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手語(yǔ)社團(tuán)文化節(jié)的策劃書
活動(dòng)背景：
手語(yǔ)是打開無(wú)聲世界大門的鑰匙，是走進(jìn)許多聾啞人朋友的天使。手語(yǔ)社作為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、繁榮校園文化生活的第二課堂，正成為大學(xué)生豐富校園生活、參與學(xué)校活動(dòng)、延伸求知領(lǐng)域、擴(kuò)大交友范圍的一種重要方式，并以其思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大大學(xué)生積極參與其中。
活動(dòng)目標(biāo)：
為了增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)手語(yǔ)的了解和關(guān)注無(wú)聲世界的朋友們，讓愛無(wú)聲地在校園中傳遞，同時(shí)通過活動(dòng)讓更多的同學(xué)了解手語(yǔ)、學(xué)習(xí)手語(yǔ)并推廣手語(yǔ)，并號(hào)召更多的同學(xué)加入，創(chuàng)造一個(gè)"平等、參與"的環(huán)境。
活動(dòng)主題：
譜寫青春之音?迎接八殘之歌
活動(dòng)參與人員：
全體愿意參加活動(dòng)的人
主辦單位：
*******手語(yǔ)社
承辦單位：
*******手語(yǔ)社
活動(dòng)時(shí)間：
周三一整天
活動(dòng)地點(diǎn)：
**************攤位
活動(dòng)內(nèi)容：
1、八殘會(huì)知識(shí)的普及
2、手語(yǔ)大告白
3、和殘疾人運(yùn)動(dòng)員“溝通”
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)前期
1、手語(yǔ)社相關(guān)部門買好社團(tuán)文化節(jié)時(shí)所需的物品，如：氣球、飛鏢、便利貼、粘氣球的板、雙面膠、KT板、彩筆、彩紙、自制漂流瓶、殘疾人運(yùn)動(dòng)員的資料、卡紙、剪刀及各活動(dòng)環(huán)節(jié)的禮品等；
2、畫好宣傳手語(yǔ)社社團(tuán)文化節(jié)的海報(bào)（宣傳三個(gè)活動(dòng)均一張），在活動(dòng)那天放于活動(dòng)之處，每張海報(bào)都含有活動(dòng)的具體說明。另附一張純宣傳手語(yǔ)社社團(tuán)文化節(jié)的海報(bào)，附有三個(gè)活動(dòng)的名稱等；
3、將宣傳手語(yǔ)社社團(tuán)文化節(jié)的海報(bào)置于活動(dòng)中心門口以作宣傳；
4、統(tǒng)計(jì)手語(yǔ)社干事當(dāng)天有空的時(shí)間，并排好時(shí)間表（即手語(yǔ)社干事的分配，哪些人在什么時(shí)段去文化廣場(chǎng)，也可以在非規(guī)定時(shí)間點(diǎn)去幫忙），然后再安排好每個(gè)時(shí)間段每個(gè)人的工作安排。
二、社團(tuán)文化節(jié)
1、社團(tuán)文化節(jié)開始前一個(gè)小時(shí)各相關(guān)工作人員到位擺好攤，布置好一切活動(dòng)場(chǎng)地；
2、（1）活動(dòng)一處布置：在便利貼上寫下一個(gè)關(guān)于八殘會(huì)的問題，附上一條關(guān)于八殘會(huì)的小知識(shí)，放在氣球里，然后把氣球吹起來(lái)（大小不一，增加難度），粘在板上；
�。�2）活動(dòng)二處布置：用剪刀將卡紙裁剪成長(zhǎng)條，每條卡紙寫下一句告白語(yǔ)（針對(duì)單個(gè)人），然后貼在KT板上；
�。�3）活動(dòng)三處布置：準(zhǔn)備好殘疾人運(yùn)動(dòng)員的資料，并放有KT板、彩筆彩紙若干、漂流瓶、海報(bào)；
3、一切準(zhǔn)備就緒，手語(yǔ)社社團(tuán)文化節(jié)開始，各位干事輪流工作；
4、吆喝經(jīng)過的同學(xué)積極參與此次活動(dòng)；
5、活動(dòng)依次參與
�。�1）環(huán)節(jié)一：八殘會(huì)知識(shí)的普及
參與者用飛鏢將氣球擊破（每個(gè)人三次機(jī)會(huì)），擊破后回答便利貼上的問題（問題盡量簡(jiǎn)單，分為判斷題，選擇題，如果參與者回答不出，可適當(dāng)提示），回答問題結(jié)束后即可獲得小禮物并附送有八殘會(huì)的小知識(shí)便利貼。若三次都未擊中氣球，可送紀(jì)念獎(jiǎng)。
這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，有個(gè)自愿參加的環(huán)節(jié)，就是問問參與者有沒有興趣學(xué)習(xí)剛才那個(gè)問題和答案的手語(yǔ)打法，或者是一些關(guān)于八殘會(huì)的手語(yǔ)（手語(yǔ)內(nèi)容詳見附件1）（寫在便利貼上，貼在KT板上讓參與者自己選擇）
�。�2）環(huán)節(jié)二：手語(yǔ)大告白
讓參與者自己選擇3句告白語(yǔ)（告白語(yǔ)句詳見附件2），學(xué)過后完整的打出來(lái)就算成功，禮物分為男生和女生兩種禮物，參與者自己選擇要男生的還是女生。另外準(zhǔn)備一個(gè)KT板，寫上經(jīng)典告白的對(duì)白（針對(duì)情侶），同樣讓他們學(xué)習(xí)一個(gè)，學(xué)過后完整的打出來(lái)就算成功，贈(zèng)送情侶禮物。
�。�3）環(huán)節(jié)三：殘疾人運(yùn)動(dòng)員“溝通”
讓參與者看下關(guān)于殘疾人運(yùn)動(dòng)員的資料，選擇一個(gè)殘疾人運(yùn)動(dòng)員，用彩筆在彩紙上寫下相對(duì)殘疾人運(yùn)動(dòng)員說的話（彩紙可以自己設(shè)計(jì)，例如畫些簡(jiǎn)筆畫……），然后放在對(duì)應(yīng)的漂流瓶中，最后由我們送至殘疾人運(yùn)動(dòng)員手中。寫好后可以得到一份小禮物。
6、活動(dòng)結(jié)束后大家在活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行合影留念，紀(jì)念這次活動(dòng)的開展；
7、相關(guān)工作人員對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行一定的打掃，并將部分物品歸還；
注意事項(xiàng)：1、相關(guān)工作人員提前到場(chǎng)，進(jìn)行各種準(zhǔn)備工作；
2、到時(shí)各干事工作分布明確（不要出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)混亂的現(xiàn)象）；
3、對(duì)待參與人員要禮貌熱情。
活動(dòng)用具：氣球、飛鏢、便利貼、粘氣球的板、雙面膠、KT板、彩筆、彩紙、自制漂流瓶、殘疾人運(yùn)動(dòng)員的資料、卡紙、剪刀、小禮品等
附件1 環(huán)節(jié)一后的附加環(huán)節(jié)中的教學(xué)內(nèi)容
�。�1）第八屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)
�。�2）志愿者、殘疾人、聾人、盲人、肢殘人、弱智人這一系列的手語(yǔ)
�。�3）我希望是一名志愿者，為殘疾人奉獻(xiàn)我的力量，
附件2 環(huán)節(jié)二中告白的話
�。�1）我相信我可以給你最真的心
(一手捂于耳部，同時(shí)頭部微微點(diǎn)一下，
表示“聽信”“信任”之意。)
(一手拇指指尖抵于食指跟部，
向下一沉。)
(2)你是我全心全意想對(duì)待的人
�。�1、雙手食指直立，由兩則向中間移動(dòng)。
2、雙手拇、食指伸出成“└ ┘”狀，
置于臉前，然后向前微伸。）
（3）能夠遇見你,對(duì)我來(lái)說是最大的幸福 （其中“幸�！睕]有圖片，有方法）
幸福
�。ㄒ皇执蚴种缸帜竂的指式，并貼于胸部繞一圈）
�。�4）我想保護(hù)你，不希望你悲傷
附件3 禮品
環(huán)節(jié)一：“紀(jì)念獎(jiǎng)”可以設(shè)置為幾顆小糖果或者是氣球；
回答正確一個(gè)問題則是幾顆小糖果和氣球，回答正確兩個(gè)問題則是一個(gè)冰糖葫蘆或棉花糖什么的（若那時(shí)沒有可以事先到某一個(gè)地點(diǎn)買好），全部回答正確則是一本小本子加幾顆小糖果或黑筆一支。
附加環(huán)節(jié)：根據(jù)情況而定，大體分為兩等――較好與一般，也可以讓他們自由選擇獎(jiǎng)品，設(shè)置為小糖果或一支黑筆。
環(huán)節(jié)二：（1）個(gè)人獎(jiǎng)品：男生則設(shè)置為手機(jī)座墊或是男式鼠標(biāo)墊或是男式筆袋之類的，女生則設(shè)置為女式可愛筆袋或是女式的鼠標(biāo)墊或是可愛的小掛件（非情侶的），而且并非男生一定要選男生的獎(jiǎng)品，女生一定要選女生的獎(jiǎng)品；
�。�2）情侶獎(jiǎng)品：可以設(shè)置為情侶掛墜什么的。
環(huán)節(jié)三：一本本子和一支筆或一些前面提到的獎(jiǎng)品。
附：可以評(píng)估一下每個(gè)人活動(dòng)之后的總成績(jī)，再贈(zèng)送一份獎(jiǎng)品。
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