班級活動策劃

時(shí)間：2023-08-12 14:58:16 策劃書我要投稿

小學(xué)班級活動策劃方案推薦度：
各大高校有創(chuàng)意的班級活動策劃推薦度：
教師節(jié)班級活動策劃方案推薦度：
元旦班級活動策劃方案推薦度：
班級活動策劃書推薦度：
相關(guān)推薦

實(shí)用的班級活動策劃【集合】

班級活動策劃篇1

　　活動目的

實(shí)用的班級活動策劃【集合】

　　1.通過以女生為中心的班級活動的開展，加強(qiáng)班級凝聚力，擴(kuò)大班級的影響力，團(tuán)結(jié)班級。

　　2.借助這次班級團(tuán)體活動，促進(jìn)男生與女生的交流，營造好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3.樹立班級團(tuán)結(jié)的形象，建立班級和諧、團(tuán)結(jié)、一致的形象

　　活動前期準(zhǔn)備：

　　一召開班委會，向班委介紹本次活動精神，并號召大家積極配合班委準(zhǔn)備工作;

　　二由班委會男生同胞征集男生的創(chuàng)意，便于決定活動的分工與流程;

　　三做好宣傳動員工作，在學(xué)院張貼海報(bào);

　　四與天馬園區(qū)宿管部建立聯(lián)系;

　　活動流程：

　　1活動負(fù)責(zé)人介紹活動背景、內(nèi)容和意義;

　　2活動負(fù)責(zé)人集合全班男生;

　　3采購篇：其中包括

　　a進(jìn)行分組，把男生分成三個(gè)組;

　　第一組：王濤于國壯羅志永王昆生彭晗

　　第二組：陳文斌呂友元唐其忠周小軍廖順帆

　　第三組：歐小春顧昱立王騰飛王鵬飛羅天生

　　b去組員買各自的愛心創(chuàng)意早餐;

　　c送早餐給各寢室女生;

　　d女生回饋男生;

　　4集體拍合照

　　活動總結(jié)：

　　作為女生，在此次女生節(jié)活動中，我認(rèn)識到了班級的`團(tuán)結(jié)和溫馨。很想對我們班的男生說一聲：謝謝你們，辛苦了。

　　這次活動并沒有費(fèi)我自己很大的力氣，還是大家一起努力和做出來的結(jié)果。

　　3月7號那一天早上起來，同學(xué)洗臉?biāo)⒀罍?zhǔn)備下去吃早餐的時(shí)候，聽到門鈴響了，正自納悶誰這么早就來了。打開門一看看，嚇到了，是我們班那群可愛的男生們，手里還提著一大堆熱氣騰騰的早餐，微笑著說：女生節(jié)快樂!看到他們的頭發(fā)都被雨淋濕了一些。

　　寢室有個(gè)同學(xué)披頭散發(fā)剛起來看到男生大聲尖叫，哈哈。我心里特別感動，雖然早就知道了這個(gè)活動，但是能為班上其他女生帶來快樂就是做好的了。吃早餐的時(shí)候，一邊吃一邊笑了。呵呵，男生節(jié)的時(shí)候我們也要為男生們制造特別的驚喜。

　　放許愿燈一直是我的心里小小的浪漫情節(jié)，我一直覺得那是跟情人才會做的事。這次我們班一起放，有一種特別的感覺，那就是我們一起就是一件很幸運(yùn)的事情了，一起組成一個(gè)班級，然后一起活動著留下了美好的記憶。看著那么多燈一起上天的時(shí)候，我想這是我們工商班的心愿正在一步一步實(shí)現(xiàn)，那就是成為商學(xué)院優(yōu)秀的班集體。

　　我想說的是只要我們團(tuán)結(jié)一心那就沒什么難得了，在這個(gè)大集體中我們更多的是收獲到群居動物的溫暖，隨時(shí)告訴我們：你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!

班級活動策劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)小學(xué)生主人翁意識,根據(jù)學(xué)生的特長和能力，根據(jù)班級管理的需求，設(shè)置的不同管理崗位，學(xué)生自由選擇班級管理任務(wù)。這樣班級中人人有事做，人人可以為班級、為同學(xué)做力所能及的事;人人有管理和被管理的權(quán)利與義務(wù);人人有服務(wù)與被服務(wù)的樂趣。通過這活動，強(qiáng)化學(xué)生自我約束、自我管理的意識，提高學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

　　二、目標(biāo)要求：

　　1、班級的事，事事有人做，時(shí)時(shí)有人做;

　　2、班級的事，事事有人管，時(shí)時(shí)有人管

　　形成了一個(gè)“人人有事做，事事有人管，事事時(shí)時(shí)有人查”的全方位管理體制。

　　三、具體措施：

　　1、共同協(xié)商擬定班規(guī)

　　“沒有規(guī)矩不成方圓”，班規(guī)大家定，有利于充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的熱情，班規(guī)自己訂，是學(xué)生自己認(rèn)同的，有利班規(guī)的執(zhí)行。

　　2、科學(xué)設(shè)崗自主選崗

　　班級崗位根據(jù)性質(zhì)可分為服務(wù)性崗位和管理性崗位，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)置班級的管理崗位，崗位人員的確定堅(jiān)持學(xué)生自報(bào)與班主任指定相結(jié)合的原則，開展初期考慮學(xué)生的工作積極性，可以一人多崗，也可一崗多人。

　　3、示范指導(dǎo)檢查監(jiān)督

　　班級管理工作堅(jiān)持三步走：一幫、二扶、三放手;班主任對于班級的每一項(xiàng)工作，首先要指導(dǎo)學(xué)生如何工作、如何管理，必要時(shí)要做好示范(尤其是低年級學(xué)生)，其次，要做好工作開展情況的階段性督查，樹立管理者的班級威信。

　　4、綜合評價(jià)定期輪崗

　　綜合評比：通過學(xué)生的自評、學(xué)生間的互評、班主任(有時(shí)還包括家長)的客觀評價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與班級自主管理的`積極性�？赏ㄟ^樹立典型辦法。對學(xué)生在班級自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事，班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用有效手段加以總結(jié)、推廣、帶動大家共同進(jìn)步。

　　定期輪崗：通過一段時(shí)間的崗位運(yùn)行，根據(jù)學(xué)生在不同崗位的工作表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整崗位分工，最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的管理才能。

　　四、具體步驟：

　　1、宣傳發(fā)動階段，在一周內(nèi)宣傳到位。

　　2、崗位落實(shí)階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實(shí)到位。

　　3、實(shí)施階段。

　　4、檢查評比階段?學(xué)期末結(jié)合平時(shí)檢查?。

　　評價(jià)辦法參考：

　　一：學(xué)生評價(jià)采用積分制。對學(xué)生的各方面表現(xiàn)采取加、減分的模式進(jìn)行評價(jià)(包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、遵守紀(jì)律、打掃衛(wèi)生、文明禮貌等各個(gè)方面)，由組長及時(shí)根據(jù)老師對學(xué)生的評價(jià)予以加、減分，記錄在專門的本子上，另由衛(wèi)生委員專門對衛(wèi)生打掃進(jìn)行檢查、予以評分。每周總結(jié)，由班委會成員共同研究討論一周得分，在班會上對各方面表現(xiàn)予以總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在問題，指導(dǎo)、監(jiān)督相關(guān)人員改進(jìn)。

　　二：運(yùn)用班級量化積分對學(xué)生的各方面進(jìn)行評價(jià)。將學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)分成11項(xiàng)：兩操、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、整隊(duì)、路隊(duì)、紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生打掃、待人接物、課桌擺放及衛(wèi)生、課間活動、作業(yè)等。平時(shí)分派專人對每一項(xiàng)進(jìn)行考察并進(jìn)行公布和記錄。一個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星。

班級活動策劃篇3

　　【班會目的】

　　1.通過雅安地震，學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

　　2.讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。

　　3.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　班委五個(gè)成員每人準(zhǔn)備一個(gè)方面的知識，學(xué)生發(fā)言后作總結(jié)。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動主題

　　20xx年的4月20日就這樣寫入了歷史，，突如其來的7.0級地震，震動了雅安，震動了億萬國人的心。一個(gè)個(gè)美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘?jiān)�。沉痛的瞬間，心痛的'數(shù)字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

　　雅安大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活很幸福，其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來了，親愛的同學(xué)們，你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么?

　　二、地震前準(zhǔn)備：

　　讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患

　　1.地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?

　　學(xué)習(xí)地震基本急救知識，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動;備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。

　　2.如何做好疏散準(zhǔn)備

　　清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境，了解避難場所，地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。

　　三、地震時(shí)自救知識：

　　1.地震時(shí)的避震原則是什么?

　　(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)

　　2.地震時(shí)怎樣自救?先讓學(xué)生討論交流，再做補(bǔ)充和總結(jié)。

　　只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。

　　在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。

　　在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小開間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)震過后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道，千萬不要坐電梯。

　　在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場室外時(shí)，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。

　　在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。

　　一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾�，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號時(shí)可采用敲擊水管的辦法。

　　四、地震后互救知識：

　　1.震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年�？墒顾麄冄杆僭诰葹�(zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。

　　2.首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)(通氣)的前提下，做好標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來救治

　　3.接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強(qiáng)拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進(jìn)食過多。避免被救人員情緒過于激動。

　　五、總結(jié)：

　　地震可怕，因?yàn)樗豢深A(yù)測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航!

班級活動策劃篇4

　　活動名稱：班級版奔跑吧兄弟活動

　　活動時(shí)間：待定

　　活動地點(diǎn)：中南大學(xué)操場

　　競技規(guī)則策劃：

　　六人一隊(duì)，一共6組（由所到人數(shù)再定），

　　隊(duì)伍產(chǎn)生方式：隨機(jī)抽簽

　　隊(duì)伍產(chǎn)生后自己想好隊(duì)名，口號。

　　每對抽取A，B，C；第二輪挑戰(zhàn)抽到相同的字母的隊(duì)伍進(jìn)行撕名牌大戰(zhàn)

　　第一輪挑戰(zhàn)每組都參與，并計(jì)時(shí)，在后面的撕名牌挑戰(zhàn)中時(shí)間少的隊(duì)伍，有獎勵機(jī)制。（此輪計(jì)時(shí)，并且要完成任務(wù)一才可以進(jìn)行任務(wù)二）

　　第一輪挑戰(zhàn)任務(wù)：

　　任務(wù)一：喝可樂（1人）：10秒喝4杯可樂，憋30秒不打嗝；打嗝或超時(shí)，重新喝可樂。

　　任務(wù)二：（二名隊(duì)員）：用嘴叼著裝有水的一次性塑料杯，跑向另一地點(diǎn)、另一個(gè)隊(duì)員用嘴來接，并跑回來。如果途中水少于了指定的位置并且時(shí)間多于１分鐘。隊(duì)員重新開始。任務(wù)三：你演我猜（2個(gè)人），吃一個(gè)辣土豆獲一個(gè)抽取題目的機(jī)會，猜對5道題過關(guān)，每次只能一個(gè)人吃土豆，可兩人中任意人吃，未猜出，換題，則重新吃一個(gè)土豆。

　　任務(wù)四：調(diào)調(diào)達(dá)人：做５個(gè)深蹲同時(shí)將“我愛湖南師大”逐字加重音讀出，讀錯重做；（此句為例句）

　　終極任務(wù)：

　　每個(gè)人吹爆一個(gè)氣球后，第一輪計(jì)時(shí)結(jié)束；

　　第二輪挑戰(zhàn)抽到相同字母隊(duì)伍個(gè)派出一個(gè)人進(jìn)行撕名牌的挑戰(zhàn)（在第一輪時(shí)間少的.隊(duì)伍有一個(gè)特權(quán)，可以有兩人參與撕名牌，但人員必須由對方指定，可以放棄機(jī)會），勝利的隊(duì)伍進(jìn)入下一輪，失敗的隊(duì)伍則ＯＵＴ。

　　第三輪挑戰(zhàn)：（分時(shí)攻擊撕名牌）第二輪勝利的三隊(duì)每對派出三人進(jìn)行撕名牌，至少有一個(gè)女生。抽簽決定哪隊(duì)為第一組攻擊隊(duì)伍，攻擊隊(duì)伍有3分鐘的攻擊時(shí)間，其他兩隊(duì)若撕掉攻擊者名牌，獲得3秒逃跑時(shí)間。3分鐘時(shí)間到，就由另一對開始攻擊。

　　裁判：本輪未參賽的隊(duì)伍做裁判

　　獎勵

　　第一輪：用時(shí)最少的隊(duì)伍，所有隊(duì)員每人有一次抽獎機(jī)會。（獎品有無線鼠標(biāo)，鼠標(biāo)墊，干鞋器，杯子，糖果，筆，小本本等等，100%中獎的哈）

　　第二輪：淘汰的隊(duì)伍，可以獲得安慰獎，每人棒棒糖兩顆。

　　第三輪：最先被撕的隊(duì)伍獲得每人棒棒糖兩顆，筆芯2支

　　倒數(shù)第二被撕的隊(duì)伍所有隊(duì)員都有一次抽獎機(jī)會（獎品如上），棒棒糖兩顆，筆芯2個(gè)，

　　終極勝利的隊(duì)伍獎勵：每個(gè)隊(duì)員有一次抽獎的機(jī)會，勝利隊(duì)伍獎勵100元

　　預(yù)算：

　　可樂：2大瓶（20元）棒棒糖：5包（50元）土豆：30元氣球：20元

　　筆芯：3盒（30元）筆：4支（10元）無線鼠標(biāo)：35元

　　鼠標(biāo)墊：2個(gè)（10元）干鞋器：10元本子：3（15元）糖果：10元杯子：10元

　　終極獎勵：100元總計(jì)：350元

　　XX年3月

班級活動策劃篇5

　　一、活動主題：“制藥大聯(lián)誼歡樂一家親”

　　二、活動背景：大一新生剛進(jìn)入大學(xué)，許生活上和學(xué)習(xí)上都會有些不適應(yīng)，思想和觀念上還沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變，作為學(xué)長學(xué)姐，我們義不容辭地肩負(fù)起幫助他們快速適應(yīng)大學(xué)生活的責(zé)任。

　　三、活動目的：通過本次活動的開展，希望增進(jìn)12級和11級制藥班同學(xué)間的了解，同時(shí)通過溝通和交流，加深班級之間、同學(xué)之間的感情，促進(jìn)大一新生調(diào)整好心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。在大家的共同努力下，促進(jìn)制藥和諧大家庭的進(jìn)步與發(fā)展。

　　四、活動時(shí)間：20xx年11月3號

　　五、活動地點(diǎn)：河師大老操場內(nèi)

　　六、主辦單位：11級制藥班班委

　　七、宣傳方式：飛信、QQ群、新聞稿

　　八、人員安排：策劃人：路彪、盧陽、裴雪

　　參與活動對象：11級、12級制藥班全體同學(xué)

　　邀請嘉賓：專業(yè)班主任姜老師、輔導(dǎo)員劉老師、特聘班主任唐老師、11級、12級年級學(xué)生干部

　　九、活動前準(zhǔn)備:時(shí)間的確定，策劃書的準(zhǔn)備，道具的準(zhǔn)備，獎品的準(zhǔn)備，活動宣傳，人員的安排，提前通知同學(xué)們活動時(shí)間，讓大家合理安排時(shí)間，積極參加班級活動.

　　十、活動流程：本次活動共分為六個(gè)環(huán)節(jié)

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：舞蹈《相親相愛》

　　表演者：12級制藥一班學(xué)生

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：游戲環(huán)節(jié)

　　1、名字接龍：此游戲是成語接龍的變種，非常適合人多時(shí)玩。大家圍成一圈，自我介紹，每人說自己的名字時(shí)加一項(xiàng)內(nèi)容，如愛好。例如：第一個(gè)說“我是。。。。。，喜歡打籃球”，第二個(gè)必須說“我是站在喜歡打籃球的。。。旁邊的喜歡吃醋的。。�！保谌齻€(gè)人必須說前兩個(gè)人的特性和名字，排在最后的同學(xué)就慘了，要說十五個(gè)人，不過他聽的最多，還是可以說出的。這樣一圈，名字都記住了，促進(jìn)大家互相認(rèn)識，接下來的游戲就更容易進(jìn)行了。

　　目的：活躍一下剛開始的氣氛，消除大家的陌生感。

　　形式：分小組進(jìn)行，將各班打散，每組每班十五人。

　　2、超速鏈接：（1）將所有同學(xué)分為兩個(gè)小組后宣讀以下規(guī)則：每個(gè)人都一只腳著地，后一個(gè)人拉住前一個(gè)人的腳，最后一個(gè)人是兩只腳著地。

　　（2）兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行向前跑，到達(dá)終點(diǎn)后再返回，隊(duì)友的順序不換。

　�。�3）哪隊(duì)斷了，必須返回起始點(diǎn)重新開始.

　　形式：分小組進(jìn)行，將各班打散分組，每組每個(gè)班六人，

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：文藝表演環(huán)節(jié)

　　三個(gè)獨(dú)唱，二個(gè)合唱，兩個(gè)小品，一個(gè)相聲，一個(gè)舞蹈，自愿表演節(jié)目之后，以傳氣球的方式?jīng)Q定上臺表演的人。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：（有獎環(huán)節(jié)）

　　1、游戲結(jié)網(wǎng)捕魚

　　游戲規(guī)則：（1）將所到人數(shù)分成兩組

　�。�2）一組中選出三個(gè)人當(dāng)網(wǎng)，其他人為魚，另一組為池塘組成一個(gè)圈，劃定魚塘的大小之后，當(dāng)網(wǎng)的同學(xué)開始追魚，被追到的.魚則變成漁網(wǎng)，和當(dāng)網(wǎng)的同學(xué)一起捕魚，直到魚被捕完為止

　�。�3）游戲中當(dāng)魚的同學(xué)可以想方設(shè)法的穿過漁網(wǎng)

　�。�4）之后兩組互換，試效果決定開展次數(shù)。

　　2、游戲合力吹氣球

　　游戲規(guī)則：先制作六張簽，包括兩只手，一張嘴，兩只腳，一個(gè)屁股，分小組進(jìn)行。每小組中每次派出六個(gè)人抽簽，抽到手的同學(xué)固定氣球，抽到嘴的同學(xué)負(fù)責(zé)吹氣，氣球吹大。吹完之后，氣球放到地上，由抽到腳的同學(xué)抬起抽到屁股的同學(xué)，讓抽到屁股的同學(xué)把氣球坐爛。用時(shí)最少的一組的同學(xué)獲勝。

　　第五個(gè)環(huán)節(jié)：請大一新生自愿上臺談自己進(jìn)入大學(xué)之后的感悟和想法以及在生活上或?qū)W習(xí)上遇到的問題，再請大二的學(xué)長、學(xué)姐談?wù)勛约捍笠灰荒晟钪械母惺堋⑹斋@和幫助解決大一同學(xué)遇到的問題，指導(dǎo)他們的生活和學(xué)習(xí)以及寄予他們的期望。

　　第六個(gè)環(huán)節(jié)：全體同學(xué)合唱歌曲《怒放的生命》

　　十一、活動要求：這次活動道具自備，備有音響，但所需音樂需要自備，要求大家積極參加，活動中嚴(yán)格按照活動規(guī)則來進(jìn)行活動，各班委活動前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備和安排，做好宣傳，調(diào)動同學(xué)們參加活動的積極性。

　　十二、后期工作：活動結(jié)束后打掃活動場地，收拾道具，還所借東西，寫活動收獲和總結(jié)。

　　11級化工與制藥專業(yè)

　　20xx年4月25日

【班級活動策劃】相關(guān)文章：

班級活動策劃06-18