幼兒園活動策劃錦集（15篇）
幼兒園活動策劃1
一、活動主題：關愛祖國花朵，現科工商志愿者走進杭州東方嵐谷酷寶幼兒園。
二、活動背景：為推動志愿服務的深入開展，我們班決定將于4月21日（下周一）在杭州東方嵐谷酷寶幼兒園開展一系列志愿服務活動。
三、活動目的：通過此次幼兒園服務活動宣揚志愿者精神，在活動中充分發(fā)揮青年志愿者的主觀能動性和積極性，擴大大學生志愿服務活動的影響，廣泛倡導“奉獻友愛互助進步”的志愿者服務理念，推動社會和諧進步。同時讓幼兒園的小朋友們了解到一定的安全知識。
四、活動時間：20xx年4月20日
五、活動地點：杭州東方嵐谷酷寶幼兒園
六、活動負責人：徐佳璐，程浩然
七、活動內容：
1. 對杭州東方嵐谷酷寶幼兒園進行親情陪護，開心游戲。
2. 教授小朋友安全知識。
3. 協助幼兒園工作人員的.工作。
4. 給小朋友們分發(fā)小禮物。
5. 活動結束，幫忙收拾一下場地，和小朋友們道別，拍合照留念。
八、組織單位：中國計量學院現代科技學院工商142志愿團
九、參與人員：工商142志愿者成員
十、活動經費預算：
車費： 50元 大型紙板：82元
KT板：85元 打印費用：56元
彩色卡紙5套： 48元 水費：40元
小紅花貼紙： 5元 水彩筆一套： 36元 油畫棒2套：34元 畫圖本3本： 33元 彩色玩偶：107元 氣球一包：6元
雙面膠、固體膠：7元 剪刀：5元
總計：594元
十一、注意事項：
1.在活動期間注意人身安全，活動結束后，聽從統(tǒng)一指揮回到學校。
2.活動期間派專人進行活動的拍攝。
3.做好活動的收尾工作，證明做好。
4.活動結束后，對活動資料進行整理，總結。
幼兒園活動策劃2
活動目標
初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。
知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動準備
各種膚色的小朋友圖片或錄像。
幼兒活動材料第一冊第17頁《他們喜歡什么》。
世界地圖、中國地圖。
活動過程
經驗交流。
――出示各種膚色小朋友的圖片，引導幼兒找出圖片上的中國小朋友。
――中國的小朋友長得什么樣？除了中國小朋友，圖片上還有誰？
――啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進行作比較，說說他們的不同之處。
在幼兒活動材料上觀察與操作。
――討論：我們最愛吃什么？外國小朋友最愛吃什么？
――請幼兒幫助不同國家的小娃娃選擇餐具和食物。
――鼓勵幼兒學學各國小朋友相互問好的`語言。
尋找發(fā)現中國的地理位置。
――出示世界地圖，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在世界地圖上找找中國的位置，并用筆做上記號。
――共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。
――引導幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置，并將他們送回家（粘貼在地圖上）。
感受祖國真大。
――在世界地圖上比較中國與其他國家的大小、知道中國很大。
――看中國地圖，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。
――欣賞詩歌《我們的祖國真大》。
幼兒園活動策劃3
一、比賽時間：
初步定在10月24號上午，如果下雨就順延到10月30號上午。
二、比賽地點：
宣中室外體育場
三、比賽程序：
1、全體幼兒及家長在本園集中，并以班級為單位由一名家長帶領孩子列隊從本園走到宣中室外體育場，舉行簡短的入場儀式。
2、升旗儀式
3、運動員代表宣誓；
4、領導講話；
5、早操表演；（排頭幼兒站在跑道最外圈的白線上，其他幼兒依次站在白線，注意保持隊伍的整齊）站好之后家長請自動推到班后后面，位于草坪上觀看拍照。
6、親子游戲；（游戲開始前，請家長和幼兒在本班休息場地休息一下，注意保持隊形，并觀看其他班級比賽，請不要吝嗇你的掌聲）
7、達標比賽；
8、頒獎；（請家長不要自行離開活動場地，離開的.時候需與班級老師打招呼）
四、注意事項：
1、那天請將幼兒穿園服、舒適點的鞋子；
2、運動會途中不要亂跑或離開，運動會結束離開時請告知本班老師；
3、為保持會場衛(wèi)生及培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的良好習慣，請不要亂扔垃圾；
4、穿平底鞋入場
幼兒園活動策劃4
【活動目標】
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。
2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。
【活動準備】
1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。
2、賽龍舟活動的錄像。
【活動過程】
1、自由結伴交流賽龍舟的情景。
★指#親子教育# 導語：你們看過賽龍舟嗎？請小朋友們互相說一說自己看到的'情景。
2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。
（1）觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。
★指#親子教育# 導語：看了這段錄像，你有什么感覺？
�。�2）觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。
★指#親子教育# 導語：人們是怎么賽龍舟的？他們的姿勢、動作、表情是怎樣的？
�。�3）觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。
★指#親子教育# 導語：現場的觀眾是怎樣為選手們加油的？
�。�4）交流自己的心情與感受。
★指#親子教育# 導語：看到這樣的場面，你的心情怎么樣？你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績？
3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。
★指#親子教育# 導語：你還在哪里看到過賽龍舟？為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟？
幼兒園活動策劃5
“六一”兒童節(jié)是世界兒童的節(jié)日，也是全世界熱愛兒童、愛好和平，為爭取兒童健康生存、受教育權利而斗爭的日子。為豐富我園文化生活，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，讓幼兒度過自己快樂的節(jié)日，我園特在2015年“六.一”前夕組織游園聚餐活動。
一、活動時間：5月31日上午9：00——11：30
二、參加人員：全體師生。
三、主要活動內容
1、游園前準備活動
2、游園活動（9：00——10：30）
3、聚餐活動（10：50——11：30）
四、籌備活動分工：
活動總策劃：****
活動具體策劃及攝像、報道：*****
準備師生獎品：****
五、游園活動內容
1、小貓釣魚——負責人：托班教師；地點：小托班
規(guī)則：幼兒人手一根釣魚線，比賽在規(guī)定的時間內誰調到的魚最多，就為勝利，可以得到小獎品。
2、沙畫——負責人：托班教師；地點：小托班
規(guī)則：激發(fā)利用各種工具進行沙中作畫,豐富的幼兒想象力。體驗沙中作畫的樂趣。
3、車輪滾——負責人：托班教師； 地點：小托班
規(guī)則：利用布類讓幼兒連續(xù)進行車輪滾，滾得快的即獲勝。
4、疊疊高——負責人：托班教師；地點：小托班
規(guī)則：先將木塊三根為一層，交錯疊高成塔（或者其它疊法），然后輪流擲骰子決定抽取哪種顏色或哪一層的木塊（也可任意抽），抽取的木塊要放在木塔的頂層，在抽取和放木塊的過程中木塔倒塌則算輸。也可DIY,開動自己的腦筋,疊出各種各樣的形狀.
5、打鴨蛋網——負責人：托班教師；地點：小托班
規(guī)則：幼兒將5根一排的線一個一個的打結，然后依次打結，最終打成鴨蛋網。
6、踩氣球——負責人：小一班教師； 地點：小一班
規(guī)則：15位幼兒位一組，互相踩對方的氣球，誰的氣球能保存到一直不被踩爆，就為勝利。
7、猜謎語——負責人：小一班教師；地點：小一班
規(guī)則：教師說出謎面，幼兒舉手猜，猜中的幼兒即可獲得獎品。
8、兩人三足——負責人：小一班教師； 地點：小一班
規(guī)則：參賽的兩名幼兒綁起兩只腳，合作越過障礙能返回即勝利，獲得獎品。
9、誰的力量大——負責人：小一班教師；地點：小一班
規(guī)則：兩位幼兒站在圈內，分別往兩個方向使勁，并且要向旁邊的兩位幼兒臉色貼上小貼花，貼的多的即為勝利。
10、夾豆豆——負責人：小一班教師；地點：小一班
規(guī)則：6名幼兒為一組，在一分鐘內使用筷子夾出豆豆多著為勝利。
11、吹球過杯——負責人：小二班教師；地點：小二班
規(guī)則：準備四個杯子，杯內放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分別從1號吹到2號，從2號吹到3號，依次類推。吹進最后一個杯中，即獲勝。
12、摸禮物——負責人：小二班教師；地點：小二班
規(guī)則：幼兒在禮物盒里摸禮物，摸到的禮物就屬于自己。
13、釣魚——負責人：小二班教師；地點：小二班
規(guī)則：幼兒人手一根釣魚線，比賽在規(guī)定的時間內誰調到的魚最多，就為勝利，可以得到小獎品
14、小小投球手——負責人：小二班教師；地點：小二班
規(guī)則：主持人宣布開始，幼兒將球投進球框內，規(guī)定時間內投的最多者獲勝。
15、打泡泡——負責人：小二班教師；地點：小二班
規(guī)則：幼兒6人一組，在規(guī)定時間內打的泡泡最多者即為獲勝。
16、雞蛋寶寶穿新衣——負責人：中一班教師；地點：中一班
規(guī)則：幼兒4至6人一組，給雞蛋寶寶穿上漂亮的衣服。
17、套圈—— 負責人：中一班教師；地點：中一班
規(guī)則：幼兒手拿套圈，依次進行套圈，套中的物品歸其所有。
18、兩人三腿走——負責人：中一班教師；地點：中一班。
規(guī)則：幼兒兩人一組，把雙方的`一只腳捆綁在一起，繞過障礙物，比比誰快誰慢。
19、電動玩具——負責人：中一班教師；地點：中一班
規(guī)則：幼兒4至6人為一組，自選一種玩具并裝上電池，大家一起玩玩具。
20、驅滾球——負責人：中一班教師；地點：中一班
規(guī)則：幼兒3至4人一組，同時進行驅滾球游戲，先到目的地為勝。
21、投球游戲——負責人；中一班教師；地點：中一班
規(guī)則：幼兒兩人一組合作，一個投球，一個接球。
22、魔方——負責人：中一班教師；地點：中一班
規(guī)則：幼兒4至5人一組，規(guī)定時間內，變出新造型。
23、打保齡球——負責人：中一班教師；地點：中一班
規(guī)則：幼兒2至3人一組，比賽打保齡球。
24、小貓釣魚——負責人：中二班教師；地點：中二班
規(guī)則：幼兒按顏色、數量，將小魚放入相應的盤子內。
25、走迷宮——負責人：中二班教師；地點：中二班
規(guī)則：掌握走迷宮的一般方法（從進口走向出口；遇到岔路口選路線；遇到死胡同回岔路口換條路線走等），學會反向檢查（即從出口走向進口）。
26、搶椅子——負責人：中二班教師；地點：中二班
將幼兒進行分組，當音樂響起的時候，小朋友就必須找到一個椅子坐下來，沒有搶到椅子的小朋友就會被淘汰出局。直到剩最后一個小朋友，得勝的小朋友老師會對他進行獎勵。
27、投籃——負責人：中二班教師；地點：中二班
規(guī)則：將幼兒分為3組，每組幼兒能夠保持正確的姿勢進行投籃，能運球到指定位置后進行投籃。
28、車輪滾——負責人：中二班教師；地點：中二班
規(guī)則：將幼兒分組，3人一組。每組幼兒踩在報紙圍成的車輪里向前走。
29、汽車蹲——負責人：大班教師；地點：大班
規(guī)則：5人一組，叫到什么汽車什么汽車就蹲。
30、小小鎖匠——負責人：大班教師；地點：大班
規(guī)則：在相應的鎖里找到對應的鑰匙。
31、吸管傳圈——負責人：大班教師；地點：大班
規(guī)則：口含吸管將圈依次傳給下一個人，中途掉下的人出局。
32、身體傳物——負責人：大班教師；地點：大班
規(guī)則：用身體的任何部位將物品傳遞給下一個人，中途掉下的出局。
33、金雞獨立——負責人：大班教師；地點：大班
規(guī)則：5人一組，單腳站立，誰的時間長誰獲勝。
注：1、以上游戲全園幼兒都可以參加游戲活動。
2、游戲道具負責人自已準備，各負責人自己去領獎品。
3、分管幼兒園的領導和園長負責幼兒園的幼兒安全。
幼兒園活動策劃6
活動目標
1.引導幼兒認識頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。
2.培養(yǎng)初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3.激發(fā)參與活動的興趣。
活動準備
1.課件：動畫片-我的臉
2.趣味練習：相貌手冊
3.操作材料：香水、鈴鼓。
活動過程
一、游戲：指五官（樂幼教）
1.以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師：今天我們玩?zhèn)�“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準備好了嗎？
（鼻子、耳朵……）
2.老師加快速度進行游戲，看看誰指的`又快又準確。
3.教師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？
�。ū亲�、嘴巴……）
二、通過操作活動，了解五官的功能。
1.用五官了解桌子上有哪些東西。
教師：老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發(fā)現的？
2.幼兒操作
提問：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現的？
3.教師小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來。
那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領。
三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。
1.出示圖片一
提問：圖片上有誰？他們在干什么？他為什么肚子痛？
�。◣煟簩α�，這個小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。）
2.出示圖片二
提問：他們在干什么？醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？
�。ㄒ驗樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結果怎么樣？結果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。）
3.教師小結：我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。
4.你們知道不知道應該怎樣來保護它呢？
�。ú荒苡门K東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。）
四、觀看動畫片：我的臉
活動自然結束。
《抹肥皂》—分組教學活動
《抹肥皂》—分組教學活動
活動目標：
1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學會抹肥皂。
2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。
活動準備：盆、肥皂、
活動過程：
1、情景感知
教師念兒歌
2、交流體驗
（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？
（2）肥皂多涂好不好？
�。�3）教會幼兒正確的洗手方法
3、行為鞏固
幼兒試試抹肥皂，細細搓洗，教師觀察指導，并提醒個別幼兒不玩弄肥皂
幼兒園活動策劃7
【活動目標】
六一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子，為了讓孩子們在節(jié)日里盡情地表演、游戲、充分體驗節(jié)日的快樂，度過一個快樂而有意義的節(jié)日。
我園在六一期間，為孩子們搭建一個家園同樂的展示平臺，讓孩子們的個性得到張揚，潛能得到發(fā)揮。營造一個孩子是活動主人的和諧而有活力的'教育氛圍，展現親情、友情與師生情，讓愛心、關心、開心、心心連著家園；運動、和諧、快樂、健康于一體，讓歡笑送給您，快樂你我他。給每位教師、孩子提供一個充分展示自己才藝的平臺，讓每位教師、孩子有機會展示最精彩的自己。孩子們在積極參與中體驗成功，體驗合作交往的快樂，讓孩子們在快樂中生活，在快樂中成長。
【活動主題和宣傳口號】
1、活動主題：
運動創(chuàng)造和諧、健康快樂你我
2、活動口號：“放飛童心、激揚夢想”
【活動準備】
1、全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項準備活動，一起動手裝飾活動室的環(huán)境。
2、、以班級為單位做好參加活動的準備工作：
�。�1）各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。
�。�2）每個家庭，要求至少1名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。
�。�3）各班老師針對本班幼兒的年齡特點和身體素質，特別要做好早操和隊列的練習。
（4）各班教師和幼兒活動當天統(tǒng)一著裝——園服，同時準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。
3、幼兒園準備國旗、彩旗，若干花束、汽球等活動所需物品。
4、幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調度協調指揮等�；顒咏Y束后，將整個活動制作成cd，留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。
5、幼兒園組織家長代表并邀請上級和社會各界人士來園參加活動。
6、活動前，全園安排三次彩排。
【活動內容】
1、時間：
20xx年6月1日上午：9：30——10：30
2、地點：
【活動流程】
(一)、主持人：致開場詞
�。ǘ┤雸鍪剑簢礻�、彩旗隊按大、中、小、小小班順序入場
�。ㄈ┱埖綍I導發(fā)言并為全國少兒雙龍杯繪畫大賽及市八運會健美操獲獎幼兒頒獎
�。ㄋ模胺棚w童心，激揚夢想”
20xx年鐵山啟迪幼兒園六一節(jié)目單
1、《花兒朵朵幼兒雙語操》
全體小朋友表演
2、舞蹈《祖國你好》
學前班
3、舞蹈《親親茉莉花》
小班小朋友
4、舞蹈《健康小天使》
學前班、大班
5、舞蹈《我是女生》
中班小朋友
6、印度舞蹈《快樂的寶貝》
大班小朋友
7、幼兒速算表演
學前班
8、合唱表演《蟲兒飛》
大班小朋友
9、歌舞《好大一棵樹》
師生共同表演
10、詩朗誦《畢業(yè)歌》
學前班
（五）、播放《歌聲與微笑》音樂，放飛氫汽球結束
幼兒園活動策劃8
一、活動目的及意義
園本教研是提高教學質量，促進教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學、高于教學、指導教學，促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。
二、活動目標：
探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。
三、活動對象：
幼兒園全體教師。
四、活動內容：
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、團結友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>
大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
五、研究方法與步驟：
準備階段
1、成立課題研究領導小組
組長：XX
副組長：XX、XXX
成員：XX.....
2、以自學和集中學習相結合，由教研組長組織學習有關如何開展教研活動的理論文章。
3、組織全體教師學習與研究，對方案進行分析和研討，通過交流討論達成共識。
實施階段：四至六月份
大班組
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動奠基。
2、、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經典誦讀產生興趣。
3、在理解古詩內容的基礎上，有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時間，采用教師范讀、優(yōu)生領讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。
開展豐富多彩的古詩詞活動，。進行真實的情感教育。組織和指導幼兒開展豐富多彩的活動是建設班級文化的重要途徑之一，是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學習中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學習的成果。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的.傳統(tǒng)文化不經意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
1、組織課題組認真學習教育科研基本知識和有關節(jié)日活動課程的理論，使課題組人員在科學的理論指導下進行研究，以保證課題研究的科學化。選擇適宜的教學內容。
2、培訓全體教師，以觀念轉變帶動行為和變化，確立節(jié)日活動的重要地位。
3、收集有關中國特色的節(jié)日活動資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。
4、建立多樣化的活動模式：
——節(jié)日活動設計
——經典誦讀
——節(jié)日活動創(chuàng)作（如繪畫、文學文藝表演等）
1、行動研究法：主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中，并根據行動中出現的問題及時調整活動方案，再進行實踐，從而保證研究的正常開展。
2、訪談法：與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現狀，為以后的工作提供依據。
3、案例分析法：主要針對研究中出現的典型事例，加以科學的分析和論證，促進課題研究的順利進行。
4、經驗總結法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透，總結出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經驗。
1.課題報告：《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
2.論文集：參與課題的每位教師撰寫一篇有現實意義的論文。
小班組
召開小班組教研會議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關兒歌。
1.各班根據實際情況選擇合適兒歌教學，及時溝通、交流、改進教育教學方法
2.教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽，評選出“文明小標兵”
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材；
2、教師總結、反思，撰寫園本教研活動總結。
總結階段：七月份
1、各組專題研討。總結出有效的方法和途徑進行園本課程教育教學。
2、展示教育教學成果。
3、教師撰寫論文。
幼兒園秋季預防感冒溫馨提示尊敬的家長朋友們：
又到了秋冬季節(jié)，為了鍛煉幼兒的體質和意志，激發(fā)幼兒喜歡運動、熱愛運動 ，xx幼兒園堅持每天一個小時的晨間體育鍛煉，請家長配合事項如下:
1、來園時，請您為幼兒穿運動鞋(不要穿板鞋、皮鞋、舞蹈鞋以及系鞋帶的鞋子)，因為運動鞋穿著舒適合腳，與孩子們愛動的天性一拍即合。
2、小女生盡量穿休閑舒適的衣服，(不要穿長裙子或者裝飾繁瑣的衣物 ，運動時不方便，而且存在很大的安全隱患)。
3、為了防止出汗后著涼感冒 ，請堅持為幼兒佩戴汗巾。
幼兒參加秋季體育運動，不僅能鍛煉身體，增強體質，而且能培養(yǎng)孩子不怕嚴寒的堅強意志，提高身體的抗寒能力、增強抵抗各種疾病的能力。為了我們的孩子健康發(fā)展，請家長配合每天早晨為幼兒佩戴好汗巾于7:50---8:00準時送孩子入園。
活動前佩戴汗巾的好處:
一：吸汗巾具有強力吸汗、透氣性好、吸水性好、超柔親膚等特點，而孩子活潑好動，一般背部比較容易流汗 ，尤其是寒冷的冬季，背部流汗很難及時散發(fā)出來，如果不使用兒童吸汗巾，那么就很容易把衣服打濕，進而導致孩子著涼和感冒。
二：保持孩子衣服的干爽，并且在孩子流汗后很容易取下，讓孩子時刻感覺到舒適。
三：便于家長打理，兒童吸汗巾容易清理，相對于更換孩子內衣和清洗內衣而言，只清洗汗巾明顯方便很多。
為了方便換洗，保持汗巾清潔，請家長為每個孩子準備至少兩條汗巾 ，每天早晨入園前為孩子佩戴好！
——xx老師
幼兒園活動策劃9
幼兒園端午節(jié)活動方案大班集合(第一部分)中午的節(jié)日活動即將結束、因為今年兩個節(jié)日間隔時間短，6月1日之后只有兩天的活動，所以端午小長假開始、布置節(jié)日環(huán)境，“端午慶典”等活動只能在兩天內完成，時間比較緊張、即便如此，在父母和朋友的大力支持下，我們的端午節(jié)活動依然豐富多彩、
情況總結:
本次主題活動是以“端午節(jié)”為主題的教學活動之一，旨在促進兒童的全面發(fā)展、它源于兒童對生活中熟悉事物的關注，并在此基礎上，針對兒童的好奇心和興趣不斷調整、修改和設計、整個活動建立在兒童參與和適當引導的基礎上、活動讓孩子們回憶并談論端午節(jié)、在豐富的感性經驗的基礎上，通過圖片、展示實物、討論等活動，幫助孩子理解和加強對端午節(jié)的認識、而且孩子的學習場所已經擴展到了家庭(比如讓孩子回家包餃子，向媽媽奶奶學習怎么做雞蛋等等、)，說明孩子是教育的主體，教師尊重孩子個體學習方式的意識、
我們的主要活動如下:
1.飯前飯后和午睡前，給孩子講端午節(jié)的故事，端午節(jié)的由來和習俗、
2.學兒歌、同樣，在飯前飯后和午睡前，教孩子們讀三首流行的、朗朗上口的兒歌《端午節(jié)》、孩子們非常喜歡這首兒歌，很快就學會了、
3.裝飾做小粽子，用來裝飾環(huán)境、
4.做雞蛋、孩子們在老師的精心組織下，用彩紙在蛋寶寶的身上剪出、粘貼、畫出美麗的圖案、從制作過程中可以看出，孩子們非常喜歡這個活動、
5.考慮到6月1日家長剛來園，本次端午節(jié)慶�；顒硬谎埣议L參加、而是讓家長把家里的粽子、雞蛋等端午節(jié)習俗記錄下來，發(fā)給老師，然后在幼兒園分享、
6.孩子們從家里帶端午食品來分享、
7.了解各種雞蛋和蛋制品、
♂傅活動的順利開展，有賴于家長朋友的支持和幫助:周希彤、田野、媽媽印制了許多關于端午節(jié)習俗和蛋制品的圖片，讓我們的主題墻變得美麗而豐富；遲俊超的媽媽帶來了關于端午節(jié)起源和習俗的資料；王玄浩的孩子可謂全家總動員:奶奶凌晨4點起床包雞蛋餃子、
幼兒園的端午節(jié)(下)農歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)、端午節(jié)是我國兩千多年來的一個習慣、為了讓孩子們更好地了解端午節(jié)，感受其豐富的文化內涵，激發(fā)他們最初的愛國心，豐富他們的人生體驗，今年端午節(jié)納瑞松幼兒園推出了“快樂端午湯圓飄香”的親子活動，讓孩子們在濃厚的親子氛圍中更多地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，盡力體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的意義、如下所示:
活動:
20xx年6月19日
主題:
端午節(jié)快樂，粽子飄香、
活動目標:
1.要知道農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是家人團聚的日子、
2.了解端午節(jié)相關的習俗，還有很多傳說，故事，兒歌、
3.端午節(jié)有一種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道、
4.愿意參加包餃子、做香包、做龍舟等活動，體驗節(jié)日、快樂活動安排:1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動、
通過視頻、圖片等形式，讓孩子們了解端午節(jié)的起源、傳說和習俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍、
2.動手操作活動、
通過繪畫、手工藝(粽子、香包、彩線)等活動，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動，感受親自動手的樂趣、3.端午節(jié)快樂分享活動、
通過親子分享粽子的活動，給他們送上節(jié)日的祝福，表達父母和孩子的深情，進而培養(yǎng)愛的感情(愛父母，愛祖國)、附:
端午節(jié)習俗
(1)掛鐘馗:鐘馗捉鬼，是端午節(jié)的習俗、每個家庭都會喜歡鐘馗、
掛在門上可以辟邪，保佑家人、
(2)菖蒲:艾草和菖蒲都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺滅病蟲害、它的香氣可以凈化環(huán)境，驅蟲和驅除瘟疫、
(3)賽龍舟:當屈原縱身跳入湖中時，許多人劃船趕上去救他、他們爭先恐后，卻沒能把屈原扶起來、后來，每年5月5日，他們劃龍舟來紀念這一事件、
(4)吃粽子:屈原死后，人們怕河里的魚蝦吃他的尸體，就用粽子葉包糯米，扔到河里喂魚、
(5)喝雄黃酒:雄黃是一種礦物質、端午節(jié)的時候，人們把它放在米酒里做成雄黃酒，小孩子不能喝，就把手指蘸在雄黃酒里，在額頭上寫“王”字、
(6)穿香囊:端午節(jié)期間，孩子們要穿香囊、香囊里有很多香辛料，聞起來很香、這些香包有各種形狀和顏色，它們可以掛在脖子上或戴在手腕上、他們看起來很棒！
(7)彩繩:人們在端午節(jié)時在手上編織彩色的帶子，非常漂亮和吉祥、
(8)豎蛋畫蛋:人們說:“端午節(jié)的時候，能豎蛋的人今年會有好運、
屈原的故事
古時候有個楚人，說起屈原、他非常能干，熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家、楚王信任他，但是一些壞人不喜歡他，總是在楚王面前說他的壞話、漸漸地，楚王不相信他了，叫他去很遠很遠的地方，不準回來、然而，屈原仍然非常擔心他的國家，他每天都睡不好覺、當屈原聽說楚國和秦國發(fā)生了戰(zhàn)爭、
走吧、人們聽說了，就劃著船去救他，用竹葉和糯米包粽子扔到河里，這樣魚就飽了，又不傷屈原、后來，為了紀念屈原，每年農歷五月初五被稱為端午節(jié)、劃船救屈原成了龍舟賽，竹筒里的米用柴葉包著粽子、
相關手工制作的插畫龍舟
益智餃子
紙餃子
幼兒園端午節(jié)活動計劃大班集合(第三部分)1、活動的目的:
為了鍛煉和發(fā)展孩子的動手能力，增進孩子對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富孩子的人生閱歷、同時，可以利用端午節(jié)，讓孩子在濃厚的親子氛圍中，從不同角度感受節(jié)日的意義、
二、活動主題:
龍舟節(jié)，濃濃的粽子香、
二、活動準備:
1.確定活動計劃，通過班級和學校溝通公布活動計劃，確�；顒禹樌_展、
2.收集擅長包餃子的家長和擅長主持的家長、
3.購買材料、水果、獎狀等、提前吃餃子、
4.有條件的家長請帶相機或攝像機，留下美好回憶、
三、活動內容和安排:
了解端午節(jié)文化
通過觀看端午節(jié)系列短片，可以了解端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些習俗和起源，對中國傳統(tǒng)文化有初步的興趣、
感受端午節(jié)習俗、
1.包餃子:父母可以去幼兒園學習如何包餃子、帶著老師和孩子們去小廣場，一起包餃子，體驗勞動和親子合作的樂趣、
2.粽子評價:請會包餃子的家長(提前來幫忙的)說出6個“包粽子專家”，并頒發(fā)獎狀、
3.吃粽子:家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味，分享其中的樂趣、
體驗端午情懷
1.喂粽子:孩子喂父母吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝父母平日的辛苦、(可以和吃粽子一起做、)
2.匯報表演:孩子們在老師的精心組織下，將進行一場匯報表演，向家長展示他們這一學期的成果、
幼兒園端午節(jié)活動計劃大班集合(第四部分)活動目標:
1.欣賞端午節(jié)傳說中關于屈原的故事，知道屈原是中國古代的一位愛國詩人、
2.能夠認真傾聽老師和同伴的`故事，愿意在集體中交流自己對故事的理解和感受、
活動:關于屈原故事的圖片、
活動流程:
1.看圖片，聽屈原的故事，了解端午節(jié)的起源、
說明:你知道為什么端午節(jié)吃粽子嗎？
2.理解故事內容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬仰、
說明:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀念屈原？②人們用什么方法紀念屈原？③如果你是屈原，君主不采納建議，你會怎么做？(教育幼兒珍惜生命，用積極的方式解決問題、)
3.拓展交流:端午節(jié)還有哪些習俗？
幼兒園端午節(jié)活動計劃
活動目標:
1.在節(jié)日里了解端午節(jié)的傳說和人們的習俗、
2.了解包餃子的原料和方法、
3.激發(fā)孩子對民族傳統(tǒng)文化的興趣、
準備工作:
孩子們使用一本關于賽龍舟的書或視頻和圖片、
包粽子用的材料有香包、鴨蛋、粽子、
活動流程:
1.展示粽子，引出端午節(jié)的傳說、
問:這是什么？你吃過粽子嗎？你吃過什么味道的粽子？
孩子們自由討論，告訴我們這段時間經�？吹酱笕税兆映贼兆印⑦@是干什么用的？
關于端午節(jié)起源的傳說、
2.組織孩子看圖片或童書，了解端午節(jié)的習俗、
人們在端午節(jié)會做什么活動？
龍舟是什么樣的？人們如何劃龍舟？劃龍舟時你還做什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？
綠色的粽子里有什么？包餃子需要什么材料？怎么出來的？
你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？
3.老師介紹其他相關的風俗習慣、
總結:端午節(jié)是中國人的一個特殊節(jié)日、
4.品嘗粽子，感受節(jié)日氣氛、
幼兒園端午節(jié)節(jié)目，大班集合(第五部分)一、設計思維端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、設計和組織以端午節(jié)為主題的教育活動的目的是讓孩子們更好地了解端午節(jié)，感受其豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義精神，豐富以下主要體驗:
�、俎r歷五月初五是端午節(jié)，也是家人團聚的日子、
�、诙宋绻�(jié)有吃黃武、掛五尾驅毒驅蟲的習俗、"黃武"粽子，咸鴨蛋黃，雄黃酒，黃魚，黃豆做的黃瓜；"端”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花、
�、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習俗、④端午節(jié)有一種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道、⑤端午節(jié)有很多傳說、故事和兒歌，比如關于屈原的傳說、
二、各年齡段主題活動目標年齡段主要目標
(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛；
(2)喜歡和老師小朋友一起做，一起玩，一起品，一起分享節(jié)日的快樂、
三、主題活動執(zhí)行情況概述
四、主題活動環(huán)境和資源利用環(huán)境的創(chuàng)設、
(1)布置在公園大廳的"賽龍舟"現場；
(2)展示班里小朋友收集的與端午節(jié)有關的物品，掛艾葉、粽子、鴨蛋、香包等、
(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程以及在活動中的發(fā)現、收獲和體驗:
�、僦邪嗪痛蟀嗫煞譃椤拔业恼{查”、“我的調查”和“我的調查”、我的發(fā)現”為其他標題展示兒童端午節(jié)活動的進展，如:關于端午節(jié)的問題以及關于端午節(jié)傳說和習俗的調查資料等、
�、谛“嘁浴段覀冊诙宋绻�(jié)》展示幼兒活動為題；
(4)提供與該領域主題相關的操作材料，如:
�、賵D書角:提供有關端午節(jié)的書籍和圖片，供孩子欣賞和閱讀；
�、隗w育角:可用“賽龍舟”竹竿、彩條、紙棒、旗幟等、游戲必備，給孩子玩的；
�、蹌邮謪^(qū):中大班提供紙、線等材料讓孩子嘗試包餃子、縫香囊、織鴨蛋網，小班提供污泥讓孩子嘗試自制綠豆糕、鴨蛋、
(5)家長園:介紹家長應配合的主題活動內容、主題活動進展及其他資源利用情況、
(1)請家長協助孩子調查、收集相關信息，豐富孩子的相關經驗；
(2)請家長來園參加活動，與老師和孩子一起分享做、玩、品節(jié)日的快樂；
(3)當地組織"賽龍舟"活動期間，組織老師和孩子們參觀并拍照、
五、主要教育活動
活動一:探訪端午環(huán)境主要涉及領域:社會活動目標:
1.通過參觀花園環(huán)境感受節(jié)日氣氛、
2.了解一些端午節(jié)的習俗、
準備工作:
公園里端午節(jié)的環(huán)境布置、
活動流程:
1.交談，激發(fā)參觀興趣、
2.參觀園區(qū)環(huán)境，自由交流，講述端午節(jié)相關物品、
3.集體交流，了解端午節(jié)習俗、
說明:
�、倌憧吹搅耸裁�？
�、谟變簣@為什么要掛這些東西？
活動二:好吃的粽子主要涉及領域:科學活動目標:
1.我知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品、通過觀察，我知道粽子是用粽子葉、糯米等做成的、
2.喜歡吃粽子，通過品鑒活動進一步感受節(jié)日的快樂、
準備工作:
1.稻葉、糯米和棉線、
2.一份熟餃子和一份生餃子、
活動流程:
1.觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣、
2.進一步觀察粽子的形狀、氣味等特征、
說明:粽子長什么樣？它聞起來像什么？
3.觀察餃子的材料，了解餃子的制作過程、
(1)知道材料的名稱及其用途、
說明:包餃子需要哪些材料？怎么包裝？
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程、
4.品嘗粽子，體驗快樂、
(1)探索剝粽子的方法、
(2)品嘗粽子，和同伴說說你吃的粽子的味道，吃粽子的心情、
活動三:綠豆糕主要涉及領域:藝術活動目標:
1.試著用污泥做“綠豆糕”感受做和玩的快樂、
2.注意保持桌面整潔，有良好的活動習慣、
準備工作:
小盒子，油泥，裝綠豆糕的塑料盒，各種玩具等輔料、
活動流程:
1.觀察綠豆糕的形狀，激發(fā)興趣、
說明:這是什么？它看起來像什么？
2.討論綠豆糕的制作方法和要求、
(1)討論綠豆糕的制作方法、
說明:綠豆糕怎么做？(根據討論，請給一些小朋友演示綠豆糕的制作方法、(2)討論制作綠豆糕的要求、
說明:做綠豆糕需要注意什么？
先說課本
來源:大家都知道農歷五月初五是端午節(jié)，也叫端陽節(jié)、午節(jié)、五月節(jié)等、雖然名字不一樣，但是世界各地的人的習俗都是一樣的、端午節(jié)是中國兩千多年的古老習俗、這一天，家家戶戶掛鐘馗神像，掛艾葉菖蒲，塞龍舟，吃粽子，其中吃粽子是中國人的又一傳統(tǒng)習俗、
二，談教學目標
1.學會用彩色粘土來表現不同形狀的粽子、
2.體驗中華民族節(jié)日的快樂、
要點:用彩色粘土來表現不同形狀的粽子、
難點:用絲帶扎粽子、
第三，說教學方法
綱要強調以兒童為中心，根據兒童的需要和興趣，特別是他們的經歷開展教育活動、學習決定教學，教師要做孩子學習的支持者、合作者、引導者，鼓勵孩子大膽探索、大膽表達，讓教師和孩子形成平行、雙向、相互支持的合作關系、因此，我在教學過程中采用了以下教學方法、
1.直觀法:兒童思維以直觀形象為基礎，讓學生看一看、摸一下、聞一下食物，充分調動各種感官參與，大大提高教學效率、
2.談話法:給每個孩子提供足夠的時間，讓他們有機會表達自己的觀點，提高自己的語言表達能力、
3.操作方法:通過動手操作，讓孩子在與實物互動的過程中探索學習、
4.游戲法:根據大綱精神，以游戲為基本活動，將教育融入各種活動中，注重活動的過程，而不是結果，讓孩子在中學里玩，在中學里學、
四、說和學的方法:
多渠道參與法:貫徹綱要精神，實施以家為單位的合作，綜合利用各種教育資源，讓家長向孩子介紹一些關于端午節(jié)的初步知識，讓家長成為孩子學習過程中的積極支持者、用游戲組織孩子玩龍舟游戲，進一步讓孩子了解端午節(jié)、
第五，談談教學程序
1、以猜的形式，引出話題，激發(fā)孩子的興趣、
興趣是孩子學習的動力，活動一開始就以猜的形式引出話題:
-什么節(jié)日要吃粽子？
你吃過什么粽子？
粽子是從哪里來的？"
2.孩子們學習“包”餃子:
——今天我們用彩泥包粽子好嗎？怎么做？
孩子們觀察并討論包粽子的步驟、
孩子可以自由地用彩泥搓、捏、壓、包餃子，做出不同形狀的餃子、
嘗試用絲帶綁粽子、
——“可以找老師幫忙、”
3.分享和欣賞作品
你的粽子是什么餡的？
什么味道？
第六，教學反思
活動中，孩子們的對話拉開了序幕，孩子們熱烈地討論著自己見過的粽子、當他們被要求做粽子時，他們都想試試，用彩色的粘土做他們喜歡的粽子(雖然有些寶寶做的粽子不像任何粽子)，活動室里充滿了笑聲！孩子不在乎最后的結果，只關注活動的過程，這就是和大人評價標準的區(qū)別！
但由于不清楚如何包粽子的步驟，有些孩子包不了粽子，孩子也很難在粽子上綁上絲帶、
幼兒園端午節(jié)活動計劃大班集體(第六部分)活動一:談論端午節(jié)
重點:(語言領域，社交領域)
活動要求:在節(jié)日里了解端午節(jié)的傳說和人們的習俗、培養(yǎng)孩子的語言表達能力、活動:粽子、艾草、大蒜、鴨蛋網等、
活動流程:
1.會話介紹、問題:你吃過粽子嗎？你吃過什么味道的粽子？(鮮肉餃子、臘肉餃子、紅棗餃子、紅豆餃子、花生餃子……你喜歡哪種餃子？為什么人們要在這個時候包粽子吃呢？(幼兒討論后，教師可向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2.講述端午節(jié)的古老故事、
問題:你還知道端午節(jié)的其他習俗嗎？(門前掛艾草蒜，胸前掛賽龍舟鴨蛋網)、
展示艾蒿和大蒜，找出它們的特點，并討論它們可能的用途、
擴大談話范圍:端午節(jié)為什么要在家家戶戶門前掛艾草和大蒜？(兒童討論)
老師總結:從端午節(jié)開始，天氣會越來越熱，蚊蟲越來越多，疾病容易傳播、滅蚊器不是古代發(fā)明的，但古代中國人很聰明，動了腦筋，在門框上掛艾草和大蒜來驅蚊、
展示鴨蛋網，討論其用途和起源，并欣賞其美麗的形狀和結構、
延伸:讓孩子把自己的鴨蛋網帶到花園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀和來源，欣賞其結構美、
活動2:畫端午節(jié)、
一.活動要求:
根據孩子自己的經歷，想象并表達端午節(jié)的快樂、發(fā)展孩子的想象力和繪畫能力、
二、活動準備:
豐富端午節(jié)的民俗、
三、活動流程:
端午節(jié)的回憶、
問題:你過端午節(jié)嗎？你認為端午節(jié)最有趣、印象最深刻的事情是什么？(孩子討論并講述)鼓勵孩子大膽仔細地思考、
要求:畫出你在端午節(jié)最開心的事，注意選擇合適的背景色，展現節(jié)日氣氛、
幼兒操作，老師巡回觀摩指導、鼓勵孩子畫出端午節(jié)最印象深刻或最開心的事、作品評估和展覽、
幼兒園端午活動計劃大班集合(第七章)粽子飄香的時候，也是端午節(jié)、農歷五月初五是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)、為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習俗，xx幼兒園將在端午節(jié)前夕開始為期一周的以端午節(jié)為主題的系列教育活動、
10月X日下午，中學班級舉行了“歡度端午，一起做一切，做荷花”的親子荷花活動、在歡樂和諧的氣氛中，家長和孩子們將共同完成的荷花放入幼兒園的嬉水池中，并許下了自己美好的愿望、
x早上是xx鎮(zhèn)賽龍舟的好日子，小班的孩子們也不甘示弱、他們還在幼兒園的操場上搭起了自己的龍舟來展示他們的技能、在鼓聲嘈雜的氛圍中，孩子們奮力拼搏，揮汗如雨，其樂融融、
20日下午，幼兒園組織了以“少年開心，粽子香”為主題的教職工包粽子比賽和大班家長幼兒包粽子活動、讓孩子在“我參與，我體驗、我快樂，我收獲”，對端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗文化有了進一步的了解，在包粽子的過程中，豐富了孩子們的生活體驗，增進了家與家之間的溝通與交流，取得了良好的效果、
通過這次活動，不僅鍛煉了孩子和家長的動手能力，也增進了親子之間的情感、讓孩子們了解和感受家鄉(xiāng)xx的傳統(tǒng)節(jié)日文化，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的興趣，更好地繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、
幼兒園活動策劃10
音樂是靈動的語言、多彩的圖畫、生命的.律動，有音樂會讓生命更豐富、更富于創(chuàng)造力和想象力。因此，我園特舉辦此次中班段小組唱比賽，提高幼兒歌唱表演的能力，以及自信、大方的個性，豐富幼兒的生活，感受生活中的樂趣，將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術熏陶中體驗和成長。希望家長積極鼓勵孩子參加，具體事宜如下：
一、參加對象
各中班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動地點
xxx
四、參賽要求
1、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
2、演唱形式：小組唱
3、比賽時一律使用CD或VCD伴奏帶。
4、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
五、評獎方式
1、評委：小班段、大班xx老師
2、獎項設置：本次比賽設一等獎3個，二等獎5個，三等獎7個。
3、評分標準：
歌曲內容：
內容健康、積極向上
舞臺形象：
衣著整齊、精神飽滿
演唱技巧：
音準好、節(jié)奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美
舞臺表現：
表情豐富、動作表現有感染力。
幼兒園活動策劃11
說明
幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學會自己能根據身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認識能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。
一、目標：
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。
2、活動中,能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。
二、重點與難點
讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生��？從而學會根據身體的冷熱,及時地穿衣服。
過程：
1．感知討論
通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據冷熱,及時穿
脫衣服。
�。�1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生��？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？
�。�2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼。
2、實踐操作
�。�1）在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的.幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
�。�2）在活動中,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動性。
3．強化鞏固
（1）可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？
（2）在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能力。
�。�3）在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。
幼兒園活動策劃12
活動目標：
1、通過區(qū)域活動讓幼兒知道各種動物的外形特征及習性，了解它們的生長過程，形成對家畜，家禽的概念。
2、培養(yǎng)幼兒對小動物的熱愛之情。
活動準備：
動物卡片若干，動物卡片拼圖，紙，筆，漿糊，積木，小花，小草，酸奶瓶，醫(yī)院，樂器，紙盒房子，高橙瓶做公ji， 礦泉水瓶做兔子， 方便碗做小豬等。
活動過程：
1、（音樂《在農場里》）聽音樂進教室，孩子們，瞧，什么地方到了？“旺旺農場”。今天，王老師要請小朋友用我們的雙手建設旺旺農場，你們愿不愿意�。吭诮裉斓挠螒蛑�，王老師有三個要求：看一看誰最會動腦筋，比一比誰的'小手最靈巧，第三就是做事情一定要認真仔細，這樣才能把我們農場建設的興旺發(fā)達。
2、幼兒按意愿進入各區(qū)
美工區(qū)：用礦泉水瓶剪成兔子，再貼上眼睛，嘴巴，鼻子。
用繩子系馬尾巴，再用大夾子夾住馬身體。做馬腿
用大學碧瓶剪成大公ji，幼兒給公ji做ji冠，嘴巴，裝飾ji尾
用綠色紙折跳蛙， 剪貼荷花。
用臘光紙卷堞小貓。
方便碗制作小豬。美工區(qū)制作的動作可送入家禽，家畜的家（建筑區(qū)）跳蛙、荷花可放入池塘
結構區(qū)：搭建家畜、家禽的家，并裝飾，布置一些植物
搭建小池塘，里面放入小魚、青蛙，可玩釣魚的游戲。
益智區(qū)1家禽家畜分類，分好后送入結構區(qū)2動物拼圖
音樂區(qū)：歌表演《在農場里》、舞蹈《數鴨子》、打擊樂《小蝌蚪》、獨唱《走路》、律動《大公ji》，節(jié)目排好后大各區(qū)慰問演出。
角色的區(qū)域：動物門診，專門給小動物看病，小攝像師， 給到參觀農場的人照相。
3評價，帶幼兒參照搭建好的農場和幼兒一起在農場里照相， 表揚活動中表現突出的幼兒，評出最愛動腦筋的孩子，雙手最靈巧的幼兒，做事認真仔細的孩子。
4幼兒和老師一起收拾，整理玩具 ，結束。
幼兒園活動策劃13
主題名稱：快樂的勞動節(jié)
設計意圖：
“五一勞動節(jié)”即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。我們設計了本次活動方案。
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)愛勞動的愿望。
活動準備：
1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動過程：
1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的`一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
活動延伸：
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
活動總結：
本次活動我們向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。接著，我們組織幼兒進行義務勞動，如：幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等;
通過活動，孩子們了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!
幼兒園活動策劃14
活動準備：
紙片、插塑、扁擔、籃子、積木、書本、小棍子、鉆洞的小紙杯、皺紋紙等，平衡器或(天平)筆、紙
活動過程：
1、游戲《站立》：引導幼兒嘗試尋找單腳站立的方法。
引導語：你能站的住嗎?你用什么方法使自己站得穩(wěn)?
2、引導幼兒自由探索，感知平衡的狀態(tài)。
提供硬紙片、插塑、扁擔、籃子、積木、書本、小棍子、鉆洞的小紙杯、皺紋紙等引導幼兒玩，啟發(fā)幼兒：你想怎么玩?
引導語：怎么樣使這些東西不會掉下來呢?啟發(fā)幼兒自己尋找輔助物使物體保持平衡。教師在幼兒操作過程中啟發(fā)幼兒大膽嘗試各種辦法，并鼓勵幼兒互相探討：“看他的東西站穩(wěn)了!”引導幼兒與同伴互相交流自己的玩法，以交談提問的方式進行個別指導并做記錄。(有的將紙杯做成小桶，用吸管將紙杯挑起;有的.把書打開，讓書站立;有的將插塑拼成平衡器的樣子;有的用積木搭成翹翹板的樣子;有的用扁擔挑起籃子等等)
3、集中討論：你用什么方法讓這些物體保持平衡?你怎么知道物體平衡了呢?結合操作游戲《蹺蹺板》，請幼兒拿小動物放到蹺蹺板上，觀察怎樣放蹺蹺板才能保持平衡，當蹺蹺板不平衡時是什么狀態(tài)，為什么?(幼兒在玩中學，興趣盎然，老師沒有教給幼兒怎樣玩，以啟發(fā)鼓勵的方式：看他的東西站穩(wěn)了!
4、第二次探索，引導幼兒將探索的結果記錄下來。
1)出示平衡器和天平，提出探索任務：平衡器(天平)的兩邊有兩個小盤，請你看看平衡器(天平)現在是什么樣子，怎樣使它保持平衡。
2)幼兒進行探索活動，教師啟發(fā)引導幼兒學習按自己喜歡的方式記錄現象。
5、集中討論：請幼兒結合自己的記錄解說探索結果，引導幼兒討論哪一種記錄方法更清楚。
(老師沒有固定的記錄方式給幼兒，目的在于提供一個讓幼兒自己學習記錄的機會，而在最后通過討論來比較哪一種方法更清楚，這樣效果更好。)
6、活動延伸：讓幼兒繼續(xù)探索不同的操作方法，積累更多的經驗。
活動目標：
愿意參與探索活動，初步感知平衡的狀態(tài)，激發(fā)其探索興趣
初步感知和了解物體平衡的條件。
能用適當的方式，表達交流探索的過程與結果
幼兒園活動策劃15
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。
3、引導幼兒認識紅色食物。
活動準備：
1、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。
活動過程：
1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的'，吃起來有什么感覺，什么味道。
2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）
老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）
4、紙團粘貼：果子熟了。
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