活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、評(píng)比對(duì)象：以班級(jí)為單位，全體參與
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（按100分制）
1、學(xué)生滿勤參與（5分）：
a、無(wú)故缺席，每人扣1分。 b、事假每人扣0.2分。c、遲到、早退每人次扣0.5分。
2、集合隊(duì)伍，快靜齊（5分）：
不快、不靜、不齊各扣2分。
3、活動(dòng)安排，組織有序（10分）：
學(xué)生活動(dòng)混亂扣5分。
4、精神飽滿，著裝整齊（5分）：
每件扣1分，每套扣2分。
5、人人活動(dòng)，場(chǎng)面熱烈（10分）：
加滿10分。
6、內(nèi)容新穎，師生參與（35分）：
活動(dòng)內(nèi)容老套，趣味性不高，調(diào)不起學(xué)生參與興趣扣10分。教師不參與扣2分。
7、道具落實(shí)，分配合理（40分）：
沒(méi)有活動(dòng)道具扣20分。缺少活動(dòng)道具扣10分。道具分配不當(dāng)扣5分。
三、評(píng)比時(shí)間：
20xx年5月10日——5月14日（分年級(jí)評(píng)比）
5月10日（5－6年級(jí)）、5月12日（3—4年級(jí)）、
5月14日（1—2年級(jí)）。
四、評(píng)比地點(diǎn)： 操場(chǎng)指定區(qū)域。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 每年級(jí)前2名。
六、評(píng)委：
活動(dòng)策劃 篇2
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：好餓的小蛇
設(shè)計(jì)意圖：
經(jīng)過(guò)改編的故事《好餓的小蛇》簡(jiǎn)單、生動(dòng)，反復(fù)出現(xiàn)的擬聲詞充滿趣味，形象地表現(xiàn)了小蛇滑稽、貪吃的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗(yàn)小蛇的貪吃，并支持幼兒用簡(jiǎn)短的句子去描述自己觀察到的內(nèi)容，表述自己的猜測(cè)與想象，使他們體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)。
目標(biāo)：
1．初步理解故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格。
2．學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述物體的顏色與形狀，樂(lè)意表述自己的猜測(cè)與想象。
準(zhǔn)備：多媒體課件(FLASH、PPT)，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣
1．直接導(dǎo)入，引起興趣。
師：今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《好餓的小蛇》。
2．引導(dǎo)幼兒觀看PPT首頁(yè)圖片。
師：這條小蛇長(zhǎng)得怎么樣?
師：看一看，小蛇在什么地方?(引導(dǎo)幼兒觀察小蛇背后的小樹(shù)林。)
師：猜一猜，在小樹(shù)林里，小蛇會(huì)干什么呢?
二、欣賞PPT課件，理解故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格
1．觀察PPT圖片1～2。
�、俪鍪綪PT圖片1。
師：小蛇怎么變成這個(gè)樣子了?小蛇可能吃了什么東西呀?
師：小蛇到底有沒(méi)有吃蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)看一看。
②出示PPT圖片2。
師：這是什么水果呀?你是怎么看出來(lái)的?師：這個(gè)圓圓的、紅紅的，頭上還有一個(gè)柄的水果真的是蘋(píng)果。你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?
師：蘋(píng)果的味道怎么樣?(師幼一起歸納：蘋(píng)果紅紅的、圓圓的，吃起來(lái)甜甜的、脆脆的。)
�、壅�(qǐng)幼兒模仿小蛇吃蘋(píng)果的動(dòng)作。
師：“好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋(píng)果，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：小蛇吃蘋(píng)果的時(shí)候說(shuō)了什么?我們一起學(xué)一學(xué)。(全體幼兒邊說(shuō)“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動(dòng)作。)
師：蘋(píng)果圓圓的，小蛇吃蘋(píng)果的時(shí)候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋(píng)果吞進(jìn)肚子里。我們也來(lái)學(xué)著吃蘋(píng)果好嗎?
師：瞧，扭來(lái)扭去的小蛇現(xiàn)在變成什么蛇了呀?
師：扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條蘋(píng)果蛇，多好玩呀!
2．觀察PPT圖片3-4。
�、俪鍪綪PT圖片3。
師：第二天，好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇變成什么樣了?它吃了什么呢?
師：你怎么知道小蛇吃了香蕉?
②出示PPT圖片4。
師：小蛇吃了香蕉，你們猜對(duì)了!
師：香蕉是什么樣子的?(黃黃的、彎彎的、像月亮一樣的。)
師：香蕉的味道是怎么樣的?(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的，吃起來(lái)甜甜的、軟軟的。)
�、壅�(qǐng)幼兒模仿小蛇吃香蕉的動(dòng)作。
師：“第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：小蛇在吃香蕉的時(shí)候說(shuō)了什么話?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(全體幼兒邊說(shuō)“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動(dòng)作。教師提示：香蕉長(zhǎng)長(zhǎng)的.、彎彎的，很難吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴張得圓圓的，慢慢地把香蕉吃進(jìn)肚子里。)
師：瞧，小蛇變成什么蛇了?
師：扭來(lái)扭去的小蛇這回變成了一條香蕉蛇，真有趣!
3．觀察PPT圖片5～6。
①出示PPT圖片5。
師：第三天，好餓的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什么樣了?
師：猜猜小蛇到底吃了什么東西，才會(huì)變得這么奇怪。
師：小蛇到底吃了菠蘿還是白菜呢?我們一起來(lái)看一看。
�、诔鍪綪PT圖片6。
師：你看到小蛇吃的是什么?
師：菠蘿是什么樣子的?
師：菠蘿的味道是怎么樣的?(師幼歸納：菠蘿是黃黃的，摸上去刺剌的，吃起來(lái)酸酸甜甜的。)
③請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃菠蘿的動(dòng)作。
師：“第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)帶刺的菠蘿，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：我們來(lái)學(xué)小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。因?yàn)椴ぬ}身上有刺，小蛇吃菠蘿的時(shí)候嘴巴要張得很大，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把整個(gè)大菠蘿一口吞到肚子里。
師：瞧!這次小蛇變成什么蛇了?
1．觀察PPT圖片7～8。
�、俪鍪綪PT圖片7。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。瞧!這次小蛇變得更滑稽了。誰(shuí)來(lái)猜一猜，這次小蛇到底吃了什么東西呀?
師：想一想，拎起來(lái)一串一串的，吃起來(lái)一顆一顆的，可能是什么?
②出示PPT圖片8。
師：瞧!小蛇吃了什么?
師：葡萄是什么味道的?(師幼歸納：有的葡萄是紫的，有的葡萄是綠的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)
�、壅�(qǐng)幼兒模仿小蛇吃葡萄的動(dòng)作。
師：“第四天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一串紫紫的葡萄，‘啊嗚——咕嘟，啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：小蛇是怎么吃葡萄的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(師幼一起模仿吃葡萄的樣子。)
師：現(xiàn)在小蛇變成什么蛇了?
2．觀察PPT圖片9～10。
�、� 出示PPT圖片9。師：小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么?
師：找一找，小蛇的頭在哪里，尾巴在哪里呢?
師：小蛇怎么會(huì)變成樹(shù)的呢?
�、� 示PPT圖片10。
師：小蛇真調(diào)皮，它是怎么把樹(shù)吃下去的呢?
師：原來(lái)小蛇是先爬上樹(shù)，接著把身體倒過(guò)來(lái)，頭朝下，然后張大嘴巴，“啊嗚”一口，把樹(shù)吃下去的。你覺(jué)得這是一條怎樣的小蛇?
師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什么東西都要吃。
③ 幼兒模仿小蛇吃樹(shù)的動(dòng)作。
師：“第五天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去又在散步，這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿果子的樹(shù)。它扭來(lái)扭去爬上樹(shù)，倒轉(zhuǎn)身，然后張開(kāi)大嘴巴，‘啊……嗚，咕嘟’，把整棵樹(shù)吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹(shù)。”(引導(dǎo)幼兒站起來(lái)，低下頭，張大嘴巴<表示小蛇從上往下吞樹(shù)>，然后啟發(fā)幼兒低著頭，把小手往后擺，像孔雀尾巴一樣張開(kāi)來(lái)以表示樹(shù)杈。最后一起說(shuō)：“啊……嗚，咕嘟!啊，吃得真飽啊!”)
三、欣賞動(dòng)畫(huà)故事，體會(huì)故事滑稽、幽默的風(fēng)格
1．邊播放動(dòng)畫(huà)故事，邊配合講述，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)故事中的某些句子。
師：哎呀!小蛇吃得好飽啊!來(lái)，摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化，休息一下吧!
師：現(xiàn)在大家一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片《好餓的小蛇》，你們可以學(xué)學(xué)小蛇“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把好吃的東西都吞到肚子里，好嗎?
2．幫助幼兒進(jìn)一步體會(huì)故事滑稽、幽默的風(fēng)格。
師：故事里的小蛇很貪吃，看見(jiàn)什么就吃什么。真好玩!
師：你覺(jué)得這個(gè)故事里面還有什么地方很有趣?(教師簡(jiǎn)單小結(jié)：好餓的小蛇看見(jiàn)什么就吃什么，吃了什么形狀的東西，肚子就會(huì)變成什么形狀。真好玩，真有趣。)
四、結(jié)束
1．簡(jiǎn)單小結(jié)活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒把故事講給家里人聽(tīng)。
2．帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中模仿小蛇的各種動(dòng)作。
活動(dòng)策劃 篇3
隨著社會(huì)老年化發(fā)展趨勢(shì)的加快，在傳統(tǒng)佳節(jié)“重陽(yáng)節(jié)”和第xx個(gè)老人節(jié)到來(lái)之際，街道社區(qū)舉辦第二屆“相約古渡歡度重陽(yáng)”系列活動(dòng)，利用社區(qū)內(nèi)獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，組織社區(qū)老年居民、社會(huì)各階層的老年同志，開(kāi)展以“登高健身、賞菊怡情，看古城促發(fā)展、記美景傳文化”，表彰一批熱心支持社區(qū)工作和社會(huì)公益事業(yè)的健康老人，為主要內(nèi)容的活動(dòng)。旨在激發(fā)社區(qū)居民敬老愛(ài)老，熱愛(ài)家鄉(xiāng)促發(fā)展的政治熱情。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx社區(qū)
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、徒步登上x(chóng)x山賞菊怡情看美景相約古渡吟詩(shī)作畫(huà)。
2、歡度重陽(yáng)看大戲攝影作畫(huà)留記憶（以從老年人的視角把古城的變遷與發(fā)展，通過(guò)攝影、書(shū)畫(huà)、作詩(shī)詞等形式表達(dá)老年人對(duì)家鄉(xiāng)十年來(lái)變化的感慨）。以上活動(dòng)中，攝影、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞創(chuàng)作，主辦方將邀請(qǐng)我市的專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)比并頒獎(jiǎng)。
3、表彰10名熱心支持社區(qū)工作，積極參與社會(huì)公益事業(yè)的健康老人。
四、參加人員：
社區(qū)老年代表、社會(huì)各階層的老年同志、市區(qū)內(nèi)的老年攝影、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞愛(ài)好者。（參加登高活動(dòng)的年齡：50—70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的'陪同方可參加）
五、主辦單位：
六、具體活動(dòng)
1、登高：xx日下午1：30在xx公園門(mén)口集中從東路口往山頂走，一路上參加的老人可用照相機(jī)、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞創(chuàng)作等形式表達(dá)古城的變遷，參與人員須在四天內(nèi)（xx日下午6：00前將攝影電子稿，書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞創(chuàng)作稿送到社區(qū)辦公室，由社區(qū)統(tǒng)一制作成展牌，邀請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)、評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)）。
2、表彰：下午3：20在在西津渡二期工程尚清大戲臺(tái)前的廣場(chǎng)，有冠名單位的領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)社區(qū)參與活動(dòng)的各單位領(lǐng)導(dǎo)，向獲十佳“社區(qū)文明健康老人”的老同志頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
3、看大戲：下午3：30開(kāi)始在xx渡二期工程的尚清大戲臺(tái)，由社區(qū)戲曲隊(duì)、歌舞隊(duì)、時(shí)裝隊(duì)表演節(jié)目。
七、參與單位：
市第二干休所，市、區(qū)老干部局，市、區(qū)老齡委，市外事辦公室，市文明辦、市退管中心、區(qū)委組織部、區(qū)總工會(huì)。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)前言
為深入開(kāi)展入黨申請(qǐng)人小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高申請(qǐng)人實(shí)踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大家社會(huì)責(zé)任感。以母親節(jié)為契機(jī)，鼓勵(lì)大家獻(xiàn)出愛(ài)心，關(guān)注SOS村兒童的成長(zhǎng)，為愛(ài)心媽媽送去祝福。同時(shí)，讓同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)理解母親，感恩母愛(ài)，感恩社會(huì)。
二、活動(dòng)形式
宣傳、現(xiàn)場(chǎng)募捐、填寫(xiě)祝福語(yǔ)、贈(zèng)送花卉、愛(ài)心捐贈(zèng)
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
5月13日 10:00-13:00
學(xué)五食堂對(duì)面
四、參與人員
求是學(xué)部XX級(jí)茅以升2班全體同學(xué)
五、活動(dòng)前期工作（注意：需要付錢的同學(xué)需開(kāi)發(fā)票，抬頭為天津大學(xué)）
聯(lián)系SOS村及場(chǎng)地批條（王旭聰）
制作海報(bào)1份（薛陸豐）
傳單3００份（李澤群）周四之前完成
制作照片墻１份（余俊、韓旭）周日之前完成做成展板可立住的
借桌子３張（朱永新、唐國(guó)成）活動(dòng)前借到即可
花卉購(gòu)買100支（杜雅靜）
前期宣傳（杜雅靜）周四五六皆可
制作募捐箱（徐晴）活動(dòng)之前完成
祝�？ㄆㄍ跣衤敚┗顒�(dòng)之前
張貼傳單（楊琛、陳茜、王旭聰、尹仲昊、韓袁昭、樓舒陽(yáng)）周四晚之前貼完每層宿舍樓
捐款記錄表制作（羅鈺淇）活動(dòng)時(shí)帶去
六、活動(dòng)中期安排及安全措施
布置場(chǎng)地：負(fù)責(zé)拿桌子，捐款記錄，花卉，照片墻，募捐箱，祝�？ㄆ�9：30到，其他人9:45到，分組活動(dòng)時(shí)間見(jiàn)底端
宣傳兒童村的媽媽、用傳單等方式呼吁大家獻(xiàn)出愛(ài)心、填寫(xiě)祝福卡片、捐款登記、贈(zèng)送花卉等。拍照（薛陸豐、安思宇）
班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)及小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)工作，負(fù)責(zé)保持道路通暢及突發(fā)事件的處理。
七、活動(dòng)后期安排策劃
１、統(tǒng)計(jì)總共捐款數(shù)額、捐款人數(shù)匯報(bào)給楊琛將統(tǒng)計(jì)表交給王旭聰
�。�、寫(xiě)活動(dòng)新聞（楊琛）爭(zhēng)取周日活動(dòng)結(jié)束之后就完成
�。场⑾蛱焱馓彀l(fā)新聞及其他宣傳（杜雅靜、閆澤鈺、安思宇）周日下午完成，要當(dāng)天發(fā)
�。�、將同學(xué)們的祝福制作加工（徐晴、王旭聰）周日晚之前完成
５、入黨申請(qǐng)人代表攜帶善款前往SOS村，愛(ài)心捐贈(zèng)開(kāi)收據(jù)，并送去天大同學(xué)們對(duì)“媽媽＂們的祝福。（王旭聰、唐國(guó)成、朱永新、韓旭拍照）
�。�、后期宣傳（杜雅靜）ＰＰＴ（王縱開(kāi)）
八、活動(dòng)特色
�。薄⒁阅赣H節(jié)為契機(jī)，幫助大家了解到不一樣母親，感受同樣無(wú)私的母愛(ài)，更加深刻的'理解母愛(ài)之偉大。
�。病褠�(ài)心獻(xiàn)給“媽媽”，把感恩的故事告訴媽媽。
３、這是不一樣的母親節(jié)，告訴大家有許多人需要關(guān)心與支持，感恩母親時(shí)不忘感恩社會(huì)。
�。础⑻�(hào)召班級(jí)全體成員參與其中，讓每個(gè)人體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
１、海報(bào)１×２０
２、照片墻１×２０
３、傳單４０
４、花卉５０
�。怠⒆８ＵZ(yǔ)展板５ 第一組
第二組
捐款箱子后介紹和呼吁捐款２人
李欣懌、周子棟
田芳菲、林昊
捐款登記
羅鈺淇
尹仲昊
填寫(xiě)祝�？ㄆ�
徐晴
劉璐
花
楊琛
杜雅靜
周圍發(fā)傳單并宣傳
韓旭、余俊、田鈞元、唐國(guó)成、陳茜、劉良成、閆澤鈺
王縱開(kāi)、韓袁昭、朱永新、樓舒陽(yáng)、程丙全、劉驕、李帥鋒
照相
薛陸豐
安思宇
兩個(gè)組對(duì)應(yīng)的同學(xué)請(qǐng)自行商量交班時(shí)間，一定要等另一人來(lái)后再走，第二組時(shí)募捐人可能會(huì)更多，所以第一組同學(xué)吃過(guò)飯后還有體力的幫幫忙吧！
大家都提前了解下ｓｏｓ兒童村及“媽媽”的生活現(xiàn)狀吧，活動(dòng)時(shí)會(huì)問(wèn)到的。
有不清楚的或提建議請(qǐng)聯(lián)系王旭聰，這是一次很重要的班級(jí)活動(dòng)哦，希望每個(gè)人都能參與其中，如果實(shí)在去不了請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ跣衤敚?/p>
活動(dòng)策劃 篇5
主題：人造就心理，心理造就完人
目的：宣傳心理文化
地點(diǎn)：教學(xué)樓轉(zhuǎn)彎處
時(shí)間：5月25日
活動(dòng)流程與安排：
一. 活動(dòng)的漫畫(huà)（心理方面）的形式作出
二. 心理資料上的知識(shí)摘抄到小紙條上（越多越好）
現(xiàn)場(chǎng)布置：
1. 本協(xié)會(huì)人員按照規(guī)定時(shí)間到場(chǎng)
由宣傳等人把宣傳心理資料按規(guī)定布置
規(guī)定布置：
1.用繩把資料懸掛于食堂走道兩測(cè)
2. 在兩側(cè)用氣球等裝飾
3. （以放學(xué)回家的路為視角）在左邊放漫畫(huà)，右邊放資料
三. 活動(dòng)過(guò)程中本協(xié)會(huì)人員須向來(lái)觀看的人員解說(shuō)
活動(dòng)安排：
1.資料的尋找（編輯部）
2.資料抄寫(xiě)（宣傳部）
3.漫畫(huà)（復(fù)英噴繪）
4.海報(bào)（宣傳部），兩張彩的，一張手寫(xiě)（活動(dòng)前貼出）
5.現(xiàn)場(chǎng)布置人員：凡沒(méi)課的.人全部到場(chǎng)
6.裝扮現(xiàn)場(chǎng)的物品：氣球、繩子、八塊展板
7.設(shè)備：電腦、音響、排插
8.經(jīng)費(fèi):財(cái)務(wù)部
9.晚上與中午的宣傳方式一樣
10.海報(bào)、漫畫(huà)（全心協(xié)人員畫(huà)出，地點(diǎn)在實(shí)訓(xùn)樓）
備注方案：
1.安排一場(chǎng)講座，看老師定。
2.宣月閉幕式傳待定
3.五個(gè)一計(jì)劃: 一部好的戲劇作品，一部好的電視劇（片）作品，一部好的圖書(shū)（限社會(huì)科學(xué)方面），一部好的理論文 待定
活動(dòng)策劃 篇6
為了提高學(xué)生會(huì)成員的工作積極性，讓大家在活動(dòng)中獲得快樂(lè)，緩解學(xué)生會(huì)工作的壓力，同時(shí)為了提高各部門(mén)成員的團(tuán)結(jié)，增進(jìn)相互之間的交流和認(rèn)識(shí)，能更好，更出色得完成以后的工作，在陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)的.時(shí)候，學(xué)院分團(tuán)委舉行學(xué)生會(huì)成員趣味系列活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：學(xué)生會(huì)各部門(mén)成員均要參加，以每個(gè)部門(mén)為一個(gè)組。
活動(dòng)時(shí)間：3月27號(hào)早上，如遇天氣原因，時(shí)間另行通知
活動(dòng)地點(diǎn)：河?xùn)|田徑場(chǎng)
活動(dòng)形式：學(xué)生會(huì)共11個(gè)部門(mén)，比賽以得分制進(jìn)行，某部門(mén)獲得一項(xiàng)比賽第一名，則記為11分，第二名記10分，第三名記9分，得分以此類推。最終累加各比賽項(xiàng)目得分為此部門(mén)最終得分，分?jǐn)?shù)最高的部門(mén)獲勝，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比賽設(shè)有名次獎(jiǎng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)和成功參賽獎(jiǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容
�。�1）快樂(lè)一條龍
這個(gè)項(xiàng)目分為四個(gè)小活動(dòng)，包括四人五腳（即四人綁腳），投籃，化學(xué)藥品猜謎，50米沖刺。
規(guī)則：四個(gè)人站成一排，1.2.3.4依次編號(hào)，用繩子左腳綁著另一個(gè)人的右腳走過(guò)一段距離，到達(dá)綁腳終點(diǎn)后，然后1號(hào)跑到籃球場(chǎng)的罰球線投籃，2號(hào)撿球，投進(jìn)三個(gè)球后，3號(hào)立即到化學(xué)藥品猜謎臺(tái)前答題，若連續(xù)答錯(cuò)兩道題目，則宣告闖關(guān)失敗，若答對(duì)三題中的兩題，則4號(hào)馬上沖過(guò)50米的跑道，到達(dá)最后的終點(diǎn)，用時(shí)最少的一隊(duì)伍奪得冠軍，名次此后類推。
�。�2）跳長(zhǎng)繩
規(guī)則：以部門(mén)為單位，其中兩個(gè)人揮繩子，其余的成員依次穿過(guò)揮動(dòng)的長(zhǎng)繩（成員可重復(fù)穿過(guò)），兩分鐘內(nèi)穿過(guò)人數(shù)最多的隊(duì)伍獲勝。
�。�3）打“保齡球” （文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道201209）
規(guī)則：在一定距離上，擺上10個(gè)裝有大約1/4水的礦泉水瓶，用籃球充當(dāng)保齡球，向礦泉水瓶滾去（不能砸，必須滾過(guò)去），每個(gè)部門(mén)三次機(jī)會(huì)，以三次撞倒瓶子數(shù)和最大的部門(mén)獲勝。
�。�4）拔河
活動(dòng)策劃 篇7
活動(dòng)主題：
“美麗心靈，快樂(lè)生活；敞開(kāi)心扉，放飛夢(mèng)想”漫畫(huà)展活動(dòng)
活動(dòng)背景：
我院為了進(jìn)一步豐富學(xué)生們心理健康知識(shí)，營(yíng)造一個(gè)健康積極向上的大學(xué)生活氛圍。會(huì)計(jì)學(xué)院心理服務(wù)部門(mén)積極開(kāi)展了符合心理健康主題的漫畫(huà)展活動(dòng)。心理漫畫(huà)作為一種新型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，為表達(dá)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、情感等活動(dòng)中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學(xué)們展示風(fēng)采的一個(gè)舞臺(tái)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)漫畫(huà)展活動(dòng)更加深入的了解學(xué)生的內(nèi)心世界，了解當(dāng)代大學(xué)生心理健康狀況，在豐富同學(xué)們課余生活的同時(shí)，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的大學(xué)生活環(huán)境。
活動(dòng)內(nèi)容：
以大學(xué)生活的方方面面為創(chuàng)作背景，以人們常見(jiàn)的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作題材，要求能給人一定的啟迪�；顒�(dòng)形式鼓勵(lì)多樣性，含對(duì)白或必要的文字說(shuō)明�？梢詥螐埢蚨鄰埖穆�(huà)來(lái)講述心理故事。
活動(dòng)流程：
一活動(dòng)開(kāi)始之前進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄�，可通過(guò)群發(fā)飛信的'方式令每個(gè)同學(xué)都收到漫畫(huà)比賽的邀請(qǐng)函，鼓勵(lì)大家都來(lái)參加活動(dòng)，并將活動(dòng)的具體要求詳細(xì)的告知大家。并且規(guī)定好每個(gè)班至少要交上的篇幅。
二心理服務(wù)部門(mén)將交上來(lái)的作品根據(jù)形式的不同進(jìn)行分類，評(píng)比，并從中挑選出來(lái)比較有代表性、富有創(chuàng)意較好的作品。
三對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并且上傳至云空間，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)令更多的人看到這些優(yōu)秀作品，令大家在觀賞作品的同時(shí)也將這些健康知識(shí)傳播下去。
四將活動(dòng)中一些精彩的瞬間或片段拍下來(lái)上傳至云空間，附帶一些活動(dòng)心得，不僅能將本次活動(dòng)過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，也能更好地宣傳心理服務(wù)部門(mén)。
活動(dòng)要求：
紙張4k的繪畫(huà)紙內(nèi)容大學(xué)生心理健康積極向上；
每班最少上交4份，上較數(shù)量計(jì)入班級(jí)考核。
上交時(shí)間：
x月xx周四晚上六點(diǎn)半至七點(diǎn)；
以班級(jí)為單位上交學(xué)生會(huì)。
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