小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，如果對(duì)其表?yè)P(yáng)要怎么寫(xiě)表?yè)P(yáng)信呢?請(qǐng)看小編帶來(lái)的范文。
表?yè)P(yáng)信是個(gè)人或集體在某個(gè)方面做出了貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出了一種先進(jìn)的思想和風(fēng)格，有關(guān)人員或單位用書(shū)信的形式予以表彰，這種信件便叫表?yè)P(yáng)信。
這是使用頻率較高的一種特殊信件。
理 由
為什么要學(xué)寫(xiě)表?yè)P(yáng)信呢?
首先，在我們社會(huì)主義國(guó)家里新人新事是層出不窮的，任何一個(gè)對(duì)別人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家做出了貢獻(xiàn)的人，理應(yīng)受到表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)是宣揚(yáng)先進(jìn)，扶持正氣的表現(xiàn)，同時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，也是對(duì)落后的一種批評(píng)。
這么做有利于樹(shù)立良好的風(fēng)尚，促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。
對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，受到別人重大的幫助，也應(yīng)該表示感謝，這是一個(gè)人應(yīng)有的禮貌。
其次，表?yè)P(yáng)信是重要的應(yīng)用文體式之一，屬于作文訓(xùn)練的范圍，應(yīng)該掌握其寫(xiě)作的技能。
小學(xué)階段 孩子年齡都處于敏感期 批評(píng) 謾罵會(huì)導(dǎo)致孩子心理陰影很深 時(shí)間長(zhǎng)了孩子心理會(huì)扭曲，性格形成也基本受影響， 多鼓勵(lì)，讓孩子有信心，也就更愿意去多想，
多干，多表現(xiàn)自己，對(duì)孩子處理問(wèn)題上還會(huì)有幫助，性格好的學(xué)生不會(huì)發(fā)生一些看起來(lái)匪夷所思的事情，因?yàn)楹⒆幼鍪裁词履愀静虏煌福膭?lì)可以避免這些孩子經(jīng)常發(fā)生這些事情。
操作指導(dǎo)
首先是掌握格式。
表?yè)P(yáng)信的格式與一般信件沒(méi)有大的區(qū)別。
張貼出來(lái)的表?yè)P(yáng)信，往往有標(biāo)題，如“表?yè)P(yáng)××同志”、“給××的表?yè)P(yáng)信”，有時(shí)只寫(xiě)“表?yè)P(yáng)信”三字。
內(nèi)容一般有稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五項(xiàng)。
正文部分應(yīng)寫(xiě)明幾點(diǎn);表?yè)P(yáng)什么人?什么事?這事的意義、影響和作用。
結(jié)尾是致敬性的話，署名是誰(shuí)寫(xiě)的信，就署誰(shuí)的名，日期是寫(xiě)信時(shí)的日期。
其次，要實(shí)事求是。
表?yè)P(yáng)信必須實(shí)事求是，表?yè)P(yáng)別人是真誠(chéng)的表示感謝和宣傳先進(jìn)，不能有私心。
有人寫(xiě)表?yè)P(yáng)信是給自己拉關(guān)系，便于以后再找這人幫忙，有的是給自己的熟人、朋友寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，使他在單位能受領(lǐng)導(dǎo)重視、多拿獎(jiǎng)金。
這樣必然夸大事實(shí)，甚至捏造事實(shí)，這么做的結(jié)果既不利己，也不利人，事情揭露出來(lái)，影響更壞!
第三，表?yè)P(yáng)的內(nèi)容要寫(xiě)確切，寫(xiě)具體。
確切是符合事實(shí)，沒(méi)有誤差;具體是要把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)都講具體。
第四，表?yè)P(yáng)信的語(yǔ)氣要真誠(chéng)，感情要真摯，切忌那種為了完成任務(wù)而寫(xiě)那種情緒冷淡的表?yè)P(yáng)信。
《小學(xué)生表?yè)P(yáng)信》
陳灘小學(xué)學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信表?yè)P(yáng)信 學(xué)校不但傳授科學(xué)文化知識(shí)，還教育學(xué)生思想 的健康成長(zhǎng)，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升， 好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園文化建設(shè)， 同學(xué)們的舉手之勞更是方便了別人，更美化了人心靈。
拾金不昧, 助人為樂(lè)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為陳灘小學(xué)的我們更是要樹(shù) 立良好的形象,從我做起,從身邊的小事做起,把這一寶貴精神傳承下 去。
在這方面,我校多名同學(xué)作了表率，無(wú)論是在校園還是在校外， 都能做到拾金不昧，主動(dòng)將拾到的財(cái)務(wù)交到學(xué)校。
這種拾金不昧的高 尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng),也同時(shí)驗(yàn)證了我們陳灘小學(xué)全體學(xué)生的文明素
《小學(xué)生表?yè)P(yáng)信》
XXX 同學(xué)：
近階段學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，特此表?yè)P(yáng)，以資鼓勵(lì)。
**小學(xué)
《小學(xué)生表?yè)P(yáng)信》
同學(xué)：恭喜你獲得“ 小標(biāo)兵”的 光榮稱(chēng)號(hào)! 2016 同學(xué)：恭喜你獲得“ 小標(biāo)兵” 的光榮稱(chēng)號(hào)!
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