實(shí)用的活動(dòng)策劃實(shí)用[8篇]

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、活動(dòng)背景

　　船舶專(zhuān)業(yè)一直是我校的特色專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)辦以來(lái)我校為祖國(guó)的造船業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。為豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，普及船舶模型知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，我院以此次社團(tuán)巡禮節(jié)為契機(jī),隆重推出以同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力為目的水力航行器設(shè)計(jì)大賽,為同學(xué)們提供一個(gè)近距離面對(duì)科技,感受科技的舞臺(tái)。

　　二、活動(dòng)主題

　　豐富校園文化 鍛煉創(chuàng)新能力

　　三、主承辦單位

　　主辦單位：共青團(tuán)xx科技大學(xué)委員會(huì)

　　承辦單位：共青團(tuán)能源與動(dòng)力工程學(xué)院委員會(huì)

　　協(xié)辦單位：船舶動(dòng)力裝置協(xié)會(huì)

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月4日至20xx年5月31日

　　五、活動(dòng)對(duì)象

　　xx科技大學(xué)全體學(xué)生

　　六、活動(dòng)流程

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　1、物品準(zhǔn)備:電動(dòng)機(jī)、螺旋槳、傳動(dòng)軸、電線(xiàn)、膠水、PU板、橫幅、報(bào)名表、獎(jiǎng)品、桌椅、帳篷、錄像機(jī)、照相機(jī)、移動(dòng)音箱及話(huà)筒、獎(jiǎng)狀（蓋章）等物資。

　　2、宣傳工作：懸掛橫幅，粘貼海報(bào)，發(fā)放傳單，前期網(wǎng)絡(luò)宣傳。

　　3、召開(kāi)部門(mén)例會(huì)，商定活動(dòng)計(jì)劃，明確成員分工。

　　4、聯(lián)系評(píng)委老師、選定主持人。

　　（二）活動(dòng)報(bào)名

　　報(bào)名時(shí)間：20xx年5月6日

　　20xx年4月20-25日：向能動(dòng)學(xué)院相關(guān)班級(jí)團(tuán)支部發(fā)放通知文件及報(bào)名表；

　　20xx年5月6日：在xx科技大學(xué)西校區(qū)食堂對(duì)面，向全校同學(xué)進(jìn)行宣傳報(bào)名工作；

　　報(bào)名大概過(guò)程：由工作人員向大家宣傳并解釋比賽大體流程及比賽規(guī)則，并發(fā)放報(bào)名表，參賽者在5月6日下午6點(diǎn)前交到報(bào)名處。

　　報(bào)名要求：個(gè)人組（可任意組合，不限學(xué)院專(zhuān)業(yè)，每組最多三個(gè)人）

　　（三）模型設(shè)計(jì)培訓(xùn)

　　時(shí)間：20xx年5月10日晚7:00

　　地點(diǎn)：西綜207(暫定)

　　鑒于絕大多數(shù)同學(xué)都未學(xué)習(xí)過(guò)模型制作方面的知識(shí)，在選手們?cè)O(shè)計(jì)模型之前，將由學(xué)院的相關(guān)老師為同學(xué)進(jìn)行一次理論培訓(xùn)，參數(shù)同學(xué)不得無(wú)故缺席，否則一律視作棄權(quán)

　　（四）活動(dòng)內(nèi)容

　　1、船動(dòng)協(xié)會(huì)內(nèi)部組織設(shè)計(jì)制作高質(zhì)量、高水準(zhǔn)船舶模型，參加者評(píng)優(yōu)秀社員，頒發(fā)創(chuàng)新獎(jiǎng)。

　　2、個(gè)人作品展示：

　　時(shí)間：20xx年5月16日中午

　　地點(diǎn)：xx科技大學(xué)西校區(qū)餐廳對(duì)面

　　模型要求：

　　1、模型包括船模、潛艇模型以及用于水面交通或水下交通的模型，根據(jù)比賽舉辦方提供的材料進(jìn)行自行設(shè)計(jì)；

　　2、除了主辦方提供的材料外，選手可以自行選擇除了動(dòng)力之外的材料，不得自行購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)成的船舶模型；

　　3、推薦模型尺度：船寬應(yīng)小于30cm，船長(zhǎng)不超過(guò)100cm；

　　4、不能使用易燃、易爆、劇毒、污染環(huán)境的材料；

　　形式：把通過(guò)預(yù)賽的模型進(jìn)行標(biāo)號(hào)，放在西校區(qū)餐廳對(duì)面展示，由來(lái)往學(xué)生進(jìn)行無(wú)記名投票，下午1點(diǎn)以后，由舉辦方現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，當(dāng)場(chǎng)公布。

　　評(píng)分：分為四個(gè)等級(jí)A、B、C、D級(jí)，A、B、C、D級(jí)組數(shù)依次是1、2、3、4。

　　加分：A級(jí)加10分，B級(jí)加8分，C級(jí)加6分，D級(jí)加5分，此分加入決賽中。

　　3、下水競(jìng)賽測(cè)試：

　　時(shí)間：20xx年5月21日

　　形式：競(jìng)速測(cè)試、障礙測(cè)試

　　地點(diǎn)：xx科技大學(xué)求索園池塘

　　比賽規(guī)則：

　　1、選手先進(jìn)行速度測(cè)試，之后進(jìn)行障礙測(cè)試，；

　　2、計(jì)分規(guī)則：

　　速度測(cè)試

　　選手完成競(jìng)賽規(guī)定的圈數(shù)所用的.時(shí)間即為速度測(cè)試分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)分為一至十個(gè)等級(jí)，所用時(shí)間越多等級(jí)越低，所得的分?jǐn)?shù)也越低；

　　障礙測(cè)試

　　繞過(guò)所有的浮標(biāo)數(shù)所用的時(shí)間即為障礙測(cè)試分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)分為一至十個(gè)等級(jí)，所用時(shí)間越多等級(jí)越低，所得的分?jǐn)?shù)也越低；

　　4、模型應(yīng)該按其航行線(xiàn)路航行，繞錯(cuò)或未能繞標(biāo)時(shí)，允許其在不妨礙其他參賽模型的情況下重新繞標(biāo)（按原路返回重新進(jìn)入航道），否則此圈不計(jì)入成績(jī)；

　　5、模型在比賽中出現(xiàn)故障或失控，統(tǒng)一由救援組進(jìn)行打撈。修理模型后重新開(kāi)始比賽（但需在總分中扣5分）

　　6、比賽過(guò)程中請(qǐng)選手注意現(xiàn)場(chǎng)的秩序，嚴(yán)重干擾其他選手比賽、預(yù)定時(shí)間未到的取消其比賽資格.

　　比賽過(guò)程：

　　1、在游泳池內(nèi)，用竹竿擺放模型下水測(cè)試航道。

　　2、對(duì)模型的外觀(guān)、材料等進(jìn)行測(cè)試和檢驗(yàn)。

　　3、小組按照?qǐng)?bào)名順序，對(duì)模型進(jìn)行競(jìng)速測(cè)試、障礙測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容有：模型不漏水、不下沉、不側(cè)歪，在直道航行時(shí)不翻船、不打轉(zhuǎn)。

　　4、每個(gè)模型下水時(shí)，都有工作人員進(jìn)行錄像，保留影視資料，以備決賽之用。

　　5、通過(guò)預(yù)賽，選出最優(yōu)秀的10組進(jìn)入決賽。

　　6、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意新穎、穩(wěn)定性強(qiáng)、性能優(yōu)良、設(shè)計(jì)美觀(guān)、材料環(huán)保。

　　頒獎(jiǎng)典禮：

　　時(shí)間：20xx年5月22日

　　地點(diǎn)：xx科技大學(xué)西校區(qū)行政樓會(huì)議室

　　1、各小組按照晉級(jí)的次序，借助多媒體（PPT、照片、制作過(guò)程和成品的錄像均可）展示模型，并對(duì)該模型的創(chuàng)意、材料、性能等進(jìn)行講解，并播放預(yù)賽時(shí)該模型下水測(cè)試的錄像。

　　2、工作人員進(jìn)行完最后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，由主持人宣布比賽結(jié)果，并由評(píng)委老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

　　3、主持人宣布比賽結(jié)束。

　　4、由全體工作人員整理比賽現(xiàn)場(chǎng)。

　　評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、穩(wěn)定性、性能、外觀(guān)、環(huán)保性。

　　（五）活動(dòng)宣傳

　　1、通過(guò)海報(bào)、橫幅、廣播站、貼吧等方式校內(nèi)宣傳本次活動(dòng)。

　　2、通過(guò)人人網(wǎng)、pu平臺(tái)等進(jìn)行同步網(wǎng)絡(luò)微直播。

　　3、通過(guò)學(xué)校航標(biāo)燈進(jìn)行宣傳

　　八、人員安排

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　個(gè)人組：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動(dòng)策劃 篇2

　　一、活動(dòng)背景

　　知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)的傳播永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)，每本書(shū)都有精華，每本書(shū)都有我們值得汲取的部分，如何讓那些陌生的書(shū)籍成為學(xué)生喜愛(ài)，并產(chǎn)生共鳴的`讀物，讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚。

　　二、活動(dòng)目的

　　引導(dǎo)讀者找到喜愛(ài)的好書(shū)好讀物，讓更多的同學(xué)走進(jìn)圖書(shū)室，讀更多的書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)主題

　　好書(shū)共享，你我共閱

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　10月初至11月底

　　五、活動(dòng)方式

　　1、4至6年級(jí)每班推薦2名同學(xué)，每人負(fù)責(zé)推薦一本自己最喜歡的書(shū)，寫(xiě)成300—400字的演講稿，每周星期三的班務(wù)處理時(shí)間在廣播站發(fā)表1—2分鐘演說(shuō)。從下周廣播時(shí)間開(kāi)始，按照4、5、6年級(jí)的順序，每周4人發(fā)表演講。

　　2、高年級(jí)各班的班長(zhǎng)在收聽(tīng)廣播時(shí)，要把所有同學(xué)推薦的書(shū)名寫(xiě)在黑板上。低年級(jí)的板書(shū)請(qǐng)班主任老師代勞。

　　3、學(xué)生感興趣的書(shū)籍可以自行去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，推薦的書(shū)目也將成為學(xué)校采購(gòu)圖書(shū)的參考。

　　六、評(píng)獎(jiǎng)方式

　　1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎(jiǎng)各評(píng)XX名。

　　2、評(píng)獎(jiǎng)辦法：各班采取投票的方式選出四本最喜歡的書(shū)，綜合大家的投票情況評(píng)出一二三獎(jiǎng)。

活動(dòng)策劃 篇3

　　【活動(dòng)背景】現(xiàn)如今，拼圖已經(jīng)作為一種益智游戲廣為傳播開(kāi)來(lái)。也許我們還記得年少時(shí)曾經(jīng)玩過(guò)的拼圖，時(shí)過(guò)多年，是否還想回顧一下當(dāng)年玩拼圖的感覺(jué)?以一個(gè)成年人的`姿態(tài)重新站在拼圖面前，我們一定會(huì)有不同的感受與體驗(yàn)。正值社團(tuán)嘉年華來(lái)臨，為了豐富社團(tuán)嘉年華活動(dòng)，也為了體現(xiàn)協(xié)會(huì)特色，給參加活動(dòng)的同學(xué)帶來(lái)歡樂(lè)與收獲，土木研究協(xié)會(huì)特舉辦此次建筑趣味拼圖活動(dòng)。

　　【活動(dòng)名稱(chēng)】建筑趣味拼圖

　　【活動(dòng)主題】愛(ài)“拼”才會(huì)贏(yíng)

　　【活動(dòng)對(duì)象】全校所有同學(xué)

　　【活動(dòng)時(shí)間】20xx年11月16日上午

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】三岔口

　　【主辦單位】土木研究協(xié)會(huì)

　　【活動(dòng)目的】

　　1.增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和靈敏性

　　2.豐富社團(tuán)嘉年華的活動(dòng)，為參加活動(dòng)的同學(xué)帶來(lái)樂(lè)趣

　　3.體現(xiàn)本協(xié)會(huì)特色，提高土木研究協(xié)會(huì)的知名度

　　【活動(dòng)流程】前期準(zhǔn)備：

　�。�1）充分利用微信，qq等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳

　�。�2）提前準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所需的拼圖

　　活動(dòng)當(dāng)天：

　�。�1）活動(dòng)當(dāng)天，提前搭好帳篷，擺放桌子和拼圖

　�。�2）積極進(jìn)行宣傳，激勵(lì)更多同學(xué)參加活動(dòng)

　�。�3）根據(jù)參加活動(dòng)同學(xué)的速度和準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)比，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放獎(jiǎng)品 活動(dòng)結(jié)尾：帶領(lǐng)干事們收拾好場(chǎng)地和桌面，及時(shí)歸還帳蓬和桌子等物品

　　【活動(dòng)預(yù)算】 拼圖：10元×5（個(gè)）=50元

　　【活動(dòng)負(fù)責(zé)人】冷亭玉 15xxxxxxx

　　共青團(tuán)江蘇大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院委員會(huì)

　　土木工程與力學(xué)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)土木研究協(xié)會(huì)

活動(dòng)策劃 篇4

　　20xx年元旦將至，為了迎接新年的到來(lái)，為了使孩子們度過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的元旦，大一班準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)“歡元旦——演繹經(jīng)典國(guó)學(xué)故事”的新年活動(dòng)，詣在使家長(zhǎng)與孩子在表演經(jīng)典文化故事的同時(shí)，讓大家通過(guò)活動(dòng)感受到經(jīng)典與生活的聯(lián)系，從中獲得感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的精髓。

　　一、元旦活動(dòng)主題

　　元旦活動(dòng)主題：“歡元旦——演繹經(jīng)典國(guó)學(xué)故事”歡元旦——演繹經(jīng)典國(guó)學(xué)故事”——演繹經(jīng)典國(guó)學(xué)故事。

　　二、元旦場(chǎng)地與時(shí)間

　　元旦場(chǎng)地與時(shí)間：

　　地點(diǎn)：xxx幼兒園xxx三樓

　　時(shí)間：20xx年12月31日上午8：30——10：30

　　每戶(hù)家庭準(zhǔn)備：

　　故事表演要求：每個(gè)幼兒必須了解故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演，每戶(hù)家庭出一位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行表演小故事，可自制服裝和道具模仿古人的'穿戴，如果演員不夠時(shí)課增加組員。把我們的爺爺奶奶，外公外婆帶上，來(lái)一個(gè)家庭大演繹。如：“黃香溫習(xí)”“程門(mén)立雪”“孔融讓梨”“孟母三遷”等，要求故事精煉，意義深遠(yuǎn)。

　　表演時(shí)間：3分鐘

　　形式：比賽

　　三、元旦活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┤�體幼兒誦讀《改變一生64個(gè)卓越行為習(xí)慣》

　�。ǘ�）分家庭表演經(jīng)典故事國(guó)學(xué)小故事表演：每2戶(hù)家庭自愿結(jié)合并表演一個(gè)經(jīng)典小故事如：“黃香溫習(xí)”“”親嘗湯藥”“孟母三遷”等，要求故事精煉，意義深遠(yuǎn)。經(jīng)典表演時(shí)間：3——5分鐘程門(mén)立雪

　　（三）古箏欣賞（專(zhuān)業(yè)古箏老師介紹古箏歷史，并演奏1-2首古箏曲欣賞）

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)祝福發(fā)獎(jiǎng)狀和元旦禮物場(chǎng)景布置：

　　四、場(chǎng)景布置

　　1、準(zhǔn)備，每一個(gè)故事準(zhǔn)備一張背景；

　　2、每一個(gè)故事準(zhǔn)備一首國(guó)學(xué)經(jīng)典曲子；

　　3、氣球、彩帶的等。

活動(dòng)策劃 篇5

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：社交舞會(huì)

　　二、活動(dòng)背景：

　　繼社交禮儀講座之后，我們協(xié)會(huì)希望為大家搭建一個(gè)將社交禮儀知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的平臺(tái)。因此我們聯(lián)合了體育健身俱樂(lè)部，錦瑟藝術(shù)團(tuán)，碧州文學(xué)社一起主辦這個(gè)舞會(huì)。同時(shí)我們也希望通過(guò)這個(gè)無(wú)比放松身心的舞會(huì)緩解一下同學(xué)們一周緊張學(xué)習(xí)下的繃緊的神經(jīng)。而且這也將是一個(gè)交朋易友、表現(xiàn)自我魅力的大好舞臺(tái)，更是一個(gè)展現(xiàn)大家個(gè)人舞技與魅力的舞臺(tái)。我們希望通過(guò)這么一個(gè)平臺(tái)增加同學(xué)們的自信，更加從容地面對(duì)生活中的各種難題。

　　三、活動(dòng)時(shí)間： 4月10日 晚7：30~9：30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：生活服務(wù)大樓四樓素質(zhì)拓展中心

　　五、活動(dòng)組委會(huì)：1. 主辦單位：湘中大學(xué)生心理學(xué)協(xié)會(huì)體育健身俱樂(lè)部錦瑟藝術(shù)團(tuán)碧州文學(xué)社2. 總顧問(wèn)：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，各社團(tuán)附屬系部團(tuán)總支3. 負(fù)責(zé)人：各社團(tuán)負(fù)責(zé)人六、活動(dòng)形式：舞會(huì)（備有水果、飲料）七、參與對(duì)象：全院師生八、活動(dòng)內(nèi)容：社交舞會(huì)以及各社團(tuán)準(zhǔn)備的節(jié)目九、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬�、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作 （3月29日~4月10日） 1. 3月29日~4月8日：各社團(tuán)宣傳部準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料（策劃書(shū)后附） 網(wǎng)路信息部做好網(wǎng)上宣傳工作2. 3月29日~4月9日：各負(fù)責(zé)社團(tuán)準(zhǔn)備好自己的節(jié)目3. 4月6日前：聯(lián)系并邀請(qǐng)社聯(lián)主席、副主席，組織部部長(zhǎng)，教育科學(xué)系團(tuán)總支副書(shū)記，其他兄弟社團(tuán)負(fù)責(zé)人參與活動(dòng)4. 3月29日前：做好場(chǎng)地和桌椅申請(qǐng)工作（周潔）5. 4月8日~4月9日：購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)食品 （財(cái)務(wù)部、秘書(shū)處）6. 4月6日：財(cái)務(wù)預(yù)算（后附）7. 4月7日：各社團(tuán)開(kāi)會(huì)討論具體事項(xiàng)及人事安排及財(cái)務(wù)事項(xiàng)

　　（二）、活動(dòng)中 （4月10日）1. 各社團(tuán)分工合作，人事安排（后附）2. 嘉賓及會(huì)員入場(chǎng)、簽名（7：30前）3. 主持人主持活動(dòng)開(kāi)始，并對(duì)此次活動(dòng)做簡(jiǎn)要介紹（7：30~7：45）4. 各負(fù)責(zé)社團(tuán)節(jié)目表演 （7：45~8：10）5. 舞會(huì)正式開(kāi)始 （8：10~9：30）6. 活動(dòng)后會(huì)干清理現(xiàn)場(chǎng)，還桌椅

　�。ㄈ�）、活動(dòng)后 1. 秘書(shū)處做好活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)通訊稿，并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理、存檔 2. 網(wǎng)絡(luò)信息部整理活動(dòng)中嘉賓及會(huì)員的簽名以及照片資料 3. 調(diào)研編輯部將相關(guān)資料上傳網(wǎng)上 4. 各會(huì)干寫(xiě)一份活動(dòng)感想及總結(jié) 5. 組織部，外聯(lián)兼文娛部與宣傳部一起制作講座及舞會(huì)的成果展 6． 財(cái)務(wù)部對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行整理回收十、活動(dòng)意義： 通過(guò)此次活動(dòng)增加了廣大同學(xué)在社交方面的信心，是緊張學(xué)習(xí)后的一次放松，也是我們與會(huì)員的一次交流。我們通過(guò)娛樂(lè)的形式既將學(xué)到的`社交禮儀知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，也愉悅了身心，交了朋友。同時(shí)這也是社團(tuán)與社團(tuán)之間的交流。幾個(gè)社團(tuán)一起負(fù)責(zé)這次活動(dòng)，既交流經(jīng)驗(yàn)也互相學(xué)習(xí)。加深了社團(tuán)之間的感情與凝聚力。當(dāng)然也是對(duì)會(huì)干的一次鍛煉，是一次具有深刻意義的活動(dòng)。附：一、 宣傳方案1. 網(wǎng)上宣傳：各社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)信息部、調(diào)研編輯部2. 海報(bào)宣傳：每個(gè)社團(tuán)出四張海報(bào)（至少一張1K大） 統(tǒng)一署名：湘中心協(xié)，體健，錦瑟，碧州，讀者宣3. 活動(dòng)后將部分海報(bào)回收，制作成果展一并宣傳二、 人員安排：待各社團(tuán)開(kāi)會(huì)討論后決定三、 財(cái)務(wù)預(yù)算：待各社團(tuán)開(kāi)會(huì)討論后決定（暫確定為以下內(nèi)容）

　　海報(bào)宣傳 16張 16元 簽名紅紙 4張 2元 打印、復(fù)印資料 待定 待定 水果飲料 杯子牙簽 其 他 —— 15元

　　湖南人文科技學(xué)院體育健身俱樂(lè)部

活動(dòng)策劃 篇6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生課下能夠自主學(xué)習(xí)，增加知識(shí)量。

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生能夠更好的在老師的提點(diǎn)之下吸收更多的知識(shí)，更讓學(xué)生在脫離老師的保姆式教育后也能擁有自己的學(xué)習(xí)方法。 思想教育：

　　鼓勵(lì)學(xué)生能自主的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)量。

　　二、教學(xué)設(shè)想：

　　語(yǔ)文教學(xué)重在語(yǔ)言運(yùn)用，而閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中顯得尤為重要，閱讀教學(xué)是識(shí)字的主要途徑，有利于提高識(shí)字效果;同時(shí)可以提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。閱讀能力的強(qiáng)弱，與學(xué)生獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。小學(xué)生閱讀能力提高了，不但能夠加強(qiáng)小學(xué)生在閱讀中的情感體驗(yàn)，領(lǐng)悟感知，而且還可以讓學(xué)生積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)，形成良好的語(yǔ)感 ，豐富他們的精神世界，更好更早的形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　三、總體思路：

　　堅(jiān)持新課程理念，轉(zhuǎn)換教師角色，以引導(dǎo)者、參與者的形象介入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生自由的去閱讀，吸收知識(shí)。 教學(xué)流程：

　　一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于閱讀。

　　興趣是最好的老師，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。我國(guó)古代大教育家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！睂W(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。

　　1、談自己的讀書(shū)感受讓學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)。

　　教師要經(jīng)常講述自己閱讀后的收獲和體會(huì)，用“現(xiàn)身說(shuō)法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望;每周開(kāi)展一次閱讀分享課，讓學(xué)生交流閱讀中的收獲;平時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名言，進(jìn)行評(píng)說(shuō)、欣賞;講述名人讀書(shū)成才的故事，進(jìn)行對(duì)比、教育，從而激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜，對(duì)書(shū)的渴望，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈意向。這樣學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試。

　　2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

　　為使學(xué)生對(duì)課外閱讀愛(ài)不釋手，并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)�；虬嗉�(jí)應(yīng)定期開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)展示課外閱讀的成果，獲得成功的喜悅。如“詩(shī)文朗誦比賽”、“名人格言交流會(huì)”、“新書(shū)介紹”、“課外閱讀摘錄筆記評(píng)比”“談?wù)勛x后感”“故事大王比賽”“小博士競(jìng)賽”等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能反饋學(xué)生課外閱讀的情況，而且能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。還可充分利用學(xué)習(xí)園地展出學(xué)生摘錄的筆記、讀后感和手抄報(bào)等作品，使學(xué)生對(duì)課外閱讀保持比較持久的興趣。

　　3.利用榜樣的力量讓學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)。

　　老師在學(xué)生的心目中總具有特殊的地位和作用，他們往住想了解自己的老師在他們這個(gè)年齡時(shí)是如何學(xué)習(xí)的。根據(jù)這一心理特點(diǎn)，我利用時(shí)機(jī)和學(xué)生談?wù)勛约簝簳r(shí)的閱讀，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。而且一有空就呆在教室里，把自己喜愛(ài)的書(shū)推薦給學(xué)生。在我的影響下，我們班的學(xué)生早已行動(dòng)起來(lái)，從圖書(shū)館中找到這些書(shū)并借出，勁頭十足地讀起來(lái)。我給學(xué)生強(qiáng)烈而絕對(duì)肯定的心理暗示便是：“閱讀非常有趣�！绷_曼。羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我經(jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會(huì)，用“現(xiàn)身說(shuō)法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。同時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名言，進(jìn)行評(píng)說(shuō)、欣賞;講述名人讀書(shū)成才的故事，從而激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈意向。

　　4、發(fā)揮故事的魅力讓學(xué)生主動(dòng)去閱讀。

　　故事人人都愛(ài)聽(tīng)，尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話(huà)長(zhǎng)大的孩子，一聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事，個(gè)個(gè)精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽(tīng)為快。隨著教師聲情并茂，娓娓渲講，被激化，被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入了一個(gè)或有趣，或驚險(xiǎn)，或奇特，或令人感動(dòng)、懸念百出的情感世界里。正當(dāng)孩子們津津垂聽(tīng)、情感交跌，期待大白結(jié)局之際，教師嘎然收聲無(wú)不動(dòng)容地告之孩子：故事情節(jié)交錯(cuò)復(fù)雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請(qǐng)自讀原文。此時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。

　　二、創(chuàng)造條件，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)閱讀。

　　1、建立班級(jí)圖書(shū)角

　　為了彌補(bǔ)學(xué)生書(shū)源的不足，我動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書(shū)暫時(shí)存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書(shū)角設(shè)在教室一角，課間課余隨時(shí)借還，十分方便。為了介紹圖書(shū)，我組織學(xué)生舉辦圖書(shū)展覽，把被介紹的圖書(shū)陳列出來(lái)，同時(shí)展出學(xué)生整理編寫(xiě)的宣傳圖書(shū)的資料。資料可包括圖書(shū)內(nèi)容提要，作者簡(jiǎn)介，時(shí)代背景等，這樣就為學(xué)生選擇圖書(shū)提供了方便，創(chuàng)造了良好的閱讀條件。

　　2、保證閱讀時(shí)間。

　　教師根據(jù)教學(xué)的需要，及時(shí)推薦合適的讀物或文章，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時(shí)減少書(shū)面練習(xí)，增加閱讀作業(yè)，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時(shí)間。除了允許學(xué)生在“早讀”或“自習(xí)”時(shí)，既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的書(shū)報(bào)，還可每周劃出一、二節(jié)課時(shí)，保證有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀及指導(dǎo)。

　　3、做好讀物推薦，擴(kuò)大閱讀范圍。

　　小學(xué)生年齡小，閱歷淺，鑒別能力較差，可如今的課外書(shū)卻包羅萬(wàn)象，良莠不齊，并不都適合學(xué)生讀。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物推薦工作。依照讀物的教育性、益智性和趣味性原則，積極向?qū)W生推薦課外書(shū)籍。課外閱讀作為語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，在推薦讀物時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。如上完了《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》可向?qū)W生介紹《安徒生童話(huà)選》，學(xué)習(xí)了《大鬧天宮》，可向?qū)W生介紹《西游記》等。其次，推薦與學(xué)生年齡特點(diǎn)相適宜的書(shū)籍。小學(xué)六年，跨度很大。我們推薦讀物時(shí)，必須根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生推薦書(shū)籍目錄。如小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生可向他們推薦帶字的連環(huán)畫(huà)、注音的成語(yǔ)故事、童話(huà)故事等;三四年級(jí)的學(xué)生擁有了一定的識(shí)字量，具有了一定的評(píng)價(jià)能力，可以向他們推薦《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍;高年級(jí)的學(xué)生有了一定的鑒賞能力和觀(guān)察事物的.獨(dú)特視角，可向他們介紹一些中外名著的簡(jiǎn)縮本，優(yōu)秀的古典詩(shī)詞，及一些時(shí)事新聞報(bào)道等。

　　三、加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生有效閱讀。

　　1.指導(dǎo)學(xué)生正確處理課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系。

　　課外閱讀范圍很廣，形式多樣，內(nèi)容不同，這些書(shū)籍直接影響了學(xué)生的身心健康。所以在學(xué)生閱讀的過(guò)程中，要不斷引導(dǎo)他們有選擇的讀書(shū)，不光要多讀書(shū)，更重要的是讀好書(shū)。把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多讀多練，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。不僅要求每次閱讀要讀進(jìn)去，有一定的質(zhì)量，培養(yǎng)認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，還要求學(xué)生盡量多讀書(shū)，開(kāi)拓眼界。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生掌握形式多樣的讀書(shū)方法。

　　選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用，選擇自己所需要的部分，用于寫(xiě)科學(xué)小論文，培養(yǎng)摘錄資料和運(yùn)用資料的能力。同時(shí)也豐富了語(yǔ)言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。

　　精讀法。精讀法，就是對(duì)書(shū)上某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語(yǔ)言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動(dòng)。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　默讀法。就是對(duì)所讀的課外書(shū)，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，而是快速地觀(guān)其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用默讀法，可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。

　　摘抄評(píng)價(jià)法。學(xué)生在閱讀過(guò)程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來(lái)，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋?zhuān)瑢?xiě)評(píng)語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！蔽恼轮懈挥薪逃�意義的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來(lái)，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累。同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來(lái)，粘貼到自己的讀書(shū)筆記中。

　　寫(xiě)心得體會(huì)法。教師要鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)日記或讀后感。也就是要求學(xué)生閱讀課外書(shū)籍后，用日記或讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法，并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)緊密結(jié)合，學(xué)生的閱讀能力會(huì)很快得到提高。

　　讓我們的孩子在閱讀中受益，在閱讀中改變，在閱讀中提升!

活動(dòng)策劃 篇7

　　教學(xué)目的：

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

　　資料準(zhǔn)備：

　　《安全教育讀本》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、用電安全

　　1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)

　　2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：

　　現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

　　二、防火安全

　　1、提出問(wèn)題討論：

　　如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。)

　　2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

　　首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話(huà)：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。

　　三、防溺水

　　結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞�不具有救人的能力。

　　四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

　　五、課堂總結(jié)。

　　這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好處。

　　六、作業(yè)：

　　檢查自己有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。然后我們?cè)谙鹿?jié)課進(jìn)行交流和討論，好嗎?

　　活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　活動(dòng)形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識(shí)。

　　師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?(學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)

　　師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛(ài)惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢(qián)，聽(tīng)父母的話(huà)，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛(ài)惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻�有一點(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢?

　　二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

　　小品：一小孩在公路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車(chē)的話(huà)，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么?

　　生1：我們不能在公路上騎車(chē)、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。

　　生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車(chē)行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。

　　生3:急救要撥打“120”報(bào)警。

　　生4：我們要愛(ài)惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。

　　生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。

　　生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話(huà)，下次可能是失去自己的生命。

　　師：對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高自己的保護(hù)意識(shí)呢?

　　三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。

　　生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過(guò)這些方面，因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。分別具體的'寫(xiě)出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個(gè)。人多力量大，不多時(shí)間，學(xué)生就寫(xiě)好了，而且也寫(xiě)得很具體。我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。)

　　師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?如果公共場(chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃生?

　　(學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充)，好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門(mén)外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門(mén)關(guān)著，將水潑在地上和門(mén)上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。

　　(接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生 邊聽(tīng) 老師說(shuō)，邊演練。)

　　四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。

　　師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

　　安全教育拍手歌

　　你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

　　你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

　　你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

　　你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。

　　你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

　　你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

　　你拍八，我拍八，不在電線(xiàn)桿上爬。

　　你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

　　你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

　　教后感：以前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說(shuō)，學(xué)生在下面聽(tīng)。這就像過(guò)眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，然后通過(guò)小品、模擬，演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的可貴和提高自我保護(hù)意識(shí)的具體內(nèi)涵，以及緊急處理的辦法。學(xué)生通過(guò)眼觀(guān)，耳聽(tīng)，手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽(tīng)過(guò)了，會(huì)忘記的�？催^(guò)了，會(huì)記住的。做過(guò)了，變真正掌握了�！�

活動(dòng)策劃 篇8

　　為了整合幼兒園、家庭、社會(huì)的教育力量，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通，共同辦好教育，促進(jìn)孩子幸福成長(zhǎng)。幼兒園將召開(kāi)家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念，介紹幼兒園開(kāi)展的.各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

　　活動(dòng)時(shí)間：X月X日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室內(nèi)

　　活動(dòng)主題：溝通 交流 合作

　　活動(dòng)安排：

　　一、班主任介紹目前幼兒園相關(guān)情況、匯報(bào)成績(jī)。(約20分鐘)

　　二、班級(jí)任課教師與家長(zhǎng)交流，共商教育孩子的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、班級(jí)黑板布置歡迎語(yǔ)，教室打掃干凈。

　　2、課桌上擺放幼兒繪畫(huà)，手工，等

　　3、任課教師撰寫(xiě)好發(fā)言提綱。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、展示幼兒讀書(shū)、誦讀經(jīng)典的活動(dòng)。

　　2、讓孩子自己介紹表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

　　3、家長(zhǎng)提出合理化建議。

　　4、要介紹關(guān)于《幼兒園綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》事宜。

　　5、班主任介紹幼兒園網(wǎng)站的情況，要求家長(zhǎng)共同建設(shè)，可進(jìn)入家校論壇。

【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：

活動(dòng)策劃方案活動(dòng)策劃和活動(dòng)方案08-29

【經(jīng)典】活動(dòng)策劃09-12

活動(dòng)策劃【經(jīng)典】09-17

[精選]活動(dòng)策劃09-25

[經(jīng)典]活動(dòng)策劃09-25

(經(jīng)典)活動(dòng)策劃09-15

活動(dòng)策劃（經(jīng)典）10-06

(精選)活動(dòng)策劃10-14

活動(dòng)策劃04-14

活動(dòng)策劃04-17