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精品2017班級(jí)學(xué)風(fēng)調(diào)查報(bào)告范文
加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，確�？荚嚨馁|(zhì)量，加強(qiáng)考試的管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律。下面是小編整理提供的班級(jí)學(xué)風(fēng)調(diào)查報(bào)告范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注文書(shū)幫的欄目!
篇一
在本學(xué)期，我們自發(fā)組建了一個(gè)“大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查小組”，主要對(duì)我們學(xué)校各個(gè)學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行了學(xué)風(fēng)建設(shè)以及同學(xué)們對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法的抽樣式調(diào)查。同時(shí)，我們也向部分老師進(jìn)行交流，了解在教師眼中，自己對(duì)學(xué)生的不同觀點(diǎn)及違紀(jì)現(xiàn)象的處理情況。另外，在本學(xué)期，我們班也組織過(guò)以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的學(xué)習(xí)交流會(huì)，此次的學(xué)習(xí)交流會(huì)給我們小組的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)收集也起到了至關(guān)重要的作用�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們本次組建的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”調(diào)查小組的調(diào)查結(jié)果還是達(dá)到了預(yù)期的目的。
在調(diào)查過(guò)程中，我們是以抽樣隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)我們學(xué)校同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。從中我們涉及到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及圖書(shū)館的學(xué)習(xí)氛圍的調(diào)查。
首先在學(xué)習(xí)風(fēng)氣的問(wèn)卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)69.2%的同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是“學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高工作能力”。有47.9%的同學(xué)選擇了“提高素質(zhì)，完善自我”，26.2%的人選擇了“父母的和社會(huì)的壓力”。此外，17.7%的人表示他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是“服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)”。這說(shuō)明我校大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較為明確，上進(jìn)心較強(qiáng)。但是仍然有部分學(xué)生只是按照既定的傳統(tǒng)教育路線讀書(shū)，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從未思考過(guò)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
另外，我們還對(duì)在同學(xué)們中是否存在考試作弊現(xiàn)象以及同學(xué)們對(duì)考試作弊現(xiàn)象的看法進(jìn)行調(diào)查。在有關(guān)考試作弊的`調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：有20%的同學(xué)有過(guò)作弊的想法，但沒(méi)付諸行動(dòng)，還有8%的同學(xué)表示曾有過(guò)作弊行為;另外，絕大部分的同學(xué)認(rèn)為自己根本沒(méi)有想過(guò)在考試期間作弊。這個(gè)數(shù)據(jù)也說(shuō)明在我們的同學(xué)當(dāng)中還是有一部分人存在著考試作弊現(xiàn)象，而考試作弊對(duì)于自己的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)也沒(méi)用什么好處，自欺欺人，是自己學(xué)不到相關(guān)的扎實(shí)的專業(yè)技能知識(shí)。因此，由衷建議存在考試作弊的同學(xué)能改掉這一不良習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，是自己成為一名合格的當(dāng)代大學(xué)生。
同時(shí)，同學(xué)們課聽(tīng)課狀況的調(diào)查問(wèn)答欄目顯示出在公共基礎(chǔ)課的聽(tīng)課狀況上，有絕大部分的同學(xué)選擇了”很認(rèn)真，注意力集中”，有15%的同學(xué)選擇了“較為認(rèn)真”，有極少數(shù)的同學(xué)選擇了“只在感興趣或覺(jué)得很重要時(shí)認(rèn)真”;專業(yè)課的聽(tīng)課狀況則較好：70%的同學(xué)選擇了”很認(rèn)真，注意力集中”，只有28%的同學(xué)選擇了“較為認(rèn)真”，只有極為個(gè)別的同學(xué)選擇了“只在感興趣或覺(jué)得很重要時(shí)認(rèn)真”。
由此可見(jiàn)，同學(xué)們對(duì)公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課的重視程度還是非常高的，都很渴望能夠豐富自己的知識(shí)面，對(duì)知識(shí)的渴求欲望較高。但又少數(shù)同學(xué)可能是應(yīng)為學(xué)習(xí)目的不夠明確，所以對(duì)于上課聽(tīng)講的態(tài)度不夠認(rèn)真，對(duì)于學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。同時(shí)我也衷心建議這部分同學(xué)能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我們的調(diào)查小組同時(shí)也來(lái)到了學(xué)校的新校區(qū)和老校區(qū)兩個(gè)圖書(shū)館分別進(jìn)行了調(diào)查。我們分別在不同時(shí)間段多次進(jìn)入圖書(shū)館，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)不管在那個(gè)時(shí)間段，在圖書(shū)館里面看書(shū)學(xué)習(xí)的同學(xué)都非常的多，閱覽室?guī)缀踝鶡o(wú)虛席。而且，雖然有這么多的同學(xué)在里面，但是閱覽室的氛圍還是格外的安靜。這也顯示出同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館看書(shū)還是非常專心的，也反映出同學(xué)們對(duì)于公共環(huán)境秩序遵守的意識(shí)也非常強(qiáng)烈。
另一方面，我們也和一些任課老師進(jìn)行了深入的交流。在交流中，我們提及在教師眼中，自己對(duì)學(xué)生的不同觀點(diǎn)及違紀(jì)現(xiàn)象的處理情況時(shí)，多數(shù)的老師認(rèn)為自己不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的表現(xiàn)而影響到教學(xué)。有少數(shù)教師表示自己會(huì)因?qū)W生的表現(xiàn)而影響到正常的教學(xué)：有的老師會(huì)因?qū)W生聽(tīng)課人數(shù)過(guò)少而失去講課的熱情，有的老師會(huì)因?yàn)閷W(xué)生總是講小話而影響教學(xué)思維等。
在對(duì)于如何處理學(xué)生的不同觀點(diǎn)或違紀(jì)現(xiàn)象，老師們的方法有很多種，比如調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，在內(nèi)容上適當(dāng)?shù)丶尤雽W(xué)生感興趣的課外知識(shí)，在方法上多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng);在私底下與違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行溝通，了解其違紀(jì)原因，并對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo);善意提醒違紀(jì)的學(xué)生，耐心勸導(dǎo)，以理服人;盡快調(diào)整心態(tài)，試著理解學(xué)生，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)等。
此外，在由我們學(xué)院組織，班級(jí)開(kāi)展的以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的“學(xué)習(xí)交流會(huì)”座談交流活動(dòng)中，我對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)這一調(diào)查主題也感觸頗深。
此次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)目的是通過(guò)此次活動(dòng)使得同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信考試的額重要性，同時(shí)也使同學(xué)們能夠在平時(shí)的學(xué)習(xí)上更加刻苦努力，在考前能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，這樣才能使得同學(xué)們真正扎實(shí)地掌握到所學(xué)知識(shí)。而且，以誠(chéng)信考試為主題的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)也能宣揚(yáng)一種正確的考試風(fēng)氣和樹(shù)立同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。開(kāi)展本次以誠(chéng)信考試為主題的學(xué)習(xí)交流會(huì)，我班共有40名同學(xué)，全部到場(chǎng)，大家積極討論，多數(shù)同學(xué)對(duì)討論主題都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
在本次學(xué)習(xí)交流會(huì)上我們班同學(xué)深刻討論了一些有關(guān)誠(chéng)信考試的話題。當(dāng)討論到我們?cè)撊绾握_理解誠(chéng)信時(shí)，很多同學(xué)都發(fā)表了自己不同的見(jiàn)解。班上超過(guò)八成的同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。“誠(chéng)”是講誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇。誠(chéng)實(shí)，指言行與內(nèi)心思想一致，不虛假;守信用，指信守諾言，說(shuō)到做到，不失信。“信”是講信用，信任。誠(chéng)信是做人的美德。另外，絕大部分同學(xué)認(rèn)為，“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠(chéng)信是立身的根本，人無(wú)信則不立。顏孫河同學(xué)：作為精神道德層面的東西，講誠(chéng)信，要靠自覺(jué)，要樹(shù)立誠(chéng)信的為人形象。幾乎所有的同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。另外還有很多同學(xué)在討論中都談到了自己對(duì)誠(chéng)信考試的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)，也有很多同學(xué)提出學(xué)校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)院里面倡導(dǎo)誠(chéng)信考試是非常必要的。對(duì)同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里面學(xué)到過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，以至于不虛度光影起到了非常重要的促進(jìn)作用。而我們班同學(xué)也表示將堅(jiān)持自己的原則，嚴(yán)把自己的誠(chéng)信觀，考試堅(jiān)決不作弊。這樣是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，對(duì)其他同學(xué)也更公平。
雖然像這種以開(kāi)展“學(xué)習(xí)交流會(huì)”的形式進(jìn)行實(shí)際調(diào)差的可行性不高，但是通過(guò)我們班的這次交流會(huì)所反映的一些情況也能基本代表我們當(dāng)代在校大學(xué)生的心聲。我們都渴望能夠在大學(xué)的是學(xué)習(xí)生涯中學(xué)到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)及技能，同時(shí)也能通過(guò)公共選修課豐富我們專業(yè)之外的文化知識(shí)。從而總體提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)我們?cè)谛４髮W(xué)生中絕大部分同學(xué)也堅(jiān)持誠(chéng)信待人、誠(chéng)信處事的為人原則，渴望在大學(xué)四年學(xué)到今后立足社會(huì)的生存本領(lǐng)。
綜合本次的調(diào)查結(jié)果，從中可以發(fā)現(xiàn)，我們當(dāng)今的在校大學(xué)生，其中絕大部分同學(xué)對(duì)于樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是持著肯定支持的態(tài)度，同時(shí)自己也生體力行，積極的做到了這一點(diǎn)，他們對(duì)自己的人生以及對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都有極強(qiáng)的責(zé)任感。只有極為個(gè)別的同學(xué)，在進(jìn)入大學(xué)校園之后，沒(méi)有一個(gè)自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，整日在校園及校園周邊的網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所內(nèi)游手好閑，揮霍青春。在這里，我也由衷的希望這極少部分沒(méi)有自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生目標(biāo)的同學(xué)能夠積極改正，端正自己的學(xué)風(fēng)，做一個(gè)奮發(fā)上進(jìn)的當(dāng)代青年。同時(shí)，我也衷心希望我們當(dāng)中的每位同學(xué)都能順利完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè)，學(xué)到扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)技能和擁有全面的綜合素質(zhì)，從而成為一名今后能立足與社會(huì)的當(dāng)代合格大學(xué)生。
篇二
根據(jù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)總體要求，結(jié)合本班草業(yè)1301班的具體情況，我們對(duì)本班的情況進(jìn)行充分的調(diào)查，在我們充分的調(diào)研基礎(chǔ)上對(duì)本班級(jí)的學(xué)風(fēng)情況做如下分析與總結(jié)：
一、出勤情況。
我們班委向同學(xué)們調(diào)查了平時(shí)上課的出席情況，再依據(jù)我們平時(shí)的了解，總結(jié)得出，我們班級(jí)平時(shí)的出勤情況總體來(lái)說(shuō)還是比較良好的，只有個(gè)別同學(xué)有遲到、曠課的現(xiàn)象。針對(duì)這些情況，我們也向同學(xué)們?cè)儐?wèn)了解了一下有沒(méi)有什么好的解決方通過(guò)調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都想要一個(gè)學(xué)風(fēng)良好的班級(jí)氛圍。要進(jìn)一步提高出勤率，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，可以嘗試以下方法。如：同一宿舍去上課時(shí)，一定要提醒會(huì)賴床的.同學(xué)，多叫幾次，一起出門，這樣個(gè)別同學(xué)就不會(huì)遲到了;對(duì)于會(huì)曠課的同學(xué)，同宿舍的舍友要及時(shí)提醒。在日常通知和開(kāi)班級(jí)會(huì)議時(shí)，也要常常對(duì)這方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，以此杜絕遲到、曠課的現(xiàn)象。我們相信，只要大家都盡自己的一份心力，多多關(guān)注身邊比較懶惰的同學(xué)，遲到和曠課現(xiàn)象一定能得到減輕。將大家的習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)后，遲到和曠課現(xiàn)象就會(huì)絕跡。當(dāng)然，這需要時(shí)間和大家的共同努力，盡力而為，相信不久后我們可以做到的。
二、課堂表現(xiàn)
經(jīng)過(guò)調(diào)查，綜合同學(xué)們的上課情況，分析得出，本班課堂情況還是比較良好的。除了小部分同學(xué)上課打瞌睡、玩手機(jī)之外，大部分同學(xué)都可以做到上課認(rèn)真聽(tīng)講、做好課堂筆記、緊跟老師思路、積極主動(dòng)與老師溝通。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講是對(duì)老師最基本的禮貌。由于已經(jīng)是大三學(xué)生，絕大部分同學(xué)已經(jīng)能夠充分明白學(xué)習(xí)的重要性，上課能夠積極主動(dòng)聽(tīng)講并且在課堂上展示自己。進(jìn)入大三，課堂上玩手機(jī)，打瞌睡的同學(xué)有了明顯的減少。對(duì)于上課打瞌睡、玩手機(jī)的現(xiàn)象，我們可以讓看到此類現(xiàn)象的同學(xué)能夠提醒那些上課不能集中精力打瞌睡、玩手機(jī)的同學(xué)，逐步改善，漸漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
三、考風(fēng)建設(shè)
加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，確保考試的質(zhì)量，加強(qiáng)考試的管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律，杜絕考試舞弊�？荚囀菣z驗(yàn)我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要指標(biāo)，而考風(fēng)是衡量學(xué)院辦學(xué)水平、管理水平、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，同樣這也是學(xué)院學(xué)風(fēng)好壞的具體表現(xiàn)。盡管本班還未出現(xiàn)過(guò)考試違紀(jì)現(xiàn)象，班級(jí)仍應(yīng)該重視考風(fēng)建設(shè)，從各個(gè)方面加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，杜絕此類事情的發(fā)生。
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