的終點而回首反顧的時候，每每都有切膚之感：強者與弱者、奮起和沉淪之間其實就是理想和信念的差別，一切強者都是為了自己的理想而奮起，一切弱者都是因為失去了生活的目標而沉淪。當代大學生只有樹立遠大而又

　　崇高的理想信念，才能看清社會的前途，認準前進的方向，在正確的人生道路健康成長成才。那么大學生的理想信念現狀如何？對理想信念的認識又如何？他們又決定以何種方式去實現自己的理想？為此，我們做了一項調查。

　　一.調查目的：

　　通過對我校大學生有關理想信念的調查，總結出當代大學生理想現狀以及人生理想的態(tài)度等，同時把握同學們的理想信念的總體趨勢和方向。而且大學生的素質是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關鍵要素，所以我們有必要對大學生的理想信念情況作一下了解分析，找出其確實原因。

　　二.調查方法

　　本次調查采用問卷調查形式，樣本總量為50份，獲得有效樣本44份，有效問卷88%。

　　通過認真分析調查結果后，我們發(fā)現大學生對理想信念存在以下幾個問題

　　1.現如今大學生沒有堅定的理想信念，

　　2.當代大學生缺乏理想信念

　　3.有一部分大學生從未建立過理想信念

　　（一）理想信念的確立

　　調查報告顯示的數據來看，有36.67%的大學生是在高中時就確立了理想信念，32.22%的大學生在大學時才確立。另外有72.22%的被調查者認為大學課程對樹立理想信念有幫助，還有66.33%被調查者沒有清晰的理想信念，只有一個大致的方向。由此可見，大多數當代大學生沒有清晰的認識，他們認為大學課程對樹立理想信念有幫助。大多數的他們有樹立理想信念但缺乏更加細致詳盡的實行方案，他們有的只是一個大約大致的方向。當代大學生肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。學生在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定科學、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于大學生的成長成才具有重要的意義。沒有明確的方向，再快的兔子，也比不上那慢吞吞的蝸牛。沒有明確的理想信念，再聰明的學生也只能遙望成功之門。

　　（二）理想信念的動搖

　　（三）實現理想信念的源動力

　　從調查的結果來看，38.89%大學生的實現理想信念的源動力是未來的幸福生活，35.56%大學生的是實現自身理想的堅定信念。理想變?yōu)楝F實不是一蹴而就的、一帆風順的，往往會遭遇波瀾和坎坷。在現實生

　　活中，人們對于理想有著美好有著充分的想象，而對于理想的實現的艱難則會估計不足。面對種種困難，我們需要有源動力的支撐，而大多數大學生實現理想信念的源動力是未來幸福生活和對自身理想的實現。要全面反映學生德、智、體等素質發(fā)展的程度，又要確切反映學生專業(yè)知識技能掌握和運用的水平，使之與社會需求緊密相聯(lián)，與社會評價基本統(tǒng)一，以避免出現那種學校的優(yōu)生在市場"滯銷"的情況。這樣，就能使學生在比較客觀地認識到自身價值的基礎上，逐步樹立起立足現實而目標遠大的理

　　（四）調查建議

　　一：學校應該多舉辦一些關于大學生樹立正確理想與信念的講座，以指引同學們健康成長。讓大學生在關于理想與信念方面有更理性的認識。

　　二：大學生應該多閱讀、觀看有關正確理想與信念樹立的資料。做到自我調整，自我完善，自我提高。

　　三：學校和學生組織應該積極舉辦有關學生間的關于理想與信念的交流活動，使同學們相互了解，互促進步。

　　四：學校應該多組織學生進行社會實踐活動，讓學生多與社會接觸，還應提供通暢的社會就業(yè)方面的信息，讓同學們對就業(yè)方面的問題有明朗化的認識，以便形成理性正確的思想觀念。

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