活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、前期準(zhǔn)備

　　做個(gè)宣傳板當(dāng)?shù)装澹�男生大小約為：1.2m*0.8 m，女生大小約為1.5m*0.6m，用支架支高，再做個(gè)同尺寸的海報(bào)當(dāng)背景，再加上邊框，效果為插板形式，內(nèi)容寫在板子上易于更新。板子用光滑硬的薄紙板，上粘彩紙寫內(nèi)容進(jìn)行更新。

　　在原有資源(宿舍一樓的一小版塊)下，將其擴(kuò)大，利用每一層的樓梯旁的空白墻的空間，貼上我們的小貼士。大小約為1*1，以珍珠板做背景圖，再加上邊框，效果也為插板形式。上粘硬紙或彩紙寫內(nèi)容進(jìn)行更新。

　　二、“生活小貼士”具體板塊內(nèi)容

　　(1) 確定每周的主題：也可以說(shuō)是本周的精彩板塊或是當(dāng)期整體內(nèi)容形式

　　(2) “院內(nèi)小喇叭”：主要介紹院內(nèi)近期各項(xiàng)賽事情況，各年級(jí)及學(xué)生會(huì)舉辦活動(dòng)的通知和進(jìn)展情況。另外，也根據(jù)情況適時(shí)介紹學(xué)校，團(tuán)體組織的一些活動(dòng)比賽等。介紹陽(yáng)光影院播放的電影。

　　(3) “近水樓臺(tái)先得月”：一周時(shí)事剪報(bào)(或打印網(wǎng)上新聞);生活中一些小知識(shí)(如五四的精神是什么)及技巧(如如何洗掉衣服上的臭味等)，注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)指導(dǎo);

　　(4)張嘴我來(lái)喊：一個(gè)熱點(diǎn)話題，供同學(xué)們各抒己見(jiàn)，高談闊論(用便簽紙寫下貼于宿舍樓下的板塊上)

　　(5) “Do fashion”：走在時(shí)尚的前沿，fashion小貼士，更新內(nèi)容主要是關(guān)于時(shí)尚流行的，比如服飾，流行趨勢(shì)，家居裝潢等。

　　(6) “心靈深處”：一些精彩經(jīng)典幽默類型的文摘或可以給人啟示，撞擊心靈的圖片或文字;無(wú)論是文章還是圖片或音樂(lè)或電影，都應(yīng)盡量可以做到觸動(dòng)人心;說(shuō)說(shuō)心里話(可以由同學(xué)們自己寫些想對(duì)其他同學(xué)說(shuō)的心里話，如簡(jiǎn)單地謝謝XXX)。

　　(7)星座物語(yǔ):讓富有情調(diào)的星座物語(yǔ)伴進(jìn)入我們爛漫的大學(xué)生活，同時(shí)也讓各位同學(xué)們對(duì)自己或是他人一定得了解。

　　(8)經(jīng)典臺(tái)詞。最潮的話語(yǔ)，最經(jīng)典的影視臺(tái)詞，讓你語(yǔ)言更具味道更具幽默。

　　(9)english show: 英語(yǔ)格言，影視經(jīng)典臺(tái)詞，提高你的英語(yǔ)水平，同時(shí)讓你話語(yǔ)更具味道。

　　(9)心理測(cè)試：將會(huì)與星座物語(yǔ)輪期上映，可以測(cè)生活，測(cè)性格，測(cè)愛(ài)情，測(cè)事業(yè)等

　　(10)有問(wèn)來(lái)提：在宿舍樓下值班處放一份便簽紙，在有本板塊的那一周的任何時(shí)段可由同學(xué)們自己寫上對(duì)我們小貼士的建議，或者是對(duì)學(xué)院(校)的一些意見(jiàn)和看法貼到這塊板上。我們提供一個(gè)平臺(tái)給同學(xué)們反應(yīng)問(wèn)題，提出意見(jiàn)，之后看其必要性上報(bào)，但爭(zhēng)取全部問(wèn)題我們皆有回復(fù)。

　　最佳觀注獎(jiǎng)：為增加互動(dòng)性，，吸引更多的同學(xué)來(lái)來(lái)觀注，特想增加一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，即最佳觀注獎(jiǎng)。我們可以在參與過(guò)我們活動(dòng)的或留過(guò)言的`同學(xué)中每月抽取一到兩位幸運(yùn)兒，以贈(zèng)送禮品。當(dāng)然，為了防止他們作假，我們會(huì)在這一兩位幸運(yùn)兒進(jìn)行考題，題目為當(dāng)月我們出版過(guò)的內(nèi)容 ，若能回答得出，即可獲贈(zèng)。同時(shí)我們將讓他們留下他們的q號(hào)，一來(lái)方便聯(lián)系他們，二個(gè)建q ，可以讓他們?cè)趒群上各抒已見(jiàn)。(具體詳見(jiàn)生活小貼士“最佳關(guān)注獎(jiǎng)”評(píng)選方案)

　　三、生活小貼士”具體板塊設(shè)置

　　宿舍樓下的板塊有：

　　“院內(nèi)小喇叭”、同時(shí)最感興趣的板塊(后期會(huì)做一個(gè)調(diào)查)

　　樓梯旁的空間：除了“院內(nèi)小喇叭”、 “張嘴我來(lái)喊”，“心靈深處”、 “有問(wèn)來(lái)提”這幾板塊外的其他板塊(主要考慮到美觀方面)。 隔層的內(nèi)容相同。

　　四、內(nèi)容更新工作安排

　　1.設(shè)院內(nèi)小喇叭、近水樓臺(tái)先得月、心靈深處、有問(wèn)來(lái)提為常置板塊，再?gòu)氖Ｓ喟鍓K選其中兩個(gè);此小貼士從第7周周日開(kāi)始，共做8期。

　　2.院內(nèi)小喇叭：做到有事有活動(dòng)及時(shí)更新(次板塊置于黑板上)。

　　3.假如有陽(yáng)光影院預(yù)報(bào)的話，周四下午前問(wèn)好內(nèi)容，周四下午更新。

　　4.心靈深處：在宿舍樓下值班處放一份便簽紙，每天任何時(shí)段可由同學(xué)們自己寫上想說(shuō)的話再貼到這塊板上。

　　5.有問(wèn)來(lái)提：主要由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，進(jìn)行問(wèn)題統(tǒng)計(jì)，上報(bào)，回復(fù)。

　　6.如無(wú)明確說(shuō)明均周日更新，負(fù)責(zé)順序?yàn)閷W(xué)生會(huì)→07級(jí)→08級(jí)，且各組與自己宣傳部合作完成。

　　注：

　　1.第一周大家一起搞，其余期刊按照上面順序執(zhí)行。

　　2. 有的板塊內(nèi)容需要男女有別，像“近水樓臺(tái)先得月”，可以男生偏重實(shí)事剪報(bào)，女生偏重生活小技巧

　　宣傳方式

　　1、男女生宿舍樓下貼海報(bào)(針對(duì)外的)

　　2、發(fā)傳單，我們將會(huì)在宿舍樓下發(fā)傳單(針對(duì)外的)

　　3、通知各年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)，將該活動(dòng)通知到各班中。

　　4、如果可以的話，我們將弄一個(gè)電子版的宣傳海報(bào)，將其在網(wǎng)上流傳。

　　四、后期維護(hù)

　　1.根據(jù)更新工作安排執(zhí)行一個(gè)月后，發(fā)些調(diào)查問(wèn)卷，了解解同學(xué)們對(duì)這個(gè)小貼士的反映情況，并對(duì)存在的漏洞進(jìn)行彌補(bǔ)并進(jìn)行。

　　2.更新用的彩紙用完時(shí)要及時(shí)向?qū)W生會(huì)匯報(bào)，我們及時(shí)補(bǔ)充物品，以免耽誤更新。

　　3. 若發(fā)現(xiàn)有負(fù)面影響的帖子要盡快給同學(xué)解決或及時(shí)摘掉。

　　五、后期回收資料

　　對(duì)于每一期的內(nèi)容，我們都要進(jìn)行存檔，以方便今后的資料收集。同時(shí)也可在后期進(jìn)行一個(gè)經(jīng)典資料回放。

活動(dòng)策劃 篇2

　　一、 活動(dòng)主題

　　活動(dòng)主題為“走近國(guó)學(xué)，更好地成長(zhǎng)”。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、在暑假之際，通過(guò)國(guó)學(xué)知識(shí)講座，為國(guó)槐社區(qū)青少年在國(guó)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)方面作出正確的引導(dǎo)、指導(dǎo)，以便大家更好地去學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。

　　2、通過(guò)國(guó)學(xué)知識(shí)講座，在國(guó)槐社區(qū)范圍內(nèi)，向國(guó)槐社區(qū)內(nèi)青少年普及國(guó)學(xué)知識(shí)，為國(guó)槐社區(qū)青少年國(guó)學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好地受益于國(guó)學(xué)。

　　3、以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于國(guó)學(xué)的弘揚(yáng)，努力為我社區(qū)的精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　待定

　　四、活動(dòng)方式：

　　1、邀請(qǐng)四川師范大學(xué)文學(xué)院教授主講，講座內(nèi)容為三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典國(guó)學(xué)書籍。

　　2、以國(guó)槐社區(qū)青少年志愿聽(tīng)國(guó)學(xué)講座的國(guó)學(xué)愛(ài)好者為聽(tīng)眾主體；以國(guó)槐社區(qū)居民為第二主體；邀請(qǐng)其他社區(qū)的'負(fù)責(zé)人來(lái)聽(tīng)講座；邀請(qǐng)成龍路街道辦事處負(fù)責(zé)人聽(tīng)講座和指導(dǎo)工作。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)內(nèi)容為四次國(guó)學(xué)講座，以國(guó)槐社區(qū)內(nèi)青少年為主要對(duì)象，講授青少年淺顯易懂的國(guó)學(xué)經(jīng)典。

　　六、活動(dòng)前工作安排

　　1、宣傳。

　　2、確定參與講座學(xué)員及人數(shù)。

　　3、發(fā)放入場(chǎng)券。

　　七、活動(dòng)具體流程

　　1、布置活動(dòng)場(chǎng)所：

　　①場(chǎng)外歡迎標(biāo)語(yǔ)、禁止入場(chǎng)時(shí)間提示語(yǔ)的布置；

　�、趫�(chǎng)內(nèi)講座橫幅、講臺(tái)擺放、桌面反饋表及筆具、電腦及插座等的布置； ③活動(dòng)前一個(gè)半小時(shí)相關(guān)負(fù)責(zé)人到場(chǎng)，前一個(gè)小時(shí)設(shè)備全部到場(chǎng)，前半個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備工作須全部完成；

　�、茉O(shè)場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外總負(fù)責(zé)人各一名，以期能夠應(yīng)變講師晚到、場(chǎng)內(nèi)突發(fā)事情等，確保講座順利開(kāi)展和進(jìn)行。

　　2、聽(tīng)眾入場(chǎng)：

　　活動(dòng)前半小時(shí)，聽(tīng)眾開(kāi)始入場(chǎng)。

　　3、開(kāi)頭介紹：

　　介紹講座相關(guān)信息，包括講師簡(jiǎn)介、聽(tīng)眾組成、注意事項(xiàng)、活動(dòng)休息及結(jié)束時(shí)間、活動(dòng)中互動(dòng)環(huán)節(jié)等。

　　4、講座前段

　　5、中場(chǎng)休息（5分鐘

　　6、講座后段

　　7、終場(chǎng)互動(dòng)15分鐘（時(shí)間視情況而定）

　　8、結(jié)束語(yǔ)

　　9、活動(dòng)結(jié)束

　　10、清理會(huì)場(chǎng)，送還設(shè)備

活動(dòng)策劃 篇3

　　一、活動(dòng)目的通過(guò)本次春游戶外燒烤活動(dòng)，讓同學(xué)們放松一下心情，緩解近期以來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，更能增強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和交流，增進(jìn)相互之間的友誼，鞏固班集體的團(tuán)結(jié)。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：中坡山森林公園全班同學(xué)從學(xué)院乘車到中坡山，一起集體游覽，盡情享受大自然的美麗景色。到達(dá)燒烤園之后，我們各自分小組進(jìn)行燒烤，一起合作，增強(qiáng)他們的`班集體榮譽(yù)感，使我們班的同學(xué)在以后的無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活都能更加緊密的團(tuán)結(jié)在一起。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月8日組織者：劉慧年 王振 蘭霞 (班委會(huì)全體成員)

　　五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及人員安排

　　宣傳組：白婷 李風(fēng) (拍照并將其上傳至班級(jí)群相冊(cè))

　　護(hù)理組：廖小華 周勇(負(fù)責(zé)醫(yī)藥用品(如：創(chuàng)可貼等)的采購(gòu)及保管)

　　機(jī)動(dòng)組：各組組長(zhǎng)

　　六、活動(dòng)成員：生命科學(xué)系12級(jí)食品3班全體成員

　　七、前期準(zhǔn)備1、在 4月5日之前組織委員分好組，并選出組長(zhǎng)。

　　2、在4月5日前確定好活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

　　3、在4月5日時(shí)與汽車司機(jī)取得聯(lián)系，并約好時(shí)間和費(fèi)用。

　　4、在4月5日前將一些必需品(例如：醫(yī)藥用品,)備好。

　　5、在活動(dòng)之前班長(zhǎng)向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全事項(xiàng)。

　　八、活動(dòng)流程策劃1.同學(xué)們于4月8日早上8點(diǎn)半在月亮女神處集合，統(tǒng)一搭乘汽車前往目的地。

　　2.同學(xué)們一起集體徒步上山，一邊觀賞優(yōu)美的自然風(fēng)光，并由宣傳組的同學(xué)進(jìn)行拍照留念。

　　3.達(dá)目的地后，各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，開(kāi)始進(jìn)行燒烤。

　　4.燒烤結(jié)束后，同學(xué)們自行游覽，親近大自然，感受自然的魅力。

　　5.活動(dòng)結(jié)束后，4點(diǎn)在指定地點(diǎn)集合，統(tǒng)一乘車輛回校。

　　九、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.人身安全 2.用火安全

　　十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)1.租賃車輛，約200元。(司機(jī)聯(lián)系方式：)

　　2灶臺(tái)，約240元。

　　3.油，約15元。

　　4.絡(luò)合碘、創(chuàng)可貼等醫(yī)藥，約10元 共計(jì)：約465元。

　　生命科學(xué)系XX級(jí)食品3班團(tuán)支部

活動(dòng)策劃 篇4

　　一：設(shè)計(jì)構(gòu)思

　　父親的角色在孩子成長(zhǎng)的道路上有著不可缺少的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心中們心中的形象是威嚴(yán)的，孩子們與爸爸交流接觸的機(jī)會(huì)其少，借父親節(jié)之際，通過(guò)“老爸、我愛(ài)你”活動(dòng)，讓孩子們感受父愛(ài)，感恩父親，讓父親充分展現(xiàn)出他們力量、溫柔、細(xì)膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望，幼兒園感恩父親節(jié)活動(dòng)策劃方案。

　　二：活動(dòng)目的

　　1、讓孩子們知道在6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦。

　　2、通過(guò)親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，少點(diǎn)應(yīng)酬，多享天倫，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

　　三：活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)場(chǎng)白：小朋友，今天我們把爸爸請(qǐng)到幼兒園來(lái)一起上課、一起游戲，，你們高不高興呀?(高興)，小朋友們，你們知道再過(guò)幾天是誰(shuí)的節(jié)日呢?(爸爸)。你們的'爸爸為了你們的家付出了許多許多，正是因?yàn)榘职值母冻�，才讓你們過(guò)上快樂(lè)、幸福生活，在這里，請(qǐng)小朋友向爸爸說(shuō)一聲“爸爸，節(jié)日快樂(lè)!

　　你們的爸爸是你們成長(zhǎng)中堅(jiān)強(qiáng)的化身，是你們成長(zhǎng)中的榜樣。當(dāng)你們遇到挫折和困難的時(shí)候，爸爸永遠(yuǎn)會(huì)在你身旁，給予你們鼓勵(lì)，讓你們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在外面的人生道路上爸爸像一座燈塔指引你們前進(jìn)的方向，看著你們一步一步的成長(zhǎng)，并在那兒默默的為你們祝福和祈禱，在這個(gè)父親節(jié)來(lái)臨之際，讓我們深深的向你的爸爸鞠上一躬，全體小朋友起立，面對(duì)你的爸爸，給你爸爸深深的鞠一躬，對(duì)你的爸爸說(shuō)上一聲，謝謝您!

　　2、今天我們感恩父親節(jié)的活動(dòng)正式開(kāi)始了，首先給你們講一個(gè)關(guān)于爸爸的故事。

　　3、觀看講解ppt(我爸爸)

　　4、小朋友你們知道嗎?夏老師的爸爸非常厲害哦，可以做很多很多的事情，老師舉例2個(gè)(我的爸爸可以。)你的爸爸會(huì)做什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己爸爸的本領(lǐng))你的爸爸可以怎么怎么樣?

　　5、原來(lái)爸爸在我們寶貝心中是那樣的勇敢、圣神和能干。接下來(lái)有一段視頻請(qǐng)我們小朋友和家長(zhǎng)一起觀看。(父親感人視頻)

　　6、父親我愛(ài)您，一句簡(jiǎn)單而又不易表達(dá)的話語(yǔ)，我們總是將這句話藏在心里，記著愛(ài)就要大聲說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)對(duì)著你的爸爸說(shuō)，我愛(ài)您!

　　7、孩子們請(qǐng)面向爸爸，給你最好的爸爸一個(gè)甜蜜的吻吧!

　　8、多溫馨的場(chǎng)面啊，爸爸們，你們幸福嗎?愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)你們也對(duì)孩子說(shuō)聲：“寶貝，我愛(ài)你!

　　9、請(qǐng)用力擁抱您的寶寶，讓孩子感受你的力量、感受你的溫暖，感受你的愛(ài)。

　　10、父愛(ài)雖然沒(méi)有母愛(ài)那么明顯，但它是深沉的。從小到大，父親教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，微笑的面對(duì)一切挑戰(zhàn)。想必現(xiàn)在爸爸也有很多話想對(duì)我寶寶說(shuō)吧：

　　11、有沒(méi)有家長(zhǎng)愿意分享一下：做爸爸的感受。

　　12、剛才聽(tīng)了家長(zhǎng)的發(fā)言，感覺(jué)當(dāng)爸爸是一件非常幸福的事情，我想我們的家長(zhǎng)還有很多愛(ài)和期望想對(duì)孩子們表達(dá)，在此我要感謝爸爸們利用周末休息的時(shí)間，用書信的方式表達(dá)了對(duì)孩子的愛(ài)和期望。那么今天由于時(shí)間關(guān)系，我們就選了幾封信來(lái)與家長(zhǎng)們分享。沒(méi)有念到信的小朋友你們也不要失望，下來(lái)老師一定會(huì)把爸爸對(duì)你們的表白轉(zhuǎn)達(dá)給你們的。

　　13、家長(zhǎng)念信。

　　14、謝謝所有不善表達(dá)的爸爸們?yōu)楹⒆觽兯蜕系倪@份祝福。孩子們，你們覺(jué)得幸福嗎?

　　15、親愛(ài)的孩子們，你們的爸爸為了讓你們過(guò)上幸福的生活，每天早早的出門，有時(shí)候還會(huì)工作到深夜，你們覺(jué)得爸爸辛苦嗎?孩子們，請(qǐng)你為你的好爸爸按摩按摩、錘錘背吧??并說(shuō)一句“爸爸辛苦了”。

　　16、既然今天我們是為爸爸慶祝節(jié)日，那么一定要有歌聲和舞蹈，大家說(shuō)對(duì)吧!接下來(lái)請(qǐng)小朋友邀請(qǐng)爸爸跳一段舞，這個(gè)舞蹈的名字叫(爸爸是太陽(yáng)，我是星星)

　　17、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們今天的活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束，接下來(lái)我們的安排是這樣的。首先我們要帶著孩子回班級(jí)，(喝水，吃水果)，吃完水果以后，小朋友們會(huì)帶著爸爸到職業(yè)體驗(yàn)館去體驗(yàn)我們快樂(lè)的游戲，游戲結(jié)束以后我們還有戶外親子游戲，最后我們還會(huì)召開(kāi)一個(gè)短會(huì)。

　　18、今天我們開(kāi)放的場(chǎng)館有生活館、劇場(chǎng)、搭建區(qū)、創(chuàng)意室，請(qǐng)念到的孩子跟著老師走，

　　18、分別組織幼兒到生活館(番茄炒蛋)、劇場(chǎng)、搭建區(qū)、創(chuàng)意室進(jìn)行創(chuàng)游

　　19、回班級(jí)解便

　　20、組織幼兒戶外活動(dòng)

　　21、熱身運(yùn)動(dòng)

　　22、親子游戲：

　　(1)、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

　　(2)、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

　　(3)、《頂球走》游戲規(guī)則：幼兒用頭頂著爸爸肚子部位，橫著走向終點(diǎn)。

　　(4)、《大野狼》游戲規(guī)則：幼兒和爸爸定指令做動(dòng)作。

　　家長(zhǎng)游戲(爸爸們進(jìn)行比賽) ：

　　《跳繩比賽》《拔河比賽》

活動(dòng)策劃 篇5

　　一.活動(dòng)背景：

　　愚人節(jié)的歷史起源于法國(guó)，最初是法國(guó)的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國(guó)家人們喜愛(ài)的節(jié)日之一。

　　愚人節(jié)一年中少有的一個(gè)心驚膽戰(zhàn)的節(jié)日，在這一天，您可以充分發(fā)揮想象力打破一切有序的時(shí)間和空間，胡作非為在愚人節(jié)有充分的理由和充足的市場(chǎng)。正值愚人節(jié)到來(lái)之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍校園氛圍，我們需要一個(gè)以愚人節(jié)為主題的校園活動(dòng)，希望能給同學(xué)們帶來(lái)輕松幽默，放松身心。

　　二.活動(dòng)目的：

　　1，這次愚人節(jié)活動(dòng)實(shí)際上是以比賽的形式開(kāi)展的，其內(nèi)容豐富多彩，輕松幽默，且愚人節(jié)整人不是整哪個(gè)的難看，整出的是快樂(lè)，最好是善意的騙局。

　　2，營(yíng)造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的.學(xué)習(xí)生活中放松身心。

　　3，通過(guò)這次活動(dòng)使同學(xué)了解愚人節(jié)的豐富內(nèi)涵和意義，使人們?cè)诘玫娇鞓?lè)的同時(shí)也能積極地思考生活。

　　4，讓同學(xué)了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使同學(xué)能更加積極樂(lè)觀輕松地看待生活與工作。

　　三.活動(dòng)主題：愚人節(jié)你愚了嗎?

　　策劃書寫作 策劃書格式 策劃書寫作技巧 項(xiàng)目策劃書 廣告策劃書

　　四.活動(dòng)時(shí)間：初賽：3月28號(hào)(星期三下午2點(diǎn))

　　地點(diǎn)：待定

　　復(fù)賽：4月1號(hào)(星期x晚上7點(diǎn))

　　地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心

　　五.組織機(jī)構(gòu)：

　　主辦單位：電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部

　　六.活動(dòng)安排：

　　籌備階段：

　　1，活動(dòng)宣傳

　　(1)通知的擬定與下發(fā)。

　　(2)宣傳部做好愚人節(jié)活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。

　　(3)做好活動(dòng)場(chǎng)地的借用申請(qǐng)。

　　2，人員安排

　　(1)主持：一男一女，負(fù)責(zé)比賽的介紹主持。

　　(2)聯(lián)系：負(fù)責(zé)參賽者的短信通知，新聞部的聯(lián)系，比賽期間道具(包括燈光，音響，話筒，材料等)的借用聯(lián)系。

　　(3)布置場(chǎng)地：氣球，彩帶，愚人節(jié)寄語(yǔ)，宣傳海報(bào)等。

　　(4)比賽現(xiàn)場(chǎng)：負(fù)責(zé)參賽者簽到及現(xiàn)場(chǎng)情況，賽后場(chǎng)地的整理。

　　(5)評(píng)委：由組織者選擇合適人員擔(dān)當(dāng)評(píng)委，保證公平公正。

　　(6)物品購(gòu)買：初賽拼圖及復(fù)賽獎(jiǎng)品的購(gòu)買。

　　初賽階段：

　　(1)比賽項(xiàng)目愚人拼圖

　　(2)比賽規(guī)則完成時(shí)間長(zhǎng)短決定勝負(fù)

　　(3)在現(xiàn)場(chǎng)，組織人員組織參賽者簽到，領(lǐng)取愚人拼圖，組織人員將其統(tǒng)一打亂，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

　　(4)記錄各組成員完成拼圖時(shí)間，公布成績(jī)。

　　復(fù)賽階段：

　　(1)比賽項(xiàng)目整蠱之霸

　　(2)比賽規(guī)則以組為單位，進(jìn)行以整蠱為主題的表演，由評(píng)委根據(jù)搞笑程度，表演情況打分(表演時(shí)長(zhǎng)不低于5分鐘)。

　　(3)比賽結(jié)束，根據(jù)復(fù)賽分?jǐn)?shù)，再結(jié)合初賽成績(jī)?cè)u(píng)出獲勝者，分發(fā)獎(jiǎng)品及獲獎(jiǎng)證書。

　　七.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：3名三等級(jí)：5名

　　八.注意事項(xiàng)

　　1，宣傳海報(bào)應(yīng)及時(shí)有效，突現(xiàn)特色，能夠吸引同學(xué)的關(guān)注。

　　2，整蠱表演者的語(yǔ)言應(yīng)詼諧幽默，大方得體，禁止出現(xiàn)低俗粗魯言語(yǔ)。

　　3，獲勝的獎(jiǎng)品要提前準(zhǔn)備，有達(dá)到意外愚人的目的。

　　4，組織者要提前進(jìn)行場(chǎng)地的布置，及時(shí)短信通知。

　　九.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

　　1，獲勝者獎(jiǎng)品：100元

　　2，拼圖：5元*15組

　　3，紙張，杯子，彩帶，氣球等：30元

　　總計(jì)：205元

活動(dòng)策劃 篇6

　　【學(xué)情分析和設(shè)計(jì)思路】

　　本班男生占四分之三，大多數(shù)活潑好動(dòng)，他們有意注意的時(shí)間較短，但是他們對(duì)這個(gè)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物充滿了好奇。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的口語(yǔ)訓(xùn)練，他們已經(jīng)越來(lái)越喜歡口語(yǔ)交際了。本次口語(yǔ)交際安排在有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容之后，教師將教材內(nèi)容“帶孩子們到公園里找春天”改成“到校園里找春天”。本地沒(méi)有公園，大部分孩子也沒(méi)有去過(guò)公園，而本地有著美麗的大自然田園風(fēng)光，本校又是泉州市的“綠色學(xué)�！�，教師充分發(fā)揮本地本校資源，調(diào)動(dòng)孩子們到村外田園，在校園里找春天，從課堂向課外延伸，加強(qiáng)實(shí)踐，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生在交際過(guò)程中主動(dòng)的和創(chuàng)造性的表達(dá)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、教師收集有關(guān)春天特征的錄像資料。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)春天的資料，如圖片、兒歌、諺語(yǔ)等。

　　3、布置學(xué)生把找到的春天畫下來(lái)。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生制作木牌。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、找春天

　　1、師生交談：

　　小朋友喜歡春天嗎?

　　(喜歡)

　　為什么?

　　(春天花兒開(kāi)了，小草綠了，小燕子從南方飛回來(lái)了;春天的風(fēng)兒輕輕地吹，真舒服!春天我們可以去放風(fēng)箏……)

　　小朋友，春天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，大自然可美啦!今天，老師想帶同學(xué)們到大自然里去找春天，喜歡嗎?

　　(學(xué)生歡呼雀躍)

　　老師注意看著每位小朋友，看看誰(shuí)的眼睛是亮晶晶的。

　　2、看錄像：

　　錄像內(nèi)容《大自然田園風(fēng)光》，并配上《春天在哪里》的歌曲)師帶領(lǐng)孩子們找春天。小朋友，把你們找到的春天說(shuō)出來(lái)吧。

　　(學(xué)生爭(zhēng)先恐后地說(shuō)看到的春天：農(nóng)民伯伯有的在耕地，有的在插秧;粉紅的桃花，雪白的梨花都開(kāi)了;青蛙出來(lái)捉害蟲了;田野到處綠油油的;燕子?jì)寢寧е�小燕子從南方飛回來(lái)了……)

　　3、師小結(jié)：

　　小朋友眼睛里的春天真美啊!原來(lái)春天就在小朋友的眼睛里。

　　興趣是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，教學(xué)伊始，教師帶領(lǐng)學(xué)生看錄像，找春天。春天有多美，有多迷人，直觀地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，激起學(xué)生把找到的春天告訴大家的欲望。

　　二、畫春天

　　1、檢查“特別的作業(yè)”：老師昨天布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，讓小朋友也到大自然里去找春天，找到了嗎?

　　(學(xué)生把找到的春天一一放在桌面上，那是一幅幅美麗的春景畫。)

　　2、誰(shuí)來(lái)告訴大家你找到了什么?

　　(學(xué)生主動(dòng)拿畫上臺(tái)說(shuō)自己找到的春天，教師相機(jī)引導(dǎo)。師在引導(dǎo)時(shí)不僅要注意學(xué)生說(shuō)話的內(nèi)容，而且要注意說(shuō)話的順序。要求學(xué)生按一定的`順序說(shuō)話。)

　　3、師小結(jié)：小朋友畫筆下的春天真美啊!原來(lái)春天就在小朋友的畫筆下。

　　在感悟了課文《特別的作業(yè)》之后，教師再次布置學(xué)生把找到的春天帶到課堂上，學(xué)生已經(jīng)懂得了尊重花草樹(shù)木的生命，他們把找到的春天畫成了一幅幅美麗的春景畫。這些圖畫是學(xué)生細(xì)心觀察感悟出來(lái)的，再讓他們說(shuō)，是再一次的感悟過(guò)程，從而激發(fā)學(xué)生表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)。

　　三、頌春天

　　1、從古到今人們寫了不少詩(shī)歌來(lái)贊美春天，你想用什么來(lái)贊美春天呢?

　　(教師引導(dǎo)孩子找《語(yǔ)文同步閱讀文庫(kù)》中描寫春天的詩(shī)歌;回憶唱過(guò)的有關(guān)春天的歌曲。)

　　2、小朋友紛紛上臺(tái)用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)。

　　(我想朗讀一首寫春天的小詩(shī);我想唱一支春天的歌;我畫一幅春天的畫貼在我們的教室里;我想表演一個(gè)春天的舞蹈;我要自己寫一首春天的小詩(shī)……)

　　3、聽(tīng)了你們的表達(dá)，老師也越來(lái)越喜歡春天了，原來(lái)春天就在小朋友的心窩里。

　　本環(huán)節(jié)教學(xué)是學(xué)生將平時(shí)學(xué)到的小詩(shī)、歌曲、繪畫、舞蹈都拿出來(lái)表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)，從自主性和創(chuàng)造性來(lái)說(shuō)學(xué)生的情感表達(dá)都達(dá)到了高潮。

　　四、留春天

　　1、春天也來(lái)到了我們的學(xué)校，校園里的春天在哪里?

　　(課前已布置學(xué)生在校園里找春天，這時(shí)可適當(dāng)?shù)刈尯⒆诱f(shuō)說(shuō)校園里的春天。)

　　大家想把它留住嗎?留住春天我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木呢?

　　(我們不摘小花，不踩小草;我要經(jīng)常給小樹(shù)澆水;如果有同學(xué)不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，我會(huì)幫助他改正;小樹(shù)彎腰了，我會(huì)把它“扶”起來(lái);老樹(shù)生病了，我會(huì)請(qǐng)啄木鳥醫(yī)生來(lái)為它治病……)

　　師：聽(tīng)了小朋友的心里話，小花小草小樹(shù)都笑了。

　　2、為了讓全校的同學(xué)都來(lái)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，如果我們?cè)谛�園里立幾個(gè)木牌，你想在上面寫些什么?

　　3、小組討論，設(shè)計(jì)校園環(huán)保警示語(yǔ)。并寫在課前準(zhǔn)備好的木牌上。

　　4、集體交流，評(píng)選有創(chuàng)意的校園環(huán)保警示語(yǔ)，并一起朗讀。

　　(“不搖小樹(shù)，它和我們一起長(zhǎng)大!”“小草也有美麗的生命!”“花兒很美，我們不會(huì)傷害你!”“環(huán)保小衛(wèi)士人人夸!”……)

　　5、師總結(jié)：

　　聽(tīng)了小朋友一句句心里話，老師知道原來(lái)春天就在小朋友的行動(dòng)里。相信小朋友們都能成為出色的環(huán)保小衛(wèi)士。課后，請(qǐng)大家把木牌插在校園里，讓同學(xué)們都來(lái)留住春天。

　　讓學(xué)生找春天、畫春天、頌春天的目的就是要使學(xué)生懂得各種花草樹(shù)木都是有生命的，他們都是大地媽媽的孩子，激發(fā)學(xué)生把希望變成行動(dòng)，并寫下校園環(huán)保警示語(yǔ)，共同愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境，永遠(yuǎn)留住美好的春天。

活動(dòng)策劃 篇7

　　一、活動(dòng)背景：

　　插花藝術(shù)是融知識(shí)性，藝術(shù)性，趣味性于一體的活動(dòng)，它與詩(shī)文，繪畫藝術(shù)，園林盆景，植物學(xué)諸學(xué)科各學(xué)科都存在著一定的關(guān)系。插花藝術(shù)是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一門藝術(shù)，在大學(xué)生中舉辦插花活動(dòng)，也是提高大學(xué)生的審美素質(zhì)所必須的，也是對(duì)我國(guó)的資源開(kāi)發(fā)，弘揚(yáng)民族文化有很大的推動(dòng)作用。

　　二、活動(dòng)目的：

　　普及插花知識(shí)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)花卉的`研究興趣，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)動(dòng)手能力，也為以后學(xué)習(xí)插花知識(shí)打下基礎(chǔ)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月10號(hào)～12月11號(hào)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　生工樓六樓C組

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　全體學(xué)生

　　六、活動(dòng)安排：

　　1、由會(huì)長(zhǎng)講解插花中一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括插花的形式，花卉的花語(yǔ)，色調(diào)，所代表的的意義等。

　　2、參與成員自行分組，(每一小組3～5人)每一小組協(xié)商出一個(gè)主題，然后進(jìn)行花卉的分配與選擇。

　　3、在相應(yīng)的時(shí)間里每個(gè)小組要完成自己的作品并對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)命名及簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。

　　4、作品完成后由指導(dǎo)老師對(duì)每組的作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀作品

　　5、將優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，并又會(huì)長(zhǎng)和指導(dǎo)老師為優(yōu)秀作品頒發(fā)獎(jiǎng)品，并對(duì)其他參與成員贈(zèng)送小禮品。

　　6、由指導(dǎo)老師和會(huì)長(zhǎng)做總結(jié)

活動(dòng)策劃 篇8

　　一、活動(dòng)主題：蔡工老師談廣播知識(shí)和普通話的應(yīng)用

　　二、活動(dòng)宗旨：在大學(xué)的環(huán)境中宣傳講好普通話的重要性，并帶大家走進(jìn)聲波后的真實(shí)，通過(guò)蔡工老師的經(jīng)驗(yàn)向大家介紹廣播，認(rèn)識(shí)廣播，走進(jìn)廣播。

　　三、活動(dòng)流程

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　　1、調(diào)研的開(kāi)展

　　由學(xué)生會(huì)文藝部全體成員開(kāi)會(huì)討論出次此主題，了解到校園中普通話的使用率不是很高，學(xué)生會(huì)應(yīng)當(dāng)宣傳并引導(dǎo)好大家都來(lái)講普通話，并由專家講座，通過(guò)講好普通話來(lái)了解廣播背后的精彩，經(jīng)商議敲定，獲得的活動(dòng)的.最終方案。

　　2、宣傳工作

　　利用校園內(nèi)外各界媒體（校園網(wǎng)絡(luò)媒體、青大報(bào)、青大之聲等）對(duì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤報(bào)道，引起各界廣泛關(guān)注，擴(kuò)大本活動(dòng)在校園及社會(huì)的影響力。

　　（2）其他宣傳

　　由本部成員擬出海報(bào)的大致結(jié)構(gòu)，由學(xué)生會(huì)宣傳部繪制多張精美海報(bào)，由文藝部成員分別張貼于東西院交界處、東西院餐廳等處，設(shè)宣傳欄，使更多同學(xué)了解、參與到此次活動(dòng)中

　　四、具體活動(dòng)安排

　　（1）確定主題。

　�。�2）邀請(qǐng)嘉賓，溝通講座內(nèi)容。

　　（3）確定時(shí)間、地點(diǎn)。

　�。�4）申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地。

　�。�5）制作宣傳海報(bào)、宣傳稿、宣傳語(yǔ)。

　�。�6）記錄講座內(nèi)容。

　�。�7）會(huì)議記錄發(fā)至網(wǎng)絡(luò)中心、青大之聲、校報(bào)及內(nèi)部自留。

活動(dòng)策劃 篇9

　　復(fù)習(xí)5的組成和分解

　　數(shù)學(xué):《復(fù)習(xí)5的分解與組成》活動(dòng)目標(biāo):復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解及組成,初步理解除一以外的數(shù),都可以分成兩個(gè)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是原來(lái)的數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)字卡若干、胸飾、幼兒操作材料若干、幼兒人手一張數(shù)字卡片放在口袋里。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、開(kāi)始部分:

　　“復(fù)習(xí)5的分解”導(dǎo)入,“我們來(lái)看這是數(shù)字幾呢?”(5)我們將數(shù)字5分解,可以有幾種分法?(有四種)分別是：(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聰明,下面我們可以用5的分解來(lái)玩一個(gè)游戲,我說(shuō)一個(gè)數(shù)字、請(qǐng)你也說(shuō)一個(gè)數(shù)字,我和你們的數(shù)字合起來(lái)是“5”。如:“我說(shuō)2”、幼兒答出“我說(shuō)3”。游戲進(jìn)行可根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手進(jìn)行數(shù)次。

　　二、基本部分: “游戲”

　　1、“游戲玩得真高興,我們又要到森林里去玩了,森林很遠(yuǎn)的,我們5人一組開(kāi)火車去吧! ”“好了,我們到森林了,森林之王給我們準(zhǔn)備了一個(gè)分一分的'游戲,請(qǐng)小朋友看數(shù)字卡片,在音樂(lè)聲停止的時(shí)候迅速分開(kāi)站在線的兩側(cè)。(舉例,請(qǐng)一組小朋友做示范)開(kāi)始進(jìn)行游戲。”

　　2、森林里還有一個(gè)更好玩的地方,看那是什么?(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字5過(guò)去,可我們小朋友也想過(guò)去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來(lái),看,向我這樣變變變就變成數(shù)字寶寶了,呢們也快點(diǎn)變一變吧!小朋友看自己是數(shù)字寶寶幾呢?你們的數(shù)字是5嗎?怎樣才能讓我們的數(shù)字能夠變成5呢?(2和3組合)真聰明,看我和她合起來(lái)是5,我們手拉手先過(guò)去了,你們也快點(diǎn)找一個(gè)與自己合起來(lái)是5的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過(guò)魔洞吧!

　　三、結(jié)束部分:

　　幼兒操作卡練習(xí)今天玩得數(shù)字游戲高興嗎?我們把剛才的游戲記錄下來(lái)好嗎?(幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行記錄)。

　　活動(dòng)延伸:

　　引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行操作卡練習(xí)。使幼兒對(duì)今天的活動(dòng)加以鞏固、復(fù)習(xí)。

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