主題活動策劃

時間：2022-08-14 13:20:14 策劃書我要投稿

實(shí)用的主題活動策劃四篇

主題活動策劃篇1

　　一、設(shè)計(jì)思路：

實(shí)用的主題活動策劃四篇

　　以慶祝元旦新年親子游園為主題，讓幼兒在自由歡樂的氛圍下，家長和孩子共同參與各項(xiàng)游園活動，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日帶來的快樂。本次游園活動，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機(jī)會。

　　二、活動總目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒和家長感受節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

　　2、讓幼兒在游戲中表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過游園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　三、活動安排：

　　活動總負(fù)責(zé)人：

　　朱xx

　　活動具體負(fù)責(zé)人：

　　章xx

　　照相報(bào)道：

　　陳xx

　　音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：

　　有xx

　　車輛擺放：

　　保衛(wèi)科及家長委員會成員

　　四、活動時間：

　　20xx年12月31日上午9：

　　00開始入園參與游園活動10：

　　30活動結(jié)束。

　　五、活動地點(diǎn)：

　　大操場、各班

　　六、活動對象：

　　全體幼兒(每位幼兒要有一名家長陪同來園參與親子游園活動)

　　七、活動方法及細(xì)則：

　　1、每個班級設(shè)一個活動區(qū)均向家長和幼兒開放，全園分成14個公共活動區(qū)域，

　　2、每名幼兒在家長的.陪伴下可以跨越樓層和班級進(jìn)入任何一個教室活動區(qū)游戲，獲勝者可直接在班級兌獎

　　八、注意事項(xiàng)：

　　對幼兒要求：

　　(與幼兒及家長討論制定)

　　1、參加活動注意安全，不擁擠，要排隊(duì)。

　　2、活動時，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、中大班幼兒在游戲中能夠謙讓小班小朋友。

　　對教師要求：

　　1、班長統(tǒng)籌安排本班活動，做好相應(yīng)的活動安排及分工。要求：

　　每班晨檢室設(shè)定一個排隊(duì)等候區(qū)，三位老師具體分工，有一名教師負(fù)責(zé)組織游戲活動，一名教師維持活動區(qū)秩序，一名教師負(fù)責(zé)兌獎。

　　2、活動區(qū)游戲的名稱與規(guī)則及家長須知海報(bào)于12月30日日傍晚張貼在本班級門口。

　　3、各班教師提前做好環(huán)境布置和活動準(zhǔn)備工作，確保本班財(cái)產(chǎn)不受損壞。在活動期間為幼兒做好各項(xiàng)活動的服務(wù)工作，維持活動區(qū)秩序。

主題活動策劃篇2

　　活動主題：

　　心往一處想，力往一處使。

　　活動背景：

　　當(dāng)前班級團(tuán)結(jié)意識、意識不強(qiáng)，同學(xué)之間常以宿舍為單位，三五成群；一點(diǎn)小事可能引發(fā)一場爭吵；班級活動不能積極參與，同學(xué)們馬上要面臨畢業(yè)找工作的問題，在社會上在企業(yè)里更需要一種集體意識，團(tuán)結(jié)合作。

　　因此無論于現(xiàn)在還是將來，都非常有必要進(jìn)行一場有關(guān)于增強(qiáng)班級凝聚力的'主題班會。

　　活動目的：

　　防微杜漸，又能未雨綢繆

　　增強(qiáng)同學(xué)們集體意識、班級凝聚力；

　　心往一處想，力往一處使

　　同心協(xié)力，力創(chuàng)班級和諧。

　　主策劃：

　　李紅梅

　　副策劃：

　　張西朋

　　活動對象：

　　11物流二班全體成員

　　活動時間：

　　4月

　　活動地點(diǎn)：

　　經(jīng)管系多媒體教室

　　活動流程：

　　1、投球游戲（具體游戲及規(guī)則見后附）

　　2、主持人統(tǒng)計(jì)游戲結(jié)果（ppt展示）

　　3、同學(xué)們互動，得出結(jié)論（提問或自由回答為什么會出現(xiàn)這種結(jié)果）

　　4、引出本次主題班會的主題（ppt）

　　5、主持人講述同心協(xié)力，班級和諧凝聚的重要性

　　6、引用實(shí)例，講述故事，在故事中親身體會（故事見后附）

　　7、提問階段（自由言論）在本次班會中學(xué)到了什么，應(yīng)該怎么做。

主題活動策劃篇3

　　一、主題教育活動的策劃在于立意

　　構(gòu)思主題，立意明確、主題鮮明，給活動定位，確立活動的方向和目的。校外教育活動，是社會主流教育的一部分。因此，活動的立意就離不開主流教育和形勢發(fā)展的要求。黨的十七屆六中全會，《關(guān)于堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的決定》，為校外教育活動提出了新要求。中國特色社會主義教育、共同理想教育、愛國主義的民族精神和時代創(chuàng)新精神培養(yǎng)、社會主義核心價值觀的樹立，成為策劃設(shè)計(jì)主題教育活動必須把握的脈搏和主線。立意一定程度上體現(xiàn)在主題題目中，好的主題其思想性、目的性一目了然。例如，《我做合格小公民》主題教育活動的“我做合格小公民”這個主題，就是對少年兒童進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)社會公德、家庭美德和個人品德，從小樹立社會主義公民意識，其“立意”很清楚。那么，圍繞這個“立意”設(shè)計(jì)主題教育活動內(nèi)容和形式，通過豐富的活動內(nèi)容和多彩的活動形式，達(dá)到教育活動的目的。主題教育活動，堅(jiān)持的是育人第一的原則，重視活動的思想性、審美性和示范性，強(qiáng)化“育人”的社會責(zé)任，不斷提升活動的品質(zhì)和效果，是策劃主題教育活動應(yīng)當(dāng)遵循的原則。

　　二、策劃主題教育活動應(yīng)當(dāng)立足于實(shí)踐，應(yīng)以開展戶外教育活動為主

　　開展戶外教育活動，讓兒童天真爛漫的天性得到充分的釋放，讓他們把從書本上學(xué)到的知識在參與活動中得以展示和體驗(yàn)，從而加深理解，提高行為的自覺性。

　　教育實(shí)踐活動從內(nèi)容和形式上分，有主題實(shí)踐活動和無主題的實(shí)踐活動。有主題實(shí)踐活動，如為貫徹公民道德建設(shè)綱要，開展的“我做合格小公民”主題活動；迎奧運(yùn)開展的“放飛夢想迎奧運(yùn)”活動；紀(jì)念建黨90周年開展的“爭做黨的好孩子”等主題教育實(shí)踐活動。主題教育實(shí)踐活動具有思想性、時效性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，這主要是根據(jù)重大事件和形勢要求，選做主題設(shè)計(jì)活動。主題教育實(shí)踐活動的目的，就是把思想教育，品德教育融入到一個或多個活動載體中，讓孩子們在一個合適的實(shí)踐過程中，經(jīng)過自己的行為和心理體驗(yàn)，把書本知識轉(zhuǎn)化成為思想行為，并對社會或他人產(chǎn)生積極的影響，在這個過程中孩子的心靈得到升華，讓所學(xué)知識得以鞏固。無主題實(shí)踐活動較為簡單：如一般性的組織勞動、交流、娛樂等，目的在于完成某項(xiàng)任務(wù)。相同之處都有行為過程，不同的是一個有明確的思想主題，一個是無主題。校外教育主要是開展有主題思想內(nèi)容的活動。主題教育活動的實(shí)踐，是我們實(shí)現(xiàn)思想教育的有效途徑。

　　三、主題教育活動的策劃應(yīng)當(dāng)突出兒童為主體

　　主題教育活動要取得良好的效果，就應(yīng)當(dāng)重視開發(fā)和培養(yǎng)兒童的'興趣，就應(yīng)當(dāng)給兒童更大的活動空間和更多的自主性。校外主題教育活動區(qū)別于學(xué)校教育。學(xué)校教育，按照統(tǒng)一的教學(xué)大綱，以傳授知識為主。校外主題教育活動以兒童實(shí)踐體驗(yàn)為主，他們的參與體驗(yàn)是活動的主體，參與的程度，決定著實(shí)踐活動的效果和成敗。因此，在設(shè)計(jì)主題活動內(nèi)容和形式的時候，要從兒童視角、兒童興趣出發(fā)，把握兒童接受事物的規(guī)律和他們的意愿，啟發(fā)他們的思想感情，引導(dǎo)他們學(xué)會跟著社會主流思想走，學(xué)會運(yùn)用知識踐行體驗(yàn)，自主做事，自我提升。受教育的效果是在他們自己的親身經(jīng)歷和體會中完成。因此，主題教育活動要避免成人化。

　　四、主題教育活動策劃形式要豐富多彩，生動活潑

　　設(shè)計(jì)教育活動的形式要多種多樣，豐富多彩，具有吸引力，使絕大多數(shù)少年兒童都有參加的機(jī)會。主題教育活動應(yīng)當(dāng)說是一項(xiàng)普及性活動，要減小參與活動的難度，一個主題可以多種活動形式，滿足不同層面兒童的需求，如果活動形式單一，難度大標(biāo)準(zhǔn)高，就會讓一些少年兒童參與受到限制，也就失去了組織教育活動的意義。從某種意義上講，只要少年兒童參與到了活動中，其教育活動的目的也就達(dá)到了。因此，設(shè)計(jì)主題教育活動的形式一定要多樣化，要生動活潑，豐富多彩。參與教育活動也是少年兒童的審美過程�；顒拥乃枷胄砸腿の缎越Y(jié)合，寓教于樂，不留教育痕跡，要給少年兒童以快樂感和美感。比如，20xx年六一兒童節(jié)，正值發(fā)生了汶川大地震不久，我們組織山東的少年兒童，開展“手拉手獻(xiàn)愛心節(jié)日送禮物”的主題教育活動。我們告訴孩子由于受災(zāi)房倒屋塌家園被毀，汶川災(zāi)區(qū)的小朋友上學(xué)遇到困難，希望山東的小朋友能給災(zāi)區(qū)的小朋友以幫助，啟發(fā)孩子的道德情感。山東的小朋友除了為災(zāi)區(qū)小朋友贈送了書包、文具、圖書等節(jié)日禮物，還寫了一封信放在書包里。寫這封信是引導(dǎo)他們學(xué)會在參與主題實(shí)踐活動后去思考問題，審視自己的行為，表達(dá)思想感情，陶冶情操，美化心靈，感受大愛的美好和助人為樂的愉悅。引導(dǎo)他們通過參與活動，得到心理感受和親身體驗(yàn)，逐步學(xué)會鑒別什么是真、善、美，什么是假、丑、惡；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的；什么是社會反對的，什么是社會提倡的；什么是道德的，什么是不道德的，完成自我教育和提升的過程。積極向上具有美感的思想教育活動，就是讓少年兒童學(xué)會審美，積累思想和行為美德，從而培養(yǎng)和樹立正確的世界觀，人生觀、道德觀逐步完善個人品質(zhì)健康成長。

　　五、策劃主題教育活動要立足規(guī)范，突出示范性

　　由各級政府投資興建的校外教育機(jī)構(gòu)，是為兒童服務(wù)的場所，代表著政府形象。校外主題教育活動不同于其他社會文化活動，其主要特征是：活動的主體是未成年人；活動的目的是培養(yǎng)少年兒童全面發(fā)展，并為少年兒童營造一個健康成長的文化環(huán)境。因此，主題教育活動的策劃必須堅(jiān)持社會效益第一的原則。活動除了策劃設(shè)計(jì)、制作方案，還要組織一支懂得教育的工作者隊(duì)伍來負(fù)責(zé)實(shí)施，在結(jié)束時一定要做好表彰，樹立榜樣。目前，社會上有相當(dāng)大的比例，把兒童教育活動按市場經(jīng)濟(jì)來運(yùn)作，什么科目賺錢就上什么，有些活動組織者不是專業(yè)教育工作者，不懂得教育的方式方法，把兒童的需求當(dāng)作賺錢“項(xiàng)目”，高收費(fèi)、成人化、粗制濫造，非常不利于兒童的身心健康。政府興辦的校外教育機(jī)構(gòu)，在組織開展主題教育活動中必須堅(jiān)持規(guī)范化，為社會其他教育單位等做出示范和表率。策劃主題教育活動，要把為少年兒童辦實(shí)事辦好事和維護(hù)兒童根本利益放在首位，把社會對少年兒童的責(zé)任放在首位，尊重兒童成長規(guī)律，尊重兒童教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)、精心組織、精心實(shí)施，力求教育活動的每一個環(huán)節(jié)規(guī)范、安全、有序。杜絕粗制濫造，隨心所欲，急功近利。樹立榜樣，做好示范。對于活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個人及時表?xiàng)畲罅π麄鳎钏麄兊臒崆�，鼓勵他們的上進(jìn)心。策劃和實(shí)踐主題教育活動不僅僅教育每一個參與者，同時也應(yīng)當(dāng)給予社會積極的影響，為社會做好示范。