活動策劃

時間：2026-03-25 05:22:02 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　為豐富教職工的業(yè)余生活，進(jìn)一步營造“文明、健康、快樂”的.和諧校園氛圍，由校辦公室和團(tuán)委辦公室共同組織全體老師于4月11日下午16點在小操場進(jìn)行教職工趣味闖關(guān)活動。

活動策劃

　　一.活動時間：20xx年4月11日

　　二.活動地點：火車頭廣場

　　三.活動對象：全體教職工

　　四.活動要求：教職工兩人一組配合闖關(guān)，每組一次機(jī)會，四組游戲全部通關(guān)即為獲勝者，可獲得相應(yīng)獎品。

　　五.比賽規(guī)則:

　　第一關(guān) 雙人跳繩，兩名參賽者必須同時起跳，花式不限，中途失敗可有一次機(jī)會復(fù)活，跳夠20個即可進(jìn)入第二關(guān)。

　　第二關(guān) 蒙眼迷宮，其中一參賽者蒙眼原地轉(zhuǎn)十圈后由另一參賽者指揮通過迷宮即可進(jìn)入第三關(guān)，中途踩線立即淘汰。

　　第三關(guān) 雙人氣球，兩名參賽者必須用背對背的方式夾住氣球?qū)馇蜻M(jìn)行轉(zhuǎn)移，成功轉(zhuǎn)移5個即可進(jìn)入第四關(guān)。(注意：夾氣球時有學(xué)生干部協(xié)助，參賽者在本環(huán)節(jié)不可用手。)

　　第四關(guān) 呼啦圈過山車，兩名參賽者手拉手將呼啦圈穿過身體進(jìn)行傳遞，起始點必須為參賽者的左右手，中途落地立即淘汰，完成三個來回即可通關(guān)。

　　六.活動安排：

　　現(xiàn)場講解：團(tuán)委宣傳部、團(tuán)委柳老師(講解規(guī)則、進(jìn)程、成績)

　　場地布置：團(tuán)委生活部、(桌椅擺放、劃線、物品)

　　裁判、計時：團(tuán)委組織部(記錄、公布)

　　獎品發(fā)放：團(tuán)委秘書部(放置、發(fā)放)

　　現(xiàn)場秩序、守衛(wèi)、后期：團(tuán)委紀(jì)檢部、體育部

　　物品準(zhǔn)備：團(tuán)委外聯(lián)部(氣球30個、眼罩5個、跳繩2幅、呼啦圈2個、秒表2個、空紙箱2個)

　　獎品準(zhǔn)備:校辦公室獎品20份

　　xx學(xué)校

　　團(tuán)委辦公室

　　20xx年4月10日

活動策劃篇2

　　一、小組名稱：

　　農(nóng)村社區(qū)青少年品格培養(yǎng)小組

　　二、活動背景

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)的生活節(jié)奏和生存壓力也逐漸增大，很多農(nóng)村家庭重視經(jīng)濟(jì)收入增加，忽視青少年子女的培養(yǎng)教育，這對于青少年的健康成長有不利影響。某村，由100多個家庭共600多人組成，村中中年男人基本都外出務(wù)工，留在村子里面的人群主要以婦女和青少年群體為主，青少年群體除了在學(xué)校之中學(xué)習(xí)之外，周末在家處于無人管理狀態(tài)，流散在社區(qū)中玩耍，甚至曾經(jīng)出現(xiàn)個別孩子偷盜的情形，青少年周末生活的不合理狀態(tài)不僅使青少年人身存在安全隱患，更會影響到青少年生理、心理的正常發(fā)育成熟。在農(nóng)村社區(qū)中，“熟人社會”成為普遍特征，人與人之間的社會互動關(guān)系相對密切，社會聯(lián)系相對緊密，但社會資源相對短缺，文化氛圍淡薄，青少年在成長過程中遇到的問題主要以自我認(rèn)知、表達(dá)與溝通、情緒管理、性格培養(yǎng)、角色定位、兩性關(guān)系等方面為主，這些對于青少年健康人格品質(zhì)的塑造影響重大。通過小組工作的方式介入，與孩子們建立關(guān)系，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀念，塑造健康的性格特征，促進(jìn)孩子們的健康成長。

　　三、理論架構(gòu)

　　（1）達(dá)爾文的生物進(jìn)化論

　　在青少年社會工作中，達(dá)爾文的生物進(jìn)化論的基本理念體現(xiàn)為：青少年的行為也是環(huán)境的產(chǎn)物，他們的發(fā)展受到環(huán)境的制約。

　　（2）斯賓塞的社會進(jìn)化說

　　斯賓塞提出“適者生存”的概念，認(rèn)為社會是一個不斷進(jìn)化的過程，先進(jìn)的不斷取代落后的，不能適應(yīng)人類社會需要的東西和人。

　　（3）“哈本頓成長研究”

　　英國生物學(xué)家丹納通過“哈本頓研究”指出，青春期的生長發(fā)育，特別是第二性征的發(fā)展都是有順序和時間規(guī)律的，每個階段必不可少，青少年成長是一個循序漸進(jìn)的過程，青少年的生物性發(fā)展具有較大的個別性差異，在內(nèi)外部因素的作用下，不同的個體會有不同的發(fā)展軌跡。

　　（4）馬斯洛的需求層次理論

　　馬斯洛人格理論的中心是需要層次論，它一定程度上提示人類行為的內(nèi)在動力結(jié)構(gòu)以及人類需要發(fā)展的規(guī)律。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。該理論認(rèn)為，激勵的過程是動態(tài)的、逐步的、有因果關(guān)系。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級關(guān)系并非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。

　　（5）弗洛伊德的“精神分析學(xué)說”

　　弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，人格分為“自我、超我、本我”三部分不斷處于對立沖突的過程中，當(dāng)三個方面協(xié)調(diào)一致時，個體的人格結(jié)構(gòu)就處于一種健康的狀態(tài)，如果三個方面的張力過大，而沖突又得不到有效協(xié)調(diào)時，個體的人格結(jié)構(gòu)就會處于不健康狀態(tài)中。

　　心理防御機(jī)制理論是在個體在心理平衡受到干擾時，自我為了保持心理結(jié)構(gòu)的平衡，即化解本我、超我和現(xiàn)實的矛盾沖突，所運用的策略和手段。適度的.自我防御有利于心理健康發(fā)展，但是過度的自我防御會使現(xiàn)實自我與理想自我產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致心理障礙。自我防御主要表現(xiàn)為壓抑、投射、反向、轉(zhuǎn)移、合理化、升華等。

　　（6）人本主義理論

　　人本主義理論以“當(dāng)事人為中心”，強(qiáng)調(diào)自我實現(xiàn)對青少年具有重要作用，強(qiáng)調(diào)人的潛能，相信人都是有潛能的，人有能力解決自己的問題，并且能夠去發(fā)現(xiàn)自身的潛力，并不斷發(fā)展這種潛力，利用周圍的資源來完善自己，青少年的過程就是一個不斷發(fā)掘潛能的過程。此外，人本主義還強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人與治療者建立關(guān)系，治療者應(yīng)該給予當(dāng)事人真誠、尊重、傾聽、接納和無條件的關(guān)愛，并認(rèn)為這種關(guān)系適用于其他一切人際關(guān)系。

　�。�7）社會學(xué)習(xí)理論

　　艾伯特·班杜拉認(rèn)為，個人既不是內(nèi)力驅(qū)動的，也不是完全受環(huán)境的擺布，人有自己獨特的認(rèn)知過程，他們參與行為模式以及人格的獲得和維系。正因為人有認(rèn)知活動，人可以使用符號來思考外部世界，并且可以不通過經(jīng)驗行為本身，就可以預(yù)見行為的可能結(jié)果。這種認(rèn)知能力使得人對自己有了一種控制力，可以預(yù)見未來和調(diào)節(jié)自己現(xiàn)在的行為，對自己的行為做出評價。

　　四、目標(biāo)及目的

　　目標(biāo)：培養(yǎng)組員健康的人格品質(zhì)，以促進(jìn)其健康成長。目的：

　　1、讓組員客觀地認(rèn)識自我，正確評價自我，促進(jìn)自我認(rèn)知狀況的發(fā)展； 2、培養(yǎng)組員正確管理情緒的習(xí)慣，學(xué)會疏導(dǎo)情緒，合理進(jìn)行宣泄，順利過渡青少年的叛逆期、躁動期；

　　3、學(xué)習(xí)表達(dá)和溝通技巧，在愉快的溝通過程中，正確表達(dá)個人想法； 4、樹立合作意識、集體意識，學(xué)會包容，培養(yǎng)自信的心態(tài)；

　　5、樹立正確的兩性關(guān)系觀念，減少青春期兩性問題困惑，培養(yǎng)健康的心態(tài)；

　　6、正確定位自身的社會角色，樹立遠(yuǎn)大的人生理想，促進(jìn)青少年健康成長；

　　五、服務(wù)對象：

　　社區(qū)中XX—18歲青少年

　　六、小組特征

　　1、性質(zhì)：品格培養(yǎng)小組 2、節(jié)數(shù)：兩節(jié)

　　3、日期：20xx年5月——7月 4、時間：每周六15：00—17：30 5、人數(shù)：十人左右

　　6、地點：紅雁河村社區(qū)文體綜合活動室（地點可以根據(jù)活動內(nèi)容靈活變動）

　　七、招募方法

　　1、通過村級廣播系統(tǒng)向全村發(fā)出招募信息；

　　2、在人群密集處張貼招募廣告；

　　3、邀請在青少年群體中具有“領(lǐng)袖”和“領(lǐng)導(dǎo)”角色的孩子參與宣傳和邀請；

　　4、在社區(qū)中設(shè)立專門報名點，在活動開展前半個月之內(nèi)進(jìn)行報名登記；

　　5、若參加人數(shù)不足，工作人員前往居民家中登門拜訪招募對象發(fā)出邀請；

　　八、活動分工

　　督導(dǎo)——嚴(yán)樨老師聯(lián)系電話：XXX XXX XXX 主持人——田真聯(lián)系電話：XXX XXX XXX 主持人助理——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX 攝影——XXX 聯(lián)系電話：XXX XXX XXX 安全保障——XXX聯(lián)系電話：XXX XXX XXX 后勤保障——XXX聯(lián)系電話：XXX XXX XXX 財務(wù)管理——XXX聯(lián)系電話：XXX XXX XXX

　　九、活動計劃

　　第一節(jié)活動內(nèi)容

　　第二節(jié)活動內(nèi)容

　　第三節(jié)活動內(nèi)容

活動策劃篇3

　　一、活動主題

　　活躍老齡，樂在創(chuàng)新

　　二、活動背景、目的和意義

　　活動背景

　　“活躍老齡，樂在創(chuàng)新”社區(qū)老年人系列公益活動源自北京郵電大學(xué)“關(guān)愛老年人智慧設(shè)計國際交流項目”。本項目為期兩年，目的是探索社區(qū)居家養(yǎng)老模式和適合老年人的服務(wù)和產(chǎn)品。老年人有著豐富的工作生活經(jīng)驗和社會閱歷，也是最了解老年人需求的群體，故項目組發(fā)起一系列在社區(qū)的老年人公益活動，邀請老年人同科研人員、設(shè)計師一起，探討科技能為老年人做些什么。

　　活動目的

　　通過科研人員、設(shè)計師、老年人以及服務(wù)老年人的社區(qū)工作者一起討論，了解老年人的生活需求，發(fā)現(xiàn)老年人的創(chuàng)造力，輸出新的產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)設(shè)計以及對現(xiàn)有產(chǎn)品/服務(wù)的改造意見，探索四位一體的`社區(qū)居家養(yǎng)老模式。

　　活動意義

　　老年人作為志愿者參與到活動中來，共同探討老年人的需求和解決方法，是一種老有所為；活動的形式輕松愉快，有設(shè)計師、大學(xué)生共同參與，實現(xiàn)不同群體之間和代際之間交流，是一種老有所樂。

　　三、活動時間和地點

　　活動時間 20xx年9月—20xx年10月

　　活動地點 社區(qū)

　　四、活動基本考慮

　　每次活動以社區(qū)提前通知、自愿參加為主。分戶外和戶內(nèi)兩種場合。

　　戶內(nèi)活動，以茶話會、互動活動為主要形式�；顒拥某掷m(xù)時間在1~1.5個小時為佳，不宜超過2個小時。

　　戶外活動，以隨機(jī)的談話為主，同每個人的交流時間不宜超過20分鐘。需備有小禮品。活動要主題明確，材料齊備，活動介紹簡明扼要，通俗易懂。

　　給參與活動的老年人頒發(fā)“活躍老齡·樂在創(chuàng)新：老有所為志愿者”證書。

活動策劃篇4

　　活動名稱：常換衣服

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒要常換衣服，保持衣裝整潔。

　　2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述。

　　3、提高幼兒穿脫衣服的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備各種各樣的衣服（大的、小的、各種顏色的、臟的、干凈的）。

　　2、彩筆、紙

　　3、洗衣盆、肥皂

　　活動過程：

　　一、講述故事

　　1、教師講故事：明明和方方是鄰居，方方特別講衛(wèi)生，每天衣服干干凈凈，叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方，可明明呢？衣服整天臟兮兮的，不愛換衣服，媽媽給他換衣服，他會哭著喊著的跑開，小朋友們看到明明不換衣服，整天臟兮兮的，都不愿跟他玩。

　　2、與幼兒討論：

　�。�1）小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉父髅魍?

　�。�2）明明應(yīng)該怎樣做，小朋友們才喜歡跟他玩？

　�。�3）你想做一個什么樣的孩子?

　　二、選擇喜歡的衣服

　　讓幼兒自由選擇喜歡的衣服，并說出選擇這件衣服的原因。

　　三、穿衣比賽

　　教幼兒穿脫衣服（在游戲中，引導(dǎo)會穿脫衣的幼兒教不會穿脫衣的幼兒）。

　　四、洗衣服

　　帶領(lǐng)幼兒幫明明洗臟衣服，告訴小朋友要常換衣服，保持衣裝整潔。

　　五、設(shè)計衣服

　　讓幼兒設(shè)計自己喜歡的衣服，互相欣賞，給予點評。

　　小班健康活動—培養(yǎng)孩子的`良好習(xí)慣

　　 活動名稱：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

　　 活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒建立良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成坐、立、繪畫、看書姿勢正確的好習(xí)慣。

　　2、糾正幼兒不正確的姿勢。

　　活動準(zhǔn)備：小猴子頭飾若干

　　活動過程：

　　一、進(jìn)行游戲“請你向我這樣做”

　　1、看圖書的姿勢。

　　2、聽課時的姿勢。

　　3、畫畫時的姿勢。

　　二、發(fā)給幼兒每人一個小猴頭飾，進(jìn)行游戲“小猴學(xué)樣”，教師說出簡單的詞，讓幼兒做出相應(yīng)的動作，如：拍手、坐正、手放膝蓋、看書姿勢、繪畫姿勢等等。

　　三、加大游戲難度，加快變換動詞的速度及難度，讓幼兒模仿正確姿勢。

　　四、進(jìn)行“比一比”活動。

　　五、家園合作。

　　在幼兒日常生活各個環(huán)節(jié)，糾正錯誤姿勢。家長在日常生活中注意自己坐、立等姿勢的正確性，為幼兒做好榜樣，并及時糾正幼兒不正確的姿勢。

活動策劃篇5

　　一、活動引言：

　　本次活動是由青島科技大學(xué)投資理財社社團(tuán)發(fā)起的，面向全校的學(xué)生，目的是為了更好的讓大家認(rèn)識理解本社團(tuán),為本社團(tuán)設(shè)計制定社徽社標(biāo)作為象征，另外在活動的同時,加深交流,促進(jìn)同學(xué)友誼。

　　二、活動主體：

　　活動名稱：青島科技大學(xué)投資理財社社徽社標(biāo)創(chuàng)意征集

　　活動時間：4/25——5/6

　　活動地點：青島科技大學(xué)四方校區(qū)

　　活動對象：青島科技大學(xué)全體在校師生

　　主辦單位：青島科技大學(xué)投資理財社

　　承辦單位：青島科技大學(xué)投資理財社

　　贊助單位：

　　三、比賽方式：

　　參賽成員通過自己或團(tuán)體的合作為本社團(tuán)設(shè)計能代表投資理財社宗旨和意義的'社徽和社標(biāo)，將自己的作品交給工作人員，由我社選定作品。

　　四、活動流程：

　　自宣傳日開始參與選手可以制作創(chuàng)意，并可以交由我們選定。

　　X月X日公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎品。

　　五、獎項設(shè)置：

　　獲得贊助商提供的神秘禮物。

　　六、公布結(jié)果：

　　我們會以海報、論壇站信息形式公布，寫上獲獎人的姓名。以公開形式舉行頒獎儀式，頒發(fā)獎品書，保證結(jié)果絕對公平、公正、公開。

　　七、宣傳方面：

　　1、在學(xué)生每天上課必經(jīng)之路和各棟宿舍樓貼上海報，例如宣傳欄的正面貼上顏色鮮明的海報，吸引人的注意力，用簡潔的語言寫明主要內(nèi)容。

　　2、社團(tuán)干部要同會員宣傳本次活動的內(nèi)容同目的，吸引他們的興趣，并要求他們班上同學(xué)做更多的宣傳，讓更多的人知道我們社團(tuán)這次的活動。

　　4、在校內(nèi)網(wǎng)站多發(fā)帖，讓更多的人了解我們社團(tuán)。

　　5、在學(xué)校每個宿舍樓的每個宿舍、校園內(nèi)派人派發(fā)本次活動的宣傳單頁，保證宣傳質(zhì)量。

　　八、準(zhǔn)備期間：

　　社團(tuán)會制定宣傳海報。

　　九、比賽規(guī)則：

　　選手自己創(chuàng)意繪制投資理財社的社徽社標(biāo)，將作品交給負(fù)責(zé)人由社團(tuán)理事會選出決定最終結(jié)果。

　　選手不得抄襲，若出現(xiàn)雷同作品將以交上時間早者優(yōu)先。會短信通知獲獎選手。

　　十、經(jīng)費預(yù)算：

　　合計：50元

　　十一、總結(jié)：

　　通過這次征集活動不僅可以擁有代表社團(tuán)的標(biāo)志，還能擴(kuò)大投資理財社在學(xué)生和老師間的影響力，讓大家更好的了解社團(tuán)，有利于社團(tuán)活動的開展。

　　十二、人員安排：

　　策劃：

　　負(fù)責(zé)人：

　　社長助理：

　　副社長：

　　大賽宣傳工作:宣傳部

　　選手作品征集工作：外聯(lián)部

　　秘書部：

　　十三、負(fù)責(zé)人電話

活動策劃篇6

　　主辦方：

　　承辦方：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)自發(fā)志愿者

　　總負(fù)責(zé)人：

　　副負(fù)責(zé)人：

　　總策劃：張xx

　　活動背景：在廣州增城市派潭鎮(zhèn)的邊陲,與從化市交界的地方有座名山叫鷓鴣山。它是增城市與從化市疆界的分水線,也是地域上東江流域與北江流域的分水嶺。鷓鴣山有大小鷓鴣峰兩座,為雌雄山峰,大鷓鴣海拔793米,小鷓鴣海拔651米,大小鷓鴣雙峰巍峨仿佛是牽著手的情侶,聳立在北回歸線附近,有“鶴立雞群”的美譽(yù)。它高峻雄偉,增城市派潭鎮(zhèn)的當(dāng)?shù)厝罕姺Q之為“雙鳳朝陽”。鷓鴣山位處大廣州的東北部,據(jù)考察的學(xué)者說在天高云淡萬里晴空的時候,立于大鷓鴣的峰頂可望見廣州城。而正是在鷓鴣山腳下的就是偉大古人張九齡的后裔——舊高埔村。

　　活動主題：“血濃張九齡，情系鷓鴣山”之第一屆“張九齡杯”鷓鴣山登山節(jié)

　　活動目的：在五一勞動節(jié)之際，張九齡的后裔舊高埔村村民與派潭二中學(xué)生通過這次登鷓鴣山活動，使他們更了解張九齡文化、鍛煉身心和學(xué)習(xí)團(tuán)隊精神，通過這次活動讓社會更了解張九齡文化、關(guān)注“留守的天空”快樂成長營的'項目活動，讓更多的人關(guān)注或參與到我們的活動中。也能鍛煉當(dāng)代大學(xué)生志愿者的服務(wù)社會、回報社會的意識和深入農(nóng)村基層的組織實踐能力。

　　活動時間：20xx年5月2日

　　活動地點：鷓鴣山舊高埔村祠堂草洞村

　　活動對象：舊高埔村村民派潭二中學(xué)生華農(nóng)大志愿者

　　活動形式：以組隊合作共同完成的形式，每組5人（包括有村民和學(xué)生）進(jìn)行比賽。以草洞村（即鷓鴣山腳下）為起點，舊高埔村祠堂為終點。

　　活動流程：各村民和學(xué)生完成組隊——在草洞村舉行登山啟動儀式——登山比賽正式開始——待到全部隊員都到達(dá)了終點后舉行頒獎儀式——總結(jié)活動結(jié)束

　　1.5月2日早上8:30在草洞村舉行登山啟動儀式（主持）

　　2.在啟動儀式前各村民和學(xué)生需完成組隊，并商量出自己隊的口號（安排每隊加入一個志愿者協(xié)助每隊順利組建、口號的確立和隊伍標(biāo)志）

　　3.7:30點華農(nóng)大志愿者需到達(dá)草洞村（即鷓鴣山下）進(jìn)行布置啟動儀式的場地（志愿者與村民合作完成）

　　4.9點啟動儀式結(jié)束后登山比賽正式開始（部分志愿者需回到終點布場）

　　5.大概到中午12:30陸續(xù)有隊員到達(dá)終點，村民為選手們送上舊高埔村的特色美食葛粉糖水

　　6.1點待到全部隊員都到達(dá)了終點后舉行頒獎儀式，最后總結(jié)活動結(jié)束

　　獎項設(shè)置：

　　1.冠軍（獎品:)

　　2．亞軍(獎品：)

　　3.最具團(tuán)結(jié)精神獎（獎品：）

活動策劃篇7

　　活動背景：為了努力實現(xiàn)《****關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的意見》中提出的“認(rèn)真落實健康第一的指導(dǎo)思想，在全校學(xué)生中掀起陽光體育運動的熱潮，切實提高學(xué)生健康水平”的戰(zhàn)略性目標(biāo)，推進(jìn)*****體育運動的全面開展，慶祝第十一屆全運會的'勝利召開，院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會決定舉行我院“全運伴我行”系列活動之集體爬山。活動的意義及目標(biāo)：此次登山活動不僅僅是為了鍛煉我院學(xué)生身體素質(zhì)，更是為了增進(jìn)學(xué)院同學(xué)的交流與溝通。

　　活動地點：千佛山或英雄山（待定）活動時間：待定

　　活動參與者：****公共衛(wèi)生學(xué)院全體本科生活動流程：

　　5：30在3號樓前集合。

　　5：35清點人數(shù)完畢，從南門出發(fā)。

　　6:00 到達(dá)千佛山旅游風(fēng)景區(qū)（或英雄山），開始爬山前的熱身準(zhǔn)備活動。 6:10 點完人數(shù)，可以開始爬山，途中注意組織男同學(xué)幫助女生背行李等，注意不要有人掉隊以及人員安全狀況，該途中需保持行進(jìn)速度，不能走太快，大家都沒吃飯，需注意保持體力。

　　7:00 組織全體運動員原地休息，并由各小隊負(fù)責(zé)人點名。之后可根據(jù)實際情況組織休息，吃飯。

　　7：30全部人員享受過早飯之后便分成幾個小組（小組多少按參與者的數(shù)量來分）。在各自的小組長的帶領(lǐng)下開始登山。在途中需找到指定的景點才能上山，最先登頂?shù)男￡爩@得一份精美獎品。

　　9:30 各小隊基本找到了景點登上了山頂，最后上的小隊有懲罰。然后各自在隊長的帶領(lǐng)下組織，休息。各小隊可以相互唱歌，做游戲等活動。

　　11：00吃飯，吃完后全體成員開始向金佛進(jìn)軍，這次大部隊一起出發(fā)，途中有走不動的有人攙扶，這由各小組長負(fù)責(zé)。 12:30到達(dá)金佛，大家拍照，聊天，做游戲

　　1：30大家開始下山了，下山由個小隊長負(fù)責(zé)點人，一定要保證各小組全體成員的安全，至此，整個登山活動到此為止。登山后的活動：（參考）

　　1、跳繩、踢毽子（活動用繩向院學(xué)生會借）。 2、放風(fēng)箏（風(fēng)箏與線自備）。

　　3、歌唱比賽：每隊出三人，裁判唱出第一句，由各隊搶答，共15題，最后計算成績

　　4、蒙眼取物：每隊分為3組，每組男女各1人，其中一人蒙眼為取物者，另一人為引導(dǎo)員，裁判鳴哨后，取物者先原地轉(zhuǎn)三圈，由引導(dǎo)員指引著取物者到對面取物，然后回起點放下物品，以接力形式完成比賽。比賽過程中引導(dǎo)員不能接觸取物者，只能通過語言指引方向，最后取完物用時少的隊伍獲勝。

　　注意事項：

　　一切以安全為重，一切行動聽從體育聯(lián)盟成員指揮，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，相互關(guān)照，注意環(huán)保，奉獻(xiàn)愛心。大家一同培養(yǎng)自助、互助、自由、熱愛生命、熱愛大自然、堅韌自己意志的意識。

　　1、請大家報著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，著裝簡單實用，個人盡量不再背包，確實需要的，盡量使用雙肩包，以方便登山。最好選用登山鞋，旅游鞋也可以。帶足食物以及飲用水。，注意保暖。

　　2、登山穿越過程中增強(qiáng)自我保護(hù)意識，嚴(yán)禁無謂的冒險攀爬行為，希望大家玩得開心不忘安全。

　　3、保持團(tuán)隊安全距離，前后帶隊時刻保持聯(lián)絡(luò)。

　　4、不攜帶過于貴、重物品、手機(jī)等最好用防水袋裝好。 5、注意個人飲食衛(wèi)生。

　　6、注意環(huán)保，勿丟棄不能自然降解的垃圾。走進(jìn)山野，盡量不破壞一草一木，不留下污染的痕跡。經(jīng)費預(yù)算：

　　1、獎品。（待定）

　　2、登山時準(zhǔn)備些必需品如：繩子、碘酒，創(chuàng)可貼、腸胃藥、紗布、小剪刀等。

　　負(fù)責(zé)人：聯(lián)系人：

　　*****公共衛(wèi)生學(xué)院團(tuán)委 ****社團(tuán)聯(lián)合會體育聯(lián)盟協(xié)會

　　20xx年02月

活動策劃篇8

　　一、活動名稱

　　盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。

　　二、活動背景

　　這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的`描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

　　三、活動的目的及意義

　　活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

　　四、活動名稱

　　根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

　　五、活動目標(biāo)

　　此部分需明示要實現(xiàn)的目標(biāo)及重點(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。

　　六、活動開展

　　作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

　　七、活動經(jīng)費預(yù)算

　　活動的各項費用在根據(jù)實際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

　　八、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

　　內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。

　　九、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者

　　注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。信息系活動策劃書基本模式為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項活動，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：

　　1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂;

　　2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。