活動策劃

時間：2023-10-21 09:24:04 策劃書我要投稿

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活動策劃優(yōu)選5篇

活動策劃篇1

　　一、活動前言：

活動策劃優(yōu)選5篇

　　桌上游戲發(fā)源于德國，在歐美地區(qū)已經風行了幾十年。21世紀初摻入中國，主要在白領群體中流行。桌上游戲內容涉及戰(zhàn)爭、貿易、文化、藝術、城市建設、歷史等多個方面，大多使用紙質材料加上精美的模型輔助。它是一種面對面的游戲，非常強調交流。因此，桌面游戲是家庭休閑、朋友聚會、甚至商務閑暇等多種場合的最佳溝通方式。游戲的過程多是注重思考如何利用有限的`資源達成既定目標，直接地鍛煉了參與者多方面的思考能力，而且以游戲的方式表達，過程生動有趣，能鍛煉思考能力的同時又不失吸引力。

　　二、活動時間：

　　三、工作人安排

　　主持人：

　　禮儀：

　　發(fā)試玩券人員：

　　機動人員：

　　四、前期工作準備

　　宣傳部：條幅、宣傳單、海報、PPT、視頻。

　　外聯部：問卷調查的問卷、拉外聯。

　　活動部：批教室、掛條幅，發(fā)宣傳單，張貼海報、準備水。

　　學習部：準備桌游小冊子、設置有獎問答問題與答案。

　　特別小組：組織分配工作、準備獎品、找托兒。

　　注：各部長安排好人員后報名單。

　　五、活動流程

　　1、在講座正式開始前由宣傳部人員放映視頻及活動預熱。

　　2、由工作人員維持會場秩序。

　　3、禮儀人員在前后門接待來臨同學，發(fā)試玩券（先到先得）和調查問卷。

　　4、講師到場后由主持人介紹，并講解桌游活動意義及環(huán)節(jié)（桌游系列活動流程）。

　　5、講座正式開始。

　　6、講座過程中以問答互動的形式（找托兒）促進交流，由主持人問問題，答對的同學可以得到獎品（由工作人員發(fā)獎品）。

　　7、講座結束后由主持人再次講解桌游系列活動，并邀請廣大同學們踴躍參與。

　　8、講座結束后工作人員收問卷。

　　9、此次活動結束后工作人員留下來清理教室。

　　10、利用一些后續(xù)的活動，和同學們一起定期的做交流。

　　六、后期總結

　　秘書部：總結經驗、歸納錯誤（部長報工作人員名單）。

　　宣傳部：把活動精彩瞬間發(fā)布到人人上，并逐步做屬于自己的博客（分工后報名單）。

活動策劃篇2

　　堅持以學生為中心，完善大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系，健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、建設就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。在此，小編為大家準備好了創(chuàng)業(yè)活動的策劃書，一起來學習吧！

　　為進一步推動藥學學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，不斷完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，提升就業(yè)能力，增強就業(yè)競爭力，提高就業(yè)質量與就業(yè)率，根據國家教育部關于畢業(yè)生就業(yè)指導的有關文件精神以及學校相關規(guī)定，結合藥學院實際情況，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，貫徹落實黨的十八大報告中提出的“推動實現更高質量的就業(yè)”和“引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的目標任務，培養(yǎng)適應經濟結構戰(zhàn)略性調整，適應人才市場需求變化，面向地方經濟建設和社會發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，具備中藥相關基本理論知識和專業(yè)技能，社會責任感強、創(chuàng)造創(chuàng)新競爭力強、德智體美全面發(fā)展的高素質人才，全面提升藥學院畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力和社會貢獻度。

　　二、工作目標

　　堅持以學生為中心，完善大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體系，健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、建設就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍；以系統的就業(yè)輔導為工作基礎，努力提升學生求職意識和就業(yè)競爭力；堅持以市場拓展為工作重點，實現就業(yè)市場空間的突破；堅持以精細服務為工作特色，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作水平和質量，探索出適合藥學院學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作模式，全面提高藥學院畢業(yè)生就業(yè)率。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬嫿ㄈ珕T參與的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式

　　1. 完善組織機構，健全工作機制，構建“多位一體”的就業(yè)服務體系

　�。�1）成立學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領導小組。

　　由所有院領導和學工、團總支負責人組成就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領導小組。制定方案與計劃，籌措相關資金，部署具體工作任務，對相關工作進行督促。并將就業(yè)工作列為學院黨政聯席會討論的重要議題。

　�。ǔ闪W院就業(yè)工作領導小組，責任人：李仲葓）

　　（2）成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組

　　由學院院長負總責，黨總支書記具體抓，學科負責人，學工、團總支負責人、輔導員、班主任等組成學生就業(yè)工作小組，

　　（成立學院就業(yè)工作小組，責任人：李仲葓）

　�。�3）建設一支專業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導團隊。

　　建立一支高學歷、年輕化的就業(yè)指導師資隊伍,從知識結構等方面合理配置師資力量,定期派送人員出外培訓考察,學習和借鑒省內外的先進管理模式,加強同類型高校、同地域高校之間的相互交流學習,全面提升就業(yè)指導工作的理論化和專業(yè)化水平。

　�。ㄋ帉W院就業(yè)指導團隊教師培訓方案，責任人：曾翠云）

　�。�4）充分發(fā)揮廣大專業(yè)教師的作用,為就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作添磚加瓦。

　　專業(yè)教師特別是科研教師在學科行業(yè)內有著多種多樣穩(wěn)定的人際資源和社會渠道,可以通過利用他們在相關專業(yè)、行業(yè)的影響力與企事業(yè)單位加強聯系與溝通，了解企事業(yè)單位的用人情況，推薦畢業(yè)生，建立合作關系。學院將教師就業(yè)工作成果與績效考核、津貼、評優(yōu)等掛鉤，形成獎勵機制。

　�。ㄋ帉W院教師推助就業(yè)工作辦法及成果獎勵辦法責任人：李仲葓）

　�。�5）成立學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協會。

　　依托學生會及團總支成立藥學院學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協會，在學院就業(yè)工作領導小組的指導下，協會整合各方面資源，開展各種活動，搭建就業(yè)與職業(yè)發(fā)展實踐

　　平臺，服務學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)，幫助學生獲得職業(yè)發(fā)展的知識，基本理論，基本技能，塑造和提高學生的就業(yè)競爭力，提高搏擊職場的能力。

　�。ㄋ帉W院學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協會工作方案，責任人：彭玉琴）

　�。�6）建立健全相應的就業(yè)創(chuàng)業(yè)制度。研究制定支持學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動相關配套政策的制定；制定師生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目申報和經費支持的有關制度；制定專業(yè)教師就業(yè)成果激勵制度；學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)經費保障制度等，扎實推進科學的工作方法，規(guī)范就業(yè)工作的管理模式。

　　（二）建立全過程的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育引導體系

　　將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作由傳統的“大四工作”轉化成系統的、規(guī)范的、科學化的“職業(yè)規(guī)劃全過程教育體系工作”，有計劃、有目的地融入到學生四年的學習和生活中，促使學生從跨入校門就確定未來職業(yè)生涯目標和計劃，從而讓學生在學習過程中主動彌補不足，強化各類能力，增強就業(yè)競爭力。

　　1．針對大一學生，開展專業(yè)與職業(yè)前景教育，將“專業(yè)認知、社會認知” 與“學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”相結合，對學生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神啟蒙教育。

　　把握住新生入學契機，圍繞“專業(yè)認知”和“學業(yè)規(guī)劃” 兩個重心進行就業(yè)及創(chuàng)業(yè)意識教育。在新生入學教育中加入就業(yè)前景介紹，并將其作為核心內容，讓一年級學生一進校門就能夠初步了解所學專業(yè)特點、學習要領以及相應的職業(yè)適應范圍，就業(yè)方向以及專業(yè)相對應的行業(yè)特點，從事相關行業(yè)所必備的素質、技能和就職基本要求，使學生加強專業(yè)認知，明確所學各門課程的必要性以及課程之間的關系，提高他們對所學專業(yè)的了解，增強信心，強化專業(yè)自豪感。激發(fā)學習主動性，理性規(guī)劃大學生活。

　　2. 針對大二學生，重點加強培養(yǎng)職業(yè)素質，引導學生思考和設計職業(yè)生涯，培養(yǎng)和提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質。

　　通過主題班會、團小組活動、師生座談會等形式對學生持續(xù)有序地進行日常就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作，開展專題教育；請企業(yè)的相關人員、藥學專業(yè)從業(yè)者做為學生開展報告會、講座；通過“學長追蹤”等多種形式的活動，以創(chuàng)業(yè)者們的成長經歷、就業(yè)經歷、創(chuàng)業(yè)歷程等可信服的榜樣力量，使學生了解藥學行業(yè)的現狀，了解社會對大學生的要求，保證學生就業(yè)思想與當前就業(yè)形勢相統一。

　　3.對大三學生，側重積累專業(yè)知識和加強學生的職業(yè)能力，加強學生求職技巧的日常指導，通過演講比賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識大賽、模擬招聘等系列活動加強求職技巧的培養(yǎng)；通過“直擊市場”活動，引導學生到人才市場觀摩、參與人才招聘，培養(yǎng)市場感覺，體驗求職，認清就業(yè)形勢。通過“就業(yè)見習”，鼓勵更多的學生圍繞專業(yè)和興趣到藥學企事業(yè)單位去實踐體驗，達到學生的'職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)心理的培養(yǎng)與提高。

　　4．對大四畢業(yè)年級學生側重創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)與提高，幫助學生做好各項就業(yè)創(chuàng)業(yè)準備。開展就業(yè)意向調研，明晰每一位學生的職業(yè)目標，根據學生升學、就業(yè)等不同需求，分類指導，個性化服務增強其求職技能；開展名企高管講座等活動，并結合企業(yè)與學生雙方面的需求，進行重點推薦，增加其就業(yè)成功率；重點關注就業(yè)困難學生，針對性地給予指導與幫助，高效推動畢業(yè)生就業(yè)。

　　（三）堅持搭建平臺，促進學生充分就業(yè)

　　1. 加強調查研究工作，增強就業(yè)工作的針對性和時效性

　�。�1）做好學生就業(yè)意向調查分析工作，做好學生就業(yè)意向及需求摸底調查，尤其重視畢業(yè)生就業(yè)意向，了解每位學生的就業(yè)思想，特別是掌握就業(yè)困難、家庭困難畢業(yè)生的情況，為個性化的指導與服務提供準確的依據。

　�。▽W生就業(yè)意向調查與分析，責任人：曾翠云彭玉琴）

　�。�2）開展就業(yè)市場需求分析和畢業(yè)生跟蹤調查。組織就業(yè)工作領導小組人員進行畢業(yè)生跟蹤調查和市場調查研究，收集省內外藥物研究所、藥檢所、藥廠、醫(yī)院、大型藥品批發(fā)企業(yè)等藥學專業(yè)相關單位的用人信息，及時了解當前就業(yè)形勢。通過對畢業(yè)生在工作崗位上專業(yè)水平、思想表現、工作能力等方面的調查了解，掌握用人單位對學校工作的意見和社會對專業(yè)需求的趨勢，建立與用人單位合作的長效機制。

　�。ó厴I(yè)生跟蹤調查和就業(yè)市場需求分析，責任人：李仲葓曾翠云彭玉琴）

　�。�3）支持開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式改革研究與實踐。通過設立研究基金，支持師生申報相關研究課題，鼓勵師生參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育滲透到教育教學改革中，幫助學生了解國家和地方的就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，逐步形成具有藥學院特色的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育理念。

　　（就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究基金設立辦法，責任人：李仲葓）

　　2. 廣辟市場、拓寬渠道，為畢業(yè)爭取更多更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。

　�。�1）搭建學生實習見習平臺，以現場實訓提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加大實習見習基地、創(chuàng)業(yè)就業(yè)實訓基地建設，積極尋求校內外資源，展開校企合作，精選適合學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實訓藥企，建立戰(zhàn)略合作關系，共建校內外實習見習基地，為畢業(yè)生開拓更多輸出平臺與實踐培訓基地。制訂相應的管理辦法，利用寒暑假組織學生深入基地，深入生產第一線親身參與、親身實踐，學以致用，在企業(yè)真實運營環(huán)境下，體驗就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程、積累經驗，切實提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。

　　(學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實訓基地建設方案責任人：景明)

　�。�2）依托社會開展各級各類創(chuàng)業(yè)實踐活動。鼓勵學生深入社會，廣泛開展各種創(chuàng)業(yè)實踐類活動，如：學生創(chuàng)業(yè)調研、創(chuàng)業(yè)校友訪問、創(chuàng)業(yè)團隊孵化等，通過活動推動學生的創(chuàng)業(yè)實踐。

活動策劃篇3

　　一、活動目的：

　　更好地營造志愿奉獻的良好氛圍，同時給廣大在校大學生提供更多社會實踐及志愿者服務的機會，為我校志愿者工作的開展營造更為良好的氛圍，同時秉承一貫的優(yōu)秀志愿者工作風格，學院團委青年志愿者協會把十一月份定為“志愿者服務月”，在全校范圍內掀起志愿服務活動的熱潮。同學們作為志愿者，可增強社會責任感，關愛老人，保護環(huán)境，為共建和諧家園奉獻一份力量！

　　二、活動時間：

　　xx年11月1日至xx年11月30日

　　三、活動地點：

　　校內、章丘老年公寓、百脈泉公園等。

　　四、參加人員：

　　學院志愿者

　　五、活動主題：

　　沐陽光之愛筑愛心長城

　　六、活動準備：

　　1、宣傳部負責在每項活動前繪制海報張貼于食堂門前和宿舍樓下進行宣傳。

　　2、積極動員各同學參加，更多的人才能發(fā)揮最大的作用！

　　3、聯系活動基地，提交活動策劃，取得老師支持，協調時間、地點安排。

　　4、制作活動條幅和海報。

　　5、開會對參加活動人員進行統一安排，并強調活動注意事項。

　　七、活動流程：

　　1、針對前期的宣傳，將“沐陽光之愛筑愛心長城”這個主題的志愿服務月推向高潮，通過啟動儀式將這個活動正式全面推廣。

　�。�1）于11月1日在工程學院大廣場布置會場，調制音響設備；

　�。�2）邀請學院領導參加啟動儀式，并致辭宣布志愿服務月正式開展；

　�。�3）請活動負責人進行活動具體講解，并強調重點注意事項。

　　2、志愿服務月校內部分：

　　（1）志愿服務隊整理校內衛(wèi)生：

　　清理校內路燈、宿舍、餐廳等地的小廣告；

　　人數安排：各系派5名志愿者由各系負責人帶隊，每周一下午對小廣告進行清理；

　　對校內宣傳欄進行清理。

　　人數安排：各系派5名志愿者由各系的負責人帶隊，每周四下午五點對宣傳欄進行清理；

　�。�2）志愿服務隊整理教室：

　　對教室內桌椅進行擺放，還學生一個整潔明亮的學習環(huán)境。

　　具體安排：

　　第一周：由青協自動化系分隊進行整理；

　　第二周：電子系分隊進行整理；

　　第三周:計算機系分隊進行整理；

　　第四周：管外系分隊進行整理；

　　由各系負責人帶領，各系根據實際情況安排。

　　（3）志愿服務隊對圖書館的服務：

　　為圖書館各樓層制作樓層號，在一些地方設立醒目標志，并制作樓層平面圖為新生指引教室。

　　人員安排：每系出兩個志愿者，由負責人帶領，對各樓層貼樓層號和醒目標志。注：標志要醒目，正規(guī)。

　　3、志愿服務月校外部分：

　　（1）組織臨校志愿者對章丘市里主要干道的小廣告進行清理；

　　人數安排：各校調二百名志愿者，由各校會長任總指揮，帶領志愿者活動。

　　活動地點：章丘市里主要干道。每條干道安排隊長負責。

　　注：參加人員必須服從安排，注意安全，統一服裝。聯系電視臺對此次活動進行報道。

　　（2）每天下午組織志愿者在小學門口維持放學秩序，并幫助小學生過馬路；

　　第一周：青協自動化和管外系分隊；

　　第二周：青協電子和計算機系分隊；

　　第三周: 青志計算機和自動化系分隊；

　　第四周：青志管外和計算機分隊；

　　注：每天下午安排四人到雙山小學，維持放學秩序。每系分隊持續(xù)一周。

　�。�3）每周六、周日安排志愿者在章丘市里各公交站點維持上車秩序；

　　第一周：青協自動化和管外系分隊；

　　第二周：青協電子和計算機系分隊；

　　第三周: 青志計算機和自動化系分隊；

　　第四周：青協管外和計算機系分隊；

　　注：每次去人數在20人左右。每個公交站點安排兩人。

　�。�4）每周日安排志愿者到百脈泉公園義務清理垃圾；

　　第一周：青協自動化和管外系分隊；

　　第二周：青協電子和計算機系分隊；

　　第三周: 青志計算機和自動化系分隊；

　　第四周：青協管外和計算機系分隊；

　　注：每次去百脈泉公園人數在20人左右。

　　（5）每周六派志愿者到章丘老年公寓為老人干一些力所能及的事，與他們聊天。

　　第一周：青協自動化和管外系分隊；

　　第二周：青協電子和計算機系分隊；

　　第三周: 青志計算機和自動化系分隊；

　　第四周：青協管外和計算機系分隊；

　　注：每次去老年公寓人數在20人左右。

　　4、對之前的活動圖片、影音資料進行整理，進行圖片展，并邀請學院領導參加閉幕式。

　　八、活動注意事項：

　　1、做好安全防范與后勤保障工作，路上要注意安全；

　　2、各系負責人密切聯系、相互協調，在活動確立后，明確分工，做到有條不紊。

　　3、及時聽取老師及同學意見，做足充分準備再開展活動，把活動做到實處，確實起到引導作用；

　　4、在活動的過程所有的志愿者要聽小組長的'話，要有紀律性，組織性；

　　5、活動的過程中所有的志愿者要注意自己的形象，明白自己代表的不僅是系隊，更是志愿者這個大集體。

　　6、全體志愿者要嚴格依照計劃履行好各自職責，要發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，以實際行動踐行作為一個合格而優(yōu)秀的青年志愿者的光榮使命。

　　九、后期安排：

　　1、于晚上召開全體理事會討論本次活動。對此次活動進行總結，參加的志愿者寫心得或新聞稿，總結此次活動的不足之處，吸取經驗教訓。

　　2、秘書處負責寫好本次活動的總結，并存檔。

　　3、將活動的圖片及相關資料存于424電腦。

　　4、將活動費用上報。

　　策劃書：學院團委.青年志愿者協會

　　xx年10月18日

活動策劃篇4

　　一、活動主題

　　1、“假期生活多精彩，家鄉(xiāng)文化我來談”

　　2、“玩轉office”

　　3、閱讀書籍《不抱怨的世界》

　　4、相關同學為下學期“四杯競賽”、“挑戰(zhàn)杯”做準備

　　二、活動目的

　　1、我們的專業(yè)是信息管理與信息系統，計算機能力在我們的專業(yè)中占有舉足輕重的地位，同時，具有好的計算機能力也是當今信息時代的必然要求，所以，培養(yǎng)自己的計算機能力顯得非常必要。

　　2、這次活動靠大家的自覺性去完成，用ppt展現多姿多彩假期生活；用word記錄自己的假期感悟，書寫自己的精彩假期生活；用excel規(guī)劃自己的假期時間安排，以及自己在假期的各類費用支出和過年收獲的壓歲錢。

　　3、下學期開學后，由班級統一查收。作為團日活動的內容，組織大家向同學們講解自己所做ppt，不僅會增強大家在公共場合發(fā)言的勇氣，還會鍛煉大家的表達能力，駕馭能力，展現魅力十足的自我風采。

　　4、閱讀書籍《不抱怨的世界》，會增強我們適應社會生活的能力，能以一顆寬容的心處理生活中的矛盾，保持積極向上的生活狀態(tài)，認真閱讀后一定會受益匪淺的。

　　5、把下學期的“四杯競賽”也單獨作為一項活動內容，是為了促進有這方面興趣和能力的同學，能好好的利用漫長的長假好好的準備，加強相應方面的知識技能。

　　三、策劃主辦班級

　　天津工業(yè)大學管理學院信息管理與信息系統1302班

　　四、活動參與者

　　信息1302班全體同學

　　五、活動時間

　　xx年的寒假及20xx開學后的一兩個月內

　　六、活動地點

　　來自五湖四海的同學們的美麗家鄉(xiāng)，天津工業(yè)大學管理學院

　　七、活動內容

　　1、同學們放假回家后，拿起自己的手機或相機拍攝自己美麗的家鄉(xiāng)，記錄自己快樂的假期生活，展現快樂的自己，可以通過各種渠道收集自己家鄉(xiāng)的特色（一些美麗的.神話傳說，美味可口的家鄉(xiāng)特色菜肴，具有家鄉(xiāng)特色的風俗習慣等等等等）然后用自己學習的office辦公，通過對自己在假期收集整理加工的各種各樣的材料，制成內容豐富多彩的ppt，word，excel。全方位，多角度的展示家鄉(xiāng)文化及自己的假期生活。

　　2、閱讀書籍《不抱怨的世界》，然后用word表達自己的收獲以及講述自己的故事。內容自由發(fā)揮，形式不拘一格。字數在一千字以上。

　　3、回校后，班里會開展展示大家假期成果的班級活動，并由同學們（最好能邀請到我們的班導師、班主任、輔導員等給我們評選）評選出最佳ppt制作者，最佳word制作者，最佳講解ppt者，最佳創(chuàng)意獎，最佳奇聞異事獎等各類獎項，并由班費支出，給獲獎者購買精美獎品。

　　八、活動流程

　　1、由大家積極學習應用office辦公軟件。為展現自己的精彩假期生活提供計算機技術支持。

　　2、同學們騰出一定的時間記錄自己的假期生活及自己的家鄉(xiāng)文化，然后制作成相應的文件。

　　3、文件查收，在開學后的第二周結束時全部上交。

活動策劃篇5

　　一、活動目的：

　　通過此次活動，豐富同學的課余生活，增進同學之間的友誼，使我們的大學生活更加豐富多彩!

　　二、活動名稱：

　　大家一起來，我要我精彩。

　　三、活動主題：

　　我的青春，我的style!

　　四、活動時間：

　　xx年11月1日。

　　五、活動地點：

　　第一活動中心。

　　六、主辦單位：

　　學院學生會。

　　七、提前準備：

　　1)提前一星期進行踩點，安排活動地點和就餐地點。

　　2)提前準備游戲及其他所需道具，禮品。可與宣傳部，體育部等協商準備。

　　3)人員分配。包括買道具，買禮品，布置會場，接待工作，主持人，節(jié)目負責人，維持現場秩序人員等。

　　4)提前一星期通知學生會各部門負責人活動時間，確定各部參與人數和姓名，收集活動資金。

　　5)進行分組，除文藝部成員外，其他人員共分四組，每組由一~二個常委負責。

　　6)活動當天文藝部全體成員提前一小時到達活動地點布置場地。其中一部分人負責帶領其他學生會成員于中午12點到達活動現場。

　　7)活動當天上午11點，全體學生會成員在一教門口集合，各部門清點人數再出發(fā)。

　　八、活動流程：

　　1)主持人開場，學生會主席致辭。

　　2)主持人按事先安排，進行分組。

　　3)給每組五分鐘時間商量隊名和口號。

　　九、活動設計：

　　1)環(huán)節(jié)一：文藝部表演節(jié)目。

　　2)游戲1：拔河比賽。道具：一條拔河繩子。(可到體育部借用。)規(guī)則：兩兩隊進行一組，用事先準備好的繩子進行拔河比賽，獲勝的兩支隊進行第三場比賽，其他兩支隊各記十分，并在本游戲結束后接受懲罰。第三場比賽獲勝隊記五十分，失敗隊記三十分。

　　3)游戲2：數7。規(guī)則：每對派五人進行比賽，共二十人圍成一圈。由第一個人隨意數一個數(兩百以內)，按順序由他旁邊的人從左往右數下去，到了7、帶7或者是7的倍數的數時叫過。犯規(guī)者退出游戲。從犯規(guī)者旁邊的同學開始接著，任意說一個數字，下面的人接著數下去。到最后勝利的五個人，每個人所在的隊，加上五分，可累加。兩輪，可換不同人。獲得加分最少的隊伍接受懲罰。

　　4)環(huán)節(jié)二：組織部、辦公室、新聞科技部表演節(jié)目。

　　5)游戲3：*子背瘸子。道具：鮮花、紗巾和氣球、長繩。游戲規(guī)則：每隊選擇兩名同學，一男一女，男生背女生，男生當*子，女生當瘸子，男生將紗巾蒙住眼睛，女生當瘸子說話為*子引路。場中間設立兩邊界，選手出界一次加時15秒，內設五個氣球，兩支鮮花。氣球需要踩破，鮮花必須撿起來送給女方。把氣球全踩破，兩支鮮花都送給女方，并到達終點，計時停止。用時最短的隊伍獲勝，加上三十分。第二加上二十分。其他兩隊不加分，并接受懲罰。

　　6)游戲4：淘汰游戲。規(guī)則：每隊派出15人參與游戲，共60人手拉手圍成一個圓圈，然后在慢跑的同時，聽主持人說數字，說到什么數字就得有幾個人圍在一起，但數字不能超過8。(比如，主持人喊道4，就應該有4個人手拉手圍在一起。)錯了的.淘汰，最后剩下少數人(根據具體情況定)，每個人所在的隊，加上五分，可累加。(共進行兩輪，第二輪可換沒上場的人上)。獲得加分最少的隊伍接受懲罰。

　　7)環(huán)節(jié)三：宣傳部、素拓部、生活部表演節(jié)目。

　　8)游戲5：杯子傳水。道具：一次性杯若干。規(guī)則：每隊派出8人(五男四女)，混合排成一排，每人發(fā)一紙杯，用嘴叼著或咬著。第一個人不用叼。比賽開始，由第一個人給第二個人杯里倒水，并依次傳給后面一個人。隊員不能用手觸碰杯子，最后一個人將水倒到指定器皿(不能用手)。在一分鐘之內，傳遞水最多的兩個隊獲勝，各加三十分。其余兩隊不加分，并接受懲罰。

　　9)環(huán)節(jié)四：學習部、體育部、實踐部表演節(jié)目。

　　10)游戲結束，記分員統分，宣布各隊得分，發(fā)放獎品。

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