活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　每年的4月23日是世界讀書日。它設(shè)立的目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作。希望散居在世界各地的人，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富裕，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)的產(chǎn)權(quán)。所以在每年的這一天，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　本次活動(dòng)旨在向我校師生宣傳世界讀書日的有關(guān)知識(shí)，讓更多的同學(xué)去了解世界讀書日；讓更多的同學(xué)們能更好的合理利用圖書館的資源；旨在弘揚(yáng)尊重知識(shí)的閱讀理念，培養(yǎng)讀者的良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

　　三、活動(dòng)主題：

　　讀書好，讀好書

　　四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

　　4月23日上午9：00至下午16:00 三明學(xué)院逸夫圖書館門前

　　五：活動(dòng)內(nèi)容：

　�。�1）將世界讀書日的簡(jiǎn)介，發(fā)展歷程做成展板供路過(guò)同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

　�。�2）邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行有關(guān)讀書的名言警句的'書寫，有獎(jiǎng)競(jìng)猜環(huán)節(jié)，

　　如：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！薄皶�山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！钡鹊�。

　�。�3）邀請(qǐng)文化傳播學(xué)院的教師進(jìn)行好書現(xiàn)場(chǎng)推薦。

　　（4）布置一個(gè)涂鴉板，讓路過(guò)同學(xué)寫下自己心中最愛的書籍，讓大家相互交流，以書會(huì)友。

　　（5）進(jìn)行書名大接龍，引發(fā)同學(xué)們對(duì)書籍認(rèn)知的頭腦風(fēng)暴。

　　六、主辦單位：三明學(xué)院管理學(xué)院學(xué)生會(huì)

　　七、參加人員：管理學(xué)院團(tuán)委老師，學(xué)生會(huì)全體成員。

　　八、活動(dòng)籌備及工作安排：

　　辦公室：活動(dòng)策劃、申請(qǐng)場(chǎng)地，通知各部門關(guān)于做好讀書日的準(zhǔn)備，在活動(dòng)當(dāng)日做好考勤記錄。

　　編輯部：負(fù)責(zé)相機(jī)申請(qǐng)并準(zhǔn)備專門的人員進(jìn)行的拍攝以及錄像，確�；顒�(dòng)能夠被完整的記錄。

　　宣傳部：布置現(xiàn)場(chǎng)海報(bào)，營(yíng)造良好的讀書日活動(dòng)氣氛。

　　組織部：負(fù)責(zé)將活動(dòng)當(dāng)天所需的桌子、展板、圖書等物品，并保證物品的完整性保證當(dāng)天活動(dòng)的正常進(jìn)行。

　　九、部門人員準(zhǔn)備：

　　一、 各部門選出一個(gè)負(fù)責(zé)人，并將負(fù)責(zé)人上報(bào)辦公室。

　　二、 辦公室在活動(dòng)當(dāng)天找出專門人員負(fù)責(zé)考勤簽到，有問(wèn)題直接聯(lián)系負(fù)責(zé)人。

　　十、活動(dòng)流程：

　　一、提前申請(qǐng)場(chǎng)地；二、申請(qǐng)成功后，由辦公室負(fù)責(zé)將活動(dòng)消息

　　傳達(dá)各部門，活動(dòng)前要求宣傳部做好前期宣傳工作的準(zhǔn)備，活動(dòng)當(dāng)天，各部門一起完成任務(wù)。

　　十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　一、當(dāng)天所有活動(dòng)必須在申請(qǐng)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

　　二、所有學(xué)生會(huì)人員必須提前到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以確定人員的到達(dá)情況；

　　三、活動(dòng)過(guò)程中要愛護(hù)圖書、桌椅和展板。

活動(dòng)策劃 篇2

　　今年10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)63周年紀(jì)念日。大隊(duì)將開展“道德講堂走近身邊”演講比賽活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、讓每一個(gè)少先隊(duì)員都度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、難忘而有意義的建隊(duì)日。

　　2、引導(dǎo)未成年人牢固樹立“天下為公、報(bào)效祖國(guó)、孝敬父母、友愛他人、誠(chéng)實(shí)守信”的精神。

　　二、活動(dòng)主題：“道德講堂走近身邊”演講比賽

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：五小多媒體教室

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、新隊(duì)員入隊(duì)儀式

　　我校大隊(duì)部根據(jù)隊(duì)章的要求，建隊(duì)日將舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式。請(qǐng)二年級(jí)班主任老師在10月10日前開展一次學(xué)隊(duì)章的.班會(huì)，要求新隊(duì)員知道隊(duì)名、會(huì)畫隊(duì)旗(主要是簡(jiǎn)單畫出少先隊(duì)的中、大隊(duì)旗)、會(huì)認(rèn)隊(duì)徽、會(huì)唱隊(duì)歌、敬隊(duì)禮，會(huì)系紅領(lǐng)巾。

　　2、進(jìn)行新一屆大隊(duì)委授牌儀式。

　　3、表彰“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明小使者”。各中隊(duì)評(píng)選“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明小使者”各兩名，9月29日前將優(yōu)生名單上報(bào)思教處。

　　4、四至六年級(jí)學(xué)生開展“道德講堂走進(jìn)身邊”演講比賽。

　　比賽要求：

　　1）、各中隊(duì)要緊緊圍繞建國(guó)、建隊(duì)63周年的重大教育契機(jī)，把道德教育融入演講活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，注重教育效果，精心組織，周密安排，扎扎實(shí)實(shí)開展好活動(dòng)。

　　2）、演講內(nèi)容必須以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等“四德”為基本范圍，演講內(nèi)容要求緊扣主題、生動(dòng)感人，貼近小學(xué)生生活。

　　3）、由各班語(yǔ)文老師在班級(jí)中推選2—3名寫作好、善于表達(dá)、喜歡演講的學(xué)生，參加演講比賽。班主任及搭班老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生將演講稿撰寫好，并對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行演講技巧的指導(dǎo)與培訓(xùn)。

　　4）、演講時(shí)要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，比賽時(shí)要求完全脫稿，演講時(shí)間在5分鐘以內(nèi)。（可以配多媒體圖片和音樂）

　　5、一至三年級(jí)各班推薦一個(gè)表演節(jié)目參加建隊(duì)日活動(dòng)，節(jié)目要求質(zhì)量，內(nèi)容積極向上，節(jié)目時(shí)間在5分鐘以內(nèi)。由班主任及搭班老師共同負(fù)責(zé)節(jié)目的編排。其他班級(jí)有特長(zhǎng)或會(huì)樂器的學(xué)生可報(bào)名參加。

　　五、評(píng)比辦法

　　1、演講比賽評(píng)選一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　2、表演節(jié)目評(píng)選一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。

活動(dòng)策劃 篇3

　　活動(dòng)若辦，策劃先行。策劃是辦活動(dòng)的脈絡(luò)，一份好的策劃是成功的前提。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.讓每一本書共享，讓“知識(shí)因傳播而美麗”

　　2.分享藏書，以書會(huì)友，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

　　3.達(dá)到資源的最佳利用。

　　4.圖書漂流的宗旨：分享、信任、傳播

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　3月20日—5月20日

　　四、組織者

　　院團(tuán)委、圖書館、讀者協(xié)會(huì)

　　五、活動(dòng)主題

　　文珍書香，攜手相傳

　　六、活動(dòng)流程策劃：

　　1、宣傳工作：

　　宣傳時(shí)要強(qiáng)調(diào)圖書漂流的意義，嚴(yán)肅表明此問(wèn)題的公益性。可將此次活動(dòng)的意義深化，將其與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來(lái)（樹木、造紙、制書，圖書循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段）宣傳海報(bào)可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。

　　u 呈現(xiàn)方式：

　�。�、將每本圖書封面上粘貼我們獨(dú)有的“漂流標(biāo)識(shí)”（以活動(dòng)主題為主）

　　Ｂ、每本書的扉頁(yè)上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽”

　　內(nèi)容包括圖書漂流的規(guī)則，歸還的聯(lián)系方式以及閱讀此書的心得體會(huì)。

　　C、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過(guò)此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，并簡(jiǎn)單的書寫讀書心得。

　　2、準(zhǔn)備工作：

　　書架（將部分圖書現(xiàn)場(chǎng)上架，并在一號(hào)食堂門口進(jìn)行漂流，從第二天起設(shè)點(diǎn)漂流）、宣傳單（講解活動(dòng)流程）、音響、話筒簽字筆數(shù)支（誠(chéng)信卡簽署，讀書寄語(yǔ)簽署）、桌椅數(shù)張（簽名時(shí)用）。

　�。�1）啟動(dòng)儀式設(shè)定時(shí)間：3月20日下午兩點(diǎn)

　�。�2）啟動(dòng)儀式地點(diǎn)：圖文信息樓

　�。�3）開幕流程：a.主持人介紹活動(dòng)流程，宣布圖書漂流啟動(dòng)儀式開始;b.嘉賓們親手簽署讀書心得并簡(jiǎn)單講解對(duì)此次活動(dòng)的評(píng)價(jià)，親手放到圖書漂流架上;c.同學(xué)代表們簽署誠(chéng)信保證書;d.主持人總結(jié)，宣布圖書漂流活動(dòng)正式開始，并歡迎各位同學(xué)參與。

　　3、具體安排：

　　（1）每位同學(xué)每次僅限領(lǐng)取一本漂流書，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯(lián)系方式等，或者以系為單位，各系領(lǐng)取五本書，按本系漂流方式起漂，傳閱過(guò)程中要愛護(hù)書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動(dòng)規(guī)則。

　�。�2）圖書放漂后，同學(xué)可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流

　　書繼續(xù)漂流下去），也可以放在指定的漂流書架上換取其他的'書來(lái)讀。如若轉(zhuǎn)漂，請(qǐng)按照“圖書漂流書簽”上的聯(lián)系方式短信聯(lián)系，以便我們做信息匯總，找到本圖書的最后漂友。

　　（3）每個(gè)月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收?qǐng)D書，

　　整理分類，并在第二個(gè)月第一天再次開始重新漂流。

　�。�4）每一個(gè)參與者都叫做漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的

　　完整與回歸，負(fù)責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來(lái)進(jìn)行漂流。漂友團(tuán)可以自行聯(lián)系，進(jìn)行“求漂”（可以對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請(qǐng)求）等活動(dòng)，掀起和諧友善的讀書熱潮。

　�。�5）漂流要求：請(qǐng)各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將圖書匯漂至圖文樓105,

　　在漂流登記表上簽字確認(rèn)，示意為此次圖書漂流活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)。“雁過(guò)留聲，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后，可自創(chuàng)書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨(dú)特見解，各系相關(guān)負(fù)責(zé)人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處。

　�。�6）我們根據(jù)短信匯總的信息對(duì)漂友團(tuán)的傳閱記錄，篩選出優(yōu)秀的書簽或便簽留言，進(jìn)行一個(gè)圖書排行榜，讀后感張貼至圖文樓大廳內(nèi)展覽并公布于宣傳欄內(nèi)或發(fā)表在�？�上，共大家借鑒交流。最終評(píng)比出“優(yōu)秀圖書漂流系”頒發(fā)證書，以資鼓勵(lì)！。

活動(dòng)策劃 篇4

　　六月份是我省學(xué)校安全教育月，根據(jù)章丘市教育體育局《關(guān)于做好近學(xué)校安全工作的通知》和鎮(zhèn)教育辦“安全教育月”活動(dòng)要求，特制定我校 “安全教育月”活動(dòng)實(shí)施方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：“抓好基層基礎(chǔ)，確保學(xué)生安全”；“安全伴我在校園，我把安全帶回家”。

　　二、主要活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)采取多種形式，組織開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育活動(dòng)。統(tǒng)一開展好“六個(gè)一”活動(dòng)。

　　1、結(jié)合夏季特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，就常見和易發(fā)生的學(xué)校安全事故的發(fā)生原因及防范知識(shí)，各班利用主題班會(huì)時(shí)間召開“安全教育主題班會(huì)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及安全講座。該項(xiàng)工作由各級(jí)部安排，政教處負(fù)責(zé)收集材料上交檔案室存檔。

　　2、結(jié)合安全教育課和活動(dòng)主題，四至六年級(jí)學(xué)生每人寫一篇安全題材的作文，各班挑選優(yōu)秀作文各五篇上交學(xué)校存檔。該項(xiàng)活動(dòng)由分管主任負(fù)責(zé)安排并收交材料。

　　3、組織全體學(xué)生動(dòng)手制作一張安全祝�？ㄆ�寄送親人，以級(jí)部為單位組織實(shí)施。

　　4、以“關(guān)愛生命，文明出行”為主題，積極開展全市統(tǒng)一組織的“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施活動(dòng)。

　　5、結(jié)合預(yù)防校園暴力侵害，開展相應(yīng)的學(xué)生自救自護(hù)安全教育和演練。

　　6、暑假將至，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和當(dāng)?shù)貙?shí)際，學(xué)校在放假前夕對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育，并將印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，提出假期學(xué)生安全要求，希望家長(zhǎng)切實(shí)關(guān)注孩子的假期活動(dòng)安全，確保學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂的暑假。該項(xiàng)工作由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。

　　三、工作要求

　　(一)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“安全教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各級(jí)部、各部門要充分認(rèn)識(shí)開展“安全教育月”活動(dòng)的'重要意義，結(jié)合實(shí)際，按學(xué)校的工作安排，認(rèn)真組織實(shí)施。

　　(二) “安全教育月”活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，并將總結(jié)(具體的活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)校、參加的人數(shù)等)及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)教育辦。

活動(dòng)策劃 篇5

　　一、活動(dòng)背景：

　　5月18日是“國(guó)際博物館日”。“博物館”一詞，源于希臘文“繆斯庵”，原意為“祭祀繆斯的地方”。繆斯是希臘神話中掌管科學(xué)與藝術(shù)的九位神女的通稱，她們分別掌管著歷史、天文、史詩(shī)、情詩(shī)、抒情詩(shī)、悲劇、喜劇、圣歌和舞蹈，代表著當(dāng)時(shí)希臘人文活動(dòng)的全部。1971年國(guó)際博物館協(xié)會(huì)在法國(guó)召開大會(huì)，針對(duì)當(dāng)今世界的發(fā)展，探討了博物館的文化教育功能與人類未來(lái)的關(guān)系。1977年，國(guó)際博物館協(xié)會(huì)為促進(jìn)全球博物館事業(yè)的健康發(fā)展，吸引全社會(huì)公眾對(duì)博物館事業(yè)的.了解、參與和關(guān)注，國(guó)際博物館協(xié)會(huì)從1977年開始，將每年的5月18日定為國(guó)際博物館日，并每年為國(guó)際博物館日確定活動(dòng)主題。

　　中國(guó)博物館學(xué)會(huì)于1983年正式加入國(guó)際博物館協(xié)會(huì)，并成立了國(guó)際博物館協(xié)會(huì)中國(guó)國(guó)家委員會(huì)，讓更多的人了解博物館，更好地發(fā)揮博物館的社會(huì)功能。

　　二、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣和民族的自豪感。

　　2.促進(jìn)博物館事業(yè)的健康發(fā)展，吸引學(xué)生對(duì)博物館事業(yè)的了解、參與和關(guān)注，讓更多的人了解博物館，更好地發(fā)揮博物館的社會(huì)功能。

　　3.了解鎮(zhèn)江文化。

　　三、資源需要：

　　1.已有資源：宣傳場(chǎng)地、報(bào)名場(chǎng)地(食堂門口)2.需要資源：展板制作，博物館場(chǎng)地。

　　四、活動(dòng)開展：

　　1.搜集資料，制作展板。(內(nèi)容包括：國(guó)際博物館日由來(lái)，世界及中國(guó)博物館介紹，鎮(zhèn)江博物館介紹及當(dāng)今博物館現(xiàn)狀。)

　　2.聯(lián)系博物館。(可以與別的部門、社團(tuán)合作，比如志愿者服務(wù)中心可以提供導(dǎo)游)

　　3.5月7日貼通知.(通知：5月18號(hào)博物館日，生活部將組織學(xué)生參觀鎮(zhèn)江博物館，有意者請(qǐng)于9日中午在食堂門口報(bào)名。詳情見當(dāng)日通知。)

　　4.5月9日中午于食堂門口設(shè)點(diǎn)報(bào)名參加18日博物館參觀。(留手機(jī)號(hào)碼)5月16日再確定一遍人數(shù)。5月17日再通知一遍時(shí)間地點(diǎn)。

　　5.5月18日，部分人負(fù)責(zé)博物館部分，部分人負(fù)責(zé)校園的展板部分。

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　展板:10路費(fèi):40

　　六、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

　　1.5月18日是周三，要將活動(dòng)時(shí)間和上課時(shí)間盡量的錯(cuò)開來(lái)。

　　2.去博物館要控制人數(shù)，注意安全，設(shè)計(jì)好路線。

　　3.要與博物館聯(lián)系好。

　　七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

　　生活部成員及其他。

活動(dòng)策劃 篇6

　　師:同學(xué)們,告別愉快的假期,邁著輕松的腳步,我們又來(lái)到了闊別了近2個(gè)月的校園.

　　開學(xué)第一天,第一節(jié)班會(huì)課上。老師想和大家分享幾個(gè)暑假里我看到的幾個(gè)小故事,同學(xué)們一邊看一邊猜一猜,你能從中發(fā)現(xiàn)什么做人的道理?

　　1、《珍貴的禮物》

　　一個(gè)國(guó)王添了一個(gè)可愛漂亮的王子,在孩子洗禮那一天,有12個(gè)仙女受上帝的派遣前來(lái)祝賀,每一個(gè)仙女都帶來(lái)了一樣珍貴的禮物。第一個(gè)仙女帶來(lái)的禮物是智慧,國(guó)王高興地收下了。第二到第十一個(gè)仙女分別帶來(lái)的是高貴、力量、財(cái)富、英俊、情感、健康、快樂、朋友、知識(shí)和關(guān)懷,國(guó)王都高興地一一收下了。但到了第十二個(gè)的時(shí)候,國(guó)王愣住了,因?yàn)樗龓��?lái)的禮物是不滿。國(guó)王認(rèn)為,我的兒子什么都不缺,怎么能夠讓他有不滿呢?他毫不猶豫地拒絕了。隨著歲月的流失,王子漸漸長(zhǎng)大了,繼承了王位,他英俊漂亮,性情溫和,身體健康。但是,在他的心靈里,卻沒有因?yàn)椴粷M而產(chǎn)生的追求未來(lái)的雄心大志。久而久之,國(guó)家漸漸窮困被鄰國(guó)吞并了。老國(guó)王忽然醒悟:原因是他把上帝送給兒子的最珍貴的禮物拒絕了,不滿對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)才是最珍貴的。

　　老師寄語(yǔ):孩子,只有一個(gè)人的心靈里時(shí)刻存在不滿,才會(huì)不斷地克服弱點(diǎn),才會(huì)不斷地向更高的目標(biāo)進(jìn)取。

　　老師寄語(yǔ):孩子,幾分鐘的時(shí)間并不長(zhǎng),但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣,這些短短的時(shí)間就有可能成就一個(gè)人。

　　2、《信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)》

　　羅杰?羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子,長(zhǎng)大后很少有較體面的職業(yè)。而羅杰?羅爾斯卻例外。這得感謝他的一位小學(xué)校長(zhǎng)——皮爾?保羅。一次,當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下,伸著小手走向講臺(tái)時(shí),皮爾?保羅說(shuō):“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道,將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)。”當(dāng)時(shí),羅爾斯大吃一驚,但他記下了這句話。從那天起,紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟飄在他心中。他的衣服不再沾滿泥土,說(shuō)話不再污言穢語(yǔ)。在以后的.四十多年間,他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,五十一歲那年,他真的成了州長(zhǎng)。他在就職演說(shuō)中說(shuō):“信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)�！�

　　老師寄語(yǔ):孩子,學(xué)習(xí)需要自信,做事需要信念。

　　3、《我的身后有一只狼》

　　一位名不見經(jīng)傳的年輕人第一次參加馬拉松比賽就獲得了冠軍,并且打破了世界記錄。新聞?dòng)浾叻鋼矶��?不停地提問(wèn):“你是如何取得這樣好的成績(jī)的?”年輕的冠軍喘著粗氣說(shuō):“因?yàn)槲疑砗笥幸恢焕�。三年�?我開始練長(zhǎng)跑,每天凌晨?jī)扇�點(diǎn)鐘,在山嶺間訓(xùn)練�？晌冶M了自己的最大努力,進(jìn)步卻一直不快。有一天清晨,我在訓(xùn)練的途中,忽然聽見身后傳來(lái)狼的叫聲,開始是零星的幾聲,似乎還很遙遠(yuǎn),但很快就急促起來(lái),而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我,我甚至不敢回頭,沒命地跑著。那天訓(xùn)練,我的成績(jī)好極了,后來(lái)教練問(wèn)我原因,我說(shuō)我聽見了狼的叫聲。教練意味深長(zhǎng)地說(shuō),原來(lái)不是你不行,而是你的身后缺少了一只狼。后來(lái),我才知道,我聽見的狼叫,是教練裝出來(lái)的。從那以后,每次訓(xùn)練時(shí),我都想象著身后有一只狼,成績(jī)突飛猛進(jìn)。所以我成功了�！�

　　老師寄語(yǔ):孩子,老師希望你時(shí)時(shí)能感受到身后有一只狼,快馬加鞭,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

　　4、《千斤頂?shù)墓适隆?/strong>

　　一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,一個(gè)年青小伙的汽車,在偏僻的山路上拋錨了。修車需要工具,千斤頂,但小伙子沒有。他抬頭四望,發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處,有一戶人家,小伙子決定前往那戶人家借千斤頂。風(fēng)聲呼呼,雨聲簌簌,小伙子不禁心里暗想:“如果那戶人家沒有人在家,怎么辦啊?”“如果那戶人家有人在家,但,沒有千斤頂,怎么辦?”“如果那個(gè)家伙有千斤頂,但就是不肯借給我,怎么辦?”小伙子越想越氣,結(jié)果可想而知。

　　老師寄語(yǔ):孩子,凡事往好處想,陽(yáng)光就在你眼前。

　　5《圣經(jīng)上的蜂蜜》

　　猶太人有一個(gè)古老的風(fēng)俗,孩子剛懂事時(shí),母親就翻開《圣經(jīng)》,在前幾頁(yè)每頁(yè)滴上一滴蜂蜜,讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜,讓其意識(shí)到書本是甜的,而且越來(lái)越甜。再大一點(diǎn),父母都要問(wèn)孩子一個(gè)問(wèn)題:“有一種沒有形態(tài)、顏色、氣味,誰(shuí)都搶不走的寶貝,是什么?”孩子答不出來(lái)時(shí),大人就會(huì)告訴孩子:“它比金、銀、寶石更值錢,只要你活著,它就永遠(yuǎn)跟著你,它就是智慧。”這個(gè)風(fēng)俗也許就是猶太人另一個(gè)秘密——為什么猶太人里多“巨人”的最好的答案。

　　老師寄語(yǔ):孩子,閱讀是一件快樂的事。它能給予我們純凈的心態(tài),對(duì)人和自然的信心,對(duì)生活的樂觀態(tài)度。

　　6、《只需十分鐘》

　　有一個(gè)小男孩,練琴每天堅(jiān)持4個(gè)小時(shí),他的老師知道后,對(duì)他說(shuō):“你不能這樣練,因?yàn)橐惶靸商炷軋?jiān)持,長(zhǎng)期這樣練是做不到的。你應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣,一有空閑就練,即使幾分鐘也行�！彼�聽從了老師的勸告,把練鋼琴的時(shí)間分解到各個(gè)時(shí)間段。其它時(shí)間用來(lái)寫日記、看書、踢足球……而這一切,并沒影響他的琴藝。這個(gè)美國(guó)小男孩后來(lái)成為著名的詩(shī)人,小說(shuō)家和極其出色的鋼琴家,他之所以在各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌的成就,原因在于他能分解自己的愛好到每天的時(shí)間中,他即使只有5分鐘的空閑也會(huì)利用起來(lái),寫幾句詩(shī),彈一首曲子。

　　同學(xué)們,這些既是美好的祝愿,也是我們本學(xué)期對(duì)每一位同學(xué)的要求,那么,就讓我們從最小的習(xí)慣開始吧!

活動(dòng)策劃 篇7