【實用】總結(jié)實習報告范文錦集7篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)實習報告7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
總結(jié)實習報告 篇1
鑄造
1.型砂主要由原砂，粘結(jié)劑，附加物和水 等組成，它應具備 ① 強度，②通氣性，③可塑性，④退讓性，⑤耐火性 等基本性能，金工實習報告答案。
1．在型砂中加鋸木屑并將砂型烘干，能 提高透氣性 ,與有關的鑄件相碰，提高退讓性 。
2．在型腔壁上涂石墨涂料，能 提高耐火性,并能避免鑄件表面粗糙，防止鑄件產(chǎn)生的粘砂，提高鑄件表面質(zhì)量 。
六澆注系統(tǒng)的作用是 平穩(wěn)迅速的注入金屬液,防止溶渣等雜質(zhì)進入型腔,調(diào)節(jié)鑄件不同部分的溫度和凝固秩序?qū)π¤T件,有時也起補縮作用，是金屬液灌入鑄型的通道 。
典型澆注系統(tǒng)是由 澆口杯，直澆道，橫 澆道 ，內(nèi)澆道 組成。
冒口的作用是 用來儲存金屬液的空腔，有效防止鑄件產(chǎn)生縮松和縮孔 。小型件一般不用冒口是因為 小型鑄件的收縮量小，澆筑系統(tǒng)可以滿足鑄件的補縮需要。
八、根據(jù)下列鑄件缺陷特征，區(qū)分缺陷名稱并指出產(chǎn)生該缺陷的兩種主要原因。
1．鑄件內(nèi)部或表面上出現(xiàn)橢圓形或針狀的孔眼，孔的'內(nèi)表面較光滑。
答：氣孔——型芯透氣性差導致,灌注速度太快,溫度過高.
2．鑄件內(nèi)部或表面上出現(xiàn)充塞砂粒的孔眼，孔形不規(guī)則。
答：砂眼——砂型強度不高,灌注系統(tǒng)不合理.
3．鑄件上厚斷面處出現(xiàn)形狀不規(guī)則的孔眼，孔的內(nèi)壁粗糙
答：縮孔——液體化學成份不合理,灌注速度太快,溫度太高,澆鑄系統(tǒng)不合理.
4．鑄件表面粘著一層難以除掉的砂粒，表面粗糙。
答：粘砂:砂型耐火性不高,灌注系統(tǒng)不合理,溫度太高。
鍛壓
二、填空。
1． 空氣錘的基本動作包括：
空轉(zhuǎn)，提錘 ， 按壓 ，連續(xù)打擊， 單次打擊
2．空氣錘的規(guī)格是用 以落下的部分公斤重量來表示的。在你實習車間里所用的空氣錘的規(guī)格是C41－40，40kg 空氣錘
3．由于具有良好塑性的材料才能進行鍛壓，因此， 鋼 和 銅、鋁 可以鍛壓，而 鑄鐵含碳量高，塑性差 不能進行鍛壓，實習報告《金工實習報告答案》。
4．鍛造時將金屬加熱的目的是 提高金屬坯料的塑性，降低變形能力，以利于金屬的變形和獲得良好的鍛后組織 ，即提高該材料的鍛造性能
5．金屬在加熱時，可能產(chǎn)生的缺陷有 氧化 、 脫碳 、 過熱 、 過燒 、裂紋 等五種。在一般加熱的條件下，氧化 與 脫碳 是不可避免的，而裂紋 和過燒 是無法挽救的缺陷。過熱的金屬在鍛造時容易產(chǎn)生 內(nèi)部裂紋 ,機械性能變 差，強度沖擊韌性降低 。鍛后晶粒粗大時，可用 予以消除。
6．自由鍛的基本工序有 鐓粗,拔長，沖孔，彎曲，扭轉(zhuǎn)，錯移，切割，鍛焊 等。其中應用較多的是 鐓粗,拔長,沖孔,彎曲,扭轉(zhuǎn)
7．鐓粗時，坯料的原始高度與直徑（或邊長）之比應該 2.5:3 ；拔長時，工件的寬度一厚度之比應該是 2：1 。
金工實習報告三（焊接）
二、說明三種氧乙炔焰的性質(zhì)與應用（填入表內(nèi)）。
名 稱 氧與乙炔混合比 火焰性質(zhì) 應用范圍
氧化焰 1.2 火焰有過剩的氧，并且有氧化性。 適用于焊黃銅和鍍鋅鐵皮等，。
中性焰 1.1～1.2 氧與乙炔充分燃燒，沒有過剩的氧和乙炔，內(nèi)焰具有一定的還原性 適于焊低碳鋼、紫銅、鋁等
碳化焰 1.1 乙炔過剩，火焰中有游離狀態(tài)碳及過多的氫。 適用于焊高碳鋼、鑄鐵、等。
總結(jié)實習報告 篇2
很幸運，暑期獲得了一次在聯(lián)想實習的機會，暑期聯(lián)想實習總結(jié)。接到電話通知我實習的時候，我的心情還是挺激動的，坦率的講，這是我第一次真正意義上的實習，以前在假期也找過工作，不過那都是“兼職”，第一目的是賺點零花錢，這次實習完完全全是為了學點東西，當然也是響應學校的要求。
其實，我在和同學去上地聯(lián)想大廈簽勞務協(xié)議之前，我曾經(jīng)對自己的實習做了很多猜測，我上個學期在學校編輯過一期論壇志，有個模塊名曰《職場路——我想對學弟學妹們說》，在排版審稿的時候，讀了學長們大量的關于工作、實習的文章，有運營商的、運維的、設備商的、銀行的、專利局的、創(chuàng)業(yè)的等等等等，因此多多少少對實習有些概念，有些憧憬。在實習前，我曾經(jīng)把我想見、想學的東西列了一個清單：
1、都說大學里學的東西沒用，我想看看自己平時所學到底有沒有用武之地，或者說平時里學些什么才是職場上需要的；
2、我以前曾在中關村的一家小公司做過兼職，聯(lián)想是大公司，我想看看大公司與小公司的區(qū)別在哪里，因為這也涉及到以后我在找工作時候的取舍，是不是小公司真的能比大公司更鍛煉人呢；
3、我想了解一下聯(lián)想公司的文化氛圍，比如公司員工的著裝、考勤、績效考核制度等；
4、學長們差不多都在文章中提到要學會主動學習，希望在實習過程中切實認識到主動學習的重要性以及怎樣主動學習；
5、我特別希望能找一位聯(lián)想的正式員工做導師，向他請教、學習；
6、我到底適合什么樣的工作，技術or非技術，不管把我分到什么部門，我想我都能得出一個該職位適不適合我的結(jié)論；
7、提高自己的溝通能力，這一直是我的弱項，平時和別人打交道，熟了的還好，不熟的交流起來我自己總感覺自己的話一直太正式，交流能力弱，希望能得到改觀；
人確實是貪婪的，短短的半個月實習，肯定不能獲得這么多東西，但是我的習慣是做什么事情之前都列個計劃，最后完成多少只能靠自己努力，實習總結(jié)《暑期聯(lián)想實習總結(jié)》。
在7月28日簽勞務協(xié)議，當時，勝華哥給我們講了聯(lián)想這個實習生計劃，即京津冀大區(qū)精英會，跟我們說明了這個實習生是做什么的.，坦白的講我以前確實沒有沒聽說過聯(lián)想的這個精英會，聽后我覺得簡而言之就是在各個學校建一個社團，執(zhí)行聯(lián)想公司的方案，推銷宣傳ideapad系列、吸納更多的同學加入到這個特殊的社團中，擴大聯(lián)想的影響力，同時使自身得到鍛煉，當時小平說精英會在北郵也搞過活動，后來實習的時候見到了佳 才知道，確實搞過活動，不過是在北郵分校區(qū)——宏富那邊搞的，宏富校區(qū)基本都是大一的學生還有國際學院的學生，難怪。
另外，那天譚姐（是這么叫吧）還有小平也給我們做了說明，講了聯(lián)想的文化，講到聯(lián)想人的責任、著裝要求等等，讓我受益匪淺，也大概知道了我們暑期實習的大概內(nèi)容，因為我們?nèi)藚⒓拥耐�，不能參與到其他實習生那樣的全程的任務中。
說實話，雖然我之前有想過去給聯(lián)想站店，但知道確實是去站店后還是有些心理落差的，我一開始擔心是像學長們在文章中寫的那樣實習期間沒人理我，無事可做，后來我發(fā)現(xiàn)我的這份實習沒到那個水平，實習生大致分兩種，一種就是那種被擱著沒事干的，一種就是好多瑣碎任務的，一般第一種算是公司有意向培養(yǎng)的，那需要自己去聽、去看、去學，我發(fā)現(xiàn)我之前列的那個清單似乎是默認成這種實習生了，第二種大概就是公司短期需要的廉價勞動力，我想我應該屬于后者，其實現(xiàn)在想來實習任務也不輕，也能學到很多東西，公司個人各取所需，就是雙贏吧。
總結(jié)實習報告 篇3
一、實習基本情況
1. 實習時間：二零一x年四月至二零一x年五月九號
2. 實習地點：南寧市xx中學。
3. 實習的學校是南寧市xx中學，南寧市xx中學是南寧市教育局直屬國辦高中，自治區(qū)普通高級中學一級學�！，F(xiàn)有36個教學班，其中高中24個班，初中12個班，學生近1800人，教職工142人。其中，高一年級有八個班。學校堅持以“厚德樹人 善待人生”為辦學理念，以“教育就是服務，為國家和社會發(fā)展服務，為每一位學生的素質(zhì)提高、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成功”為辦學宗旨。學校累計榮獲南寧市高中畢業(yè)班教學成績評價優(yōu)秀獎、南寧市“先進單位”、“文明單位”、自治區(qū)“衛(wèi)生優(yōu)秀學�！�、“南寧市基礎教育課程改革先進單位”等集體榮譽近百項。
4. 實習的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級的重點班，這個重點班的劃分依據(jù)是中考成績。班上共有52名學生，其中女生32名，男生20名，班上少數(shù)民族有14名。這個班級雖然是重點班，但是同學們偏科嚴重，很差的也有，但是年級前十名還是在這個重點班的。
二、實習的主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┧枷牒图o律表現(xiàn)
在實習期間，我始終懷著積極主動，認真負責，謙虛謹慎的態(tài)度去實習。始終按照實習學校的規(guī)章制度的嚴格要求自己，不遲到，不早退。我非常注重平時在實習學校的言行舉止，見到老師主動問好。對于教學工作和班主任工作，我認真學習，積極主動去開展和完成任務，做好反思，努力改進工作中的不足之處。
（二）教學工作
1. 聽課
實習伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實習學校教學知道老師的課，了 解老師上課的風格。聽了教學指導老師的課，我知道了老師上課是很講究嚴謹?shù)�。老師上課基本都是上常規(guī)課，講課思路清晰，重難點突破，邏輯嚴謹，注重同學們的基礎知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風格，還要了解學生的學習基本情況。高一（x）班雖然是年級的重點班，但是大多數(shù)同學數(shù)理化較好，對于學習政治的興趣不強，學生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風格和學生對于學習的'情況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴謹，不漏內(nèi)容，不出現(xiàn)知識性錯誤，以及注意充分調(diào)動學生積極性。第二階段是聽實習生們的課，我們實習生各有各的講課特點和風格，面對的學生情況也不同，處理情況的形式也不同，所以互相聽課，有利于反思自己，取長補短，互相借鑒，吸取經(jīng)驗。
2. 備課
經(jīng)過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是上好課的基礎。要備好課，你就必須做好熟悉教學大綱，吃透教材，理清知識點，突破重難點，準備好材料，寫好教案和講課稿，制作好PPT等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一樣，要用之時才知道平時積累得少！另外，由于知識面窄以及經(jīng)驗不足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。這是我，也是我們實習生最大的一個問題。認識到這些問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當然，我們備課也是有一些比較好的地方，例如PPT技術運用較好，找的素材也是比較新穎的，基本的知識內(nèi)容沒有遺漏，五個環(huán)節(jié)齊全等。
3. 試講
總結(jié)實習報告 篇4
專業(yè):勘查技術與工程
姓名：王亞明
班級：勘查092
學號：16309207
實習時間：20xx.9
指導教師：谷復光
一.工程概況
川渝.鴻泰國際—環(huán)球貿(mào)易中心位于長春市凈月開發(fā)區(qū)彩宇廣場南側(cè)。主樓結(jié)構(gòu)形式為框剪結(jié)構(gòu),地下室為框架結(jié)構(gòu),總規(guī)模為158169.67㎡。基坑采用放坡開挖，支護方式為水泥土排樁支護，基坑降水采用井點降水法，由于工程荷載較大采用樁基礎的人工挖孔灌注樁。施工單位為四川建設集團有限公司，監(jiān)理單位為長春市建設監(jiān)理公司。
二．實習目的
1. 通過到現(xiàn)場實習，真正理解在課堂上學習的知識，充分的將理論與實踐相結(jié)合，為以后的工作學習奠定基礎。
2. 熟悉鉆孔灌注樁的施工流程及其荷載傳遞的特點與規(guī)律。
3. 通過實習認識基坑開挖方式、基坑降水流程、基坑排樁支護、基礎施工等工藝流程。
4. 本次實習對于以后的畢業(yè)設計及在工作崗位將會起到一個過渡作用，對于樁基礎的施工有一個認識與理解。
5. 豐富理論知識，鍛煉自己的工程實踐能力。
三．實習內(nèi)容
�。ㄒ唬┗娱_挖
1.機械開挖應根據(jù)工程規(guī)范、地下水位高低、施工機械條件、進度要求等合理的選用施工機械，以充分發(fā)揮機械效率，節(jié)省機械費用，加速工程進度。
2.土方開挖應根據(jù)確定的開挖路線順序、范圍、基底標高、邊坡坡度、排水溝、集水井位置以及挖出土方堆放地點等正確操作，盡量減少機械超挖和人工挖方。
3.大面積基坑底標高不一，機械開挖次序一般采取先整片挖至一平均高，然后再挖個個別較深部位。
4．基坑邊角部位，機械開挖不到之處，應用少量人工配合清坡，將松土清至機械作業(yè)半徑范圍內(nèi)，再用機械掏取運走，人工清土所占比例一般為1.5%-4%，修坡以厘米限制誤差。
5.挖掘機、運土汽車進出基坑的運輸?shù)缆罚瑧M量利用基礎一側(cè)，或兩側(cè)相鄰基礎以后開挖的部位，使它相互貫通作為車道，或者利用提前鏟除土方后的地下設施部位作為相鄰的幾個基坑開挖地下運輸通道，以減少挖土量。
6.如遇軟土地基或雨期施工，進入基坑行走需鋪墊鋼板或鋪路基箱墊道。
7.機械開挖應由深而淺，基坑及邊坡應預留一層300㎜左右厚土層用人工清底、修坡、找平，以保證基底標高和邊坡坡度正確，避免超挖和土層遭受擾動。
�。ǘ┗又ёo(水泥土攪拌樁)
1.設計要求 基坑支護作為一個結(jié)構(gòu)體系，應要滿足穩(wěn)定和變形的要求，即通常規(guī)范所說的兩種極限狀態(tài)的要求，即承載能力極限狀態(tài)和正常使用狀態(tài)。所謂承載能力極限狀態(tài)，對基坑支護來說就是支護結(jié)構(gòu)破壞、
傾倒、滑動或周邊環(huán)境的破壞，出現(xiàn)較大范圍的失穩(wěn)。一般的設計要求是不允許支護結(jié)構(gòu)出現(xiàn)這種極限狀態(tài)的。而正常使用極限狀態(tài)則是指支護結(jié)構(gòu)的變形或是由于開挖引起周邊土體產(chǎn)生的'變形過大，影響正常使用，但未造成結(jié)構(gòu)的失穩(wěn)。
因此，基坑支護設計相對于承載力極限狀態(tài)要有足夠的安全系數(shù)，不致使支護產(chǎn)生失穩(wěn)，而在保證不出現(xiàn)失穩(wěn)的條件下，還要控制位移量，不致影響周邊建筑物的安全使用。因而，作為設計的計算理論，不但要能計算支護結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定問題，還應計算其變形，并根據(jù)周邊環(huán)境條件，控制變形在一定的范圍內(nèi)。
一般的支護結(jié)構(gòu)位移控制以水平位移為主，主要是水平位移較直觀，易于監(jiān)測。水平位移控制與周邊環(huán)境的要求有關，這就是通常規(guī)范中所謂的基坑安全等級的劃分，對于基坑周邊有較重要的構(gòu)筑物需要保護的，則應控制小變形，此即為通常的一級基坑的位移要求；對于周邊空曠，無構(gòu)筑物需保護的，則位移量可大一些，理論上只要保證穩(wěn)定即可，此即為通常所說的三級基坑的位移要求；介于一級和三級之間的，則為二級基坑的位移要求。
對于一級基坑的最大水平位移，一般宜不大于30mm，對于較深的基坑，應小于0.3%H,H為基坑開挖深度。對于一般的基坑，其最大水平位移也宜不大于50mm。一般最大水平位移在30mm內(nèi)地面不致有明顯的裂縫，當最大水平位移在40-50mm內(nèi)會有可見的地面裂縫，因此，一般的基坑最大水平位移應控制不大于50mm為宜，否則會產(chǎn)生較明顯的地面裂縫和沉降，感觀上會產(chǎn)生不安全的感覺。
一般較剛性的支護結(jié)構(gòu)，如擋土樁、連續(xù)墻加內(nèi)支撐體系，其位移較小，可控制在30mm之內(nèi)，對于土釘支護，地質(zhì)條件較好，且采用超前支護、預應力錨桿等加強措施后可控制較小位移外，一般會大于30mm。 基坑支護是一種特殊的結(jié)構(gòu)方式，具有很多的功能。不同的支護結(jié)構(gòu)適應于不同的水文地質(zhì)條件，因此，要根據(jù)具體問題具體分析,從而選擇適用的支護形式。
2.原理：水泥加固土的基本原理是基于水泥加固土的物理化學反應過程，它與混凝土硬化機理不同，由于水泥摻量少，水泥是在具有一定活性介質(zhì)--土的圍繞下進行反應，硬化速度較慢，且作用復雜，水泥水解和水化生成各種水化合物后，有的又發(fā)生離子交換和團�；饔靡约澳卜磻�，使水泥土強度大大提高。 3.施工流程：
1）樁機定位、對中、調(diào)平
放好攪拌樁樁位后，移動攪拌樁機到達指定樁位，對中，調(diào)平（用水準儀調(diào)平）。
2）調(diào)整導向架垂直度
采用經(jīng)緯儀或吊線錘雙向控制導向架垂直度。按設計及規(guī)范要求，垂直度小于1.0%樁長。
3）預先拌制漿液
總結(jié)實習報告 篇5
在偉創(chuàng)力擔任倉庫主管期間，主要負責倉儲、物料的管理，對庫存進行管控，組織倉庫的盤點工作，合理規(guī)劃倉庫，節(jié)約倉儲空間和成本，制定貨倉的管理制度，參加公司內(nèi)部和外部的審核，定期培訓下屬員工，組建團隊等工作，倉儲實習報告總結(jié)。這此期間本人帶領的團隊最多超過80人。使我深刻的認識到了團隊建設的重要作用，團隊精神在企業(yè)中的意義。
同時參與了偉創(chuàng)力公司每月的改善活動。主要參加的改善項目有，降低生產(chǎn)制造前置時間，提高庫存周轉(zhuǎn)率，倉庫超市的流程改善，優(yōu)化供應鏈管理，收貨、來料檢料流程改善，優(yōu)化包裝材料在產(chǎn)線的庫存，降低過期物料的庫存等。通過這些改善活動，一方面使我認識到改善在企業(yè)中是永無止境，改善活動在不斷的提升企業(yè)的效率。另一方面，通過每個月五個工作日的親自參與，提升了個人管理能力，并接觸了許多新的工作領域，增加個人的工作經(jīng)驗。
在工作實踐方面，偉創(chuàng)力公司有先進erp系統(tǒng)，十分注重物料、倉儲、庫存的管理，同時物料種類多，庫存量大，倉儲空間不足影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，為了解決這些問題，采取了增加物料超市和物料補充頻率，增加供應商送料上線的數(shù)量，實行供應商管理庫存的模式，取得了良好的成效，另外還外租倉庫由第三方物流公司進行管理，在緩解倉儲空間壓力和降低倉儲成本上起到了一定的作用。另一方面加強對貴重物料管理，專門建立貴重倉在保證物料安全性起到了重要的作用。推行了日循環(huán)盤點，保證了庫存的準確性。通過這些管理實踐，為公司倉儲和庫存管理作陳出了努力，貢獻了個人力量，也使我認識到了偉創(chuàng)力公司在追求零庫存和物資保管安全性方面不遺余力。
在人員管理方面，倉儲部是服務性質(zhì)工作單位，所以團隊建設尤其重要。我?guī)ьI的團隊不論在工作績效，工作質(zhì)量，團隊融洽度，合作性，員工穩(wěn)定性方面都有良好的`表現(xiàn)。這主要得益于對赫茨伯格的雙因素激勵理論的運用和個人的敬業(yè)、民主、親和的領導風格。雙因素理論使我認識到作為管理者不光要關注激勵因素，適時激勵員工，提高效率，同時也要關注保健因素，經(jīng)常和員工溝通，解決他們的困難，更有利于增加員工的滿意度和凝聚力。
在學習上，本人于 XX年10月參加了廣東省自學考試，完全通過個人自學于XX年10完成工商企業(yè)管理的�？茖W業(yè)，并繼續(xù)參加本科的學習，邊工作邊學習，雖然經(jīng)歷了許多挫折，但在學習的過程中提升了個人的綜合素質(zhì)。同時把學習到管理知識運用到實踐中，對自已的工作起到良好的作用。
總的來說，在偉創(chuàng)力公司的管理實踐中，積極負責，不斷進取，使本部門的工作有了很好的改善。我也體會到了，學習一定要和工作實踐相結(jié)合，才有效果，在工作中運用所學的知識，這才是自學的真諦。
總結(jié)實習報告 篇6
1.虛心工作，努力學習，圓滿完成本周實習任務.
�。�1）這一周由于放農(nóng)忙假，只上了三天課，因原計劃這周三開始期中考試，故這一周計劃講解上一周下發(fā)的練習試卷。這一周沒有新課，無重復課，聽了陳老師在八（2）班的《中國石拱橋》。
這一周的四節(jié)課都在講解試卷，個人感覺效果不理想，尤其是周一連堂。在講解試卷的時候，我會針對大部分學生看錯題目而讓他們朗讀題目并把關鍵字詞圈起來，甚至讓他們把基礎部分全部朗讀一遍。這樣講解會讓那些基礎好的學生覺得枯燥無味。如何讓課堂變得讓所有的學生都不會煩膩？這是一個令人頭疼的問題。在課堂中，學生紀律還是很差，需要我時不時瞪他們，這樣無形中減少了我的激情和浪費了課堂的時間。趙老師一直說課堂紀律的好壞跟科任老師關系很大，一個巴掌拍不響。
周一聽陳老師的課，我發(fā)現(xiàn)對付那些擾亂課堂的學生，可以這樣說：“要不我把課堂交給你，你上講臺講。”陳老師這樣講，那些調(diào)皮分子馬上收斂。陳老師針對學生的實際情況，沒有讓學生進行劃分段落，而是直接讓學生朗讀具體的大部分并讓學生抓住關鍵字眼思考主要內(nèi)容。陳老師這樣做有利于節(jié)約課堂時間，提高效率。陳老師的課堂思路非常清晰，一目了然，黑板板字結(jié)構(gòu)分明，引導及時恰當。
�。�2）輔導過10位學生，其中7位是成績優(yōu)秀者，3位是課堂不好者。
第十四屆全球華人征文比賽如火如荼地進行，為了提高學生的積極性，我特意找了7位寫作水平相對比較高的學生，具體跟他們解說這次征文的要求，同時提醒他們做好期中考試的復習工作以及處理好同學之間的關系，并提出齊心協(xié)力建設班級的要求。這幾位同學聽畢我的'一番話，似乎有所感悟，但效果還不顯著。
進入一個新的學習環(huán)境，很多學生會有不適應的情況，包括我們班的陳同學。他本來基礎還不錯，但是近來發(fā)現(xiàn)他上課不喜歡做筆記，作業(yè)也開始不上交，甚至在課堂中說話。擔心這位同學的情況，我特意找他詢問近況，但是不見起色。他的情況已向原班主任反映，并請求原班主任聯(lián)系其家長告知該生的表現(xiàn)。
初一的學生，還沒完全從小學生的角色中蛻變出來，所以平時很好玩，包括梁同學。梁同學在課堂中開小差——寫小紙條，被我發(fā)現(xiàn)之后，他笑而不答，后來在辦公室才說是要偷偷貼在其他同學背后的。這種小屁孩的游戲我以前也玩過，但是不會在課堂中出現(xiàn)。如何讓成績非常不好的梁同學在課堂中認真聽講，停止玩這種游戲呢？也許順著他愛笑的性格逗他會讓他收斂吧。
周二陳同學在我的課堂上又是隨意起身關風扇，又是離座扔垃圾，受到我批評之后并無收斂。談話也無效果。針對于這一情況，趙老師建議對學生要更加嚴格，不能處處為學生著想。
2.主要經(jīng)驗和收獲
�。�1）主要經(jīng)驗
�、賹Υ谡n堂中搗蛋的調(diào)皮學生，可停一兩分鐘瞪他，讓全班的眼光聚焦在他身上；
②學生干部工作的合理安排可讓科任老師的工作變得輕松；
③找學生聊天的時候可以間接了解其他同學的情況，方便管理；
�、苊芮新�(lián)系科任老師，可及時了解班級的情況。
�。�2）收獲
�、僬n堂當中嚴肅一點，學生會稍微聽話安靜。
②及時向指導老師學習班級管理。
3.存在的不足（問題）
（1）面對狡猾的學生會束手無措，班主任能力有待加強；
（2）未能及時跟進了解全部學生的動態(tài)，未能挖掘每一位學生的優(yōu)點；
（3）班級課堂紀律較差，課堂中跑廁所現(xiàn)象漸趨嚴重；
�。�4）管理班級不夠嚴格，威嚴有所欠缺；
�。�5）課堂語言偶爾出錯，不過流利；
4.聽取學生意見，及時修改，在工作中正確認識自己
在講解試卷過程中，學生反映過去枯燥無味，我適當調(diào)整速度，盡量言簡意賅，內(nèi)容清晰。
5.下一周計劃羅列
�。�1）調(diào)整心態(tài)，正確看待每位學生的行為，合理看待自己的角色以及能力；
�。�2）督促學生做好期中考試的復習工作；
�。�3）嚴抓課堂紀律，如有必要，請原班主任出山；
�。�4）認真?zhèn)湔n，考慮課堂會出現(xiàn)的各種問題，注意課堂語言的簡潔幽默以及課堂氣氛的愉悅輕松；
總結(jié)實習報告 篇7
時間過得總是很快，轉(zhuǎn)眼間我來貴公司一月有余了， 在試用期的這段時間里讓我學到了很多、很多??
首先，感謝貴公司給我一個成長的平臺，讓我在這里不斷的學習與成長，逐步地提升了自身的能力與素質(zhì)；也感謝陳總給了我足夠時間讓我來學習并逐步成長；更感謝大家給予我足夠的寬容、支持、鼓勵和幫助，讓我充分感受到這個團隊積極樂觀的精神�，F(xiàn)在把我這段時間內(nèi)心的真實想法和所遇到的一些問題以及來公司這段時間所發(fā)現(xiàn)的一些問題和我自己以后怎樣與公司共發(fā)展簡單闡述一下。
首先，是我自身的一些缺陷。我應聘貴公司銷售一職，卻沒有經(jīng)歷過嚴謹、系統(tǒng)的培訓，也沒有豐富的銷售經(jīng)驗，對很多基本知識掌握不深，了解不到位，使自己處于一種茫然的狀態(tài)，說實話，剛來的時候真的覺得自己一天都在“抓瞎”，還好公司一直倡導努力學習，以自學為主的方針。給我時間讓我慢慢學習，于是我轉(zhuǎn)變自己抓瞎的心態(tài)力求改變自己、完善自己，跟上公司發(fā)展的步伐，不斷跟同事學習、交流，使自己盡快熟悉工作，進入工作狀態(tài)。
其次，就是這段時間我所遇到的一些問題，以及針對這些問題有哪些建議，當然有自身的，也有公司方面的：
第一：我認為我們貴公司在宣傳上有點籠統(tǒng)，沒有系統(tǒng)和完整的一套宣傳冊。包括產(chǎn)品知識、公司的發(fā)展情況以及公司的經(jīng)營理念和企業(yè)文化等，比如，公司產(chǎn)品方面，我們員工主要以家用為主，卻對公司所涉及的商業(yè)、醫(yī)療和工業(yè)產(chǎn)品方面了解甚少，這樣，很不利于我們后期工作的開展；公司企業(yè)文化和經(jīng)營理念也應放在醒目的位置。
第二：有關規(guī)范化和模板方面。
我接手黃島區(qū)人民法院凈開水宣傳方案，在做這個方案時，我足足做了5天，連自己都感覺很浪費時間，當然，也與自身的不足有關，但是，最大的原因就是被模板固定了思維，（我的理解：模板就是一個公司統(tǒng)一使用規(guī)范起來的文件，里面的內(nèi)容可以根據(jù)實際情況變更，大綱不會變動），在我印象中公司總是強調(diào)規(guī)范化，因這個要求，模板的.開頭、中間和結(jié)尾都沒有更改，最后才發(fā)現(xiàn)全是錯誤的。以后，做事不能太死板，要多與大家溝通，多會意領導的意思，不能太固步自封。
第三：關于公司的統(tǒng)一要求，比如：工作日志、周總結(jié)和月總結(jié)的格式、對外的宣傳語言和文字等。這一點，說實話，剛開始時很不適應，現(xiàn)在覺得這個還是蠻有必要性的，最起碼，我有一個明確的目標，每天的工作內(nèi)容很清晰，不至于太茫然，或是不知道自己一天在干啥。但是，如果我們每天都有個半個小時晨會來給領導匯報一下每個人自己昨天工作完成情況和今天的工作計劃情況會更有利于公司的發(fā)展。
再次，就是對自己的總結(jié)以及計劃
我現(xiàn)在存在的最大問題就是思路打不開，處于比較茫然的狀態(tài)，無從著手，知識面比較狹隘，接觸的層面太窄，腦子里沒有框架和內(nèi)容，想法有時太過天真沒有實際意義。所以我要改變自己，跟上公司的發(fā)展進度。我現(xiàn)在給自己定了一個計劃，要求春節(jié)前在瑞泰利群學習零售，希望通過零售能從根本上改變自己，能準確抓住客戶心理，想到客戶心里，從而滿足客戶的心理需求，以達到銷售的目的。
最后，就是要求自己盡快調(diào)整心態(tài)，找到進步的方法，抓緊趕上公司的發(fā)展進度
現(xiàn)在商場人流少，我準備以發(fā)單頁的形式來練習零售，通過發(fā)單頁可以
鍛煉自己的眼力、練習自己的專業(yè)知識、提高公司及產(chǎn)品的知名度。通過在瑞泰利群練習零售的這段時間我相信會很快找到自己的方向和定位的，在公司的這段時間也顛覆了自己以往很多認知，包括銷售、管理和系統(tǒng)方面，都有了更深刻的認識。現(xiàn)在自己對理論很明白了，但是實施和解決方法還得盡快完善。我會努力充實自己，不斷給自己充電，在空閑時間多看一些充滿正能量的文章，以求盡快使自己真正充實起來，跟上公司發(fā)展的進度。
以上就是我對自己試用期的總結(jié)，請領導給予指導與更正，我會以熱情、飽滿的積極心態(tài)投入到以后的工作中，相信在我們這個大家庭中，我會很快成長起來的。
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20xx年1月9號
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