活動策劃

時間：2023-08-13 13:42:23 策劃書我要投稿

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活動策劃（優(yōu)選9篇）

活動策劃篇1

　　一、指導思想

活動策劃（優(yōu)選9篇）

　　培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻。

　　二、組織機構(gòu)

　　主任：******

　　副主任：*****

　　專業(yè)教師：******（退休教師）

　　三、組織機構(gòu)職責

　　一、主任全面負責少年宮的各項工作。

　　二、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

　　三、專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽，演出等活動。。

　　四、活動內(nèi)容

　　一、文體科技類：優(yōu)秀影片觀賞、籃球、乒乓球；

　　二、技能培訓類：繪畫、舞蹈小養(yǎng)殖、小種植

　　三、學科類：數(shù)棋培訓。

　　五、活動要求

　　一、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

　　二、根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

　　三、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內(nèi)容、評價機制。

　　四、師資來源以本單位教師為主，結(jié)合學校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展。

　　五、學校要經(jīng)常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的.視野，實現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。

　　六、學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。

　　七、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應(yīng)的賞罰措施，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。

　　六、活動時間

　　主要以下午第三節(jié)課及節(jié)假日為主要的活動時間。

　　七、安全管理

　　一、設(shè)立專門的少年宮安全治理領(lǐng)導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、器材等進行檢查、維修等。

　　二、每個少年宮活動小組設(shè)負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。

活動策劃篇2

　　一、活動的主題：“小隊員手拉手”

　　二、活動目標：

　　1、知道勞動創(chuàng)造世界，勞動會改變環(huán)境及改善生活。

　　2、明確勞動的責任，懂得平凡勞動需從一點一滴做起，懂得尊重勞動和愛護勞動成果的道理。

　　活動形式：競賽為主，故事為輔

　　活動準備：掛圖或者一些圖片，小紅旗等。

　　三、活動主要內(nèi)容與過程：

　　（一）中隊長主持中隊會儀式，整理隊伍報告人數(shù)

　�。ǘ┲嘘犻L宣布活動開始

　　（三）出旗

　�。ㄋ模┏牳�

　�。ㄎ澹┲嘘犻L講話并宣布活動開始

　　今天我值日

　　1、引導隊員觀察教室的環(huán)境，并作出評價，想一想在干凈整潔的教室里上課和在比較臟、比較亂的教室里上課有什么不同的感受？

　　2、請當天的幾位值日生說一說自己負責的是什么工作，自己是如何做的。再請隊員評價一下值日生的工作效果怎么樣。

　　3、出示一些做得不太好的值日情景圖片：

　　A地面上有果皮、紙屑、課本等；

　　B桌椅擺得很亂、黑板還沒擦；

　　C掃帚、拖把、盆等堆在一起；

　　D教室門口還流著拖布上滴下的水構(gòu)成的“小河”，被隊員踩過之后，留下了一排排錯落的腳印，讓隊員們說說，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

　　4、請隊員們換位想一想，或演一演（兩組隊員分別飾演值日生和正在上課的隊員。其余隊員說一說他們都應(yīng)該怎樣去做。）

　　5、將自覺與不自覺隊員的表現(xiàn)排成情景劇，展示在隊員面前，請隊員們說說感受，并表達自己的想法，怎樣做才能使班級更加整潔，讓大家都能舒服地生活和學習。

　　怎樣做一個稱職的值日生

　　1、組織隊員討論，并根據(jù)自己平時的體驗來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　2、辨一辨：

　　A 輪到明明值日時，他總是遲一點到，為了不拖班級后腿，別人只好幫他干。

　　B 教室里垃圾筐滿了，組長讓小剛倒一下垃圾，小剛說：“你安排的事我做完了，這不該我做。”

　　C小威每天都會幫別人打掃衛(wèi)生，有隊員反映，他是為了躲避英語老師來抽背課文。

　　D 紅紅負責清潔區(qū)衛(wèi)生，她覺得來來回回跑太辛苦了，她想找組長給調(diào)一個室內(nèi)的值日工作。

　　E 放學后，值日組長安排軒軒負責擦黑板、擦窗臺、倒垃圾等工作。當他做完自己的工作后，其余隊員都在滿頭大汗的掃地、拖地，這時，軒軒向組長申請?zhí)崆盎丶摇?/p>

　　F 每次輪到小薇這組值日時，小薇總是在座位上慢騰騰地收拾書包，有時還佯到老師辦公室去批改課前沒有完成的`作業(yè)。只是想等組長安排完掃地、拖地這樣的重活后再回班，等待那些輕松又整潔的活

　　你是如何看待這些問題的？

　　3、看小品《吐痰》（內(nèi)容是一個隊員隨地吐痰，一個少先隊員幫其檫掉，并教育改之）。

　　4、你想對他們說什么，做什么？

　　出示隊員主動替那些懶惰的值日生打掃班級和衛(wèi)生區(qū)的照片和視頻資料

　　5、看資料，討論

　　(1)播放故事《螞蟻和蟈蟈》

　　(2)討論：螞蟻為什么要這么辛苦地搬糧食？

　　(3)我們?yōu)槭裁匆敽弥等丈?/p>

　　6、對抗賽

　　(1)“擦桌子”比賽。

　　(2) “排桌子”比賽。

　　7、比一比，看看誰是優(yōu)秀的值日生？

　　通過檢查評比和平時的綜合表現(xiàn)，每周由各小組評選出兩名優(yōu)秀值日生，在積分榜上加星。

　　活動總結(jié)

　　1、我們都是中隊和學校的小主人，值日就應(yīng)該以主人翁精神認真做好本職工作，把我們的教室、校園打掃得干干凈凈，并保持整潔，用一天的勞動換來一周舒適、溫馨的學習和生活環(huán)境，何樂而不為呢？當我們不是值日生時，別忘了要珍惜別人的勞動成果喲。

　　2、播放音樂《勞動最光榮》

　　3、通過今天的活動，隊員們都明白了做好值日生是為大家服務(wù)，是光榮的。除了值日生，我們還將根據(jù)中隊的需要，繼續(xù)設(shè)立各種小崗位，歡迎隊員們踴躍報名參加。

　　課后任務(wù)

　　以小隊為單位打掃中隊衛(wèi)生和清理校園環(huán)境，有精力的隊員及時監(jiān)督本班隊員隊衛(wèi)生的保持情況。

　　由衛(wèi)生委員組織評選“中隊值日之星”與“日常清潔之星”，并由全班隊員親手制作衛(wèi)生錦旗獎給這些隊員。

　　評價激勵手段

　　1、學會值日勞動的基本技能。會獨立進行中隊衛(wèi)生打掃。

　　2、學習身邊愛勞動的好榜樣。

　　3、評選“每日清潔之星”

　　4、保持好中隊和校園衛(wèi)生。

　　5、及時做好中隊附近清潔工作。

　　四、輔導員講話

　　五、呼號

　　六、退旗

　　七、宣布隊會結(jié)束，散會。

活動策劃篇3

　　時光荏苒，歲月如梭，又是一年離別時。轉(zhuǎn)眼間，20xx屆畢業(yè)生即將跨出校門，踏上新的征程。大學三年有過感動和幸福，也有過憂傷和心痛，一步一個腳印成長……那些難忘的人和事、那些難以釋懷的情感、那些珍藏在心底的回憶、那份難以割舍的母校情結(jié)……

　　請將你的經(jīng)歷或感受一一書寫，以一篇篇優(yōu)美的文字，獻給自己，獻給師弟師妹，獻給師長，獻給母校。

　　一、活動主題

　　真心真情感恩職院青春熱血抒寫人生

　　學弟、學妹們，我想對你們說……

　　二、主辦單位

　　學生處

　　三、承辦單位

　　xxx工程學院

　　四、征集對象

　　20xx屆所有應(yīng)屆畢業(yè)生

　　五、征集時間

　　即日起截止至20xx年xx月30日

　　六、征集內(nèi)容

　　畢業(yè)心語主題能夠反映大學在校生活、突出畢業(yè)之際對母校的`感恩情懷，以及在即將畢業(yè)時對學弟學妹們的良好祝愿和衷心建議即可。同時，也可敘歲月荏苒的點滴回憶，抒發(fā)十載求學的學子情懷，感傷離別季節(jié)的萬種愁思，表達初涉社會的壯志豪情……

　　七、征集要求

　　1、真實、自然、深刻，能體現(xiàn)畢業(yè)生真實心聲，所有作品須為原創(chuàng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲均按作廢處理，并且來稿一律不退。

　　2、文章格式要求：大標題用小三號黑體字居中，正文用小四號微軟雅黑字，行距20磅。作者名稱置于大標題下，后注明學院、專業(yè)班級、姓名與聯(lián)系方式等。

　　3、每學院選送十篇畢業(yè)心語，體裁不限，字數(shù)不限。

　　八、活動時間安排

　　1、活動宣傳：

　　2、作品征集：

　　3、評委評審：

　　4、結(jié)果公布：

　　九、評獎辦法

　　由承辦方聘請有關(guān)部門及學院教師組成評委會，本著“公平、公正、公開”的原則，對參賽作品進行綜合評審。

　　十、獎項設(shè)置

　　本次活動設(shè)個人優(yōu)秀獎26名、入圍獎若干名,所有參賽的同學均將獲得紀念品一份。同時，評選2個優(yōu)秀集體組織獎。

　　獲得優(yōu)秀獎及入圍獎的同學將獲得榮譽證書，作品有機會被推薦在校報上發(fā)表。

　　十一、投稿方式

　　本次活動只接受電子版word投稿，文件名格式為“征文題目+學院名稱+姓名”，以添加附件的形式發(fā)送。

　　截止時間為20xx年4月30日，征文以學院為單位發(fā)送到指定郵箱xxx

活動策劃篇4

　　一、活動主題

　　“與時代同步讓青春飛揚”

　　二、指導思想

　　為了慶祝中華人民共和國建國xx周年，豐富社區(qū)廣大居民的假日生活，xx社區(qū)特舉辦慶國慶系列文化活動。展示我社區(qū)居民健康向上的精神風貌和藝術(shù)特長，推動社區(qū)精神文明建設(shè)。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、健康向上，風格要清新，明朗，幽默，充分圍繞“慶國慶”主題，反應(yīng)橋北社區(qū)居民奮發(fā)向上的`精神面貌。

　　四、活活動地點

　　xx社區(qū)

　　五、節(jié)目表演形式

　　主要表演形式為唱紅歌等。

　　六、活動時間

　　演出時間10月3日

　　七、工作要求

　　1、突出主題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極引導。要堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁和正面宣傳為主，堅持中國特色社會主義道路這條主線，對社區(qū)黨員干部、居民群眾進行愛黨、愛國、愛社會主義以及民族精神的教育。

　　2、積極宣傳，營造氛圍，推動工作。要充分利用外媒體和宣傳陣地，宣傳好在慶�；顒又泻玫淖龇ê徒�(jīng)驗。做好慶祝建國xx周年活動的宣傳工作。

活動策劃篇5

　　一、活動名稱：

　　開展新生老生交流傳承公管學習風尚

　　二、活動背景：

　　金秋九月，又有一批來自五湖四海的新生肩負著父母的殷切期盼，滿懷著希望和憧憬，進入湖南師范大學，加入了公共管理學院思想政治教育專業(yè)這個大家庭。剛剛進入大學校園，在嶄新的環(huán)境下，同學們難免會對大學生活帶有迷茫和一些疑惑。為此11級與10級團支部特此開展本次新生老生交流會，讓老生展示個人經(jīng)驗見解，新生吸取優(yōu)勢，彌補不足，既可以使新生能夠盡快的適應(yīng)大學生活，明確目標，找到奮進的動力，更能感受到政教系大家庭的溫暖，攜手共創(chuàng)政教輝煌。

　　三、活動目的：

　　經(jīng)過了六月高考的洗禮，同學們帶著一份新奇，也會帶有些許疑惑進入了大學校園。九月，當你邁入岳麓山下，湘江之濱的湖南師范大學，面對著嶄新的大學生活和學習，作為新生的你一定會感到困惑、迷茫。為了讓求知學子邁出精彩人生的第一步，特此策劃了此次活動以達到以下目的：

　　1、通過此次活動，讓新生更加深入的了解公共管理學院，并且融入專業(yè)。懂得自己是公管人，以公管之榮為己榮，與公管榮辱與共。

　　2、構(gòu)建一個新生老生交流平臺，在拓寬社交面、增進友誼的同時傳承好公管優(yōu)良傳統(tǒng)風尚，為明年新老生交流作出榜樣。

　　3、通過活動，創(chuàng)造一個新生深入了解大學生活學習的機會，摸索出適合自己的'大學生活方式和學習方法。

　　4、通過活動，使新生在心態(tài)上保持積極的人生態(tài)度，在大學生涯中樹立正確的三觀，人生觀，價值觀和世界觀。

　　5、最終能讓新生更加自信地去迎接大學學習和生活，度過一個緊湊而充實的四年，過無悔的人生。

　　四、活動時間：

　　五、活動地點：

　　公共管理學院113教室

　　六、活動參與人員：

　　20xx級思想政治教育團支部部分同學

　　20xx級思想政治教育團支部全體同學

　　七、活動流程：

　�。ㄒ唬�、籌備期：

　　（1）由11級思想政治教育團支部組織，收集新生入學所遇到的問題；

　�。�2）整理問題，并將問題提前告知嘉賓；

　　（3）擬定邀請嘉賓名單：

　　a 邀請在學習成績方面比較突出的同學；在德、智、體方面比較出色的同學，和學生干部。

　�。�4）邀請須到場人員并通知時間、地點及其他相關(guān)事宜；

　�。�5）選定主持人；（2個）

　　召開新生班級代表會議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點的解釋和交代，確�；顒訒r會場的穩(wěn)定秩序；

　�。�7) 安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項事宜；

　　提前布置好場地；

　　事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚；

　　成立活動小組，分配好工作：保持與上下之間的聯(lián)系與溝通。

　　（二）、活動開展期間：

　　再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設(shè)備是否能正常使用；（特別是話筒）

　�。�2) 按照活動進程單進行活動；（工作人員配合好主持人做好現(xiàn)場工作特別是交流環(huán)節(jié)）

　�。�3）現(xiàn)場有負責照相、記錄的工作人員。

　　（三）、活動后期

　�。�1）活動結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后工作；

　�。�2）就活動的現(xiàn)場情況及會后評價，寫出此次活動的總結(jié)報告，為明年交流會做好榜樣。

活動策劃篇6

　　一、活動思想

　　現(xiàn)狀：吃飯對我們?nèi)绱酥匾�，但我們常常忽視它，甚至很多現(xiàn)代病都是飲食不當吃出來的，比如高血壓、肥胖癥、糖尿病等。養(yǎng)生專家萬承奎曾說過：“用肚子吃飯求溫飽，用嘴巴吃飯講享受，用腦子吃飯保健康”。我們一直都沒有學會用腦子吃飯，因為我們從未接受過正規(guī)系統(tǒng)的“食育”。我們的學校常有“智育”、“德育”、“體育”、“美育”，少有“食育”。怪不得我們的孩子把吃不當回事，垃圾食品、三無食品滿嘴都是，真是貽害無窮！

　　目的：為培養(yǎng)學生健康的飲食習慣，在食育中提升品質(zhì)，培養(yǎng)責任感恩意識，涵養(yǎng)文明禮儀品格。

　　二、活動主題

　　傳承文明飲食文化涵養(yǎng)文明禮儀品質(zhì)

　　三、活動時間

　　X.1——X.30

　　四、活動過程

　　第一板塊：食育知識知多少

　　1.教育目標

　�。�1）讓孩子認識食物的來源及其營養(yǎng)價值；

　�。�2）能夠識別出不安全、不健康食物；

　�。�3）了解中國各地乃至世界各國的飲食文化。

　　2.活動設(shè)計

　�。�1）組織觀看有關(guān)食品生產(chǎn)的記錄片；

　　（2）教室內(nèi)外瓷磚上粘貼食物相關(guān)圖片和知識，合理布局張貼；

　�。�3）帶孩子到農(nóng)村菜地里觀察或采摘瓜果蔬菜。

　　3.參與年級全體同學

　　第二板塊：品嘗舌尖上的美好

　　1.教育目標

　　（1）讓孩子通過品嘗食物暢談對食物的'美好記憶；

　�。�2）讓孩子學會感恩食物、珍惜食物；

　�。�3）讓孩子能夠?qū)ιa(chǎn)、烹飪食物之人表達感謝。

　　2.活動設(shè)計

　�。�1）中午和同學一起進餐后組織座談?wù)劯惺埽?/p>

　　（2）讓孩子觀察廚房里大人做菜情景；

　�。�3）品評美食。

　　第三板塊：學習飲食文化，提升禮儀素養(yǎng)

　　1.教育目標

　�。�1）讓孩子學會在不同場合下吃飯應(yīng)注意的餐桌禮儀；

　�。�2）讓孩子知曉餐桌文化對人際交往的價值意義；

　�。�3）讓孩子學會控制對美食的欲望。

　　2.活動設(shè)計（告知家長完成）

　　（1）要求家長帶孩子參加各種親朋好友聚餐；

　�。�2）在家制造讓孩子等待所有人一起到齊后再用餐的情景；

　　（3）經(jīng)常帶孩子吃中餐和西餐。了解中西方飲食文化差異。

　　第四板塊：自己動手快樂多

　　1.教育目標

　　（1）讓孩子學會栽種一至兩種蔬菜

　�。�2）讓孩子學會到菜市場買菜；

　　（3）教會孩子烹飪一些家常菜。

　　2.活動設(shè)計

　�。�1）爭取在房子周邊開辟一塊地和孩子一起栽種蔬菜。（各班分組栽種3、4種蔬菜，低年級栽種1、2種，可用廢棄的泡沫盒）

　�。�2）經(jīng)常帶孩子到菜市場買菜（要求家長周末帶孩子完成，安排3名家長配合拍照3張轉(zhuǎn)傳于班主任工作群）

　　（3）和孩子一起制作一些點心。（有條件完成的上傳3張照片）

　　第五板塊：食育藝術(shù)與美的創(chuàng)造

　　1.教育目標

　�。�1）讓孩子感受食物的造型美；

　　（2）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。

　　2.活動設(shè)計

　　（1）經(jīng)常與孩子一起制作各種造型獨特的食物；

　�。�2）讓孩子把自己設(shè)計的食物拍照建立一個電子相冊，通過微信與別人分享創(chuàng)意快樂。（高年級各班安排有興趣的同學完成，每班組織1名完成分享）

　�。�3）家鄉(xiāng)特色美食海報宣傳（四五年級選取XX的一特色美食進行宣傳設(shè)計，各班各上交3篇）

　　第六板塊：尊崇健康飲食習慣，傳遞健康科學知識

　　1.教育目標

　　讓孩子養(yǎng)成健康飲食的生活行為習慣。

　　2.活動設(shè)計

　�。�1）利用晨會或告知家長和孩子探討什么是有利于健康的一日三餐飯菜；開展飲食健康講座。

　�。�2）帶領(lǐng)孩子一起踐行健康飲食生活。開展“健康飲食進社區(qū)”活動。

活動策劃篇7

　　一、活動引言

　　我們協(xié)會積極響應(yīng)共青團中央“向雷鋒同志學習，把雷鋒精神發(fā)揚到底”的號召，本著“服務(wù)同學，服務(wù)學校，服務(wù)社會”的一貫宗旨，繼“陽門村小學愛心支教”活動后，為拓展愛心服務(wù)方式，開展“東方小學愛心家教”活動，延續(xù)“雷鋒月”和“雷鋒精神”，將“雷鋒熱”進行到底。并且繼續(xù)支援邊遠地區(qū)小學教育的發(fā)展，把“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒精神再一次付諸實踐，付諸行動。

　　二、活動目的

　　為了延續(xù)“雷鋒日”“雷鋒月”，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神和“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒精神，體現(xiàn)師大志愿者的積極性和先進性，充分發(fā)揮師范類院校的優(yōu)勢，支援欠發(fā)達小學的教育發(fā)展，幫助小學生完成課業(yè)要求，減輕老師負擔，使各學院志愿者提前體驗教師的責任和擔當，同時也為了凝聚微薄的力量回饋學校，回饋社會，促進社會文化的大發(fā)展大繁榮，用同學們的切身經(jīng)歷教授知識，來促進小學基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

　　三、活動形式

　　以“學院倡導、自愿報名”的形式進行志愿者選拔，入選的同學每周周六上午由青協(xié)帶隊，統(tǒng)一到東方小學附近學生家里，進行二對一針對性授課，擔當“小老師”的責任。

　　四、活動原則

　　志愿性、無償性、公益性、組織性

　　五、主辦單位

　　江西師大城建學院青年志愿者協(xié)會

　　江西師大教育學院青年志愿者協(xié)會

　　六、服務(wù)對象及授課課程

　　1、東方小學全體學生（一年級至五年級）

　　2、語文、英語、數(shù)學、美術(shù)、音樂、體育、科學等

　　七、志愿者選拔

　　報名對象：江西師范大學全體本科在校學生

　　選拔方式：主辦學院聯(lián)合面向全校進行公開選拔

　　選拔形式：面試

　　八、活動方案

　　1、活動區(qū)間：暫擬兩個月

　　2、授課時間: 每周六或周日上午9點到11點

　　3、授課地點：東方小學附近學生家里

　　4、授課形式：二對一或一對一統(tǒng)一教學

　　5、授課課程: 具體服從東方小學校方安排。

　　九、具體時間安排

　　報名時間：即日起---xx年4月2日中午

　　志愿者面試選拔：xx年4月8日至4月9日晚

　　確定志愿者名單及授課名單分配：xx年4月10日

　　志愿者動員會：xx年4月11日晚7：00

　　第一次培訓大會：xx年4月12日晚7：00

　　活動時間：xx年4月13日—xx年5月31日每周六或周日上午9點到11點。

　　十、家教成員守則

　　1、服務(wù)宗旨：言行文明，態(tài)度熱情，服從安排，遵守紀律，

　　忠于職守，甘愿奉獻，謝絕饋贈，杜絕糾紛。

　　2、服務(wù)細則：

　�。�1）有較強的'責任心，熱衷于各類公益事業(yè)，自身具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和為人民服務(wù)的精神。

　　（2）了解志愿者的工作性質(zhì)：在志愿貢獻個人時間和精力且不計報酬的情況下服務(wù)社會，為構(gòu)建和諧社會作出進一步的貢獻。

　�。�3）在工作中受到委屈或誤解，應(yīng)盡量克制情緒，善始善終完成任務(wù)。在服務(wù)中要耐心講解，碰到困難，盡力尋求解決辦法。若有特殊情況不能參加家教，須提前請假，以便重新安排。

　�。�4）志愿者要有極大的耐心和愛心，工作認真負責。根據(jù)所教授班級情況制定相應(yīng)的教學方案，并且要求對我們提供的小學課本進行相應(yīng)的備課。以寓教于樂的形式激發(fā)孩子的興趣，發(fā)掘其學習潛力，引導正確的學習方向，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　（5）在工作中時刻保持自身形象，從各方面做好表率作用。

　�。�6）志愿者應(yīng)及時向負責人匯報情況。

　　請各班班長切實做好報名工作：

　　1、班級匯總表以電子稿的形式發(fā)到,相應(yīng)的表格附在通知的后面，請各位查閱。

　　2、個人信息表要求報名的同學填好內(nèi)容再打印，貼好照片，在其面試的時候帶來即可，各班不用統(tǒng)一收齊。

　　3、凡參加支教活動且被錄取為“小老師”者，予以加一分操行分（具體方案參照學生手冊德育素質(zhì)欄第五條實施）。

活動策劃篇8

　　一、活動主題： 戶外燒烤活動

　　二、活動目的： 經(jīng)過一學期的相處，部門干事關(guān)系已基本融洽，但有些干事之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡，增加部門凝聚力，增進同學之間的交流，培養(yǎng)大家的動手能力和團隊合作意識，我們以此次活動豐富大家的課余生活，并開拓大家的'視野，使大家的身心得到陶冶，也為干事之間的相互學習提供平臺。為此，我們團總支外聯(lián)部決定搞一次集體野炊燒烤活動。

　　三、活動時間：未定

　　四、活動地點： 南郊公園

　　五、策劃、組織人： 外聯(lián)部部長曾民裕

　　六、活動參與人員： 信息技術(shù)系團總支外聯(lián)部所有成員

　　七、組織方式： 集體活動

　　八、具體安排： 下面是具體的活動流程：

　　1、提前與南郊公園辦事處預(yù)定好位置及炊具安排，提前一天到市場去預(yù)訂燒烤食物，并在出發(fā)當天清晨去購回。

　　2、出發(fā)的時間定在早上8：30。請部門所有成員在8:00之前在北院文化廣場集合。

　　3、部長帶領(lǐng)干事安全有序的前往目的地，到達目的地后，部長負責點名，確保無誤。

　　4、到達目的地之后自由活動一小時，參觀景區(qū)景點。組織者利用空閑時間布置場地。

　　5、自由參觀活動完之后，大約11點，召集大家玩?zhèn)€小游戲（象棋、撲克等娛樂活動為主）。

　　6、游戲完，大約11：30，燒烤活動開始。

　　7、在燒烤過程中會插入各種小游戲和小競賽項目，按組積分，最后得分最高的一組將得到獎勵。除積分外，期間在游戲中的獲勝者也給予小獎品，以活躍氣氛調(diào)動大家的積極性。

　　8、大約16點，返校

　　九、經(jīng)費預(yù)算：

　　燒烤器材 80元

　　食物 50元

　　車費 20元

　　共計 150元

　　十、可行性分析：

　　本次戶外活動的整體預(yù)算大約為150元，在我們能承受的范圍內(nèi)。集體活動不存在大的安全隱患，此次活動我們做了充分的準備，就安全問題進行了強調(diào)，能確保活動安全的進行。

　　十一、活動注意

　　1.部門所有人員必須有強烈的時間感和紀律觀念，準時集合。

　　2.各成員須服從安排，聽從負責人的指揮。手機保持開機，方便聯(lián)系。

　　3.負責人部要以身作則，起到帶頭作用。

　　4.注意個人人生和財產(chǎn)的安全。

　　5、維護學校形象，不得在公共場所亂丟果皮、垃圾、攀摘花木。

　　6.各成員不得個人私自行動。

　　7.負責人認真負責的做好本職工作。

　　十二、人員具體安排：

　　1、活動負責人：曾民裕

　　2、財務(wù)統(tǒng)計人員：蔣君梅

　　3、踩點人員：任靜、曾民裕

　　4、采購人員：卜紅玉、聶尚嫻

　　5、途中上下車目的地總負責人：曾民裕

　　6、活動秩序維持、安全：曾民裕預(yù)祝本次活動順利進行！

　　策劃人：外聯(lián)部部長曾民裕

　　20xx年3月1日

活動策劃篇9

　　春節(jié)是中華民族最為隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，豐富的“年文化”成為中國人特有的文化記憶。為了讓同學們感受傳統(tǒng)文化的魅力，讓我們一起參與到“品民俗尋年味”活動中來吧！希望大家感受濃濃的“年”味，弘揚中華傳統(tǒng)美德，過一個健康安全、趣味盎然的假期！

　　一、“尋”年味

　　1.記憶中的年味

　　一二年級學生在寒假期間聽父母或長輩講講他（她）們記憶中的年味，了解爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候是怎樣過年的，可在爸爸媽媽的幫助下記錄下來，可配以圖畫，在聆聽中了解中國傳統(tǒng)的年俗。

　　2.舌尖上的年味

　　三四年級的學生在春節(jié)期間，留意餐桌上的美食，與父母一起動手做一做，在做的過程中了解各種美食的來歷，品味其深意，通過“拍一拍”“做一做”“寫一寫”，制作出“舌尖上的年味兒”大集錦。

　　3.民俗中的年味

　　五年級的學生在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠、學習民間藝術(shù)、學唱戲曲等各種健康有益的傳統(tǒng)文化民俗活動，感受節(jié)日喜慶，學習了解過節(jié)傳統(tǒng)和風俗習慣，將收集到的童謠、燈謎等做成手抄報或編輯成冊。

　　4.集市上的年味

　　六年級的學生可與家人一起在節(jié)日期間趕一次“年集”或超市，觀察集市上買賣的年貨、商品，了解父老鄉(xiāng)親是如何辦年、迎年的。將觀察了解到的內(nèi)容寫出自己的'感受或社會調(diào)查。

　　二、“送”年味

　　五六年級的學生在寒假期間在家委會的協(xié)助下，開展“以愛為名，送年味回家”義工活動：在社區(qū)清掃衛(wèi)生，營造文明整潔過年氛圍；看望孤寡老人，為老人送去溫暖和祝福；關(guān)愛留守、貧困兒童及孤兒，為他們送去一份愛心，讓他們感受濃濃的新年氣息。

　　三、“讀”年味

　　充分利用假期引導孩子閱讀經(jīng)典。

　　1.從縣教研室精選的“閱讀書目”中精讀一本書：一年級讀《猜猜我有多愛你》、二年級讀《三毛流浪記》、四年級讀《夏洛的網(wǎng)》、三年級讀《小飛俠彼得·潘》、五年級讀《水滸傳》、六年級讀《三國演義》。開學后各級部全面考察、學校抽查學生精讀效果。

　　2.溫習傳統(tǒng)文化遞進式分層閱讀內(nèi)容，傳承中華文化。

　　溫馨提示：小學經(jīng)典閱讀資源可通過xx教育信息網(wǎng)查找，點擊首頁公示公告欄右上角的“更多”即可找到。

　　四、“曬”年味

　　開學后以級部為單位，一二年級講述聽到的“記憶中的年味”，三四年級舉行一次“舌尖上的年味”展，五六年級舉行一次攝影展及年文化作品展，將同學們品到的“年味”及送出的“年味”曬出來，屆時學校將進行評選。

　　請同學們積極行動起來，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為伴，度過一個歡樂吉祥的春節(jié)，祝大家新春愉快！