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上網(wǎng)的利弊調(diào)查報告優(yōu)秀
在當下社會，報告不再是罕見的東西，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編為大家收集的上網(wǎng)的利弊調(diào)查報告優(yōu)秀，歡迎大家分享。
上網(wǎng)的利弊調(diào)查報告優(yōu)秀1
日常生活里，“上網(wǎng)族”的年齡層正越來越低。青少年網(wǎng)民在網(wǎng)上最愛做什么？又有哪些他們沒有關(guān)注到的安全風險？中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)發(fā)布的《中國青少年上網(wǎng)行為研究報告》(以下簡稱《報告》)顯示，截至12月底，中國青少年網(wǎng)民(年齡在25周歲以下的網(wǎng)民)規(guī)模達2.77億，占整體網(wǎng)民的42.7%。其中超過六成的青少年網(wǎng)民信任互聯(lián)網(wǎng)上的信息，網(wǎng)絡安全意識較弱。
未成年網(wǎng)民最愛玩網(wǎng)絡游戲
《報告》顯示，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達到2.77億，占中國青少年人口總體的79.6%。
青少年對互聯(lián)網(wǎng)的熟悉程度遠遠超過全國平均水平，數(shù)據(jù)顯示，20xx年全國互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率超過全國31.7個百分點。手機成為青少年上網(wǎng)的`最主要終端。截至20xx年12月，青少年網(wǎng)民手機上網(wǎng)的比例為87.6%，比網(wǎng)民整體85.8%的手機上網(wǎng)比例高出1.8個百分點。
孩子們上網(wǎng)都愛干嘛？《報告》的調(diào)查結(jié)果顯示，偏重網(wǎng)絡娛樂類應用是青少年網(wǎng)民最重要的特點。青少年網(wǎng)民使用網(wǎng)絡音樂、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡視頻和網(wǎng)絡文學這四類應用的比例均高于網(wǎng)民總體水平，其中網(wǎng)絡音樂成為使用率最高的應用，使用率高達77.5%。
而網(wǎng)絡游戲則成為青少年使用率高于網(wǎng)民總體最多的一項，其中尤以未成年網(wǎng)民為主。數(shù)據(jù)顯示，截至去年12月，未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.23億，未成年網(wǎng)民占青少年網(wǎng)民的44.3%。而未成年人對網(wǎng)絡游戲的使用率達到了67.9%，比例超過了青少年網(wǎng)民總體。
CNNIC相關(guān)負責人介紹，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)目前市場中很多網(wǎng)絡游戲產(chǎn)品充斥著暴力、色情、危害社會公德等不適合青少年接觸的元素，只有游戲廠商、運營商自律，對游戲內(nèi)容進行自審，才能為青少年建立一個健康完善的游戲市場。
近三成青少年網(wǎng)民遭遇賬號密碼被盜
報告顯示，青少年對網(wǎng)絡有著較高的信賴程度，缺乏有效的個人信息保護意識。青少年網(wǎng)民遇到的網(wǎng)絡安全事件中，賬號或者密碼被盜的比例最高，為27.8%，超過了網(wǎng)民總體水平。其次，電腦或者手機中病毒、木馬的比例為25.4%，在網(wǎng)上遇到消費欺詐的比例為11.7%。
數(shù)據(jù)顯示，青少年網(wǎng)民分享意愿明顯高于網(wǎng)民整體，60.1%的青少年網(wǎng)民信任互聯(lián)網(wǎng)上的信息，64.3%的青少年網(wǎng)民愿意在互聯(lián)網(wǎng)上分享，網(wǎng)絡安全意識較弱。
CNNIC負責人分析表示，青少年網(wǎng)民年齡越大，對互聯(lián)網(wǎng)的信任度就會越低。從數(shù)據(jù)可以看出，小學生對互聯(lián)網(wǎng)上的信息完全信任的比例最高，為5.9%；中學生完全信任的比例次之，為4.5%，大學生完全信任的比例最低，僅為1.3%。
青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)信息的信任度高，但是互聯(lián)網(wǎng)上信息量龐大，青少年受到年齡、閱歷的限制，對于信息真?zhèn)稳狈Ρ孀R能力，容易輕信�！跋嚓P(guān)部門需要對網(wǎng)絡信息加大管理，特別是對青少年使用較多的即時通信、微博等工具更要加強管理，對信息內(nèi)容進行把控�！边@位負責人表示。
新增青少年網(wǎng)民農(nóng)村高于城鎮(zhèn)。
城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的差距正在縮小，成為我國青少年網(wǎng)民現(xiàn)狀的另一個特點。
從城鄉(xiāng)差距來看，截至20xx年12月，城鎮(zhèn)青少年網(wǎng)民規(guī)模為2億，農(nóng)村青少年網(wǎng)民規(guī)模為7736萬。與去年相比，城鎮(zhèn)青少年網(wǎng)民規(guī)模增長了2.4個百分點，而農(nóng)村青少年網(wǎng)民則大幅上漲了26個百分點。互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村青少年中進一步普及。
從東、中、西部地區(qū)情況來看，東部地區(qū)是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最好的地區(qū)，東部地區(qū)青少年網(wǎng)民占比最高，為41.1%，網(wǎng)民規(guī)模為1.14億。但與去年相比，東部地區(qū)比例有所下降，各地區(qū)間網(wǎng)民規(guī)模差距不斷縮減。
上網(wǎng)的利弊調(diào)查報告優(yōu)秀2
隨著人們生活水平的不斷提高，現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及使用，有許多學生早早接觸網(wǎng)絡，甚至開始迷戀上網(wǎng)，有甚者還出現(xiàn)了逃學等不良現(xiàn)象。當然，網(wǎng)絡的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學習、交往提供了便利。那上網(wǎng)對于小學生來說，是利大于弊，還是弊大于利？小學生到底應該如何正確上網(wǎng)？這些問題都引發(fā)了我們探究興趣。
調(diào)查目的：
1.了解社會人士、家長對小學生上網(wǎng)所持的看法及觀點；了王各莊小學高年級學生平時上網(wǎng)的相關(guān)情況；了解與小學生上網(wǎng)有關(guān)的相關(guān)規(guī)定；了解小學生上網(wǎng)所帶來的負面和正面影響。
2.在實踐中，學會解決問題的方法，明白作為小學生應該如何正確對待上網(wǎng)。
調(diào)查對象：
王各莊小學四年級部分學生等
調(diào)查內(nèi)容：
王各莊小學六年級學生對自己上網(wǎng)行為所持的看法、上的網(wǎng)站、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)的目的、一周上網(wǎng)時間等。
調(diào)查方式：
現(xiàn)場人物采訪、現(xiàn)場考察、網(wǎng)絡搜集資料、問卷調(diào)查
調(diào)查時間：
20xx.4.1-20xx.4.13
調(diào)查過程及結(jié)果：
20xx年4月初，我們校在前期社會調(diào)查，自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過交流、討論最終將“小學生上網(wǎng)利與弊”作為本班綜合實踐活動的研究主題，王各莊小學四年級學生上網(wǎng)情況調(diào)查。
我們對王各莊小學四年級的17個學生進行了問卷調(diào)查，其中作廢1張，經(jīng)過對16張問卷統(tǒng)計分析，我們得出以下數(shù)據(jù)：當今小學生喜歡上網(wǎng)占32%，比較喜歡上網(wǎng)的人數(shù)占52%，不喜歡的人數(shù)占5%，由此可見近85%小學生熱衷于上網(wǎng)，上網(wǎng)對小學生有很大的誘惑力，小學生有時上網(wǎng)的占一半以上，經(jīng)常上網(wǎng)的占12%，由此可見學生上網(wǎng)是有限制和制約的，有50%的學生一天只有半小時的上網(wǎng)時間，而且77%的學生都在家中上網(wǎng)，可見電腦已經(jīng)相當普及了，有83%的學生從來不去網(wǎng)吧，經(jīng)�；蛘吲紶柸サ募悠饋聿坏�17%，這與學校平時《未成年人保護法》教育宣傳以及家長的'督管是分不開的，此外學生辨別是非的能力也有所提高，因為我們調(diào)查到98%的學生知道未滿18周歲的人不準進網(wǎng)吧，我們還從問卷中了解到學生上網(wǎng)并不是都在玩游戲，聊天等，而是56%的學生上網(wǎng)查找學習資料，經(jīng)常利用上網(wǎng)為自己學習服務的占49%，其中上網(wǎng)玩游戲的只占24%，聊天的只占10%，聽音樂和看電影等也占10%，上網(wǎng)選擇的網(wǎng)站類型多為健康型，有56%選擇學習網(wǎng)站，35%是選擇娛樂網(wǎng)站，9%選擇購物網(wǎng)站，學生上網(wǎng)前和家長打招呼的是51%，偷偷上網(wǎng)的學生占22%，可見學生上網(wǎng)還取決與家長對此的支持態(tài)度，我們得到家長非常支持的占14%，支持的占19%，比較支持的占41%，可見近75%的學生家長支持學生上網(wǎng)，反對的家長占少數(shù)，只有11%，從不過問的家長沒有，同時我們調(diào)查到學生上網(wǎng)好還是不好這一條時發(fā)現(xiàn)認為好的占25%，不好的占12%，上網(wǎng)選擇視具體情況而定的占38%。
經(jīng)過這次調(diào)查我們小組發(fā)現(xiàn)學生上網(wǎng)已經(jīng)非常普及，而且家長也比較支持，學生上網(wǎng)多是在家中進行查閱學習資料或者上一些健康的網(wǎng)站拓寬視野，增長知識，由此可見上網(wǎng)對于小學生來說利大于弊，如何正確利用網(wǎng)絡來為我們小學生學習服務，如何不被紛擾的網(wǎng)絡所迷惑，這正是我們下一步所要研究的問題。我們小組對這次調(diào)查非常滿意。
通過這次社會實踐活動讓我們懂得了一個道理：面對一個新事物的產(chǎn)生我們都要辯證地看待它。上網(wǎng)對于小學生來說，既有正面影響，又有負面影響，關(guān)鍵是作為小學生的我們要端正上網(wǎng)的態(tài)度，本著對自身身心發(fā)展有利地原則，適時、適當?shù)厣暇W(wǎng)，不能沉迷于網(wǎng)絡，而應注意發(fā)揮網(wǎng)絡的正面效益為自己所用，為自己的健康成長鋪路搭橋。
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