活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
策劃書(shū)：風(fēng)鳴乒乓球協(xié)會(huì)
20xx
一 活動(dòng)口號(hào)：
為了明天，“乒”搏到底
二 主辦單位：
xx-xx學(xué)院乒乓球協(xié)會(huì)
三 活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人
乒協(xié)會(huì)長(zhǎng)
四 活動(dòng)目的
為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)們積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體的意識(shí)，我們特別組織這樣一次活動(dòng)，希望通過(guò)此活動(dòng)，能讓各個(gè)年級(jí)的同學(xué)得到一個(gè)相互交流的'機(jī)會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)之余有更加豐富的活動(dòng)。
五 比賽流程：
1、活動(dòng)對(duì)象：大一、大二全體學(xué)生
2、比賽地點(diǎn)：院健身房
3、比賽時(shí)間：11月下旬
4、比賽方式：
(1)形式定為男單和女單，分組進(jìn)行比賽。
(2)比賽采用單淘汰賽制。
5、比賽器材要求：
(1)乒乓球由體育部統(tǒng)一供給，乒乓板由選手自帶。
(2)記分采取國(guó)際慣例：口報(bào)與記分相結(jié)合。
6、比賽規(guī)則：
(1)整個(gè)比賽分為預(yù)選賽和決賽。
(2)預(yù)選賽采用三局淘汰制。先滿11分的勝出。整個(gè)預(yù)選賽采用單循環(huán)淘汰制，勝者進(jìn)入下一局。
(3)所剩選手還有一定數(shù)量時(shí)(男單、女單各為6人)，將進(jìn)行決賽。決賽采用五局三勝制。
(4)其他乒乓球規(guī)則一切按國(guó)際慣例，由當(dāng)值裁判具體操作。
活動(dòng)策劃 篇2
世界地球日，是全人類(lèi)共同參與的保護(hù)地球環(huán)境、保護(hù)大自然的全球性活動(dòng)。
每一年的這一天，都是教育我們的下一代環(huán)境保護(hù)重要性的好機(jī)會(huì)。
那么就讓我們來(lái)看看，20xx年幼兒園世界地球日活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)：
今年是“十三五”開(kāi)局之年，今年4月22日是第47個(gè)世界地球日。我國(guó)將“十三五”期間的世界地球日活動(dòng)主題，確定為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”，意在呼吁全社會(huì)節(jié)約集約利用國(guó)土資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活方式。通過(guò)幼兒園世界地球日活動(dòng)，讓小朋友們了解到節(jié)約利用資源的重要性，樹(shù)立保護(hù)地球的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.觀看介紹鋪張浪費(fèi)造成的環(huán)境資源危機(jī)的相關(guān)宣傳片；
2.通過(guò)國(guó)旗下講話、簡(jiǎn)單生活倡議書(shū)、黑板報(bào)宣傳方式宣傳“世界地球日”；
3.各班環(huán)保小衛(wèi)士清潔班級(jí)活動(dòng)；
4.幼兒園小廣播，以廣播的形式為小朋友們解讀更多的環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)。
環(huán)保行動(dòng)：
1.穿著清潔整齊、簡(jiǎn)單樸素。
2.注意飲食健康，科學(xué)合理。
3.節(jié)約紙張，盡量?jī)擅媸褂谩?/p>
4.節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開(kāi)關(guān)的習(xí)慣。
5.自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
6.白天室內(nèi)陽(yáng)光充足時(shí)，不隨便開(kāi)燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。
7.在洗東西時(shí)，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開(kāi)著水龍頭，讓水白白流走。
8.采用簡(jiǎn)單的'出行方式，能走路去盡量不騎車(chē)，能騎車(chē)去盡量不坐汽車(chē)，能坐公交車(chē)去盡量不坐私家車(chē)，節(jié)省能源。
結(jié)束語(yǔ)：
愛(ài)護(hù)家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來(lái)是屬于孩子們的，第47個(gè)世界環(huán)境日即將到來(lái)，值此機(jī)會(huì)，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，將會(huì)使人類(lèi)擁有一個(gè)更加綠色的未來(lái)。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)主題：
挑戰(zhàn)無(wú)極限！
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，一方面拓寬同學(xué)們的知識(shí)面，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中獲得知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的潛質(zhì);另一方面強(qiáng)化同學(xué)們的思辨和語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)對(duì)象：
大眾傳媒系全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
XX年4月24日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
一號(hào)樓307教室
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
通過(guò)張貼海報(bào)等多種形式進(jìn)行宣傳，相公工作人員提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的試題及課件。
七、活動(dòng)環(huán)節(jié)介紹：
1、鐵：即基本文學(xué)常識(shí)，“鐵”般堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才能在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中生存下來(lái)。
2、齒：即口頭表達(dá)能力，唇槍舌戰(zhàn)，伶牙俐齒，盡情展示參賽者的才華與能力。
3、瞳：即眼力與思維能力，凝眸深思，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，充分體現(xiàn)參賽者的應(yīng)變能力。
4、崖：即遠(yuǎn)眺，具有挑戰(zhàn)性，充滿刺激，高瞻遠(yuǎn)矚，腳踏實(shí)地，進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，激發(fā)參賽者無(wú)限潛能。
八、活動(dòng)具體流程策劃：
第一環(huán)節(jié)：“鐵”本環(huán)節(jié)共分兩個(gè)小的環(huán)節(jié)，問(wèn)題涉及生活常識(shí)、文學(xué)常識(shí)、科學(xué)技術(shù)、文藝、社交禮儀等各個(gè)方面�；A(chǔ)分為100分。
�、僦R(shí)博弈：本環(huán)節(jié)屬于必答題。每個(gè)小組根據(jù)抽簽進(jìn)行選題，每隊(duì)有一次選題機(jī)會(huì)，每題5分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。
�、谖姨魬�(zhàn)、我升華。通過(guò)冒險(xiǎn)答題，使自己小隊(duì)的分?jǐn)?shù)領(lǐng)先一步。本環(huán)節(jié)中每隊(duì)都有一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，也可以放棄。答對(duì)加分，答錯(cuò)扣除相應(yīng)的分值，放棄不加分也不扣分。本環(huán)節(jié)每小題10分，答題時(shí)間為5秒，規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有作答則本題作廢。
第二環(huán)節(jié)：“齒”本環(huán)節(jié)基礎(chǔ)分為100分，為兩個(gè)小的環(huán)節(jié)。
�、倬蛯傥易罾@。本環(huán)節(jié)中每個(gè)小隊(duì)選出一名選手進(jìn)行答題，題目為繞口令每位選手都有20秒的準(zhǔn)備時(shí)間。每隊(duì)有一次機(jī)會(huì)，評(píng)委根據(jù)回答情況酌情打分，最高為10分。
�、凇罢隆弊炀蛠�(lái)。本環(huán)節(jié)中每對(duì)派出一名選手，根據(jù)題目闡述自己觀點(diǎn)，并作出相應(yīng)的論證。評(píng)委根據(jù)選手的應(yīng)變能力、語(yǔ)言表達(dá)能力酌情打分。本題50分。
第三環(huán)節(jié)：找找“茬”本環(huán)節(jié)設(shè)置兩個(gè)小環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)分為100分。
�、俦经h(huán)節(jié)中每隊(duì)選手根據(jù)提供的`圖片，找出不同之處，每幅圖片只有10秒的觀察時(shí)間，主持人宣布開(kāi)始，各小隊(duì)進(jìn)行搶答。每題10分。
�、诒经h(huán)節(jié)為視頻答題，每個(gè)小隊(duì)根據(jù)放映的視屏，說(shuō)出視頻的名字。每題10分。
第四環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)基礎(chǔ)分為100分，為智力搶答題，每題10分，每隊(duì)選手在主持人說(shuō)開(kāi)始搶答時(shí)方可進(jìn)行搶答，提前搶答扣10分，答對(duì)加分，打錯(cuò)扣除相應(yīng)的分值。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名
學(xué)習(xí)部
XX年4月12日
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)主題：不做低頭族趣味活動(dòng)會(huì)
一、 主辦單位：寧夏大學(xué)體育學(xué)院1301班班委會(huì)
二、 活動(dòng)時(shí)間：11月13日晚
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：寧夏大學(xué)B區(qū)體操館
四、 活動(dòng)目的：增加班級(jí)凝聚力，豐富校園文化生活，展現(xiàn)體育學(xué)院學(xué)生風(fēng)采。
五、 活動(dòng)口號(hào)：不做低頭族 我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)！
六、 裁判員：李林濤
主持人：李旦 吳敏 攝影：何靈軍
七、 活動(dòng)要求：必須玩的開(kāi)心、吃的高興！
八、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次活動(dòng)每個(gè)項(xiàng)目設(shè)個(gè)人前三名，團(tuán)體前三名，參與獎(jiǎng)若干
九、 特約嘉賓：郭輝
十、 相關(guān)規(guī)定：
1.活動(dòng)人員務(wù)必保持體操館館內(nèi)潔凈。
2.裁判員必須公正
3.團(tuán)體比賽必須全班參加
活動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則策劃
一、 團(tuán)體活動(dòng)項(xiàng)目：
1. 手舞足蹈：（五人一組）
活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：五人相背站立一列，由比賽隊(duì)員抽取所猜題目，第一人表演，不能發(fā)出聲音，只能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)詞語(yǔ)或物品，第二人轉(zhuǎn)身觀看，第二人觀看時(shí)后面隊(duì)員不能觀看，依次傳遞，由最后一人說(shuō)出所猜物品或詞語(yǔ)，每人表演時(shí)間不得多于30秒，活動(dòng)結(jié)束。
猜測(cè)正確隊(duì)伍獲勝，按時(shí)間排除名次，裁判員宣布比賽結(jié)果。
2. 搶板凳：(六人一組)
活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：五人一組，全班分六組，每次每組出一人參與活動(dòng)，于活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置五條板凳，由裁判員發(fā)布口令，隊(duì)員繞板凳雙腳跳，為搶到板凳的'隊(duì)員被淘汰，并遞減一個(gè)板凳，繼續(xù)循環(huán)，知道剩下一人為止，每搶到板凳一次為組加一分，活動(dòng)結(jié)束獲得積分最多的隊(duì)伍獲勝。
3. 喝水唱歌：（五人一組）
活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：五人相對(duì)站立，由第一人抽取所唱歌曲，然后喝下一杯水，唱給第二個(gè)人，依次喝水傳遞，每人唱兩次，吐出水即不能再唱，由最后一人猜出歌名，猜測(cè)成功的隊(duì)伍按時(shí)間排出名次。
4. 連體嬰兒：（六人一組）
活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：三組一輪，每組六人分成3對(duì)，兩人背對(duì)，中間夾一個(gè)氣球，由裁判發(fā)布口令，由起點(diǎn)出發(fā)繞過(guò)標(biāo)志物返回交與另外兩人繼續(xù)，六人全部完成計(jì)時(shí)結(jié)束，用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。氣球中途掉落必須回到起點(diǎn)從新開(kāi)始。
5. 抽簽：（五人一組，全班分六組）
活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：三組一輪，五人依次抽簽，五張簽分為一張嘴，2只手，一條腿，一個(gè)屁股。由一個(gè)手和嘴配合將氣球吹起來(lái)，另一個(gè)手將氣球系起來(lái)交與腿，由腿雙腿夾球跳到屁股下，由屁股坐爆氣球，完成時(shí)停止計(jì)時(shí)，按時(shí)間排名次。氣球不能太小，觀眾監(jiān)督。
二、個(gè)人比賽項(xiàng)目：
1、滅火專(zhuān)家：
活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：在凳子上放蠟燭，由比賽者說(shuō)出一個(gè)英文詞組或者單詞將蠟燭吹滅，發(fā)音必須標(biāo)準(zhǔn)，不得故意吹滅蠟燭，30秒內(nèi)吹滅蠟燭最多者獲勝。次數(shù)少者抽百寶箱！
2、你來(lái)比劃我來(lái)猜：（兩人一組，自由組合十組）
活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：有一人選取猜詞分類(lèi)，并抽取題目，限時(shí)一分鐘，一人比劃一人猜，時(shí)間到時(shí)按猜對(duì)題目數(shù)目排名。最后名次者抽百寶箱！
3、渾水摸魚(yú)：
活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：三個(gè)臉盆中裝清水和豆子若干，參賽者左手持筷（左撇子用右手），將豆子夾到碗里，限時(shí)一分鐘，夾豆子最多的人獲勝。
4、暈頭轉(zhuǎn)向：
活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：參賽者被蒙住雙眼后原地轉(zhuǎn)五圈，迅速到黑板前將空白臉的鼻子填充，填充位置正確者獲勝，此比賽能將鼻子畫(huà)正確者就獲得獎(jiǎng)品，畫(huà)不正確者抽百寶箱！
獎(jiǎng)懲措施：
團(tuán)體比賽設(shè)
一等獎(jiǎng)：洗衣粉一包
二等獎(jiǎng)：衛(wèi)生紙
個(gè)人比賽設(shè)：
一等獎(jiǎng)：中性筆一支
二等獎(jiǎng)：稿紙一本
參與獎(jiǎng)：棒棒糖一只
個(gè)人比賽懲罰措施：個(gè)人后三位到百寶箱內(nèi)抽取“寶物”，寶物保密。。命運(yùn)掌握在自己手中！
活動(dòng)所需品：
蘋(píng)果20斤，橘子20斤。
氣球20個(gè)、蠟燭8跟、圓豆一斤、白紙若干、獎(jiǎng)品若干.
棒棒糖90根、
經(jīng)費(fèi)估算：220元
注：祝此次活動(dòng)在歡快中結(jié)束，祝13級(jí)01班飛的更高！
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)。
2、能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。
3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
4、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、7種小動(dòng)物頭飾；
2、裝飾漂亮的7層大樓（每層大樓一種小動(dòng)物）；
3、7種花燈；
4、新年音樂(lè)；
5、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片；
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)始部分
1、播放新年音樂(lè)
“小朋友們聽(tīng)，這是什么音樂(lè)呀？（過(guò)新年的音樂(lè)），大家喜歡過(guò)新年嗎？為什么？”
�。ㄓ變簯{借已有經(jīng)驗(yàn)自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等）
2、一起欣賞有關(guān)正月十五的課件
“哪位小朋友知道這是在什么時(shí)候我們能看到的？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正月十五元宵節(jié)。
二、基本部分
大家是不是都喜歡過(guò)新年呀？森林里的'小動(dòng)物們也特別喜歡過(guò)新年，而且今年它們還搬進(jìn)了新樓房，把新房子打扮的可漂亮了，大家想不想一起去看一下�。�
1、出示森林樓房掛圖
“樓房漂亮嗎？這里面都住著哪些小動(dòng)物呀？”
�。ㄓ變嚎筛鶕�(jù)自己看到的隨意回答各種小動(dòng)物的名字）
2、教師提問(wèn)
“小動(dòng)物們剛剛搬進(jìn)新房，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來(lái)幫助它們一下好嗎？
大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰(shuí)呀？住在第四層的是誰(shuí)呀？”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層啊？”（提問(wèn)可反復(fù)進(jìn)行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性）
3、“小動(dòng)物們住進(jìn)了新樓房可高興了，它們要舉行一個(gè)花燈會(huì)慶祝一下還要請(qǐng)小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧！”
出示花燈請(qǐng)小朋友欣賞，并互相討論選出自己最喜歡的那一盞。與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數(shù)排在第幾個(gè)，從右邊數(shù)排在第幾個(gè)，請(qǐng)好朋友猜一下自己喜歡的到底是哪一盞？
4、游戲：幫小動(dòng)物找花燈
請(qǐng)7個(gè)小朋友戴7種小動(dòng)物的頭飾，按要求（如：從左邊數(shù)第幾盞等）取下相對(duì)應(yīng)的花燈。（可分組反復(fù)進(jìn)行或進(jìn)行比賽）
三、活動(dòng)延伸
在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進(jìn)行此類(lèi)游戲，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個(gè)？從后面數(shù)排在第幾個(gè)？站隊(duì)的時(shí)候，你的位置從前、后數(shù)分別是第幾個(gè)等，讓幼兒能更加準(zhǔn)確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達(dá)。
活動(dòng)策劃 篇6
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具。在我班內(nèi)，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)小班孩子因?yàn)椴簧朴诤托』锇闇贤ǘl(fā)生矛盾，例如爭(zhēng)搶玩具等等。
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也提到：“要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，使孩子體驗(yàn)到語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語(yǔ)言交往。
因此，我選擇小班語(yǔ)言《交換》作為此次活動(dòng)的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)自己的修改，希望通過(guò)活動(dòng)能鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，并為孩子的語(yǔ)言活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了積極應(yīng)答的環(huán)境，使孩子體驗(yàn)到語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，同時(shí)促進(jìn)孩子的社會(huì)交往能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用短句：我用╳╳交換你的╳╳，好嗎？
2、初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。
3、愿意大膽表達(dá)，積極參加活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一點(diǎn)吃的東西、如糖、餅干等。蘿卜圖片人手一個(gè)。圖片兩幅、音樂(lè)、布置好小狗小貓的家。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)表演。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用短句：我用╳╳交換你的╳╳，好嗎？
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：小兔拔蘿卜，進(jìn)活動(dòng)室。
今天的天氣真好，小兔們，我們一起去玩，好嗎？
看，樹(shù)林里有好多蘿卜，我們每人拔一個(gè)吧。
二、出示圖1：看，這里還有一只小兔也在拔蘿卜，它拔了幾個(gè)蘿卜？我們一起數(shù)數(shù)看。
三、出示圖2：小兔回到家，咦！本來(lái)的三只蘿卜為什么變成一只了？你猜猜看，青菜、蘑菇是哪里來(lái)的？
四、看大班的哥哥、姐姐表演故事《交換》。
1、欣賞第一遍：提問(wèn)：小兔為什么有這么多好吃的東西？什么是交換？（兩個(gè)好朋友，把我的`東西給你，你的東西給我，這就是交換）。它跟誰(shuí)交換的？
交換東西時(shí)小兔是怎么說(shuō)的？集體學(xué)一學(xué)。男孩子學(xué)一學(xué)，女孩子學(xué)一學(xué)。個(gè)別學(xué)一學(xué)。
�。ㄐ∝�，我用蘿卜交換你的青菜好嗎？）（小狗，我用蘿卜交換你的蘑菇好嗎？）
2、再看一遍故事，我們大家一起跟著學(xué)一學(xué)。你覺(jué)得交換有什么好處？
五、第一次嘗試練習(xí)短句：用我的蘿卜交換你的╳╳，好嗎？
請(qǐng)大班的小朋友扮小狗、小貓，小班的幼兒扮小兔，請(qǐng)小兔用新學(xué)的話，和小狗小貓交換食物。
小狗、小貓今天還有許多禮物呢，我們也用自己拔的蘿卜和他們來(lái)交換一下，在交換時(shí)要說(shuō)一句好聽(tīng)的話：“我用蘿卜來(lái)交換你的╳╳，好嗎？”
六、第二次交換
幼兒相互交換禮物，比一比誰(shuí)說(shuō)的好，交換的禮物多。
哇，小白兔的禮物真多，我們?cè)賮?lái)交換一下，請(qǐng)你拿著自己的禮物跟好朋友交換，交換時(shí)要說(shuō)：我用╳╳交換你的╳╳，好嗎？比一比誰(shuí)說(shuō)的好，交換的禮物多。
七、把你交換的禮物給客人老師看看，在愉快中結(jié)束活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)游戲使孩子很快進(jìn)入情景，游戲中拔的蘿卜也為“交換”做好鋪墊。
老師沒(méi)有直接講故事，而是給孩子看故事的開(kāi)始和結(jié)尾，引起幼兒的思考和無(wú)限想象。同時(shí)故事中也滲透了數(shù)的概念。
大班孩子的表演使小班孩子茅塞頓開(kāi)，原來(lái)青菜、蘑菇是這樣來(lái)的啊。和大哥哥，大姐姐一起學(xué)習(xí)也激發(fā)了小班孩子的學(xué)習(xí)興趣。
用我的蘿卜交換你的╳╳，好嗎？前半句是一樣的，降低了第一次嘗試的難度。
大班孩子即檢查了小弟弟，小妹妹的語(yǔ)言，也給小班孩子的語(yǔ)言表達(dá)做了積極的回應(yīng)。幫助孩子體驗(yàn)到語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。
第二次交換顯得更自主，更自由，也更有難度了，通過(guò)此環(huán)節(jié)達(dá)到活動(dòng)的高潮。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)宗旨：
為樹(shù)立本院系學(xué)生優(yōu)良的形象，頌揚(yáng)南丁格爾精神，體現(xiàn)即將成為護(hù)理工作者或已成為護(hù)理工作者“關(guān)愛(ài)他人、珍惜生命”的共同信念和“燃燒自己，照亮別人”的高貴品質(zhì)，展現(xiàn)我院系學(xué)生的才藝激情和精神風(fēng)貌，加強(qiáng)我院系學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，特舉辦本次的文藝匯演。
二、活動(dòng)機(jī)構(gòu)：
1、主辦單位：醫(yī)學(xué)技術(shù)與護(hù)理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì) 2、承辦單位：醫(yī)學(xué)技術(shù)與護(hù)理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì) 3、贊助：待定 4、活動(dòng)主題：待定
三、要求與宣傳工作：
1、要求：因?yàn)楸敬蔚耐頃?huì)是針對(duì)全院系性的，是全體師生共同的節(jié)日，也是本院系最大型的活動(dòng)之一，為了提高整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量，每個(gè)班級(jí)必須選送一到兩個(gè)節(jié)目到文藝部，最終經(jīng)過(guò)評(píng)委團(tuán)確定最終結(jié)果。必要時(shí)，邀請(qǐng)我們的老師也加入我們的晚會(huì)中來(lái)。
2、宣傳工作：
�、� 在班級(jí)的宣傳 為了讓同學(xué)們更清楚我們的晚會(huì)，我們主席團(tuán)利用晚自習(xí)時(shí)間到各班進(jìn)行晚會(huì)前期的宣傳(針對(duì)大一的)，而對(duì)于大二大三的班級(jí)主席團(tuán)會(huì)召集各班班長(zhǎng)介紹本次晚會(huì)的主要活動(dòng)類(lèi)型，至于節(jié)目的類(lèi)型是以舞蹈、相聲、詩(shī)歌朗誦、小品、大合唱為主，要求各個(gè)班級(jí)積極地組織好本次的晚會(huì)，保證節(jié)目的質(zhì)量。
②橫幅的張掛及宣傳板的制作 在學(xué)校一食堂拐角處，從活動(dòng)前3天開(kāi)始掛橫幅到活動(dòng)結(jié)束，這樣不僅持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),宣
傳效果顯著，一目了然(橫幅做兩條)。當(dāng)然了，橫幅內(nèi)容可以與贊助商有關(guān)如：“xxx祝醫(yī)護(hù)學(xué)院5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)晚會(huì)圓滿成功! ”宣傳語(yǔ)也可以由贊助商提供，前提是保證不影響到我們。宣傳板的制作由宣傳部制作，擺放時(shí)間同上
�、酆�(bào)的張貼(根據(jù) 贊助情況來(lái)定) 5月9號(hào)這天在1校區(qū)，我們會(huì)在學(xué)校移動(dòng)廳門(mén)口貼上我們的海報(bào)(至少兩張)，因?yàn)樵谶@人流大，觀看人員較多，宣傳效果極好;在2校區(qū)，我們自己還是做好至少兩張海報(bào)，讓兄弟院系的學(xué)生會(huì)成員幫我們做宣傳。在海報(bào)上,我們同樣可以注明本次活動(dòng)的贊助商，海報(bào)背景可以使用商家所提供的圖案，也可以由我們自己操辦。這樣一來(lái)，也體現(xiàn)了贊助商的利益。海報(bào)一直到活動(dòng)的.結(jié)束才收回。
④廣播臺(tái)的播音 為了讓更多的學(xué)生知道我們的活動(dòng)，我們可以提前與廣播臺(tái)溝通，通過(guò)廣播播音來(lái)進(jìn)行宣傳。
�、菪麄鲉�(入場(chǎng)券) 在兩個(gè)校區(qū)我們會(huì)派學(xué)生會(huì)成員做好宣傳單的發(fā)放，宣傳單由贊助商提供，他們可以根據(jù)自己的需求在宣傳單上做廣告，但廣告得有點(diǎn)吸引力，怎么體現(xiàn)呢?贊助商可以在宣傳單上注明本次晚會(huì)有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，獎(jiǎng)品由本公司提供的精美化妝品(宣傳單由學(xué)生會(huì)成員幫忙當(dāng)天發(fā)放)。 ⑦網(wǎng)絡(luò)宣傳和節(jié)目單宣傳 利用微博等網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行宣傳，本次活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)會(huì)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生會(huì)成員錄制下來(lái)，并在晚會(huì)結(jié)束后將錄制的視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)，以展示我系學(xué)生的青春與活力。
四、贊助商提供的禮品
待定
五、節(jié)目選拔
選拔時(shí)間：4月27—4月29號(hào)晚6：00(初步時(shí)間) 選拔地點(diǎn)：待定
選拔方式：不分初、復(fù)賽，直接從本系所有節(jié)目中評(píng)選12—14個(gè)節(jié)目作為本次晚會(huì)的最終節(jié)目，當(dāng)然了，這些節(jié)目還需要評(píng)審團(tuán)的評(píng)選。 活動(dòng)對(duì)象：醫(yī)學(xué)技術(shù)與護(hù)理學(xué)院(包括本科生、專(zhuān)科生)
六、節(jié)目的彩排
彩排時(shí)間：5月4號(hào)和5月7號(hào)晚6點(diǎn)(彩排兩次) 彩排地點(diǎn)：1大學(xué)生活動(dòng)中心
七、晚會(huì)工作安排
前期準(zhǔn)備
1.主持人臺(tái)詞(負(fù)責(zé)：a) 2. 節(jié)目單的確定(負(fù)責(zé)人：a)
3. 邀請(qǐng)函( 包括邀請(qǐng)嘉賓的聯(lián)系及邀請(qǐng)函的派送)(負(fù)責(zé)：a) 4. 道具的準(zhǔn)備工作(負(fù)責(zé)：a)
5. 節(jié)目類(lèi)型，音樂(lè)，道具等基本資料統(tǒng)計(jì)和收集 (負(fù)責(zé)：a) 6. 與贊助的聯(lián)系與協(xié)商(負(fù)責(zé)人：a) 7. 主持人、演員服裝的租借(負(fù)責(zé)： a); 8. ppt的準(zhǔn)備(負(fù)責(zé)：a) 當(dāng)天工作
1. 催場(chǎng)組：催場(chǎng)工作分舞臺(tái)左邊與右邊及場(chǎng)下，分別安排具體人員全程跟進(jìn)(組長(zhǎng)：a，副：a)
2. 音樂(lè)組(組長(zhǎng)：a，副：a) 3. 燈光組(組長(zhǎng)：a，副：a) 4. 清場(chǎng)組 (組長(zhǎng)：a) 5. 道具組(組長(zhǎng)：a)
6. 話劇組(組長(zhǎng)：a，副組：a) 7. 服裝組(組長(zhǎng)：a，) 8. ppt的播放(負(fù)責(zé)人：a)
9.禮儀生的跟進(jìn)工作 (負(fù)責(zé)人：a); 10.會(huì)場(chǎng)的布置(組長(zhǎng)：a);
11. 接待嘉賓及來(lái)賓簽名(主席團(tuán)、禮儀隊(duì)負(fù)責(zé));
12. 當(dāng)晚嘉賓席座位、觀眾席的安排、劃分以及布置 (負(fù)責(zé)：科協(xié))
13. 嘉賓席：嘉賓牌的制作(負(fù)責(zé)：宣傳部) 水果，飲料等(負(fù)責(zé)：生活部)
14. 晚會(huì)前衛(wèi)生(負(fù)責(zé)：青協(xié)，勤保部)，結(jié)束后衛(wèi)生(全體學(xué)生會(huì)成員)
15. 觀眾席：彩棒等購(gòu)買(mǎi)及發(fā)放(負(fù)責(zé)：體育部)
氣氛帶動(dòng)(負(fù)責(zé)：科協(xié)，勤保) 學(xué)生考勤(負(fù)責(zé)：班長(zhǎng)部)
16. 主持人、表演嘉賓的簽到、接待及休息等各項(xiàng)工作的跟進(jìn)(負(fù)責(zé)：文藝部) 17. 照片拍攝及錄制(負(fù)責(zé)：網(wǎng)絡(luò)新聞部)
18.節(jié)目單打印，學(xué)生會(huì)簽到及晚會(huì)檢票(負(fù)責(zé)：秘書(shū)處) 19. 演員的化妝 (負(fù)責(zé)：a)
(要求：晚會(huì)正式當(dāng)天學(xué)生會(huì)成員沒(méi)有特殊情況的必須到場(chǎng)，并佩戴工作牌，白天無(wú)課同學(xué)要協(xié)助宣傳部布置場(chǎng)地) 注意：
a、安排的各個(gè)負(fù)責(zé)人在完成自己部門(mén)任務(wù)時(shí)若碰到緊急情況應(yīng)及時(shí)向晚會(huì)負(fù)責(zé)人通報(bào);
b、若安排的有部門(mén)沖突時(shí)，可是情況重新調(diào)整各部門(mén)的人力資源，并可隨時(shí)與其他部門(mén)協(xié)商，以確保晚會(huì)的正常進(jìn)行;
c、各個(gè)部門(mén)應(yīng)該積極配合協(xié)調(diào)，共同完成本次晚會(huì)任務(wù)。
八、晚會(huì)流程
(1)09:00—12:00 準(zhǔn)備舞臺(tái)背景、燈光、音響、幕布的張掛及會(huì)場(chǎng)席位的
布置
(2)14：30之前 表演人員化妝換上表演服裝，準(zhǔn)備彩排 (2)15：00--17：30 晚會(huì)前最后一次節(jié)目彩排
(3) 18: 00--18：30 禮儀組接待相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及觀眾入場(chǎng)，并安排座位
(5)18：30--19：00 利用多媒體播放贊助商提供的關(guān)于他們的一些廣告和節(jié)
目彩排的精彩片斷、花絮等
(6)19：00--21：30 晚會(huì)正式開(kāi)始
a、介紹到場(chǎng)嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)他們?yōu)槲覀兊幕顒?dòng)做致辭;
b、晚會(huì)節(jié)目表演開(kāi)始表演，大致上節(jié)目分上下兩個(gè)篇
章，中場(chǎng)的時(shí)候穿插抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，有贊助商或領(lǐng)導(dǎo)來(lái)抽取幸運(yùn)觀眾，并為之頒獎(jiǎng)。
c、晚會(huì)閉幕
活動(dòng)策劃 篇8
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語(yǔ)言表演水平，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期以詩(shī)朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定計(jì)劃如下：
一、活動(dòng)目的
1。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；
培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2。把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。
3。健全組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
4。深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1。每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
2。組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)時(shí)間：
每周二、四下午的第三節(jié)課
四、具體安排
第一周：重建建語(yǔ)言表演社團(tuán)。
第二周：閱讀引導(dǎo)：教你怎么去讀書(shū)。
第三周：朗誦技巧及訓(xùn)練
第四周：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。
第五周：講座：什么是朗誦
朗誦時(shí)，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有：停頓、重音、語(yǔ)速、句調(diào)。
第六周———第十二周：朗誦詩(shī)歌
�、蓖ｎD停頓指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。
停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時(shí)生理上的需要；另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要；同時(shí)，也可給聽(tīng)者一個(gè)領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽(tīng)者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語(yǔ)法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。
⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語(yǔ)義完整的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語(yǔ)意表達(dá)，不割裂語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；
�、普Z(yǔ)法停頓語(yǔ)法停頓是反映一句話里面的語(yǔ)法關(guān)系的，在書(shū)面語(yǔ)言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法停頓時(shí)間的長(zhǎng)短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)后的停頓比分號(hào)、冒號(hào)長(zhǎng)；分號(hào)、冒號(hào)后的停頓比逗號(hào)長(zhǎng)；逗號(hào)后的停頓比頓號(hào)長(zhǎng)；段落之間的停頓則長(zhǎng)于句子停頓的時(shí)間。
�、菑�(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語(yǔ)意或某種感情，而在書(shū)面上沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書(shū)面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱(chēng)為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會(huì)其內(nèi)在含義來(lái)安排的第十二次：欣賞《兒童文學(xué)》作品。
第十三周、第十四周：朗誦的基本表達(dá)手段。（重音）
�、仓匾糁匾羰侵咐收b、說(shuō)話時(shí)句子里某些詞語(yǔ)念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來(lái)體現(xiàn)。重音有語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。
�、耪Z(yǔ)法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的，叫語(yǔ)法重音。語(yǔ)法重音的位置比較固定，常見(jiàn)的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語(yǔ)部分常重讀；②動(dòng)詞或形容詞前的狀語(yǔ)常重讀；③動(dòng)詞后面由形容詞。動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語(yǔ)常重讀；④名詞前的定語(yǔ)常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分。如：我們是怎樣度過(guò)這驚濤駭浪的`瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語(yǔ)法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng)，只是同語(yǔ)句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。
�、茝�(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說(shuō)得重一些的音，目的在引起聽(tīng)者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語(yǔ)句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒(méi)有固定的規(guī)律，而是受說(shuō)話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同，例如：我去過(guò)上海。（回答“誰(shuí)去過(guò)上海”）我去過(guò)上海。（回答“你去沒(méi)去過(guò)上海”）我去過(guò)上海。（回答“北京、上海等地，你去過(guò)哪兒？”）因而，在朗誦時(shí)，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語(yǔ)法重音的區(qū)別是：
①?gòu)囊袅可峡�。語(yǔ)法重音給人的感覺(jué)只是一般的輕重有所區(qū)別，而強(qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語(yǔ)法重音的音量。
�、趶某霈F(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語(yǔ)法重音重疊，這時(shí)語(yǔ)法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時(shí)，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時(shí)，強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過(guò)語(yǔ)法重音的音量。
�、蹚拇_定重音的難易上看。語(yǔ)法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對(duì)作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。
第十五周：朗誦的語(yǔ)速、朗誦的句調(diào)。
第十六周：作品的引導(dǎo)（寫(xiě)景的文章的朗誦）
第十七周：作品的引導(dǎo)。（古詩(shī)的朗誦）
第十八周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂(lè)。
第十九周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂(lè)。
第二十周：總結(jié)收獲，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。
活動(dòng)策劃 篇9
值此社團(tuán)巡禮活動(dòng)開(kāi)始之際，我們公共關(guān)系協(xié)會(huì)積極抓住本次不可多得的機(jī)會(huì)。作為社團(tuán)巡禮活動(dòng)，我們積極準(zhǔn)備，做了充分的準(zhǔn)備，不僅要為公共關(guān)系協(xié)會(huì)樹(shù)立品牌，而且要在全體會(huì)員中樹(shù)立我們?nèi)娜鉃槲覀儠?huì)員服務(wù)的形象。
一、 活動(dòng)目的
為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展引領(lǐng)師大學(xué)子時(shí)尚的潮流，加強(qiáng)公關(guān)技能的鍛煉。我們將給參加競(jìng)選的同學(xué)一個(gè)更好的平臺(tái)來(lái)展示自我，通過(guò)我們針對(duì)性地培訓(xùn)給出他們專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在一次次的比賽中不斷提升自己的各種公關(guān)素質(zhì)，展示師大人的驕人成績(jī)，在比賽中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相交流。團(tuán)結(jié)、溝通、理解、合作是當(dāng)代社會(huì)的要求也是我們大學(xué)生必須具備的技能，因此，本次活動(dòng)愿意為我們師大人搭建這樣一個(gè)平臺(tái)
二、活動(dòng)宗旨
“ 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，展現(xiàn)魅力，鑄造輝煌。
” 充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的形象和禮儀，素質(zhì)與品格，為我校大學(xué)生樹(shù)立標(biāo)桿。
三、活動(dòng)預(yù)期效果
我們將繼續(xù)繼承公共關(guān)系協(xié)會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)與理念，希望能在同學(xué)心中樹(shù)立一種禮儀的觀念，能達(dá)到震撼他們感官的效果，以一系列的招募過(guò)程與一臺(tái)視覺(jué)盛宴讓他們主動(dòng)地去關(guān)心和了解關(guān)于公關(guān)禮儀的有關(guān)信息，而不是被動(dòng)的灌輸一些他們不感興趣也認(rèn)為很枯燥的東西，我們相信活動(dòng)將掀起一股“公關(guān)禮儀風(fēng)”！
四、活動(dòng)形式
本次活動(dòng)以擂臺(tái)賽的形式依次決出周冠軍、月冠軍及年度總冠軍。
五、活動(dòng)流程
周冠軍評(píng)選：分為自我介紹、才藝表演、情景對(duì)話及公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)。自我介紹時(shí)間為一分鐘，體現(xiàn)了主辦方試圖初步考查選手綜合素質(zhì)的目的。情景對(duì)話，針對(duì)“現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力”這個(gè)話題讓選手自主選擇講述了各自的觀點(diǎn)。才藝表演，形式多種多樣，舞蹈、唱歌、即興演講等充分表現(xiàn)了選手們的風(fēng)采。公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計(jì)主要要求選手向主持人推銷(xiāo)預(yù)先設(shè)計(jì)的物品并且使其在最短的時(shí)間內(nèi)接受自己的物品。
第一關(guān)：自我介紹及參賽宣言
1分鐘自我介紹:在短短的一分鐘內(nèi)把自己推銷(xiāo)出去，介紹自己并把自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)展示給大家。這一環(huán)節(jié)主要考察選手的表達(dá)能力，對(duì)主題的把握程度以及是否能在短時(shí)間內(nèi)和他人良好的溝通等。
形象展示:在復(fù)賽前給了選手們充足的時(shí)間準(zhǔn)備，這一環(huán)節(jié)包括：選手的精神面貌、臺(tái)風(fēng)、肢體語(yǔ)言等等。
在這一環(huán)節(jié)不僅要求選手可以全面，有個(gè)性，能較全面的描述自己。要求健康向上，有獨(dú)特的風(fēng)格，有創(chuàng)意，展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌及對(duì)公關(guān)的獨(dú)到見(jiàn)解，同時(shí)，個(gè)人的'參賽感言必須緊扣公關(guān)主題，內(nèi)容積極健康，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
第二關(guān)：才藝展示
參賽選手按編號(hào)登場(chǎng)，進(jìn)行才藝表演（自備）。要求健康向上，有獨(dú)特的風(fēng)格，有創(chuàng)意，展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌及對(duì)公關(guān)的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)，在這一環(huán)節(jié)必須能夠有穩(wěn)定的臺(tái)風(fēng)和強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，充分和現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行互動(dòng)。
第三關(guān)：緊急應(yīng)變
未被淘汰的選手就現(xiàn)場(chǎng)的氛圍進(jìn)行即時(shí)演講，在這一環(huán)節(jié)主要考察選手的隨機(jī)應(yīng)變能力。
第四關(guān)：公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計(jì)
選手現(xiàn)場(chǎng)抽取題目，五分鐘準(zhǔn)備后（其間由嘉賓表演節(jié)目）向主持人推銷(xiāo)其抽中題目的物品，在短時(shí)間內(nèi)隨機(jī)應(yīng)變，以多種方式展示物品的功能和價(jià)值等并說(shuō)服主持人購(gòu)買(mǎi)其物品。這一環(huán)節(jié)主要考察選手的口才，反應(yīng)能力以及對(duì)顧客心理的揣摩等。
月冠軍評(píng)選：分為先聲奪人、知識(shí)問(wèn)答、合作比拼、才藝表演、二強(qiáng)爭(zhēng)霸等環(huán)節(jié)。在這次評(píng)選中，主要考察選手的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。
第一關(guān)：先聲奪人
選手逐一以統(tǒng)一的面具形象（遮住臉）進(jìn)行自我介紹（自由發(fā)揮,展現(xiàn)個(gè)人特色、喜好），以自己的聲音作為開(kāi)場(chǎng)白。
作為決賽第一個(gè)環(huán)節(jié),開(kāi)局要新穎特別,吸引全場(chǎng)注意,因此選手在這一環(huán)節(jié)只能通過(guò)聲音來(lái)打動(dòng)觀眾，想在眾人中脫穎而出就必須標(biāo)新立異,設(shè)計(jì)出與眾不同的自我介紹，以獨(dú)特的聲音和口才在短時(shí)間內(nèi)吸引在場(chǎng)的觀眾。
第二關(guān)：知識(shí)問(wèn)答
選手必須回答3道客觀題和1道主觀反應(yīng)題。3道客觀題包括生活、科普、文學(xué)、歷史等綜合知識(shí)，主觀題是情景反應(yīng)。
第三關(guān)：合作比拼
以安徽師范大學(xué)的歷史、現(xiàn)狀等相關(guān)內(nèi)容為主題，選手事先以二人以上為一組進(jìn)行分組編排，由專(zhuān)人輔導(dǎo)訓(xùn)練之后進(jìn)行表演，通過(guò)歌舞、相聲、小品、話劇等多種舞臺(tái)表演方式，傳達(dá)學(xué)校對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和成材的關(guān)心，展現(xiàn)選手的團(tuán)體合作能力。
第四關(guān)：才藝表演
選手自行選定形式展示自己表演方面特長(zhǎng)。用以展現(xiàn)選手除口才外的其他方面的個(gè)人風(fēng)采。
第五關(guān)：二強(qiáng)爭(zhēng)霸
選出的二強(qiáng)進(jìn)行最后沖刺，各回答一道主觀題，內(nèi)容是評(píng)價(jià)各個(gè)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的長(zhǎng)處與不足等，在抬高別人的同時(shí)，又要巧妙地令自己不被貶低，爭(zhēng)取在觀眾與評(píng)委中的分?jǐn)?shù)。
年度總冠軍評(píng)選：分為先聲奪人、知識(shí)問(wèn)答、合作比拼、才藝表演、人氣急升、二強(qiáng)爭(zhēng)霸、頒獎(jiǎng)儀式。在本次評(píng)選中，選手主要來(lái)自全年的月冠軍，可以說(shuō)全部是有過(guò)人之處的“精英”，因此，本次評(píng)選必定盛況空前，所以我們必須對(duì)選手進(jìn)行各方面的綜合考察。
第一關(guān)：先聲奪人
選手逐一以統(tǒng)一的面具形象（遮住臉）進(jìn)行自我介紹（自由發(fā)揮,展現(xiàn)個(gè)人特色、喜好），以自己的聲音作為開(kāi)場(chǎng)白。
作為決賽第一個(gè)環(huán)節(jié),開(kāi)局要新穎特別,吸引全場(chǎng)注意,因此選手在這一環(huán)節(jié)只能通過(guò)聲音來(lái)打動(dòng)觀眾，想在眾人中脫穎而出就必須標(biāo)新立異,設(shè)計(jì)出與眾不同的自我介紹，以獨(dú)特的聲音和口才在短時(shí)間內(nèi)吸引在場(chǎng)的觀眾。
第二關(guān)：知識(shí)問(wèn)答
選手必須回答3道客觀題和1道主觀反應(yīng)題。3道客觀題包括生活、科普、文學(xué)、歷史等綜合知識(shí)，主觀題是情景反應(yīng)。
第三關(guān)：合作比拼
以安徽師范大學(xué)的歷史、現(xiàn)狀等相關(guān)內(nèi)容為主題，選手事先以二人以上為一組進(jìn)行分組編排，由專(zhuān)人輔導(dǎo)訓(xùn)練之后進(jìn)行表演，通過(guò)歌舞、相聲、小品、話劇等多種舞臺(tái)表演方式，傳達(dá)學(xué)校對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和成材的關(guān)心，展現(xiàn)選手的團(tuán)體合作能力。
第四關(guān)：才藝表演
選手自行選定形式展示自己表演方面特長(zhǎng)。用以展現(xiàn)選手除口才外的其他方面的個(gè)人風(fēng)采。
第五關(guān)：人氣急升
在前臺(tái)準(zhǔn)備幾個(gè)記分卡用以現(xiàn)場(chǎng)觀眾為自己喜歡的選手進(jìn)行投票，最后得票最多的選手將獲得最佳人氣獎(jiǎng)。這一環(huán)節(jié)主要是和觀眾形成互動(dòng)，吸引全場(chǎng)觀眾參加。
第六關(guān)：二強(qiáng)爭(zhēng)霸
選出的二強(qiáng)進(jìn)行最后沖刺，各回答一道主觀題，內(nèi)容是評(píng)價(jià)各個(gè)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的長(zhǎng)處與不足等，在抬高別人的同時(shí)，又要巧妙地令自己不被貶低，爭(zhēng)取在觀眾與評(píng)委中的分?jǐn)?shù)。
第七關(guān)：頒獎(jiǎng)儀式
主要由社團(tuán)指導(dǎo)老師及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為本次比賽的冠軍、亞軍、季軍進(jìn)行頒獎(jiǎng)。主要用與激勵(lì)同學(xué)們的積極性。
六、評(píng)選方法
大賽每一關(guān)結(jié)束由評(píng)委按照評(píng)分細(xì)則給選手評(píng)分。
評(píng)分細(xì)則，滿分10分。
1、印象分（1分）：
舞臺(tái)形象：包括禮儀、走姿、站姿優(yōu)美、富有親和力、氣質(zhì)幽雅，動(dòng)作大方，表達(dá)自然。
2、語(yǔ)言表達(dá)（3分）
�。�1）口齒伶俐、吐字清晰、表達(dá)清楚、語(yǔ)言流利
�。�2）普通話標(biāo)準(zhǔn)
（3）語(yǔ)言具有感染力，感情表達(dá)恰如其分
3、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)（3分）
�。�1）才智：首先由選手自己抽取不同的有公共關(guān)系協(xié)會(huì)準(zhǔn)備的題目進(jìn)行回答。評(píng)委針對(duì)各個(gè)選手的表現(xiàn)給與其不同的關(guān)于公共關(guān)系的知識(shí)問(wèn)答，并且就其回答做出相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)；
（2）應(yīng)變能力：包括臨場(chǎng)發(fā)揮，考慮問(wèn)題的時(shí)間及情景搭配時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)
4、特長(zhǎng)才藝展示（1分）
選手因個(gè)人情況而異，不拘于形式，歌舞，樂(lè)器演奏，小品表演等均可，要求內(nèi)容健康，積極向上。有一定表演功底，動(dòng)作連貫，表演完整、
5、整體效果好（0、5分）
6、具有一定的創(chuàng)新能力（1、5分）
七、結(jié)語(yǔ)
本次活動(dòng)為公共關(guān)系協(xié)會(huì)樹(shù)立品牌、塑造良好社團(tuán)文化的關(guān)鍵步驟，同時(shí)也可以為社會(huì)學(xué)院學(xué)生工作增添光彩，相信在團(tuán)委及相關(guān)指導(dǎo)老師的大力幫助下，在公共關(guān)系協(xié)會(huì)全體會(huì)員的一致努力下，在全體同學(xué)的希望中取得圓滿成功。
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