活動(dòng)策劃【優(yōu)】
活動(dòng)策劃 篇1
一、前言:為了慶祝偉大祖國(guó)六十三周年華誕,培養(yǎng)同學(xué)們的樂(lè)觀心態(tài),以及增強(qiáng)同學(xué)們的友誼,從而促進(jìn)校園和諧。人文學(xué)院學(xué)生學(xué)生會(huì)心理部聯(lián)合秘書部將舉辦具有民族特色的竹竿舞比賽活動(dòng)。在這里,同學(xué)們可盡情揮灑激情,用熱情去燃燒青春;在這里,同學(xué)們可以傳遞快樂(lè),溫暖你我陌生的心靈。人文學(xué)院學(xué)生會(huì)將為你們搭建青春的舞臺(tái),讓青春的活力得以綻放。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)同學(xué)們踴躍的參加,讓我們用快樂(lè)和激情,去跳躍五彩繽紛的青春的之章。

二、活動(dòng)名稱:
人文學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部民族風(fēng)情之竹竿舞
三、活動(dòng)主題:
體驗(yàn)民族風(fēng)情,綻放民族花朵;揮灑青春熱血,跳出青春活力
四、活動(dòng)宗旨:
培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情操以及樂(lè)觀的向上的生活態(tài)度,增強(qiáng)各個(gè)民族同學(xué)之間的交流,從而加深各民族同學(xué)的情感,促進(jìn)和諧校園的形成。同時(shí)也為增強(qiáng)大學(xué)生健康的體魄,提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力,為建立全面人才提供保障。
五、活動(dòng)時(shí)間:
XX年六月13日——15日
六、活動(dòng)對(duì)象:
西安工業(yè)大學(xué)未央校區(qū)全體學(xué)生
七、活動(dòng)人員:
人文學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部聯(lián)合秘書部
八、活動(dòng)準(zhǔn)備階段:
1、XX年六月1日,安排人員(秘書部和心理部)搜集策劃有關(guān)本次活動(dòng)中所需要各種有關(guān)民族風(fēng)情的各種資料;
2、XX年六月2日安排20人員練習(xí)敲竹竿并找5名會(huì)跳竹竿舞的同學(xué)與之協(xié)商好讓其在當(dāng)天進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教授;
3、XX年六月2日,由宣傳部制作有關(guān)本次活動(dòng)的宣傳板和海報(bào);
4、XX年六月2日,由心理部部長(zhǎng)和秘書部長(zhǎng)通知人文各個(gè)班長(zhǎng)此次的活動(dòng)。將本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容通過(guò)各個(gè)班長(zhǎng)傳遞給本班的同學(xué),讓同學(xué)們積極參加;
5、XX年六月10日,人文學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部召開(kāi)本部會(huì)議,商議本次活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)和突發(fā)狀況的應(yīng)急措施。
6、XX年六月10日,人文學(xué)院學(xué)生會(huì)召開(kāi)會(huì)議,商議本次活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)和參與人員,分清每個(gè)部的活動(dòng)職責(zé),要具體到人;
7、XX年六月11日,由實(shí)踐部申請(qǐng)活動(dòng)的場(chǎng)地。制作本次心理活動(dòng)中所懸掛的橫幅,并將本次活動(dòng)中所需關(guān)于此次民族活動(dòng)的比賽規(guī)則的書面材料打印200份。
8、XX年六月12日,安排心理部成員外出購(gòu)買活動(dòng)所需要小禮品,用品。由實(shí)踐部租借活動(dòng)中所需的大型道具和音響設(shè)備,民族服裝。
九、活動(dòng)的開(kāi)展階段:
一、XX年六月13日,由心理部,秘書部及體育部的同學(xué)相互配合在食堂門口布置好現(xiàn)場(chǎng),用橫幅盡量將人員集中到比賽場(chǎng)地。主要有兩個(gè)場(chǎng)地,一個(gè)是比賽場(chǎng)地,一個(gè)是寫參賽感言的地方,這兩個(gè)地方應(yīng)該有先后順序。
二、活動(dòng)的相關(guān)人員按時(shí)到場(chǎng),實(shí)行簽到制,避免代簽現(xiàn)象。應(yīng)該到的人員包括敲竹竿的.同學(xué),領(lǐng)舞的人員,發(fā)禮品的同學(xué),音響控制人員,現(xiàn)場(chǎng)司儀。(提前讓領(lǐng)舞的同學(xué)穿上民族服裝。)
三、一到學(xué)生流動(dòng)的高峰期,就開(kāi)始放音樂(lè),為了防止現(xiàn)場(chǎng)混亂,我們會(huì)讓領(lǐng)舞的同學(xué)先示范,同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)傳授舞步。(一開(kāi)始只是教授簡(jiǎn)單的跳步,隨后進(jìn)行學(xué)習(xí)稍難的舞步。)
主持人煽動(dòng)觀眾參與,提高活動(dòng)氣氛。給表現(xiàn)好的同學(xué)以及積極參與的同學(xué)頒發(fā)小禮品。(如果沒(méi)有人參加就找內(nèi)部人員來(lái)參加,以調(diào)動(dòng)大家的積極性;蛘哌M(jìn)行行為藝術(shù)的宣傳來(lái)吸引大家的眼球)
四,活動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則:每組有六名同學(xué),可以是舍友的,可以是老鄉(xiāng),可以是朋友,也可以是同學(xué)。跟著音樂(lè)一起和著節(jié)拍跳。
當(dāng)有一名同學(xué)跳錯(cuò)就立馬下場(chǎng),就換另外一名同學(xué)。當(dāng)有人跳過(guò)五次,就會(huì)獲得小禮品。當(dāng)有人跳過(guò)六次時(shí),就會(huì)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),如果他繼續(xù)參加比賽的話,就有可能獲得前三名的大獎(jiǎng)。誰(shuí)跳的時(shí)間長(zhǎng),誰(shuí)就有可能獲得大獎(jiǎng)。
五,參加活動(dòng)的每一名同學(xué)最好寫一張自己的參賽感言,我們現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將它們張貼于宣傳板上。
十、活動(dòng)后期整理:
一、展出成果宣傳海報(bào);
二、張貼活動(dòng)照片;
三、撰寫通訊稿,通過(guò)廣播臺(tái)將活動(dòng)的情況與成果展示給全校師生;
四、將活動(dòng)的細(xì)節(jié)情況上傳到博客中,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)展示西安工大人文學(xué)院學(xué)生會(huì)的工作成果;
五、分析得失,總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,為下次開(kāi)展活動(dòng)做準(zhǔn)備。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
(1)獎(jiǎng)品費(fèi)用:
第一名;3(人)*8(元/人)=24(元);
第二名;6(人)*5(元/人)=30(元);
第三名;8(人)*3(元/人)=24(元)
。2)小禮品費(fèi)用:80(元)
。3)橫幅:8(米)*5(元/米)=60(元)
。4)服裝租借費(fèi):4(人)*10(元/人)=40(元);
總計(jì):258元
十二、后記:
希望本次活動(dòng)在老師和同學(xué)們的大力支持及配合下,能夠順利進(jìn)行。一方面,對(duì)于西安工業(yè)大學(xué)這個(gè)集體而言,同學(xué)們可以借助此次活動(dòng)加深個(gè)民族間的相互了解和情感交流;另一方面,對(duì)于同學(xué)們自身而言,大家能愉悅自己,團(tuán)結(jié)他人,完善自我,增強(qiáng)信心,感受民族風(fēng)情,放飛快樂(lè),并為同學(xué)們的青春校園生活添上精彩的一筆。
如果此次活動(dòng)影響好的話,我們將會(huì)在每年繼續(xù)搞同樣的活動(dòng),內(nèi)容也將會(huì)擴(kuò)展到各個(gè)民族的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。比如潑水節(jié),唱山歌。使此次活動(dòng)發(fā)展為西安工大人文學(xué)院學(xué)生會(huì)的一個(gè)特色活動(dòng)。
當(dāng)然我們也誠(chéng)摯的希望本次活動(dòng)能引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立積極健康的生活態(tài)度,讓大家微笑度過(guò)大學(xué)生活的每一天。人文學(xué)院學(xué)生會(huì)將以此次活動(dòng)作為今后工作的一個(gè)努力方向,風(fēng)雨同舟,溫馨相傍,竭誠(chéng)為廣大師生服務(wù)。
人文學(xué)院學(xué)生會(huì)
心理部
XX年6月
活動(dòng)策劃 篇2
一.前言
整形美容自登陸中國(guó)以來(lái),便興起一股熱潮。各大整形美容醫(yī)院如雨后春筍般在中國(guó)各地興起。為了在千軍萬(wàn)馬中殺出一條血路,占有一席之地,各美容整形醫(yī)院也各顯神通。各種類型的廣告層出不窮,讓目標(biāo)消費(fèi)者看花了眼,產(chǎn)生了許多在各大整形美容醫(yī)院門前的徘徊者。隨著整形美容意識(shí)在消費(fèi)者群中的傳播,廣告訴求對(duì)象也開(kāi)始向年輕群體靠攏。隨著社會(huì)進(jìn)步,市場(chǎng)潛在實(shí)力不可小覷。如何發(fā)掘這部分資源,在目標(biāo)消費(fèi)群體中樹(shù)立品牌意識(shí)變得尤為重要。
二.市場(chǎng)分析
1.105醫(yī)院整形美容現(xiàn)狀
&&(略)
2. 市場(chǎng)分析
安徽或合肥地區(qū)105整形美容醫(yī)院的市場(chǎng)占有份額分析&&(略)
3. 目標(biāo)消費(fèi)者
主要針對(duì)白領(lǐng)階層,這部分人整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng),有能力承擔(dān)整形美容的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。暑假臨近也會(huì)有部分學(xué)生客源加入,另外現(xiàn)在有一些藍(lán)領(lǐng)階層也是需要拉攏的對(duì)象。市場(chǎng)潛在的實(shí)力巨大,醫(yī)院若想更多的拉攏消費(fèi)群體,首先要打的.是品牌,許多人不是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,而是擔(dān)心整形后的效果。所以怎樣提升醫(yī)院品牌,消除徘徊者的畏怯心理才是首要目的。
三. 廣告戰(zhàn)略
1. 開(kāi)辟專欄
與安徽的主流報(bào)紙如《新安晚報(bào)》,進(jìn)一步強(qiáng)化軟性合作加強(qiáng)軟性新聞的炒作,開(kāi)設(shè)合作性的欄目,進(jìn)行醫(yī)學(xué)整形美容,醫(yī)學(xué)皮膚美容知識(shí)的講解,推廣,培育潛在的市場(chǎng)。
同時(shí)聯(lián)合省內(nèi)外各大整形美容醫(yī)院的教授,進(jìn)行資源的整合,為目標(biāo)消費(fèi)群體答疑解惑,這樣在擴(kuò)大醫(yī)院影響的同時(shí),也增進(jìn)了目標(biāo)消費(fèi)群體與醫(yī)院之間的聯(lián)系。
最終獲得收益。
現(xiàn)在已經(jīng)有不少整形美容醫(yī)院在報(bào)紙上、網(wǎng)站上或論壇上專門辟出整形美容專欄,專門為人解答整形美容知識(shí)講解,以此來(lái)提升醫(yī)院的影響力。所以及時(shí)行動(dòng)才是關(guān)鍵。
、賹诿Q:可以設(shè)定為讓美作主或是xx 年讓美影響安徽(或合肥)
這樣的名稱。
②標(biāo)題:可以選擇性很強(qiáng),像別把‘美’藏起來(lái)、讓你的美麗綻放、美麗可以由你作主、你也可以成為焦點(diǎn)、做公主你也可以&&有很多好的標(biāo)題可以用。(此條作為中期專欄推廣時(shí)備用,具體操作據(jù)情況而定。)
③目的:培育潛在市場(chǎng)消費(fèi)群體,在解除消費(fèi)群體疑惑的過(guò)程中讓受眾群體加深對(duì)整形美容的理解。專家坐鎮(zhèn)進(jìn)行醫(yī)學(xué)整形美容,醫(yī)學(xué)皮膚美容知識(shí)的講解,推廣,擴(kuò)大醫(yī)院影響力的同時(shí),也做到了很好的宣傳效果。
2. 優(yōu)化現(xiàn)有廣告
修改、完善現(xiàn)有的各專題的促銷廣告,形成風(fēng)格統(tǒng)一。
3. 其他類型廣告投放
戶外廣告:在合理位置投放,比如合肥機(jī)場(chǎng),車站等能有明顯的展示效果。
ic 卡電話亭、路名牌:少量投放,費(fèi)用不多,建議維持。
電梯間廣告:簽約半年,實(shí)際執(zhí)行建議保持在3個(gè)月左右。
社區(qū)燈箱廣告:可少量投放,短期設(shè)定兩個(gè)月。也可以進(jìn)一步調(diào)整。
公交車身廣告:可以在105沿途路線的公交車身上打彩繪廣告,廣告語(yǔ)要簡(jiǎn)短明確。車扶手、椅背、投幣箱等都可以進(jìn)行少量投放。
(以上幾條純屬參考,具體運(yùn)作有待進(jìn)一步商榷。)
四. 廣告對(duì)象
1. 廣告對(duì)象需求特征
2. 廣告對(duì)象生活消費(fèi)方式
主要針對(duì)白領(lǐng)階層,這部分人整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng),有能力承擔(dān)整形美容。暑假臨近也會(huì)有部分學(xué)生客源加入,隨著后面廣告推廣法案的進(jìn)行這部分學(xué)生客源也可以拉入進(jìn)來(lái)。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)主題:公(mei)主(nv)與騎(ye)士(shou)
參與者:某大某專業(yè)3班全體成員(實(shí)到39人)
時(shí)間:周六上午9:00 - 1:30
地點(diǎn):圖中紅框內(nèi)(不包括宿舍樓內(nèi)部)
活動(dòng)規(guī)則
1. 人物設(shè)定
一名女生四名男生一組,總共是七組。女生為公主,男生為騎士。剩下的兩個(gè)人為待開(kāi)化野蠻人(野蠻人身上擁有強(qiáng)大的神秘力量)。騎士的職責(zé)即為保護(hù)自己的公主,男生名牌被撕自己out,女生名牌被撕全隊(duì)out。
2. 分組形式
先由男生自由選擇自己想保護(hù)的女生,若某一組男生超出五人,則權(quán)利反轉(zhuǎn)由女生選出五人作為自己的騎士。未被選中的人再重新選擇。一組人員在微信里面對(duì)面建群以方便通知和交換情報(bào),并交換手機(jī)號(hào)以備后面的需要。
3. 趣味玩法之開(kāi)化野蠻人
如何開(kāi)化野蠻人:野蠻人分散在不同的位置,隊(duì)員們首先需要發(fā)現(xiàn)野蠻人的位置后并說(shuō)出咒語(yǔ)“你的獵物來(lái)了!狈娇膳c野蠻人進(jìn)行游戲,(同一個(gè)隊(duì)伍只能有兩個(gè)人同時(shí)發(fā)現(xiàn)野蠻人并同時(shí)說(shuō)出咒語(yǔ)才能與野蠻人進(jìn)行游戲,否則,野蠻人則會(huì)進(jìn)入狂暴狀態(tài)(可以撕任何人且處于無(wú)敵狀態(tài),但是不能離開(kāi)特定的區(qū)域,持續(xù)10分鐘)。與野蠻人游戲輸了要等10分鐘后才能繼續(xù)與同一個(gè)野蠻人游戲。若與野蠻人游戲并取勝,即為成功開(kāi)化野蠻人,(成功開(kāi)化野蠻人的隊(duì)伍的公主生命加一,野蠻人成為騎士,野蠻人只能協(xié)助隊(duì)友,不能撕名牌,開(kāi)化后的野蠻人會(huì)被賦予另一種神秘力量,每個(gè)野蠻人的力量都不相同,但只能用一次)
游戲開(kāi)始45分鐘后,若還有野蠻人沒(méi)被開(kāi)化,則野蠻人進(jìn)入永久的狂暴狀態(tài),同時(shí)可以自由活動(dòng)。永久狂暴狀態(tài)的野蠻人也可以被開(kāi)化,這時(shí)需要去制定的地點(diǎn)獲取凈化水晶,只要將凈化水晶施加在野蠻人身上,也可以開(kāi)化野蠻人。凈化水晶只能用一次。凈化水晶的數(shù)量有限,一支隊(duì)伍只能有一個(gè)人前往制定地點(diǎn)獲取水晶。
若被淘汰的隊(duì)伍里有野蠻人且該野蠻人名牌還沒(méi)被撕,則野蠻人被淘汰該隊(duì)伍的隊(duì)伍所擁有,但該隊(duì)公主的生命值不增加
4. 趣味玩法之限時(shí)復(fù)活
為提高大家的游戲體驗(yàn),在前十分鐘(以找到公主時(shí)的時(shí)間為準(zhǔn))被撕掉名牌的男生(若為公主在前十分鐘淘汰,則無(wú)復(fù)活機(jī)會(huì)直接全隊(duì)out)可以找到撕掉自己的人對(duì)應(yīng)的公主進(jìn)行黑白配游戲,公主不得拒絕(但公主需要確認(rèn)是否在游戲開(kāi)始十分鐘之內(nèi)),若三次機(jī)會(huì)勝利一次即可拿回名牌復(fù)活繼續(xù)游戲,由該公主向班群公示某某某 復(fù)活(復(fù)活后必須立馬離開(kāi),嚴(yán)禁此時(shí)偷襲公主,也嚴(yán)禁騎士此時(shí)偷襲復(fù)活之人)。復(fù)活機(jī)會(huì)僅有一次,即你在游戲開(kāi)始十分鐘之內(nèi)被撕掉名牌兩次,則不可再繼續(xù)復(fù)活。
5. 獲勝條件
將其他隊(duì)伍全部淘汰的同時(shí)擁有一名野蠻人,擁有兩名野蠻人以上的隊(duì)伍即使最后存活也無(wú)法取勝。
若野蠻人在狂暴狀態(tài)時(shí)將所有的隊(duì)伍淘汰,則野蠻人取勝。
注意事項(xiàng)
1、由于我們沒(méi)有廣播公示淘汰情況所以請(qǐng)隨身攜帶手機(jī),并將手機(jī)鈴聲調(diào)至最大,在公主被淘汰而還有自己的騎士沒(méi)有被淘汰的情況,公主需要撥打騎士的手機(jī)(請(qǐng)注意是撥打電話,不要發(fā)微信或qq),確保通知到他已被淘汰的情況,騎士必須撕下自己名牌,若此時(shí)騎士正在與別人撕名牌必須馬上停止動(dòng)作。除開(kāi)以上情形,其他消息通知都請(qǐng)?jiān)诎嗳夯蛘吣銈兊男∪豪锩孢M(jìn)行,不要隨意撥打電話。
2、 在你撕掉別人名牌以后必須拿走他的名牌以防他自己貼回去(尤其在游戲開(kāi)始前十分鐘內(nèi)撕掉的一定要拿走并上交給你的公主如果他成功復(fù)活則將名牌歸還給他),并。及時(shí)在微信班群里發(fā)出消息(可語(yǔ)音可打字):某某某 out(最好配上他的名牌圖片增加真實(shí)性),嚴(yán)禁亂發(fā)消息嚴(yán)禁亂發(fā)消息嚴(yán)禁亂發(fā)消息。
3、被淘汰的人可以觀戰(zhàn)(但在遇見(jiàn)未被淘汰的人時(shí)必須立刻轉(zhuǎn)身向別人表明身份),但不能再參與游戲,在out以后可以幫忙通知(如某某某被某某某撕掉了,),但不能傳輸情報(bào)(如某某某現(xiàn)在在哪里),也絕不可以動(dòng)手幫忙。
4、活到最后的一位公主與她的`所有騎士都會(huì)得到精美小禮物,若最后時(shí)刻還有騎士守護(hù)在公主身邊則騎士可提出一個(gè)愿望讓公主完成(如讓她給你唱首歌或者買飲料,不能過(guò)分。鞑坏镁芙^。
5、最后我們將評(píng)選出一位MVP(不能是野蠻人),即全場(chǎng)撕掉人數(shù)最多的人(即使撕掉的人后來(lái)又復(fù)活也算作其中),如有多人戰(zhàn)績(jī)相同則以存活的時(shí)長(zhǎng)作為標(biāo)準(zhǔn),撕得最多活得最久的人將得到神秘大禮一份。
6、游戲開(kāi)始之前:公主要與工作人員建群,必要時(shí)向工作人員傳達(dá)消息:開(kāi)化野蠻人,將公主名牌撕下,發(fā)消息請(qǐng)附圖。
7、 與野蠻人玩游戲時(shí)隊(duì)員處于無(wú)敵狀態(tài)。
活動(dòng)意義
當(dāng)然是為了增進(jìn)增進(jìn)同學(xué)間的感情,提高提高班級(jí)的凝聚力,當(dāng)然,最重要的,那就是,把班級(jí)內(nèi)部能消化的就消化了,肥水不流外人田嘛,嘿嘿嘿,所以請(qǐng)各位騎士一定要好好的保護(hù)自己的公主哦~~
最后說(shuō)兩句,游戲雖然刺激,還是希望同學(xué)們注意動(dòng)作,別像這樣 ......
活動(dòng)策劃 篇4
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
認(rèn)識(shí)閃電的形成,激發(fā)探索自然奧秘的興趣。
準(zhǔn)備:
1.兩個(gè)氣球。
2.家長(zhǎng)或者教師帶領(lǐng)幼兒觀察雷陣雨時(shí)閃電的情形。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.教師請(qǐng)幼兒回憶雷陣雨的情形,啟發(fā)幼兒思考閃電是怎么回事,引起幼兒對(duì)于閃電的興趣。
2.教師將活動(dòng)室用黑布遮住,拿兩個(gè)氣球一下一下地接觸,請(qǐng)幼兒觀察氣球接觸后會(huì)出現(xiàn)火星跳躍的現(xiàn)象。
3.教師告訴幼兒他們看到的火花就是電,在天空當(dāng)中也有許多帶電的云層,這些帶電的云層相互碰撞就會(huì)發(fā)生同氣球一樣的.火星現(xiàn)象,這就是閃電。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案――圓外有7個(gè)小朋友
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案――圓外有7個(gè)小朋友
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
區(qū)別里外,增加空間知識(shí)。
準(zhǔn)備:
1.1個(gè)菜盤,7個(gè)茶杯。
2.紙盒1個(gè),里面裝一個(gè)玩具小狗。
3.地上畫圓圈、梯形各一個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.出示紙盒,把盒蓋打開(kāi),拿起盒子使幼兒能看到里面的小狗,啟發(fā)幼兒說(shuō)出小狗在盒子里,把小狗拿出來(lái),放在紙盒的旁邊,啟發(fā)幼兒說(shuō)出小狗在盒子外面。告訴幼兒紙盒里也叫紙盒內(nèi)。幼兒跟著說(shuō):小狗在盒子(外)面。
2.出示盤子和杯子,盤子里擺4個(gè)杯子,盤子外面擺3個(gè)杯子,讓幼兒說(shuō)出盤子里外各有幾個(gè)杯子。
3.指地上的圓圈,向幼兒解釋,圓把地面分成三部分:圓內(nèi)、圓外和圓上。請(qǐng)5、6、7個(gè)幼兒分別站到圓內(nèi)、圓外和圓上,讓幼兒說(shuō)出圓內(nèi)、圓外和圓上各有幾個(gè)人。注意說(shuō)出里外。按口令,幼兒站到梯形內(nèi)、梯形外和邊上。讓幼兒說(shuō)出梯形內(nèi)、梯形外和邊上各有幾個(gè)人。
4.關(guān)上房門,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們?cè)诜孔永锩嫱,?個(gè)幼兒站到外面,啟發(fā)幼兒說(shuō)出房子外面有3個(gè)小朋友。
活動(dòng)策劃 篇5
一 設(shè)計(jì)思路
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青昧。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,但孩子們都不曾仔細(xì)地去觀察過(guò)蔬菜,而本次活動(dòng)能使眾多蔬菜及蔬菜切片匯集一起,使幼兒對(duì)蔬菜零散的、模糊的印象變得清晰起來(lái)。為了讓孩子們與蔬菜有進(jìn)一步的親密接觸,對(duì)蔬菜產(chǎn)生好感、愛(ài)吃蔬菜。所以我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“切片花盤”。充分利用蔬菜切面形狀、色彩的多樣性特點(diǎn)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),不僅加深了幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),而且是一次很好的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想辦法使切片花盤變得更美麗,從而提高自己的審美能力。
二 活動(dòng)目標(biāo)
1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。
2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
三 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、胡蘿卜、黃瓜、蒜苗等蔬菜的切片。
2、課件:蔬菜拼盤;實(shí)物:蔬菜拼盤。
3、一次性盤子
4、活動(dòng)前組織幼兒把手洗干凈。
四 活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)用幾種蔬菜切片擺放出自己喜歡的蔬菜切片花盤。
活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
一、引起興趣,認(rèn)識(shí)幾種蔬菜及蔬菜切片
1、談話引出活動(dòng): “今天,我要帶你們來(lái)做一次大廚師,去做一種好吃又好看的菜。你們喜歡吃蔬菜嗎?喜歡吃什么蔬菜?”
2、請(qǐng)幼兒再認(rèn)幾種蔬菜及蔬菜切片
(1)小朋友們,你們認(rèn)識(shí)了那么多蔬菜,現(xiàn)在,我把他們切成了一片一片的,叫切片?纯凑l(shuí)能猜出它的名字?”
。2)原來(lái),蔬菜可以切出這么多不同的樣子,那現(xiàn)在我用這些切片做了一盤菜,一起來(lái)看看吧。
二、欣賞蔬菜切片花盤
1、引導(dǎo)幼兒欣賞切片花盤
。1)“好看嗎?這個(gè)漂亮的蔬菜切片花盤是用哪些蔬菜切片拼出來(lái)的呢?這些蔬菜是怎樣擺放的?”
。2)小結(jié):每盤菜擺放時(shí),中間有中心點(diǎn),就是一個(gè)五角星;第二圈用蔬菜的幾個(gè)圖形擺放成對(duì)稱的圖案;最外面用一種蔬菜圍了一圈。
(3)除了這些有規(guī)則的花盤,我們還可以用切片變成小動(dòng)物呢,一起來(lái)看看。
。4)取名:這么漂亮的菜,咱們給它起個(gè)名字吧!老師也給它起了一個(gè)名字,叫切片花盤?戳诉@么漂亮的切片花盤,小朋友想不想自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)更漂亮的切片花盤呢?”
2、引導(dǎo)幼兒欣賞切片花盤(課件)
請(qǐng)幼兒觀看大屏幕,引導(dǎo)幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時(shí),先要想好自己要拼什么東西,選好自己要用的材料,然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配,最后在盤子四周用蔬菜擺放成對(duì)稱的花邊圖案做裝飾。
3、幼兒間互相討論:你打算用哪些蔬菜切片來(lái)做切片花盤呢?你要做一個(gè)什么樣的切片花盤?
4、鼓勵(lì)幼兒拼出和老師不一樣的蔬菜切片花盤,請(qǐng)你先用桌子上的濕毛巾把小手擦干凈,然后用切片拼出既漂亮又和老師不一樣的蔬菜切片花盤來(lái)。
四、制作蔬菜切片花盤,教師巡回觀察指導(dǎo)
1、幼兒自由選擇蔬菜切片進(jìn)行拼擺。
2、幼兒自由選擇一個(gè)盤子,拼擺“切片花盤“。教師提醒幼兒注意蔬菜顏色、形狀的搭配。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地拼出自己喜歡的蔬菜切片花盤
“你可以開(kāi)動(dòng)小腦筋,拼出和別人不一樣的漂亮蔬菜切片花盤!
4、及時(shí)肯定有創(chuàng)意的幼兒。(每盤菜擺放得有規(guī)則,顏色搭配地很漂亮,營(yíng)養(yǎng)豐富)
五、欣賞與評(píng)價(jià)作品
1、請(qǐng)幼兒將做好的.切片花盤拿在手上上,請(qǐng)客人老師和好朋友來(lái)看看,并向他們介紹:你做了什么樣的花盤?
2、教師小結(jié):原來(lái)蔬菜可以做出這么漂亮的切片花盤,而且蔬菜里含有多種維生素,我們應(yīng)該多吃蔬菜,這樣小朋友身體才會(huì)健康,長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯,而且越來(lái)越漂亮。
六、活動(dòng)延伸
1、讓幼兒帶著自己的成果去給其他班的小朋友看看。
通過(guò)認(rèn)識(shí)幾種蔬菜,發(fā)現(xiàn)切片的圖形特點(diǎn),引起活動(dòng)的興趣
引導(dǎo)幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時(shí),先要想好自己要拼什么東西,選好自己要用的材料,然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配,最后盤子四周用蔬菜擺成對(duì)稱的花邊圖案做裝飾
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在操作中的對(duì)稱性與色彩的搭配
通過(guò)欣賞,體驗(yàn)成功感和自豪感
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