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策劃書

寒假讀書活動策劃案

時間:2022-12-30 14:02:12 策劃書 我要投稿
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寒假讀書活動策劃案

寒假讀書活動策劃案1

  為進一步提升學生發(fā)展核心素養(yǎng),豐富師生假期文化生活,深化我校書香校園閱讀活動的落實,讓讀書成為習慣,引導廣大師生多讀書、讀好書、善讀書,倡導師生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期,經(jīng)研究,決定開展全校師生“讓讀書成為習慣,讓經(jīng)典點亮人生”寒假讀書系列活動。

寒假讀書活動策劃案

  一、活動時間

  20xx年寒假期間(20xx年1月—2月)

  二、活動對象

  全校教師、學生

  三、組織機構(gòu)

  1.主辦:教導處

  2.協(xié)辦:各年級、各班主任

  3.指導:語文科組

  四、活動內(nèi)容

  (一)走進國學感悟經(jīng)典

  1.活動主題:沐浴書香,感悟經(jīng)典。

  2.參加對象:初中部學生

  3.活動要求:細讀、研讀一本或幾本國學經(jīng)典著作(或同伴共讀),撰寫讀書感悟。(原創(chuàng),800字以上)

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  1.活動主題:閱讀名著,提升素養(yǎng)。

  2.參加對象:高中部學生。

  3.活動要求:研讀一部或兩部名著,撰寫讀書感悟。(原創(chuàng),1000字以上)

  (三)讀書是教師最好的修行

  1.活動主題:讀教育經(jīng)典,做智慧教師。

  2.參加對象:全校所有教師。

  3.活動要求:精讀一本或幾本教育著作,撰寫教育隨筆或教育故事。(原創(chuàng),1000字以上,以科組為單位交)

  五、獎項設置

  班級在廣泛開展讀書心得評比的`基礎上,開學初擇優(yōu)上報3—5篇參與年級優(yōu)秀讀書心得評比。活動分別以年級為單位設置初一組、初二組、初三組、高一組、高二組、高三組、教師組一、二、三等獎;對組織較好,學生參與較多,成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎;對組織較好,教師參與較多的科組頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

  表彰大會在3月上旬升旗儀式時舉行。

  擇優(yōu)選取初中組若干篇、高中組若干篇、教師組若干篇參加增城區(qū)教育局舉辦的讀書活動比賽。

寒假讀書活動策劃案2

  一、指導思想

  濡染“書香校園”氛圍,促進學習型組織建設,豐富校本研訓活動,引領教師養(yǎng)成終身讀書的良好習慣,激勵教師專業(yè)自覺,促進教師專業(yè)成長,提升教師人文素養(yǎng)。

  二、活動目標

  堅持讀與思結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決方法,促進學以致用,努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,提高業(yè)務素質(zhì),為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。

  三、參加對象:

  全體教師

  四、讀書內(nèi)容(學校已準備,一人一本,2月6日開會時領取,先到先得)

  《面向個體的教育》

  《跳出教育看教育》

  《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》

  《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》

  《愛的教育》

  《用服務的態(tài)度做教師》

  五、具體要求:

  1.有效閱讀。熟讀精思,力爭讀深、讀透,讀有所感,讀有所悟。

  2.實踐反思。在閱讀的`基礎上,結(jié)合自身生活、工作或教育教學實踐,撰寫讀書心得(必須原創(chuàng))。文件請以自己的名字命名,于3月1日上傳至教科ftp“寒假讀書活動”文件夾內(nèi)。登錄名:,密碼:123。

  3.評比交流。下學期開學后,所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比、獎勵,并匯集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動,相互交流閱讀體會。在此基礎上,各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。

寒假讀書活動策劃案3

  “腹有詩書氣自華”,只有做到愛讀書、讀好書、善讀書,才能養(yǎng)成志存高遠、厚德載物的大氣,才能做一個有理想有素質(zhì)的學生,為了過一個有意義的`寒假生活,學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業(yè)。

  一、實施對象:一至六年級全體學生。

  二、實施內(nèi)容及措施:

  1.讀整本書

  結(jié)合“小學生推薦書目”,推薦學生閱讀整本書。各年級班主任根據(jù)年級特點推薦閱讀書目。

  2.寫讀書感悟

  學生根據(jù)自己的讀書情況,撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫優(yōu)秀文章。

  3.讀書活動剪影(照片:可以是閱讀書目的照片,也可是孩子讀書的照片)

  4.建議進行親子閱讀結(jié)合,家長寄語,循環(huán)評價。自己評價和家長評價結(jié)合,學生在設計作業(yè)時要考慮評價空間的設計。

  三、整理形式及要求:

  作業(yè)整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上:1.封皮 2.前言 3.后記(評價、小結(jié)、反思)

  作業(yè)形式可以使用表格記錄單,也可以用思維導圖的形式呈現(xiàn)。

  所有的作業(yè)內(nèi)容,都要求統(tǒng)一整理在A4紙上,上、下、右邊距位2cm,左3cm。

  開學后,學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動,評選“閱讀之星”。請同學們做好準備!

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