主題活動策劃

時間：2023-10-04 14:53:33 策劃書我要投稿

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主題活動策劃7篇[實用]

主題活動策劃篇1

　　活動主題：加強環(huán)保，關注地球

主題活動策劃7篇[實用]

　　活動時間：xx年xx月xx日

　　活動地點：班級教室

　　活動形式：多媒體

　　主持人：

　　活動方案或活動過程：

　　1、用多媒體或課件的形式讓同學們了解全球環(huán)境問題

　　同學們幾乎沒有不知道“溫室效應”、“氣候變暖”等名詞。可是往往認為它們離我們很遠，從而忽視了它們，可當一組組數據再次出現的時候，這些駭人的數據將再次警示我們：是該拯救地球的時候了！利用課件可以讓同學們更深刻地感受到環(huán)境和氣候問題不容忽視的重要性，同時能讓同學們以更好的狀態(tài)進入后面的活動。

　　2、展示圖片或視頻

　　視頻和圖片是記錄歷史的眼睛。展示的圖片和視頻將讓同學們意識到氣候問題的緊迫性和嚴峻性。同時反省自己的過失，提出自己的建議，還可以喚醒同學們自覺保護氣候的意識，可以更有力地達到本次活動的目的。

　　3、說出對中國的期望，以及對自己的要求

　　可以對比出自己該做什么、該怎么做，可以更好的`找到愛護我們家園的方法。即使我們每個人的力量是微不足道的，可是當所有的力量都聚集到一起時，將會使這股力量無比強大。要讓同學們明白：我們的呼吁為了保護我們共同的家園，請節(jié)約使用每一滴淡水、每一張紙……

　　活動小結：

　　從本次團活動中，同學們深刻體會到了保護我們賴以生存家園的重要性，同學們能從內心深處養(yǎng)成關愛地球的習慣，從身邊的小事做起，就是對這個家園最好的報答。在這里，我們也希望借本次團活動，讓更多人參與到愛護地球的團隊中來，我們將一起前進，一起努力，為了地球更美好的明天加油！

主題活動策劃篇2

　　一、活動主題：校園感動你我

　　二、活動背景：通過科院團日活動，進一步深入學習先進人物的高尚品德，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，關愛校園，關愛他人，增強社會正義感和振興民族的責任感，培養(yǎng)良好思想道德品質。

　　三、策劃、主辦單位：科院分團委

　　四、活動對象：科院在校大學生

　　五、活動時間：待定

　　六、活動地點：操場

　　七、活動流程：

　　1 在櫥窗貼海報號召同學參加2、主持人宣布活動開始，以飽滿的情感陳述一些感人的真實情感故事。

　　3、請老師講話。

　　4、校園生活是每個人一生中要經歷的十分重要并且十分有意義的一段時光，在這段時光中，每個人的回憶里都有許許多多值得珍藏的事和人。有可能是老師或者同學的一句鼓勵的話語，一道信任的目光，一次友善的微笑……請同學們講述“我的校園回憶”，通過真情實感的表達來反映校園生活中的真善美。

　　5 把同學分成2批6、集體游戲。

　　a、帶球賽跑。每個班派出五名同學參加比賽。游戲共進行5輪，每輪分別由兩個班的一名同學進行對抗。裁判員吹響口哨以后，參賽選手同時帶籃球和足球往前跑，率先到達終點者獲勝。每獲勝一輪得一分。最后累積得分，分數較高的一批獲勝。

　　b、抱成團。每個班派出10名同學參加比賽。游戲共進行2輪，每輪分別由兩個班的7名同學進行對抗。每輪參加游戲的10名同學站成一個圓圈，裁判員站在圓圈的'中間。每次裁判員任意喊出大于0小于10的一個整數（每輪共喊5次），參加游戲的同學就以裁判員喊出的數字為人數抱成一團（如：裁判員喊3，則每3個人抱成一團），每個班有多少個落單的人，則為對方班上加上多少分。兩輪游戲結束，分數較高的一批獲勝。

　　8、分別請兩名同學唱歌，輕松氣氛。

　　9、主持人致結束詞，全班同學合唱朋友，結束活動。10. 同學留影

　　八、活動準備：

　　1、準備籃球和足球各兩個。

　　2、口哨一只。

　　3、推選主持人一名。

　　4、礦泉水20瓶。

　　九、活動經費：礦泉水 20元

　　十、活動后事宜：

　　活動結束后，由政治部負責清理現場。

主題活動策劃篇3

　　“五一”節(jié)將是我們面對的第二個銷售旺季，在此期間，“五一”長假，客流增加，需求旺盛，為了更好的抓住這一契機，特推出本次特別企劃活動，讓我們來看看這篇五一勞動節(jié)商場活動設計的具體內容吧！

　　一、活動背景

　　春節(jié)過后，“五一”節(jié)將是我們面對的第二個銷售旺季，在此期間，“五一”長假，客流增加，需求旺盛，為了更好的抓住這一契機，特推出本次特別企劃活動，本次促銷活動將通過一定的低價敏感商品及應季商品的促銷，拉動周遍顧客群，穩(wěn)固周遍顧客群，從而樹立好當家的形象。

　　二、活動主題

　　家的感覺，價的樂趣

　　三、活動時間

　　4月28日~5月10日

　　四、活動目的

　　讓顧客朋友們度過一個輕松、休閑、娛樂、省錢的假期，享受一家人購物的幸�？鞓罚瑥亩龠M假日消費，提高賣場的銷售額。

　　五、活動地點

　　店內促銷

　　店外聯系日化類、奶制品等廠家做場外促銷，最好聯系一家做場外大型促銷（演出）等活動。

　　六、促銷的'形式

　　買贈、現場試吃、抽獎等。

　　七、活動內容

　　1、“五一”，我想要的五元、一元商品集中營，組成商品商品特賣區(qū)（小食品、小百貨、日化類等），做封面。

　　2、商品折扣購：一次性購物滿38元的顧客可享受大米/500g的折扣，五一折每人限1kg

　　3、凡一次性購物滿38元以上的顧客朋友，憑電腦小票，可參加幸運抽獎活動，78元2次，買的多機會多，中獎的機會就越多，以此類推小票不累計，最多不超3次（外場專柜、家電不參與此項活動）。可幸運獲得以下豐厚獎品：（見獎品設置：）

　　一等獎：價值300元禮品一份（總計5份）

　　二等獎：價值30元禮品一份（5份）

　　三等獎：價值10元禮品一份（20份）

　　四等獎：價值3元禮品一份（100份）

　　五等獎：價值1元禮品一份（500份）

　　注：1、當日現場抽取獎品，購物小票不予累計（多買多重）。

　　2、店內所有員工一律不允許參加此次活動。

主題活動策劃篇4

　　活動名稱：夏天的樹與小樹林

　　活動前言：現在的小孩子們都提倡上一些特長班，并且畫畫也可以培養(yǎng)孩子的定力，所以許多的父母們都比較愿意讓孩子學畫畫，那么以下就讓我們一起來看看應該如何培養(yǎng)孩子的畫畫天賦！

　　活動目標：

　　1．培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學習畫面布局。

　　2．發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

　　3．在自主的嘗試活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　活動重點：畫面布局。

　　活動難點：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣：抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。

　　二、觀條一棵樹，了解嘗試方法：自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

　　三、嘗試畫一棵樹：

　　1．教師重點指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。

　　2．畫完后，找自己所畫的`樹比一比，不夠好可以回來修補。

　　四、嘗試畫小樹林：

　　1．教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學習布局。

　　2．幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。

　　五、嘗試評價：提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。

　　網小編總結：以往畫畫，老師都習慣的給孩子擺上一個實物，或是拿一幅讓孩子們臨摹，這樣并不能夠鍛煉孩子的想象力，也不利于幼兒他創(chuàng)作力的發(fā)展，所以說在夏季幼兒園內樹木多，再加上點微風，孩子們寫生是很不錯的選擇！

主題活動策劃篇5

　　一、活動背景: 中國共青團是中國最大的青少年組織團體，針對當前部分團員對黨的活動認識不足，以及當前社會的一些意識淡薄，需要開展相應活動來提醒當代青少年對國家對社會的強烈責任感以及奉獻精神。

　　二、活動主題：青春、責任、奉獻

　　三、活動時間：10月14日【星期四】

　　四、活動標題：【論道】

　　五、活動開展形式：文藝

　　六、活動針對人員：20xx級機電系汽修2班全體成員

　　七、活動地點及負責人

　　1. 活動地點：四川工程職業(yè)技術學院

　　2. 活動總負責人：孫立力、李代龍、馬林

　　3. 活動負責人：朱仕秋、王琰穎、張小波、袁佳、王思、王威

　　八、活動目的及意義

　　1. 增強同學們對社會的責任感，增加對團部活動的認識，提高自己的團員意識。

　　2. 增強同學們對黨組織的活動的初步認識，提高自己的對國家對社會以及自己的自我認知。

　　3. 為養(yǎng)成激情青春、懷揣夢想、身負以天下為己任的責任精神以及對社會的奉獻精神。

　　九、活動主要流程及內容

　　1. 團支書及班上組織部學員提前通知自己班團部活動的負責人及邀請嘉賓。

　　2. 班干部組織同學們提前按次序進入教室。

　　3. 準備好所需帶的物品及筆記本以備記錄。

　　4，指導人員宣布活動開始，主持人上臺講話拉開活動帷幕，唱團歌。

　　5，活動開始，準備演講活動，然后講責任話題，邀請同學們發(fā)表心得體會，及同學唱歌。

　　6，活動結束，學習委員宣布活動開展結果及總結，然后宣布活動結束。

　　7，班干部清理現場并次序離開教室。

　　8，給參加節(jié)目的人給予獎勵并鼓勵繼續(xù)努力。

　　【注】活動開展過程中不得隨意私聊，學習委員做好筆記工作，紀檢委員做好現場紀律工作等等。

　　十、活動步驟

　　（一）前期準備

　　1. 提交申請活動負責人：李代龍

　　2. 設計活動黑板報（組織及宣傳委員協(xié)同設計制作）負責人：張小波、王琰穎

　　3. 組織工作人員及同學們開展活動負責人：馬林、李代龍

　　4. 通知負責人及班上干部活動負責人：李代龍、閆太雄、徐曉雄、徐帥、陳嬌、李鴻書

　　5. 收集主題材料及內容負責人：蘭媚、陳文淵、袁佳等

　　6. 統(tǒng)計材料及整理材料內容負責人：朱仕秋、王威、李代龍

　　7. 活動會場紀律負責人：王思、陳嬌、馬林、王琰穎

　　8. 活動準備實施物品負責人：王威

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　　1. 主題活動宣布開始負責人：李代龍

　　2. 主持主題活動負責人：張子星

　　3. 準備演講，要符合“青春、責任、奉獻”主題負責人：張子星

　　4. 進行講說責任話題并帶領同學們發(fā)表心德負責人：袁佳

　　5. 演唱主題歌曲負責人：張小波蘭媚

　　6. 總結活動內容及發(fā)表講話負責人：朱仕秋

　　7. 主持人員演唱團歌宣布活動結束負責人：李代龍、

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　　1. 班委做好筆記，做好備案，以備以后工作總結。

　　2. 針對此次活動，安排人員對同學們進行調查，為后期將可能開展的`一系列后續(xù)活動做好準備。

　　3. 對講說人員進行獎勵，以資后期繼續(xù)努力。

　　4. 工作人員組織開會總結，并組織同學們對活動給予建議，并咨詢負責人及干部對本活動的利與弊的看法，并做好工作，以需后期繼續(xù)努力。

　　注意事項：

　　a. 各個班委做好協(xié)調

　　b. 黑板報需繪聲繪色，彩料顏色及制作物品需表現積極向上以及恰合主題內容

　　c. 所有費用一律憑發(fā)票報銷

　　d. 活動一定要保證秩序及安全

　　十一、活動預算資金

　　項目

　　歌詞表

　　獎品

　　金額總數

　　數量（份）

　　單價（元份）

　　0.3

　　價格（元）

　　18.00

　　十二、預計活動可行性

　　1. 準備一臺筆記本電腦，并攜帶音箱喇叭

　　2. 通過活動，相信同學們都能夠留意到自己以前的不足，會自愿為團組織做一點自己力所能及的事

　　3. 晚會能夠成功順利開展（因為這些活動是同學們最喜歡參與的）

　　十三、預計活動可能受到的影響及解決方案

　　1. 教室旁邊有班級上課———另外擇選教室，不要影響別班上課

　　2. 一些同學由一些原因不能來———提前請假批準后才可以離開

　　1. 主辦單位：機電系團支部

　　2. 申辦單位：機電系汽修2班

　　四川工程職業(yè)技術學院機電系汽修2班團支部

　　20xx-10-11

主題活動策劃篇6

　　前言：隨著國產動畫電影、漫畫的快速發(fā)展，二次元這個詞語已經不再陌生。為了拓展同學在二次元方面的知識，豐富課余生活，促使“宅男宅女”積極參與年級活動，年級學習委員會組織以“二次元的'世界”為主題的活動。

　　一、負責助理

　　王佳慧（如有任何疑問請聯系）

　　二、主辦組織

　　20xx級學習委員會

　　三、參賽對象

　　設傳學院14級全體成員

　　四、活動時間及地點

　　時間：11月13日周日下午14:00—16:00

　　地點：74棟213教室

　　五、活動形式

　�。ㄒ唬┚€下：“二次元的世界”知識問答競賽

　　1.比賽流程

　　比賽分為兩個環(huán)節(jié)，選手以不同的方式答題，答錯則被淘汰，直到產生最后的冠軍。

　　a.第一個環(huán)節(jié)

　　參賽選手通過抽簽分組(小組人數根據參賽選手人數來定)，以小組為單位答題。主持人在PPT上展示出題目后，各小組在規(guī)定的時間內在紙上寫出正確答案，答錯即被淘汰，答對則進入下一題。本環(huán)節(jié)共有十題，難度會逐漸遞增。

　　b.第二個環(huán)節(jié)

　　本環(huán)節(jié)以搶答的方式答題。當主持人在PPT 上放出題目時，參賽人員通過舉手來進行答題，先舉手人先答。答對加兩分，答錯則扣一分。答錯的題目則由舉手速度第二的人答題，以此類推。題目共十五道，最終得分最高的同學即為冠軍。

　　2.獎勵設置

　　進入第二環(huán)節(jié)的同學即可打非學術卡一次。

　　3.報名

　　報名方式：編輯短信“姓名+專業(yè)+二次元知識競賽”發(fā)送到

　　學習委員會成員:王冰晶（聯系方式）處

　　報名截止時間：11月9日（12周周三）晚22:00

　�。ǘ┚€上：二次元主題畫稿征集

　　1.作品要求

　　以“校園物語”為主題進行創(chuàng)作，可以是電腦繪圖，手繪，內容要健康向上。畫稿由個人獨立完成，每位參賽者只能提交一幅作品。

　　2.評比方式

　　由專業(yè)老師對作品進行評比打分。

　　3.獎勵設置

　　根據評選結果，成績前20%的參賽同學將打非學術卡一次。

　　4.投稿方式

　　作品統(tǒng)一發(fā)送至郵箱@qq.com （注意：手繪作品清晰的拍下來/掃描后發(fā)送）。

　　作品提交文件名統(tǒng)一格式：專業(yè)-姓名-作品名稱。

　　作品截稿時間：11月16日（13周周三）晚22:00。

主題活動策劃篇7

　　中班主題活動:《彩紙飄飄，思緒紛飛》

　　活動背景：

　　第一、嬰幼兒現狀分析：撕紙對小班小朋友來說是一個比較初級的手工活動，也是鍛煉他們小肌肉群的很好的訓練方式，但是在前一階段在區(qū)域活動中的投放來看，許多小朋友對撕小紙片顯得有些困難。

　　第二、幼兒經驗的連續(xù)性與整體性：我們都知道小朋友的認知規(guī)律，即記得快忘的也快，在近期與搭班老師的交流中，了解搭班老師對小朋友們的顏色認識有初步的要求，也開展了一些小活動，因此本次活動的開展無論是在尊重小朋友的已有經驗上，還是在認知發(fā)展的連續(xù)性上都顯現出其獨有的魅力，相信，建立在嬰幼兒們已有經驗上的教學活動會充沛調動這些對“學習”還很茫然的嬰幼兒們的學習主動性和積極性的。

　　第三、發(fā)展與學習的需要：接下來的主題活動將進入“秋天”，秋天又是一個色彩多變的季節(jié)，從水果到花朵，到樹葉或是去郊游，我們將引導小朋友們看到一個色彩斑斕的世界，而在各類活動中，我們也需要嬰幼兒們掌握對顏色的識別與感知，因此，此次活動的開展又是下階段活動的準備，為嬰幼兒的后續(xù)發(fā)展奠定一定的基礎。

　　第四、科研中的考慮：

　　l戰(zhàn)略的運用——游戲貫穿始終，情緒先行：

　　眾所周知小朋友是最天真無邪的，為什么？就因為他們最不會偽裝自身的情感與情緒，他們的一言一行就是他們內心的表達，開心時的大笑、難過時的大哭，情緒與情感上的毫不掩飾讓我們看到小朋友最真最純的一面，這也是小朋友給我們成人最大的震動。因此在本次活動中作為教師的我更注重對幼兒情感的激發(fā)，鼓勵他們將快樂的情緒大膽的表達表示，讓他們真正感受到學習原來是一件快樂的事。有了這樣快樂的情緒的帶動，再困難的挑戰(zhàn)，嬰幼兒們也能嘗試著愉快克服，勇于挑戰(zhàn)，因此對于年齡越小的小朋友應讓快樂情緒先行于學習之前。

　　l——游戲貫穿始終，讓嬰幼兒愛說、會說：

　　因為有了快樂的情緒，消除了這些剛入園才一個多月嬰幼兒在活動中的緊張情緒，如將紙片高高的拋出，立刻激發(fā)小朋友快樂的情緒，于是當我提問“我們過什么節(jié)？”欣瑜會說“過生日了”連平時很少開口的查平也在快樂的氣氛中蹦出“過節(jié)啦！”；又如在詢問“這是什么顏色？”時，小朋友們都爭先恐后的'說著“這是╳╳顏色�！�

　　l——游戲貫穿始終，激發(fā)幼兒的思維與想象：

　　鼓勵幼兒以自身已有的經驗將顏色與生活中的事物相聯系，在豐富幼兒的認知經驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什么？（擴散思維訓練）什么東西是藍色的？（線型思維訓練），在快樂的游戲背景中，小朋友們很快樂的隨著老師的預設過程步步緊隨，爭先恐后的回答，快樂輕松的活動氛圍都是小朋友們積極思維的出現。

　　活動方案

　　內容：彩紙飄飄

　　活動目標：

　　1、撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量的不同。

　　2、在想象中，體會快樂的情緒。

　　活動準備：紅、黃、綠、籃等彩色紙條若干；塑料小筐每組一只。

　　活動流程：

　　討論感知——撕撕玩玩學學——聯想遷移

　　活動過程：

　　一、討論感知：

　　1、出示彩條紙：這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這象什么？（抖動紙條：象花、象焰火等）

　　2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成什么了？我把一張紙條變成這么多的小紙片。

　　3、我們在過節(jié)和高興的時候，就把它撒到空中。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節(jié)啦，好高興啊。

　　二、撕撕玩玩學學：

　　1、撕撕：你們想高興嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。

　　2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。

　　3、玩玩：我們來過節(jié)吧，過什么節(jié)呢？（過╳╳節(jié)）來，一起來往上拋，過節(jié)啦！啊，過節(jié)真開心啊！

　　4、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎？這是什么顏色�。客瑯拥姆椒ㄕ尹S、籃、綠）

　　5、請你找紅色的紙片（聽語言指令找顏色紙片）

　　6、學學：一片和許多片

　　把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里：看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？

　　二、聯想遷移：

　　什么東西是這個顏色，如：什么東西是黃色的？（大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃娃）送你一個黃嬰幼兒。

　　活動后的反思：

　　l了解嬰幼兒的現有水平與發(fā)展需要，是活動順利開展的前提。嬰幼兒們都有撕紙的經驗，但在前一階段的區(qū)域活動中發(fā)現許多嬰幼兒撕紙時都是大塊的。

　　l整合了多領域學科的內容：

　　a)情感經驗的激發(fā)——高興時、過節(jié)時撒紙片、歡呼，宣泄快樂的情緒；

　　b)生活常規(guī)、良好行為習慣的養(yǎng)成——歸類、整理習慣的養(yǎng)成，知道不將紙屑亂扔；

　　c)只是技能的培養(yǎng)——辯四色（紅、黃、藍、綠）、顏色歸類、比大小、比多少、聽信號取物、撕紙片，鍛煉手部的小肌肉群發(fā)展、說完整的話等

　　i.思維的激發(fā)——鼓勵幼兒以自身已有的經驗將顏色與生活中的事物相聯系，在豐富幼兒的認知經驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什么？（擴散思維訓練）什么東西是藍色的？（線型思維訓練）

　　ii.游戲教學戰(zhàn)略的運用始終——由于小班幼兒的思維具體形象，無意注意占優(yōu)勢，在組織教學過程中，我始終以“游戲”的教學形式將各個環(huán)節(jié)貫穿始終，用動態(tài)的肢體語言、有聲有色的情景描述，吸引嬰幼兒們的注意力，并充沛利用幼兒“玩�！钡臒崆椋巴嫠！钡膭倮�，來調動幼兒嘗試操作和思維想象的阿積極性。

　　活動環(huán)節(jié)的層次性、教學要求的循序漸進——無論是在活動設計還是教學開展的過程，都讓我深深感觸到此次活動的各環(huán)節(jié)并不是獨立的，活動中的上下經驗是呈并列關系狀態(tài)，而非遞進式的，前一環(huán)節(jié)的學習結果相對后一環(huán)節(jié)的影響很小，有助于引發(fā)幼兒有意注意的學習興趣，這非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。

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