智慧校園建設策略分析報告

時間：2024-08-14 21:35:21 報告我要投稿

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智慧校園建設策略分析報告

　　"智慧環(huán)境"論主要認為智慧校園是由學習空間、工作空間、生活空間、運動空間等若干空間環(huán)境組成。布置空間環(huán)境的智能設施及后臺系統(tǒng)能為校園活動主體提供便捷的感知手段，活動主體對空間進行基于情境的智能感知貢獻和獲取感知數(shù)據(jù)，享受空間智慧服務。 "智慧環(huán)境"論強調(diào)的是智慧校園硬件設施和其配套系統(tǒng)建設，重點主要是教學、學習、生活、管理等智慧環(huán)境，較少涉及校園信息化模型、架構(gòu)、服務集成方法以及學習效果評估等。"智慧學習"論認為智慧校園核心功能是學習，如何利用信息化技術提高學生學習能力和老師教學水平才是智慧校園重中之重，其核心是基于新型信息技術構(gòu)建資源共享、智能靈活的教育教學環(huán)境，他們注重數(shù)據(jù)交換、服務總線、基于云化思想軟件集成方法論以及智慧教學、智慧學習方法和教學評價、改進等反饋機制的信息化研究。至于網(wǎng)絡環(huán)境、安全環(huán)境、教學環(huán)境、生活環(huán)境、工作環(huán)境等則完全可以借助于傳統(tǒng)的智能化理論來解決。

智慧校園建設策略分析報告

　　1.教育信息化建設現(xiàn)狀

　　校園網(wǎng)是一個信息交流的平臺，它的發(fā)展是一個長期的過程，有其客觀規(guī)律，具有階段性的特征。校園網(wǎng)的發(fā)展可分為以下幾個階段：搭建基礎網(wǎng)絡環(huán)境：初步具有校園網(wǎng)絡環(huán)境，能實現(xiàn)簡單的信息查詢服務。教學應用信息化：具有較多的數(shù)字化資源，能實現(xiàn)應用系統(tǒng)集成和相關業(yè)務整合，對教學教研、管理和服務有一定的支持作用。業(yè)務系統(tǒng)資源整合：具有豐富的數(shù)字化資源，應用系統(tǒng)集成性強和相關業(yè)務高度整合，能較好的支持教學教研、管理和服務。教育云服務平臺：能夠有效支持教與學，豐富學校的校園文化，真正拓展學校的時空維度。以面向服務為基本理念，并基于新型網(wǎng)絡技術構(gòu)建業(yè)務流暢、資源共享、智能靈活的教育教學環(huán)境。

　　2.發(fā)展智慧校園的必然性

　　2.1智慧環(huán)境。首先對基礎的網(wǎng)絡建設提出了相應要求，目前各個校的校園網(wǎng)絡基礎參差不齊，可以根據(jù)自身的現(xiàn)實條件進行相應的升級改造，也可以引入最新的下一代網(wǎng)絡技術O網(wǎng)絡。其次在各終端也提出了相應要求；如教室、圖書館、實驗室等學習場所的溫度、濕度自動感知、自動調(diào)整、燈光亮度自動調(diào)整，自動通風、自動降噪等等。

　　2.2智慧管理。通過對各個應用平臺的整合和管理，形成綜合管理和服務平臺，網(wǎng)絡學習平臺，平安校園平臺，節(jié)能校園平臺，和諧校園平臺等，也可引入云計算平臺�？梢詫崿F(xiàn)校園安全自動監(jiān)控，智能考勤，智能門禁，水、電、暖等能源自動節(jié)能監(jiān)控。辦公文件智能流傳，重要通知智能提醒，圖書智能借閱，網(wǎng)絡故障、服務器故障智能報警（故障信息直接發(fā)送給網(wǎng)絡管理員），網(wǎng)絡流量智能管理，教室、體育場、會議室智能管理等。

　　2.3智慧應用主要體現(xiàn)。

　�。�1）教學方面：教學內(nèi)容的聚合，教學方法、模式的智能推薦，依據(jù)學生水平，智能組卷，網(wǎng)絡協(xié)同備課，老師教學能力的智能訓練。

　�。�2）智慧學習：學習情境自動識別，學習資料個性化推送，學習過程自動化分析，職業(yè)生涯的智慧資詢，相同學習興趣的伙伴智能聚合。

　　（3）智慧科研：科研資料，最新研究進展、學術會議信息的自動推送，科研團隊的網(wǎng)絡聚合、網(wǎng)絡協(xié)同。

　　（4）智慧生活，生活、購物及其他需求信息的推送及提醒。

　　2.4系統(tǒng)運維。以往的信息化校園重建設，輕運維是普遍現(xiàn)象，最后導致網(wǎng)絡利用率太低。智慧化校園雖然智能化程度提高，但是隨著信息量及終端的增加運維工作必須高度重視，才能保證整個系統(tǒng)的正常運行，提高利用率，真正實現(xiàn)智慧校園。

　　總之，隨著各項新興的網(wǎng)絡技術及硬件技術的發(fā)展，校園的信息化已基本完善，人們要求更智能，更人性化的服務網(wǎng)絡，讓現(xiàn)有的資源具有更高的利用率，變被動式服務為主動式服務。本文旨在提供從數(shù)字校園升級到智慧校園的方向及思路探究。各學校應因地制宜，結(jié)合現(xiàn)有建設和資源，根據(jù)學校的自身情況做統(tǒng)一方向整體規(guī)劃設計，逐步扎實的分步驟、分階段、有重點的進行實施，以達到符合本校風格和發(fā)展的智慧化校園。相比智慧城市、智慧園區(qū)建設，由于智慧校園涉及面和內(nèi)容不是很龐雜，且學校信息化基礎好、人員素質(zhì)高，容易協(xié)調(diào)，條塊分割在現(xiàn)實體制機制下也容易改觀，智慧校園建設將不會像目前智慧城市、智慧園區(qū)建設那樣普遍受阻、難以落地，智慧校園建設將是實實在在的，而且可以取得成功。

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