傳承優(yōu)良家風倡議書

　　在現(xiàn)在社會，倡議書的使用頻率越來越高，不同的倡議書內(nèi)容同樣也是不同的。那么你有了解過倡議書嗎？下面是小編收集整理的傳承優(yōu)良家風倡議書，歡迎大家分享。

尊敬的各位社區(qū)居民：

　　日前一則熊孩子潑墨水、好家長會教育新聞，備受點贊。贊的該是家長的教育方式。不避家長之責，不護孩子之短，我們所欣賞的那些家風，大概就是這樣形成的吧。我社區(qū)正開展“建設良好家風”活動，請各位居民積極參與活動，弘揚優(yōu)良家風。

　　誠然，高空潑墨頑皮無意，但其家長教育卻溫暖有心。江蘇宿遷陳女士夫婦親自攜子至樓下挨家挨戶登門道歉;和孩子一起幫鄰居清洗衣服，還請專業(yè)人員清理住戶樓外墻，在清理外墻的時候，家長讓孩子一直站在太陽底下看著。宋·趙湘《本文》云：“將教天下，必定其家，必正其身。”惟其以身作則之舉，而使孩子習得承擔責任之訓，以助優(yōu)良家風之成。陳女士夫婦之舉是我們應該學習的。

　　萬丈高樓始于基，弘揚優(yōu)良家風乃立人之基。

　　人之初，性本善;既自有內(nèi)美，家庭更應助之以修能。君可知曾國藩之家，核心在于勤和儉，以至后代家儉則興，人勤則��；君可知顏氏家族重修身治家、處事為學，培養(yǎng)出書法大家顏真卿；君可知譚氏家族，從譚鑫培到譚正巖，七代京劇世家德藝兼優(yōu)。這些家族之所以青史留名，英才輩出，皆為家風浸潤之成果。優(yōu)良家風，立人之本，是孩子成長成材的沃土，以優(yōu)良家教筑牢根本后而圖大業(yè)。我輩身為父母，當思家風建設之問題。

　　弘揚優(yōu)良家風，為固國之本。

　　眼中有家，心中有國；以家國情懷蘊育少年人生志向。家風承續(xù)，點燃祖輩忠誠之火——岳母曾在岳飛背上留下精忠報國四字;照耀后人紅色之光——焦裕祿臨逝世前，只留予女兒一套《毛澤東選集》;堅定子女愛國之心——錢鐘書的母親自其幼便使其置身于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍中，激發(fā)了他強烈的愛國主義情感和民族自豪感，留學美國后克服萬難回國效力。這份言傳身教，不僅是優(yōu)良家風的傳承，更是少年郎堅定信仰、熱愛祖國的開始，是愛國主義的傳承。

　　家是最小國，國是千萬家。重家教而守家風，便是夯人生根基，促文明賡續(xù)，興華夏家邦。在此，我倡議：

　　一、身為家長，當以身作則，提高個人修養(yǎng)，踐行美好品德，以個人素質(zhì)營造優(yōu)良家風。孩子耳濡目染，必潛移默化。

　　二、以家規(guī)成方圓，弘家風育人才。社區(qū)各家庭父母與孩子共定家規(guī)并自覺遵守，以規(guī)矩正風氣，培育良好家庭氛圍。

　　三、學習優(yōu)秀家訓，共建幸福家庭。親子共讀《顏氏家訓》《錢氏家訓》《哈佛家訓》等書籍，自覺對照思考，彌補個人家庭現(xiàn)存不足之處。

　　四、鄰里互相監(jiān)督，守護文明家風。鄰里之間相互監(jiān)督，勇于指出彼此不文明現(xiàn)象，共建和諧的家庭環(huán)境以及社區(qū)文化環(huán)境。

　　五、社區(qū)定期調(diào)查，表彰和諧家庭。社區(qū)組織志愿者，以調(diào)查問卷、登門走訪等形式搜集家風優(yōu)秀的家庭以及家長案例，并予以榜樣稱號。

　　弘揚優(yōu)良家風，修身齊家而昌后世。惟愿我們以優(yōu)良家風匯為文明社區(qū)民風，以文明民風耀華夏國風！

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