環(huán)境藝術設計簡歷表格
環(huán)境藝術設計簡歷表格在求職中您知道要怎樣寫嗎？如果你不會寫那么看看大學生個人簡歷網為您提供的景觀設計個人簡歷模板為參考，為了讓您了解更多相關專業(yè)簡歷與寫作技巧www.yjsjl.org推薦一份環(huán)境科學畢業(yè)生個人簡歷范文為寫簡歷時參照，那么在求職時個人簡歷與求職信又是怎樣寫的呢，請望下看看這篇園林綠化個人簡歷模板為模板。大學生個人簡歷網特別提示，一切請按自己的真實情況填寫求職簡歷。
| 個人基本信息 |
| 姓 名： |
|
性 別： |
男 |
暫無照片 |
| 出生日期： |
1986-02-26 (24)歲 |
民 族： |
漢 |
| 戶 籍： |
中國 安徽 |
身 高： |
178 |
| 婚姻狀況： |
未婚 |
學 歷： |
中技 |
| 畢業(yè)院校： |
廣州連邦電腦職業(yè)培訓學校 |
�！ I(yè)： |
風景園林::環(huán)境藝術設計 |
| 政治面貌： |
團員 |
第二專業(yè)： |
景觀設計:: |
| 身份證： |
34122 |
現(xiàn)有職稱： |
中級 |
| 畢業(yè)時間： |
2011-06-20 |
現(xiàn)所地點： |
|
|
| 求職意向 |
| 求職類型： |
全職 |
月薪要求： |
面議 |
| 應聘職能類型一： |
園林/景觀設計師 |
應聘職能類型二： |
裝飾/裝潢設計師 |
| 應聘職能類型三： |
效果圖制作 |
應聘職能類型四： |
園林綠化 |
| 應聘職能類型五： |
預算人員 |
應聘職能類型六： |
|
| 希望工作地區(qū)： |
浙江,不限江蘇、山東、重慶、成都 |
其他地區(qū)： |
|
| 可到職日期： |
三個月 |
|
| 相關工作經歷及特長 |
| 人才類型： |
畢業(yè)生 |
相關工作經驗： |
0年 |
| 外語語種： |
英語 |
外語水平： |
一般 |
| 其它外語語種： |
無 |
其它外語水平： |
無 |
| 普通話程度： |
良好 |
計算機能力： |
精通 |
|
| 教育/培訓經歷 |
2010年06月至2011年06月，廣州連邦電腦職業(yè)培訓學校 環(huán)境藝術設計專業(yè)
中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證園林景觀設計師
中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證室內設計師
中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證展示設計師 |
|
|
| 工作技能 |
本人會手繪、設計、施工材料、預算、3D、PS、CAD、CorelDRAW軟件，可以從事園林景觀設計方面，室內設計方面，展示設計方面的手繪效果圖，3D效果圖、CAD施工圖、施工工程材料預算等工作。
|
|
|
| 職業(yè)目標 |
| 希望從事園林景觀設計、室內設計、展示設計方面的工作，可以從小處做起，慢慢工作學習，以后能升為主筆設計。 |
|
|
| 個人證書 |
| 2010年-10月 |
中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證園林景觀設計師 |
中級 |
| 2010年-12月 |
中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證室內設計師 |
中級 |
| 2010年-12月 |
中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證展示設計師 |
中級 |
|
|
| 個人評價 |
本人初中畢業(yè)后已經進入社會工作十年。個人愛好是讀書寫字、書法繪畫，還有中國古典文化、古玩文玩;而對于山水、園林、景觀、空間藝術（如：室內的裝飾布局、藝術品的陳設、展廳、展會、商店櫥窗)都很感興趣,平時都會看這方面的書籍，學習這方面的知識。因此選擇進入培訓學校學習了環(huán)境藝術設計這個專業(yè)，學期是一年，內容有三大塊：園林景觀設計、室內設計、展示設計，都進行了全方面的學習。
本人會手繪、設計、施工材料、預算、3D、PS、CAD、CorelDRAW軟件，可以從事園林景觀設計方面，室內設計方面，展示設計方面的手繪效果圖，3D效果圖、CAD施工圖、施工工程材料預算等工作。
剛學習完畢業(yè)，要求不高，從小處做起，從小處學起。希望找到這方面的工作，好好工作，好好學習。 |
|
|
閱讀本文時請繼續(xù)相關閱讀：城市園林設計與管理個人簡歷模板、風景園林設計個人簡歷模板
【環(huán)境藝術設計簡歷表格】相關文章：
環(huán)境藝術設計攝影簡歷表格10-05
環(huán)境藝術設計畢業(yè)生簡歷表格10-06
繪畫/藝術設計簡歷表格10-26
環(huán)境藝術設計簡歷10-05
藝術設計學個人簡歷表格10-26
環(huán)境藝術設計簡歷范文10-07
環(huán)境藝術設計專業(yè)簡歷10-07
環(huán)境工程簡歷表格10-26
環(huán)境個人簡歷表格10-26
環(huán)境藝術設計求職簡歷范文10-08