幼兒園文明禮儀活動(dòng)倡議書

時(shí)間：2024-11-01 19:52:37 倡議書我要投稿

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2015年幼兒園文明禮儀活動(dòng)倡議書

　　第1篇：幼兒園文明禮儀活動(dòng)倡議書

2015年幼兒園文明禮儀活動(dòng)倡議書

尊敬的家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：

　　精神文明是教育的永恒主題，幼兒期不僅是早期智力開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。文明禮貌教育能夠促進(jìn)孩子形成健全的人格，使孩子獲得認(rèn)可，增強(qiáng)自信，擁有更多朋友，從而促進(jìn)身心和諧發(fā)展。孩子是在模仿中學(xué)習(xí)的，老師和家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化中深深影響著孩子，為培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的好習(xí)慣，把文明禮貌的種子播撒到每一個(gè)幼兒的心間。我們向家長(zhǎng)朋友提出倡議：

　　希望家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，從言傳、身教兩個(gè)方面鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，堅(jiān)持長(zhǎng)期的培養(yǎng)和熏陶，以其形成良好的文明習(xí)慣。

　　一、文明形象：儀表整潔，語(yǔ)言文雅，積極使用普通話，使用禮貌用語(yǔ)，不罵人，不講臟話;與孩子一同養(yǎng)成見面問“您好”，分別說“再見”等禮貌習(xí)慣。

　　二、文明行為：講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂扔煙蒂，不亂扔食品包裝袋;與孩子一同養(yǎng)成上、下樓梯時(shí)禮讓、右行、慢走的習(xí)慣;幫助寶貝學(xué)會(huì)自己的事情自己做，在幼兒園及家中不挑食，不掉飯粒，不剩飯菜，并能做到家園一致;鼓勵(lì)幼兒幫助家人做一些力所能及的事情。

　　三、文明交往：小朋友之間學(xué)會(huì)相處，鼓勵(lì)孩子們互相幫助，體會(huì)助人為樂;尊敬老師及家長(zhǎng);學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單主客禮儀，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)禮貌招待客人，禮貌拜訪并與同伴分享快樂。

　　推薦：

　　1、家長(zhǎng)抓拍一些幼兒的文明行為，把照片發(fā)給本班老師。

　　2、家長(zhǎng)把幼兒在家里或公共場(chǎng)合的文明行為及時(shí)記錄并傳遞給幼兒園。

　　一句文明的話語(yǔ)，一個(gè)得體的舉止，都能讓我們彼此感受到心靈的愉悅。讓我們行動(dòng)起來吧!大手牽小手，讓文明禮貌永駐童心!

　　第2篇：“文明禮儀伴我行”家長(zhǎng)倡議書

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好!

　　禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)前期不僅是孩子智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的禮儀習(xí)慣有利于孩子遵守規(guī)則、專注學(xué)習(xí)、樂于交往、增強(qiáng)自信，從而促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。文明禮儀教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多方面地參與和配合。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，我們特向你們發(fā)出以下倡議：

　　一、言傳身教，爭(zhēng)做文明禮儀好家長(zhǎng)。

　　1.出入幼兒園儀表整潔，舉止文明，說話文明，規(guī)范有序停放車輛。

　　2.使用禮貌用語(yǔ)，與孩子一同養(yǎng)成見面問好、分別說再見的禮貌習(xí)慣。

　　3.講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑，園內(nèi)不吸煙。

　　4.遵守幼兒園規(guī)定，接送孩子時(shí)依次有序等待、刷卡。

　　5.進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)禮讓、慢行、靠右走。

　　6. 孩子間發(fā)生矛盾，要積極引導(dǎo)教育，不斥責(zé)恐嚇孩子。

　　二、積極引導(dǎo)，促進(jìn)孩子文明禮儀行為形成。

　　1.向孩子宣傳文明禮儀知識(shí)，講文明禮儀故事，念文明禮儀兒歌，說文明禮貌用語(yǔ)。

　　2.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩，從愛自己的家人開始學(xué)習(xí)關(guān)愛他人。

　　3. 鼓勵(lì)孩子多與他人交往，不爭(zhēng)搶玩具，學(xué)會(huì)合作與協(xié)商。

　　三、動(dòng)員全家，報(bào)名參與“文明禮儀在我家”情景劇表演。