活動(dòng)策劃3篇[推薦]

活動(dòng)策劃 篇1

　　（一）大家可能不知道，在幾十年前，環(huán)保還是一個(gè)新鮮、希奇的事。但隨著近年來(lái)氣候異常、海嘯、洪水、颶風(fēng)等自然現(xiàn)象的頻繁活動(dòng)，人們不免疑惑和反思，我們生活的地球怎么了？這些氣候的異常變化，給地球上的人們帶來(lái)諸多的災(zāi)害。保護(hù)和拯救環(huán)境，刻不容緩。今天，環(huán)保話題已經(jīng)跨越國(guó)界和行業(yè)，成為政界、商界、學(xué)術(shù)界、媒體等的共同熱門(mén)話題。同時(shí)，隨著全球環(huán)保運(yùn)動(dòng)的風(fēng)行，環(huán)保理念日漸深入人心。

　　（二）眾所周知，隨著現(xiàn)社會(huì)的飛速發(fā)展，環(huán)保問(wèn)題日益嚴(yán)峻，雖然這早已引起了人們的普遍重視，但真正行動(dòng)起來(lái)、參與環(huán)保事業(yè)的人卻寥寥無(wú)幾。昔日的碧水藍(lán)天，生機(jī)盎然，而還能幸存下來(lái)的對(duì)當(dāng)今世界顯得彌足珍貴；而那些已經(jīng)失去的，想要重現(xiàn)已非易事。我們?cè)诟械綗o(wú)限痛惜的同時(shí)，今天，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們?cè)俅涡袆?dòng)起來(lái)！盡我們的微薄之力，大力宣傳環(huán)保的重要性，喚起當(dāng)群眾的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)取燃起更多人的激情，保護(hù)我們的碧水藍(lán)天。

　　（一）通過(guò)此次活動(dòng)不僅可以使學(xué)生接受教育，全面提升自身素質(zhì)，而且圍繞了主題，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)大眾對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)。倡導(dǎo)綠色生活，文明消費(fèi)，創(chuàng)造人人關(guān)心環(huán)境，人人參與生態(tài)建設(shè)的良好的氛圍，并且呼吁人們高度重視環(huán)境的問(wèn)題，采取切實(shí)有效的行動(dòng)，拯救我們的家園——地球。

　�。ǘ�）以此活動(dòng)為契機(jī)，向大家宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)、倡議環(huán)保行為，呼吁大家共建綠色校園，從身邊做起。

　　主辦方：院團(tuán)委

　　承辦方：醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支

　　協(xié)辦方：各系團(tuán)總支

　�。ㄒ唬┧�有在校學(xué)生，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，熱心環(huán)境保護(hù)等公益活動(dòng)；

　�。ǘ�）普通話流利，具備良好的交流與溝通能力；

　�。ㄈ�）具備良好的個(gè)人氣質(zhì)和綜合素質(zhì)，無(wú)違紀(jì)記錄；

　　（四）能夠積極履行“校園環(huán)保形象大使”的`義務(wù)與責(zé)任。

　　于3月13日之前到各系團(tuán)總支處報(bào)名或直接到醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支報(bào)名

　　評(píng)選原則：公平、公正、公開(kāi)；

　�。ㄒ唬┏踬惒捎迷u(píng)委現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，即淘汰的方式；

　�。ǘ�）由“校園環(huán)保形象大使”選拔賽評(píng)委會(huì)評(píng)審，并結(jié)合同學(xué)們投票的方式評(píng)選出校園環(huán)保形象大使一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，校園環(huán)保形象大使優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。

　�。ㄒ唬�帶頭維護(hù)校園環(huán)境，對(duì)環(huán)保理念進(jìn)行宣傳；

　　（二）參加環(huán)境保護(hù)相關(guān)工作會(huì)議、社會(huì)公益活動(dòng)；出席相關(guān)環(huán)保宣傳活動(dòng)。

　　3月9日（星期一）：下達(dá)大賽通知于各系團(tuán)總支

　　3月13日（星期五）：由各系團(tuán)總支將本系參賽選手名單交于醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支

　　3月17日（星期二）：參賽選手抽簽，確定初賽出場(chǎng)順序

　　3月19日（星期四）：初賽 18：00

　　3月26日（星期四）：決賽 18：30

　　決賽時(shí)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保主題的簽名活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┏踬悾�3月19日）

　　1、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答

　　2、綜合才藝展示

　　3、公布進(jìn)入決賽人員名單，并抽取決賽演講題目

　�。ǘ�）決賽（3月26日）

　　1、個(gè)人演講

　　2、環(huán)保議題發(fā)揮

　�。ㄒ唬┉h(huán)保知識(shí)問(wèn)答：

　　對(duì)選手的環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)、意識(shí)程度進(jìn)行考察，時(shí)間不超過(guò)2分鐘。

　�。ǘ�）綜合才藝展示：

　　從多方面對(duì)選手的綜合素質(zhì)、才藝、舞臺(tái)形象等進(jìn)行考察，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

　�。ㄈ�）個(gè)人演講：

　　選手個(gè)人演講，根據(jù)其抽取的有關(guān)環(huán)保方面的命題，進(jìn)行演講，并對(duì)其表達(dá)能力及感染力進(jìn)行考察，其演講時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

　�。ㄋ模┉h(huán)保議題發(fā)揮：

　　選手自由發(fā)揮，通過(guò)各種藝術(shù)表現(xiàn)形式（例：可結(jié)合自行制作的廢舊物品再利用、飾品、服裝等道具；緊扣治理與保護(hù)環(huán)保主題的平面設(shè)計(jì)、宣傳海報(bào)、攝影作品、flash、視頻dv、環(huán)�？谔�(hào)、廣告文案、服裝設(shè)計(jì)等作品；或通過(guò)自身的一定的形體展示將環(huán)保理念詮釋給觀眾，時(shí)間不超過(guò)四分鐘。

　　顧問(wèn)：魏丹 雷良蓉

　　策劃書(shū)、策劃總監(jiān)：何寧 王艷 李偉

　　執(zhí)行總監(jiān)：戢艷飛 毛明明 李娟 江珂 倪旋 鄒艷妮

　　評(píng)委組：魏丹 肖艷 吳鵬飛 普青寧等

　　主持人：待定

　　執(zhí)行助理：董升 崔東絮 馮綜宇

　　宣傳組：俞ze 趙慧 張蕊 張林霞

　　記錄組：王媛媛 郎冬靜 高歡 胡喬

　　場(chǎng)務(wù)組：楊晨 郭靜 陶頔 鄭乃生 余洋 徐楠 徐鑫 蔡顯發(fā)田亮 李穎 張雪 黃靜云 王海龍 于景乾 李蒙超 李小梅 彭崢 徐雪嬌 韓宇庭 王聰 王明月 王聃 左秋實(shí) 吳艷茹 吳文純 姜云子 符國(guó)龍 呂舒琳 李靜 吳濤 趙東玲

　　衛(wèi)生組：趙晶 王曉玲 洪銀霞 喬文慧 王海燕 王勝利 胡洋

　�。ㄒ唬┣捌冢合嚓P(guān)主題的展板及海報(bào)，并結(jié)合廣播臺(tái)面向全院宣傳本次活動(dòng)，大賽期間邀請(qǐng)職院報(bào)及大學(xué)生記者團(tuán)進(jìn)行報(bào)道。

　　（二）后期：海報(bào)展出大賽最終結(jié)果并請(qǐng)?jiān)簭V播臺(tái)進(jìn)行宣傳。并邀請(qǐng)形象大使做宣傳活動(dòng)。

　　醫(yī)護(hù)系學(xué)生科

　　醫(yī)護(hù)系團(tuán)總支

　　醫(yī)護(hù)系學(xué)生會(huì)

　　xx年3月13日

活動(dòng)策劃 篇2

　　一、活動(dòng)背景：

　　女生節(jié)，這個(gè)專門(mén)為女生量身制定的節(jié)日，而順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直很重視女生節(jié)這個(gè)有重大意義的活動(dòng)。新時(shí)代女大學(xué)生是校園一道靚麗的風(fēng)景線，她們青春、活潑、美麗。女生更是我們?cè)寒?dāng)之無(wú)愧的“半邊天”，她們?yōu)槲覀兊男�園增添了絢麗的色彩，活躍了校園氣氛�！芭�生節(jié)”是以關(guān)懷我院廣大女生、增進(jìn)男女交流為宗旨，從各個(gè)方面增強(qiáng)女生的自信心、提高女生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)女大學(xué)生“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神等。為此，我們校從我院女大學(xué)生的獨(dú)特魅力著手，開(kāi)展第 屆女生節(jié)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　“睿智芳心 真我流露”

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　五、活動(dòng)目的：

　　開(kāi)展女生節(jié)是為了豐富在校女生的校園文化生活，營(yíng)造活潑互動(dòng)的文化氛圍，充分展現(xiàn)女性健康、聰慧、美麗的一面。通過(guò)各色各樣的活動(dòng)能夠展現(xiàn)女性的風(fēng)采，增強(qiáng)女生的自信、自強(qiáng)、自愛(ài)、自立意識(shí)。希望通過(guò)這次活動(dòng)，全面提高順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生更多地關(guān)注自身的道德素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康、獨(dú)立意思等的綜合素質(zhì)。同時(shí)女大學(xué)生學(xué)會(huì)輕松學(xué)習(xí)、健康生活，永遠(yuǎn)開(kāi)拓進(jìn)取，努力成為最幸福的魅力女生。女生們?cè)谇啻旱淖分鹬腥紵�她們的熱情，在青春的真諦中蘊(yùn)養(yǎng)迎接挑戰(zhàn)的勇氣，在青春的奮斗中走向成功。做新時(shí)代女性，豐富校園精神文化生活，給女生更多的展現(xiàn)平臺(tái)。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、單車(chē)送溫暖

　　活動(dòng)目的：讓女生感受到男生給她們窩心溫暖和無(wú)微不至的關(guān)懷，展示男生的風(fēng)度。 細(xì)微之處，發(fā)覺(jué)真實(shí)的內(nèi)心，能讓男生懂得關(guān)愛(ài)和付出，也能讓女生感受愛(ài)，從而感謝愛(ài)。

　　活動(dòng)方式：男生自愿在自己的自行車(chē)系上黃絲帶，為女生服務(wù)，根據(jù)女生的要求，搭她們到學(xué)校的任意一個(gè)地方。

　　活動(dòng)對(duì)象：全校女學(xué)生

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　2、某些場(chǎng)合的女生專用道

　　活動(dòng)目的：讓女生們享受特殊待遇，增加對(duì)女生身份的認(rèn)同感，讓女生意識(shí)到自己的比較優(yōu)勢(shì)，提高被關(guān)愛(ài)和呵護(hù)的程度。

　　活動(dòng)方式：飯?zhí)迷O(shè)置女生專用通道

　　活動(dòng)對(duì)象：全校女學(xué)生

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　3、心語(yǔ)星愿

　　材料準(zhǔn)備：展板，便利貼，筆

　　活動(dòng)方式：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)放兩塊展板，其中一塊背景圖片是一個(gè)帥氣的男生頭像，讓男生寫(xiě)下“女生我想對(duì)你說(shuō)”祝福留言，另一塊的的背景圖片是一個(gè)美麗女生的頭像，讓女生寫(xiě)下自己的愿望，男女留下自己的聯(lián)系方式 。從中各選取5張，贈(zèng)送 小禮品。(精美卡貼，明信片)?

　　活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)目的：真實(shí)表露自己。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　4 、彩球 湊字

　　材料準(zhǔn)備：4種顏色的氣球、筆

　　活動(dòng)方式：在8個(gè)同種顏色的氣球上分別寫(xiě)上這樣的一組字 ：“睿智芳心 真我流露”，每種顏色寫(xiě)8組，能順利湊成8個(gè) 字且至少有4個(gè)以上是相同顏色的氣球的女生每人獲得小禮品一份。( 紅，綠，藍(lán)，粉顏色)。 氣球由男生制作好，再由男生分發(fā)。 男生凡是 見(jiàn)到一個(gè)女生 都給 她 一個(gè)氣球 ，讓女生們自己 找 伴 湊成 這一行字 ，能夠 成功 湊成 這一行字的 都有小禮品發(fā)~ (精美發(fā)夾，橡皮筋，筆等)

　　活動(dòng)對(duì)象：全校女學(xué)生

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)目的：鍛煉交友能力，可以提升的東西很多，例如一個(gè)班級(jí)甚至學(xué)院的集體感與融洽度�！�

　　5、驚喜箱

　　材料準(zhǔn)備：紙，筆，驚喜箱，禮品

　　活動(dòng)方式：主動(dòng)前來(lái)抽獎(jiǎng)?wù)哂袡C(jī)會(huì)在“驚喜箱”中感受驚喜。首先，服務(wù)人員(男生)會(huì)問(wèn)參與者的星座，然后請(qǐng)參與者抽獎(jiǎng)，若抽中的紙條上正好是該女生的.星座，服務(wù)人員將會(huì)提供獎(jiǎng)品(如精美女用小錢(qián)包，小絲巾等)

　　活動(dòng)對(duì)象：全校女學(xué)生

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　6、 緣來(lái)就是你

　　緣來(lái)就是你，即手機(jī)號(hào)碼邂逅。

　　材料準(zhǔn)備：2個(gè)紙皮箱、筆、紙

　　活動(dòng)方式：男參加者在紙上寫(xiě)下自己的手機(jī)號(hào)碼，再抽取女參加者的紙皮箱，按照紙上的號(hào)碼，在一定時(shí)間(20分鐘)內(nèi)大膽地約女參加者出來(lái)。反之，女參加者一樣，若成功約出，男女各獲得小禮物一份。(精美手機(jī)套)

　　活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)目的：為男女生提供一個(gè)互相溝通、交流的平臺(tái)，使大家展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。

　　7、價(jià)格競(jìng)猜

　　材料準(zhǔn)備：筆紙、場(chǎng)地、小證書(shū)

　　活動(dòng)方式：男生上網(wǎng)收集30件物品圖片(如衣服、飾品、汽車(chē)、生活用品等等)價(jià)格資料用投影 一張張圖片放出來(lái)，由女參加者競(jìng)猜價(jià)格。越接近價(jià)格的加分越多，按4、3、2、1分來(lái)加，部分男生做評(píng)委算分。參加的女生按月份分組，1-3月為第一組，4-6為第二組，7-9為第三組，10-12為第四組，共4組，每組限制說(shuō)3個(gè)價(jià)格，以前3個(gè)站起來(lái)并大聲說(shuō)出估計(jì)的女生為準(zhǔn)。勝利那組每人分發(fā)一張由男生制作的小證書(shū)。

　　活動(dòng)對(duì)象：全校女生

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)目的：讓全校同學(xué)學(xué)會(huì)理財(cái)估價(jià)，做個(gè)睿智的女生�？梢蕴嵘�的東西很多，例如一個(gè)班級(jí)甚至學(xué)院的集體感與融洽度�！�

活動(dòng)策劃 篇3

　　情境目標(biāo)：

　　健康：

　　1、感受南瓜節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛(wèi)生。

　　探索：

　　1、能用各種感官，主動(dòng)去了解南瓜的特點(diǎn)和作用等。

　　2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。

　　表現(xiàn)：

　　1、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作意識(shí)等。

　　2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫(huà)、親子活動(dòng)等形式進(jìn)行表征。

　　二、情境活動(dòng)1、親親南瓜涉及領(lǐng)域：健康、探索2、x吃南瓜涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)3、幸福分享涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)4、摘南瓜涉及領(lǐng)域：健康、探索5、南瓜豐收啦涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)、探索三、區(qū)域活動(dòng)1、南瓜娃娃真可愛(ài)材料：南瓜頭飾1個(gè)，油畫(huà)棒人手一盒、大圓紙活動(dòng)提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒大膽作畫(huà)能力強(qiáng)的幼兒多涂幾個(gè)頭飾。

　　2、南瓜娃娃在哪里材料：教師預(yù)先畫(huà)好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個(gè)地方。

　　活動(dòng)提示：

　　●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。

　　●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

　　●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來(lái)找。

　　3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經(jīng)參觀過(guò)超市并討論過(guò)。

　　活動(dòng)提示：

　　●激發(fā)幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規(guī)則●幼兒進(jìn)行游戲，教師以顧客身份進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、做請(qǐng)柬材料：油畫(huà)棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。

　　活動(dòng)實(shí)施：

　　●教師告訴幼兒要請(qǐng)他們的爸爸媽媽來(lái)幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會(huì)，讓孩子自己做請(qǐng)柬。并出示老師做的一張。

　　●幼兒自選一張漂亮的紙或畫(huà)或貼。

　　●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內(nèi)寫(xiě)：請(qǐng)爸爸媽媽x月x日來(lái)幼兒園作客。后面貼上一張自己的標(biāo)記圖。

　　5、快樂(lè)的`“南瓜節(jié)”舞會(huì)材料：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和老師孩子一起布置舞會(huì)場(chǎng)地并一起化裝。

　　活動(dòng)提示：

　　●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國(guó)王“邀請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒參加晚會(huì)。

　　●家長(zhǎng)、幼兒戴上做好的頭飾，當(dāng)南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會(huì)，跳起歡快的舞。

　　四、資源鏈接：

　　1、主題的產(chǎn)生：

　　最近一段時(shí)間，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜，孩子們非常興奮，“這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆……”“這是什么呀?”“是黃瓜吧，這是x的，不，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對(duì)這個(gè)扁扁、圓圓的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的小朋友趕緊跑過(guò)來(lái)向我求救，我告訴他們這是南瓜，生長(zhǎng)在地里，是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的，南瓜很好吃也有營(yíng)養(yǎng)，聽(tīng)完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重!”看著孩子們意猶未盡的樣子，我決定要保護(hù)好孩子們的“好奇心”，讓他們親身去感受體驗(yàn)?zāi)瞎�，在玩玩、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜，從而加深幼兒對(duì)南瓜的直觀印象，由此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的南瓜節(jié)》這一主題活動(dòng)。

　　2、活動(dòng)反思：

　　抓住興趣，有利于引導(dǎo)是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現(xiàn)。本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)就是在幼兒的觀察中，抓住了幼兒感興趣的事物，有力地保障了幼兒活動(dòng)的積極性，自主性。

　　“快樂(lè)的南瓜節(jié)”這一活動(dòng)通過(guò)教師有意識(shí)的引導(dǎo)，讓幼兒在玩玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識(shí)，同時(shí)為幼兒提供相對(duì)寬松的有利于感受，表現(xiàn)的環(huán)境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。

　　3、故事：童話《x吃南瓜》

　　有一只x，種了一塊南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又圓又大。眼看著南瓜越長(zhǎng)越大，可是x想不出吃南瓜的好辦法。x心里真著急呀!

　　這一天，x的好朋友青蛙來(lái)了，青蛙看到這么大的南瓜，就幫x想辦法。青蛙說(shuō)：“我們用石頭砸南瓜吧!”x想了一下，“不行，石頭太小，砸不碎南瓜的�！�

　　青蛙又想了一個(gè)辦法，“我們來(lái)用刀砍南瓜吧!”x又想了一下，“還是不行，哪來(lái)這么大的刀呢?我們又怎么扛得動(dòng)呢?”

　　x和青蛙沒(méi)辦法了，就去請(qǐng)狗熊大哥，狗熊一聽(tīng)，立刻就拿來(lái)一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，x、青蛙和狗熊還搬來(lái)一口鍋，燒起了南瓜粥。不一會(huì)兒，南瓜粥燒好了，三個(gè)好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有許多南瓜粥，于是，x請(qǐng)狗熊搬來(lái)桌子，它還在桌子旁掛了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“免費(fèi)供應(yīng)南瓜粥”。

【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：

活動(dòng)策劃方案活動(dòng)策劃和活動(dòng)方案08-29

活動(dòng)策劃[經(jīng)典]07-28

活動(dòng)策劃07-29

活動(dòng)策劃07-30

（精選）活動(dòng)策劃07-28

活動(dòng)策劃07-21

活動(dòng)策劃07-21

活動(dòng)策劃03-14

活動(dòng)策劃03-17

活動(dòng)策劃03-22