2016年暑期實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)總結(jié):就是實(shí)習(xí)完成后進(jìn)行的整體性總結(jié)和概括。在中遇到的困難，并且是如何克服的。總結(jié)自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法。
2016年暑期實(shí)習(xí)報(bào)告范本一：
大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)，時(shí)間是從20xx年7月16日至8月9日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論 與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的 許多不足之處。
實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政 策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走 上工作崗位打下基礎(chǔ)。
此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在[文章來(lái)日中 國(guó)報(bào)告網(wǎng)]實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的 了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。
跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探 詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的 提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需 要移交，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法 活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治 建設(shè)才有希望。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí) 的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道 的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。
不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一 門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模 式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間 段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。
再有一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中，有很大一部 分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得社會(huì)也有一些責(zé)任 的。從八十年代初改革開(kāi)始到八十年代末，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松，也就是說(shuō)，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上 了一些不良習(xí)氣。所以說(shuō)，教育從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號(hào)，要真正落到實(shí)處。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí) 習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求 教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
這一段時(shí)間所學(xué) 到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先 要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣 入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?rdquo;，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備 一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家 要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。
因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí) 際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門(mén)建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
2016年暑期實(shí)習(xí)報(bào)告范本二：
一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介
xx路派出所在xx路和xx路的交叉口右側(cè)。xx路派出所始建于1985年,現(xiàn)在全所民警共有20人黨員1人,團(tuán)員11人,具有大專以上學(xué)理的有15名。全轄區(qū)共劃分11個(gè)警務(wù)區(qū),下設(shè)4個(gè)民警責(zé)任區(qū)。該所的主要責(zé)任是完成本轄區(qū)的安全防范,要害部位保衛(wèi),常住人口管理和工作對(duì)象管理,外來(lái)人口管理,出入境管理,治安管理,內(nèi)保單位的管理,“110”接警處,執(zhí)法辦案以及計(jì)算機(jī)黨案管理工作。轄區(qū)東起xx路,西至xx路,南到xx路,北到xx道。共4.5平方公里,現(xiàn)有常住居民7988戶,人口有510人。轄區(qū)內(nèi)共有幼兒園學(xué)校四個(gè),分別是xx學(xué)院,xxxx小學(xué),xx市的xx中學(xué),和xx幼兒園。xx路市場(chǎng)一個(gè),各類商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)約80余家。
實(shí)習(xí)的崗位是助理警務(wù)人員見(jiàn)習(xí)公務(wù)員。他的主要職責(zé)是輔助幫助民警和警長(zhǎng)完成一些實(shí)際任務(wù)。包括進(jìn)行文字檔案的整理、戶籍信息的采集和整理工作巡邏、報(bào)警情況的記錄,以及巡邏等任務(wù)。由于民警和警長(zhǎng)大部分時(shí)間是在作具體的案件調(diào)查,因而有些職責(zé)需要他人的輔助完成,這一職責(zé)就是由此而產(chǎn)生的。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程概述
實(shí)習(xí)是從20XX年12月xx日開(kāi)始的,到20XX年1月是x日結(jié)束,共進(jìn)行了十天的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)最初我們先了解了xx路派出所的外部治安環(huán)境和派出所內(nèi)部的人員崗位設(shè)置及安排。這個(gè)過(guò)程很短,就進(jìn)行了一天的時(shí)間。但我感覺(jué)似乎進(jìn)行了很久,因?yàn)樾碌揭粋�(gè)地方,我總是感覺(jué)不安,而且因?yàn)樗麄冊(cè)谝恢Ы右恢У奈鼰煛Ｎ也怀闊?加上平常我在學(xué)校是最忍受不了煙味了,所以很難受。幸虧,他們?cè)谙挛缬兴⒁鉀](méi)有那樣多地抽煙。
接著我們進(jìn)入實(shí)際的工作中,主要是對(duì)報(bào)警和巡邏的情況進(jìn)行記錄,還有對(duì)文檔進(jìn)行整理,以及巡邏任務(wù),這個(gè)期間處理理很多個(gè)案件,其中印象很深的包括一位宣傳***的老太太的案件、存車(chē)?yán)咸芙^存車(chē)的糾紛、對(duì)市場(chǎng)費(fèi)用爭(zhēng)執(zhí)而引起的糾紛。這段時(shí)間較長(zhǎng),也是我們和這些民警的主要接觸時(shí)段,我們?cè)跊](méi)有糾紛的時(shí)間或巡邏中對(duì)許多的法律和社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行探討,對(duì)他們的理解和觀點(diǎn)很有感觸,受到的啟發(fā)也很多�；旧弦话攵嗟臅r(shí)間都用在此期間。
由于新年就要到了,并必須抓好流動(dòng)人口的管理工作,減少節(jié)假日期間的案件發(fā)生,使所有居民過(guò)好新年,因此,我們最后兩天的工作主要是進(jìn)行入戶的信息采集和整理工作,必須按戶進(jìn)行戶籍的登記檢查工作,大概做了六百份,入戶就更多了。我們對(duì)此感觸很深,民警的工作看似簡(jiǎn)單但卻非常的繁瑣和沉悶,就拿這612多分的戶籍信息就是一份沉重的壓力,你要想一下背后510份,甚至是14億份戶籍信息,需要民警不知多少的汗水和辛勤。默默的努力!
三、實(shí)習(xí)主要情況及體會(huì)
實(shí)習(xí)過(guò)程并非很辛苦,收獲有很多。有很多方面,我將對(duì)此一一闡述。
對(duì)于偷竊問(wèn)題,一般主要發(fā)生在過(guò)節(jié)期間,由于這些時(shí)候,人們疏于防范,以?shī)蕵?lè)放松為主,有的選擇出門(mén)。這樣毫無(wú)疑問(wèn)為盜竊的發(fā)生提供了條件。這就為我們研究某些案件發(fā)生原因提供了模型,對(duì)于這些案件的預(yù)防和降低發(fā)生概率有記大的幫助。針對(duì)在節(jié)日期間的情況,治安派出機(jī)構(gòu)可以事先對(duì)人們加以警示,并加強(qiáng)巡邏以減少該類案件的發(fā)生。
對(duì)于偵查過(guò)程中,對(duì)人權(quán)被侵犯問(wèn)題,也是在實(shí)習(xí)中經(jīng)常碰到的問(wèn)題。對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)它們的存在。但我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)的是大多數(shù)的警員都是盡心為普通老百姓服務(wù),并對(duì)它們產(chǎn)生的原因加以探索。一方面,只是出于對(duì)自身安全的保護(hù),由于許多案件的實(shí)施人具有潛在的人身危害性,只是他們的未雨綢繆之舉。另一方面,也和中國(guó)人權(quán)保護(hù)意識(shí)普遍不強(qiáng)有關(guān)。但我們得強(qiáng)調(diào)人權(quán)保護(hù)是憲法保護(hù)的權(quán)利,刑法和刑事訴訟法對(duì)它也給予保障,不斷加強(qiáng)人權(quán)保護(hù)意識(shí)是有必要地。
另外,人民警察的素質(zhì)有待提高。一個(gè)是計(jì)算機(jī)操作和運(yùn)用水平得提高�？赡苡捎诿窬ぷ鞫嘀貙�(shí)務(wù),沒(méi)有進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。因而在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有民警有相當(dāng)一部分人屬于電腦盲,不會(huì)正確合理的運(yùn)用電腦這一重要的工具,大多數(shù)民警對(duì)它得利用很表面,僅限于簡(jiǎn)單得操作和上網(wǎng)瀏覽游戲。在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中,有一位警官還專門(mén)請(qǐng)教我們中的一個(gè)去幫他學(xué)習(xí)用電腦。另一個(gè)是民警的思想素質(zhì)也有一些差距。
處于和百姓最接近得社區(qū)民警,由于接觸復(fù)雜而思想有些復(fù)雜,是可以理解的。比如有些民警還有相當(dāng)?shù)姆饨孕潘枷?這可能與他們科學(xué)知識(shí)不足和片面看問(wèn)題,以及以此為樂(lè)趣有關(guān)。我們不應(yīng)強(qiáng)求于人,要求他們?nèi)巳怂刭|(zhì)都相當(dāng)?shù)暮谩５覀儜?yīng)當(dāng)看到一些不會(huì)磨滅的希望,許多民警正確地認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題,這是極為難得的。
就現(xiàn)在的民警管理體系制度,xx路派出所的民警工作模式是三天輪班制。由于民警工作主要是圍繞案件,由于案件的突發(fā)性,所以它們的休息時(shí)間極不固定。因此對(duì)于它們的時(shí)間紀(jì)律性不應(yīng)當(dāng)過(guò)分要求,但有些些民警在平時(shí)沒(méi)什么案件的時(shí)候依舊很懶,很晚才會(huì)報(bào)到。因此,在我們看來(lái)紀(jì)律有待加強(qiáng)。
在該派出所的實(shí)習(xí)過(guò)程中,見(jiàn)到他們對(duì)大多數(shù)的案件采取調(diào)解的方法,極少涉及到刑事案件的解決。因而我對(duì)調(diào)解與裁判解決間的區(qū)別有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。調(diào)解不以強(qiáng)制的第三人介入為手段,而裁決則必須由特定的司法人員作出。調(diào)解不會(huì)單獨(dú)參照法律,而是綜合使用各種手段,大道人情化的說(shuō)服,盡力讓雙方興平氣和,雙方之間的權(quán)利和義務(wù),可能僅是達(dá)到興平氣和的妥協(xié)的途徑之一,不以最終產(chǎn)生正式結(jié)果為目的。
裁決則以法律作為基礎(chǔ)性的手段,理清雙方的權(quán)利,義務(wù)和責(zé)任,人情道德除非有法律的認(rèn)可否則今是一個(gè)參考,切裁決的過(guò)程必須有一個(gè)正式的結(jié)果。這些東西是課堂上難以習(xí)得的。令瓦奇在實(shí)習(xí)中,有些民警對(duì)于自己的管轄范圍和是否允許配槍問(wèn)題提出自己的看法。對(duì)于管轄問(wèn)題,有的民警說(shuō),因兩口子打架而擾民,這沒(méi)有產(chǎn)生治安問(wèn)題,究竟是否可以報(bào)警讓民警去管;晚上有的孩子下學(xué)了。
不敢走夜路回家,是否民警也要管。對(duì)于配槍的問(wèn)題,因?yàn)橥鈬?guó)的警察都有配槍,唯獨(dú)中國(guó)得警察很慘沒(méi)有。支持配槍的說(shuō),中國(guó)警察沒(méi)有什么威信的主要原因就是沒(méi)有配槍,很多人都不怕你,尤其是大膽的犯罪分子。反對(duì)配槍得一方說(shuō),中國(guó)的警察錄取體制過(guò)于松弛,許多人靠關(guān)系和前就能進(jìn)來(lái),如果實(shí)行配槍制度的話,很可能將這種不好得影響進(jìn)一步擴(kuò)大。對(duì)于上面的兩個(gè)問(wèn)題,我進(jìn)行了一些思考。
對(duì)于管轄范圍來(lái)說(shuō),這是“度”的問(wèn)題,必須合理平衡警察管理職責(zé)的“度”,在服務(wù)群眾和合理職責(zé)間科學(xué)劃分。對(duì)于是否允許配槍的問(wèn)題,我感覺(jué)這是一個(gè)利弊衡量的問(wèn)題。必須要從我們國(guó)家的綜合國(guó)情和目前的警察體制上尋找突破口,辨明其中的利弊。
四、自我評(píng)價(jià)
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),自己的實(shí)習(xí)基本成功。但需要自己在多個(gè)方面加以提高。
對(duì)于這此短短十天的實(shí)習(xí),我學(xué)到的東西不是很多,但卻也令我受益匪淺,認(rèn)識(shí)到自己的許多值得改善的地方。首先是對(duì)程序的遵守。不進(jìn)法律講求程序正義,其他領(lǐng)域也很強(qiáng)調(diào)程序的合理合法,要不然肯定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。就拿我們實(shí)習(xí)手續(xù)的辦理來(lái)說(shuō),當(dāng)我們被允許可以到派出所實(shí)習(xí)后,xx所長(zhǎng)首先要求我們的就是學(xué)校開(kāi)局的實(shí)習(xí)證明,要求學(xué)校保安科蓋章,到了保安科,他們又要求系里開(kāi)具證明信,這是嚴(yán)密的保證和責(zé)任的分配劃分過(guò)程。值得我們很好的學(xué)習(xí)和注意。其次。具備較強(qiáng)的社交能力和豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是非常有必要的。
由于自己把大部分時(shí)間用到學(xué)習(xí)上,這樣在面對(duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí),對(duì)某些問(wèn)題的思考和解決就顯得很理想化和理論化,不太切實(shí)際。對(duì)此一位民警大哥告訴我們,社會(huì)經(jīng)歷很重要,對(duì)于社會(huì)的情況越是理解,對(duì)自己的人生規(guī)劃和職業(yè)選擇就越是有幫助。我也是這樣想的,希望可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和歷練自己,但一直找不到機(jī)會(huì),心情又是很郁悶。希望可以從這次實(shí)習(xí)中得到些鍛煉。
最后,感覺(jué)自己的理論應(yīng)用于實(shí)際的能力需要進(jìn)一步的提高。在這次實(shí)習(xí)中,我們會(huì)經(jīng)常碰到一些法律問(wèn)題,也經(jīng)常被人問(wèn)及一些法律問(wèn)題,但在應(yīng)用自己的所學(xué)去回答這些問(wèn)題時(shí),總感覺(jué)力不從心,不能清晰地將自己所學(xué)的知識(shí)和專業(yè)思維轉(zhuǎn)化為對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確把握和分析,理不清楚其中的頭緒。
這可能和我們平常的習(xí)慣有關(guān),平常的學(xué)習(xí)中,我們多接觸那些由法學(xué)家改造了很多的案例,沒(méi)有實(shí)際地面對(duì)和處理實(shí)際的案件和糾紛,這就必然讓我們感到對(duì)現(xiàn)實(shí)的脫離。因此,我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中盡量去接觸現(xiàn)實(shí)的真正問(wèn)題,并逐步將自己的理解轉(zhuǎn)化為實(shí)際的日常概念。除此之外,還有團(tuán)隊(duì)合作的精神需要我去重視。在學(xué)校里,基本上沒(méi)有對(duì)團(tuán)隊(duì)合作鍛煉的機(jī)會(huì),但在這次實(shí)習(xí)中我充分體會(huì)到這種精神的重要性,需要我去培養(yǎng)。
我想這次實(shí)習(xí)對(duì)于自己明確學(xué)習(xí)方向,改善學(xué)習(xí)方法會(huì)有相當(dāng)?shù)貛椭?另外對(duì)于自己在何種方面提高自己的能力也有了一些啟示。
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