【必備】活動策劃4篇

活動策劃 篇1

　　父親節(jié)，各位想好父親節(jié)送什么了么?

　　父親節(jié)是感謝父親的節(jié)日，定在每6月的第三個星期日。與5月的母親節(jié)相比，父親節(jié)還沒有引起足夠的重視。母愛是無私的、偉大的、無限的，父愛又何嘗不是如此?父愛雖然是沉默的愛，是隱藏在嚴(yán)厲背后的愛，但一樣的偉大而無私。母親節(jié)我們送媽媽鮮花，父親節(jié)我們當(dāng)然也要有所表示。

　　父親節(jié)送什么花?父親節(jié)送什么花好?父親節(jié)應(yīng)該送什么花?

　　在父親節(jié)的.誕生地 美國，父親節(jié)流行送紅玫瑰。其次，許多國家把石斛蘭作為 父親節(jié)之花 ，因為石斛蘭具有秉性剛強、祥和可親的氣質(zhì)。

　　在我們中國，父親節(jié)流行送太陽花、向日葵和康乃馨。送父親太陽花和向日葵，寓意在父親的關(guān)愛下，子女才得以茁壯成長。黃色康乃馨象征慈祥、溫馨、真摯，以及不求代價、永不褪色的愛。

活動策劃 篇2

　　本學(xué)期期中考試前夕，我發(fā)現(xiàn)班上有些同學(xué)相繼表現(xiàn)出學(xué)習(xí)狀態(tài)差，作業(yè)馬虎了事，上課走神，甚至傳字條來交流上網(wǎng)的體會……我通過調(diào)查得知他們迷戀網(wǎng)上游戲了。盡管我多次在班級中對他們進行嚴(yán)肅地批評教育，找他們進行促膝談心，但收效甚微、無濟于事。我心急如焚，像丈二和尚摸不著頭腦，不知如何是好。眼看就要期中考試了，若這一狀況得不到改善或處置不及時，也許會有更多的學(xué)生像他們一樣……

　　一、背景分析

　　如今孩子在心理上寂寞孤單，他們除了學(xué)校就是家庭，學(xué)校畢竟是學(xué)習(xí)為主，玩耍交流為輔�；氐郊依锖痛笕酥�間由于年齡的代溝而產(chǎn)生隔閡。孩子對大人的說教有較大的抵觸，大人們由于忙于工作也沒有靜心下來聽孩子們的傾訴，沒有和他們心與心的交流，每天說孩子們這樣不對，那樣不好，孩子的精神世界貧乏，心里的話無人訴說，還有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重等原因，因此，有的孩子不得不從網(wǎng)上得到樂趣，釋放心情。通過“悄悄話信箱”我了解到了他們每天晚上放學(xué)后馬馬乎乎完成作業(yè)后就相約上網(wǎng)，在網(wǎng)上互相請教如何打游戲，怎樣進級，怎樣造兵器……他們不但每天在家上網(wǎng)，在學(xué)校里一下課就談?wù)撋暇W(wǎng)，上課時傳紙條聊上網(wǎng)，甚至有一位同學(xué)凌晨四點多點鐘在家長全然不知時起床上網(wǎng)，等家長起床時孩子已上網(wǎng)兩個多小時了；有的學(xué)生在作文中寫的都是上網(wǎng)：“我經(jīng)常夢見自己成了游戲中的人物，身后是趙云、關(guān)羽、張飛，一起站在船頭，小船像水蛇一樣在森林中穿梭（習(xí)作摘抄）”……總之，他們幼小的心窩被“網(wǎng)絡(luò)游戲”占據(jù)了，這樣怎么能有心思在學(xué)習(xí)上呢？我獲悉這一情況后很震驚，并想方設(shè)法來幫助他們。

　　二、心理輔導(dǎo)和教育的過程

　　第一步：加強與其家庭的聯(lián)系，說服其家長要盡到做父母的責(zé)任，使他們擺脫網(wǎng)隱。

　　我認(rèn)為造成他們玩網(wǎng)絡(luò)游戲成隱的原因主要在于家庭家長的監(jiān)控不力，因此，我加強與其家庭聯(lián)系，讓其父母認(rèn)識到家庭教育的重要性和責(zé)任感，承擔(dān)起教育孩子的重任。我利用家長接送孩子的時間與家長見面交談，告知孩子的近期表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況以及我的擔(dān)憂，同時也向家長提出了一些要求，并認(rèn)真告知網(wǎng)絡(luò)游戲會影響他們的身心健康。希望家長多用一些空余時間看看孩子的作業(yè)，多關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活，注意教育的方法，循序漸進地幫助孩子戒掉網(wǎng)隱。經(jīng)過推心置腹的交談使他們接受了我的建議。由于家庭與學(xué)校共同努力，使孩子的心理、行為發(fā)生了微妙的變化，漸漸地他們的注意力又回到課堂上來了，學(xué)習(xí)狀況也隨之有了改觀。

　　第二步：在班級中展開討論，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

　　為了讓學(xué)生學(xué)會自我教育，也教育其他學(xué)生，在我的提議下，中隊委員會利用班隊活動展開了辯論會。同學(xué)們熱情洋溢地發(fā)表了自己的看法：正方：“小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲有益”；反方：“小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲有害”。通過激烈地辯論同學(xué)們形成了共識：由于我們小學(xué)生自控能力較差，對網(wǎng)絡(luò)游戲易癡迷上癮難以自拔；經(jīng)常上網(wǎng)易造成眼睛疲勞，影響視力；影響學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不斷退步；容易走上犯罪的道路……通過這一教育意義的活動，創(chuàng)設(shè)一個寬松有益的心理環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生煥發(fā)起對學(xué)習(xí)的熱情，增強其克服困難的信心和勇氣。

　　第三步：轉(zhuǎn)移興趣，引導(dǎo)健康游戲文明上網(wǎng)。

　　為了鞏固教育成果，不讓他們再犯隱，我組織學(xué)生課間進行踢毽子、跳繩、扔沙包、玩悠悠球等活動，并適時舉行比賽；同學(xué)間互相監(jiān)督，不允許任何人任何時間談?wù)撊魏尉W(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容；晨班隊會結(jié)合語文課建議他們進行成語接龍、對對聯(lián)、古詩大比拼、朗讀打擂臺、讀書匯報會、手抄小報、露一手才藝展示等活動。回家作業(yè)中經(jīng)常增設(shè)上網(wǎng)查閱資料、建立自己的博客，在博客里寫日記、說心里話，引導(dǎo)他們向我的電子郵箱里發(fā)送評上優(yōu)星的作文和周記，在qq里與我聊天向我匯報思想或?qū)Π嗉壒ぷ鞯目捶ê徒ㄗh，不定期讓學(xué)生展示利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成果，為他們提供展示的平臺，為引導(dǎo)文明上網(wǎng)創(chuàng)設(shè)氛圍和環(huán)境。對于玩網(wǎng)絡(luò)游戲癮的同學(xué)我狠抓不放，經(jīng)常與他們促膝談心，掌握他們的.心理動向，曉之以理，動之以情，抓經(jīng)常，抓反復(fù)，促使他們回到正確的軌道上來——文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。同時經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，注意督促孩子上網(wǎng)的時間和內(nèi)容，以取得較好的效果。

　　三、從心理輔導(dǎo)和教育過程引發(fā)的幾點思考

　　1、我們不能把學(xué)生的心理問題當(dāng)作品德問題來看待。生存與發(fā)展是當(dāng)今世界性的教育主題，而生存和發(fā)展有賴于優(yōu)良的素質(zhì)。人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)由生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)等構(gòu)成，沒有健康的心理，很難提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，開展心理健康教育是實施素質(zhì)教育的一個必不可少的環(huán)節(jié)。但在班主任工作中，我們往往注視著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低，品德的優(yōu)劣，而忽略了對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其甚少注意到對學(xué)生的心理健康教育，甚至把心理問題當(dāng)作品德問題來看待，把解決思想問題的方法來解決心理問題。這樣做，將使班主任工作的實際效果大打折扣，也培養(yǎng)不出學(xué)生對學(xué)習(xí)與生活的健康和積極的態(tài)度。班主任工作的成效，有時是取決于對心理健康教育的認(rèn)識程度和理解程度。加強對青少年心理健康教育，也是走出傳統(tǒng)德育困境的需要。要提高德育的實效性，必須要注入心理健康教育的新鮮內(nèi)容。

　　2、我們要以對孩子終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來重視心理健康教育。在社會發(fā)展日趨多元化的今天，人們也受到各種各樣的心理困擾。青少年正處于由幼稚向成熟發(fā)展的階段，處于半獨立半依賴的矛盾時期，有其特殊的心理矛盾，有成人難以理解的困惑與苦惱。孩子們的許多心理沖突，或被自我掩蓋，或被成人忽視，視而不見，置若罔聞，以至不少孩子感到難以獲得理解，覺得孤立無助，只好壓抑于心靈深處，備受煎熬，任其折磨自己，甚至誘發(fā)各種乃至心理疾病�，F(xiàn)實的嚴(yán)重性，我們不能等閑視之。我們要以對孩子們終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來重視其心理教育，每一位班主任都應(yīng)該明確自己是青少年學(xué)生的心理顧問及心理保健醫(yī)生這一特殊角色，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，利用班集體的優(yōu)勢和特點，向?qū)W生們進行心理教育，滿足其心理需求，使他們有理想、有抱負(fù)，追求美好的生活，增強承受各種心理壓力和處理各種心理危機的能力，提高心理素質(zhì)，以迎接明天社會的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)！

　　3、作為教育者，不但要教好書，而且更重要的是要育好人。而要育好人，就必須加強對青少年學(xué)生的心理健康教育，使他們既擁有健壯的體魄、廣博的學(xué)識，又擁有健康、向上的心理！

活動策劃 篇3

　　一、活動背景

　　秋風(fēng)徐來，樹葉微黃。包輕院的秋天在眾人的祈盼中悄然來臨。原本暗翠綠的樹葉已慢慢泛黃，原本五彩繽紛的校園小路已漸漸鋪滿落葉。校園的景色一年四季都有其獨特的風(fēng)格。正直入秋之際你是否也想和我們分享校園生活每一處美景，每一份令我們感動的瞬間？只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆欣賞美的心，采集身邊的美麗，拿起手中的手機或相機記錄下大學(xué)生活中的點點滴滴，用幾張照片，留下美好回憶。一秒鐘的閃光燈給予我們美好瞬間定格的感動與興奮，讓我們一起拾起屬于我們美麗的大學(xué)生活。為了培養(yǎng)大自聯(lián)合會全體學(xué)生對攝影的興趣，提高大家的攝影技術(shù)，同時豐富大家的課余文化生活，展示豐富的校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的審美情操，體會校園點點滴滴的風(fēng)采，包輕院大自聯(lián)合會為大家提供這樣一個展示自我的平臺，特舉辦以“校園風(fēng)光、學(xué)習(xí)生活”為主題的攝影大賽。

　　二、活動主題

　　1、校園風(fēng)光 2、學(xué)習(xí)生活

　　三、活動內(nèi)容

　　只要你熱愛攝影，有善于發(fā)現(xiàn)的眼光，那就趕快來參加吧！借助我們的平臺向大家展示，你眼中的校園美景、運動風(fēng)采、師生風(fēng)貌、日常生活點滴，都可以用相機或手機記錄下來。如果你熱愛攝影，就請在這里展示你們的青春風(fēng)采；就讓我們記錄下這一切難忘的時刻，感人至深的瞬間，留住溫馨的歡笑，將瞬間定格，將記憶珍藏，并且可以附上您在此次活動或是平日生活中的感悟、照片的解說，分享校園生活中令我們感動的點點滴滴，釋放青春激情，讓我們一同參與吧！

　　四、活動簡介

　　1.活動對象

　　包輕院大自聯(lián)合會全體同學(xué)

　　2.活動時間

　　宣傳時間：20xx年9月27日

　　投稿時間：20xx年10月10日--20xx年10月12日

　　評比時間：20xx年10月13日--20xx年10月15日

　　公布時間：20xx年10月16日

　　3.活動項目設(shè)置：

　　以“校園風(fēng)光、學(xué)習(xí)生活”為主題分別設(shè)立

　　一等獎：1名

　　二等獎：2名

　　三等獎：3名

　　紀(jì)念獎若干

　　小包子跳繩分割線

　　4.活動要點：

　�、徘捌跍�(zhǔn)備： 微信公眾平臺宣傳、百度貼吧宣傳、大自聯(lián)合會QQ群進行宣傳。

　�、坪笄诠ぷ鳎河擅貢�處做好選手作品登記，整理分類，制作相的登記表、通訊錄。

　　⑶頒獎工作：由全體同學(xué)經(jīng)過微信投票評選選出的優(yōu)勝作品將給予獎勵。

　　⑷展示評比結(jié)果：由宣傳部分別在微信公眾平臺、百度貼吧進行展示。

　　五、活動具體安排

　�。�.通知的下發(fā)及前期的宣傳：20xx年9月28日之前由宣傳部做好微信公眾平臺及百度貼吧宣傳工作。

　�。�.作品收集及信息登記：十一假期開學(xué)后三到五天內(nèi)開始進行作品的收集，加以分類，完成作品的'信息登記。

　�。�.作品展示及評比：20xx年10月15日，由評委組進行獎項評比，及次日獲獎參賽作品的展出。

　�。�.獎項頒布：舉行頒獎大會，包括證書及獎品，次日張貼獲獎通知。

　　六、活動要求

　�。�.作品應(yīng)結(jié)合活動主題，內(nèi)容健康，積極向上，新穎、創(chuàng)新，題材風(fēng)格不限，彩色、黑白不限；

　�。�.攝影范圍限制為包輕院校園景觀及人物；拍攝角度自由把握，可以是平角、俯視角、仰角等；照片可以是單照也可以是組照，如果是組照參賽，則一組作品控制在3-5張，組照作品可以是不同角度的同處景色，也可以是相關(guān)聯(lián)的多處景觀。

　�。�.作品最好付與內(nèi)容相關(guān)的照片介紹，20字左右，可以是由畫面聯(lián)想到的美麗詩句，也可以是你選擇拍攝此處景物的初衷。

　　４.作品必須為校園內(nèi)拍攝的照片，且為原創(chuàng)不得網(wǎng)上下載，照片不能經(jīng)過諸如Photoshop、CDR的軟件加工，如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格；

　　５.每位參賽選手作品數(shù)量原則上不超過3份，評獎時原則上一個參賽者不能評2份以上獎項。

　　七、作品收集方式

　　照片形式參賽作品由各部副部長于10月11日前統(tǒng)一交到XXXXXXXX@qq.com郵箱。

　　注：大小不限，必須注明姓名、所屬部門、主題、照片名稱（如：某某-宣傳部-金融財務(wù)學(xué)院-校園風(fēng)光-秋色）。（如有信息沒有注全的選手，將不予以參賽資格，如有不愿進行展覽的作品請注明）

　　八、評選規(guī)則

　　由學(xué)生工作部老師評選出一批優(yōu)秀作品，后發(fā)送至微信公眾平臺，由全體同學(xué)投票最終篩選出獲獎作品。獲獎作品在微信公眾平臺及百度貼吧將進行公示展出先。

活動策劃 篇4

　　一、活動時間：

　　20xx年10月16日至10月29日

　　二、活動對象：

　　數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系、外語系全體宿舍

　　三、主辦單位：

　　數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系、外語系學(xué)生自律委員會

　　承辦單位：數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系學(xué)生自律委員會宣傳部

　　外語系學(xué)生自律委員會宿管部

　　四、活動主題：

　　熱愛生活，走近你我他

　　五、活動目的：

　　升入大學(xué)以后，宿舍成為我們最基本的組成單位，為了豐富我們的大學(xué)生活，營造互助互愛的宿舍氛圍，特此決定舉辦“宿舍文化節(jié)”活動。通過“交換空間”增加宿舍間友情的傳遞，培養(yǎng)在校生的人際交流與交往能力，增強宿舍凝聚力，加強團隊意識和歸屬感，詮釋你們理想的生活和飛揚的夢想。

　　六、活動流程：

　�。ù舜巍敖粨Q空間”活動有兩個環(huán)節(jié)，分別是裝飾評比及PPT宿舍風(fēng)采展示。）

　�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備

　　1、10月10日（星期一）由王安福、張綠茵向兩系素拓部提交策劃書，經(jīng)兩系素拓部討論修改后由兩系素拓部部長向校素拓部提交策劃書；

　　2、10月11日（星期二）由林幼琴，張綠茵制作比賽的相關(guān)通知，并打印比賽的報名表40份。

　　3、10月17日至10月19日由兩系干事各制作兩張本次活動的宣傳海報，并放置在則徐園、外語樓和教學(xué)樓進行宣傳；

　　4、10月19日（星期三）由王安福、張綠茵負(fù)責(zé)邀請所在系的主席、自律會主任、辦公室正副主任、宣傳部部長、自律會各部長擔(dān)任裝飾評比環(huán)節(jié)的評委；

　�。ǘ�）裝飾評比：

　　參賽宿舍須在一周內(nèi)與配對的宿舍討論交流并準(zhǔn)備好裝飾材料。

　　1、10月8日（星期六）向兩系各專業(yè)班級分發(fā)比賽的相關(guān)通知及報名表（若需要可自行復(fù)�。�。

　　2、10月12日（星期三）上午截止報名，由外語系宿管部干事負(fù)責(zé)回收報名表（于上午11：40—12：30交于外語樓102）。

　　3、10月13—14日（星期四至五）兩系討論宿舍分組配對問題。

　　4、10月15日（星期六）兩系各自到參賽宿舍進行賽前拍照記錄。

　　5、10月15日（星期六）晚召開一次參賽宿舍會議，公布配對結(jié)果并通知相關(guān)事宜及活動具體流程和注意事項。

　　6、10月19日（星期三）

　　14：45各隊帶好自己的裝飾材料在則徐園集中，由負(fù)責(zé)人講解比賽規(guī)則和注意事項，

　　15：00，負(fù)責(zé)人宣布比賽開始，各隊立即到各自的裝飾宿舍進行裝飾，時間為兩個小時。由帶隊者在裝飾開始前，審核是否與賽前照片記錄是否有出入，提前裝飾一處（只要有粘貼一個裝飾即為一處）扣10分，不封頂（并拍照以便后期處理）。

　　17：00，回到集合點集合。隨后開始進行宿舍評比。（在比賽之前先把宿舍清洗干凈，這將列入評比標(biāo)準(zhǔn)）

　　7、評比時，每個隊伍的負(fù)責(zé)人應(yīng)安排人員在所裝飾的宿舍等候評比小組，同時需對自己所裝飾宿舍進行講解。并當(dāng)天統(tǒng)計出參賽宿舍在第一環(huán)節(jié)的得分。

　　8、10月20日（星期四）由數(shù)計系宣傳部公布晉級宿舍名單并召開晉級宿舍會議，通知決賽相關(guān)事宜。

　�。ㄈ�）閉幕晚會現(xiàn)場PPT宿舍風(fēng)采展示

　　1、晉級的宿舍各自準(zhǔn)備宿舍的風(fēng)采展示，可用PPT，或者電子雜志等皆可。展示內(nèi)容可包括對本宿舍成員的簡介，裝飾的照片及活動過程中的照片等等，并配有一名解說員進行現(xiàn)場解說。

　　2、10月22日（星期六）晉級宿舍向閉幕式承辦方提交展示優(yōu)秀宿舍風(fēng)采環(huán)節(jié)的PPT；

　　3、10月23日（星期日）于宿舍文化節(jié)閉幕晚會上展示各自準(zhǔn)備的風(fēng)采展，并且進行解說。由來自各系的大眾評委即由晚會現(xiàn)場所邀請的嘉賓組成，將根據(jù)解說員的講解和宿舍裝飾的結(jié)果進行評分。

　　4、最后由兩個部門根據(jù)裝飾評比的分?jǐn)?shù)和PPT展示的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計出最后的一二三等獎以及最佳創(chuàng)意獎。

　�。ㄋ模┗顒游猜暎�

　　1、于宿舍文化節(jié)閉幕式進行頒獎唱詞并發(fā)放獎金；

　　2、每個干事遞交一份活動總結(jié)和心得體會，部門統(tǒng)一一份活動總結(jié)上交所在系學(xué)生自律委員會。

　　七、比賽要求：

　　1、各參賽宿舍須確定自己宿舍風(fēng)格文雅、溫馨、古典、簡約等主題，其中須對浴室門，衛(wèi)生間門，宿舍門，還有陽臺門這幾部分進行裝飾，并在宿舍門掛上門牌。

　　2、裝飾用品盡量用手工制作，少用現(xiàn)成工藝品。

　　3、結(jié)合本宿舍對的宿舍風(fēng)格的要求進行宿舍裝扮。

　　4、不得破壞、移動或變更寢室原有的設(shè)施，不得人為造成安全的隱患。

　　5、講究宿舍形象統(tǒng)一、和諧，有利于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

　　6、在裝飾宿舍的評比過程中，應(yīng)該保持宿舍的整潔。

　　7、在制作風(fēng)采展示的電子文件時選用的照片要清晰可見，這會影響到評比的.分?jǐn)?shù)。

　　8、僅允許在指定的時間段內(nèi)，對宿舍進行裝扮，違者按犯規(guī)處理。

　　八、評分細則：

　�。ㄒ唬┧奚嵫b扮評分細則：

　　1、風(fēng)格（占25%）：主題突出，設(shè)計新穎，布置大方得體，色調(diào)搭配和諧：

　　2、整潔（占10%）：床上物品擺放整齊（被鋪疊放一致，吊掛物協(xié)調(diào)）；個人物品（衣服、鞋襪不亂放，保持室內(nèi)無異味）；桌面凳子潔；地面干凈無雜物；室內(nèi)衣物不亂掛；門窗干凈無塵土；

　　3、環(huán)保（15%）：用最少的材料裝飾理想的風(fēng)格；廢棄物的重新利用程度；裝飾使用物品的環(huán)保性能等；

　　4、美觀（占20%）：宿舍整潔干凈；風(fēng)格文雅溫馨；視覺美感；

　　5、創(chuàng)新性（占25%）：構(gòu)思新穎，裝飾物品親手設(shè)計制作，宿舍名以及門牌、壁紙等裝飾物獨具風(fēng)格；

　　6、解說員（占5%）：簡明扼要，能突出的介紹本宿舍特色，體現(xiàn)宿舍的主題。

　�。ǘ�）PPT展示評分細則：

　　由各系嘉賓或邀請各系宣傳部部長組成評審團，分別對各個參賽宿舍所展示的PPT進行評分，評分結(jié)果加上裝飾評分結(jié)果為最后參賽組的最終得分。

　　九、經(jīng)費預(yù)算：

　　打印宣傳材料40元

　　制作噴繪海報4張100元

　　橫幅制作費100元

　　獎項的設(shè)置：

　　一等獎（1名）100元

　　二等獎（2名）120元

　　三等獎（3名）150元

　　最具創(chuàng)意獎（1名）40元

　　總計：650元

　　附：抽簽配對應(yīng)急方案

　　報名宿舍配對問題：

　　①報名的男生宿舍個數(shù)＝女生宿舍個數(shù)，則男女生宿舍一對一交換裝扮宿舍；

　�、趫竺�的男生宿舍個數(shù)≠女生宿舍個數(shù)，最后抽簽的男生宿舍之間或女生宿舍之間交換裝扮宿舍。

　　③報名的宿舍個數(shù)為奇數(shù)時，由會內(nèi)人員頂上。